暑假《愛的教育》讀后感范文（精選16篇）
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇1
亞米契斯的《愛的教育》通篇描述了丘林小鎮(zhèn)不同階層的人物，隨讓他們窮富不同，文化階層不同，但他們有一點(diǎn)是相同的，那就是人與人之間充滿著愛。
書中提高兩個(gè)班主任和校長先生，兩個(gè)班主任和校長對(duì)學(xué)生都有深厚的感情。正是由于他們的付出和努力，使學(xué)校營造出愛的教育的氛圍。 愛力柯的前任班主任戴爾卡蒂先生，雖然現(xiàn)在做了他弟弟的班主任，但對(duì)愛力柯的教育仍非常關(guān)心，真是一日為師終生為父啊�，F(xiàn)在的班主任配巴尼你先生是一個(gè)孤身一人的先生，在戰(zhàn)爭中他的父兄和其他的家人都喪失了生命，先生沒有其他的追求和欲望，他把全身心的愿望都傾注在他所教的學(xué)生身上，孩子的成長和成績都會(huì)給他帶來幸福和滿足。他在這個(gè)班上要求他的學(xué)生，你們隨讓出生在不同的家庭，但在班里是平等的，你們只有通過自己不懈的努力才能爭取其他同學(xué)和社會(huì)的尊重，因此他在班里嘗到一種平等，無論是對(duì)學(xué)生或是家長。他在開學(xué)初曾深情地的對(duì)同學(xué)們說“大家聽我!我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧!大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個(gè)家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個(gè)人了!你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀!我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我，‘愿意’了。我感謝你們。”
以上兩位班主任對(duì)同學(xué)非常關(guān)心，把自己博大的愛奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生，他們利用空閑的時(shí)間進(jìn)行家訪，體會(huì)各階層群眾生活環(huán)境和情感。既對(duì)學(xué)生關(guān)心，又能從中體會(huì)到學(xué)生各方面的情況，在教育中避免失誤，他們的教育是默默無聲的。
小鎮(zhèn)上的上層人物又都很正直，對(duì)自己孩子犯了錯(cuò)誤從不姑息，對(duì)孩子要求很嚴(yán)格，對(duì)別人很有君子風(fēng)度，一次班級(jí)中的同學(xué)卡羅·諾琵斯罵了賣炭的兒子，同班同學(xué)貝蒂，說貝蒂的父親是叫花子，貝蒂非常傷心和難過，貝蒂的父親聽說后也不高興，就把這件事情向班主任做了反映，背卡羅。諾瑟斯聽到了，他就上前去問，但知道了是自己的兒子罵了同學(xué)父親之后，諾瑟斯的父親非常生氣，他是一位上等人，是一位律師。對(duì)兒子的這種瞧不起別人辱罵別人的行為感到恥辱，因此，他批評(píng)了兒子后就讓兒子給貝蒂的和他父親道歉，道歉后又告誡兒子這樣的事情以后再不要發(fā)生。從這件事情上說明，丘林小鎮(zhèn)的居民的素質(zhì)都非常高，對(duì)學(xué)生品質(zhì)的形成有很大的幫助。
愛力柯全家是一個(gè)富有愛心的家庭，家長不但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用自己家庭的用品和財(cái)務(wù)接濟(jì)下等的窮人，而且還教育孩子要勇于幫助那些需要幫助的人，對(duì)于有求你的人，要敢于伸出援助之手，幫助他人就是幫助自己。母親說給予乞丐一個(gè)銅幣，他就會(huì)真心感謝你，說“神必保信件和你家族的健康。”聽著這祝福時(shí)的快樂，是你所未曾嘗到過的。受著那種言語時(shí)的快樂，我想，真是可以增加我們的健康的。我每從乞丐那里聽到這種話時(shí)，覺得反不能不感謝乞丐，覺得乞丐所報(bào)我的比我所給他的更多，常這樣抱了滿足回到家里來。你碰著無依的盲人，饑餓的母親，無父母的孤兒的時(shí)候，可從錢囊中把錢分給他們。單在學(xué)校附近看，不是就有不少貧民嗎?貧民所歡喜的，特別是小孩的施與，因?yàn)榇笕耸┡c他們時(shí)，他們覺得比較低下，從小孩受物是不足恥的。大人的施與不過只是慈善的行為，小孩的施與于慈善外還有著親切，——你懂嗎?用譬喻說，好像從你手里落下花和錢來的樣子。你要想想：你什么都不缺乏，世間有缺乏著一切的;你在求奢侈，世間有但求不死就算滿足的。你又要想想：在充滿了殿堂車馬的都會(huì)之中，在穿著美麗服裝的小孩們之中，竟有著無食的女人和小孩，這是何等可寒。心的事啊!他們沒有食物哪!不可憐嗎?說這大都會(huì)之中，有許多素質(zhì)也同樣的好，也有才能的小孩，窮得沒有食物，像荒野的獸一樣!啊!安利柯啊!從此以后，如逢有乞食的母親，不要再不給一錢管自走開了!“教育孩子要熱愛勞動(dòng)，還要熱愛從事各種勞動(dòng)的人民，他們是為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的人，人們的衣食住行都離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)值的供給。勞動(dòng)者身上的污漬是勞動(dòng)的痕跡，不要因?yàn)槲蹪n而遠(yuǎn)離和嫌棄他們，勞動(dòng)的污漬并不臟。因此要親近勞動(dòng)者和他們的親人，與他們的子女交朋友，從這一點(diǎn)可以看出，家長對(duì)孩子的教育是及時(shí)的教育，是對(duì)學(xué)校教育最大的補(bǔ)充，是不可或缺的環(huán)節(jié)。在家里，母親總是教育自己的子女，一定要抓緊學(xué)習(xí)，母親說：
愛兒安利柯啊!你用功怕難起來了，像你母親所說的樣子。我還未曾看到你有高高興興勇敢地到學(xué)校里去的樣子過。但是我告訴你：如果你不到學(xué)校里去，你每日要怎樣地乏味，怎樣地疲倦啊!只要這樣過了一禮拜，你必定要合了手來懇求把你再送進(jìn)學(xué)校去吧。因?yàn)橛螒螂m好，每日游戲就要厭倦的。
現(xiàn)在的世界中，無論何人，沒有一個(gè)不學(xué)的。你想!職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎?街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎?兵士們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù)，回到營里不是還要讀書嗎?就是瞎子和啞子，也在那里學(xué)習(xí)種種的事情，監(jiān)獄里的囚人，不是也同樣地在那里學(xué)習(xí)讀書寫字等的功課嗎?
愛力柯本人也非常正直，在班里常委受委屈的學(xué)生鳴不平，心中充滿著正義，雖然學(xué)習(xí)比較努力，但是成績總不是很好，在班里他最崇拜的同學(xué)是代羅西，卡隆和斯戴第。卡隆是一個(gè)非常有正義感的學(xué)生，他在班級(jí)中個(gè)子比較高大，是若小學(xué)生的保護(hù)神，在他的呵護(hù)下，個(gè)子矮小或者是家境貧寒的同學(xué)都能在班里不受欺負(fù)。卡隆善良，伸張正義，學(xué)生和老師都非常器重，自然愛力柯也非常愿意和他成為朋友。因?yàn)榭∧赣H的去世，班級(jí)中的同學(xué)都感到悲傷，都想用純正的情感安慰這個(gè)失去母親的同學(xué)的情緒，當(dāng)然還包括所有同學(xué)的家長。
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇2
《愛的教育》——是一本洗滌心靈的書籍。這本書在漫長的歲月里，陪伴一代又一代的孩子成長�？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。這本書處處洋溢著濃郁的情感力量，它用愛打開了人的心扉，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，愛自己，同情人民的一切不幸與苦難。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，我們對(duì)此的態(tài)度可能不同，但它一定會(huì)引發(fā)了我們對(duì)于愛的一些思索。
《愛的教育》把愛比成很多東西，讀《愛的教育》，使我步入了恩利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，使書中的人物受到熏陶，從而使他們心存著一份愛。其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，我們也享受著許多別人的疼愛、關(guān)心與幫助。我很希望我們享受那份極為普通的愛的時(shí)候，也會(huì)付出愛心給一些需要幫助的人。愛，不分大小多少，小到一句問候，一個(gè)擁抱，大到愛心捐獻(xiàn)，希望工程，社會(huì)保障……這其中都包含了愛。但人們常常忽視了愛的存在，就如父母的愛，人們似乎都覺得這是理所當(dāng)然的，并不需太多的付出與回報(bào)，甚至還無形中拒絕著父母的愛。這樣的人走不了多遠(yuǎn)。《愛的教育》以日記的形式講述了“我”在一學(xué)期中所發(fā)生的事情，從恩利科的日記中可以看出他們班上的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如科列帝的寬容、勤勞;沃提尼的善良;卡羅納的正直;納利的堅(jiān)毅等等。同時(shí)也可以看出他們的不足，如沃提尼的嫉妒和愛慕虛榮;弗朗蒂的厚顏無恥、陰險(xiǎn)、狡詐。我們可以從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病。
愛，像把金鑰匙，打開了人們的心扉;愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，不怕犧牲自己;愛，是多么偉大啊!
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。我認(rèn)為愛是博大的，無窮的，偉大的力量。愛是人間最為真誠的教育，而教育使愛升華。只有愛，能使人變成一個(gè)心靈純潔的人，而教育，才能使愛永恒。我想，如果每個(gè)人都能體會(huì)到別人付出的愛，都能對(duì)別人獻(xiàn)出愛，那么我們社會(huì)將變得幸福安寧，我們祖國將繁榮昌盛。
讓我們打開博愛的門，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇3
捧著一杯淡淡的茶，帶著一顆平靜的心，拿起《愛的教育》坐在桌旁細(xì)細(xì)品讀。這書帶給了我誘惑般的感覺，正如茶一樣清新怡人!
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。我，一個(gè)熱愛文學(xué)作品的女孩。我每天開始了我的讀書計(jì)劃，我被這本書中的一個(gè)又一個(gè)故事所深深地打動(dòng)了，的確如此這是一本感人肺腑、洗滌心靈的書籍�！稅鄣慕逃肥且槐�80年代的書刊，是意大利亞米契斯的著名作品，書中講述的是對(duì)我有一定教育意義和引導(dǎo)意義的內(nèi)容。如何熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生命、熱愛生活、同情弱小、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神。
愛——種純真無私，教育世人的情感。愛如虛無縹緲的空氣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身旁，圍繞在我們每個(gè)人的內(nèi)心，它的蘊(yùn)意早已融入了生命，它在不斷的升華，愛真的很博大。愛如萬丈深淵，永遠(yuǎn)無止盡;愛如一次長途旅行，永遠(yuǎn)無盡頭;愛如海上的帆船，永遠(yuǎn)飄泊在心的海洋……愛，不僅僅是對(duì)我們個(gè)人而言是重要的，更重要的是對(duì)整個(gè)中華民族。它時(shí)刻激發(fā)著我們，教育我們，讓我們懂得愛的存在。
愛就如溫泉，時(shí)刻溫暖我的心;愛就如陽光，時(shí)刻照耀你我的心房;愛就如悠久的歷史，時(shí)刻保留你我心中;愛就如光芒，時(shí)刻發(fā)射出璀璨的萬丈之光……世間有種種愛，父母對(duì)子女無微不至的愛，老師對(duì)學(xué)生循循善誘的愛，朋友之間親密無間的愛……有時(shí)會(huì)感到自己孤獨(dú)，其實(shí)—我身邊有父母的疼愛，老師的關(guān)愛，想想自己還是蠻幸福、快樂的!
“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴取兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”。我知道其實(shí)有很多的人家庭貧困，身體不好，有的人卻有著幸福的生活，他們都是積極上進(jìn)，思想進(jìn)步，熱愛生命，熱愛民族的青少年，他們有著一顆純真的心，他們從不奢求和渴望什么，只希望自己有一顆真誠的心，無私的愛!他們的行為無時(shí)無刻感動(dòng)著我的心。
在這個(gè)科技發(fā)展飛快地世界里，不管這個(gè)國家如何發(fā)達(dá)，最重要的是要求每個(gè)人都有民族的責(zé)任感。民族的繁榮昌盛，靠的是我們的共同努力。只要每個(gè)人奉獻(xiàn)一絲的愛，世界將會(huì)更美好。“ONEWORLD，ONEDREAM!”我們將愛隨火炬?zhèn)鞅槭澜�，傳遍世界上的每個(gè)角落。我們一定要弘揚(yáng)自己的民族，“以熱愛祖國為榮”正如書中的青少年一樣愛民族!
用心品讀《愛的教育》，用心靈感受愛。將我們的愛化作流星雨，在寧靜的夜空劃過，即使流逝，但美麗依舊存在;將我們的愛化作長河，永不停息的流淌著，即使天氣寒冷，但依舊溫馨……讓我們手拉手，彼此牽起心靈的港灣，用實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的人。讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)溫馨，讓世界上的每個(gè)人感受到愛的存在……
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇4
愛是一滴甘霖，滋潤著干涸的大地;愛是一朵白云，點(diǎn)綴著浩瀚的天宇;愛是一句問候，溫暖著人們的心靈……愛是偉大的，當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書，我更深刻的感受到了愛的意義。
本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的 。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤禾苗······愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義 讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂!
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇5
有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——愛!
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他�？_內(nèi)更是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個(gè)年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個(gè)既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂，善于利用時(shí)間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼郏?ldquo;我”的世界才變得更加美好。
讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜。有時(shí)，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí)，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。
中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇6
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一部生動(dòng)的人生教科書……看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。
《愛的教育》這本書的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對(duì)國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。
他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚，把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)做回報(bào)老人原諒他的禮物。可是令人出乎意料的是，在老職員康復(fù)以后親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛!是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無論如何都不會(huì)站出來的，這樣一來就會(huì)有一個(gè)無辜的人去當(dāng)替罪羊。如果沒有校長對(duì)學(xué)生的愛，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了。
因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。于是，我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)些什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來仍舊是蒼白無力的。
我們?cè)搻鄣�，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)邸?/p>
愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切。去愛吧，世界將會(huì)更加絢爛無比!
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇7
愛，是完美的;是繽紛的;是偉大的。讓全世界都充滿愛。
在暑假里，我看了一本激人奮進(jìn)的書——《愛的教育》。這本書主要講了在主人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫面，讀了真讓人熱淚盈眶。
在這本書中，有一篇令我心情澎湃。在一個(gè)12歲少年回家的路上遇到一個(gè)和他一樣的小女孩，兩人都是回家看望親人。就在他們交談之際，天上風(fēng)云變色，狂風(fēng)暴雨即將來臨。突然，一個(gè)大浪涌向了船，男孩受了傷。別的乘客都慌了，東逃西竄，而女孩則很定性地為男孩擦血。
到了夜里，狂風(fēng)更是肆無忌憚，大家都絕望了，紛紛奔向小船，想要逃生，因?yàn)樘珨D了，很多船都翻了。到最后就剩下了一個(gè)位置，男孩想上，但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了，還是讓女孩上了船。當(dāng)他站在快沉沒的船上時(shí)，覺得有一種很安心的感覺。他的一聲“再見”把小女孩送回了家。
這是一個(gè)多么神圣的故事啊，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人。20xx年5月12日，汶川的大地震奪取了多少人的生命，多少希望隨風(fēng)而逝。在災(zāi)難的面前，人們沒有害怕，沒有后退，而是用愛與死神搏斗，甚至都犧牲了自己的生命。
人性的美在災(zāi)難面前顯得格外神圣，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)洋溢著愛的暖流。無論相識(shí)與否，愛都會(huì)感動(dòng)一切。
在安利柯哭的時(shí)候，他的舅父總會(huì)斥責(zé)他，讓它不準(zhǔn)哭，因?yàn)榭奘侨跽叩南笳�，俗話說“男兒有淚不輕彈”，寧流血不流淚。舅父對(duì)他的愛表現(xiàn)在嚴(yán)厲里。平日里，父母們的責(zé)罵都是對(duì)我們的關(guān)愛。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”經(jīng)歷一次困難就是一次進(jìn)步。
博大的愛在人們的舉手投足中體現(xiàn)了出來，每一份愛都會(huì)溫暖一個(gè)人的心，每一份回報(bào)也使付出變得崇高。如果每個(gè)人都沉浸在愛里，世界上還會(huì)有邪惡嗎?
愛的力量是巨大的的，有了愛，國家就會(huì)興旺;有了愛，民族就會(huì)富強(qiáng);有了愛，事事順心如意;有了愛，災(zāi)難無所畏懼;有了愛，困難無需害怕�？傊瑦鄣牧α繜o窮無盡，愛的希望蓬勃向上，愛的暖流縈繞世界，愛的教育至關(guān)重要。
讀完這本書，我感觸頗深，要為愛更加努力，在愛中奮發(fā)向上，茁壯成長，更要付出自己的愛，讓愛充滿世界。
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇8
讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮?
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇9
打開《愛的教育》時(shí)，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿看的。書中似乎有一種看不見的力量，引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠實(shí)可靠，伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻(xiàn)……
書中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣做一個(gè)合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……
精彩的每月故事，催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個(gè)月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導(dǎo)致白天無精打采，受盡了委屈和責(zé)罵，忍聲吐氣，默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險(xiǎn)，在勘查時(shí)，壯烈犧牲……
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因?yàn)閻蹮o形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然。只要我們能夠好好感受，并且回報(bào)，我相信，愛會(huì)永伴身邊。
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇10
在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛的教育》，這是一本詮釋愛的書。
《愛的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對(duì)祖國神圣的愛，無不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的十分難過，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。
愛，是無邊無際的;愛就在你的身旁。請(qǐng)瞧：春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經(jīng)愛充滿人間了嗎?
正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛，我們才存在，有愛慰藉的人，無懼任何事，任何人。
看了這本書，讓我體會(huì)到了愛，也讓我認(rèn)識(shí)到了愛，只有關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛。
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇11
生活中，書是我們的伙伴，今天我要向大家分享一本好書，那就是《愛的教育》。
這本書事由一個(gè)個(gè)小故事組成，主人公是一個(gè)叫安利柯的三年級(jí)男孩和他心地善良的同學(xué)。每個(gè)小故事都展現(xiàn)了同學(xué)的一面性格。比如：洛貝諦的勇敢、代洛西的聰明、卡隆的高尚、可萊諦的樂觀等等!
接下來，我們要分享一則我認(rèn)為不錯(cuò)的小故事，那就是“堅(jiān)持正義的卡隆”。
奈利從觀看完步兵連隊(duì)回來，直到今天都表現(xiàn)得悶悶不樂。我問他怎么了，他說：“唉，我肯定永遠(yuǎn)也無法當(dāng)士兵了!”他低著頭，似乎很悲傷。
奈利的身體非常瘦弱，臉色蒼白，有時(shí)還喘粗氣。他喜歡穿黑色的衣服。他媽媽是一個(gè)白白的金發(fā)女人，也喜歡穿黑衣。她很愛奈利，每天放學(xué)都要親自來接他，怕別人擠到他。有人欺負(fù)他、用書包打他，可是，他從來不還手，也不告訴媽媽，他怕媽媽知道了會(huì)傷心。奈利常自己流淚。
有一天，又有人欺負(fù)奈利了，他正在悄悄地流淚，被卡隆瞧見了�？≌酒饋恚蚯白咭徊�，面向同學(xué)，大聲對(duì)他們說：“我宣布，誰要是還敢欺負(fù)奈利，我可是不客氣了!”
費(fèi)羅不相信，他故意用筆記本敲了三下�？嵟耍褚活^小獅子一樣朝費(fèi)羅沖來，一只手抓住他的衣領(lǐng)，另一只手上去就是一拳。費(fèi)羅眼冒金星，差點(diǎn)摔倒。
后來，老師知道了，表揚(yáng)了卡隆，并把他們調(diào)在一起坐。奈利把事情告訴了媽媽，媽媽忍不住了。她讓校長把卡隆叫過來，不一會(huì)，卡隆出現(xiàn)在她面前了。 “ 卡隆，你就是保護(hù)我兒子的孩子，謝謝你，勇敢的好孩子!”
校長看到這一幕，會(huì)心地笑了。
怎么樣，讀完這篇小故事，懂得了道理吧，其實(shí)這篇故事講的是：要多多幫助別人，遇到困難要勇敢。如果你覺得不錯(cuò)，自己去圖書館用心的讀一下吧!
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇12
暑假里，我看完了《愛的教育》這本書，書里的故事很感人，一篇篇催人淚下。其中最讓我感動(dòng)的是“告別”這個(gè)故事，它描寫了作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)和老師告別的憂傷的感受。作者在校園里有過挫折、快樂和苦惱，都讓我感同身受。
還有《雪球事件》和《訪問老人》，我也非常得喜歡，說得是作者和朋友卡羅菲和別人一起打雪仗。一個(gè)雪球砸傷了一個(gè)老人的眼睛，老人受傷了，在地上大喊：“我的眼睛啊！”卡羅菲有點(diǎn)害怕，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。最后在卡隆的勸告下，卡羅菲還是撲到了老人的懷里，斷斷續(xù)續(xù)地向老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊(cè)送給了老人。
我讀了這篇文章后，已經(jīng)喜歡上了卡羅菲的誠實(shí)勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，還幫助同學(xué)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。還有這位受傷的老人雖然自己的眼睛受了傷，但是在卡羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤之后，老人并沒有責(zé)怪他而是安慰他。
讀完《愛的教育》我深受感動(dòng)。這本書讓我知道了什么是任何人之間真正的愛、友情和親情。
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇13
在這本書中，講述了許多與愛有關(guān)的小故事。讓我懂得了不少道理。比如《見義勇為的同學(xué)》一文，就讓我明白了在別人遇到困難時(shí)，要力所能及地幫助他。再比如《和解》一文，就讓我明白了在和別人發(fā)生矛盾時(shí)，要主動(dòng)一點(diǎn)，去給對(duì)方道歉，友誼是無價(jià)的。
我要謝謝這本書，因?yàn)樗屛叶昧颂啵啾冉疱X更珍貴的東西——愛。
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇14
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，故事源自于一個(gè)升四年級(jí)的小朋友，他非常不舍他的假期以及他的同學(xué)和老師，與新的老師和同學(xué)生活在一起，在這個(gè)學(xué)期里遇到了很多困難，大家一起克服困難，一起忍受痛苦、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛讓他們自己明白了愛的真諦，明白了愛的幸福。到了最后，大家要各自升往不同的班時(shí)，都是那么依依不舍，不忍心說再見，可還是不得不分開了。
這本書用日記的格式講述了許多自己在學(xué)校里發(fā)生的一些大事，這篇文章是關(guān)于一個(gè)一所意大利市立學(xué)校的一個(gè)四年級(jí)小校學(xué)生所寫的關(guān)于一個(gè)學(xué)年度的故事，這些日記都是他每一天都寫的，每個(gè)月都會(huì)有一篇每月故事，這些故事都是要抄寫的，全是關(guān)于愛的故事，例如：《帕多瓦的小愛國者》寫了帕多瓦男孩兒愛國的精神；《佛羅倫薩的小抄寫員》寫了小抄寫員敘里奧愛家的精神；《爹爹的護(hù)士》寫了護(hù)士愛他人的精神……
他與他的同學(xué)一共度過了十個(gè)月，在這十個(gè)月里，每一件事情都描寫得很細(xì)致，每一個(gè)人的性格、外貌都讓我們記于心，這讓我們體會(huì)到作者的一步步成熟，漸漸地長大。通過一系列的事件，讓作者體會(huì)到人生的酸甜苦辣，明白了什么是愛，同時(shí)也讓我們體會(huì)到了許多，許多……
讀了這本書讓我更堅(jiān)定了我的信念，要用愛心去創(chuàng)造美好的未來與人生，用愛心去創(chuàng)造美好的世界，而世界也必將變得更加美好
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇15
《愛的教育》這本書主要是描述了一個(gè)學(xué)生——安利柯，在四年級(jí)這一學(xué)年中發(fā)生的所有感人的事情。有師生之間的愛;有朋友、同學(xué)之間的友誼;還有對(duì)祖國、父母深刻的感恩之情。這一切都是因?yàn)樗麄兙哂兄呱械钠焚|(zhì)。
然而在這本書中，最能觸動(dòng)我的要屬《意外事件》這篇短文了。這篇短文寫到了安利柯在一次上學(xué)時(shí)，看到學(xué)校門口都是人，爸爸告訴他“出事了”。最后他得知，原來是因?yàn)橐粋�(gè)一年級(jí)新生不小心跌倒在了馬路中間，這時(shí)，恰好有一輛馬車沖了過來。洛佩蒂看見了，勇敢地跑上去，把那個(gè)孩子拉開了，可馬車的輪子卻從他的腳上碾了過去。洛佩蒂的媽媽知道這件事后，簡直是發(fā)了狂，可當(dāng)她看到洛佩蒂被校長抱出來時(shí)，大家都是那么敬佩他。并且，他不顧中間腳上的痛，問道：“我的書包呢?”那個(gè)被救孩子的媽媽流著淚說道：“我收著呢，我的小天使，你放心吧!”這時(shí)，洛佩蒂的媽媽才第一次露出笑容。
這篇短文中的洛佩蒂真是一個(gè)偉大的“小英雄”。他雖然跟那個(gè)一年級(jí)新生從不相識(shí)，但卻能不顧個(gè)人安危去救他，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，這種事也很多，例如：去年暑假，我、媽媽和一個(gè)阿姨去西雙版納玩。一天晚上，我們一起去泡溫泉。我們走著走著，阿姨一不小心在長廊中摔倒了。阿姨本想著自己起來，可是因?yàn)榈厣咸�，她又一下坐到了地上，于是，我跟媽媽便想把她架起來，可剛到一半，她腳一滑又一屁股坐在了地上。這時(shí)，一個(gè)阿姨路過。她走過來對(duì)地上那個(gè)阿姨說：“你沒事吧，我來幫你一下吧!”就這樣，我們?nèi)齻�(gè)人把阿姨給抬了起來。阿姨起來后，連忙對(duì)那個(gè)路人說：“謝謝噢!”
生活中，愛有許多種。這個(gè)路人和洛佩蒂所給予的愛就是一種陌生人之間的愛。這讓我體會(huì)到，雖然他們幫助過的人自己都不認(rèn)識(shí)，可當(dāng)他們看到別人有困難時(shí)，都會(huì)伸出援助之手。我也要學(xué)《愛的教育》這本書中的人物，做一個(gè)善良的人。
暑假《愛的教育》讀后感范文 篇16
《愛的教育》這本書是一部流傳世界個(gè)地的著作，它是以一個(gè)小孩日記的方法一篇一篇寫的。雖然每一篇都不長但是都有一個(gè)”愛“。
讀了《愛的教育》我走入了安利柯的生活，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)的，生活的。
我覺得安利柯是一個(gè)非常非常孝順的孩子。他天真，活潑，好動(dòng)。
在這本書里，我最喜歡的是《《賣炭者與紳士》》這一節(jié)寫的是：諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)”叫花子“，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親不停拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他作為榜樣，讓他的兒子也成為一個(gè)關(guān)心別人不取笑他人的人。
我看了這本書體會(huì)到同學(xué)之間要互相關(guān)愛。