企業(yè)發(fā)言稿 篇1

　　一、最初遇到的主要問題

　　1、問題一開始實(shí)施自然分材教學(xué)時(shí)，學(xué)生不愿意到黑板前來補(bǔ)讀是第一個(gè)問題，一是因?yàn)閷W(xué)生自尊心強(qiáng)，二是因?yàn)槎栊�，學(xué)習(xí)無所謂。我說做錯(cuò)了的學(xué)生舉手，有的不愿意舉手，我說不會(huì)做或者是做錯(cuò)了的學(xué)生到黑板前我給你面對(duì)面講，學(xué)生不上來，所以到補(bǔ)讀時(shí)學(xué)生我明知學(xué)生有問題但卻沒有人理我我很尷尬。

　　2、問題二后來學(xué)生能上黑板前來補(bǔ)讀了，我操作時(shí)總感覺分身乏術(shù)，普讀時(shí)整體一致好處理，分材后局部參差讓我頭痛，一部分在補(bǔ)讀，另一部分分材后要提高，宏觀調(diào)控難度大，加上孩子活躍，課堂雖活躍但卻有些混亂。

　　二、實(shí)踐中的操作對(duì)于學(xué)生不愿意補(bǔ)讀的問題，我思考后發(fā)現(xiàn)：

　　舉手表對(duì)錯(cuò)簡(jiǎn)單而不科學(xué)，所以我堅(jiān)持使用三色正方體，因?yàn)樗�所傳遞的信息都是教師和學(xué)生之間的單向傳遞，這避免了孩子自尊心強(qiáng)、特別是場(chǎng)依存性強(qiáng)的孩子害怕其他同學(xué)瞧不起而產(chǎn)生消極影響;然后加強(qiáng)與學(xué)生接觸時(shí)的情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生一點(diǎn)進(jìn)步就賞識(shí)鼓勵(lì)，讓學(xué)生愿意接近我;另外就是加大課堂的評(píng)價(jià)反饋，分材后的習(xí)題解答情況我都檢查，大多做在一張紙上下課后交上來，補(bǔ)讀的學(xué)生就更積極了，否則課堂上的習(xí)題他就無法完成。近來分材過后不會(huì)的學(xué)生不需要出示三色正方體已經(jīng)能夠自覺到黑板前來補(bǔ)讀了。

　　對(duì)于第二個(gè)問題，我改變了一下課堂的授課模式，我先解放一部分自學(xué)能力強(qiáng)或者課前已自學(xué)了同學(xué)，給他們課堂的靈活度，讓他們可以先完成課后習(xí)題、自學(xué)還沒有學(xué)的內(nèi)容或者學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)料，但必須統(tǒng)一完成分材提高的習(xí)題，便于教師對(duì)他們監(jiān)控調(diào)節(jié)。在補(bǔ)讀時(shí)適當(dāng)利用他們對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一幫助，這樣做了以后我感覺課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了，課堂也有序不混亂了。

企業(yè)發(fā)言稿范文 篇1

　　老師們，同學(xué)們：

　　早上好，我今天國(guó)旗下講話的題目是抱緊你的信念。

　　信念是什么？信念是人們內(nèi)心深處的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為動(dòng)機(jī)，是人的精神支柱，是意識(shí)的核心部分。世界觀，歷史觀，人生觀，道德觀等都屬于人的基本信念。高爾基說過：智慧，是用來做事的，對(duì)于靈魂來說，靠的是信念。縱觀古往今來，能使懦弱凡夫激發(fā)勇氣承擔(dān)巨大的苦難，以及絕地而逢生的偉人們創(chuàng)下豐功偉業(yè)的，他們所爆發(fā)驚人的創(chuàng)造力和意志力，便是具有堅(jiān)定信念的證明。

　　曾經(jīng)有一個(gè)喜愛雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。但正如雕塑家對(duì)自己的作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都會(huì)拿去讓雕塑家過目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。有許多人認(rèn)為雕塑家不近人情，但是青年的妻子卻不以為然，而是說了一句意味深長(zhǎng)的話："只要信念沒有被打碎" 。結(jié)果，青年最終如愿以償，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超越了自己的恩師。 史蒂芬，霍金，一個(gè)傳奇人物。有人評(píng)價(jià)說：他能活著就是一個(gè)奇跡。他肌肉失效，全身癱瘓，終身與輪椅相伴；不能說話，只能靠計(jì)算機(jī)和別人交流。最為可怕的是，整個(gè)病程中，患者的頭腦思維卻不受影響，也無任何痛感，有的只是精神上的巨大痛苦。然而，就是這樣一個(gè)別人眼中生不如死的人，創(chuàng)立了黑洞和"大爆炸"理論，被最古老的學(xué)術(shù)組織，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)吸納為有史以來最年輕的院士；在劍橋大學(xué)擔(dān)任著牛頓曾經(jīng)就位多年的重要教職；被世界公認(rèn)為是繼愛因斯坦后最杰出的理論物理學(xué)家。他這樣說："無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望，但沒有夢(mèng)想無異于死掉"。

2024企業(yè)發(fā)言稿 篇1

　　老師們，同學(xué)們：

　　早上好，我今天國(guó)旗下講話的題目是抱緊你的信念。

　　信念是什么？信念是人們內(nèi)心深處的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為動(dòng)機(jī)，是人的精神支柱，是意識(shí)的核心部分。世界觀，歷史觀，人生觀，道德觀等都屬于人的基本信念。高爾基說過：智慧，是用來做事的，對(duì)于靈魂來說，靠的是信念�？v觀古往今來，能使懦弱凡夫激發(fā)勇氣承擔(dān)巨大的苦難，以及絕地而逢生的偉人們創(chuàng)下豐功偉業(yè)的，他們所爆發(fā)驚人的創(chuàng)造力和意志力，便是具有堅(jiān)定信念的證明。

　　曾經(jīng)有一個(gè)喜愛雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。但正如雕塑家對(duì)自己的作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都會(huì)拿去讓雕塑家過目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。有許多人認(rèn)為雕塑家不近人情，但是青年的妻子卻不以為然，而是說了一句意味深長(zhǎng)的話："只要信念沒有被打碎" 。結(jié)果，青年最終如愿以償，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超越了自己的恩師。 史蒂芬，霍金，一個(gè)傳奇人物。有人評(píng)價(jià)說：他能活著就是一個(gè)奇跡。他肌肉失效，全身癱瘓，終身與輪椅相伴；不能說話，只能靠計(jì)算機(jī)和別人交流。最為可怕的是，整個(gè)病程中，患者的頭腦思維卻不受影響，也無任何痛感，有的只是精神上的巨大痛苦。然而，就是這樣一個(gè)別人眼中生不如死的人，創(chuàng)立了黑洞和"大爆炸"理論，被最古老的學(xué)術(shù)組織，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)吸納為有史以來最年輕的院士；在劍橋大學(xué)擔(dān)任著牛頓曾經(jīng)就位多年的重要教職；被世界公認(rèn)為是繼愛因斯坦后最杰出的理論物理學(xué)家。他這樣說："無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望，但沒有夢(mèng)想無異于死掉"。

企業(yè)發(fā)言稿范文 篇1

　　大家晚上好！

　　時(shí)光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間xx年即將結(jié)束，又要迎來嶄新的一年，很高興能通過感恩節(jié)我們團(tuán)聚在這里，相信以后每一年的今天我們都會(huì)記住這么熱鬧，意義深遠(yuǎn)的團(tuán)聚，看到在座的家人我的心情非常激動(dòng)和開心�；叵胍幌�，我們已經(jīng)有幾個(gè)月甚至幾年沒有見面了，雖然闊別以久，但是感覺仍是那樣親切，仿佛就像昨天，感謝家人們?cè)诎倜χ�中來參加這次團(tuán)聚會(huì)，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和誠(chéng)摯問候。

　　記得我剛來云華修腳的時(shí)候，什么也不會(huì)，什么也不懂，以前根本沒有接觸過這樣的行業(yè)，不知道這個(gè)行業(yè)是什么樣的環(huán)境，而且一提到足療很多人都不會(huì)往好的方面想，我也有同感，于是抱著懷疑，試試看的態(tài)度來到云華考察，經(jīng)過幾次的了解，我認(rèn)識(shí)到足療修腳是一個(gè)正當(dāng)?shù)男袠I(yè)，憑力氣和手藝掙錢，最終決定留下。可能是天生好強(qiáng)的'性格支撐著我，告訴我自己一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要被困難嚇倒，就這樣我xx年正式加入云華修腳，由于資金，經(jīng)驗(yàn)的不足，可以想象當(dāng)時(shí)經(jīng)營(yíng)好一家店，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)不足的我們是那樣不容易，陳總當(dāng)時(shí)遇到許多困難和挫折，但是陳總的執(zhí)著精神和在我們的信任和支持下，堅(jiān)信有一天會(huì)有大的進(jìn)步和發(fā)展，果不其然，在陳總英明領(lǐng)導(dǎo)下，云華修腳經(jīng)過短短幾年的時(shí)間發(fā)生著日新月異的變化，從當(dāng)初幾個(gè)人到現(xiàn)在幾十人，從一家店到現(xiàn)在的幾家店，從顧客不熟悉，不認(rèn)可到現(xiàn)在充分認(rèn)可和信賴，在通州區(qū)云華修腳已逐漸實(shí)現(xiàn)修腳行業(yè)第一品牌。由于長(zhǎng)期義務(wù)為敬老院獻(xiàn)愛心，得到了社會(huì)和相關(guān)部門認(rèn)同和好評(píng)，云華修腳被評(píng)為“北京市敬老愛老文明單位”稱號(hào)；正式成為修腳協(xié)會(huì)會(huì)員單位。

企業(yè)發(fā)言稿 篇1

　　九年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿今天的九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)名字之所以寫為：數(shù)據(jù)分析聚能量，行為見證再出發(fā)。就想讓大家通過這一次考試的數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)、分析、解決前一個(gè)月存在的問題。我們一齊來看三率這張表，

　　先分析一班二班，從平均分和合格率上來看，九二班的數(shù)學(xué)平均分相差太大，足足有8分，合格率差了14%，當(dāng)然這也有歷史遺留問題，但是希望咱們數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)蓓蓓、班主任璐璐還有小妮老師要從這次成績(jī)分析，找到與一班平均分相差太大的原因，必要時(shí)候可以把他們的答題卡收上來，分析一下哪個(gè)部分失分最嚴(yán)重，有針對(duì)性地解決問題，爭(zhēng)取下一次能縮小差距，還有就是化學(xué)的平均分偏低，當(dāng)然這也有很多外在的不可抗的因素，希望新加入我們九年級(jí)大家庭的管老師能和陳老師通力合作，把咱九年級(jí)的化學(xué)提上去，最起碼不能是一個(gè)拉分的科目。加油!再來看三班的平均分，我對(duì)比了一下月考，只有物理、化學(xué)、歷史的平均分降低了，尤其是物理和化學(xué)，差了有10分之多，可能是因?yàn)榫碜幼冸y，咱是不是要思考一下對(duì)于三班的學(xué)生有沒有讓他吃飽呢?要不然碰到難題他們不會(huì)啊。

　　我們?cè)賮砜匆幌聝?yōu)秀率，對(duì)比第一次月考，三班數(shù)學(xué)的及格率比上次高四分，但是優(yōu)秀率降了2%，三班的尖子生在這一個(gè)月里是不是給的關(guān)注的不夠，或者說做的題目不夠，咱一定得保證三班的尖子生的成績(jī)的。還有就是歷史的優(yōu)秀率，從別的數(shù)據(jù)來看，這次期中考試是比月考難，但是英穎老師在試卷變難的情況下，把三班的優(yōu)秀率提高了8%。很厲害!我們現(xiàn)在重點(diǎn)看一下達(dá)線人數(shù)這個(gè)數(shù)據(jù)，我把一類、二類、港區(qū)高中的分?jǐn)?shù)線都減去了100.根據(jù)最低的分?jǐn)?shù)線給我們的學(xué)生大概算了一下，我們依照現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)也就是只有80個(gè)學(xué)生能上港區(qū)高中及其以上的學(xué)校，34個(gè)學(xué)生能上二類高中及其以上的學(xué)校，11個(gè)能上一類高中，下面那個(gè)表就是能上一類高中的學(xué)生名單和成績(jī)，目前周佳佳也只能上鄭州七中，這十幾個(gè)孩子哪一科差或者拉分了數(shù)據(jù)上顯示的一清二楚，希望所有教三班的老師們，包括體育把重心放在這幾個(gè)孩子上，看能不能讓這幾個(gè)孩子沖刺一下大三甲。如果我們學(xué)校真能裸分考出去幾個(gè)大三甲，那我們就成功了。

2023企業(yè)發(fā)言稿 篇1

　　各位老師：

　　大家晚上好!受劉主任委派讓我在此發(fā)言談一下我?guī)О嗟慕?jīng)驗(yàn)，真的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在坐的每位老師特別是班主任無論從哪個(gè)方面將都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣，所以在此不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，只是把我?guī)О嗟囊恍﹤�(gè)人做法和感受與大家分享。算上這一屆這是我到同升湖8年來帶的第四輪高三了，也是第三次帶文科應(yīng)屆普通班，在坐的都知道這類學(xué)生的特點(diǎn)是：底子薄，成績(jī)差，紀(jì)律差，好的一面就是：很感性，很重感情。針對(duì)這類學(xué)生的特點(diǎn)，我也在不斷思考探索管理這類班級(jí)的辦法，總結(jié)下來我個(gè)人認(rèn)為有這么幾條：

　　一.重視鼓勵(lì)。

　　高二接班當(dāng)時(shí)看到分班成績(jī)，簡(jiǎn)直想哭，真的太差了!成績(jī)差還不要緊，關(guān)鍵是這里面有相當(dāng)一部分學(xué)生想破罐子破摔，反正成績(jī)差又考不上大學(xué)，什么事情都無所謂，就是混日子。針對(duì)這種情況，當(dāng)時(shí)只有一種想法就是堅(jiān)決不能讓這部分人形成氣候，必須讓所有人看到希望，第一步就是分流，成績(jī)差的盡量讓他們學(xué)專業(yè)，成績(jī)稍好一點(diǎn)的就瘸子里面挑將軍，把他們集中在一起，時(shí)不時(shí)給他們講一些我?guī)н^的往屆應(yīng)屆普通班的高考情況，逐漸給他們信心，讓他們這批人抱成團(tuán)，帶動(dòng)全班去學(xué)習(xí)，總之，就是讓他們每個(gè)人覺得自己稍微努努力就能考上大學(xué)，不斷地鼓勵(lì)他們，還記得在今年高三開學(xué)的第一節(jié)課，我專門讓我所帶的14屆應(yīng)屆普通班里面考上中南大學(xué)的文化生周珊，以及考上清華美院的藝術(shù)生陳思雨發(fā)視頻過來鼓勵(lì)全班的同學(xué)，要對(duì)自己有信心，用他們的切身事例告訴大家不管你原來成績(jī)多差，努力就會(huì)有好的結(jié)果，當(dāng)時(shí)看的每位同學(xué)都熱血沸騰，再次燃起他們新的學(xué)習(xí)激情。通過這種做法，保證了每個(gè)人都能看到希望，每個(gè)人都有了目標(biāo)，每個(gè)人也都有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，管理難度也減輕了不少!