老師走過(guò)的路艱難坎坷泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。下面是第一范文網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的感恩老師的優(yōu)美散文精選，供大家欣賞。
感恩老師的優(yōu)美散文精選篇一：老師，我想對(duì)你說(shuō)
作者：穆玉帥
老師，我從小學(xué)剛轉(zhuǎn)到中學(xué)，對(duì)學(xué)校里的一切都還不清楚，當(dāng)走進(jìn)校門我都不知道該去哪，在我不知所措的時(shí)候，您走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“先去報(bào)到處報(bào)道。”
我說(shuō)聲謝謝，就去了報(bào)到處，我和老同學(xué)都分到了9班，可是第二天又重新分了班，我被分到了4班，他被分到了5班，我和他就這樣的分開(kāi)了。
來(lái)到了我的新班級(jí)，我十分的陌生對(duì)這些新同學(xué)誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，不一會(huì)有人說(shuō)班主任來(lái)了，果然，班主任走進(jìn)教室她說(shuō)了聲HI，我們4班的班主任也是我們的英語(yǔ)老師，這個(gè)班主任長(zhǎng)得十分漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，明亮的眼睛，一身的黑衣服，十分的美麗，我一看這不就是昨天給我指路的老師嗎?
我想這就是緣分吧!
她在口袋里拿出一個(gè)紅色的18G的U盤，給我們下了一個(gè)視頻，叫開(kāi)學(xué)第一課。這個(gè)視頻很長(zhǎng)，同學(xué)們都看了很久，看完后，老師又給我們放了另一個(gè)視頻，【我也不知道是什么名了】直到放學(xué)。放學(xué)了家長(zhǎng)都進(jìn)來(lái)接，我媽來(lái)了，老師把我送出去了，我說(shuō)：“老師，謝謝你昨天給我指路。”她謙虛的說(shuō)了聲不客氣，我回家住了一晚又回來(lái)了，我們開(kāi)始了正式的上課。
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼就到了7年級(jí)了，在這一年中，我最要感謝的就是我的班主任，在這一年中她幫助我很多，十分的多，我想對(duì)我的班主任說(shuō)：“老師，你辛苦了。”
感恩老師的優(yōu)美散文精選篇二：懷念我的老師
我不是一個(gè)熱衷于懷舊的人，但人生一路走過(guò)，總有許多美麗的風(fēng)景值得留戀，往日的生活中總有些緣份的甜美值得回味，有感激的恩情值得懷念和贊頌，比如我的老師諶育才。
生命中遇見(jiàn)這樣有父愛(ài)般的嚴(yán)肅、有母愛(ài)般的關(guān)懷、又有花匠般用心呵護(hù)的老師，是前世修來(lái)的緣份，更是今生遇到的福氣。
諶老師不是什么名人大家，也沒(méi)有顯赫的身份，更沒(méi)有耀眼的光環(huán)，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通鄉(xiāng)村教師一樣默默地耕耘。
諶育才老師在青峰小學(xué)(含附中)的三尺講臺(tái)上一站就是一生。他的性格、文化功底和教學(xué)技能，適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)任何一項(xiàng)課程(體育課除外)的教學(xué)。幾十年的教學(xué)生涯中，他幾乎都帶過(guò)課任過(guò)教，而且教得很好。雖然他的門生中沒(méi)有出個(gè)大人物，也談不上桃李滿天下，但在青峰大隊(duì)(現(xiàn)改為涼亭村)，60歲以下的人，沒(méi)幾個(gè)不是他的學(xué)生，路上遇到他，沒(méi)有人不敬重地叫一聲:“諶老師!”
諶老師的嗓音比較尖細(xì)，又常年勤于教學(xué)，身體若顯得單薄清瘦。但他天生性格嚴(yán)肅，是那種不怒自威型的。我們做學(xué)生的以前幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)他笑。記得那時(shí)我們學(xué)生在教室里閑談，聽(tīng)到他走路的腳步聲，大家都自然而然地安靜了下來(lái)。
他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。一直要求學(xué)生寫字時(shí)身體和作業(yè)本都必須端正，而且筆畫要清淅規(guī)矩，間隔要?jiǎng)蚍Q，行距要平行均勻。我一手正楷鋼筆字就是當(dāng)年在他嚴(yán)格的調(diào)教下練就的，現(xiàn)在在白紙上書寫，行行都是平行筆直的，不會(huì)上翹也不似蛇溜水。
還有課文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落層次、過(guò)度段的作用及運(yùn)用、中心思想、寫作方法，句子成份主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的劃分等等，都講得一清二楚，并要求在作文或造句中正確的運(yùn)用。
老師教得好，學(xué)生就愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)。我的文字功底，多得益于初中時(shí)期他的教導(dǎo)，這是不敢忘記的。幾十年了，至今他講課時(shí)的情景還歷歷在目。
諶老師教書很細(xì)膩，起碼我感到受益非淺�，F(xiàn)在很多所謂的大學(xué)生在寫字讀音方面都走調(diào)，特別扭。這時(shí)我就慶幸，慶幸我的老師從小就教會(huì)了我，不會(huì)在生活和工作中出丑。常見(jiàn)的如有些字作姓氏念，則讀另一個(gè)音，“諸”在有的情況下讀“之于”就順口些，單單讀“諸”則不通暢等等。
我的老師性格就象他寫的字一樣，方正且剛勁有力。他是一個(gè)胸懷坦蕩，性格正直的人。工作中，有時(shí)那怕同你爭(zhēng)得面紅耳赤，也要將理掰直。大方面是文革時(shí)期也敢頂風(fēng)逆進(jìn)，從不放松對(duì)我們的教育，這需要勇氣和膽量的。在他的教導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有嚴(yán)重脫節(jié)，所以后來(lái)升上高中，青峰學(xué)校走出來(lái)的學(xué)生在同班級(jí)的同學(xué)中成績(jī)多是佼佼者，就連當(dāng)時(shí)的王老校長(zhǎng)都說(shuō)：“在芙蓉這個(gè)范圍，只有諶育才老師、何深恩老師和太字的一位老師，敢于冒著風(fēng)險(xiǎn)教書，經(jīng)過(guò)他們調(diào)教出來(lái)的學(xué)生就是不一樣。”
后來(lái)也正是諶老師和何老師們一起努力，將青峰學(xué)校辦得紅紅火火。一個(gè)村辦(當(dāng)年叫大隊(duì))學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量之好竟然影響到周邊公社，甚至安徽宿松望江都有學(xué)子前來(lái)求學(xué)。
還有一事讓我記憶猶新，就是諶老師見(jiàn)不得學(xué)生有歪風(fēng)斜氣的行為。記得有一次清早上學(xué)，幾個(gè)同學(xué)半路上躲雨打牌的事，后來(lái)被他知道狠狠地教訓(xùn)個(gè)夠。諶老師自己也是這樣，我的記憶里沒(méi)見(jiàn)過(guò)他打牌賭錢。
還有一點(diǎn)也體現(xiàn)了他的正直，這也是現(xiàn)在很多老師做不到的。諶老師教書這么好，在涼亭學(xué)校也很有威望，可從不收學(xué)生的禮物，他的原則是，只要你肯學(xué)他就愿教，你成績(jī)好他就高興就喜歡你。
我見(jiàn)到諶老師開(kāi)心笑的時(shí)候，是在我再進(jìn)青峰學(xué)校的那天。諶老師和石同學(xué)在學(xué)校門口接我，進(jìn)學(xué)校院子門時(shí)，諶老師見(jiàn)到我后笑容滿面，第一句話就是：“終于來(lái)了，來(lái)了就好!”象是一個(gè)擱在心上很久的心事，終于放下了一樣。我從他的笑意里看到了他對(duì)我的滿意、關(guān)懷，還有就是老師對(duì)學(xué)生的希望。
后來(lái)，我因生活所迫，舉家去了南方謀生。再次也是最后一次見(jiàn)到諶老師的時(shí)候，是前年春節(jié)回來(lái)在涼亭衛(wèi)生所。他比以前蒼老多了，記得當(dāng)時(shí)叫過(guò)老師后，接著就是感激老師教導(dǎo)的話語(yǔ)：“謝謝老師當(dāng)年的教導(dǎo)，現(xiàn)在感覺(jué)真是受益非淺，寫點(diǎn)東西也是順心應(yīng)手的了。”
諶老師先是一笑，然后輕聲地說(shuō)：“這是各人悟性，做老師的都是一樣的教，沒(méi)有分彼此。”
輕松的話語(yǔ)真實(shí)的情誼。諶老師在我的印象中，他的臉面是嚴(yán)肅的，他的頭是昂著的，他走路的姿式是硬朗的，他走過(guò)的路是正直的，他的步閥是穩(wěn)健的，他的為人是端莊持重的。他不僅教給了我知識(shí)，也教會(huì)了我做人，做正直的人，不向強(qiáng)勢(shì)獻(xiàn)媚，不向世俗附和，不向困難低頭。
在我心里，諶老師是高尚的。一個(gè)內(nèi)心愛(ài)憎分明的人，一個(gè)讓人敬佩的人，一位讓我受用一生的老師。
感恩老師的優(yōu)美散文精選篇三：想你了——我的老師
我的老師，個(gè)子不高，夏天喜歡穿著一身灰藍(lán)的襯衫，下面存在寬松的西褲似中山裝，頭發(fā)稀疏，中間部分明光明光似擦油一般亮堂。他是教我們數(shù)學(xué)，也是我們的班主任。
高中三年來(lái)，我們給他的印象是：叛逆、浮躁、不認(rèn)真、不聽(tīng)話;而他給我的印象卻是——和藹可親。他就好像我們每一個(gè)遠(yuǎn)離孩子的爸爸。天冷了，他讓我們注意加衣以防感冒;天熱了，他給我打盆涼水放在班級(jí)外的桌子上，給我們解暑;學(xué)習(xí)累了，他讓我們回去休息;成績(jī)退步了，他一遍一遍的安慰我們，下次我們一定比這次好。在他的眼中，我們不是他的學(xué)生而是他的孩子;在我們眼中，他不是我們班主任也不是我們數(shù)學(xué)老師，他是我們的“爸爸”。
記得剛來(lái)學(xué)校，他進(jìn)入班級(jí)說(shuō)的第一句話就是“大家經(jīng)歷中考辛苦，很高興你們來(lái)到這個(gè)班級(jí)，接下來(lái)三年由我?guī)銈�，你們有什么困難和問(wèn)題都可以找我，我盡最大努力解決謝謝。”我們對(duì)這個(gè)中年男子的印象就是和藹。或許感覺(jué)他比較好欺負(fù)吧，我們總是在他上課的時(shí)候發(fā)出奇怪的聲音，尤其是當(dāng)他講題目時(shí)，我們都爭(zhēng)先恐后的搶著回答，搶到的像一個(gè)勝利者一樣，濤濤不絕的說(shuō)起來(lái)，“啊，這個(gè)題目應(yīng)該先閱讀一下題目，注意題目中給的條件和要求，比如這個(gè)題是讓你求抽象函數(shù)，不是讓你求抽象函數(shù)的值，請(qǐng)同學(xué)注意啊……”。一個(gè)題目不夠他一節(jié)課講的，聽(tīng)得我們都疲倦了，而老師依然認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)用筆寫下一些東西。當(dāng)站起來(lái)的同學(xué)講完之后，老師總會(huì)給我們點(diǎn)評(píng)一下，指出那些思路是正確的，那些思路需要改變的。一節(jié)課講不一個(gè)題目，我們學(xué)的卻是很開(kāi)心。
可是這樣的日子沒(méi)有持續(xù)多久，第一次期中成績(jī)下來(lái)之后，我們班是倒數(shù)第一。老師改變對(duì)我們的教學(xué)方法，他告訴我們他講課的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們安靜的聽(tīng)他講，不會(huì)或者不懂的下課我們?cè)俸煤玫挠懻摗＿@樣從一個(gè)嘰嘰喳喳的教室閃電般鴉雀無(wú)聲。雖還有有個(gè)別活躍分子，在幾次孤掌難鳴中也收斂自己行為，這一次我才感覺(jué)到老師溫柔中嚴(yán)肅。
這種狀況一直持續(xù)我們高考前夕，教室里一直都是安靜的，我們每位同學(xué)都不會(huì)說(shuō)太多的話，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻遵守班主任給我定下的規(guī)矩。
畢業(yè)季，我們看著班主任頭發(fā)越來(lái)越稀疏，我們不由得眼中濕潤(rùn)起來(lái)，這個(gè)陪伴我們?nèi)甑睦蠋煟凰查g似乎老了，頭發(fā)不僅稀疏而且泛起白色的雪花。他給我們講的最后一句話“無(wú)論你身在何處，請(qǐng)不要忘記學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要忘記。我要你們每一個(gè)都記住我說(shuō)的話。”
今天我突然明白了，這三年來(lái)老師遭受的苦。其實(shí)老師是學(xué)校的特級(jí)教師，在教師當(dāng)中享有很高的威望。但是自從帶我們這個(gè)班級(jí)之后，老師經(jīng)常遭到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，說(shuō)他不敬業(yè)，不稱職，有損教師的職業(yè)規(guī)范。那些嫉妒班主任的老師在背地里暗暗竊喜。每次聽(tīng)到老師講“下次我們一定比這次進(jìn)步”時(shí)，我總會(huì)有一種莫名傷感，老師您啥時(shí)候能把這些痛哭說(shuō)給我們聽(tīng)呢?
“無(wú)論你在任何時(shí)候下都不要忘記學(xué)習(xí)”是對(duì)我們畢業(yè)生最后的寄托。因?yàn)槟阆嘈�，即使現(xiàn)在我們還不能展示最好一面，將來(lái)一定可以飛翔。
我們每一個(gè)同學(xué)都記得老師對(duì)我們的寄托，我們一直沒(méi)有忘記那個(gè)在夏天穿著灰藍(lán)色的襯衫在學(xué)校門口送我們離開(kāi)。那孤獨(dú)的身影在太陽(yáng)下顯現(xiàn)的如此短小，在我們心中你卻是最偉大的。
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