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總結(jié)經(jīng)驗不足

發(fā)布時間:2024-12-23

總結(jié)經(jīng)驗不足(通用6篇)

總結(jié)經(jīng)驗不足 篇1

  人無完人,自己身上也存在著一些缺點。例如,思想不夠穩(wěn)定,有時工作不夠積極主動,對領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),拈輕怕重,發(fā)牢騷。這些都是亟需克服改正的缺點。相信把上述的問題克服后,工作會更加得心應(yīng)手。

  在今后的工作中,我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),發(fā)揚成績,克服不足,努力在黨組織的關(guān)懷培養(yǎng)下,在自己的不懈努力下,做一名合格的年輕干部,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。如有不當(dāng)之處,懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正

總結(jié)經(jīng)驗不足 篇2

  在這次感恩節(jié)中,對于感恩節(jié)明信片的方面我總結(jié)了一些不足與缺點。

  1.感恩節(jié)的傳遞不夠快捷。明信片是靠郵局來傳遞,雖然是感恩節(jié)當(dāng)天寫的,可收件人卻不能當(dāng)天收獲感恩,對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生,就更不快捷了。

  2.感恩的內(nèi)容與情感有了局限性。明信片上不能寫下太多的內(nèi)容,單一的文字不能充分體現(xiàn)感激之情,一旦發(fā)出就不能修改。

  3.明信片的形式缺乏主動性和選擇性。寫明信片對于有些學(xué)生有點被動,會覺得像在完成任務(wù),其次,明信片的種類有點單一。

  4.產(chǎn)生學(xué)生間的交流,影響感恩的真切性。有的學(xué)生會集體寫明信片,同時產(chǎn)生好奇心去看別人寫的內(nèi)容,從而導(dǎo)致有些值得感恩的內(nèi)容不敢寫。

  5.設(shè)立的地點單一。就一個地方,涉及面不廣。

  6.想感恩較多了人不發(fā)滿足。每個人的卡片有限,可能會使有的學(xué)生帶來遺憾。

  7.感恩信息的交流方面無法實現(xiàn)。寄給感恩的人,無法知道他們的想法,感恩無法互動給感恩打了折扣。

  以上是我的總結(jié),望以后我們做得更好?偨Y(jié)靠自己,成功靠大家,學(xué)校更精彩……

總結(jié)經(jīng)驗不足 篇3

  性格:

  不夠沉得住氣,拿得起放得下方面做的不好,欠缺大將之風(fēng),不夠沉穩(wěn)。

  拿捏事情的分寸欠缺。

  會受到情緒的影響,情緒控制力不夠,容易沖動和情緒化。

  能力:

  自身實力欠缺(市場營銷,財會,金融,團(tuán)隊管理)。

  知識面不夠廣(歷史,政治,地理,文化,語言等)。

  決策力,組織力,影響力還需要發(fā)展。

  上層建筑:

  眼光,格局,胸懷,大度,角度都不夠,有待提高,缺乏世界性的眼光。

  社會角色的扮演與轉(zhuǎn)換火候欠缺(對家庭和對待下屬要靈活轉(zhuǎn)換)。

  意志力與自制力方面有待加強。

  過于較真(聽真對方的每一句話)。

  在對人性的揣摩上欠缺(秘密,語言,弱點的處理),會被操縱。

  社交手腕不夠老道(不同人用不同方法,有的人就要表現(xiàn)自己的神秘和沉穩(wěn),但是對所有人都采用了親和的切入模式)。

  眼睛不夠犀利,過于相信自己不夠成熟的判斷,過于自信,只看到部分看不到整體,看人角度單一,不能見微知著。

  在收與藏上不夠堅持(時間長就克制不住自己,特別是快要最后一刻的時候就更加按捺不住);

  對利益的認(rèn)識不夠成熟(人對利益的爭奪,謀取利益,是一種本能,一種客觀事實,要坦然接受,不要抱有主觀敵意的態(tài)度),達(dá)觀;

  在細(xì)心,嚴(yán)謹(jǐn),有條不紊方面都不夠。

總結(jié)經(jīng)驗不足 篇4

  勞動委員工作不足點總結(jié)

  初一上學(xué)期就這樣結(jié)束了!美好的初中生活已經(jīng)過了六分之一。這學(xué)期,我很榮幸地?fù)?dān)任了我們班的勞動委員。

  勞動委員,顧名思義,就是負(fù)責(zé)衛(wèi)生這一環(huán)節(jié)的,具體點兒,就是負(fù)責(zé)計劃并組織實施大掃除和管理好班級的值日工作。根據(jù)需要積極指導(dǎo)同學(xué)們在勞動中的具體行為。所以勞動委員的責(zé)任相較于其他班干部本來就顯得比較重。而我們班的衛(wèi)生一向不是很好,負(fù)責(zé)打掃的同學(xué)又不是很認(rèn)真,所以這個勞動委員我當(dāng)?shù)糜行├щy。

  總結(jié)這學(xué)期的工作,我發(fā)現(xiàn)我因為工作很繁重,所以我還是存在不足之處,比如剛開學(xué)時的監(jiān)督值日生值日不當(dāng),一些地方我總是檢查不到,甚至得老師提醒。我想這也許是我第一次當(dāng)勞動委員所以經(jīng)驗不足所引起的,不過,萬事開頭難,我相信只要我努力認(rèn)真做了,會取得一定成果的。所以我在以后的工作中一定要認(rèn)真工作,仔細(xì)檢查我班室內(nèi)分擔(dān)區(qū)和班級里的各處衛(wèi)生。

  對于這一學(xué)期的工作,我會繼續(xù)保持上一學(xué)期中好的方面,改進(jìn)以往的不足之處,及時聽取老師與同學(xué)的意見,不斷改善自己的工作,為同學(xué)提供一個干凈整潔的環(huán)境學(xué)習(xí)。新的一學(xué)期就要來臨了,希望自己能在下學(xué)期的工作中改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,將班機(jī)的衛(wèi)生工作做得更好,更出色,以上就是我的總結(jié)。

總結(jié)經(jīng)驗不足 篇5

  我在要求代理公司學(xué)習(xí)規(guī)章制度上,一來太過激進(jìn),二來只給一個時間讓他們自己去學(xué)習(xí),但是沒有把工作分步驟做細(xì)致,比如,我應(yīng)該先把經(jīng)理叫過來培訓(xùn),全部給他直觀,量化,具體,示范給他們看,然后給他們時間去學(xué)習(xí)(這個做到了),之后有一個試執(zhí)行時間,就是犯的錯誤我全都記錄下來,怎么罰也記錄下來,但是現(xiàn)在不正式罰,我什么時候開始罰。沒有做到循序漸進(jìn)。改革沒有根植于思想和文化,最后也沒有堅持。主要是由于能力不夠,職權(quán)不夠,時間不夠,缺少方法造成的。

  我應(yīng)該給我的手下一些壓力,啟發(fā)他們?nèi)ニ伎迹ジ牧妓麄兊墓ぷ髁鞒。把手下的能動性調(diào)動起來。

  處理沖突的類型:逃避型,無原則也不協(xié)作,表現(xiàn)為對事情沒有什么想法,但堅決反對;自我犧牲型,沒有原則性,表現(xiàn)為對公司漠不關(guān)心,無所謂;妥協(xié)型,兩面派風(fēng)吹兩邊倒;抗?fàn)幮,原則性強不肯協(xié)作;團(tuán)隊協(xié)作型,這是經(jīng)理人處理沖突的最高取向。這方面我做的不好。

總結(jié)經(jīng)驗不足 篇6

  在對上方面,自動自發(fā)做的不到位,比如自動匯報工作進(jìn)度,自動改進(jìn)工作流程(這在之后的階段開始出現(xiàn)),提高效率,對自己的工作提出改進(jìn)的建議(工作一年后開始逐漸反省)。自動能夠發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題。

  職場禮節(jié)與禮儀:穿著,舉止,態(tài)度都不夠職業(yè)化。

  對數(shù)據(jù)的漠視。問到數(shù)據(jù)的相關(guān)概念都不能報上來,這是對工作內(nèi)容的不重視。

  管理時,親和力不夠,態(tài)度盛氣凌人,存在權(quán)利的偏見。

  在對同級的人溝通的時候,態(tài)度需要講究一下,當(dāng)時處理的還不夠成熟,以及對流程要做一個緊盯。

  經(jīng)驗不足,對可能發(fā)生的意外,事先沒有一個預(yù)估和準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作沒有好好做,后續(xù)收尾也沒有留預(yù)備方案。

  做事不夠細(xì)心,審查不夠,覺得大差不差就好了。

  在以身作則方面,還做的不夠,比如衣著,談吐,規(guī)章制度方面。

總結(jié)經(jīng)驗不足(通用6篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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