教師節(jié)詩歌——《教師節(jié)詩歌二首(二)》
《教師節(jié)詩歌二首(二)》原文
我不知道最美的語言生在何處
韻腳紛紛散落
我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口
夢(mèng)中是梧桐花的一朵
或者還有星星
以及燈火
各自閃著各自的光
清冷抑或溫存
不是因?yàn)閳?zhí)著 你才固守沉默
不是因?yàn)榛孟?你才有些喧狂
像所有的人一樣
你平凡又不平凡
開拓著自己的方向
無須景仰的目光
也不用那么仰望
風(fēng)吹過，雨停落
隔岸飄來微云一抹
《教師節(jié)詩歌二首(二)》鑒賞
教師的職責(zé)是教書育人。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，相信教師們都是一樣的態(tài)度——用心關(guān)愛，用心培養(yǎng)。教師的工作是普通的，但教師的情懷確實(shí)不平凡的。對(duì)于教師，有許多的詩歌予以歌頌，但在我看來，最美的語言就在于教師的笑容，教師的眉眼。因此，作為學(xué)生的我們，必須把最美的微笑，最美的祝福送給我們最親愛的老師!
《偉大的園丁》原文是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園...
《節(jié)日的祝賀》原文您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，向您表達(dá)忠心的祝愿。
《教師節(jié)詩歌二首(一)》原文傳說天使下界的時(shí)候會(huì)唱?jiǎng)勇牭母栉覄偳蓮哪遣淼揽诮?jīng)過枝頭清冷寂寞相和一朵梧桐花的幽香一縷透凈的微光你疊了只紙鶴握在手上笑容悠長呵，這是怎樣的靜謐與喧狂熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方我不能把你想成雕塑或者別的像...
《祝�！吩募訙p乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
《致桑樹》原文當(dāng)你努力長出一片新的葉就迫不及待的召喚我看著我嚼碎你的奉獻(xiàn)當(dāng)你為我又結(jié)出一顆紅葚就欣喜的召喚我聽著我貪婪的咀嚼的響聲多少的日夜里你喂飽了我晶瑩剔透的身體自己慢慢老去卻從未抱怨只字片語也不期許永恒于我的記憶懵...
《教師禮贊》原文多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
《報(bào)師恩》原文為何不倦寫詩詞，這個(gè)明因只自知。一筆書開真正覺，三田般過的端慈�；毓夥嫡站売^景，固蒂深根恰及時(shí)。密鎖玄機(jī)牢閉戶。喚來便去赴瑤�！秷�(bào)師恩》作者簡介王哲，元代詩人。
《辛勤的園丁》原文送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕...