《記憶》優(yōu)秀教案 篇1

　　一、 教學(xué)重點(diǎn)

　　1、理解本文的思想內(nèi)容。

　　2、鑒賞本文的藝術(shù)特點(diǎn)：

　　（1）形散神聚

　�。�2）語氣親切、如話家常

　�。�3）修辭手法

　　二、教學(xué)過程

　　我們初中學(xué)過高爾基的《海燕》，大家還記得嗎？（學(xué)生回答）它的體裁屬于什么？（學(xué)生回答）散文詩是一種詩歌散文化、散文詩歌化的文學(xué)體裁，既具有散文的形式美，更具有詩歌的意境美。

　　散文詩

　　拋棄了：

　�。�1）詩的押韻、平仄等過于僵化的約束。

　�。�2）散文的行文過于分散、拖沓的不足。

　　吸收了：

　�。�1）詩的濃縮、內(nèi)在的節(jié)奏感。

　�。�2）散文的舒展自如、自由活潑的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、多媒體顯示“教學(xué)目的”。

　　3、教師：今天早讀我們預(yù)習(xí)了課文，下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)再讀一遍課文，請大整體感知一下本文的思想內(nèi)容（四位同學(xué)每人讀一部分，教師說明課文的分段）。

　　提問：本文的話題是什么？請總結(jié)本文的中心。

　　教師明確：

　　本文以“記憶”為話題，對紛繁的社會(huì)現(xiàn)象和人們的種種行為作了概括而生動(dòng)的描寫，表達(dá)了對真善美的歌頌，對假惡丑的批判。從根本上說，這里的“記憶”是廣大人民心中判斷是非曲直的客觀尺度。

　　4、閱讀有效信息，回答下例問題：

　�。�1）第一部分（2段）關(guān)于“記憶，是什么？”的問題，作者正面回答了沒有？為什么？

　　（2）第二部分（9段）“關(guān)于記憶，究竟該怎樣描述？”作者是否做了科學(xué)而準(zhǔn)確的描述，為什么？

　�。�3）第三部分（14段）關(guān)于“記憶究竟是什么？”作者是否下了科學(xué)的定義，為什么？

家庭的記憶 篇1

　　教育目標(biāo)：通過家庭中特殊日子的整理和家庭中難忘事情的回憶，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對自己的重要性，從而產(chǎn)生“我愛我家”的情感。

　　重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對自己的重要性。

　　難點(diǎn)：產(chǎn)生“我愛我家”的情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)生先自己完成p70頁家庭大事記表。

　　二、學(xué)生交流各自家中的大事。

　　三、交流自己家中的特殊日子。

　　四、美文欣賞。

　　學(xué)生先聽

　　再交流為什么“糖”是苦的？

　　五、設(shè)計(jì)家庭吉祥物。

　　交流家庭吉祥物，說說各自代表的意義。

　　課后小結(jié)：通過對家中大事情的回憶，通過家庭吉祥物的設(shè)計(jì)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了家庭的溫暖和家庭的重要性。

　　我想要，我能要

　　教育目標(biāo)：通過討論交流，讓學(xué)生體會(huì)東西要在需要的時(shí)候才能買，不可有攀比和浪費(fèi)現(xiàn)象。通過調(diào)查，體會(huì)到父母的錢也來之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。

　　重點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，不浪費(fèi)，物要有需再買。

　　難點(diǎn)：體會(huì)到父母的錢也來之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)生交流自己最想要什么，并說說原因。

　　二、故事表演和討論《星星逛商場》

　　1、  學(xué)生表演

　　2、  討論：要不要買

　　3、  怎樣說服星星不買。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、  午餐方案搭配

　　2、  交流

　　四、小調(diào)查：

　　1、  部分在課堂上完成，另外在回家后請爸爸媽媽一起完成。

　　五、小結(jié)交流：

　　我想要與我能要的關(guān)系。

且放，淺笑入夜。

收起，用力放開，放遠(yuǎn)一點(diǎn)，就說那些年的小鏡頭吧，好了，開始吧～

那是堤岸的斜坡，那里有片草坪，雖然這坡坎坷不平，雜草叢生的。但它給感覺很舒緩，那些草也高低差不多。是什么草的就記不大清了，只知道有一種藥草。用我們的方言話叫“鼎感草”。

是的，我就是來找鼎感草的。爺爺說它是清熱解毒止咳的好東西，記得有點(diǎn)甜有點(diǎn)香有點(diǎn)好玩～今夜就且讓我受用這十年芳草香吧。

地點(diǎn)是我家鄉(xiāng)，在堤岸邊的我家的鵝棚。養(yǎng)了些許鵝，不多，但也是全家當(dāng)了。夜晚了，自然得陪爸爸在那岸邊棚里過，有盜鵝賊嗎…。夜里，溪邊是有風(fēng)的，這也是我喜歡的一點(diǎn)，早晨四點(diǎn)多五點(diǎn)，早早起來摘玉米，帶著鵝劃船下溪游，溪里是可以放歌的，但也別嚇到它們。溪水是很干凈的，也可以跟鵝一起游，雖說很多時(shí)候會(huì)搞得滿身紅點(diǎn)…還會(huì)找打，也罷！

竹林里，竹杠子敲打著發(fā)出“吱吱洽洽”聲，很多葉子都飄到我船上來。沒上來的，也就只能消失在一剎那，因?yàn)橐彩窃诎哆叺摹Ｆ婀值木褪悄切┕凡粫?huì)吠，只會(huì)在岸邊看著我，不時(shí)地也舔了溪水。

記憶突然又轉(zhuǎn)了角，時(shí)間的，就不知了。差不多的還是在那里吧，我又在斜坡上，花花草草們都還好，我就在那上面滾著，滾到下面來，再上去，再滾…好不樂乎��！

蜘蛛露絲網(wǎng)，好像很美“很傳說”，我的記憶里～還清晰地存著它。

那時(shí)，那些年里，大概有三年吧。一個(gè)農(nóng)村小男孩，喜歡一個(gè)小村莊、一條溪、一……一個(gè)人，他就一個(gè)人，他與自然很和藹地相處，懂得自然的聲、色、美，留給他的，到現(xiàn)在，自然都給他與最最美好的印象，這是永遠(yuǎn)都在的～

第一課時(shí)

跟著音樂念一念    找不同     系列回憶訓(xùn)練（一）

一、跟著老師念一念

目的：訓(xùn)練幼兒的聽覺記憶能力。

準(zhǔn)備：12組數(shù)字如下

方法：下面有12組數(shù)字，請小朋友先聽老師念一遍，然后再復(fù)述出來。（老師念一組，孩子復(fù)述一組）。 

238592  36285  846123  463551  136538  467263 

643828  46267  792656  738233  56237   4623856

注意：每一組數(shù)，要求幼兒聽一遍后，立即復(fù)述出來。

二、找不同

目的：訓(xùn)練孩子的視覺記憶能力，提高孩子的視覺分辨能力。培養(yǎng)孩子的專注力。

準(zhǔn)備：大象圖片試題

方法：1.老師出示大象圖片，每一幅大象圖片都有一處與其他大象圖片不同之處。

      2.請小朋友在兩分鐘的時(shí)間內(nèi)找出來。

3. 找的最快者，為獲勝者。

4.老師也可每人發(fā)一張?jiān)囶}讓小朋友畫出來。

三、系列回憶訓(xùn)練

目的：訓(xùn)練孩子的系列回憶能力，豐富孩子的想象力，提高孩子的表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的專注力。

方法：1. 老師讓小朋友回憶具有下列特征的物品。老師可以給以必要的指導(dǎo)，并記錄下來。

       2. 小朋友回憶完后要求幼兒把回憶出的各類物品完整地說出來，時(shí)間8——10分鐘。

         甜的東西：

苦的東西：

酸的東西：

香的東西：

臭的東西：

第二課時(shí)

買水果       傳聲筒     找匹配物

一、    買水果

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子記憶的廣度。

教育目標(biāo)：通過家庭中特殊日子的整理和家庭中難忘事情的回憶，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對自己的重要性，從而產(chǎn)生“我愛我家”的情感。
重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對自己的重要性。
難點(diǎn)：產(chǎn)生“我愛我家”的情感。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生先自己完成p70頁家庭大事記表。
二、學(xué)生交流各自家中的大事。
三、交流自己家中的特殊日子。
四、美文欣賞。
學(xué)生先聽
再交流為什么“糖”是苦的？
五、設(shè)計(jì)家庭吉祥物。
交流家庭吉祥物，說說各自代表的意義。
課后小結(jié)：通過對家中大事情的回憶，通過家庭吉祥物的設(shè)計(jì)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了家庭的溫暖和家庭的重要性。

我想要，我能要
教育目標(biāo)：通過討論交流，讓學(xué)生體會(huì)東西要在需要的時(shí)候才能買，不可有攀比和浪費(fèi)現(xiàn)象。通過調(diào)查，體會(huì)到父母的錢也來之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。
重點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，不浪費(fèi)，物要有需再買。
難點(diǎn)：體會(huì)到父母的錢也來之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生交流自己最想要什么，并說說原因。
二、故事表演和討論《星星逛商場》
1、  學(xué)生表演
2、  討論：要不要買
3、  怎樣說服星星不買。
三、實(shí)踐活動(dòng)：
1、  午餐方案搭配
2、  交流
四、小調(diào)查：
1、  部分在課堂上完成，另外在回家后請爸爸媽媽一起完成。
五、小結(jié)交流：
我想要與我能要的關(guān)系。
課后小結(jié)：學(xué)生能夠體會(huì)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，也能意識到父母賺錢不容易。但是就是不能準(zhǔn)確地把握哪些想要的東西能要。

主題活動(dòng)——豐收的季節(jié)之

江蘇省淮安市青少年宮藝術(shù)幼兒園  陳艷

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞《拾穗者》和認(rèn)識色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調(diào)。

2、通過綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

幼兒能自主分工，運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、四張已畫好的底稿畫。（幼兒前一次活動(dòng)畫好的）。

2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

4、膠水、小盤子和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的五角星等。

四、活動(dòng)過程：

1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡單的介紹這幅畫（法國著名的印象派畫家米勒的作品）。

1）圖中是哪個(gè)季節(jié)的景色？（秋季）

2）圖中畫了什么？（畫了三位農(nóng)婦在拾穗子）

3）圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等）

4）在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色）

2、出示色環(huán)，請幼兒仔細(xì)觀察。

1）與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。

2）在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào)，并知道暖色調(diào)的色彩組成。

3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。

在活動(dòng)中提醒幼兒注意：

1）找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

2）請幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動(dòng)的作品。

3）在幼兒選擇的時(shí)候，提醒幼兒定好畫面的主色調(diào)，大膽作畫。