每個(gè)人生命的長(zhǎng)度是固定的，但生命的寬度掌握在自己的手中，我們要做好人生的加減法，擴(kuò)大生命的寬度。下面是小編收集整理的人生加減法作文，希望對(duì)您有所幫助!

【篇一：人生加減法】

　　人生如白駒過(guò)隙，有得有失。我們慢慢長(zhǎng)大，多了成熟，少了輕狂;多了穩(wěn)重，少了浮躁;多了責(zé)任，少了玩鬧;多了城府，卻也少了純真……我們?nèi)松�就是在這加加減減中行進(jìn)，那么，到底怎么對(duì)待這些加減、這些得失呢?

　　社會(huì)上的人情世故比我們想象的要復(fù)雜的多，我們?cè)缤頃?huì)脫離青澀和稚氣，踏上這個(gè)社會(huì)并且融入這個(gè)社會(huì)，我們那些肆意飛揚(yáng)的個(gè)性和棱角，或多或少的都會(huì)被打磨。單純的心境、真誠(chéng)的待人、純潔的友誼……那些我們?cè)��?jīng)那么看重的東西，也許會(huì)被利益、權(quán)利、名譽(yù)等等身外之物而取代。但是到那時(shí)。我們必須看清自己的心，看清自己到底要什么，看清什么對(duì)我們是重要的。不管是加是減，心里的尺度不能打折扣，心里的準(zhǔn)繩不能變，任何的加減都必須要對(duì)自己人生負(fù)責(zé)。

　　怎么才是正確的加減呢，減去輕狂，但要留下純真;減去玩鬧，但要留下快樂(lè);減去浮躁，但要留下勇敢，減不是單純的刪除，而是帶有選擇性的，有智慧的舍棄;如果僅僅是毫無(wú)保留的減掉，那么我們?cè)�本擁有的品質(zhì)便是一無(wú)所用的了。要用批判的眼光去看問(wèn)題，學(xué)會(huì)“取其精華，去其糟粕”。同樣的，加法也不是什么都可以任意添加的，這個(gè)世界浮躁的品質(zhì)和惡劣的事跡太多了，我們不能不分青紅皂白的全盤接受，不能聽(tīng)任讒言的教唆，要有明辨是非的能力，看清楚隱藏在背后的是什么，可以有志向，不能有貪欲;可以有私心，不能有害心;可以有壓力，不能被壓垮。我們添加的是助我們飛翔的翅膀，不是增加累贅的負(fù)重物。若想飛的更高，那么用心去體會(huì)，在加加減減中，找到最適合自己的平衡點(diǎn)。

　　夜，深了。那原本記憶中明亮的星光，也已黯淡了。

　　眼前的小矮房，高低不一。在夜色中歐了那個(gè)只能看見(jiàn)大概的輪廓，只有幾個(gè)房間還亮著燈。不遠(yuǎn)的路燈，暗黃暗黃，在那條幽深的小巷里，并不顯得突兀，只是感覺(jué)它的衰老，更符合小巷的氣質(zhì)。

　　路燈，老了，暗了。那我呢？走過(guò)了2019年，好像什么都經(jīng)過(guò)了，又好像什么都忘掉了。

　　幼兒園的記憶，早已被我刪除。小學(xué)的回憶也就像半塊柿子，好澀。我只記得小學(xué)，我受人排擠，男女生都不樂(lè)意跟我一起，我的性格被他們排除在外。小學(xué)的畢業(yè)照上，寫著“我是一個(gè)很小的負(fù)數(shù)�！�

　　因?yàn)樾�學(xué)，讓我對(duì)初中無(wú)限向往�？刹恍业氖�，在那里我成了一個(gè)備受非議的人。我對(duì)那一直減小的數(shù)說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣了，但嘴角卻扯不出一絲笑。

　　對(duì)這個(gè)心理指數(shù)有所改善的應(yīng)該就只有那有點(diǎn)可觀的成績(jī)，一張張各類的獎(jiǎng)狀吧。除了這些，還有的應(yīng)該就只有一個(gè)愛(ài)我的家了。

　　初三，這最后半年的轉(zhuǎn)變，讓我詫異。直到現(xiàn)在想起來(lái)，任是不可思議。

　　爸媽吵架了，那個(gè)我一直引以為傲和諧，也破碎了。他們不是一般的吵架，這只是我從他們極力掩飾的行為中看出的。媽媽無(wú)端的眼淚，我問(wèn)，她只說(shuō)沒(méi)事累敷衍。爸爸的夜不歸宿，我替他擔(dān)心，我開(kāi)始變得寡言。一下子安靜了下來(lái)，好像我的世界從來(lái)沒(méi)有熱鬧過(guò)。

　　同學(xué)為我的不開(kāi)朗感到疑惑，開(kāi)始有人關(guān)心我。在那時(shí)，我有了生平第一個(gè)仍有。我跟她講我煩惱，跟她講我家中的事：我爸有外遇。她很驚訝，以為我在開(kāi)玩笑。因?yàn)楫?dāng)我從他們吵架的對(duì)話中聽(tīng)到時(shí)，我也不敢相信。那些本以為在電視劇里的情節(jié)，發(fā)生在我的家里。她開(kāi)始安慰我，當(dāng)我的心理輔導(dǎo)師。她教我如何掩飾自己的悲傷，我們一起回家。走到路口，我往左，她往右。

　　駐足于繁華的大千世界，仰望日月星辰的燦爛空明，洞察宇宙的神秘詭譎，生命無(wú)時(shí)無(wú)刻不在演變。生命，如行文流水，需要經(jīng)過(guò)涂改、潤(rùn)色，終成定稿。人生在世，理應(yīng)合理剪裁人生，將生命之文最美的一面展現(xiàn)。

　　人是一棵有思想的蘆葦，雖然脆弱但有追求，思想是人類最寶貴的財(cái)富。巴金先生曾說(shuō)過(guò)：“人不是單靠吃米活著的”，人不能沒(méi)有理想、追求，一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)時(shí)時(shí)牢記給自己的人生加上必須的東西。淵明追求淡泊，東籬采菊成千古佳話，悠然南山見(jiàn)證了一個(gè)偉大靈魂的誕生。袁隆平懷揣理想，十年如一日地進(jìn)行科學(xué)研究，“雜交水稻”讓他實(shí)現(xiàn)了自己的理想，也滋養(yǎng)了億萬(wàn)中華兒女。他們追求著、努力著為自己的生命織造繁錦，使人生大放異彩。這，就是加法人生。

　　我認(rèn)為在金融領(lǐng)域叱咤風(fēng)云的人物們是加法人生的好例子。有人可能對(duì)我這句話不以為然，認(rèn)為那些人只是金錢的奴仆；而我說(shuō)，他們懂得用生命創(chuàng)造價(jià)值。在他們成功的字典里面都刻著這樣一句話：“在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造盡可能多的價(jià)值。”他們并不為金錢所役，而將金錢投入慈善，幫助弱者；他們?cè)趧?chuàng)造自己人生價(jià)值的同時(shí)，也體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。這是一道很漂亮的加法。

　　唐代高僧寒山與拾得有段對(duì)話，頗為世人津津樂(lè)道。寒山問(wèn)：“世間有人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、厭我、騙我，如何處之乎？”拾得回答：“只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，在待幾年，你且看他�！睂W(xué)會(huì)減法，我們減少了不如意事的同時(shí)，也能修身養(yǎng)性。

　　人生的征程是一條綿綿悠長(zhǎng)的路，期間有寬闊平坦一馬平川，也不乏荊棘遍地，崎嶇難行。因此生活也充滿了新奇豐富多彩，如果我們能夠培養(yǎng)自己的一些優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)會(huì)增加人生的有益元素，剔除人生的污點(diǎn)色澤，學(xué)會(huì)以一顆坦然明知的心領(lǐng)會(huì)生活，那么我們就是生活的強(qiáng)者，可以駕馭自己的人生。

　　友人曾道出了哲理——“既要積極進(jìn)取，又要學(xué)會(huì)順其自然”。咋一看起來(lái)，寥寥數(shù)語(yǔ)，可真正能夠做到的人卻是為數(shù)不多。有的人過(guò)于強(qiáng)調(diào)積極進(jìn)取，凡事都要爭(zhēng)第一，爭(zhēng)風(fēng)要強(qiáng)，可能夠最終達(dá)到了自己的目的，但大都搞的自身狼狽不堪，疲憊困窘。也得不到自己想要的幸福，而也有一些人過(guò)于順從自然，終日聽(tīng)天由命，蹉跎歲月，躲在自己的小圈子了尋找自己的卑微的“幸福”。結(jié)果是無(wú)為而終。這兩種人生都是失敗的，原因在于他們每能夠正確的處理好人生的取舍，加減的互動(dòng)關(guān)系。

　　一位意大利商人乘火車，換上自己剛買的昂貴的新皮鞋，可是一不小心一只皮鞋從窗口掉了出去。周圍的人都為他而感到惋惜，可是令人意外的是，這個(gè)意大利人竟當(dāng)著大家的面，很隨意的把另一只皮鞋也丟了出去，旁人百般不解。而他只是笑著解釋到，“其實(shí)第一只鞋丟出去了，而剩下的對(duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么意義了，倘若誰(shuí)撿到了那雙鞋，說(shuō)不定他還能穿呢？為什么不做件好事呢？”傾間車廂內(nèi)的人頓然開(kāi)悟，都贊嘆這位明智的意大利人。

　　明智的人從得也失之間看到了價(jià)值，就象那位聰明的意大利人一樣、。人生遭遇中總有很多解不開(kāi)的節(jié)，放不下的物，才下眉頭，卻上心頭。把人搞得焦頭爛額，無(wú)所適從。讓本該屬于自己的幸福葬送在上面。所以我，要學(xué)會(huì)做聰明的意大利人，做生活的的智者，讓生活中五花八門的刺激成為我們積極創(chuàng)造的因素，服務(wù)于我們的人生。

　　有人為了金錢，失去了青春;有人為了生命，失去了金錢;也有人為了親情，失去了生命。人生就是在得與失、加與減中不斷前行。下面是小編收集的人生的加減法初中優(yōu)秀作文，快來(lái)看看吧，很有借鑒價(jià)值。

　　人生的加減法初中優(yōu)秀作文(一)

　　許多人快到生命終結(jié)的時(shí)候，為什么總是懊悔虛度了一生，總是假設(shè)如果再給他一次生命，他將如何如何?覺(jué)得自己不該失去很多，覺(jué)得人生還有潛力，只是加法做得不夠。可是生命是一次單程不歸的旅程，沒(méi)有后悔藥!

　　那么人生的“加法”是什么呢?是追求知識(shí)、成功、富貴、名利。而生活仿佛是一個(gè)容器，總想放很多東西進(jìn)去來(lái)豐富我們的人生，這并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是你要放什么進(jìn)去，你要怎么放。記得有一篇叫《生命中的大石頭》的文章，講了一個(gè)如何管理時(shí)間的小測(cè)驗(yàn)：

　　先把一堆拳頭大小的石塊放進(jìn)廣口瓶，直到再也放不下。其實(shí)，還可以放礫石來(lái)填滿石塊的間隙;還可以倒沙子來(lái)填充礫石的間隙;甚至還可以把水倒進(jìn)玻璃瓶……

　　可見(jiàn)時(shí)間是擠出來(lái)的，而人的潛力也是挖掘出來(lái)的，所以人生需要加法。只要你努力，不自滿，不自卑，給自己定個(gè)高一點(diǎn)的目標(biāo)，跳起來(lái)就能完成。信仰、學(xué)識(shí)、技能、事業(yè)，都是生命中的大石頭，趁著年輕力壯，早早地放進(jìn)自己的瓶里，然后再?gòu)娜莸厝ハ硎苋ビ瓮嫒ハ�遣。如果把這個(gè)順序顛倒過(guò)來(lái)，那么想裝大石頭就晚了，只能“老大徒傷悲”了。

　　但仔細(xì)想想，一輩子只是拼命地做“加法”，有了金錢，又要美女;有了豪宅，又要名車;有了地位，還要名聲;生怕自己的東西比別人少，沒(méi)完沒(méi)了，豈能不累?結(jié)果可能生活失調(diào)，精神崩潰。并不幸福。

　　【快樂(lè)的加減法】

　　建功中學(xué)9年級(jí)陳雨舒

　　田間阡陌被清晨的露水打濕，泥濘著，印著雜亂無(wú)章的編織草鞋的腳印。山側(cè)林中倏地飛竄出幾只早起的鳥，“呼啦”一聲滑過(guò)靖節(jié)頭頂，他抬頭望了望還隱在云后的朝陽(yáng)，扶扶鋤頭又邁出了腳步。

　　初夏，白日真是越來(lái)越長(zhǎng)了。

　　終于，又是一個(gè)夕陽(yáng)西下，天穹閃爍起星光時(shí)，靖節(jié)推開(kāi)了自家破舊的柴扉。案上有幾封舊有的書信，無(wú)非是問(wèn)起生活是否快樂(lè)，為何偏要放棄縣令的俸祿云云。是��！自己這么做，究竟是為什么？思緒悠悠地飄回彭澤。

　　那時(shí)年少，也略帶了幾分輕狂，決心辭家干一番大事業(yè)。一路順風(fēng)地做上了彭澤縣令，案牘一份份，一絲不茍地細(xì)讀，親自到民家詢問(wèn)農(nóng)情，家里長(zhǎng)短。也曾為彭澤這一小城的繁榮祥和而自豪，欣慰。只是何時(shí)起，那五斗米變得有些刺眼了？是了，那石板上高傲的馬蹄聲，是靖節(jié)永遠(yuǎn)忘不了的。

　　一日午后，隨從慌張地拉起還在歇息的靖節(jié)，“快，快，大官人來(lái)了”，云里霧里地在徑旁站定，“噠，噠”的馬蹄踏在青石板上的聲音傳來(lái)，靖節(jié)看見(jiàn)了一頂續(xù)著貂尾的高帽，來(lái)人端坐在馬上，看不清臉，只有那微微上揚(yáng)的嘴角透出些不可一世。近了，身旁的人哆嗦地拉他下跪，可腿不知怎地，直挺挺地僵住了，豎在那兒，脊背似是被鐵釘釘住了，豎立在那兒，絲毫動(dòng)憚不得。中午的陽(yáng)光有些曬人，可靖節(jié)佇立在那兒，高頭大馬之前，卻仿佛有千斤的力氣也壓他不彎。后來(lái)的事情靖節(jié)也不太記得起了，耳邊似有粗魯?shù)牧R罵咧咧，結(jié)實(shí)的馬鞭落在了背上。