有一次讀書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書上介紹了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——靜電試驗(yàn)，尺子把碎紙屑吸起來了。我很是好奇，心想：尺子怎么可能把碎紙屑吸起來呢？于是我決定親手試一試。
我按書上的要求做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，找來一塊干布和一把尺子，還撕了一些碎紙。一切就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。
我先把撕碎的紙屑放在桌子上，再用干布擦拭尺子，擦拭5秒鐘后立即接近碎紙屑，可是居然一個(gè)小紙屑也沒吸起來。于是我又用15秒的時(shí)間去擦拭尺子，我想這一次一定會(huì)成功的，果然當(dāng)尺子接近碎紙屑時(shí)，就像施了魔法一樣，一片片小紙屑緩慢地吸在了尺子上。
20xx年9月16日，我參加了蕭報(bào)小記者團(tuán)活動(dòng)“科學(xué)色拉醬之——空氣的魔力”，感覺十分受益�；顒�(dòng)是在下午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，一進(jìn)到教室，我們見到了久違的水晶老師還有讓我們倍感親切的芒果助教，為我們?cè)敿?xì)講解了摸不到看不見，但我們每個(gè)人都離不開空氣，我們通過有趣的實(shí)驗(yàn)，親手揭開它的奧秘。
其中有一個(gè)相對(duì)有趣的實(shí)驗(yàn)是吸氣球。呃，氣球不僅是可以吹的，而且還是可以吸的。實(shí)驗(yàn)是這樣的，派一個(gè)大力士（當(dāng)然是吹力大）同學(xué)吹鼓一個(gè)氣球，然后老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了半張紙，放入一個(gè)玻璃杯中，等待火快要熄滅的時(shí)候，我們用氣球塞住杯口。神奇的事情發(fā)生了，由于杯子中空氣變冷，體積縮小，把杯子口的氣球都吸了進(jìn)去，一個(gè)同學(xué)拎著氣球，就可以輕松地把玻璃杯拎起來。
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)也是和杯子，空氣和火有關(guān)。點(diǎn)燃著的蠟燭火焰是不是一吹，就滅了！帶著大大的問號(hào)，我們點(diǎn)燃了蠟燭，一個(gè)同學(xué)用一張白紙擋住吹氣的路線，也就是在嘴巴和蠟燭之間放一張白紙，盡管同學(xué)盡力的吹，蠟燭的火焰還是這樣旺盛，但是把白紙換成一個(gè)玻璃杯，結(jié)果就不同了。一吹，蠟燭的火焰就熄滅了。老師告訴我們?cè)硎鞘前准垞踝〉臅r(shí)候，我們吹出空氣中的二氧化碳是向兩邊排開，不會(huì)停止火焰的氧氣供應(yīng)，但是換成用杯子擋住時(shí)，二氧化碳被杯子排開后又會(huì)匯合中一起，停止了蠟燭火焰的氧氣供應(yīng)，導(dǎo)致火焰熄滅了。
實(shí)驗(yàn)中水晶老師講得尤其認(rèn)真，芒果助教熱情地指導(dǎo)我們做實(shí)驗(yàn)，幻燈片上字里行間有著神奇的力量，我們聽得都十分認(rèn)真。一個(gè)半小時(shí)過得飛快，活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們都感覺還是意猶未盡，空氣真的是太有魔力了。
從小我就對(duì)自行車上的齒輪很好奇，今天的科學(xué)課上老師便給我們講了關(guān)于齒輪的知識(shí)。
剛到實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)小組就去拿儀器。老師讓我們把組裝好的儀器拆了，然后自己動(dòng)手組裝。有些同學(xué)把儀器的紅點(diǎn)給裝反了。有些同學(xué)躍躍欲試，摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一番。裝好后，有同學(xué)在轉(zhuǎn)大輪玩。老師在黑板上寫了四個(gè)問題。這些題目一寫出來，同學(xué)們都開始認(rèn)真思考，并提出自己的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后，我明白了：大輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，小輪轉(zhuǎn)動(dòng)二圈。小輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，大輪轉(zhuǎn)動(dòng)半圈。如果大輪順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，小輪則逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。如果大輪逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，小輪則順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。由此得到一個(gè)結(jié)論：大輪轉(zhuǎn)得慢，而小輪則轉(zhuǎn)得快。老師又讓我們數(shù)了數(shù)大輪的個(gè)數(shù)和小輪的個(gè)數(shù)。我們數(shù)了一下：大輪有三十個(gè)，小輪有十五個(gè)。呵，大輪正好是小輪的二倍。最后，老師給我們總結(jié)了三點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)的過程和注意：組裝儀器，記得不要把齒輪裝反。大輪轉(zhuǎn)一圈，小輪轉(zhuǎn)一圈，比較快慢。轉(zhuǎn)動(dòng)大輪看小輪，比較方向。
一天，老師拿來一個(gè)雞蛋。說要給我們表演一個(gè)魔術(shù)，一聽老師準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿水的杯子和一包鹽三個(gè)勺子和一根筷子。說要給我們表演魔術(shù)，魔術(shù)兩個(gè)字。教室里就沸騰了起來，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地說：“快點(diǎn)開始吧！”
只見，老師把手高高抬起來。老師的手一松，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳進(jìn)了杯底。我們說：“老師它都變成沉沒蛋了，怎么能浮起來呢？”
同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸娺^摔不破的雞蛋嗎？現(xiàn)在，我?guī)闳ヒ娮C一下吧。
今天，老師帶來很多雞蛋，這是要干嘛呢？同學(xué)疑惑不解。原來是讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫摔不破的雞蛋。摔不破的雞蛋，那怎么可能？同學(xué)們議論紛紛。
老師拿出A4紙和雙面膠說：“拿這兩樣?xùn)|西就可以讓雞蛋安全著地。”
老師做了第一次實(shí)驗(yàn)，把雞蛋放入圓筒形里，教室里靜悄悄，仿佛聽到了同學(xué)們和老師心怦怦跳的聲音，同學(xué)們喊：“一二三放。”雞蛋的蛋清都流了出來。第二次實(shí)驗(yàn)老師還是把雞蛋放了進(jìn)去，你猜結(jié)果怎么樣？雞蛋皮凹了進(jìn)去。老師說：“還不算成功。”第三次開始了，老師還是把雞蛋放進(jìn)圓筒形里，意料之外的事情發(fā)生了，雞蛋居然沒碎，同學(xué)們高興極了！
我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門，就看到四個(gè)金色的大字實(shí)驗(yàn)中學(xué)。進(jìn)入教學(xué)樓走進(jìn)樓道看見漂亮的墻畫，和漂亮的知識(shí)長廊，里面的書數(shù)不勝數(shù)，看完教學(xué)樓，就去看操場，操場很大，一圈下來就是400米。上體育課的時(shí)候?qū)W校還發(fā)體育用具，有沙包，跳繩，呼啦圈，就是沒有羽毛球拍，我最喜歡打羽毛球了。我們的班住任吳陽，私下很好，課堂上很嚴(yán)肅。最近我們學(xué)校要重新畫墻報(bào)，不知道我們班里的會(huì)畫什么？這次放完假就要月考了，心里很緊張，因?yàn)槲倚W(xué)的時(shí)候英語不好，上了初中才學(xué)了一個(gè)月，不知道會(huì)考多上分。新學(xué)校很大，光操場就快趕上我小學(xué)時(shí)的學(xué)校了。初中還比我們小學(xué)多了一節(jié)大課間和課間操。但是上樓的時(shí)候也很累，我的教室在四樓，因?yàn)槲液芘炙陨蠘菚r(shí)很累。現(xiàn)在上樓初中學(xué)習(xí)更緊張了，也是一生中最重要的階段我要好好學(xué)習(xí)。