家門口有一棵小樹，放假時(shí)我每天都有看到它，讓我納悶的是，暑假兩個月，它竟毫無長高之意。及至開學(xué)后，學(xué)習(xí)日益緊張，我每天奔波于家與學(xué)校之間，無暇走近小樹觀看它。然后一天放假，我走近它，發(fā)現(xiàn)它長高了一大截！
我知道，樹每天都在漸漸長高，放假時(shí)我每天去看它看不出它長高，久而不見，再見時(shí)就會發(fā)現(xiàn)長高很多。樹是這樣，寫字何嘗不是如此？
我字寫得丑，遭到過同學(xué)的冷嘲熱諷，我因此感到很難過，回家后一直郁郁不樂。爸爸見我這樣問我：“怎么了？”我如實(shí)交代，于是他就在網(wǎng)上為我買了一套字帖。從此，我下定決心要練字。
翻開字帖，我執(zhí)起字帖配套的“自動消失筆”開始跟著字帖上的凹槽描摹起來。一練就是半個小時(shí)，就這樣我懷著寫好字的理想練字練了兩個星期。
兩個星期過后，我從書堆中翻出了一本作文本。上面有我一周前寫的一篇作文。我失望地發(fā)現(xiàn)：一周前后我寫的字竟分毫不差——一樣的丑。我開始自暴自棄，心里想著：辛辛苦苦練了一個星期卻勞而無獲，放棄吧！可心有不甘呀！我還是選擇堅(jiān)持下去因“功夫不負(fù)有心人”這句話在我心中總揮之不去。
不知多久后，我收拾書桌時(shí)，才把桌角那十支已寫完的“自動消失筆”丟進(jìn)垃圾筒。這時(shí)我又翻出不知多久前寫的那篇作文，同樣是那篇作文一，上次翻出時(shí)一臉失望與抱怨，這次卻是驚喜不已：那時(shí)寫的字與現(xiàn)在寫的簡直是天壤之別！
我抬起頭，看窗外，發(fā)現(xiàn)小樹又長高了一大截，漸漸地，長高，一大截。