《三國演義》是描寫東漢末年時期的一部歷史名著。作者羅貫中把當(dāng)時的封建統(tǒng)治的黑暗腐朽，丑惡暴行，描寫的淋漓盡致。
《三國演義》中主要的歷史戰(zhàn)爭有曹操以計(jì)天表紹的官渡之戰(zhàn)；看有孫，劉聯(lián)盟�；馃B營的赤壁大戰(zhàn)。還有彝陵之戰(zhàn)等。羅貫中把書中的人物描寫的栩栩如生，如蜀國的劉備：求賢若渴，心系百姓。在新野一戰(zhàn)之后帶著城中二十多萬百姓轉(zhuǎn)移。為了一城百姓差一點(diǎn)全軍覆沒。軍師諸葛亮聰明機(jī)智，神機(jī)妙算。在赤壁大戰(zhàn)并用智草船借箭使得周瑜無話可說，巧借東風(fēng)為赤壁一戰(zhàn)要足基礎(chǔ)，關(guān)羽武藝超群，膽量過人。金錢爵位面前毫不動心：這才有了過五關(guān)斬六將，千里尋兄的動人故事。張飛武功言強(qiáng)粗中有細(xì)，在長板坡當(dāng)阻橋讓士兵在樹林見弄的塵土飛揚(yáng)，自己卻單人獨(dú)騎立于橋上嚇退幾十萬曹軍。還有奸詐的曹操。妒忌的周瑜。
今天，老師布置了一個不同的任務(wù)，寫一篇與親子閱讀有關(guān)的作文。
晚上，吃完晚飯，我興致勃勃的拉著媽媽去書房，拿起了《駱駝祥子》，當(dāng)祥子對絕望時，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔(dān)心他的未來。當(dāng)祥子戰(zhàn)勝困難時，我為他感到高興。當(dāng)祥子逃出虎妞時，我為他逃出困境而愉快。讀著讀著，一本書馬上就讀完了，媽媽問：“讀完了這本書，你有什么感想嗎？”我想了一會兒，回答道：“祥子原來是個善良，正直，有理想的人，但卻因?yàn)楫?dāng)時的社會腐敗不堪，而才從充滿希望走向墜落，最終淪為個人主義的末路鬼。雖然我很同情祥子，但社會是現(xiàn)實(shí)的，他不會為了一個人的理想而改變。我只能感到惋惜。”聽了我的回答，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你說的很對。理想和現(xiàn)實(shí)往往不能調(diào)和，然而他們又同時存在。但要成功，還要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝許多東西�，F(xiàn)在你能做的只有好好學(xué)習(xí)，為自己的夢想打下基礎(chǔ)，你能做到嗎？”“能！”我肯定的回答道。
我們上了《魯濱遜漂流記》一文之后，我被魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著打動了。課后我又查閱了《魯濱遜漂流記》的一些資料，知道了它出自于歐洲小說之父——丹尼爾 笛福創(chuàng)作的它主要講了魯濱遜漂流的一個荒島，建立自己的家園，蓄養(yǎng)自己打獵時捉來的獵物，還對抗野人，說養(yǎng)一個名為“星期五”的野人，教它如何吃飯，說英語等，最后魯濱遜終于回到了英國。
作者的的確確塑造了一個堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，勇敢的魯濱遜。他從逆境中找到了生活的希望。我不僅對魯濱遜的這種精神大為贊嘆！
是呀！魯濱遜是我心中的榜樣，因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)不屈的性格正是我所缺少的東西，我要向他學(xué)習(xí)。
我們是21世紀(jì)的新少年，因該為我們生前父母早已為我們創(chuàng)造好了條件，而我們卻在無憂無慮的享受這種條件，變成了溫室里的花朵，過著飯來張口衣來生手的生活。一點(diǎn)都沒有自主能力，遇到困難不會自己解決，而是叫爸爸媽媽來打理，如果一天叫我們打理，我盟便會束手無策，毫無頭緒。應(yīng)為我盟沒有自主能力。事實(shí)上，只要我們多多鍛煉自主能力，不說成為魯濱遜，但至少也為自己以后奠定了基礎(chǔ)。
記得有一次，媽媽給我買了一個活力滑板，我高興得一蹦三尺高。我來到十二號樓下，準(zhǔn)備開始學(xué)滑板。我看別人是前腳踩著滑板，后腳跟著上去利用后腳的蹬力使滑板滑起來的，我學(xué)著別人的樣子剛準(zhǔn)備踩上去，只聽見“啪”的一聲，我一屁股坐在了地上，屁股摔麻了。“哎呀，哎呀……”我痛苦地說：“你這該死的滑板，怎么這么不聽話呀！”我好不容易站了起來，準(zhǔn)備再試一次，我慢慢地將前腳放在滑板上，后腳蹬了幾下，小心翼翼地放了上去，“我成功了，我成功了。。。”我大叫。剛說完，我便“啪‘地一聲又摔了個四腳朝天。這回，我的手和腳都摔麻了，眼淚都快流了出來。我心想：堂堂一個男子漢，怎能動不動就掉眼淚，拿出勇氣，站起來。我皺著眉頭，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備再來一次。我輕輕地緩緩地將前腳踩上滑板，后腳使勁地蹬了幾下，速度上來了，我的后腳一下子踩了上去。”我成功了，我成功了……”我大聲喊道。
我們在讀書要做到“三到：心道、眼到、口到”。我們可以清楚的知道，這句話是教給我們要怎樣去讀書的，我們讀書必須要用到心、嘴、眼。這樣我們才可以讀的進(jìn)去，讀得懂，所有的知識都會被我們讀透了。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”就像老師說的“你讀的書多了，寫作文就好寫了。”確實(shí)，只要你多讀書，多看書，學(xué)習(xí)人家文中的精美語句，就可以下筆如有神了。
在大人和我們眼中的世界是不一樣的，理解一件事情的方式也不同。如果和家長一起讀書，就會更深刻的明白其中的意思，同時，也會覺得和爸爸媽媽一起讀書、一起分享其中的道理是一種很快樂的事。
我和爸爸媽媽一起讀《假如給我三天光明》時，看見海倫·凱勒在19個月時因一場高燒成為盲聾人時，我們的心碎了，心想：海倫·凱勒可能再也站不起來了。可出乎我們意料的是，她居然在莎莉文老師的幫助下，從一個自卑、任性、調(diào)皮、不懂事的小女孩變成了一個懂事、乖巧的小女孩，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了當(dāng)時一位偉大的作家�？梢娚蛭睦蠋煾冻隽硕嗟玫男难。∵@本書告訴了我們：在面對困難時不要向它低頭，而要堅(jiān)強(qiáng)的去面對。
我和爸爸媽媽一起讀《水滸傳》時，一開始看見梁山108將被那些貪官逼得走投無路，我們心里很激動，心想：那些貪官真是太無恥了！后來爸爸告訴我：《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為題材，塑造了108位英雄好漢的形象，如宋江、林沖、李逵、武松、魯智深、吳用等。梁山108將劫富濟(jì)貧、兵來將擋，水來土掩。他們還建議我去讀《水滸傳》，因?yàn)槟鞘帤饣啬c的文字、栩栩如生的文字、波瀾壯闊的場景會讓我心馳神往、回味無窮。
我叫葉建康上小學(xué)一年級了,雖然我現(xiàn)在很小,但我也可以在家長的陪同下讀一本<<三國演義>>了不過是注音的.
當(dāng)我讀到<<三國演義>>中桃園三結(jié)義時我真的好開心,因?yàn)檫@樣他們一定會成為英雄.當(dāng)我讀到關(guān)羽死了的時候,我放下了書,因?yàn)槲液脗? 我不想讓他死 .當(dāng)我讀到望梅止渴這件事時,我知到安慰人心的重要.最后我讀到諸葛亮死了,我很痛惜,因?yàn)橹T葛亮是多么聰明啊.他是一 位人才.在我讀這本書時我仿拂進(jìn)入事情當(dāng)中,感受各種各樣的角色.我收獲了和懂得了許多.
孩子親子閱讀有感
學(xué)校舉辦的親子共讀活動又開始了，我覺得這活動辦得意義非凡。
培根說：“知識就是力量，”在當(dāng)今這樣一個知識經(jīng)濟(jì)時代，這句話顯得格外貼切而又重要。知識籍有學(xué)習(xí)而來，而閱讀則是人類最主要的學(xué)習(xí)活動，古語說：“讀史可以明智，研哲可以曉理，品文可以傳道，嚼詩可以怡情。”
在某天午夜，我和媽媽一起讀了《悲慘世界》這本書是法國作家維克多雨果的又一佳作。
這本書敘述了這樣一個故事：冉阿讓由于饑餓過度偷了一個面包，使他在監(jiān)牢里度過了黑暗的19年。出獄后，他受到人們的歧視，沒有人理會他，就這樣，冉阿讓已經(jīng)絕望了，但是奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。
看完書后，我感受到雨果先生通過作品揭示貧苦人民的悲慘命運(yùn)和揭露資本主義的黑暗。在維克多?雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來改變這個“悲慘世界”。
冉阿讓雖然后來盡全力去幫助別人，想用多做一些好事來彌補(bǔ)自己從前所犯下的罪，但是人們知道他從前是個苦役犯后，都不接受他的好意，在人們眼里它還是個十惡不赦的壞人�？墒侨桨⒆尣⒉唤橐�，仍然懷著那的善良的心去幫助別人。最終他還是凄慘的死去了，這充分體現(xiàn)出當(dāng)時的社會是多么不公平，難道一個人犯了錯，永遠(yuǎn)都不會改了嗎？要以一顆真誠的心去對待所有人，要相信他人，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測，那你永遠(yuǎn)都得不到別人的信任，只會受到猜疑、冷落。要勇于奉獻(xiàn)，要以幫助人為樂趣，要熱情待人，這樣，你才會受歡迎。