社區(qū)道德講堂活動(dòng)總結(jié)（通用3篇）

社區(qū)道德講堂活動(dòng)總結(jié) 篇1

　　故事會(huì)作為開展公民道德建設(shè)的集中表現(xiàn)和具體行動(dòng)，作為大力弘揚(yáng)和培育民族精神，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提高公民道德素質(zhì)行之有效的一個(gè)重要途徑。為了深入開展好公民道德建設(shè)活動(dòng)，花柯兩委高度重視，并將此項(xiàng)工作列入到重要的工作議事日程，及時(shí)召開由花柯公民道德建設(shè)宣傳會(huì)議，對(duì)開展好此項(xiàng)活動(dòng)作了全面安排，從而形成了有效的公民道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作機(jī)制，為開展好公民道德建設(shè)活動(dòng)提供了有效保證�，F(xiàn)就開展“百姓故事會(huì)·道德故事講堂”活動(dòng)作以下總結(jié)匯報(bào)：

　　一、高度重視

　　“百姓故事會(huì)·道德故事講堂”活動(dòng)是開展群眾性道德教育、提升市民道德素質(zhì)的有效載體，是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和深化文明城市建設(shè)的重要抓手，花柯以兩委書記陳躍全同志為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有花柯兩委干部、議事會(huì)成員、群眾代表等組成，保障了活動(dòng)的順利開展。

　　二、廣泛參與

　　我村道德宣傳活動(dòng)全面鋪開，充分利用宣傳欄、宣傳標(biāo)語、張貼海報(bào)、廣播等方式大力宣傳，以“百姓故事會(huì)·小寓言大智慧”為主題的活動(dòng)，到場(chǎng)人數(shù)共60余人。三、活動(dòng)過程

　　首先，花柯兩委書記馮占昆向到場(chǎng)人員宣讀了21號(hào)文件的通知，他們兢兢業(yè)業(yè)在平凡的崗位上做到了不平凡的貢獻(xiàn)，在場(chǎng)群眾積極的說了聽了故事的感受，展開熱烈討論和交流，不少群眾當(dāng)場(chǎng)表示要向他們學(xué)習(xí)。

　　四、達(dá)到效果

　　到場(chǎng)群眾認(rèn)為，舉辦“百姓故事會(huì)·道德故事講堂”很好。此次活動(dòng)豐富了群眾的業(yè)余生活，增加了對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，從故事中學(xué)會(huì)了如何做人，如何做事。學(xué)會(huì)了要迎難而上，艱苦奮斗。學(xué)會(huì)待人處事不能太世俗。總之，通過宣傳和開展故事會(huì)講堂活動(dòng)，非常好的宣傳貫徹了綱要精神。樹立了干部群眾正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好風(fēng)氣，引導(dǎo)公民道德活動(dòng)健康發(fā)展。我村順利圓滿完成了“道德故事講堂”活動(dòng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期效果，社區(qū)兩委干部在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上都有明顯的進(jìn)步，為了鞏固和深化所取得的成績(jī)，繼續(xù)展向優(yōu)秀人物、道德模范學(xué)習(xí)的精神，兩委將一如既往的開展“道德故事講堂”活動(dòng)不斷提高干部群眾的思想覺悟，真正達(dá)到樂于奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)、不斷的我村的精神文明建設(shè)推向新的起點(diǎn)，為構(gòu)建和諧做出積極貢獻(xiàn)。

社區(qū)道德講堂活動(dòng)總結(jié) 篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　首先加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的了解和對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的鞏固;其次豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的感情;最后讓大家更進(jìn)一步知道團(tuán)結(jié)的力量。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx 年4月22日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　計(jì)算機(jī)自習(xí)室

　　四、參與者

　　輔導(dǎo)員：葛曉菲;

　　班主任：趙微魏;

　　XX級(jí)計(jì)算機(jī)全體同學(xué)

　　五、活動(dòng)詳細(xì)安排

　　此次競(jìng)賽共分五個(gè)環(huán)節(jié):

　　第一環(huán)節(jié)：必答題。每組分別五道題，答對(duì)每題加十分，答錯(cuò)不扣分。

　　第二環(huán)節(jié)：搶答題。共十道題。搶完可選擇自己組答題或讓其他組答題;如果選擇自己答題，答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分;如果選擇讓其他組答題，對(duì)方答錯(cuò)給本組加十分，答對(duì)給對(duì)方組加十分。

　　第三環(huán)節(jié)：趣味題。搶答后給出答案，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分。

　　第四環(huán)節(jié)：游戲項(xiàng)目。每組兩個(gè)成語，一個(gè)成語五個(gè)人參加，前四個(gè)人按次序用肢體語言描述成語，最后一個(gè)人猜，猜對(duì)加十分，猜錯(cuò)不扣分。

　　第五環(huán)節(jié)：打翻身。只有一道題，給分?jǐn)?shù)最低的一組答題，答對(duì)加二十分，答錯(cuò)不扣分。

　　最后輸?shù)慕M晚自習(xí)留下打掃衛(wèi)生。

　　知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)

　　為了開展好本次活動(dòng)，老師和班級(jí)委員還有一些同學(xué)通力合作，用最大的努力將活動(dòng)辦成功。由最初的活動(dòng)計(jì)劃擬定到后來的落實(shí)，都付出了很大的心血，在活動(dòng)未開展前絲毫沒有懈怠，這也為本次活動(dòng)的圓滿舉辦提供了最可靠的保障。

　　在活動(dòng)中，每位同學(xué)都竭盡所能為本組爭(zhēng)光多彩。同學(xué)們?cè)诒荣惖臅r(shí)候也都比較得心應(yīng)手，將自己最優(yōu)勢(shì)的一面展示給大家。同時(shí)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，各組組長(zhǎng)也盡職盡責(zé)，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。本次活動(dòng)的圓滿開展依賴的不僅僅是一個(gè)人，依賴的是大家相互默契的配合及班委們成功開展本次活動(dòng)十足的信心。

　　總之，通過本次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，也對(duì)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了整體的回顧，并且讓每個(gè)學(xué)員都了解到自己知識(shí)的欠缺，以便進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。在今后各項(xiàng)活動(dòng)的開展中，我們相信有了第一次的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以后的道路會(huì)越來越平坦，會(huì)一次比一次順利，期待我們展現(xiàn)風(fēng)采的那一刻。我相信經(jīng)過我們的努力，我們會(huì)越來越優(yōu)秀。

社區(qū)道德講堂活動(dòng)總結(jié) 篇3

　　我們以“善心”、“善言”、“善行”這三個(gè)“善”為教育對(duì)象;以“善待自己”、“善待他人”、“善待環(huán)境”這三個(gè)“善”為活動(dòng)內(nèi)容;以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍;引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷矯正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。自我校開展了“日行一善”活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍，得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師們的充分認(rèn)可，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，取得了顯著效果。

　　一、“日行一善”，從點(diǎn)滴事情做起

　　“日行一善”就是要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來方便的同時(shí)給自己所帶來的快樂。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生、扶老人上樓梯、過馬路、愛護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說一句好話、伸一把手幫助別人都行。通過長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

　　我校廣大學(xué)生也在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到做好事的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。同時(shí)，通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。

　　二、“日行一善”，依托活動(dòng)得以延伸。

　　我校開展 “日行一善”教育活動(dòng)，按照“貼近生活、突出特色、重在實(shí)踐”的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新載體，廣泛深入地實(shí)施了以弘揚(yáng)中華民族“崇善、向善”這一傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的“日行一善”教育活動(dòng)。

　　1、開展的“播一顆向善的種子”系列活動(dòng)效果明顯。低年級(jí)學(xué)生通過開展“低碳生活，創(chuàng)美好家園”的活動(dòng)，讓他們知道了保護(hù)我們的地球已經(jīng)是刻不容緩了的事情，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)，并輻射到每個(gè)家庭。高年級(jí)與低年級(jí)聯(lián)合開展的扶助行動(dòng)、“愛的傳遞”等活動(dòng)，更讓學(xué)生知道“善”無處不在，“善”就在自己的心里、行動(dòng)里。“愛心助殘”活動(dòng)更是讓學(xué)生懂得“善”的真諦，生命的真諦。

　　2、開展的“在一棵生命樹”系列活動(dòng)深入人心。生命讓“善”得以延伸。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“小雷鋒在行動(dòng)”等活動(dòng)，把“善”深深地刻在了每個(gè)學(xué)生的心里、行動(dòng)上;與常州大學(xué)攜手開展的“許鳥兒一個(gè)家園”愛心活動(dòng)更是讓“善”根植在了心間。“善”在人間，“善”在大自然。

　　3、開展的“感恩、美麗、奉獻(xiàn)”系列活動(dòng)深受歡迎。“我是貼心小棉襖”、“我是小小觀察員”、“我是小小志愿者”將學(xué)生的寒假生活組織得別有意義，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的歡迎。此活動(dòng)突顯了一批“日行一善”的先進(jìn)典型，從而影響帶動(dòng)了廣大學(xué)生積極參與，以身邊人、身邊事為榜樣，注意自己的一言一行，做到事事行善、處處行善，推動(dòng)我校“日行一善”活動(dòng)扎實(shí)深入開展。

　　通過廣泛開展“日行一善”活動(dòng)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，群眾對(duì)我校教育的滿意度逐步提高，我校的教育影響力不斷增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生家庭教育效果明顯，社會(huì)和群眾對(duì)“日行一善”活動(dòng)充分認(rèn)可，積極響應(yīng)，營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。