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350字讀后感

發(fā)布時(shí)間:2022-11-22

350字讀后感(精選15篇)

350字讀后感 篇1

  每個(gè)人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑,但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。

  魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中,作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他的童年里不是很好的,他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同,這使他感到很難過(guò),但是他沒(méi)有感到人生的黑暗的到來(lái)了。他則是將長(zhǎng)輩的認(rèn)同該為動(dòng)力,寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們,將童年的無(wú)奈釋放出來(lái),同時(shí)給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。

  在《朝花夕拾》中,給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中,不是題目所吸引我,也不是內(nèi)容好笑有趣的文字,而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關(guān)系以及對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知和單純,也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。

  從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中,我能感受到作者的童年和青年不是很好過(guò)的,但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的,我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過(guò)得好與壞,他都會(huì)留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞,長(zhǎng)大了的我們都會(huì)情不自禁的去回憶他們,因?yàn)樗麄兇碇钫鎿吹那楦。年邁的老人,如今因?yàn)槲镔|(zhì)的發(fā)展,都會(huì)盡心竭力的實(shí)現(xiàn)他們童年和青年時(shí)候未實(shí)現(xiàn)的愿望。而年少的我們,有大把的青春可以任憑我們揮霍,“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,時(shí)間是寶貴的,高三的我們,更應(yīng)該緊緊地抓住這僅剩的幾個(gè)月時(shí)間,努力拼搏,堅(jiān)持不懈,實(shí)現(xiàn)我們的理想,進(jìn)入理想中的學(xué)府進(jìn)行深造。

350字讀后感 篇2

  在我眾多的書(shū)中,有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書(shū),也是我喜歡的一本書(shū),它的名字是《西游記》。這本書(shū)一直放在我的書(shū)架上。每當(dāng)我拿起這本有些發(fā)黃的書(shū)時(shí),我似乎又感受到了一種新的活力,讓我再次津津有味的讀起來(lái)。

  當(dāng)我看完每一章,都會(huì)有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓舞,為他們的師徒情深而感動(dòng)。在“三打白骨精”中,狡猾的白骨精用了三計(jì)都未能將他們師徒打敗,當(dāng)唐僧因?yàn)檎`會(huì)而念緊箍咒的時(shí)候,白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走后,每次都是回來(lái)搭救師父。每當(dāng)我看到這一幕時(shí),我的眼眶里都會(huì)布滿淚水,我忍不住讓它們流下來(lái),滴到我的手上。“師傅,師傅……”我仿佛看見(jiàn)了一只猴子向唐僧撲來(lái),他還是那樣調(diào)皮、可愛(ài)、勇敢、真誠(chéng)。

  我的心情也隨著一章一章的動(dòng)人故事,一章一章的感人情節(jié)而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺,是他給我們帶來(lái)了這么精彩的故事,是他讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的道理。

  我在心底深深地感謝吳承恩爺爺,也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。

350字讀后感 篇3

  我卷子上有這樣一篇文章,叫做《“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快》。寫(xiě)的是:兒子給高爾基的家邊種上了鮮花,高爾基在給兒子的信中說(shuō)到:“給永遠(yuǎn)比拿愉快!”

  生活中有一兩個(gè)例子:人類(lèi)破壞了地球,不斷的從那里挖取資源這叫拿,地球快沒(méi)有資源了,可人類(lèi)還在不斷的“拿”,因?yàn)樗麄儾恢?ldquo;取之無(wú)度,用之無(wú)節(jié),則常不足”這個(gè)道理。所以才一味索取。

  新能源,是我們對(duì)地球的報(bào)告,現(xiàn)在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”,所以常感到地球資源只有一丁點(diǎn),一會(huì)光了。

  再說(shuō)一個(gè)例子:有個(gè)小偷,自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次,他偶然偷到一萬(wàn)元,高興過(guò)后,他發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)不快樂(lè),總是像老鼠躲貓似的,于是他把它還了,還了所有偷來(lái)的東西,不再做小偷,開(kāi)了一家公司。有次發(fā)生災(zāi)情,他還捐了錢(qián)呢!捐完他竟非常高興。

  我的感想是:你拿走的是錢(qián)之類(lèi)的,丟了的是快樂(lè)和幸福,不如反過(guò)來(lái)給予人們快樂(lè)和幸福,和大家同分,你當(dāng)然非常的快樂(lè)呀!

  最后,要大家一定不要只拿而不給,因?yàn)檫@樣失掉快樂(lè)。

350字讀后感 篇4

  這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感觸頗深。

  馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待。他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运,貪婪,充滿了仇恨……

  高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來(lái),我可是幸福多了。

  我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛(ài),伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài),使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開(kāi)始的。

  拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。

  走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟。

  我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。

350字讀后感 篇5

  【童年】是高爾基的著作,描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴(lài)以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后,它就像一道烙印印在我的心上,使我難忘、受到感觸。

  使我難忘的是小說(shuō)中一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象,像堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛(ài)生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂(lè)觀、純樸的小茨岡等。如果說(shuō)作者在19世紀(jì)70年代的環(huán)境是一片干枯的陸地,那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海,雖然帶走了干枯,但它的海浪就像一堵墻那么高,一襲接著一襲,不停地咆哮著;不用說(shuō),阿廖沙就是海上孤舟,無(wú)奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲,成為孤舟的港灣。唉,雖說(shuō)是下了錨,但海浪是很容易將小舟卷走,甚至將小綠洲淹沒(méi)。。。。。。

  每一個(gè)人都有自己值得回憶,值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書(shū)中,童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸:依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng),需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多,需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才更值得回味,無(wú)愧于心啊!面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇,那一切困難都會(huì)顯得微不足道,我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心,難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎?

350字讀后感 篇6

  今年寒假,我讀了《穿過(guò)地平線》這本書(shū),這本書(shū)的作者是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光。書(shū)中涵蓋了古今中外多種地理領(lǐng)域,是一本不可多得的教學(xué)、科普為一體的佳作。

  本書(shū)的作者運(yùn)用不同時(shí)期的地質(zhì)學(xué)方面的研究知識(shí),趣味性與學(xué)術(shù)性相結(jié)合。書(shū)中好多章節(jié)如:侏羅紀(jì)與中國(guó)地勢(shì),地勢(shì)淺說(shuō)等等,以故事形式來(lái)回答一些問(wèn)題。如大地構(gòu)造與石油沉積,大地的構(gòu)造是怎樣形成的?石油又是如何沉積而成的?對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻的回答,介紹了石油形成所要具備的條件不僅與氣候有關(guān),更重要的是與所處地質(zhì)構(gòu)造有著重要的聯(lián)系。

  作者李四光教授對(duì)中國(guó)地質(zhì)科學(xué)與地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。他善于發(fā)現(xiàn)和觀察事物,遇到不懂的問(wèn)題還經(jīng)常打破沙窩問(wèn)到底,這種求職的精神值得我們學(xué)習(xí)。他對(duì)待困難從不退縮,從不低頭,勇于挑戰(zhàn),這種精神同樣也值得我們好好學(xué)習(xí)。讀完這本書(shū)令我大開(kāi)眼界,受益匪淺,知道了許多以前從不知曉的東西。

350字讀后感 篇7

  每個(gè)人都有著自己的故事,外婆和我說(shuō)的是艱難歲月,爸爸和我說(shuō)的是苦中帶甜,而我自己的故事還沒(méi)開(kāi)始~

  在看了《皮囊》前幾章時(shí),我算了一下作者蔡崇達(dá)的年齡,今年36歲,一個(gè)很年輕的年齡。

  這本書(shū),只喜歡第一頁(yè)到七十七頁(yè)的內(nèi)容,母親不顧一切反對(duì),都要去建房子、父親突然殘疾的行為與語(yǔ)言描述,都讓我有所同感。

  大概忘了是哪一年的事情,爸爸的腿摔斷了,媽媽跟著去照顧爸爸~我和姐姐隨著一位叔叔一起乘車(chē)去醫(yī)院看爸爸,爸爸的胡子已是很久沒(méi)刮,媽媽忙前忙后地給我和姐姐打著飯和菜,一個(gè)病房里兩張病床,很擠,勉強(qiáng)能站下當(dāng)時(shí)的我們。

  爸爸回家的那天,拄著拐杖,一來(lái)一回地努力練習(xí)走著,很是艱難,說(shuō)不清他是什么樣的心情,但只對(duì)照顧他的媽媽發(fā)著自己的小情緒。

  在摔斷腿之前,或者更早之前,爺爺興興地跑到我家房間,和爸爸說(shuō)著把房子賣(mài)給我們,媽媽爭(zhēng)氣地說(shuō)要自己做房子~

  在我家建二樓的那一個(gè)夏天的某一天,我親眼見(jiàn)到媽媽在我眼前暈倒,隔著一定的距離,我第一次捧著手里的碗,懵在了原地,大姐叫我去喊爸爸,我一路小跑到新房子,眼淚吧嗒吧嗒流著,祈禱著我媽千萬(wàn)安好~

  我家二樓封頂時(shí),放大鞭炮,老爸和叔叔們朝樓下扔著糖果,一大幫村里的人在樓下?lián)熘枪有人舉著一把倒傘,直接接住,那時(shí)誰(shuí)的臉上都是笑容滿面。

  我家搬進(jìn)房子的那天凌晨二三點(diǎn),老爸老媽喊著我和姐姐起床搬東西,爸爸挑著一前一后的東西,媽媽拎著個(gè)什么,我和姐姐手里也拿著個(gè)什么,一路我很興奮,笑著往前趕,經(jīng)過(guò)人家門(mén)口,聽(tīng)到狗的叫喊聲,我也沒(méi)害怕。

  人活一世,不就是一口氣么?人活一世,不就是為爭(zhēng)一口氣么?我媽這么說(shuō),我這么點(diǎn)著頭。

350字讀后感 篇8

  人的一生將會(huì)遇見(jiàn)許許多多的老師。

  老師的一生總是倒持自己,使自己大量燃燒滴下些蠟油,再以哪些蠟油將燭身固定,然后便慢慢地放出光亮,并在光亮跳動(dòng)時(shí)剪短燭芯,接受一次又一次的訓(xùn)練,貢獻(xiàn)一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝,熄滅……

  這已經(jīng)是一個(gè)非常老套的比喻了,只要是老師我相信這些一定很準(zhǔn)確。藤野先生也擁有,但他獨(dú)有的是沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格。世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有在各方面大公無(wú)私的人,藤野先生已經(jīng)很了不起,因?yàn)樗麑?duì)“學(xué)術(shù)”大公無(wú)私。,他的生活如此奔騰不息,又如此清澈。因此他成了魯迅的“第一老師”,他給了魯迅勇氣,讓他煽動(dòng)自己的羽翅飛向自己的天空,鼓勵(lì)著他的愛(ài)國(guó)精神。

  藤野先生的生命是一把燃燒的火,有熱、無(wú)熱地去溫暖人的甘田。

  藤野先生的生命是一片碧綠的草,有生、無(wú)生地去堅(jiān)定人心的動(dòng)搖。

  最后魯迅留下的還是遺憾,但我覺(jué)得這也很好不是嗎?我憧憬完美,也欣賞遺憾,因?yàn)樗械耐昝浪坪醵贾赶蜻z憾,而那么遺憾卻常常能映現(xiàn)完美。

350字讀后感 篇9

  前一陣子,我讀完了殷健靈寫(xiě)的給女孩的十五封信——《致未來(lái)的你》。

  讀完這本書(shū),我感觸很深。

  在前言中,作者給了我們一首歌,有一句是:順其自然吧,我們不能預(yù)見(jiàn)未來(lái)!拔磥(lái)”在我看來(lái)的確是很神秘的詞語(yǔ),未來(lái)是讓人最期盼的,未來(lái)是無(wú)法尋找的,只有等待。而歌詞中,也處處透露著女孩心中的未來(lái)的期待和憧憬。

  當(dāng)我看到第十章《掌握自己的命運(yùn)》時(shí),我對(duì)它印象很深。是的,命運(yùn)全都掌握在自己的手里,失敗或成功,只有自己能改變他,不是別人幫你,也不是老天幫你。

  人和人之間是否是平等的嗎?或許是平等的,或許又是不平等的,沒(méi)有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案,但是可能從來(lái)沒(méi)有想過(guò),自己去改變命運(yùn)吧。

  作者在里面提到一個(gè)故事。一個(gè)叫;莸呐,她長(zhǎng)得很漂亮,但她不喜歡,因?yàn)殚L(zhǎng)的很像棄家而去的媽媽?zhuān)驗(yàn)榧彝ブ械姆N種事情,學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,功課始終很差,沒(méi)考上大學(xué),那段時(shí)候,;菘绯龅拿恳徊蕉汲錆M難以擺脫的漩渦。當(dāng)她有了自己的女兒,就發(fā)誓給孩子一條幸福的路。

  當(dāng)想嘗試快樂(lè)的時(shí)候,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),快樂(lè)就在你旁邊。

  在生命的每分每秒,都很有意義,還是那句老詩(shī)句“少壯不努力,老大徒傷悲!笨赡芏加X(jué)得毫無(wú)新意了,但是真的可以從中得到好多體會(huì)。

  我相信,命運(yùn)是可以改變的。俗話說(shuō)得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?”命運(yùn)就是這樣的吧,不經(jīng)歷艱苦,就不會(huì)成功的。沒(méi)有人隨便就能成功,掌握好自己的命運(yùn),全力以赴。

350字讀后感 篇10

  貝多芬生于德國(guó)波恩,他的童年是非常不幸的。一生下來(lái)父親就急于開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分,使用暴力強(qiáng)迫他練習(xí)各種樂(lè)器,等他長(zhǎng)大了一些卻失去了摯愛(ài)的母親。他前往維也納拜見(jiàn)當(dāng)時(shí)的大音樂(lè)家莫扎特,在莫扎特面前大展身手,連被譽(yù)為神童的莫扎特都很驚嘆,他又刻苦練習(xí)各種樂(lè)器,第一次在科隆登臺(tái)演出獲得了成功,但是厄運(yùn)又一次降臨在他的身上,他的聽(tīng)力越來(lái)越差,可是他沒(méi)有停下探索音樂(lè)的腳步,靠著他頑強(qiáng)的毅力,繼續(xù)在舒伯特的輔導(dǎo)下創(chuàng)作了《第七交響曲》、《五重奏賦格》《玄月四重奏》等名曲,在他生命的最后那段日子里,他又創(chuàng)作了《第十交響曲》這首世界名曲。

  貝多芬頑強(qiáng)的毅力,不懈的努力使我深深的感動(dòng),想到自己,我在學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮,有點(diǎn)懶惰,不愿意吃苦,對(duì)自己沒(méi)有信心。從今以后,我要向貝多芬學(xué)習(xí),當(dāng)遭到挫折時(shí)不氣餒、不服輸要勇敢的面對(duì)它,要對(duì)自己有信心,相信自己一定能贏。

350字讀后感 篇11

  暑假里,我借來(lái)一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《親愛(ài)的漢修先生》。聽(tīng)說(shuō)一本《親愛(ài)的漢修先生》勝過(guò)所有的作文書(shū),為了從中找到寫(xiě)好作文的秘訣,我靜靜地讀了起來(lái)。

  書(shū)中的主人公是鮑雷伊和漢修先生。鮑雷伊是一個(gè)二年級(jí)的小男生,他學(xué)習(xí)一般,也沒(méi)有什么特殊的才藝,作文寫(xiě)的也不怎么樣。爸爸和媽媽離婚以后,她就跟著媽媽住,每天一個(gè)人上學(xué)放學(xué),連一個(gè)朋友也沒(méi)有。漢修先生是一個(gè)作家,他寫(xiě)了《狗兒快樂(lè)秘訣》和《麋鹿吐司面包》,這兩本書(shū)鮑雷伊非常喜歡,所以他就試著給漢修先生寫(xiě)信。

  鮑雷伊寫(xiě)的第一封信只有一個(gè)自然段,一行多,還把朋友寫(xiě)成了明友。寫(xiě)第二封信時(shí),他寫(xiě)了四個(gè)自然段,還加上了祝福語(yǔ)和日期,錯(cuò)別字也沒(méi)有了。后類(lèi),漢修先生提了十個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題:你是誰(shuí)?你長(zhǎng)什么樣子?你的家庭是什么樣子……在媽媽的要求下,鮑雷伊不得不回信解答,就這樣,他的作文水平開(kāi)始進(jìn)步了。再后來(lái),漢修先生讓鮑雷伊寫(xiě)好日記,鮑雷伊也堅(jiān)持去做。最后,到鮑雷伊上六年級(jí)時(shí),他的作文得獎(jiǎng)了。

  如果我能像鮑雷伊一樣努力,寫(xiě)作文就會(huì)越來(lái)越輕松!

350字讀后感 篇12

  今天,我讀了《孔子家語(yǔ)》中的“問(wèn)理第六”篇,知道了古代人做事情講究禮儀,注重禮節(jié),了解了古人祭祀的具體的程序和禮節(jié)。通過(guò)這些禮節(jié),人與人之間的關(guān)系更加親近和密切,社會(huì)也更加穩(wěn)定。我想,我們現(xiàn)代人更應(yīng)該講究禮儀,人與人之間和諧的關(guān)系更需要通過(guò)禮儀來(lái)調(diào)節(jié)和建立。作為班長(zhǎng),如何幫助老師把我們一(四)班建設(shè)成為優(yōu)秀班級(jí),我想很需要在班上建立良好的同學(xué)和師生關(guān)系,那么,必要的禮儀知識(shí)就應(yīng)該在我們班進(jìn)行普及,比如禮貌用語(yǔ)等等。我想在我們班開(kāi)展禮儀競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)禮儀比賽讓全班同學(xué)掌握禮儀的基本知識(shí),并把它應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中,人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵,在全班形成同學(xué)之間互相尊重、互相幫助的友好的氛圍。

  回想以前,我在班級(jí)管理中不知道尊重同學(xué),對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)大聲嚷嚷,惡語(yǔ)攻擊,F(xiàn)在我知道了,其實(shí)溫和的語(yǔ)言也能夠勸解他們,并且容易被他們接受。以后我再也不對(duì)同學(xué)蠻橫了,我要帶頭做有禮貌的好學(xué)生和好干部,發(fā)揮好自己的帶頭示范作用,為我們班建立友好的氛圍做出自己的貢獻(xiàn)。

  通過(guò)讀書(shū),我掌握了不少知識(shí),感到了收獲的喜悅,感覺(jué)生活的特別充實(shí)。所以,我想在我們班開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)每天讀半個(gè)小時(shí)的書(shū),一來(lái)增長(zhǎng)知識(shí),二來(lái)充實(shí)自己,增強(qiáng)本領(lǐng)。

350字讀后感 篇13

  《魯濱孫漂流記》是英國(guó)名著,由英國(guó)作家丹尼爾·笛福所寫(xiě)。它分為三大部分:離家出走后三次遠(yuǎn)航、孤島冒險(xiǎn)生活、回英國(guó)后發(fā)展!懊總(gè)正在成長(zhǎng)的男孩都應(yīng)該先讀讀這本書(shū)!边@是法國(guó)思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家盧梭所說(shuō)的話,作為正在成長(zhǎng)中的男孩子的我花了一個(gè)暑假的時(shí)間才把他全部讀完。

  這本書(shū)講的是“可憐”的魯濱孫的故事:魯濱孫原本在一個(gè)富裕的家庭里,可是他非常熱愛(ài)航海,可是父母卻十分反對(duì),但他仍然想去航海,他只好離家出走和朋友一起出海遠(yuǎn)洋……“可憐”的魯濱孫每次出海都很不幸運(yùn),最后一次竟然被打到了荒島上,但與此同時(shí)他又是幸運(yùn)的,荒島上不僅沒(méi)有野獸、食人族還有許多食物可以讓他吃。離開(kāi)祖國(guó)38年的時(shí)間里魯濱孫一直在認(rèn)識(shí)上帝,成為了一名教徒,與以前狂爆粗怒的樣子形成了對(duì)比。魯濱孫還在荒島上學(xué)會(huì)了許多生活技能,學(xué)會(huì)了做陶瓷、做裝修、做衣服,還學(xué)會(huì)了種植、養(yǎng)殖等等。

  看完這本書(shū)讓我感受最深刻的是魯濱孫為了生存而努力的樣子:他為了收割田地,不惜蹲下來(lái)用小刀改成的“鋤頭”一點(diǎn)一點(diǎn)的收割;他為了做陶瓷,一個(gè)夜晚都守在火堆旁邊,不讓火退得太快燒壞陶瓷;他為了做小舟一點(diǎn)一點(diǎn)的為小舟內(nèi)部鑿空……這一幕幕艱辛的畫(huà)面全都印刻在我的腦海里。“只要努力就會(huì)成功!”這是我看完這一本書(shū)的感受,讀《魯濱孫漂流記》受到的啟發(fā)只有自己度才能感受到的!

350字讀后感 篇14

  說(shuō)實(shí)在話,我真的很喜歡看《名偵探柯南》,那里面的江戶(hù)川柯南,也就是工藤新一,他就是個(gè)福爾摩斯迷,但是,在那之前,我也早就就認(rèn)識(shí)了福爾摩斯,并且,也為他那高超的技術(shù)而深為著迷。

  前幾天,我從匯文讀書(shū)館那里借到了英國(guó)的阿·柯南道爾的《福爾摩斯探案集》,這好像已經(jīng)是我第三遍看這本書(shū)了,但每次總都有些新的收獲。在中篇里,我最感興趣的就算是《歸來(lái)記》的第一篇,也就是《空屋》。它非常的使我驚訝!沒(méi)想到福爾摩斯在最后一案的時(shí)候,竟沒(méi)有從那么深的峽谷里掉下去,而是躺在巖架上,竟然躲過(guò)了兩次的大石頭的襲擊,真的是很了不起。我也很佩服福爾摩斯的模仿技術(shù),他竟然化妝成一個(gè)買(mǎi)書(shū)的老頭,非常的像,當(dāng)他回到貝克街他和華生醫(yī)生的住所時(shí),又讓華生醫(yī)生嚇了一大跳,這是他唯一的一次昏過(guò)去了。接下來(lái),他們就進(jìn)行了一次很好的探險(xiǎn),福爾摩斯用一個(gè)蠟像,給他披上自己的睡衣,當(dāng)一次他自己,而這樣,就把了一個(gè)倫敦最好的獵手套上了勾,而且,用的還是他自己的辦法,真的是太奇妙了!

  福爾摩斯這個(gè)人,具有非常豐富的科學(xué)知識(shí),又有嚴(yán)密的邏輯推理,在加上細(xì)致的調(diào)查研究,總是能使人有一些意想不到的驚喜,就好像是奇景一般,比如說(shuō)在《海軍協(xié)定》一案中,竟然使那個(gè)藍(lán)色的紙卷突然出現(xiàn)在了密封好了的罐頭盒上,由此可見(jiàn),福爾摩斯,真的很有才華,盡管他只是一個(gè)虛幻的人物。

350字讀后感 篇15

  《狼王夢(mèng)》這本書(shū),寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大。文中母狼紫嵐為讓它兒子成為狼王而努力奮斗。

  它孩子中的第一只小狼,身上長(zhǎng)著濃密的黑毛,起名叫黑仔,次子背上的毛色有點(diǎn)偏藍(lán),叫藍(lán)魂兒,最小的兒子上身為黑色,腹部和四肢是黃色,叫雙毛,唯一的那只母狼崽長(zhǎng)著一身和它活脫活像的紫毛叫媚媚。四個(gè)孩子中紫嵐覺(jué)得黑仔有他父親黑桑的氣質(zhì),每次喂奶二分之一都喂給黑仔,因此它比正常的幼狼還要強(qiáng)壯半倍。可是不久黑仔被一只老雕弄死,它失去了最可能成為狼王的大兒子,次子藍(lán)魂兒被捕獸夾夾住,無(wú)法活動(dòng)癱倒在地,為了自己兒子的皮肉之苦它只好忍痛咬死了它 ,狼王的次選也消失了。小兒子在爭(zhēng)奪狼王之位時(shí)被其他狼王咬死的。最后三個(gè)兒子無(wú)一活下來(lái),而紫嵐最后和殺死黑仔的老雕同歸于盡。

  文中我最喜歡藍(lán)魂兒,它從小就可能比黑仔還優(yōu)秀,但因?yàn)槟赣H對(duì)大兒子的寵愛(ài),而耽誤了它。而媚媚最后以為紫嵐要吃自己的孩子,六親不認(rèn),差點(diǎn)咬死紫嵐。這讓我無(wú)比憤怒!

  紫嵐為了培養(yǎng)狼王而付出了許多。第一,它每次喂奶都喂給黑仔,第二,為了接自己的二兒子的皮肉之苦,咬死了它。第三,和老雕同對(duì)于盡。這本書(shū)寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大,真是一本好書(shū)。

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