語言類的教案 篇1
活動目標
1、通過故事教學使幼兒了解自然界中小動物躲雨的方式,培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣,以及愛護小動物的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,啟發(fā)幼兒發(fā)散性思維,使幼兒產(chǎn)生聯(lián)想,進一步發(fā)展想象力和語言表達能力。
3、學習動詞躲、鉆、飛。
活動準備:
了解蝸牛的生活習性。與內(nèi)容有關(guān)的多媒體課件,情境表演的頭飾。
活動過程:
第一部分:伴隨著優(yōu)美的音樂,情境表演及多媒體演示法,導入法,能在瞬間吸引孩子的目光,讓孩子有積極參與活動的欲望。
第二部分:感知法,欣賞作品。
1、了解作品的內(nèi)容
2、進而理解作品的風格,在這一環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒年齡小,注意力難以長時間集中等特點,運用多種多樣欣賞手段和方法:如“聽磁帶中的作品,師有表情的復述作品以及觀看多媒體課件多種輔助教學手段,引導幼兒欣賞,使幼兒在積極主動的姿態(tài)參與活動。
第三部分:表現(xiàn)法采用:角色扮演以及角色互換等教學方法。鼓勵幼兒大膽仿編創(chuàng)編作品。注意難點部分:在這一環(huán)節(jié)中,鼓勵幼兒嘗試用各種角色來創(chuàng)編作品,既激發(fā)了幼兒積極創(chuàng)作的欲望,又能使幼兒順利遷移已有的經(jīng)驗,這會使幼兒感受活動給他們帶來的成功感和滿足感,如果孩子對作品創(chuàng)編活動比較順利,也可同伴之間交流,角色互換,或者同伴之間創(chuàng)編接龍,如小鳥換成小青蛙,小松鼠等。
活動結(jié)束:
通過持續(xù)不斷地感受作品,激發(fā)幼兒想象力,豐富其語言詞匯,還能生成其他有價值的活動。
語言類的教案 篇2