讀林清玄《枯萎的桃花心木》有感
一棵桃花心木，如果你天天定時(shí)澆水，它必然會(huì)把根浮于地皮表面，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打;而你時(shí)澆時(shí)不澆，它必然會(huì)努力扎根，長成一棵大樹。
在不確定中，我們會(huì)變的自主，在不確定中，我們會(huì)努力汲取營養(yǎng)，成長起來，這就是這篇文章給我的啟示。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦就是在不確定中成長起來的，他小時(shí)候連小板凳都坐不穩(wěn)，被老師稱為全班最笨的孩子，他向媽媽訴說，媽媽說她來教愛因斯坦，就這樣，他在媽媽的教導(dǎo)下，像一棵小樹努力的汲取營養(yǎng)，他生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝桿，長成一棵大樹，成為科學(xué)界的領(lǐng)軍人物，提出了著名的“相對(duì)論”。
我們學(xué)習(xí)過《白楊》這篇課文，白楊生活在沙漠里，沒有人給它澆水、施肥，可是它卻頑強(qiáng)地生長在了邊疆，在那里定居了，它們?cè)诓淮_定中尋找水源，拼命扎根，長成一棵棵大樹，在那里建起了一座綠洲。
愛因斯坦在不確定中成長，白楊在荒漠里扎根。而現(xiàn)在的一些孩子卻像溫室里的花朵，天天給父母罩著，十多歲了，還要父母幫忙穿衣服、洗臉、刷牙，自理能力逐漸變差，這多么令人擔(dān)憂呀!而大多數(shù)父母認(rèn)為這是愛孩子，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，但這樣是對(duì)的嗎?不!只有放開孩子才能讓他們走出自己的天地!
那些桃花心木在不確定中努力學(xué)會(huì)如何找到水源，如何長出枝葉，在不確定中，它們努力向前，只有這樣，百年的基業(yè)才會(huì)養(yǎng)成，我們也是如此，只有離開家長的保護(hù)傘，才能更加自立、自強(qiáng)，學(xué)會(huì)把少的能量化成巨大的力量，努力向前。
生命的法則固然不會(huì)那么完美，而固定的、機(jī)械的這些看似完美的東西，卻不會(huì)創(chuàng)造出什么，桃花心木的枯萎就說明了這個(gè)道理。因?yàn)�，那些固定的東西正是通向重復(fù)、死亡的通道!