得有一句話是這么說的：教師是天底下最光輝的職業(yè)。的確，作為老師，教人知識(shí)，授人道理，也應(yīng)該受到人們的尊重。老師盡心盡力，為了學(xué)生，鞠躬盡瘁，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。而我們作為學(xué)生，又曾給過來時(shí)什么?今天我寫下這些文字為天底下的老師默默的祝福。
中國(guó)自古以來就是一個(gè)尊師重教的國(guó)家。遠(yuǎn)在春秋時(shí)期的《尚書·泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊!”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬�，沒有請(qǐng)命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這個(gè)眾所周知的程門立雪的故事確實(shí)可以說是古人尊師的典范。 漢武帝的安車蒲輪也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時(shí)讀枚乘的賦時(shí),贊不絕口,對(duì)其人也心向往之。即位后, 他立即派人,用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的車),也即用當(dāng)時(shí)最 為隆重的方式,把枚乘接到皇宮里作自己的老師。古人尚能如此，咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌?
《呂氏春秋.勸學(xué)》中記載了這么一句話：尊師則不論其貴賤貧富矣。真的是一句很好的話，因?yàn)樗谴髮?shí)話。然而真正做到的人也并不多。英國(guó)作家卡內(nèi)蒂很好的做到了這一點(diǎn)。1981年,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予了卡內(nèi)蒂。授獎(jiǎng)大會(huì)上,卡內(nèi)蒂對(duì)在自己創(chuàng)作中起過決定性影響的四位老師表示了由衷的敬意。他在最 后 說：“如今我不感激這四個(gè)人物是不可能的。他們當(dāng)中如有一位健在,那么,今天站在這里的 將是他們而不是我了。”毛澤東在這方面也做的不錯(cuò)。毛澤東在湖南第一師范讀書時(shí),曾因不滿校方對(duì)學(xué)生的壓制,領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐 校長(zhǎng)張干的“驅(qū)張運(yùn)動(dòng)”,險(xiǎn)些被張干開除。建國(guó)后,張干的日子很不好過。毛澤東了解張干 的 情況后,致函湖南省政府主席王首道,要他代為慰問,送些救濟(jì)糧款,后來還請(qǐng)他到北京觀禮。是的，兒不嫌母丑，狗不嫌家貧，無(wú)論賤貧富矣，老師始終是老師。且不說，一日為師，終身為父，但咱們對(duì)老師的尊敬還是要有的。
教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有一幅對(duì)聯(lián)是這么寫的：三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心，國(guó)運(yùn)民魂。看了之后你難道不會(huì)感到教事業(yè)的崇高，教師工作的偉大!師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天，我們的教師的含義又有了新的內(nèi)涵。談們不僅是傳道授業(yè)，他們還要繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔(dān)國(guó)運(yùn)。
《呂氏春秋》中記載：古之圣王，未有不尊師者也�？梢姽艜r(shí)帝王尊師。咱們現(xiàn)代的領(lǐng)袖毛澤東也同樣如此。1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!”教師是偉人培育者，偉人尊敬老師那是應(yīng)該的。教師也是咱們的培育者，咱們尊敬老師也是應(yīng)該的。
親其師，信其道。教師是除了父母以外對(duì)我們一生影響最大的人。老師的話語(yǔ)，行為，精神風(fēng)格，個(gè)人品德，從各個(gè)方面滲透到學(xué)生的思想里，影響著學(xué)生的世界觀和人生觀，對(duì)以后學(xué)生的事業(yè)和發(fā)展方向點(diǎn)亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業(yè)，老師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈!在學(xué)生的心靈里，教師是最燦爛的一片陽(yáng)光。
像天空一樣廣闊的是老師的胸懷、像大山一樣深重的是老師的恩情。教育家陶行的“捧著一顆心來，不帶半根草去。”著實(shí)讓人感動(dòng)。老師的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得全社會(huì)，全人類向他們致敬。在這里，我衷心的祝福，教過我和沒有教過我的老師，年輕的和年長(zhǎng)的老師，在農(nóng)村和在城市的老師，剛上任和幾十載的老師，你們永遠(yuǎn)身體健康，快樂幸福!