幼教五大領(lǐng)域說課稿 篇1

　　一、教材分析

　　《指南》健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)中指出，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時期，為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，應(yīng)幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、學(xué)情分析

　　在我們小三班，一部分孩子經(jīng)常用手挖鼻孔,把東西放到嘴里，沒洗手就去揉搓眼睛，很多時候時不能用語言很好的表達(dá)自己的想法和需求。為了能讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們設(shè)計了一系列的習(xí)慣養(yǎng)成教育課程，重在實現(xiàn)孩子們的健康成長。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能正確說出五官的名稱，了解它們準(zhǔn)確的位置。

　　2.技能目標(biāo)：知道五官的用途，以及懂得如何保護(hù)他們。

　　3.情感目標(biāo)：知道要愛護(hù)自己的五官。

　　四、重點難點

　　（本次活動的）重點：了解五官的準(zhǔn)確位置并知道他們的用途。

　　難點：懂得如何保護(hù)五官。

　　五、說教法

　�。ǜ鶕�(jù)孩子們的年齡特點，我運用了三種教學(xué)法，分別是觀察法、提問法以及情景式教學(xué)法，通過對這三種教學(xué)法的整合交替使用，讓幼兒與多媒體中的人設(shè)進(jìn)行對話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到教學(xué)的效果。）

　　六、說學(xué)法

　�。〝M人化的形式、多彩的畫面以及在情景中互動，特別能激發(fā)孩子們的好奇心，因此活動中運用了多媒體演示學(xué)習(xí)法

　　、傾聽與表達(dá)學(xué)習(xí)法、情景游戲?qū)W習(xí)法，進(jìn)而提高孩子們運用語言等能力。）

　　七、教學(xué)設(shè)計

　　一、韻律導(dǎo)入

　�。ɑ顒油ㄟ^韻律《五官歌》進(jìn)行導(dǎo)入，從而激發(fā)孩子們的興趣，活躍課堂氣氛，同時引出主題。）

五大領(lǐng)域大班教案 篇1

　　活動主題：

　　SOS小超人(第一周)

　　活動名稱：

　　哇，嚇一跳重點領(lǐng)域：藝術(shù)

　　執(zhí)教者：

　　蔡云備課人：蔡云

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用紙條交叉的方式折成紙彈簧。

　　2.學(xué)習(xí)通過協(xié)商，分工合作完成作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.“創(chuàng)意小玩家”：《哇，嚇一跳》(見幼兒用書)

　　2.事先制作好的手工作品“驚奇盒”

　　3.幼兒人手一份材料。

　　活動過程：

　　一、快樂體驗：“哇，嚇一跳”。

　　1.(出示“驚奇盒”)老師湊近幼兒演示玩具。

　　2.請幼兒說說突然看到玩具時的感受。

　　3.猜猜這是怎么做成的，可能用到了哪些材料。

　　請幼兒閱讀制作“驚奇盒”的步驟圖，學(xué)習(xí)制作的方法。

　　4.觀察《哇，嚇一跳》上“驚奇盒”步驟圖，根據(jù)★和數(shù)字的`順序想一想先做什么，再做什么。

　　5.簡單演示制作的過程和要點：

　　用兩根長紙條交叉折成紙彈簧，注意邊和邊、角和角對齊；

　　在手工紙上畫出各種動物造型，涂色后剪下來粘貼到紙彈簧的一頭；

　　將紙彈簧的另一頭粘貼在盒底中央，按住動物圖片，壓縮紙彈簧到紙盒里，蓋上盒蓋。

　　二、兩兩合作制作玩具“驚奇盒”。

　　1.幼兒選擇材料，合作制作。

　　2.老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，做出不同造型的動物。

　　玩一玩游戲，體驗成功的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感。

　　2、指導(dǎo)幼兒分配角色，合作進(jìn)行表演。

　　3、引導(dǎo)幼兒有情感的歌唱，唱準(zhǔn)附點音符和休止符。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、桌面教具:一群小螞蟻、兩個蘑菇。

五大領(lǐng)域教案 篇1

　　活動領(lǐng)域：藝術(shù)—舞蹈

　　活動班級：小班

　　活動目標(biāo)：

　　1. 喜歡聽音樂做動作

　　2. 感受一字一動的快樂

　　活動重點：喜歡聽音樂做動作

　　活動準(zhǔn)備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機

　　活動過程：

　　一.導(dǎo)入

　　（一） 以直觀的.實物引入，激發(fā)幼兒興趣

　　1. 它長什么樣子

　　2. 你們喜歡吃蘋果嗎

　　3. 吃的時候要先去做一件事情，是什么事情

　　4. 如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么

　　小結(jié)：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

　　二.通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

　�。ㄒ唬╀浺魴C里也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的是不是一樣，聽的時候可以拍拍手

　　三.引導(dǎo)幼兒通過比一比，動一動學(xué)習(xí)動作

　�。ㄒ唬┙處煛耙蛔忠粍印钡氖痉�，同時講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿

　�。ǘ�）重點強調(diào)“一字一動”

　�。ㄈ�）跟著錄音機集體動一動

　　四.角色扮演結(jié)束活動

　　活動主題：SOS小超人(第一周)

　　活動名稱：哇，嚇一跳 重點領(lǐng)域：藝術(shù)

　　執(zhí)教者：蔡云 備課人：蔡云

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用紙條交叉的方式折成紙彈簧。

　　2.學(xué)習(xí)通過協(xié)商，分工合作完成作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.“創(chuàng)意小玩家”：《哇，嚇一跳》(見幼兒用書)

　　2.事先制作好的手工作品“驚奇盒”

　　3.幼兒人手一份材料。

　　活動過程：

　　一、快樂體驗：“哇，嚇一跳”。

　　1.(出示“驚奇盒”)老師湊近幼兒演示玩具。

　　2.請幼兒說說突然看到玩具時的感受。

最新幼兒教案五大領(lǐng)域 篇1

　　活動領(lǐng)域：科學(xué)數(shù)學(xué)

　　活動名稱：比較長短

　　活動班級：小班

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道物體有長有短

　　2.學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短

　　3.體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的快樂

　　活動重難點：學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的`長短

　　活動準(zhǔn)備：手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

　　活動過程：

　　一.導(dǎo)入

　　教師以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)

　　二.知道物體有長有短，學(xué)會比較長短

　　(一)利用故事中出現(xiàn)的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

　　(二)通過談話法，引導(dǎo)幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識，知道物體有長有短

　　(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學(xué)會比較長短

　　(四)教師總結(jié)

　　知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊

　　三.活動延伸

　　教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體

　　一、活動目標(biāo)

　　（一）認(rèn)知目標(biāo)

　　1.幫助幼兒認(rèn)識動物腳印的不同形狀，學(xué)習(xí)分辨它們的不同特征，培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　2.通過畫面內(nèi)容的提示，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒大膽想像、完整說話的能力。

　　3.豐富詞語：腳印、蛋糕、可口的。

　�。ǘ�）情感與人格目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的好奇心，發(fā)展探索性和獨創(chuàng)性。

　　二、活動準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備

以幼兒春節(jié)為主題的五大領(lǐng)域教案 篇1

　　一、活動名稱：

　　制作新年賀卡

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用多種方式制作新年賀卡。

　　2、初步了解新年賀卡的用途，會用基本的新年祝福語。

　　3、喜歡參與手工活動，感受活動的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　各種新年賀卡的封面、繪畫用的各種材料、不織布、背景音樂等。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、欣賞新年賀卡，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　教師出示新年賀卡，幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解制作新年賀卡的意義。

　　（二）、制作新年賀卡

　　1、請幼兒說一說都要送給誰新年賀卡，為什么？

　　2、你想怎樣設(shè)計你的新年賀卡。

　　3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）、互贈新年賀卡

　　幼兒將自己制作的新年賀卡送給要送的人，教師提醒幼兒送賀卡的時候向?qū)Ψ秸f一句新年祝福語（在此環(huán)節(jié)教師播放背景音樂）

　　四、活動延伸：

　　教師可投放一些手工材料，引導(dǎo)在區(qū)域活動時還可以繼續(xù)制作各種新年賀卡，另外還可激發(fā)幼兒制作一些關(guān)于新年的手工擺件，如：兔年的各種吉祥物、新年燈籠、煙花炮竹等。

　　一、活動名稱：

　　過年了

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、了解春節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識和圖片；掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯(lián)等；幼兒自己的生肖圖片。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、認(rèn)識春節(jié)

　　1、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大；農(nóng)歷的日期寫在下面，字稍�。�

五大領(lǐng)域幼兒園教案 篇1

　　活動領(lǐng)域：

　　語言—講述

　　活動名稱：

　　我愛幼兒園

　　活動班級：

　　小班

　　活動目標(biāo)：

　　1、 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容。

　　2、 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法。

　　3、 熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

　　活動重點：

　　能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干。（幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片）

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解。

　　活動過程：

　　一、教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）

　　二、幼兒講述

　　1、 教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時幫助，指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進(jìn)行講述。

　　2、 將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里

　　3、 教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

　　三、結(jié)束

　　請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

　　活動班級：

　　中班

　　活動目標(biāo)：

　　1、 當(dāng)鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　2、 知道鼻子的作用。

　　3、 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。

　　活動重點：

　　當(dāng)鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蒜·醋

　　活動過程：

　　一、猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”