今天早上剛起床，我當(dāng)了媽媽的小老師，我和媽媽做了一至六節(jié)眼保健操，還測(cè)查了視力。下面由小編為您整理出的我當(dāng)小老師作文，一起來(lái)看看吧。

我當(dāng)小老師作文1

　　上周，老師帶幾個(gè)同學(xué)到一年級(jí)各班巡回講長(zhǎng)度與測(cè)量方面的知識(shí)，我也參加了，當(dāng)上了一名小老師。為了講好課，老師和爸爸、媽媽不厭其煩地給我指導(dǎo)，我也下了不少功夫，在我們幾個(gè)同學(xué)的配合下，課講的還不錯(cuò)，我也學(xué)到了不少知識(shí)。

　　通過(guò)這次當(dāng)小老師，我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不容易。我要加倍努力學(xué)習(xí)，珍惜老師的辛勤勞動(dòng)。長(zhǎng)大后，我也很想當(dāng)一名真正的老師。

我當(dāng)小老師作文2

　　今天我和同學(xué)們?nèi)チ艘粋�(gè)非常大的教室，里面可漂亮了。我們班，選了幾個(gè)小老師給我們上課，我們班的小老師都有：蘇子搖、王嘉偉、徐皓槿、司澤馨、等等等等，反正還有好多呢，還有我。

　　今天要上的課題是，桌子有多長(zhǎng)。回班的時(shí)候，老師說(shuō)：中午睡覺(jué)起來(lái)時(shí)，就給我們發(fā)好吃的。

我當(dāng)小老師作文3

　　我當(dāng)小老師活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，我很榮幸也很幸運(yùn)，為什么呢？董老師選上了我。在講課之前，我和其他小老師還有董老師，精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間。有一天，終于到了我講課的時(shí)候，第一次講課，我有點(diǎn)緊張，聲音很小，后來(lái)，在董老師的鼓勵(lì)下，聲音越來(lái)越大，又一次，我剛講完，董老師就來(lái)給我說(shuō)：“你講的真好�！蔽液芘d奮！

　　這一次，我還要積極準(zhǔn)備，這次，我要講得更好。

我當(dāng)小老師作文4

　　今天早上剛起床，我當(dāng)了媽媽的小老師，我和媽媽做了一至六節(jié)眼保健操，還測(cè)查了視力。我的右眼視力是1.0，左眼視力是0.8，媽媽的右眼是1.0，左眼是0.6，我們的左眼都不太好。

　　我真想當(dāng)一回老師，因?yàn)槔蠋熛胱寣W(xué)生干什么，學(xué)生就要干什么，比如：擦黑板、打掃、擦窗……上個(gè)星期日，我終于如愿以?xún)斪隽艘淮涡±蠋煛?/p>

　　我先拿了一塊白板，又翻箱倒柜找出了一只白板筆，還貢獻(xiàn)出了一把平時(shí)舍不得用的漂亮直尺。一切準(zhǔn)備就緒，就等二位“學(xué)生”駕到了，他們倆都是五歲半，一位是我妹妹，一位是我小侄兒。你聽(tīng)，一陣急促的腳步聲，兩位“學(xué)生”未見(jiàn)其人，先聞其聲。妹妹走到我跟前，拽著我的衣服撒嬌：“姐姐，今天要教我們什么呀？”我學(xué)著老師的樣子，清了清嗓子說(shuō)：“先坐到座位上去，馬上你就知道了。”妹妹討了個(gè)沒(méi)趣，乖乖坐到座位上去了。

　　我裝模作樣將目光環(huán)顧了了整個(gè)“教室”，用洪亮的嗓音對(duì)他們說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)拼音！”他們倆一臉疑惑，“什么是拼音？”小侄兒追問(wèn)道。“拼音就是可以幫助你們認(rèn)識(shí)更多的漢子寶寶的工具，一定要好好學(xué)！”他倆相視了一下，都不約而同地坐端正了，后背挺得像小松鼠一樣直。“今天我們要學(xué)的是第一個(gè)韻母a，它有四個(gè)聲調(diào)āáǎà。”說(shuō)完把這四個(gè)韻母寫(xiě)到了白板上，邊寫(xiě)邊提醒他們注意筆順和在拼音格子里的位置。他們小眼睛瞪的大大的，一絲不茍地盯著我手中的筆，真是出乎意料地認(rèn)真。接著我又帶他們跟讀了這四個(gè)帶聲調(diào)的a�？此麄冏x得有模有樣，我不禁回想起媽媽曾經(jīng)小瞧我的話，心里憤憤不平道：誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)教的，他們讀得這么投入！

【第1篇】我當(dāng)小老師

　　今天上午，由于姚老師嗓子痛，便讓我去帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)課文。一開(kāi)始我還以為聽(tīng)錯(cuò)了，等我緩過(guò)神來(lái)這是真的。

　　我離開(kāi)座位，走上講臺(tái)，拿起教鞭猛敲一下，大聲說(shuō)道：“安靜�！苯淌依锪ⅠR安靜了下來(lái)。我心里暗自高興：我還是挺有魄力的。接著，我按照姚老師的建議，先帶同學(xué)們將課文讀了一遍，然后學(xué)著姚老師平時(shí)復(fù)習(xí)的樣子，按開(kāi)火車(chē)的順序抽背課文，結(jié)果抽了一組后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)人會(huì)背，看來(lái)同學(xué)們對(duì)復(fù)習(xí)不是很看重。于是，我改變計(jì)劃。開(kāi)始帶同意們復(fù)習(xí)筆記，我根據(jù)筆記內(nèi)容提出問(wèn)題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興起了小手，氣氛越來(lái)越活躍，我的心情也越來(lái)越放松了。就在我不知道該和同學(xué)們學(xué)習(xí)什么的時(shí)候，下課鈴打響了，于是我不由自主地說(shuō)了聲：“下課�！蓖瑢W(xué)竟一個(gè)個(gè)對(duì)我說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！边�整齊的來(lái)一個(gè)90°鞠躬，這時(shí)我心里那叫一個(gè)美啊！

　　一開(kāi)始，我以為當(dāng)老師是一件十分容易的事，但有了今天的經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師是一個(gè)非常不容易的事，但卻是一件快樂(lè)的事。同時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)想法，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名教師。

【第2篇】我當(dāng)小老師

　　星期天，媽媽的幼兒園里不放假，我就把作業(yè)帶到媽媽幼兒園里寫(xiě)。寫(xiě)完以后，我就到二樓去找媽媽?zhuān)�那時(shí)正好離放學(xué)有半個(gè)鐘頭，媽媽要把坐校車(chē)的小朋友安排到樓下去坐校車(chē)。媽媽就讓我?guī)退�看班里的小朋友，我說(shuō)好的。

　　我先領(lǐng)著小朋友們讀生字，小朋友讀得非常棒。然后，我就挑著小朋友們讀，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友都是“雪”字不會(huì)讀，但是我并沒(méi)有吼他們，而是細(xì)心教他們這個(gè)字怎么讀。小朋友們學(xué)完生字以后，我教他們唱英語(yǔ)兒歌。我唱一句，小朋友們唱一句。他們唱的聲音非常好聽(tīng)，不一會(huì)兒，這首歌就唱完了。我問(wèn)有沒(méi)有小朋友沒(méi)有會(huì)唱，有一個(gè)小朋友舉起了手，我讓他來(lái)前面唱，唱得非常好，我對(duì)小朋友們說(shuō)鼓鼓掌，頓時(shí)，班上響起熱烈的掌聲。

　　吃完晚飯，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“我來(lái)教數(shù)學(xué)!我來(lái)教數(shù)學(xué)!”爸爸說(shuō)：“好。不過(guò)，你這個(gè)萬(wàn)‘老師’可不要鬧笑話哦!”“知道了，知道了。我不會(huì)鬧笑話的。”下面是小編給大家?guī)��?lái)的關(guān)于我當(dāng)小老師的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　我當(dāng)小老師

　　十六號(hào)的早上，有一件事，使我非常的高興，那就是——我當(dāng)上了小老師，你可千萬(wàn)千萬(wàn)的不要誤會(huì)，不是我給同學(xué)們講課，而是給同學(xué)們提詞語(yǔ)，這可是我在學(xué)校里的夢(mèng)想。只要我給同學(xué)們默一次寫(xiě) ，我就心滿(mǎn)意足了，沒(méi)想到成真了!想起這件事，我就高興，結(jié)果，一夜沒(méi)睡好。

　　到了早晨，我到了學(xué)校，立刻把作業(yè)給交了上去，打開(kāi)書(shū)包，把書(shū)包里的語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái)，等大家都準(zhǔn)備好的時(shí)候，我慢悠悠的從位子上走到了講臺(tái)上，一走到講臺(tái)上，我特別緊張，心想跳出來(lái)，我 大聲的讀了出來(lái)，一個(gè)詞兩個(gè)詞三個(gè)詞。最后，所有的詞語(yǔ)都默了出來(lái)。

　　其實(shí)，什么事都不要緊張，一緊張就做不好。

　　今天我來(lái)當(dāng)小老師

　　吃完晚飯，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“我來(lái)教數(shù)學(xué)!我來(lái)教數(shù)學(xué)!”爸爸說(shuō)：“好。不過(guò)，你這個(gè)萬(wàn)‘老師’可不要鬧笑話哦!”“知道了，知道了。我不會(huì)鬧笑話的。“

　　首先，我在“黑板”上說(shuō)：“直角呈九十度。”我又在“黑板”上畫(huà)了直角、銳角、鈍角。又寫(xiě)了：1.鈍角;2.直角;3.銳角。我寫(xiě)完叫媽媽來(lái)填序號(hào)，媽媽連看都不看就寫(xiě)道我看見(jiàn)了說(shuō)：“不對(duì)，是

　　XX年05月07日 星期六 天氣：晴

　　今天晚飯過(guò)后，我給爸爸媽媽出了兩張拼音試卷。我想考考他們，看看他們能考幾分？他們倆拿到試卷后，有許許多多字的拼音寫(xiě)不出來(lái)。我想我以后要當(dāng)他們的小老師了，讓他們好好認(rèn)識(shí)這些字的拼音。

　　樓下的汪林浩媽媽聽(tīng)說(shuō)我在雜志上發(fā)表過(guò)幾篇作文，就叫汪林浩來(lái)我家，讓我教他寫(xiě)作文。

　　汪林浩上三年級(jí)，我看了一下作文要求，是寫(xiě)一個(gè)人。這還不簡(jiǎn)單？我學(xué)著老師的口氣跟他說(shuō)：“寫(xiě)人，首先寫(xiě)外貌，盡量用上形容詞，再寫(xiě)這個(gè)人的一兩件事，最后總結(jié)一下就行了。你先打草稿吧，寫(xiě)好我教你怎么改！”

　　汪林浩刷刷刷拿起筆就寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，他就“交卷”了。我拿過(guò)來(lái)一看，差點(diǎn)沒(méi)嚇?biāo)�，這寫(xiě)的是什么��？“她有一只水汪汪的大眼睛，……一條修長(zhǎng)的腿……”媽呀，你這是寫(xiě)人的文章嗎？我怎么感覺(jué)是在寫(xiě)恐怖小說(shuō)呢？我開(kāi)始給他指出來(lái)：“眼睛得用雙，腿用兩條，你寫(xiě)一只眼睛一條腿，還不得嚇?biāo)廊税�？”汪林浩自己也不好意思了�?/p>