讀書之于精神，恰如運動之于身體。 愛迪生文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么荷鋤帶笠圖;農(nóng)夫則在柳下捧一本書，裝作深柳讀書圖之類，就要令人肉麻。

教師在學(xué)校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。 b.v我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。 笛卡兒學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。

業(yè)精于勤，荒于嬉。韓愈應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾在學(xué)問是苦根上長出來的甜果。李嘉圖要知天下事，須讀古人書。馮夢龍不知則問，不能則學(xué)。

1、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。陸游2、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。(美)亨利門肯3、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小。保羅4、貧不足羞，可羞是貧而無志。

愛書吧，它是你知識的源泉。高爾基不讀書的人，思想就會停止。狄德羅不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。叔本華不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

一：如果說領(lǐng)悟有捷徑可走，那麼它就是勤奮;如果說知識就是力量，那麼它就是實踐。二：仔細(xì)思考一天，勝過蠻幹十天。三：學(xué)到知恥處，方知藝不精。四：常說口裡順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。

圖書出版業(yè)是思想重炮布埃斯特漫長的歲月，既毀壞了墳?zāi)�，又損壞了墓碑，可是光陰對于書卻無能為力瓦魯阿一座城市，要看它擁有多少書店魯賓斯坦沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體西塞羅 每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離獸...