自然的感受可以為人們的心里帶來(lái)些許的溫暖和安靜，今天我們來(lái)看一下500字優(yōu)美散文帶點(diǎn)品的散文。

500字優(yōu)美散文帶點(diǎn)品：感受自然

　　我舒適地斜倚在公交車上，鄰座的男孩徜徉于游戲的長(zhǎng)廊中，埋首苦玩，穩(wěn)如泰山;對(duì)面的大叔漫游于動(dòng)漫的殿堂中，低頭直視，堅(jiān)如磐石。

　　每個(gè)人都低頭沉浸于虛幻的世界里，缺乏了熱絡(luò)的交流，空氣彷彿凝結(jié)似的，我感到孤寂又冷清。我提著背包愉悅地踏上香溪之旅，一上了車，映入眼簾的是一顆顆黑壓壓的頭，大部分的同學(xué)注意到我的存在，也只是迅速地抬起頭，便又低了下去，這種情形使我有些憂心。進(jìn)入了香溪園區(qū)，那參天古木矗立在各個(gè)角落向我們招手，那清澈小溪流遍整座森林跟我們問(wèn)好那清新祥和的幽境令人悠然神往，陶醉其中，忘卻所有俗事。我無(wú)意地回首，竟發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)還專注于手上的手機(jī)，對(duì)周圍美麗的環(huán)境渾然不覺(jué)，真所謂“入寶山，空手回”，這讓我回憶起前天的報(bào)導(dǎo)，有名少年因?yàn)榈皖^玩手機(jī)，沒(méi)有注意來(lái)車，而喪失生命，同時(shí)我也想起爸爸曾說(shuō)的話，電子產(chǎn)品是方便我們的工具，千萬(wàn)不要成為他們的奴隸，低頭族成天生活在虛擬當(dāng)中，他們漸漸脫離現(xiàn)實(shí)，失去了人與人的聯(lián)系，甚至丟掉了自己的性命。

　　科技日新月異，手機(jī)的功能越來(lái)越多，低頭族也現(xiàn)身于各個(gè)角落，不過(guò)我認(rèn)為這是個(gè)極劣的現(xiàn)象，低頭族不再關(guān)心生活，無(wú)心觀賞身旁的美;他們不再留意旁人，失去關(guān)懷別人的愛(ài)，這樣整個(gè)社會(huì)將被寒霜覆蓋，缺乏人情的溫暖，讓我們挺直那彎曲的脖子，抬起頭，嗅嗅這世界的芬芳吧!

500字優(yōu)美散文帶點(diǎn)品：換個(gè)角度，換個(gè)思維

　　那些在學(xué)術(shù)上領(lǐng)軍的科學(xué)家們也恰恰使用了換個(gè)角度、換個(gè)思維來(lái)解決自己在研究時(shí)遇到的障礙。

　　比如說(shuō)愛(ài)因斯坦，他在一次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需求一個(gè)梨形的白熾燈體積和表面積。眾所周知，梨形使不規(guī)則的，而體積、表面積的公式只適合用于規(guī)則的物體，而對(duì)這么燒腦的問(wèn)題，愛(ài)因斯坦把水倒在白熾燈里，然后把相同體積的水倒在規(guī)則的物體里，來(lái)測(cè)量其體積和表面積。

　　再比如說(shuō)近幾年的新聞，那也是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的換個(gè)思維就可以處理的問(wèn)題。

　　地溝油，作為一名中國(guó)公民應(yīng)該知道，上至酒店賓館，下至巷里小攤，只要有用得到油的地方，幾乎都有他的身影，令大家頭痛不已。然而近年以為荷蘭的科學(xué)家從地溝油中提取了一種物質(zhì)能夠作為飛機(jī)原料來(lái)使用，這個(gè)發(fā)現(xiàn)不知可以節(jié)省多少寶貴的資源!

　　還有是我從一本科學(xué)書上看到，說(shuō)什么現(xiàn)今資源用量太大，資源減少，某某科學(xué)家把海里的海藻拿出來(lái)，經(jīng)過(guò)研究，從中提取出了一種可以代替汽油使用的東西，汽油是不可再生資源，而這一發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在來(lái)講是多么偉大。

　　初中時(shí)曾學(xué)到一篇文章，說(shuō)兩條路一個(gè)寬暢，平坦，一條狹窄，凹凸不平，但卻有很美的景色有人想要把那一條小路改造成像大路一樣的平坦開闊，而另一個(gè)人卻說(shuō)不要，那有美景。

　　是的，人是智慧的，智慧是最美麗的東西，轉(zhuǎn)動(dòng)自己的大腦思維，換取最美麗的風(fēng)景。換個(gè)角度，換個(gè)思維。

500字優(yōu)美散文帶點(diǎn)品：我不太了解的世界

　　看不清太多世態(tài)變遷，聽(tīng)不清太多是非紛亂。這世界，還有太多我不能深入了解...

　　那天吧，我們開家長(zhǎng)會(huì)。我看到兩個(gè)同學(xué)似乎在搶什么東西。走過(guò)去一看，聽(tīng)到了一聲呼喊：“快!幫我!把她的手掰開!”我不明就里，只覺(jué)得她是較弱的一方，便鎖住了另一人的手，幫著她使勁掰，朦朧間看到了一張看似紙條的東西。爭(zhēng)搶間，粗粗問(wèn)了一下她，明白事情經(jīng)過(guò)：原來(lái)，她寫了幾張“小小的信”要送給老師，可被另一人看到，她硬要看，而她只愿讓她看一張，并且馬上還給她。意料之外的是，她不僅要看，而且看了不還，所以她們搶了起來(lái)。

　　是，為什么要這樣呢?那個(gè)強(qiáng)勢(shì)女生，最后自己放開了手，對(duì)著我，狠狠地說(shuō)了一句：“剛剛是我自己放手的，只要是我想要的東西，我都會(huì)想辦法拿到!”我頓時(shí)呆了!什么叫她想要的東西?!什么是我會(huì)想辦法拿到?!這種人!!

　　我不太懂的是，為什么要去搶奪本不屬于她的東西?為什么要去想方設(shè)法的得到不屬于她的東西呢?從一開始，她就錯(cuò)了，可到最后，卻變的好像她才是那個(gè)最終的受害者，這世界，還能容忍這樣的人?在我曾經(jīng)的一篇作文《差生，真的差嗎?》中，提到的那個(gè)女班干部，就是她了，我也已經(jīng)是忍無(wú)可忍，對(duì)于她，我也已經(jīng)不想說(shuō)什么......

　　這世界，有太多世態(tài)變遷，有太多是非紛亂......人心叵測(cè)，我看，純真的人還剩多少?

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