350字讀后感（精選15篇）
350字讀后感 篇1
每個(gè)人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同，這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗的到來(lái)了。他則是將長(zhǎng)輩的認(rèn)同該為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無(wú)奈釋放出來(lái)，同時(shí)給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關(guān)系以及對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知和單純，也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過(guò)得好與壞，他都會(huì)留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長(zhǎng)大了的我們都會(huì)情不自禁的去回憶他們，因?yàn)樗麄兇碇钫鎿吹那楦�。年邁的老人，如今因?yàn)槲镔|(zhì)的發(fā)展，都會(huì)盡心竭力的實(shí)現(xiàn)他們童年和青年時(shí)候未實(shí)現(xiàn)的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，高三的我們，更應(yīng)該緊緊地抓住這僅剩的幾個(gè)月時(shí)間，努力拼搏，堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)我們的理想，進(jìn)入理想中的學(xué)府進(jìn)行深造。
350字讀后感 篇2
在我眾多的書(shū)中，有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書(shū)，也是我喜歡的一本書(shū)，它的名字是《西游記》。這本書(shū)一直放在我的書(shū)架上。每當(dāng)我拿起這本有些發(fā)黃的書(shū)時(shí)，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來(lái)。
當(dāng)我看完每一章，都會(huì)有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動(dòng)。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計(jì)都未能將他們師徒打敗，當(dāng)唐僧因?yàn)檎`會(huì)而念緊箍咒的時(shí)候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走后，每次都是回來(lái)搭救師父。每當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我的眼眶里都會(huì)布滿(mǎn)淚水，我忍不住讓它們流下來(lái)，滴到我的手上。“師傅，師傅……”我仿佛看見(jiàn)了一只猴子向唐僧撲來(lái)，他還是那樣調(diào)皮、可愛(ài)、勇敢、真誠(chéng)。
我的心情也隨著一章一章的動(dòng)人故事，一章一章的感人情節(jié)而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來(lái)了這么精彩的故事，是他讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的道理。
我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。
350字讀后感 篇3
我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快》。寫(xiě)的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說(shuō)到：“給永遠(yuǎn)比拿愉快!”
生活中有一兩個(gè)例子：人類(lèi)破壞了地球，不斷的從那里挖取資源這叫拿，地球快沒(méi)有資源了，可人類(lèi)還在不斷的“拿”，因?yàn)樗麄儾恢?ldquo;取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足”這個(gè)道理。所以才一味索取。
新能源，是我們對(duì)地球的報(bào)告，現(xiàn)在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點(diǎn)，一會(huì)光了。
再說(shuō)一個(gè)例子：有個(gè)小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬(wàn)元，高興過(guò)后，他發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)不快樂(lè)，總是像老鼠躲貓似的，于是他把它還了，還了所有偷來(lái)的東西，不再做小偷，開(kāi)了一家公司。有次發(fā)生災(zāi)情，他還捐了錢(qián)呢!捐完他竟非常高興。
我的感想是：你拿走的是錢(qián)之類(lèi)的，丟了的是快樂(lè)和幸福，不如反過(guò)來(lái)給予人們快樂(lè)和幸福，和大家同分，你當(dāng)然非常的快樂(lè)呀!
最后，要大家一定不要只拿而不給，因?yàn)檫@樣失掉快樂(lè)。
350字讀后感 篇4
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运�，貪婪，充滿(mǎn)了仇恨……
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮開(kāi)始的。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。
走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。
350字讀后感 篇5
【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿(mǎn)了饑餓、仇恨和賴(lài)以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說(shuō)中一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象，像堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛(ài)生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂(lè)觀、純樸的小茨岡等。如果說(shuō)作者在19世紀(jì)70年代的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說(shuō)，阿廖沙就是海上孤舟，無(wú)奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說(shuō)是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒(méi)。。。。。。
每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書(shū)中，童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿(mǎn)勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才更值得回味，無(wú)愧于心啊!面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎?
350字讀后感 篇6
今年寒假，我讀了《穿過(guò)地平線(xiàn)》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光。書(shū)中涵蓋了古今中外多種地理領(lǐng)域，是一本不可多得的教學(xué)、科普為一體的佳作。
本書(shū)的作者運(yùn)用不同時(shí)期的地質(zhì)學(xué)方面的研究知識(shí)，趣味性與學(xué)術(shù)性相結(jié)合。書(shū)中好多章節(jié)如：侏羅紀(jì)與中國(guó)地勢(shì)，地勢(shì)淺說(shuō)等等，以故事形式來(lái)回答一些問(wèn)題。如大地構(gòu)造與石油沉積，大地的構(gòu)造是怎樣形成的?石油又是如何沉積而成的?對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻的回答，介紹了石油形成所要具備的條件不僅與氣候有關(guān)，更重要的是與所處地質(zhì)構(gòu)造有著重要的聯(lián)系。
作者李四光教授對(duì)中國(guó)地質(zhì)科學(xué)與地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。他善于發(fā)現(xiàn)和觀察事物，遇到不懂的問(wèn)題還經(jīng)常打破沙窩問(wèn)到底，這種求職的精神值得我們學(xué)習(xí)。他對(duì)待困難從不退縮，從不低頭，勇于挑戰(zhàn)，這種精神同樣也值得我們好好學(xué)習(xí)。讀完這本書(shū)令我大開(kāi)眼界，受益匪淺，知道了許多以前從不知曉的東西。
350字讀后感 篇7
每個(gè)人都有著自己的故事，外婆和我說(shuō)的是艱難歲月，爸爸和我說(shuō)的是苦中帶甜，而我自己的故事還沒(méi)開(kāi)始~
在看了《皮囊》前幾章時(shí)，我算了一下作者蔡崇達(dá)的年齡，今年36歲，一個(gè)很年輕的年齡。
這本書(shū)，只喜歡第一頁(yè)到七十七頁(yè)的內(nèi)容，母親不顧一切反對(duì)，都要去建房子、父親突然殘疾的行為與語(yǔ)言描述，都讓我有所同感。
大概忘了是哪一年的事情，爸爸的腿摔斷了，媽媽跟著去照顧爸爸~我和姐姐隨著一位叔叔一起乘車(chē)去醫(yī)院看爸爸，爸爸的胡子已是很久沒(méi)刮，媽媽忙前忙后地給我和姐姐打著飯和菜，一個(gè)病房里兩張病床，很擠，勉強(qiáng)能站下當(dāng)時(shí)的我們。
爸爸回家的那天，拄著拐杖，一來(lái)一回地努力練習(xí)走著，很是艱難，說(shuō)不清他是什么樣的心情，但只對(duì)照顧他的媽媽發(fā)著自己的小情緒。
在摔斷腿之前，或者更早之前，爺爺興興地跑到我家房間，和爸爸說(shuō)著把房子賣(mài)給我們，媽媽爭(zhēng)氣地說(shuō)要自己做房子~
在我家建二樓的那一個(gè)夏天的某一天，我親眼見(jiàn)到媽媽在我眼前暈倒，隔著一定的距離，我第一次捧著手里的碗，懵在了原地，大姐叫我去喊爸爸，我一路小跑到新房子，眼淚吧嗒吧嗒流著，祈禱著我媽千萬(wàn)安好~
我家二樓封頂時(shí)，放大鞭炮，老爸和叔叔們朝樓下扔著糖果，一大幫村里的人在樓下?lián)熘枪�，還有人舉著一把倒傘，直接接住，那時(shí)誰(shuí)的臉上都是笑容滿(mǎn)面。
我家搬進(jìn)房子的那天凌晨二三點(diǎn)，老爸老媽喊著我和姐姐起床搬東西，爸爸挑著一前一后的東西，媽媽拎著個(gè)什么，我和姐姐手里也拿著個(gè)什么，一路我很興奮，笑著往前趕，經(jīng)過(guò)人家門(mén)口，聽(tīng)到狗的叫喊聲，我也沒(méi)害怕。
人活一世，不就是一口氣么？人活一世，不就是為爭(zhēng)一口氣么？我媽這么說(shuō)，我這么點(diǎn)著頭。
350字讀后感 篇8
人的一生將會(huì)遇見(jiàn)許許多多的老師。
老師的一生總是倒持自己，使自己大量燃燒滴下些蠟油，再以哪些蠟油將燭身固定，然后便慢慢地放出光亮，并在光亮跳動(dòng)時(shí)剪短燭芯，接受一次又一次的訓(xùn)練，貢獻(xiàn)一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄滅……
這已經(jīng)是一個(gè)非常老套的比喻了，只要是老師我相信這些一定很準(zhǔn)確。藤野先生也擁有，但他獨(dú)有的是沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格。世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有在各方面大公無(wú)私的人，藤野先生已經(jīng)很了不起，因?yàn)樗麑?duì)“學(xué)術(shù)”大公無(wú)私。,他的生活如此奔騰不息，又如此清澈。因此他成了魯迅的“第一老師”，他給了魯迅勇氣，讓他煽動(dòng)自己的羽翅飛向自己的天空，鼓勵(lì)著他的愛(ài)國(guó)精神。
藤野先生的生命是一把燃燒的火，有熱、無(wú)熱地去溫暖人的甘田。
藤野先生的生命是一片碧綠的草，有生、無(wú)生地去堅(jiān)定人心的動(dòng)搖。
最后魯迅留下的還是遺憾，但我覺(jué)得這也很好不是嗎?我憧憬完美，也欣賞遺憾，因?yàn)樗械耐昝浪坪醵贾赶蜻z憾，而那么遺憾卻常常能映現(xiàn)完美。
350字讀后感 篇9
前一陣子，我讀完了殷健靈寫(xiě)的給女孩的十五封信——《致未來(lái)的你》。
讀完這本書(shū)，我感觸很深。
在前言中，作者給了我們一首歌，有一句是：順其自然吧，我們不能預(yù)見(jiàn)未來(lái)�！拔磥�(lái)”在我看來(lái)的確是很神秘的詞語(yǔ)，未來(lái)是讓人最期盼的，未來(lái)是無(wú)法尋找的，只有等待。而歌詞中，也處處透露著女孩心中的未來(lái)的期待和憧憬。
當(dāng)我看到第十章《掌握自己的命運(yùn)》時(shí)，我對(duì)它印象很深。是的，命運(yùn)全都掌握在自己的手里，失敗或成功，只有自己能改變他，不是別人幫你，也不是老天幫你。
人和人之間是否是平等的嗎？或許是平等的，或許又是不平等的，沒(méi)有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是可能從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己去改變命運(yùn)吧。
作者在里面提到一個(gè)故事。一個(gè)叫海惠的女孩，她長(zhǎng)得很漂亮，但她不喜歡，因?yàn)殚L(zhǎng)的很像棄家而去的媽媽?zhuān)驗(yàn)榧彝ブ械姆N種事情，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，功課始終很差，沒(méi)考上大學(xué)，那段時(shí)候，�；菘绯龅拿恳徊蕉汲錆M(mǎn)難以擺脫的漩渦。當(dāng)她有了自己的女兒，就發(fā)誓給孩子一條幸福的路。
當(dāng)想嘗試快樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)就在你旁邊。
在生命的每分每秒，都很有意義，還是那句老詩(shī)句“少壯不努力，老大徒傷悲。”可能都覺(jué)得毫無(wú)新意了，但是真的可以從中得到好多體會(huì)。
我相信，命運(yùn)是可以改變的。俗話(huà)說(shuō)得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”命運(yùn)就是這樣的吧，不經(jīng)歷艱苦，就不會(huì)成功的。沒(méi)有人隨便就能成功，掌握好自己的命運(yùn)，全力以赴。
350字讀后感 篇10
貝多芬生于德國(guó)波恩，他的童年是非常不幸的。一生下來(lái)父親就急于開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力強(qiáng)迫他練習(xí)各種樂(lè)器，等他長(zhǎng)大了一些卻失去了摯愛(ài)的母親。他前往維也納拜見(jiàn)當(dāng)時(shí)的大音樂(lè)家莫扎特，在莫扎特面前大展身手，連被譽(yù)為神童的莫扎特都很驚嘆，他又刻苦練習(xí)各種樂(lè)器，第一次在科隆登臺(tái)演出獲得了成功，但是厄運(yùn)又一次降臨在他的身上，他的聽(tīng)力越來(lái)越差，可是他沒(méi)有停下探索音樂(lè)的腳步，靠著他頑強(qiáng)的毅力，繼續(xù)在舒伯特的輔導(dǎo)下創(chuàng)作了《第七交響曲》、《五重奏賦格》《玄月四重奏》等名曲，在他生命的最后那段日子里，他又創(chuàng)作了《第十交響曲》這首世界名曲。
貝多芬頑強(qiáng)的毅力，不懈的努力使我深深的感動(dòng)，想到自己，我在學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮，有點(diǎn)懶惰，不愿意吃苦，對(duì)自己沒(méi)有信心。從今以后，我要向貝多芬學(xué)習(xí)，當(dāng)遭到挫折時(shí)不氣餒、不服輸要勇敢的面對(duì)它，要對(duì)自己有信心，相信自己一定能贏。
350字讀后感 篇11
暑假里，我借來(lái)一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《親愛(ài)的漢修先生》。聽(tīng)說(shuō)一本《親愛(ài)的漢修先生》勝過(guò)所有的作文書(shū)，為了從中找到寫(xiě)好作文的秘訣，我靜靜地讀了起來(lái)。
書(shū)中的主人公是鮑雷伊和漢修先生。鮑雷伊是一個(gè)二年級(jí)的小男生，他學(xué)習(xí)一般，也沒(méi)有什么特殊的才藝，作文寫(xiě)的也不怎么樣。爸爸和媽媽離婚以后，她就跟著媽媽住，每天一個(gè)人上學(xué)放學(xué)，連一個(gè)朋友也沒(méi)有。漢修先生是一個(gè)作家，他寫(xiě)了《狗兒快樂(lè)秘訣》和《麋鹿吐司面包》，這兩本書(shū)鮑雷伊非常喜歡，所以他就試著給漢修先生寫(xiě)信。
鮑雷伊寫(xiě)的第一封信只有一個(gè)自然段，一行多，還把朋友寫(xiě)成了明友。寫(xiě)第二封信時(shí)，他寫(xiě)了四個(gè)自然段，還加上了祝福語(yǔ)和日期，錯(cuò)別字也沒(méi)有了。后類(lèi)，漢修先生提了十個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：你是誰(shuí)？你長(zhǎng)什么樣子？你的家庭是什么樣子……在媽媽的要求下，鮑雷伊不得不回信解答，就這樣，他的作文水平開(kāi)始進(jìn)步了。再后來(lái)，漢修先生讓鮑雷伊寫(xiě)好日記，鮑雷伊也堅(jiān)持去做。最后，到鮑雷伊上六年級(jí)時(shí)，他的作文得獎(jiǎng)了。
如果我能像鮑雷伊一樣努力，寫(xiě)作文就會(huì)越來(lái)越輕松！
350字讀后感 篇12
今天，我讀了《孔子家語(yǔ)》中的“問(wèn)理第六”篇，知道了古代人做事情講究禮儀，注重禮節(jié)，了解了古人祭祀的具體的程序和禮節(jié)。通過(guò)這些禮節(jié)，人與人之間的關(guān)系更加親近和密切，社會(huì)也更加穩(wěn)定。我想，我們現(xiàn)代人更應(yīng)該講究禮儀，人與人之間和諧的關(guān)系更需要通過(guò)禮儀來(lái)調(diào)節(jié)和建立。作為班長(zhǎng)，如何幫助老師把我們一(四)班建設(shè)成為優(yōu)秀班級(jí)，我想很需要在班上建立良好的同學(xué)和師生關(guān)系，那么，必要的禮儀知識(shí)就應(yīng)該在我們班進(jìn)行普及，比如禮貌用語(yǔ)等等。我想在我們班開(kāi)展禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)禮儀比賽讓全班同學(xué)掌握禮儀的基本知識(shí)，并把它應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中，人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵，在全班形成同學(xué)之間互相尊重、互相幫助的友好的氛圍。
回想以前，我在班級(jí)管理中不知道尊重同學(xué)，對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)大聲嚷嚷，惡語(yǔ)攻擊�，F(xiàn)在我知道了，其實(shí)溫和的語(yǔ)言也能夠勸解他們，并且容易被他們接受。以后我再也不對(duì)同學(xué)蠻橫了，我要帶頭做有禮貌的好學(xué)生和好干部，發(fā)揮好自己的帶頭示范作用，為我們班建立友好的氛圍做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)讀書(shū)，我掌握了不少知識(shí)，感到了收獲的喜悅，感覺(jué)生活的特別充實(shí)。所以，我想在我們班開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)每天讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，一來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，二來(lái)充實(shí)自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。
350字讀后感 篇13
《魯濱孫漂流記》是英國(guó)名著，由英國(guó)作家丹尼爾·笛福所寫(xiě)。它分為三大部分：離家出走后三次遠(yuǎn)航、孤島冒險(xiǎn)生活、回英國(guó)后發(fā)展�！懊總�(gè)正在成長(zhǎng)的男孩都應(yīng)該先讀讀這本書(shū)�！边@是法國(guó)思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家盧梭所說(shuō)的話(huà)，作為正在成長(zhǎng)中的男孩子的我花了一個(gè)暑假的時(shí)間才把他全部讀完。
這本書(shū)講的是“可憐”的魯濱孫的故事：魯濱孫原本在一個(gè)富裕的家庭里，可是他非常熱愛(ài)航海，可是父母卻十分反對(duì)，但他仍然想去航海，他只好離家出走和朋友一起出海遠(yuǎn)洋……“可憐”的魯濱孫每次出海都很不幸運(yùn)，最后一次竟然被打到了荒島上，但與此同時(shí)他又是幸運(yùn)的，荒島上不僅沒(méi)有野獸、食人族還有許多食物可以讓他吃。離開(kāi)祖國(guó)38年的時(shí)間里魯濱孫一直在認(rèn)識(shí)上帝，成為了一名教徒，與以前狂爆粗怒的樣子形成了對(duì)比。魯濱孫還在荒島上學(xué)會(huì)了許多生活技能，學(xué)會(huì)了做陶瓷、做裝修、做衣服，還學(xué)會(huì)了種植、養(yǎng)殖等等。
看完這本書(shū)讓我感受最深刻的是魯濱孫為了生存而努力的樣子：他為了收割田地，不惜蹲下來(lái)用小刀改成的“鋤頭”一點(diǎn)一點(diǎn)的收割；他為了做陶瓷，一個(gè)夜晚都守在火堆旁邊，不讓火退得太快燒壞陶瓷；他為了做小舟一點(diǎn)一點(diǎn)的為小舟內(nèi)部鑿空……這一幕幕艱辛的畫(huà)面全都印刻在我的腦海里�！爸灰蜁�(huì)成功！”這是我看完這一本書(shū)的感受，讀《魯濱孫漂流記》受到的啟發(fā)只有自己度才能感受到的！
350字讀后感 篇14
說(shuō)實(shí)在話(huà)，我真的很喜歡看《名偵探柯南》，那里面的江戶(hù)川柯南，也就是工藤新一，他就是個(gè)福爾摩斯迷，但是，在那之前，我也早就就認(rèn)識(shí)了福爾摩斯，并且，也為他那高超的技術(shù)而深為著迷。
前幾天，我從匯文讀書(shū)館那里借到了英國(guó)的阿·柯南道爾的《福爾摩斯探案集》，這好像已經(jīng)是我第三遍看這本書(shū)了，但每次總都有些新的收獲。在中篇里，我最感興趣的就算是《歸來(lái)記》的第一篇，也就是《空屋》。它非常的使我驚訝!沒(méi)想到福爾摩斯在最后一案的時(shí)候，竟沒(méi)有從那么深的峽谷里掉下去，而是躺在巖架上，竟然躲過(guò)了兩次的大石頭的襲擊，真的是很了不起。我也很佩服福爾摩斯的模仿技術(shù)，他竟然化妝成一個(gè)買(mǎi)書(shū)的老頭，非常的像，當(dāng)他回到貝克街他和華生醫(yī)生的住所時(shí)，又讓華生醫(yī)生嚇了一大跳，這是他唯一的一次昏過(guò)去了。接下來(lái)，他們就進(jìn)行了一次很好的探險(xiǎn)，福爾摩斯用一個(gè)蠟像，給他披上自己的睡衣，當(dāng)一次他自己，而這樣，就把了一個(gè)倫敦最好的獵手套上了勾，而且，用的還是他自己的辦法，真的是太奇妙了!
福爾摩斯這個(gè)人，具有非常豐富的科學(xué)知識(shí)，又有嚴(yán)密的邏輯推理，在加上細(xì)致的調(diào)查研究，總是能使人有一些意想不到的驚喜，就好像是奇景一般，比如說(shuō)在《海軍協(xié)定》一案中，竟然使那個(gè)藍(lán)色的紙卷突然出現(xiàn)在了密封好了的罐頭盒上，由此可見(jiàn)，福爾摩斯，真的很有才華，盡管他只是一個(gè)虛幻的人物。
350字讀后感 篇15
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大。文中母狼紫嵐為讓它兒子成為狼王而努力奮斗。
它孩子中的第一只小狼，身上長(zhǎng)著濃密的黑毛，起名叫黑仔，次子背上的毛色有點(diǎn)偏藍(lán)，叫藍(lán)魂兒，最小的兒子上身為黑色，腹部和四肢是黃色，叫雙毛，唯一的那只母狼崽長(zhǎng)著一身和它活脫活像的紫毛叫媚媚。四個(gè)孩子中紫嵐覺(jué)得黑仔有他父親黑桑的氣質(zhì)，每次喂奶二分之一都喂給黑仔，因此它比正常的幼狼還要強(qiáng)壯半倍。可是不久黑仔被一只老雕弄死，它失去了最可能成為狼王的大兒子，次子藍(lán)魂兒被捕獸夾夾住，無(wú)法活動(dòng)癱倒在地，為了自己兒子的皮肉之苦它只好忍痛咬死了它 ，狼王的次選也消失了。小兒子在爭(zhēng)奪狼王之位時(shí)被其他狼王咬死的。最后三個(gè)兒子無(wú)一活下來(lái)，而紫嵐最后和殺死黑仔的老雕同歸于盡。
文中我最喜歡藍(lán)魂兒，它從小就可能比黑仔還優(yōu)秀，但因?yàn)槟赣H對(duì)大兒子的寵愛(ài)，而耽誤了它。而媚媚最后以為紫嵐要吃自己的孩子，六親不認(rèn)，差點(diǎn)咬死紫嵐。這讓我無(wú)比憤怒!
紫嵐為了培養(yǎng)狼王而付出了許多。第一，它每次喂奶都喂給黑仔，第二，為了接自己的二兒子的皮肉之苦，咬死了它。第三，和老雕同對(duì)于盡。這本書(shū)寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大，真是一本好書(shū)。