關(guān)于成功經(jīng)驗的小故事（精選3篇）
關(guān)于成功經(jīng)驗的小故事 篇1
毛澤東一生熱愛學(xué)習(xí)。少年時，他常坐在喧鬧的城門口看書。他這樣做，是為了養(yǎng)成讀書不受干擾的習(xí)慣。毛澤東青年求學(xué)時期，生活環(huán)境十分艱苦，他在湖南長沙第一師范學(xué)習(xí)五年半，全部費用只有169元，而且其中三分之一花在訂報上。戰(zhàn)爭年代，毛澤東生活非常艱苦，可他無論怎樣忙碌，也要在微弱的煤油燈下學(xué)習(xí)到深夜。解放后，毛澤東住進了中南海，他鼓勵身邊的工作人員學(xué)習(xí)文化。他提議為衛(wèi)士們辦中南海機關(guān)業(yè)余學(xué)校，用自己的工資請老師，買學(xué)習(xí)用具。工作之余，毛澤東不忘督促警衛(wèi)戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，經(jīng)常檢查警衛(wèi)戰(zhàn)士的作業(yè)。毛澤東晚年時學(xué)習(xí)仍不放松，還堅持學(xué)習(xí)英文。有一回，毛澤東乘飛機時捧著書本學(xué)習(xí)英文，當飛機停穩(wěn)后，他竟然全然不知。工作人員不忍心打擾他，坐在旁邊靜等了半個小時，毛澤東仍然緊鎖雙眉，嘴唇不出聲地動著，邊看邊讀。
關(guān)于成功經(jīng)驗的小故事 篇2
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
英國唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實驗科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說："習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。"聯(lián)系現(xiàn)實生活中的人和事，再仔細分析一下，就會越發(fā)感到那些科學(xué)家的話、培根的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學(xué)習(xí)問題上，幾乎對于每一個人都適用。如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績，如果你渴望有效地利用時間，如果你渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹，那么，就請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
關(guān)于成功經(jīng)驗的小故事 篇3
愛迪生“讀書” —— 讀書、學(xué)習(xí)要有“目標”、“志向” 偉大的科學(xué)家愛迪生，童年時被視為“低能兒”，只上過三個月學(xué)便離開了學(xué)校。十二歲那年，他當上了火車上的報童�；疖嚸刻煸诘滋芈赏Ａ魩仔r，他就抓緊時間到市里最大的圖書館去讀書。不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。當時，他隨著興致所至，任意在書海里漫游，碰到一本讀一本，既沒有方向，也沒有目標。有一天，愛迪生正在埋頭讀書，一位先生走過來問：“你已讀了多少書啦?”愛迪生回答：“我讀了十五英尺書了”。先生聽后笑道：“哪有這樣計算讀書的?你剛才讀的那本書，和現(xiàn)在讀的這本完全不同，你是根據(jù)什么原則選擇書籍的呢?”愛迪生老老實實地回答：“我是按書架上圖書的次序讀的。我想把這圖書館里所有的書，一本接著一本都讀完。”先生認真地說：“你的志向很遠大。不過如果沒有具體的目標，學(xué)習(xí)效果是不會好的。”這席話對愛迪生觸動很大，成為他確立學(xué)習(xí)方向的一個轉(zhuǎn)機。他根據(jù)自己的愛好、興趣和專業(yè)目標，把讀書的范圍逐步歸攏到自然科學(xué)方面，特別注重電學(xué)和機械學(xué)。定向讀書，終于使他掌握了系統(tǒng)而扎實的知識，成為偉大的科學(xué)發(fā)明家。 學(xué)習(xí)要有志向，目標要明確。作為正邁入二十一世紀的大學(xué)生，學(xué)習(xí)目標應(yīng)更加明確和遠大。
實踐證明：學(xué)習(xí)的成功，關(guān)鍵在于方向正確，目標明確，朝著一個既定目標，鍥而不舍地追求。而朝三暮四，見異思遷，是很難做成學(xué)問的。