有時(shí)候，在真實(shí)生活里的那種幸福甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我夢(mèng)中所能希冀，所以想象的。下面是有席慕容經(jīng)典唯美散文集，歡迎參閱。
席慕容經(jīng)典唯美散文集：千鏡如千湖，千湖各有其鑒照
“這面鏡子我留下來很久了，因?yàn)槭悄赣H的，只是也不覺得太特別，直到母親從外國回來，說了一句：‘這是我結(jié)婚的時(shí)候人家送的呀!’我才嚇了一跳，母親十九歲結(jié)婚，這鏡子經(jīng)歷多少歲月了?”她對(duì)著鏡子著迷起來。
“所謂古董，大援款是這么回事吧，大概背后有一個(gè)細(xì)心的女人，很固執(zhí)的一直愛惜它，愛惜它，后來就變成古董了。”
那面小梳妝鏡暫時(shí)并沒有變成古董，卻幻成為一面又一面的畫布，象古神話里的法鏡，青春和生命的秘鑰都在其中。站在畫室中一時(shí)只覺千鏡是千湖，千湖各有其鑒照。
“奇怪，你畫的鏡子怎么全是這樣橢圓的、古典的，你沒有想過畫一長排鏡子，又大又方又冷又亮，舞蹈家的影子很不真實(shí)的浮在里面，或者三角組合的穿衣鏡，有著‘花面交相映’的重復(fù)。”
“不，我不想畫那種。”
“如果畫古銅鏡呢?那種有許多雕紋而且照起人來模模糊糊的那一種。”
“那倒可以考慮。”
“習(xí)慣上，人家都把畫家當(dāng)作一種空間藝術(shù)的經(jīng)營人，可是看你的畫讀你的詩，覺得你急于抓住的卻是時(shí)間。你怎么會(huì)那樣迷上時(shí)間的呢?你畫鏡子、作畫荷花、你畫歐洲婚禮上一束白白香香的小蒼蘭，你畫雨后的彩虹(雖說是為小孩畫的)你好象有點(diǎn)著急，你怕那些東西消失了，你要畫下的寫下的其實(shí)是時(shí)間。”
“啊，”她顯然沒有分辨的意思：“我畫鏡子，也許因?yàn)樗笳髑啻�，如果年華能倒流，如果一切能再來一次，我一定把每件事都記得，而不要忘記……”
“我仍然記得十九歲那年，站在北投家中的院子里，背后是高大的大屯山.腳下是新長出來的小綠草，我心里疼惜得不得了，我?guī)缀跻谐鰜?‘不要忘記!不要忘記!’我是在跟誰說話?我知道我是跟日后的‘我’說話，我要日后的我不要忘記這一剎!”
于是，另一個(gè)十九年過去，魔術(shù)似的，她真的沒有忘記十九年前那一剎時(shí)的景象。讓人覺得一個(gè)凡人那樣哀婉無奈的美麗祝告恐怕是連天地神明都要不忍的。人類是如此有限的一種生物，人類活得如此粗疏懶慢，獨(dú)有一個(gè)女子渴望記住每一剎間的美麗，那么，神明想，成全她吧!
連你的詩也是一樣，象《悲歌》里：
今生將不再見你
只為再見的
已不是你
心中的你己永不再現(xiàn)
再現(xiàn)的只是些滄桑的
日月和流年
《青春》里：
遂翻開那發(fā)黃的扉頁
命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣
含著淚我一讀再讀
卻不得不承認(rèn)
青春是一本太倉促的書
而在《時(shí)光的河流》里：
啊我至愛的此刻
從我們床前流過的
是時(shí)光的河嗎
“我真是一個(gè)舍不得忘記的人……”她說。
(誠如她在《藝術(shù)品》那首詩中說的：是一件不朽的記憶，一件不肯讓它消逝的努力，一件想挽回什么的欲望。)
“什么時(shí)候開始寫詩的?”
“初中，從我停止偷抄二姐的作文去交作業(yè)的時(shí)候，我就只好自己寫了。”
席慕容經(jīng)典唯美散文集：當(dāng)別人指著一株祖父時(shí)期的櫻桃樹
在歐洲，被鄉(xiāng)愁折磨，這才發(fā)現(xiàn)自己魂思?jí)粝氲牟皇枪枢l(xiāng)的千里大漠而是故宅北投。北投的長春路，記憶里只有綠，綠得不能再綠的綠，萬般的綠上有一朵小小的白云。想著、想著，思緒就凝縮為一幅油畫。乍看那樣的畫會(huì)嚇一跳，覺得那正是陶淵明的“停云，思親友也”的“圖解”，又覺得李白的“浮云游子意”似乎是這幅畫的注腳。但當(dāng)然，最好你不要去問她，你問她，她會(huì)謙虛的否認(rèn)，說自己是一個(gè)沒有學(xué)問沒有理論的畫者，說她自己也不知道為什么就這樣直覺的畫了出來。
那陣子，與法國斷交，她放棄了向往已久的巴黎，另外請(qǐng)到兩個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，一個(gè)是到日內(nèi)瓦讀美術(shù)史，一個(gè)是到比利時(shí)攻油畫，她選擇了后者，她說，她還是比較喜歡畫畫。當(dāng)然，凡是有能力把自己變成美術(shù)史的人應(yīng)該不必去讀由別人繪畫生命所累積成的美術(shù)史。
有一天，一個(gè)歐洲男孩把自家的一棵櫻桃樹指給她看：
“你看到嗎?有一根枝子特別彎.你知道樹枝怎么會(huì)彎的?是我爸爸坐的呀!我爸爸小時(shí)候偷摘櫻桃被祖父發(fā)現(xiàn)了，祖父罰他，叫他坐在樹上，樹枝就給他壓彎了，到現(xiàn)在都是彎的。”
說故事的人其實(shí)只不過想說一段輕松的往事，聽的人卻別有心腸的傷痛起來，她甚至忿忿然生了氣。憑什么?一個(gè)歐洲人可以在平靜的陽光下看一株活過三代的樹，而作為一個(gè)中國人卻被連根拔起，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，竟不再是我們可以悠然回顧的風(fēng)景!
那憤怒持續(xù)了很久，但回臺(tái)以后卻在一念之間渙然冰釋了，也許我們不能擁有祖父的櫻桃樹，但植物園里年年盛夏如果都有我們的履痕，不也同樣是一段世緣嗎?她從來不能忘記玄武湖，但她終于學(xué)會(huì)珍惜石門鄉(xiāng)居的翠情綠意以及六月里南海路上的荷香。
席慕容經(jīng)典唯美散文集：十四歲的畫架
別人提到她總喜歡說她出身于師大藝術(shù)系，以及后來的比利時(shí)布魯塞爾的皇家藝術(shù)學(xué)院，但她自己總不服氣，她總記得自己十四歲，背著新畫袋和畫架，第一次離家，到臺(tái)北師范的藝術(shù)科去讀書的那一段、學(xué)校原來是為訓(xùn)練小學(xué)師資而設(shè)的，課程安排當(dāng)然不能全是畫畫，可是她把一切的休息和假期全用來作畫了，硬把學(xué)校畫成“藝術(shù)中學(xué)”。
一年級(jí)，暑假還沒到，天卻炎熱起來，別人都乖乖的在校區(qū)里畫，她卻離開同學(xué)，一個(gè)人走到學(xué)校后面去，當(dāng)時(shí)的和平東路是一片田野，她怔怔的望著小河兀自出神。正午，陽光是透明的，河水是透明的，一些奇異的倒影在光和水的雙重晃動(dòng)下如水草一般的生長著。一切是如此喧嘩，一切又是如此安靜，她忘我的畫著，只覺自己和陽光已混然為一，她甚至不覺得熱，直到黃昏回到宿舍，才猛然發(fā)現(xiàn)，短袖襯衫已把胳膊明顯的劃分成棕紅和白色兩部分。奇怪的是，她一點(diǎn)都沒有感到風(fēng)吹日曬，唯一的解釋大概就是那天下午她自己也變成太陽族了。
“啊!我好喜歡那時(shí)候的自己，如果我一直都那么拼命，我應(yīng)該不是現(xiàn)在的我。”
大四，國畫大師傅心畬來上課，那是他的最后一年，課程尚未結(jié)束，他已撒手而去。他是一個(gè)古怪的老師，到師大來上課，從來不肯上樓，學(xué)校只好將就他，把學(xué)生從三樓搬到樓下來，他上課一面吃花生糖.一面問：“有誰做了詩了?有誰填了詞了?”他可以跟別人談五代官制，可以跟別人談四書五經(jīng)談詩詞，偏偏就是不肯談畫。
每次他問到詩詞的時(shí)候，同學(xué)就把席慕蓉推出來，班上只有她對(duì)詩詞有興趣，傅老師因此對(duì)她很另眼相看。當(dāng)然也許還有另外一個(gè)理由，他們同屬于“少數(shù)民族”，同樣具有傅老師的那方小印上刻“舊王孫”的身分。有一天，傅老師心血來潮，當(dāng)堂寫了一個(gè)“璞”字送給席慕蓉，不料有個(gè)男同學(xué)斜沖出來一把就搶跑了。當(dāng)然，即使是學(xué)生，當(dāng)時(shí)大家也都知道傅老師的字是“有價(jià)的”，傅老師和席慕蓉當(dāng)時(shí)都嚇了一跳，兩人彼此無言的相望了一眼，什么話也沒說。老師的那一眼似乎在說：“奇怪，我是寫給你的，你不去搶回來嗎?”但她回答的眼神卻是：“老師，謝謝你用這么好的一個(gè)字來形容我，你所給我的，我已經(jīng)收到了，你給我那就是我的，此生此世我會(huì)感激，我不必去跟別人搶那幅字了……”
隔著十幾年，師生間那一望之際的千言萬語仍然點(diǎn)滴在心。
※本文作者：※