2023年備課組工作總結(jié)范文（通用18篇）

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇1

　　一、總體情況。

　　根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期初一12個班共配備了三名歷史教師，在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)生滿意率均在98%以上。

　　二、備課情況。

　　一期來我們時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學(xué)期第一周開始到學(xué)期末，均能堅持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計劃，討論重點難點，合理安排教學(xué)進度，尤其是在教學(xué)最后一階段時能很好的制定復(fù)習(xí)計劃，編寫復(fù)習(xí)提綱、練習(xí)資料、專題復(fù)習(xí)材料，使得初一教學(xué)工作能正常有序的進行，提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的效率，兼顧了減負和增效。

　　三、存在問題。

　　初一總體成績比較理想，年級平均分相差6分左右。但還存在一些問題，如學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，學(xué)生分析學(xué)科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結(jié)合方面仍有待提高。

　　四、努力方向。

　　更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　總之，一學(xué)年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為長鴻明天的輝煌再做貢獻！

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇2

　　不經(jīng)意間，一學(xué)期的時光促曩昔。回想一學(xué)期來的備課組運動，感慨良多，現(xiàn)扼要地總結(jié)如下：

　　一、抓好老例；分工到位。

　　學(xué)期伊始，我們組便正確處置懲罰了教授教化與自學(xué)、講堂與訓(xùn)練、教授教化運動與正常教授教化之間的關(guān)系，使得教授教化支配得以井井有條的正常進行。暑假中，我們就分配備課任務(wù)。人人在假期中就盡力完成主備任務(wù)。開學(xué)后再進行討論交流；有時，我們也會就某一個課題做專題探討，備課時其他先生討論彌補改動完善。同時，我們還積極參加校級、縣里的教研運動，學(xué)習(xí)借鑒、積累經(jīng)驗。

　　二、精研課本，抓住重點，教授教化取得了必然的成效。

　　1、首先我們肯定了語文學(xué)習(xí)的重點：

　　我們在教授教化中始終堅持閱讀與表達的核心位置。語文才能有兩個最緊張的方面：閱讀與寫作。在講堂中我們強調(diào)教給措施。

　　2、其次我們強調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的措施——積累，厚積能力薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”，只有學(xué)生積累了較多的素材，作文才有源頭活水。

　　3、再次，我們繼承將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成作為組織教授教化的重點，強調(diào)學(xué)生記筆記的措施。

　　三、團結(jié)合作，輕松協(xié)調(diào)

　　我們備課組所有成員連合一致、互幫合作，有著優(yōu)越的人際關(guān)系，創(chuàng)造了協(xié)調(diào)的、讓人認(rèn)為愉悅的工作氣氛；而優(yōu)越的氣氛又包管了我們工作的高效率與高質(zhì)量。組內(nèi)倡導(dǎo)的材料共享、真誠互助氣氛，使我們的工作達到事半功倍的后果，使我們有更多的光陰、精力去研究學(xué)生，進步學(xué)生的造詣。

　　對付將來的工作，我們計算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的措施，因材施教，讓不合條理的同學(xué)都能得到充分的成長。

　　“路漫漫其修遠兮”，教授教化之路任重而道遠，我們備課構(gòu)成員將會繼承盡力，做出更好造詣。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇3

　　隨著時代的進步、社會的發(fā)展和教育觀念的改變，家長對藝術(shù)的需求愈加迫切，而中學(xué)美術(shù)教育也越來越顯示出獨特的藝術(shù)魅力。本學(xué)期，在校長室和教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，美術(shù)組成員以校為本、以教研組為本、以學(xué)生為本、以課堂為主陣地。半年來，在全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，并經(jīng)常性的.組織、開展一系列的教研活動，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

　　一、以科研促教學(xué)，以創(chuàng)新促發(fā)展。

　　本學(xué)期在學(xué)校教學(xué)管理部的統(tǒng)一部署下，本各課組協(xié)調(diào)同科教師做到了：制定教學(xué)計劃一致，安排教學(xué)進度同步，規(guī)范實施教學(xué)流程，統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)教學(xué)工作開展得井然有序。針對教學(xué)中遇到的疑點，能夠在集體備課時相互交流，共商對策，促進教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。

　　我組教師緊緊圍繞開學(xué)初制定的教育教學(xué)目標(biāo)、計劃，認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動，在教學(xué)活動中，我們努力探索新的教學(xué)思路，嘗試新的教學(xué)方法，精心備課，認(rèn)真上課，課后及時反思，在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學(xué)特色。積極的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的審美情趣。

　　我們組按照教導(dǎo)處的安排開展備課組活動，每次備課組活動都集體梳理教材，提出教學(xué)疑問或困難，互相幫助解決或提出自己的想法，希望在不同課型的展示中對教師的教學(xué)有所幫助。組內(nèi)教師在聽課評課中能總結(jié)好的教學(xué)方法，適當(dāng)?shù)倪\用到自己的課堂中。同時教師還利用課余時間自己制作一些實用的電腦課件，交流使用，達到資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

　　二、以活動促特色，以務(wù)實促成績。

　　本組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我校校園文化建設(shè)。

　　在搞好教學(xué)工作的同時，美術(shù)教師組建了剪紙、色彩、軟陶的社團。做到有計劃、有目的、有內(nèi)容，普及與提高并重；為廣大學(xué)生創(chuàng)建良好的美術(shù)環(huán)境，營造濃郁的藝術(shù)氛圍，使他們熱愛美術(shù)藝術(shù)，從而樂學(xué)、愛學(xué)、敢賽、善賽。全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　展望未來，任重道遠，我們美術(shù)備課組教師會團結(jié)實干，奮勇向前，總結(jié)以往的工作經(jīng)驗，展開學(xué)習(xí)面，創(chuàng)造機會多和其他組的老師交流學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗和教育教學(xué)方法，使我組老師不斷的進步，最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對美術(shù)組的肯定和支持，我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下會再創(chuàng)佳績，創(chuàng)造新的精彩。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇4

　　一學(xué)期的工作結(jié)束了，本學(xué)期生物備課組在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以實施課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，努力做好生物教學(xué)工作為目標(biāo)，在生物組教師不斷加強自我學(xué)習(xí)、不斷研究課題教學(xué)共同努力下圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

　　一、具體工作

　　1、加強理論學(xué)習(xí)和交流討論。

　�。�1）充分利用學(xué)校已有的教學(xué)參考資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織備課組教師學(xué)習(xí)新課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。

　�。�2）組內(nèi)成員共同研究、討論制定生物的教學(xué)計劃，分科組織學(xué)習(xí)教學(xué)計劃，分工備課。

　�。�3）圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進教學(xué)質(zhì)量的限時提高。

　　2、常規(guī)教學(xué)得到有效落實

　�。�1）正常進行集體備課活動：繼續(xù)倡導(dǎo)集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，取長補短，共同進步。這一個學(xué)期以來，生物備課組的全體老師大都能自覺參加集體備課，集體備課時，大家能做到有備而備，積極發(fā)言。備課能從備教材、備教法、備學(xué)法出發(fā)，注重重點、難點、易錯點，易混點、綜合點，并且對于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、知識點之間的過渡語統(tǒng)一，使集體備課更加細化。注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂主體地位。進一步提高了課堂的教學(xué)效率，也使集體備課工作落到了實處。

　　（2）認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。每次活動時備課組成員都把最近的備課筆記，學(xué)生的作業(yè)，教師的書本帶到活動的地點，利用活動前幾分鐘，互相檢查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的，供大家一起學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并糾正。

　�。�3）要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟，并經(jīng)�；ゲ�。譬如在第二次備課組活動時，發(fā)現(xiàn)我們集體備課時存在知識過于寬泛的問題，大家討論發(fā)現(xiàn)后，以后的備課內(nèi)容就重難點清晰。

　�。�4）要求教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控，并經(jīng)常落實五認(rèn)真檢查。

　　3、加強實踐，組織教師上好專題研究課。

　　本學(xué)期我們備課組進行了推磨式聽課，通過年輕教師開課和多次聽取有經(jīng)驗老師課的方法，幫助新教師成長。本學(xué)期要求新老師開公開課，在新教師開課前我們備課組成員集體討論、磨課，經(jīng)過多次修改，試教，我們備課組每個成員都感覺自己學(xué)到了很多，進步了很多，最后的公開課效果也不錯。

　　4、積極參加教研活動

　　為了加速改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，教研組堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。作為生物備課組各成員教師，能積極的參與教研組定期開展的聽、評課。

　　在活動過程中，充分體現(xiàn)了集體意識。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計、課堂實施，每個細節(jié)都認(rèn)真錘煉，不斷的修改，最后成形。這個過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解：如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)出現(xiàn)的問題等進行評價�；顒咏Y(jié)束后在評課過程中，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動中相互取長補短，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點、缺點、提出自己的見解，都能及時反思自己，并認(rèn)真聽取別人的意見。

　　5、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　(1)做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。

　　(2)備課過程中充分考慮到后進生的實際，積極實施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)。

　　二、存在的不足及改進措施

　　1、課堂教學(xué)質(zhì)量、課堂教學(xué)模式還有待提高：

　　在以后的教學(xué)工作中，加強對新課改理論學(xué)習(xí)，加強備課組內(nèi)聽評課活動。

　�。�1）組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改理論，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。

　�。�2）查閱資料，努力研究“探究式高效課堂”教學(xué)模式課例，從中領(lǐng)悟“回歸學(xué)生課堂本位”的教學(xué)內(nèi)涵，并充分的融入到課堂教學(xué)中。

　�。�3）備課組長帶頭，組織本組教師摸索著進行生物課堂教學(xué)改革。

　�。�4）加強備課組互聽、評課活動。讓每位教師將生物課堂教學(xué)模式真正的落到實處。

　　2、加強生物的實驗教學(xué)：對于任何可操作實驗要進實驗室，對于實驗設(shè)備不足的實驗教師要引導(dǎo)學(xué)生努力完成，能對實驗進行分析。

　　3、生物課堂教學(xué)中存在的問題還需克服：因為教師個人的原因、課時內(nèi)容的原因等，生物課堂的堂清有時候還不能落到實處，有時候自主學(xué)習(xí)、段清只是流于形式，教師講授內(nèi)容多。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對這些問題，在以后的教學(xué)工作中我們要嚴(yán)格杜絕。實行生物課堂對生物教師“敞開門”。

　　4、集體備課力度還需加強。

　　一學(xué)期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下的工作：

　　1、在新課改的形勢下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

　　2、根據(jù)學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅持每周四集體備課一次，每次集體備課的中心發(fā)言人，預(yù)先準(zhǔn)備好自己負責(zé)的一個單元的教學(xué)重點難點，教學(xué)方法等。在集體備課時由全組教師討論，每個教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實際情況進行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進行上課，可以使每位能很好地把握好教材，教學(xué)上不走彎路。

　　3、在集體備課的基礎(chǔ)之上，由集體備課時的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案，定出高質(zhì)量的每課的小練習(xí)。各教師在新授課的第二天對學(xué)生進行檢測，及時反饋學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。

　　4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結(jié)協(xié)作的精神，根據(jù)教導(dǎo)處的安排，做好九年級的學(xué)科興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作，這項工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長的歡迎，且效果良好。

　　5、加強教研組的教學(xué)反思，論文，集體備課內(nèi)容，習(xí)題，課件等收交工作，實行資源共享。

　　6、根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真做好月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍，認(rèn)真挑選試題，力求考試的重點、難點突出，對試卷反復(fù)校對，力求無錯誤。此外，根據(jù)新課改的精神，積極謀略中考。

　　當(dāng)然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足，如在聽同行的課以后，有時沒有認(rèn)真的探討，以后還要認(rèn)真的改進。使本組的工作再上一個新臺階。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇5

　　一、本組基本情況

　　我們備課組共有7名老師。都屬于是有一定教學(xué)經(jīng)驗而年齡卻又不是很大的教師。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，組內(nèi)的幾位老師是充滿著干勁、鉆勁和團結(jié)互助精神的。在工作中大家時時互通信息、共同探討，還資源共享！在提優(yōu)、補差、出卷等常規(guī)工作中，因為大家良好的合作精神，所以，效率非常高。

　　二、本學(xué)期開展的主要工作

　　1、圍繞學(xué)�！队行Ы虒W(xué)》的課題認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

　　本學(xué)期，我們備課組的老師們多次參加小組及大組的理論學(xué)習(xí)活動。全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》的有關(guān)理論知識，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了反思，在幾次比較認(rèn)真的學(xué)習(xí)以后，我們又針對日常教學(xué)中遇到的實際問題，制定了各自的課題，本學(xué)期的日常教學(xué)工作就做到緊緊圍繞課題方案。

　　此外，我們低年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期的研修方案是“以基本概念的理解為起點，提升學(xué)生幾何思維能力”，針對這一方案，我們組內(nèi)的老師們都進行了幾何教學(xué)方面的理論學(xué)習(xí)，我們每月都圍繞這一主題進行了學(xué)習(xí)筆記的摘抄，還撰寫了讀后感。

　　2、課堂教學(xué)，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我們圍繞備課組的研修方案“以基本概念的理解為起點，提升學(xué)生幾何思維能力”，每位數(shù)學(xué)教師都圍繞這一專題上了研究課，在課堂中嘗試如何把學(xué)到的先進教學(xué)理念落到實處。嘗試把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我們堅持兩周舉行一次教學(xué)研究活動，互相聽課，互相評課。在活動中，教師們還把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。

　　3、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。

　　這學(xué)期，我們堅持以教學(xué)為中心，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　4、充分發(fā)揮團隊的力量，集體備課。

　　為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們備課組很注重集體備課，本學(xué)期多次進行集體備課，每次備課都做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題個的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補短。

　　三、存在的問題

　　1、整體上學(xué)生有進步，但是部分學(xué)困生提高很慢或者還沒有提高，對于這幾個學(xué)困生我們目前還沒有更有效的方法。

　　2、學(xué)生的點滴進步全部是教師加倍的辛勞換來的，我們目前的成績中，主要是教師的孤軍“苦干”，缺少家長的配合，以及如何進一步提高教學(xué)效率，這也是實際存在的問題。

　　3、在教學(xué)中，對于教材的把握不能很好地處理好基本目標(biāo)與拓展之間的關(guān)系，以至于我們的課堂，有時會目標(biāo)過高；有時也會目標(biāo)過低。

　　四、反思

　　雖然，我們在研究有效教學(xué)，但在實際工作中，我們的教學(xué)效率還不夠高。這里面有教師本身的因素，還有學(xué)生的因素，因此，在今后的工作中，我們還是要把這一課題深入做下去，在實踐與研究中，想方設(shè)法調(diào)動一切有利因素，盡可能減少不利因素，進一步挖掘潛能，提高我們的教學(xué)效益。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇6

　　一、以每一單元為方塊，進行集體備課

　　備課組成員輪流發(fā)言，定位本單元要掌握的基礎(chǔ)知識，明確三維目標(biāo)，準(zhǔn)確傳達情感態(tài)度、價值觀，確定本單元的重難點。安排每一章節(jié)導(dǎo)學(xué)案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反復(fù)研究考題減少卷子出錯率及根據(jù)學(xué)生實際情況不斷調(diào)整試卷難易度。

　　二、制定考試復(fù)習(xí)方案

　　針對期中考、期末考這些大型考試，備課組專門制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)提綱。

　　三、分工合作

　　備課組每個成員積極參加備課組活動，出謀劃策，群策群力，在大型考試時我們通力合作，一個制定復(fù)習(xí)提綱，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學(xué)計劃順利圓滿完成。

　　四、狠抓落實

　　無論任何考試我們每個人都認(rèn)真對待，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)。我們的具體做法是發(fā)復(fù)習(xí)提綱給學(xué)生去背誦，如果不會就限定時間再繼續(xù)背。事實證明只要有心就能做好，這樣一來，效果顯著，落實到位。

　　五、統(tǒng)一部署統(tǒng)一行動

　　統(tǒng)一使用所有練習(xí)、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，考試時統(tǒng)一安排時間復(fù)習(xí)，統(tǒng)一即時改卷，統(tǒng)一登分，絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。并即時做好質(zhì)量分析，寫出總結(jié)，分析本階段教與學(xué)中的所失所得，以期下一階段更大的進步。

　　六、備課組還隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時商量立即解決問題

　　并隨時跟蹤學(xué)生隨時反饋，決不拖拉。盡管如此，我們組仍有許多有待提高或解決之處。

　　1、課改的教學(xué)教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透，對課改理念的理解還不夠到位，對新教材的把握仍有差距，對新的教學(xué)方法的運用上仍有待提高。

　　2、對人民版教材的處理比較困難。這個版本內(nèi)容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來頗有難度；學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥，相當(dāng)吃力。

　　3、學(xué)法的指導(dǎo)做的還不夠，學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強學(xué)法的指導(dǎo)。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進一步提高教學(xué)的有效性。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇7

　　初三英語備課組教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。

　　初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：

　　一.有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的'批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

　　二.努力改進課堂教學(xué)，提高課堂活動的真實性和有效性。本學(xué)期，初三英語組推選了1位老師（譚絮之老師）參加了學(xué)校的長鴻杯教學(xué)大賽，表現(xiàn)很出色，獲得了好評。全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導(dǎo)，一個一個小目標(biāo)的落實等，老師們可是費盡心機。

　　1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。

　　2、強化閱讀，寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅持讀1—3段文章，分題材，每階段重點練會一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律3、強化聽力訓(xùn)練：最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)地對學(xué)生進行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速，靈活把握技巧。

　　三.從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。每次考試后，都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步總之，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信中考的勝利一定屬于我們！

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇8

　　三年級《照片上的馬活了》一課。本教材重點為第三節(jié)，即麥布里奇想了什么辦法把馬奔跑時的照片拍下來，老師讓學(xué)生反復(fù)多層次地在讀中感悟語言，感知文章是如何把一段話寫清楚的。老師一方面從學(xué)生年齡特點出發(fā)，讓他們通過圖文的有機結(jié)合，在讀讀、畫畫、說說中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；另一方面，在圖文結(jié)合的過程中有意識地抓住一些關(guān)鍵詞語，進一步感受課文怎樣把這辦法寫清楚。

　　教學(xué)分以下幾個步驟進行：

　　步驟一：學(xué)生自由讀，然后老師范讀，學(xué)生仔細傾聽（可閉上眼睛），感受這一好辦法，同時使文中關(guān)鍵詞語在其頭腦中留下印象。

　　步驟二：小組合作學(xué)習(xí)，讀讀課文，留意關(guān)鍵詞語，把好辦法畫下來。

　　步驟三：作業(yè)展示。通過互評，以課文為依據(jù)指出畫面上的問題；通過對自己的畫進行解說，以課文為依據(jù)，說說自己為何這樣畫的理由。

　　以上教學(xué)環(huán)節(jié)利用文本中的情境，設(shè)計有利于學(xué)生語言理解、感悟與運用的有效訓(xùn)練，讓學(xué)生在興趣盎然中不僅了解麥布里奇的好辦法，更從文本的語言中感受到怎樣把一段話寫清楚。

　　學(xué)生通過圖文結(jié)合學(xué)習(xí)麥布里奇的好辦法。他們雖然讀懂，畫對，也作了解，但仍未形成獨立的表達形式。為此，老師在教學(xué)過程中還設(shè)計了一個現(xiàn)場直播的情景，讓學(xué)生爭當(dāng)小記者，通過各自創(chuàng)造性的復(fù)述，將本文語言內(nèi)化為自己的語言進行口頭表達的訓(xùn)練。

　　在上述教學(xué)環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的課堂情景，根據(jù)學(xué)生的差異進行有彈性的教學(xué)設(shè)計，使教學(xué)目標(biāo)有“彈性空間”，使課堂教學(xué)盡可能契合每個學(xué)生的最大潛能。

　　課堂教學(xué)中任何一個環(huán)節(jié)都是值得我們思考和探索的。我校四年級老師對如何提高課堂提問的實效性進行了研究。老師重在講求提問方法。探究運用怎樣的方法才能促使學(xué)生樂思、善思。在四年級的教學(xué)中，老師針對文本寫作特征采用了以下一些方法。

　　一、次序法

　　根據(jù)教材的邏輯順序，老師依次提出一系列的問題。在小學(xué)語文課本中，課文一般都是按事件的發(fā)生發(fā)展、人物出現(xiàn)的先后順序來寫的。如《觀潮》一課，老師通過設(shè)計：潮水來前的景象、人們的表現(xiàn)？潮水來時的奇異壯觀景象、人們的表現(xiàn)？從了解“天下奇觀”——錢塘江大潮的過程中得到了什么啟示？引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文主要內(nèi)容，明白作者寫作目的，從中受到啟發(fā)。

　　二、 鋪墊法

　　在學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》時，為幫助學(xué)生解決課文難點問題：為什么“赤壁之戰(zhàn)”成為中國古代戰(zhàn)爭中以少勝多的典型戰(zhàn)例之一？老師設(shè)計了鋪墊性問題：為什么課文要交代曹操和周瑜兵力和所處的地理環(huán)境？為什么要詳細寫火燒赤壁的經(jīng)過？這些情節(jié)與"以少勝多"有什么聯(lián)系？這樣使學(xué)生思考角度更廣更具體了，降低了問題的難度。從而對東吳取勝的原因“知己知彼，利用天時地利、揚長避短”有了深層次的理解，改變了以前為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)的形式主義。

　　五年級老師在寫作教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生樂動筆的習(xí)慣。老師在日常教學(xué)中，有針對、分階段性地指導(dǎo)學(xué)生背誦好段。例如：挑選關(guān)于人物外貌、心理描寫、動作描寫、校園生活、勞動描寫、參觀旅游等優(yōu)秀寫作片段，在校內(nèi)通過教室多媒體，讓學(xué)生摘抄、背誦、聽記。日積月累，學(xué)生的語言文字素材逐漸豐富。在平日習(xí)作中，學(xué)生會自動翻閱好段本查找可以作為補充修飾作文的內(nèi)容。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了勤積累的好習(xí)慣。

　　老師還關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，抓住一些學(xué)校活動、突發(fā)事件、社會見聞、生活片段讓學(xué)生進行練筆，還針對文本特點開展隨文練筆訓(xùn)練。

　　通過堅持不懈的努力，學(xué)生開始關(guān)注自己的日常生活，學(xué)習(xí)從生活中捕捉寫作題材，能比較清楚、具體地敘述一件事。學(xué)生從進步中體驗到“寫作其實并非難事”。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇9

　　人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任語文備課組組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力。我非常清醒地認(rèn)識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智，熟練地駕馭教材，調(diào)動學(xué)生;又是集體力量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任語文備課組組長期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。

　　一、做學(xué)習(xí)型、反思型的教師

　　做為一名語文教師，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長不但要有扎實強硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此，作為備課組長，自己必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,要向書本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀。做到人無我有，人有我新，與時俱進。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著、教育教學(xué)報刊、文學(xué)書籍等，不斷更新教育觀念，提升教育智慧，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教育素養(yǎng)。。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達到5000字，并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué)、自悟，結(jié)合自身教學(xué)進行實踐，不斷擴大教育信息量，力求教學(xué)上扎實、求新。還向身邊的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗，其實也是一種很好的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中反思，在實踐中反思，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高。因為只有自己首先成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師，才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。

　　二、做學(xué)科教學(xué)研究型教師

　　作為語文教師和語文備課組組長，每學(xué)期我都主動上研討課，針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題、確立研究主題，通過 “磨課”活動來反思教學(xué)、尋找差距，提高課堂教學(xué)能力，提升自己的專業(yè)水平，并將各階段的資料、教后記、聽后感、反饋梳理、調(diào)整意見等收集起來，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)案例，既促進了自身的專業(yè)成長，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負增效 提高課堂教學(xué)實效》的小專題研究活動，通過中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師集體議課、個人上課、互相聽課、評課等一系列活動，相互學(xué)習(xí)、交流，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率”、 “自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動。作為備課組長要站在教學(xué)前沿，及時了解教育發(fā)展的新動向，進一步掌握教育規(guī)律，提高對教育理論的認(rèn)識，還能對自己教學(xué)活動進行經(jīng)常性反思，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，指導(dǎo)自己的實踐活動，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。教無定法，學(xué)無定法，教學(xué)上的一些做法，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動更加有活力�！稖\談探究式學(xué)習(xí)方式的實效性》論文，獲市二等獎。

　　三、備課組的建設(shè)是進步的臺階

　　備課組長要做個有心人，要靠智慧點燃智慧，引領(lǐng)教師主動地參與。因此，我在平時的教育教學(xué)工作中，注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題，在備課組活動過程進行交流、探討。每到開學(xué)初，以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo)，以提高語文課堂效率為目標(biāo)，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實可行的備課組活動計劃，從內(nèi)容的確定、人員的安排、活動形式的組織進行周密的安排布置，確保計劃得以落實。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細的要求，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)，并堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查，做好記載，并及時反饋檢查情況，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向，平時的教育教學(xué)中，老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作。

　　作為備課組組長我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責(zé)，從不為個人利益斤斤計較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個和老師交流機會:充分利用晨研時間，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問題;利用下課時間、中午休息時間，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。如:開學(xué)初，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。我們的共識是:“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負擔(dān)的同時，如何使孩子充實、活潑地成長，主動、和諧地發(fā)展。1、根據(jù)需要分層布置作業(yè)，2、作業(yè)設(shè)計要精、要有代表性，3、適量的課外閱讀，多讀書，讀好書，以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng)。

　　積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵。只有取長補短，才能共同進步。要想取得成功，必須依靠集體的力量，單打獨斗是很難取得成績的，所以在工作中我們各抒己見，共同商討教學(xué)進度，教學(xué)內(nèi)容，以及如何開展教學(xué)工作。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難，交流教學(xué)心得，讓新課程走進教師的心，進入課堂。本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽、說、評、議的過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前。放學(xué)后，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進行評課。評課時每位聽課老師積極發(fā)言，不走過場，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點，又提出自己的看法，真正做到了互相學(xué)習(xí)，取長補短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認(rèn)同，一致認(rèn)為每聽一堂課，都能得到一個共識，強化一個意識。

　　一分耕耘，一分收獲。擔(dān)任備課組長要考慮別人不曾想到的問題，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來，形成了自己在語文教學(xué)中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重擔(dān)，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇10

　　一、教學(xué)工作：

　　貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時的課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會是在不斷的發(fā)展前進，作為一名教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高，平時訂閱一些與本職工作有關(guān)的書刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)地理方面的教學(xué)雜志，了解地理教育發(fā)展，學(xué)習(xí)一些外地地理的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實自己。認(rèn)真參加每次學(xué)校和新課改的培訓(xùn)、教研活動，吸取同行的先進的教學(xué)理念方法等，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。

　　1、備課

　　開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，和同事們的商討下，認(rèn)真學(xué)習(xí)地理新課標(biāo)，積極參加進行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo)、教參，虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，體現(xiàn)新理念。

　　2、上課

　　上好課不僅要備好課，而且要做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時，做好常規(guī)教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生熱愛這門課。

　　3、備學(xué)生方面

　　平時的課堂教學(xué)中注重對學(xué)生的自信心的培養(yǎng)，現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學(xué)生的能力，留給學(xué)生充分的思考和實踐的余地，只有通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的創(chuàng)新才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有自信的學(xué)生。我們相信通過不同的方法教學(xué)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體意識，給學(xué)生創(chuàng)造條件機會合理的把握學(xué)生的表現(xiàn)欲望，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

　　二、存在問題及努力方向：

　　1、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠，需要進一步的深入，多和學(xué)生交流，及時了解他們的想法有便于及時調(diào)整教學(xué)方法。

　　2、作為地理組的成員在教學(xué)方面沒有帶領(lǐng)地理組做出很好的成績。教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位，新課標(biāo)的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進。今后教學(xué)工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教老教師，與教師溝通，使體育教學(xué)工作上一個新臺階。

　　3、繼續(xù)作好地理課的教育工作，爭取在下學(xué)期的小中考中能夠讓學(xué)生發(fā)揮出好的成績。

　　以上是本學(xué)期工作的一個小結(jié)，本人在工作中還有存在的問題沒有想到，希望大家能給予指出和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做的更好。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇11

　　本學(xué)期通用技術(shù)備課組通過組員的努力下，有了一定的進步。現(xiàn)將這本學(xué)期的教學(xué)工作及其它相關(guān)工作的總結(jié)如下：

　　本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊《技術(shù)與設(shè)計2》�！丁凹夹g(shù)與設(shè)計1”模塊使學(xué)生對技術(shù)有初步的理解，并掌握一定的設(shè)計以及評價能力�！凹夹g(shù)與設(shè)計2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計1”模塊的基礎(chǔ)上，對技術(shù)與設(shè)計過程中所涉及的一些基本問題的進一步深入，其目的是培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)與設(shè)計的思想和方法的理解以及應(yīng)用技術(shù)解決實際問題的能力，使他們具備利用和評價技術(shù)的方法和策略，以及受用終身的技術(shù)管理能力。內(nèi)容有《結(jié)構(gòu)與設(shè)計》、《流程與設(shè)計》。

　　在這一學(xué)期，通用技術(shù)備課組對如何上好這一課程進行了新一輪的探索，從兩個方面入手：

　　（一）教學(xué)方式的探索，之前通用技術(shù)課程是按傳統(tǒng)的方式進行教學(xué)，而這一學(xué)期備課組對生本教學(xué)這一教學(xué)方式進行了初步的實驗，初步實驗的效果較好。

　　（二）教學(xué)內(nèi)容的探索，通用技術(shù)的教材編的有兩個極端，一個是過于簡單，另一個是過于專業(yè)化。就這兩個極端導(dǎo)致了這門課很難組織。

　　為了讓學(xué)生能夠更好的理解通用技術(shù)課程，提高課堂效率，通用技術(shù)備課組對教學(xué)內(nèi)容進行了一定的改動，最主要一點就是從生活入手，使上課內(nèi)容更貼近生活。在學(xué)校的指導(dǎo)下，做好集體備課工作，力求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，本組成員還能夠把握學(xué)生的思想動向，經(jīng)常與班主任交流本班同學(xué)學(xué)習(xí)、生活狀況，爭取當(dāng)好班主任的好助手。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力及動手能力。

　　在全體備課組成員的努力，以及教研組的指導(dǎo)下，通用技術(shù)備課組順利完成了第一學(xué)期的任務(wù)，教無止境，我們會更加努力，精益求精，爭取提高全體同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)，動手能力及創(chuàng)新思維，讓學(xué)生動手動腦全面發(fā)展。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇12

　　語文是一門具有豐富人文內(nèi)涵的學(xué)科。如何將有效落實三維目標(biāo)和“兩綱”教育自然融入到語文教學(xué)中，是我們每個老師思考的重點。我們?nèi)�體教師達成共識：深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際，尋找落實“兩綱”教育的突破口。

　　我們重在研討各年級如何通過對語言文字的正確把握與品讀，將文本蘊含的“道”融入語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與語言訓(xùn)練中。促使不同年段的學(xué)生在具體的語言實踐中感受人性的真善美，擯棄假、惡、仇。具體做法如下：

　　一、研讀教材，根據(jù)文本特點，在日常課堂教學(xué)，通過具體語言文字的訓(xùn)練，對學(xué)生進行“愛國主義教育”和“生命教育�！�

　　例如：三（上）第一單元是組關(guān)于童年生活的課文。雖然文體不同，寫作角度和作者不相同，但都以兒童的視角和純真的童心，在優(yōu)美的語言文字中蘊涵著真、善、美�！缎拧分�，學(xué)生通過品讀詩句，感受孩子對媽媽的關(guān)心，感受同伴之間的友愛，感受長輩對晚輩的勉勵……感悟《信》，可以溝通人與人之間的情感、拉近心與心之間的距離；在《我畫什么》中，學(xué)生通過對五個孩子如何運用神筆的了解，感受同齡人善良的心，從而激起他們的對美好心靈的贊美；《童年的朋友》一文，通過引導(dǎo)學(xué)生重點品讀“我和小熊形影不離”相關(guān)語句，體會小作者的自省和懺悔，在品讀具體語句中理解語言文字，與小作者達成共鳴。學(xué)生從中認(rèn)識到我們應(yīng)該善待自己的朋友。

　　五年級教材中《媽媽，我們要活下去》一文，情節(jié)性強，是一篇比較感人的母子情深的文章。雖然篇幅較長，但是沒有太多新的難理解的詞語，而“媽媽，我們要活下去”這句話統(tǒng)領(lǐng)始終，是全文的魂。作者把它作為文題，意圖顯而易見。老師在教學(xué)過程中設(shè)計了采訪小洛迪這一環(huán)節(jié)。學(xué)生通過對小洛迪的采訪，對課文的思想內(nèi)涵得到升華和感悟，體會到男子漢的英勇氣概和血濃于水的親情。

　　二、通過寫字教學(xué)對學(xué)生進行兩綱教育。

　　重視學(xué)生的書寫指導(dǎo)。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫漢字，懂得認(rèn)真寫好漢字也是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。

　　三、通過指導(dǎo)課外閱讀對學(xué)生進行兩綱教育。

　　在日常閱讀練習(xí)和閱讀指導(dǎo)中，推薦優(yōu)秀文章、影視作品和課外書給學(xué)生看。例如：學(xué)生們可以從《小兵張嘎》中感受小英雄的愛國精神；通過為學(xué)生誦讀汶川地震中的詩歌，讓學(xué)生感悟生命的可貴與堅強。

　　生活就是個大課堂，時時刻刻都有真情、真性的自然流露，只要用心觀察就能不斷獲得感悟，受到教育。

　　“兩綱”教育與語文教學(xué)應(yīng)似“水中鹽，花中蜜”，教師只有善于挖掘教材中的德育因素，將其溶入有效的語言訓(xùn)練之中，才能撥動生命的琴弦，才能走進學(xué)生的心靈，才能熏陶孩子們的情感，使學(xué)生擁有一個完整、愉悅的人生，對生命、對生活充滿美好的憧憬。

　　幾年來語文備課組緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，努力學(xué)習(xí)與實踐二期課改精神，充分發(fā)揮每個教師特長，通過實實在在的學(xué)科教科研活動，努力進取，不斷夯實內(nèi)功促進語文課堂教學(xué)效益的提高。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇13

　　回顧這一年，我們圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報：

　　1、開展了以“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的系列活動：

　　(1)、縱向梳理教材，梳理了1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點等(這是市教研室布置的任務(wù))，根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用。

　　(2)、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標(biāo)” 的名家名篇：認(rèn)真研讀教材 正確把握目標(biāo) 高效實現(xiàn)目標(biāo)，每位教師撰寫了心得體會。

　　(3)、進行了1次課堂教學(xué)觀摩活動，上課之前，每位數(shù)學(xué)教師備好教案，集中討論，于第7周孫麗麗上課，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的定位與落實，教師們開展了激烈的討論

　　(4)、專家講座，于六月初，學(xué)校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座，對于校本課程的含義，老師們有了更深的理解。

　　(5)、舉行了有關(guān)解讀教材，把握教學(xué)目標(biāo)的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。

　　(6)、5月中旬，開展了以“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的教研活動，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué)、求真小學(xué)的三位教師上課，下午開展互動式評課，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點，活動圓滿結(jié)束，效果很好，受到了教研員柳永平老師的好評。

　　2.我們組按時組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

　　3.制定切實可行的教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動，通過互幫互學(xué)，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了一定效果。強化基本功訓(xùn)練，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。

　　4.定期檢查、分析、研究教學(xué)情況，通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補漏，作到及時有效的學(xué)習(xí)，不讓每個學(xué)生掉隊。

　　5.加強學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定可行有效的實驗課題，改革教學(xué)方法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力上下工夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇14

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期中，三四年級備課組成員結(jié)合教研組活動和學(xué)校教導(dǎo)處的安排，有條不紊地開展各個活動，主要從團體備課、快餐式備課、教學(xué)質(zhì)量反饋、隨堂課研討和理論提升本事五方面開展。我們英語教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，可謂簡單高效。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：

　　一、勤于理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　讀一些理論，多一些教學(xué)中的嘗試，來一些嘗試后的思索，寫一些教學(xué)反思，再來一點理論的支撐，這就構(gòu)成了百小英語教師的教學(xué)研究方式。全體英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，經(jīng)過日常教學(xué)研討和理論的學(xué)習(xí)不斷提升自我的個人素質(zhì)和本事�？芍^理論聯(lián)系實際，且行且思，這成了百小英語人一貫的工作態(tài)度。

　　二、互動的期初團體備課，提高教材解讀本事

　　期初的團體備課活動在學(xué)校的組織下，采取老教師帶新教師的方法，讓原年級的任課教師中有經(jīng)驗的談自我上課中的所得所失，給今年任教的教師寶貴的經(jīng)驗和借鑒。分別由趙亞珍教師解讀了3A教材，由我解讀了4A的教材，解讀者從自我的實際情景和客觀條件出發(fā)，深入研究教案，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，經(jīng)過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、主角地位、教學(xué)策略，使自我的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。參與的任課教師也進取地投入了討論，互動生成，在活動中提高了解讀和靈活處理教材的本事。

　　三、靈動的周五快餐式備課，恰到好處

　　快餐式備課在英語組應(yīng)用得廣泛而有效。上課前三三兩兩地討論一下，上課后再簡單地闡述自我上課過程中的得失供后人借鑒，這就是我們英語組的快餐式備課文化。這學(xué)期，每到周五，大家又會聚集在辦公室或討論上課心得，或討論隨堂聽課的感觸，或討論接下來的教學(xué)資料……在活動中，我們的思維碰撞著，享受著團體討論帶來的智慧。同時又會為接下來的教學(xué)活動簡單地討論并交流，從而到達教學(xué)資源共享，教學(xué)進度一致，發(fā)揮同一年級團結(jié)協(xié)作的力量。

　　四、教學(xué)質(zhì)量反饋系統(tǒng)及時

　　按照期初制定的計劃，三四年級備課組每教學(xué)完兩個單元進行一次質(zhì)量反饋，這成了我們雷打不動的常規(guī)。由于沒有市里訂的試卷，所以出卷的任務(wù)就落到了每一位任課教師的肩上。所幸的是每位教師都能進取地承擔(dān)任務(wù)，不折不扣地完成試卷的設(shè)計和聽力磁帶的錄制工作，四年級的丁亞娟教師、陳海燕教師和趙亞珍教師都參與到出卷的工作中來，三年級的韓紅霞教師、戴佳教師、印麗華教師也認(rèn)真設(shè)計反饋試卷，他們辛勤的付出和主任翁意識使教學(xué)質(zhì)量反饋活動及時有效地開展。三年級各任課教師研討熱烈，尤其有新教師戴佳和印麗華，教學(xué)認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，進取補差，所以五個班級的班平均都能控制在3分左右；四年級的五個班級期初班平均在5分左右，可是丁亞娟和周娟萍教師補差工作也做得十分扎實，在學(xué)期結(jié)束時差距大大地縮小了。

　　五、隨堂課的研討簡單有效

　　課前課后的討論無所保留，課堂教學(xué)更是完全開放，組內(nèi)教師間都能主動地去聽隨堂課。三年級的戴佳教師和印麗華教師能經(jīng)常聽同年級教師的`課，并且以一絲不茍的態(tài)度投入到自我的課堂教學(xué)中去。在隨堂聽課活動中，我們總能聽到其它教師的教學(xué)特色和教學(xué)創(chuàng)新。戴佳教師英語素養(yǎng)好，一個個教學(xué)游戲貫穿始終，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；印麗華教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，雖然不是英語專業(yè)的教師，并且又是新教師，可是課前準(zhǔn)備充分，虛心請教，也能把課上好；此外，趙亞珍教師的巧妙設(shè)計，陳海燕教師的互動生成，韓紅霞教師的親切交流，周娟萍教師的一絲不茍，丁亞娟教師的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，倪小芬教師的課堂駕馭本事……這些都讓我感動。古語有云，“三人行，必有我?guī)煛�，而我覺得，“聽他人課，必有所得”。

　　回首這學(xué)期的工作，忙忙碌碌中總還是把各項工作做好、做實。忙碌中也留下反思，有得有失，需要改善的方面是：學(xué)生補差工作的全面開展還有待進行；設(shè)計有效練習(xí)還做得不夠，尤其是沒能系統(tǒng)地整理好。期望在后期工作中能揚長避短，一如既往，把工作開展得更好，從而為百小的英語教學(xué)奠定基石。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇15

　　本學(xué)期期以來，九年級語文備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為重點，堅持教育創(chuàng)新的原則，保持與時共進的精神，不斷完善教育教學(xué)手段，開展了一系列的活動，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

　　一、教研計劃及教學(xué)總結(jié)及時完整

　　開學(xué)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃安排，結(jié)合本組的實際，我們及時制定了三語文備課組教研活動計劃及教學(xué)進度安排。在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行教研及教學(xué)計劃。學(xué)期末每及時認(rèn)真總結(jié)，肯定績，尋找不足，明確了今后努力方向。

　　二、堅持理論學(xué)習(xí)

　　“問渠那得清如許，為有源活來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會為“無本之木，無源之”。為了加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論，學(xué)習(xí)了學(xué)科刊物，了解教研教改信息�！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”已為全組教師的共識。

　　三、積極參加和開展教研活動

　　本組教師積極參加學(xué)校開展教研活動。在校內(nèi)進行教研活動，到孝南、市直等學(xué)校進行教研活動，而且還多次參加市組織的語文研討活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，而且把這個活動作為一個重要的教研活動。 開展單元說課，即說單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等。 開展聽評課，聽課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心編寫教學(xué)設(shè)計。每周一備課組活動時互相切磋，取長補短。聽課后，及時扎實地評課。如討論教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想及教學(xué)方法是否滲透，是否符合新教改的教學(xué)要求等。聽評課活動促進了教師教學(xué)水平的提高。

　　四、落實集體備課

　�。�1）認(rèn)真研究考綱、考試說明、中考備考指導(dǎo)和教材，認(rèn)真研究學(xué)情，深入備課，充分利用校內(nèi)、外資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量。

　�。�2）充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

　　（3）認(rèn)真設(shè)計每課教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計各項練習(xí)，保證試題的本土化，爭取自創(chuàng)習(xí)題，做好知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。

　�。�4）切實認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。

　�。�5） 堅持抓知識的結(jié)合點，注重理論與實際的結(jié)合。不求快，但求好，教好第一遍，學(xué)好第一遍，搞好第一輪復(fù)習(xí)。

　　（6）以考促練。每周一考，堂堂有小考，針對我校學(xué)生懶惰、不會主動學(xué)習(xí)的特點，實行低起步、小步走的策略，選擇適合于我們學(xué)校學(xué)生的南京地區(qū)的試題，讓學(xué)生通過考試認(rèn)識到自己的優(yōu)、缺點，教師做到心中有數(shù)，教學(xué)有的放矢。

　　（7）結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課

　　五、抓基礎(chǔ)重能力提高

　　在基礎(chǔ)知識方面，提倡自學(xué);在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實際的語言中靈活運用;在閱讀訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。

　　六、落實培優(yōu)補差計劃。

　　根據(jù)年級組和班主任提供的培優(yōu)名單，我們語文組做的工作如下：A。堅持每周甚至每天進行培優(yōu)補差工作。大多利用課外活動時間進行。培優(yōu)內(nèi)容一般為：知識點的落實，比如基礎(chǔ)知識點的落實與檢查、作業(yè)和考試中存在的問題及時處理。B課堂上多給語文較差的優(yōu)生創(chuàng)造機會，通過提問隨時發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決 。 C。作業(yè)則采用精心選題和精心批改的方式。

　　七、今后努力方向

　　總結(jié)上學(xué)期的工作，我們還有不足，在今后的工作中還要更加智慧的工作，在研究狀態(tài)下工作，力爭工作成果的最大化。

　　1、科學(xué)備考策略的研究有待加強，力避復(fù)習(xí)的無效和低效;

　　2、復(fù)習(xí)課教學(xué)方法的靈活應(yīng)用還有待研究，力避為教而教的死板教學(xué);

　　3、目標(biāo)生的語文水平還要有更大的提升，在確保達到平均水平的基礎(chǔ)上，力爭為總分提升多作貢獻;

　　4、教師團隊教科研水平還有待提高。

　　總之，希望在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下和我們九年級語文組的努力下，九年級語文備課組的工作能繼續(xù)穩(wěn)步前進，最終贏得中考的勝利，為年級取得中考的輝煌做出貢獻。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇16

　　一個學(xué)期又要結(jié)束了，在本學(xué)期我擔(dān)任初一年級美術(shù)教學(xué)及美術(shù)備課組長工作，基本上比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作總結(jié)，以便來年教學(xué)水平更上層樓。

　　一、教學(xué)計劃貫徹情況：

　　教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，按時按質(zhì)地完成了本期的新課程教育教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)情況：

　　1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

　　2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，要按10—25％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣�與經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。

　　三、經(jīng)驗和教訓(xùn)：

　　1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)。培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

　　4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

　　6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇17

　　本學(xué)年度，我擔(dān)任高二化學(xué)（2至5班共4個班）的化學(xué)教學(xué)，兼高二化學(xué)備課組組長�，F(xiàn)在就高二化學(xué)備課組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

　　高二化學(xué)備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

　　一、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　　新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

　　在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

　　二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

　　高二化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

　　按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實驗考查，我和朱老師為使學(xué)生能全面通過，平時注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力；考試前一周加班加點讓學(xué)生到實驗室里訓(xùn)練，以增強他們的熟練程度。

　　四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進

　　本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

　　五、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識

　　為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我們每學(xué)期進行一次化學(xué)競賽，評出一、二、三等獎，并給予書面表彰。

2023年備課組工作總結(jié)范文 篇18

　　我們高二語文備課組工作本著“求真、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的理念，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下；

　　一、堅持理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平�！皢柷�哪得清如許，為有源頭活水來”。教師平時如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強自身修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中課程方案》、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富、提高了自己�！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識。

　　二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。

　　三、實踐課程改革，積極參加教研活動。

　　曾記得參加培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改革，只有將思想改革進行到底才能獎?wù)n程改革落到實處！”因此，本學(xué)期，我們研討教材教法，我們始終堅持說、聽、評課活動。每周有人專門說課，開展集體備課，說單元教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點、化解難點的措施。

　　四、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，出色完成各項工作

　　我們服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極完成學(xué)校安排的各項工作，出色完成各項工作，為全校的教學(xué)成績盡了我組的綿薄之力。

　　我們組雖然取得了很大的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓。