三年級作文關(guān)于動物應(yīng)該要怎么寫呢？我們不妨一起來參考下范文吧！希望對您有所幫助！以下是小編為大家整理的三年級作文關(guān)于動物范文，歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助！

　　三年級作文關(guān)于動物范文250字1

　　我最喜歡的小動物是小雞。

　　恰好，我家樓下307號就養(yǎng)了幾只小雞。每天我們經(jīng)過時，這些小雞都偏著腦袋看我們哩。

　　小雞全身毛茸茸的，很可愛。一身黃黃的羽毛像披著一件金黃的禮服。小雞有一雙尖尖的小嘴。圓圓的眼睛看人時還蠻有精神的呢。

　　我沒看到它們的耳朵，但是小雞不可能沒有耳朵。如果沒有耳朵的話，那我們走過去時，它們怎么會偏著腦袋朝我們瞧呢？

　　媽媽說，剛孵出的小雞還只能吃小米粒，不能吃谷子或玉米，還要經(jīng)常給它們喝水。要是有小蟲子給它們吃，它們一定會長得更神氣。

　　我多喜歡這些可愛的小雞呀。但是爸爸媽媽說現(xiàn)在還不能養(yǎng)，不養(yǎng)好的話，它們會死的。

　　三年級作文關(guān)于動物范文250字2

　　我家養(yǎng)了一只小狗，我非常喜歡它。它的眼睛黑黑的宛如兩個黑寶石，它的皮毛白白的好像一床毛毯子，它的四條腿猶如四根毛茸茸的小柱子，它的尾巴搖啊搖，似乎在向你揮手表示歡迎。

　　因為我叫小叮當(dāng)，所以媽媽原想給它取名叫小叮咚，但是我不同意，我給它取名叫小乖，因為我想它天天都很乖。

　　它非常的調(diào)皮，當(dāng)我們出去吃飯時，它總是犯老毛病，搗亂，它跳到沙發(fā)上亂弄，還把報紙、餐巾紙撕得滿地都是。我回來時，看到地上一塌糊涂，我生氣了，就不理它了。它也意識到自己犯錯誤了，就撲到我膝蓋上，好像要流下眼淚一樣說：“主人，原諒我吧！”我見它這么可憐，就原諒它了。

　　我家養(yǎng)了一只小狗，名字可好聽了！叫牛牛。

　　牛牛是個“帥狗”。全身是棕黃色的，一雙靈敏的耳朵，一對水汪汪的大眼睛，炯炯有神，有時把眼睛睜得大大的，癡呆呆得，翹著濕潤的小鼻子，一張嘴巴，常常伸出紅紅的舌頭，它的腿很短跑起步來步子又快又小，尾巴一翹一翹的，很有趣。見到熟人尾巴像跳舞一樣一甩一甩的，好像在說：你好，你好。

　　我家的牛�？捎腥ち耍∮幸淮卫习謳�我回家，我還特意帶了一包香噴噴的狗糧，給牛牛吃。一到家，老爸先吹了一聲口哨，牛牛便開始打叫了，仿佛在說：“主人，回來了，主人回來了……”。一開門，直見牛牛安穩(wěn)的坐在地上，尾巴一晃一晃地?fù)u擺，我走到那，它便走到那真像一只“跟屁蟲”，我把狗糧放在桌子上，它便在桌子邊徘徊。一分鐘過去了，接下來牛牛應(yīng)該要出大招，我把它叫作“兩眼神功”。它先把頭歪到一邊，再把眼睛朝右邊，然后把舌頭歪向左邊，要是誰看見都會給它食物，反正我是會給的。

　　【大鼻子】

　　孫碩成

　　我家不久前收養(yǎng)了一只狗。

　　“茸茸的皮包勝似尋常，可有味的靈魂萬里挑一。”沒錯，這就是我家的狗——大鼻子。之所以叫它為大鼻子是因為它的鼻子很靈敏。大鼻子長著一顆圓圓的腦袋，兩邊的眉毛隨風(fēng)飄動，它的耳垂非常大，好像一座神佛。它嘴巴里的舌頭紅紅的，好似在厚厚的絨毛下點綴了一道美麗的風(fēng)景。大鼻子的尾巴像一個圓圓的球，整個身體被棕色包圍著，顯得又瘦又小，給人一種沒有自信心的感覺�？纱蟊亲釉谖倚睦�，就像一個天真、可愛、頑皮的孩子。

　　它的脾氣非常暴躁。大鼻子餓的時候，就會到處尋找食物，一找到吃的，就會奮不顧身去拿食物。如果實在糧草稀少，就會“汪汪”大叫，用憤怒的眼神看著我們。嚇得我們提心吊膽，生怕它會上來咬我們一口。

　　記得有一次，我的表弟來我家玩，它看到大鼻子，就好像看到金錢似的。一會兒對大鼻子說：“你來咬我呀！來呀！”一會兒又偷偷的用蒼蠅拍打大鼻子的屁股。終于，大鼻子忍不住了，它渾身發(fā)抖，棕色的絨毛豎了起來，用尖尖的牙齒威脅著表弟，把表弟嚇得雞皮疙瘩都起來了。我趕忙上去攔住大鼻子，把它帶到廚房，沒過一會兒，大鼻子就狼吞虎咽的吃起來啦。

　　現(xiàn)在大鼻子被人收養(yǎng)走了，但那個棕色的絨毛永遠(yuǎn)銘記在我心中。

　　【“幽靈”】

　　加易欣

　　“坐著反比站著高”，打一種動物。哈哈，猜不出來吧？其實就是我們很熟悉的狗了。我們家曾經(jīng)養(yǎng)過一條名叫“幽靈”的狗，可自從搬家后，我就再也沒見過它了，我至今還很想念它呢。

　　看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會認(rèn)為世界上的動物很多吧！下面是小編整理的動物高中作文1000字，歡迎閱讀！

動物高中作文1000字篇一

　　“啦啦啦！我是賣報的小行家……”哼著歡快的歌曲，我輕快地騎著自行車準(zhǔn)備去超市買香腸啦！

　　哇！一只流浪狗站在路當(dāng)中，攔住了我的去路。只見它目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。一身白白的卷毛，小巧玲瓏的身子后面擺動著一條毛茸茸的尾巴，讓人一見就生喜愛之心�！澳恪�…你好！嘻……嘻……!”我討好地對它笑著說。只要熟悉我的朋友都知道——我遇見了狗就像老鼠遇到了貓。

　　經(jīng)過我初步觀察，我發(fā)現(xiàn)這只狗不咬人也不調(diào)皮，看起來挺溫順的。于是我試探著上前一步，想逗逗它。

　　我剛要伸手去摸它。突然，我發(fā)現(xiàn)小狗正淚眼汪汪地抬頭望著我。它的耳朵耷拉著，眼睛里流露出無助和哀傷。那副可憐兮兮的樣子，好像在乞求我的幫助。它是那么的瘦，簡直可以說是皮包骨頭，我猜想它一定有幾天沒吃東西了，要不怎么會這般瘦骨嶙峋呢？我想：“它一定是被主人遺棄了！”我不禁同情起它來，反正我正要去超市買熱狗，要不就發(fā)發(fā)慈悲也給小狗買一根吃？平時一向吝嗇的我這次主動邀請小狗：“跟我來……來吧！”。小狗好像聽得懂我說的話，搖著尾巴寸步不離地跟著我。也許是這只小狗太可愛了吧，我對它的恐懼感也漸漸消失了。

　　買了熱狗，我撕開包裝紙，小心翼翼地將熱狗伸進(jìn)小狗的嘴里。它狼吞虎咽，三下兩下地就把玉米香腸給消滅了。看著它的饞相，我忍俊不禁，心想要不就叫它“香腸”吧！于是它的名字就產(chǎn)生了。我一個勁地沖它喊著“香腸，香腸，過來！”，我開心地叫喚著，它就在我的身旁歡呼雀躍，好像在向我撒嬌。我高興地?fù)崦�著它的頭說：“我先帶你回家，然后去兜風(fēng)，好嗎？”沒等香腸答應(yīng)，我就騎上自行車“開跑了”，“香腸”在后面緊追不舍。

　　9月1日，動物小學(xué)開學(xué)了，各種動物都來報名入學(xué)。

　　小兔子、小毛驢、小馬、小狗、小熊被分到一個班，它們的班級叫一(九)班，是一年級最后一個班，給他們上課的是鹿老師。

　　有一天鹿老師問了大家一個問題：1+1等于幾？小熊、小貓、小毛驢和小兔舉手了。

　　鹿老師說：“小貓你來回答吧。”

　　小貓說：“等于3。”

　　“不對不對。”鹿老師說。

　　鹿老師又說：“小熊你來回答吧。”

　　小熊說：“等于1。”

　　“no，no。”鹿老師說，“小毛驢還是你來回答吧。”

　　小毛驢說：“等于2。”

　　“太棒了！”，老師說。

　　兩年之后，小毛驢它們都三年級了，他們要學(xué)習(xí)英語了。

　　大家首先學(xué)習(xí)的是hello、 hi、 how are you等簡單的句子，但它們畢竟是動物，在學(xué)習(xí)英文之前是根本不會任何單詞和句子的。所以，即使再簡單的單詞和句子，他們也是不會的。

　　接觸英語差不多一個月后，它們基本都會讀和寫hello、

　　hi 、how are you這些句子了，不過為了應(yīng)付期中考試，它們必須還會寫pen、pencil、bag、book、pencil-box這些難度較大的單詞。不過有一天，鹿老師發(fā)現(xiàn)了一個英語天才。

　　那天，鹿老師讓大家在本子上寫鋼筆、鉛筆、書包、書、文具盒這些詞。不過呢，小毛驢卻在本上寫出那些詞的英文單詞，而且鹿老師發(fā)現(xiàn)之后，不僅沒有批評小毛驢，反而表揚(yáng)了小毛驢，大家都問：“鹿老師，小毛驢寫錯了，按道理說應(yīng)該批評小毛驢呀，你為什么還表揚(yáng)它呢？”鹿老師說：“小毛驢雖然寫成了英文單詞，但是在座的你們，誰還能寫出這些單詞�。吭僬f小毛驢寫的也挺好，應(yīng)該沒有幾個人能比的過它吧？”

　　我家的“不速之客”——大龍蝦

　　“我的媽呀！這是什么東西？怎么會在飯桌底下？是老鼠嗎？”我這一聲高過一聲的叫喊將爸爸媽媽都招過來了�！笆裁辞闆r？”我壯起膽子，用棍子將這個東西挑出來，一看，原來是一只全身岸紅色的大龍蝦。我心想：咦？哪兒來的大龍蝦啊？

　　正在我疑惑間，這只大龍蝦調(diào)頭就要逃。我用棍子攔住它，它毫無懼色，舉起大鉗子——準(zhǔn)備迎敵。我被它這出其不意的舉動嚇了一跳，連忙縮回手。它舉著大鉗子對著我一動也不動，身體卻在慢慢地向后退。我一看這陣勢，強(qiáng)攻是不行了，于是決定“智取”。

　　我兵分兩路——先用棍子吸引它的注意力，另一只手悄悄從它的身后“突襲”。我猛地一捏，將它拿起，它這下只能在空中無力地?fù)]舞著它的大鉗子了。