教師讀李鎮(zhèn)西老師的文章有感
編者按：李鎮(zhèn)西老師是教育界中的領(lǐng)先人物，作者讀完他的文章頗有感悟，下面我們來(lái)看看這篇讀后感吧!
讀李鎮(zhèn)西老師的《為了“源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師”——我對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的三條建議(修訂完整版)》
愿我們一起期待，相信李老師的三條為國(guó)為民的建議能得到國(guó)家的采納。上一次讀了李老師的這篇文章，我就大力轉(zhuǎn)發(fā)。一個(gè)有民族情感國(guó)家利益為重人，都會(huì)選擇轉(zhuǎn)發(fā)。我也是教師，深感教師隊(duì)伍中一些問(wèn)題嚴(yán)重。我們這里也曾經(jīng)出現(xiàn)縣教育局買(mǎi)官的案例，出現(xiàn)了不是師范畢業(yè)軍人專業(yè)，靠錢(qián)開(kāi)路，三級(jí)教師三十出頭當(dāng)上我們的中心校長(zhǎng)，外號(hào)還是“混混”。二十年前我縣還出了省理工狀元，連續(xù)幾年問(wèn)鼎北大清華多人。但從20xx以后，卻教育質(zhì)量急劇下滑。教訓(xùn)深刻啊。我也在我市職業(yè)技術(shù)學(xué)院代課五年，數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生竟然數(shù)學(xué)不及格也是未來(lái)數(shù)學(xué)老師的人選，而且在校仍是數(shù)學(xué)差得很。招收的未來(lái)教師，高考成績(jī)280，甚至更低。而他們未來(lái)卻是我們中小學(xué)教育的主力，甚至一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子成績(jī)不好，就考個(gè)師范或者做個(gè)幼兒老師。聽(tīng)了真的讓人憂慮。每年招教后，也有優(yōu)秀的人進(jìn)來(lái)，可惜干不多久，就辭職。原因是待遇跟不上，我們的特崗到手2300多，養(yǎng)家糊口難，不能遇上出個(gè)事。二十年的教齡也不過(guò)到手3000，日子過(guò)的也是捉襟見(jiàn)肘。愿意從事教師的教師子女沒(méi)有，她們看到的是父輩的辛苦，收入的微薄!感謝李老師，中國(guó)有你，國(guó)家教育有幸!
李老師，再次拜讀這篇文章，感受您的國(guó)家民族大義之心，自己也是激情澎湃。也是深為我國(guó)教育憂慮，盡管我國(guó)教育取得的成就非凡。但有志之士不會(huì)因此忽略問(wèn)題，這樣才能讓教育發(fā)展的更好。何況問(wèn)題還是如李老師所提三個(gè)建議中提到的，確實(shí)存在。比如優(yōu)秀人才不報(bào)考師范，我曾在我們當(dāng)?shù)卮髮W(xué)代課五年，教育專業(yè)的學(xué)生專業(yè)課極差，讓人不敢相信。數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，數(shù)學(xué)考試八分。高考成績(jī)750分，我們的招生最后180。這樣的基礎(chǔ)，三年再不好學(xué)習(xí)，能勝任未來(lái)教師職業(yè)嗎?為啥教師職業(yè)吸引力小，還是帶魚(yú)低。家長(zhǎng)不讓孩子考教育專業(yè)，認(rèn)為沒(méi)有出息。還不是踩著經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，來(lái)說(shuō)話。難怪有些害群之馬進(jìn)入教師隊(duì)伍，入職門(mén)檻低，還有很多人打著也不愿來(lái)。教育確實(shí)是需要奉獻(xiàn)的，但人的精神境界不一樣。不能要求所有的一般教師都有高風(fēng)亮節(jié)，他們也是有家庭有自己的生活的。沒(méi)有了生活基礎(chǔ)，他們的心能安心教育，那是圣人。所以我也希望國(guó)家能認(rèn)真聽(tīng)取李老師的呼吁，從國(guó)家大局出發(fā)，真正落實(shí)教育為本的國(guó)策!
作者|殷志斌