調(diào)查是通過對典型的問題、情況、事件的深入調(diào)查，經(jīng)過分析、綜合，從而揭示出其本質(zhì)或客觀規(guī)律的報告。下面是小編給大家分享的調(diào)查作文，讓我們一起來看看吧！

　　調(diào)查作文一

　　我今天帶著自己做的環(huán)境保護(hù)表，準(zhǔn)備去公園和菜市場進(jìn)行環(huán)境調(diào)查。

　　我首先來到了公園。我一進(jìn)門就踩到了一個香焦皮差點兒摔了一跤，我心想：今天怎么特別倒霉。我看到有人在小樹上刻字，我仿佛聽到了小樹的哭泣。有些小孩子明明看見了草地上寫了“請勿踐踏”四個大字還在那兒踩草兒玩，我仿佛又聽見了小草的哭泣。

　　之后，我又來到了菜市場，一進(jìn)門我就大吃一驚，哇！滿地的爛菜葉子和污水。有些人和菜市場管理員都滿不在乎。

　　就這樣，引來了許許多多的蒼蠅和臭蟲。難看極了！

　　感想：我覺得不保護(hù)環(huán)境而又污染環(huán)境的人最可惡了。所以同學(xué)們也要做個環(huán)保好公民好嗎？

　　調(diào)查作文二

　　調(diào)查者：

　　每天早上到校、放學(xué)的時間，校門前的小攤小販、學(xué)校門旁小店前，總能看到許多學(xué)生，或買或看，熱鬧非凡。

　　他們的錢從哪里來？怎么使用？

　　近日，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問題，對該校四年級三個班共計139人進(jìn)行了一次調(diào)查。

　　[數(shù)據(jù)一]73。9%學(xué)生平時有零用錢，但認(rèn)為父母平時要給零用錢的占69%，從早餐、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的占15%。

　　[數(shù)據(jù)二]零用錢最愿給的是父母占94%，63%學(xué)生的零用錢是父母主動給的，父親又比母親大方，有51。3%學(xué)生的零用錢是父親給的，而爺爺奶奶給的只占5。9%。

　　在生活中除了學(xué)習(xí)，還有其他各種各樣有趣的事，比如我就在國際科普日的時候和同學(xué)們一起，在科技館當(dāng)了一回調(diào)查員。

　　拿到問卷后，我瀏覽了一下問題，發(fā)現(xiàn)都是一些有關(guān)科普的問題，于是我和同組的同學(xué)一起，先把問卷交給旁邊的家長，家長們倒是很愿意填這一類的東西，可是家長填完了之后，問卷還剩下很多。只見外面的天氣非常的炎熱，太陽火辣辣地釋放著能量，廣場上幾乎空無一人，怎么辦，到哪去找人呢？剩下的這一堆問卷，該怎么辦呀？

　　我對同組的同學(xué)說：“咱們還有這么多的問卷，到底要給誰填呀，總不能不填完吧！我們可是和其他小組比賽看誰先填完的呢，我們可要加油啦！”同學(xué)對我說：“別著急，你看，對面的圖書館里面一定有很多人，我們要不去圖書館里面發(fā)吧。”我聽了后，連連點頭，覺得這真是一個好主意。

　　我們倆剛走進(jìn)圖書館，一股冷風(fēng)就迎面吹來，舒服極了，但我們不能忘了正事，急忙坐電梯上二樓，走進(jìn)少兒圖書室。少兒圖書室里面有許多陪孩子們看書的家長和一些正在津津有味看書的小朋友，我們先把問卷交給幾位家長，他們很快就填好了問卷，而且也非常愿意填寫表格，幫助我們調(diào)查。而小朋友就麻煩一些了，他們看不懂字，于是我和同組的同學(xué)就把問題讀給他們，讓他們進(jìn)行選擇�？墒切∨笥褌兟牪欢�一些比較專業(yè)的詞語，我非常著急，他們怎么就是聽不懂呢，這時，我覺得辦法比困難多，我努力想了想，終于想到用一些合適的例子來告訴小朋友這是什么意思。比如說，你看到水龍頭里的水一直在流，你是會去動手把它關(guān)掉呢，還是不理它，讓它繼續(xù)流？通過這個辦法，小朋友們果然一下子就聽懂了我們的問題，都非常配合我們，我們也很開心，還贈送了美味的棒棒糖給他們。

　　20xx年3月1日下午，我們小組積極來到東官河源頭調(diào)查水源情況。在不遠(yuǎn)處就聞到一陣刺鼻的氣味，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離。走近河岸邊，那里的河水很混濁，仿佛聽到小魚們在河里哭泣。水質(zhì)這么差，是因為什么呢？

　　帶著心中冒出的疑問。沿著河邊走去，用眼可以看到，在河面上飄浮著一些垃圾，塑料袋、一次性泡沫碗、紙巾、小吃包裝袋……路過一家小賣部時，我們上前詢問居住在這里的阿姨東官河原來的樣貌。這位阿姨很熱心地為我講起：原來東官河河水清澈見底，魚兒、水藻都可以看得一清二楚，人們可以在這條河里洗淘米、洗菜、洗衣服，小孩子們在河里抓魚、摸蟹，玩得不亦樂乎！居住在這里的們都非常幸福地生活在這里。

　　新華河的調(diào)查

　　新華河的水渾濁不清，十分可怕，它的顏色是灰黑色的；水面上漂浮著各種各樣的垃圾，有垃圾袋、死魚的尸體、各式各樣的廢棄瓶等。河邊長滿了密密麻麻的雜草，亂七八糟的雜物隨處可見。如今的小河已是遍體鱗傷。

　　新華河被污染的原因是多方面的，有許多大型物流公司排出的廢水不經(jīng)過處理就直接排到河里。最嚴(yán)重的地段就位于十字路口的旁邊了，那里有兩家混凝土攪拌站，排出大量的臟乎乎的黃水，十分腥臭。

　　這條小河以前流淌十分歡快，有很多的魚兒生活在這里，水底長著一些水草。還有許多的小鳥和蝴蝶、蜻蜓在這里徘徊，好像久久不愿離開，也給小河增添了許多生機(jī)。但是，現(xiàn)在的小河散發(fā)著陣陣惡臭，而且流動十分緩慢。為了讓小河變成原來的樣子，我們可以請一些渠道專家，讓他們幫我們想辦法；我們可以再請一些河道清理工人，讓他們定期幫我們清理河道；還可以插一些警示牌。如果有些工廠還沒有停止亂排廢水的情況，我們可以向環(huán)保部門反映。

　　這件事就發(fā)生在一個小城市里，一條道路上，一輛公車?yán)�，而我有幸就在這輛公車?yán)�，靜觀這件事的經(jīng)過。

　　公車在一個站緩緩?fù)Ａ讼聛�，一位老人和一位青年人一前一后地上來了，公車又緩緩開動了起來。車上照例人不多也不少，可座位肯定是沒有的。老人邁著沉重的腳步，手掙扎著想抓住扶手。可一個剎車，老人向后傾斜，碰到青年人身上，老人露出歉意的表情，青年人會意地點點頭。老人繼續(xù)往前走，可冷漠的人們沒有站起身，連動一動也不愿意，老人沒辦法，只好死命抓著扶手。

　　這時，青年人皺皺眉，但很快又舒展開來。他走到老人旁邊，問：“老人家，我是一個產(chǎn)品公司的調(diào)查員，我想問您一些問題，行嗎？”老人緩緩轉(zhuǎn)過頭，看了看他，說：“哦，好，你問吧！”“恩，請問您老今年貴庚啊？”“68了，你看白發(fā)都出來了，呵呵�！薄澳悄�身體還硬朗嗎？”“人一老了，毛病就多了�，F(xiàn)在腿腳還痛呢！”“那您吃什么藥嗎？”老人將藥名統(tǒng)統(tǒng)羅列出來，“您還有幾個站下車啊？”“終點站�！薄澳沁�有7、8個站呢！好，我問完了，謝謝！”

　　青年人又走到一個身體強(qiáng)壯的青年人旁，說：“你好！我是一個產(chǎn)品公司的調(diào)查員，我想問您一些問題，行嗎？問完我們會給你一個小禮物哦！”“好，你問吧！”“恩，請問你今年幾歲�。俊薄�30歲�！薄澳悄闵眢w還健康嗎？”“廢話，看我這體格就知道了，健康極了！”“那你有吃什么藥嗎？”“我又沒毛病，不吃！”“你還有幾個站下車啊？”“3個。”“好，我問完了，謝謝！這是我們給你的一個小禮物。”說完，給了一個疊得很整齊的小紙團(tuán)后，下車了。

　　篇一

　　老師讓我們調(diào)查沙河的環(huán)境，星期六的中午我邊來到沙河邊調(diào)查情況。

　　我一到那兒，就看到花都開了，柳樹的枝條已經(jīng)很長了，這樣美的景象把沙河打扮的很漂亮�？墒侨匀挥泻芏嗳嗽诤舆呄匆路�，河邊還飄著許多垃圾，有洗衣粉袋，飲料瓶，水草，不用的紙……河水有被污染的情況。

　　走著走著我看到河堤上立著一塊牌子，上面寫著：

　　從我做起，積極踐行；

　　保潔護(hù)綠，珍愛生靈；

　　抵制污染，倡樹文明；

　　立足本職，搞好管理；

　　奉獻(xiàn)青春，不辱使命；

　　保護(hù)沙澧河，創(chuàng)造生態(tài)宜居城，難道我們就不能像牌子上寫的那樣從我做起，積極踐行；保潔護(hù)綠，珍愛生靈嗎？

　　篇二

　　星期天，我和陳果。肖燁升。盧禹翔一起來到東城小學(xué)調(diào)查那里的環(huán)境情況。

　　以前校門口非常干凈，沒有一點垃圾，而且綠樹成蔭，讓人看了心情也會變的美好。

　　可是，現(xiàn)在校門口的垃圾成堆，地上有貼貼紙。餐巾紙。實物包裝袋等等。草坪上有飲料罐。香煙。竹簽……

　　通過訪問，我們知道了是同學(xué)們和家長買了東西，拆了包裝袋就隨手扔，吃了燒烤類食物就把竹簽扔到草坪和地上。才把校門口給弄臟了的。

　　不過，現(xiàn)在有清潔叔叔來打掃。加上校長知道后，讓我們改掉這個習(xí)慣并對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行了批評，所以現(xiàn)在只有少數(shù)人還在亂扔垃圾。

　　經(jīng)過同學(xué)們和清潔叔叔的努力，校門口比原來干凈多了。垃圾也減少很多了。我在想：“我一定要保護(hù)環(huán)境，讓校門口變得更加干凈，讓黃巖變得更加美麗！”