幼兒禮儀教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

　　2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　核心要素：

　　做客前約在先說人數(shù)定時(shí)間如約至勿早晚

　　小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻

　　主人忙要適時(shí)先致謝再告辭

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

　　2.電話兩部。

　　活動(dòng)過程：

　　一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

　　老師要帶小朋友去小朋友家做客，比一比看誰是最

　　有禮貌的小客人。

　　二.幼兒到小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門，見了主人會(huì)禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

　　2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

　�。�1）對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

　�。�2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

　　在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時(shí)，要大方地回答。說話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　�。�3）與主人要友愛相處。

　�。�4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

　　（5）臨走時(shí)，向主人說“，再見”，還可客氣地邀請(qǐng)

　　別人去自己家做客。

　　三.做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。

　　　　1.生活禮儀：
        　�。�1）用餐禮儀：
        　　《吃飯歌》
        　　小筷子手中拿，一口飯一口菜，吃飯時(shí)不喧嘩，垃圾扔進(jìn)小碗里，自己的飯菜都吃光，桌面地面都干凈。
        　�。�2）儀容儀表：
        　　《站立歌》
        　　站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山頂；風(fēng)吹雨打都不怕、青松越長(zhǎng)越精神。
        　　《起立歌》
        　　小腳跟找朋友，小手掌放兩邊，小肚皮收緊了，小肩膀往下壓，小眼睛往前看。
        　　《端坐歌》
        　　坐像一臺(tái)鐘、小小膝蓋頭碰頭、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快樂學(xué)習(xí)有勁頭。
        　　《排隊(duì)歌》
        　　隊(duì)伍一條線，立正挺胸向前看，對(duì)準(zhǔn)伙伴后腦勺。
        　　《走路歌》
        　　走路挺起胸，擺動(dòng)兩只手，挺胸向前走。
        　　《洗手歌》

幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識(shí) 篇1

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　教學(xué)方法：

　　行為辨析法、演示示范法、童謠游戲法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道頭發(fā)要勤洗、常梳理。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　核心要素：男童發(fā)、女童發(fā)、要得體、勤梳洗、及時(shí)理、既漂亮、又神氣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小梳子、小鏡子、圖片

　　圖片：早晨起床后，曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā)。

　　甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí)，她大哭大鬧，不肯梳頭。

　　基本過程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)

　　通過出示圖片引導(dǎo)出活動(dòng)主題。

　　（二）關(guān)鍵步驟：

　　1、看看他們誰做得對(duì)呢？

　　（1）老師出示一張圖片（早晨起床后，曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā)），然后對(duì)幼兒提問：“曉曉在做什么事情？她做得對(duì)不對(duì)？”

　　（2）老師再出示一張圖片（甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí)，她大器大鬧），然后對(duì)幼兒提問：“曉曉為什么哭？她做得對(duì)嗎？”

　�。�3）與幼兒共同討論：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？

　　2、學(xué)說兒歌：《洗頭發(fā)》

　　洗頭發(fā)

　　溫?zé)崴?嘩啦啦/我洗頭不害怕

　　香波搓/清水沖/干干凈人人夸

　　教師一邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，一邊用小梳子正確梳理自己的頭發(fā)，給幼兒做示范

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在教室門口適宜的位置上掛一面大鏡子，以便幼兒每天來園后整理自己的儀容儀表；

　　2、在教室中創(chuàng)設(shè)梳妝角，設(shè)“梳妝臺(tái)”——在小桌子上鋪上漂亮的桌布，桌子上放一面鏡子，梳妝盒（盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品），供幼兒起床后裝扮使用。

　　家園互動(dòng)：

　　1、家長(zhǎng)每天清晨應(yīng)主動(dòng)給孩子梳理頭發(fā)，讓孩子知道梳理頭發(fā)的必要性；

幼兒禮儀節(jié)約用水教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān)

　　2、培養(yǎng)幼兒愛水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹水的身份證：兒歌《水》

　　二、介紹家鄉(xiāng)的水

　�。�1）請(qǐng)程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的水（古運(yùn)河、天目湖······）

　�。�2）請(qǐng)劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水

　　三、水的作用

　�、賰焊瑁核�呀水是個(gè)寶

　�、谡故炯彝ビ盟�調(diào)查表

　　③照片展：親近水、愛護(hù)水

　　四、保護(hù)母親河愛心行動(dòng)

　�、俑枨�：《水娃娃》

　�、陂L(zhǎng)卷畫：《清清的小河》

　�、奂议L(zhǎng)簽名、捐獻(xiàn)愛心

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

　　難點(diǎn)：知道誰的重要性并節(jié)約用水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，音樂磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽音樂，自由舞蹈。引出問題。

　�。�1）幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

　�。�2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思考）。

　　2、講解灑水車的作用。

　　灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。

　　3、是有討論

　�。�1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

　�。�2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？

　�。�3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水？

   昨天下午三點(diǎn)，我聽了一節(jié)幼兒園組織的“幼兒禮儀家長(zhǎng)培訓(xùn)課”，園里請(qǐng)北京“六加一幼兒教育”的專家來講課！一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間，老師講的內(nèi)容卻讓我真的受益匪淺！現(xiàn)在整理一下，并談點(diǎn)心得體會(huì)，發(fā)到空間，和大家分享。
      我們都希望孩子將來成為一個(gè)有孝心，有愛心，愛同情心，有責(zé)任心，有信心的人！就像老師一開始就說的，孩子的幸福不是你給孩子留下多少錢、房、車！而是讓他學(xué)會(huì)做人！可是學(xué)會(huì)做人，就要懂得做人的禮儀！“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。孩子的天性都是善良的，只是因?yàn)榱?xí)慣不同，所以性格就不一樣！而禮儀教育，就是培養(yǎng)孩子一個(gè)好的生活、學(xué)習(xí)、思考、做事方面的習(xí)慣！這才是有助于他一生的寶貴財(cái)富！
       下面我就簡(jiǎn)單總結(jié)一下北京那位教育專家的講課內(nèi)容，并結(jié)合自己的情況來談一談體會(huì)。  （一）百善孝為先
       這句話是人人都懂得的，但并不是人人都能做到的！孝順父母長(zhǎng)輩，是一個(gè)人最基本的行為！判斷一個(gè)人的好壞，從他是否孝順父母就可以看得出來！我們要想教育孩子成為一個(gè)有孝心的人，首先我們父母就要以自己的行動(dòng)，去示范，去影響！比如一家人吃飯，應(yīng)該是爺爺奶奶先上桌，然后是爸爸媽媽，最后是孩子！可是現(xiàn)在很多現(xiàn)實(shí)情況是，一家人吃飯，是年輕人和孩子在桌上吃，而爺爺奶奶在廚房忙著做飯炒菜！等孩子們吃完了，老人才吃！這種情況，孩子就失去了基本的道德倫理層次！讓孩子學(xué)會(huì)孝順，那他就一定可以做個(gè)好人！
       自我反思：這點(diǎn)我做的不是很好！因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)廚藝，所以常常是爸爸做飯，而我打打下手，洗碗洗盆！以后我會(huì)改進(jìn)！自己該做的事，一定要自己做！甚至應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覂鹤佑袝r(shí)看我做飯時(shí)，就會(huì)端來凳子，看我怎么做！他說：我要看看媽媽怎么做的，等我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大了做給你吃！說的我心里熱乎乎的！所以，我應(yīng)該加強(qiáng)廚藝，為了兒子，我要努力！

學(xué)前幼兒準(zhǔn)備工作初探 篇1

　　作者：劉瑞麗 管鳳燕   來源：《中國(guó)教師報(bào)》           幼兒升入大班以后將經(jīng)歷一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，他們將要在這一年里，學(xué)會(huì)更多的東西一邊為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。雖然從幼兒園到小學(xué)是在時(shí)間上的一次延伸，但卻有著本質(zhì)的區(qū)別，幼兒將面臨活動(dòng)形式、生活環(huán)境、師生關(guān)系、教育方法等等變化，這一切給教師和家長(zhǎng)出了一道題目：如何做好學(xué)前幼兒的準(zhǔn)備工作呢？在實(shí)踐中我們主要從以下幾方面做起：   規(guī)則意識(shí)         在小學(xué)，有許多規(guī)則均要孩子們熟悉和遵守，如，幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)上課、什么時(shí)間寫作業(yè)、哪一天上什么課準(zhǔn)備什么課本、以及《小學(xué)生行為規(guī)范》等等。因此，成人應(yīng)幫助幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，為孩子們順利由一個(gè)年齡階段邁向另一個(gè)年齡階段鋪平道路。 在幼兒園里，老師可以通過各種教育活動(dòng)和游戲來訓(xùn)練幼兒的規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力。如，在游戲中，教師首先要強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，讓幼兒明確活動(dòng)規(guī)則，樹立規(guī)則意識(shí)，如不遵守，就要受到“懲罰”；在教育活動(dòng)中，教師要時(shí)刻引導(dǎo)幼兒形成上課認(rèn)真聽講的各種習(xí)慣；在日常生活中，引導(dǎo)幼兒遵守一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的各種規(guī)范要求�？傊�，教師要在各種活動(dòng)中，不斷對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，這樣才能使其適應(yīng)小學(xué)的生活方式。         在家庭中，家長(zhǎng)要拿出一定的時(shí)間來陪孩子，回顧一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容與體會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一寫家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，如，和孩子一起下兒童挑起、作拼音游戲等。也可以為幼兒制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，規(guī)定每天晚上幾點(diǎn)復(fù)習(xí)幼兒園學(xué)過的知識(shí)，讓幼兒形成簡(jiǎn)單的規(guī)則意識(shí)。此外，家長(zhǎng)還要以身作則，每天抽出時(shí)間看報(bào)、學(xué)習(xí)，潛移默化的影響幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵，監(jiān)視和家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)幼兒的常規(guī)進(jìn)行檢查，并通過各種游戲或活動(dòng)，采用常識(shí)和鼓勵(lì)的方式鞏固幼兒已有的常規(guī)。