春天的中午，太陽(yáng)公公走到當(dāng)空。校園里的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茸茸的地毯;下面是有優(yōu)美寫(xiě)景小散文，歡迎參閱。
優(yōu)美寫(xiě)景小散文：寒冷的校園
寒冷，一位冷酷無(wú)情的天使。每當(dāng)她在你身旁輕輕劃過(guò)，無(wú)聞的一點(diǎn)，一股四溢全身寒意的韻味，悠悠的，無(wú)常的，使你蜷縮著身子，把手心的一滴熱汗瞬間化為剛剛逝去的記憶......
校園，溫暖的氣氛�？杀荒呛洌茐牧�。
籃球場(chǎng)上，空氣參雜著寒冷的氣息，以至使人感到對(duì)校園十分陌生。
“好冷啊!”我鼓著白中帶紅的臉蛋，緊鎖眉頭，不由自主地吐了口熱氣，那熱氣如翻騰的霧靄，整個(gè)人像吸了煙似的，能清晰的看出氣體的顏色。大家在籃球場(chǎng)忘情的奔跑，你追我，我追你，風(fēng)也不敢怠慢，便緊隨其后，寒冷像是一把無(wú)形的鎖鏈，冷不丁死死地拽住每個(gè)人的衣裳。
吳光遠(yuǎn)的臉紅如蠟梅，布滿血絲的大垂耳也仿佛凍僵了般，好像只要輕碰一下，就會(huì)疼得哇哇大叫。“冷啊!”一旁奔跑的馮憶文連忙停下腳步，熱乎的手心竟被那寒冷的魔法凍得慘白不已，兩只小腿直打哆嗦。他變戲法似的從口袋里掏出一張皺巴的紙巾，兩只半瞇的雙目直線朝下，呆呆的望了望流過(guò)嘴唇的清鼻涕，六神無(wú)主，三下五除二，用紙包住了寒冷的印記……
教室里，溫暖的氣氛也被寒冷逼到了墻角。
瞧，寒冷在教室里瘋狂的肆意著，同學(xué)們?cè)趭^筆疾書(shū)的手啊，不知何時(shí)永遠(yuǎn)的凝固了，只覺(jué)的想努力伸開(kāi)手掌，都想登天那樣無(wú)法完成。就算完成了作業(yè)，那手指也似乎習(xí)慣了不停工作，像是剎車壞了的跑車，不能放松。身旁感冒了的邵文奇，鼻子像一只聞到香味的小狗模樣，使勁的嗅來(lái)嗅去。那不聽(tīng)使喚的鼻子也與她針?shù)h相對(duì)，在寒冷這個(gè)調(diào)皮鬼的簇?fù)硐�，她痛苦地皺起�?lái)眉頭，一泓“青泉”順著寒冷的走向，一瀉千里。
寒冷不知怎么了，迅即變成了一只脫韁的野馬，在我們組里瘋狂的旋轉(zhuǎn)，“啊切!”大家紛紛爆出一聲被寒冷折磨的慘叫，不由自主的把沒(méi)有穿戴嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊律�，沒(méi)別上的紐扣緊緊搞好，干燥冰冷的雙手也有了歸宿——暖和的口袋。
寒冷駕著風(fēng)，刀片似的劃在每個(gè)人溫暖的心尖，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的韻味也在成長(zhǎng)的軌道上，時(shí)而閃失不見(jiàn)……
優(yōu)美寫(xiě)景小散文：四時(shí)的情趣
我愛(ài)花木復(fù)蘇的春天，它帶給我放風(fēng)箏的情趣。我愛(ài)荷花映日的夏天，它帶給我游泳的情趣。我愛(ài)黃菊吐艷的秋天，它帶給我拾楓葉拉樹(shù)梗的情趣。我愛(ài)白雪皚皚的冬天，它帶給我堆雪人的情趣。我愛(ài)四時(shí)的情趣。
我愛(ài)花木復(fù)蘇的春天，它帶給我放風(fēng)箏的情趣。你瞧：旭日正在升騰，春姑娘翩翩的來(lái)了。春光明媚、春色無(wú)邊，多么好的春天啊!近處，樹(shù)木被春風(fēng)搖醒，睜開(kāi)了睡眼，展開(kāi)了柔嫩的臂膀扭著腰肢。一群活潑的少年兒童，擎著各色各樣的風(fēng)箏，奔跑著，呼喊著，不斷地拽動(dòng)線軸，飛呀、飛呀，風(fēng)箏飛上了天。他們的童心也隨著風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
我愛(ài)荷花映日的夏天，它帶給我游泳的情趣。來(lái)到碧波蕩漾的游泳池，這里有好玩的水上滑梯，岸上有擺放整齊的桌凳和躺椅，供游泳者休息。池邊放著一個(gè)造型精致的木桶，木桶里裝滿清水，我坐著水上滑梯，滑進(jìn)了游泳池，坐在木桶下，用手一拉木桶傾斜，桶里的水像瀑布一般從上飛流而下，灑落在我的身上，感到非常涼爽愜意，我展開(kāi)雙臂手腳來(lái)回滑動(dòng)，拍打水面，時(shí)而浮上水面，時(shí)而潛入水底，像小魚(yú)一樣游來(lái)游去，快樂(lè)極了。
我愛(ài)黃菊吐艷的秋天，它帶給我拾楓葉拉樹(shù)梗的情趣 。樹(shù)葉由綠變黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的打著旋從半空中落下來(lái)，楓樹(shù)上的葉子紅紅的，好像一團(tuán)大紅云似的，樹(shù)葉在秋風(fēng)的催促下紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。幾個(gè)小伙伴拾起楓葉拉樹(shù)梗，每人手里拿著樹(shù)梗交叉著向后一拉，玩得好開(kāi)心啊!
我愛(ài)白雪皚皚的冬天，它帶給我堆雪人的情趣。冬雪覆蓋了大地，房屋、樹(shù)枝、馬路，都披上了銀色的時(shí)裝，四周的一切都成了粉妝玉砌的世界。厚厚的積雪引來(lái)了一群活潑的孩子，在厚厚的雪地上堆雪人。堆了一個(gè)胖墩墩的身體，堆了一個(gè)圓滾滾的腦袋，安了兩只黑黑的眼睛，用胡蘿卜安個(gè)鼻子，淘氣的孩子將自己的圍脖圍在它的脖子上。瞧：多漂亮的雪孩子呀!
我愛(ài)四時(shí)的情趣，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣!
優(yōu)美寫(xiě)景小散文：幻想的春日
早晨的陽(yáng)光調(diào)皮地在葉間嬉戲，淡綠色的風(fēng)緩緩從樹(shù)叢中流了出來(lái)。一絲一縷細(xì)小親密的氣息都充盈著我敏銳的呼吸。
你看，綠樹(shù)踮起腳來(lái)向上生長(zhǎng)，追求著陽(yáng)光的溫?zé)帷?/p>
你聽(tīng)，一只云雀把清音撒到地上，在蘆葦，在紅蓼花上。
你聞，鎖不住的花香從山野，從墻院，從天邊輕輕襲來(lái)，肆意揮灑著自己的青春。
淺淺的春意開(kāi)始悄然躥動(dòng)在大街小巷中，隨心所欲地一點(diǎn)一點(diǎn)涂抹著新綠。打開(kāi)窗，陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后地進(jìn)來(lái)，只為撒落一地的金黃。原野上的花朵密密匝匝，造物主將它們隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里。魚(yú)兒也耐不住寂寞，在浪花里打鬧。時(shí)間漸漸隨風(fēng)逝去，越來(lái)越濃的春意舍不得停下腳步。
我想，我要用一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)來(lái)丈量這迷人的春日，只是新生，只是生機(jī)，伴隨著陽(yáng)光。我要摘一朵最美麗的花送給自己，讓它像一只大蝴蝶停憩在我的發(fā)間，我沉溺在春風(fēng)里，我搖曳在綠叢中，盡情揮灑著欣喜的心情。
一叢叢綠色，近看像簇燃的綠火，遠(yuǎn)看像斑斑的蒼苔，明凈的露水，滴綠了路邊的小草。微風(fēng)和煦蕩起花香的漣漪，它們，美得如此含蓄。它們，美得如此深沉。
正是因?yàn)橛辛诉@綠色作為底色，大自然才多了幾許醇美的意境，透露出一種生機(jī)之美。這色彩來(lái)得緩慢，來(lái)得激蕩，在不知不覺(jué)中就染綠了大地蒼白的發(fā)梢，拉進(jìn)了夏初的腳步。蜜蜂從花中啜蜜離開(kāi)時(shí)總是不忘嚶嚶的道謝，種子們掙扎著要探出頭來(lái)，瀑布?xì)g呼：我得到自由時(shí)，便有了歌聲。歸北的鳥(niǎo)兒飛到亭頂日日歌唱。原來(lái)，春意早已深入各個(gè)角落。
心在夢(mèng)境上，夢(mèng)在清晨上，晨在春柳上，柳在青道下。
清晨的女兒把雨滴偷來(lái)用以鑲嵌大地，散落的液體，在稀薄中消失，滿山遍野的映山紅艷艷的紅著。呆在森林里，可以滿耳都是鳥(niǎo)的歡鳴。有明亮的，有低沉的，還有沙啞的，似晶瑩的露珠，從樹(shù)葉上滑落下來(lái)，光潔的珍珠在玉盤(pán)中滾動(dòng)，和著春意奏響森林的獨(dú)特樂(lè)章。
又是，一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。
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