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2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2023-10-21

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用18篇)

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  時(shí)光如梭,忙碌的一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束,回頭看看這一學(xué)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作還是有不少值得總結(jié)的地方,現(xiàn)將本學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)課程總結(jié)如下:

  首先《大學(xué)英語(yǔ)》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課,它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開(kāi)設(shè),它在使學(xué)生樹(shù)立正確的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握較為科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)獨(dú)立獲取語(yǔ)言知識(shí)的能力,以便為以后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)、

  本學(xué)期是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第四個(gè)學(xué)期,也是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最后一學(xué)期、在本學(xué)期我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)、在前三冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語(yǔ)系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫教案,復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫忙更多的同學(xué)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試、由于英語(yǔ)課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,因此我不斷探尋和改善學(xué)習(xí)方法,課堂上我的教學(xué)方法靈活,能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),較多的使用英語(yǔ)教學(xué),給學(xué)生創(chuàng)造了英語(yǔ)學(xué)期的環(huán)境、課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來(lái),如speech,discussion,questioning and answering,role-paly,實(shí)用口語(yǔ)等,本學(xué)期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語(yǔ)演講,演講的資料和題材不限,鼓勵(lì)自己寫稿,通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語(yǔ)能力都有了明顯的提高、課間我耐心與學(xué)生交流幫忙解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑,幫忙他們改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法、課后我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱,指出錯(cuò)誤所在,并就一些共同的問(wèn)題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。

  本學(xué)期是大學(xué)二年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期,也是一個(gè)十分重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,為了幫忙同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成績(jī),我在教學(xué)過(guò)程中一方面強(qiáng)化詞匯,語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧、如本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的輔導(dǎo),給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級(jí)考試帶給了有益的推薦和指導(dǎo)、在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級(jí)考試的資料滲透在日常教學(xué)中,如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練,每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作部分的、通過(guò)近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作能力也有了明顯的提高、四級(jí)考試題目聽(tīng)力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng),因此在聽(tīng)力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話短文和聽(tīng)寫能題型的訓(xùn)練,此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練、在本學(xué)期最后的幾周里我用心響應(yīng)系的要求,給學(xué)生復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題,每一套題我都認(rèn)真詳細(xì)講解,為大多數(shù)同學(xué)參加四級(jí)考試做好了充分的準(zhǔn)備、通過(guò)外語(yǔ)系、我本人以及同學(xué)們的共同努力,我相信他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未通過(guò)四級(jí)考試的大部分同學(xué)必須會(huì)考出他們心中的理想成績(jī)的。

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和成績(jī)但是還有一些不足之處,這些需要在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)、通過(guò)本次期末考試來(lái)看,不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),尤其是聽(tīng)力和詞匯方面、因此在以后的教學(xué)過(guò)程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本工的訓(xùn)練,提高應(yīng)試能力。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  人生總是面臨著無(wú)數(shù)次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時(shí)候,你可曾彷徨、可曾無(wú)助、可曾一籌莫展?可是當(dāng)你經(jīng)過(guò)深思熟慮作出決定后,我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向!而接下來(lái)的問(wèn)題可能更加嚴(yán)峻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重!前途似乎渺茫,而且好象已沒(méi)有了退路。

  我想上述情況可以說(shuō)是我們大家通常都會(huì)遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象,當(dāng)然因人而異,程度會(huì)有所不同。但是當(dāng)你有類似經(jīng)歷的時(shí)候,我想也許下面的一段話會(huì)對(duì)你有所幫助(恕鄙人淺薄,因?yàn)楸救说谝淮温?tīng)到它是在去年新東方暑假考研培訓(xùn)班上,當(dāng)時(shí)是在翻譯最后一次課快下課時(shí),由據(jù)說(shuō)著名的唐靜老師吟出的。但是它著實(shí)成了我在考研一年中一直推動(dòng)我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉、在絕望中尋找希望的座右銘)。

  “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”(晏殊)

  “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”(柳永)

  “眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾)

  (注:經(jīng)本人查證上述三句出自王國(guó)維《人間詞話》中的論述。王國(guó)維認(rèn)為:“古今成大事業(yè),大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種境界。”即上述三句所描述的境界。)

  作為一個(gè)畢業(yè)五年,經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張),臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來(lái)說(shuō),壓力、挫折可以說(shuō)是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研座右銘”,有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷,才使我有了無(wú)比的勇氣,有了不竭的動(dòng)力,有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切,因?yàn)槲抑篮蜔o(wú)數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來(lái)說(shuō),我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對(duì),去體會(huì),去拼搏。它將是人生的又一次洗禮,是我的又一寶貴無(wú)形財(cái)富!——這就是我的考研感悟,總結(jié)起來(lái)就是:長(zhǎng)期積累,執(zhí)著追求。沒(méi)有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。

  談到英語(yǔ)的學(xué)習(xí),我也可謂感受頗深的。從恨“它”,到愛(ài)“它”,到?jīng)]“它”不行,我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語(yǔ)入骨(曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過(guò))到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ),再到如今愛(ài)“它”愛(ài)到死去活來(lái),視為掌上明珠。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺,同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增,到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”。總結(jié)起來(lái),大概就是如下的一些肺腑之言,拿來(lái)與諸位share一下。

  一、 感情第一

  in my opinion,要想學(xué)好英語(yǔ)或者說(shuō)至少在學(xué)的過(guò)程中不感到痛苦,就必須學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種愛(ài)好,一種興趣,這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不至于半途而廢、有始無(wú)終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無(wú)比!我相信大多數(shù)的“非英語(yǔ)專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛(ài)本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受,萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。因此,如何克服這種感受,逐漸培養(yǎng)起自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識(shí)到進(jìn)入21世紀(jì),英語(yǔ)已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁,不管你是出國(guó)還是考研。所以我覺(jué)得你必須學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”,才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無(wú)對(duì)策。記住學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”也是保證你將來(lái)成功的第一步!

  二、 長(zhǎng)期積累

  “積累”可以說(shuō)是任何學(xué)習(xí)所必需的,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example :我將英語(yǔ)中的“單詞、語(yǔ)法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)”等等一切比喻成不同的層,你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西,而你學(xué)的越扎實(shí),同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候,儲(chǔ)存在層中的知識(shí)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來(lái)給你提供源源不竭的語(yǔ)言素材,你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出,這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來(lái)了,而你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也漸入佳境了。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  國(guó)家進(jìn)行了一次新的基礎(chǔ)教育課程改革。我們區(qū)也進(jìn)行了一系列的新課標(biāo)學(xué)習(xí),在這過(guò)程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念。

  新課標(biāo)明確了英語(yǔ)課程的價(jià)值以及對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用。

  新課標(biāo)也明確了英語(yǔ)課程的性質(zhì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了英語(yǔ)課程具有雙重性質(zhì)——工具性和人文性。,并說(shuō)明“工具性和人文性同意的英語(yǔ)課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。明確了課程的性質(zhì),我們才能更加清晰地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課程,明確教學(xué)的目的和任務(wù),進(jìn)而提升教學(xué)效率。

  同時(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)也有了新的課程理念。

  一、以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn),力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想在英語(yǔ)課程中,素質(zhì)既包括語(yǔ)言素質(zhì),也包括文化素質(zhì),人文素養(yǎng),創(chuàng)新能力等。

  二、面向全體學(xué)生,關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異,提倡因材施教。

  三。整體設(shè)計(jì)目標(biāo),充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和特殊性,分級(jí)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。

  四、倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。

  五、提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中。

  六、注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評(píng)價(jià)體系。

  七、強(qiáng)調(diào)了課程資源的開(kāi)發(fā)與作用?

  當(dāng)然,對(duì)新課標(biāo)的精神的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。在今后教學(xué)中還應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程的精神,更好滴知道自己的教學(xué)。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  談到外語(yǔ)學(xué)習(xí),匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說(shuō):“我大致用了20xx年的時(shí)間學(xué)習(xí)了16種語(yǔ)言學(xué)習(xí)總結(jié),10種達(dá)到能說(shuō)的程度,另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書(shū)刊,閱讀和欣賞文藝作品的程度。”“我把自己漫游外語(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條:

  1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間,哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。

  2、要是學(xué)厭了,不必過(guò)于勉強(qiáng),但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播,或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

  3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

  4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

  5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西,如一閃而過(guò)的廣告,偶而聽(tīng)到的話語(yǔ),這也是一種休息的方式。

  6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí),看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助,那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。

  7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱,如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)

  8、外語(yǔ)好比碉堡,必須同時(shí)從四面八方向它圍攻:讀報(bào)紙,聽(tīng)廣播,看原文電影,聽(tīng)外語(yǔ)講演,攻讀課本,和外國(guó)朋友通訊,來(lái)往,交談等等。

  9、要敢于說(shuō)話,不要怕出錯(cuò)誤,要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)總結(jié)尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí),不要難為情,不要泄氣。

  10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的,要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能成功。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  首先必須要說(shuō)明的一點(diǎn)是,學(xué)英語(yǔ)最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了,但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大體會(huì)。但就是這說(shuō)起來(lái)如此簡(jiǎn)單的道理,真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡(jiǎn),其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡(jiǎn)單的道理,比如說(shuō)上課要認(rèn)真聽(tīng)講,有問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好,一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。

  應(yīng)該說(shuō),我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌纤悴簧贤怀,三模的時(shí)候還只考了120分左右。因此,我覺(jué)得值得一說(shuō)的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道,英語(yǔ)中的短語(yǔ)、特殊句型之類的很容易遺忘,如果說(shuō)在高一高二還可以通過(guò)多看多背來(lái)記憶,那在時(shí)間相對(duì)緊張的高三復(fù)習(xí)階段,再靠多花時(shí)間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必須要靠科學(xué)的方法來(lái)記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時(shí)將今天記的筆記或講義看一遍,特別是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語(yǔ)內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法,但不同的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說(shuō)到學(xué)習(xí)方法,有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意,到了高三最后時(shí)候,自己的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響,特別是當(dāng)自己成績(jī)沒(méi)有明顯提高時(shí),會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響,模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的,必須要堅(jiān)持自己的方法,即使有改進(jìn),也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn),切不可傷筋動(dòng)骨地另搞一套。

  老師經(jīng)常跟我們說(shuō)要堅(jiān)持每天的閱讀訓(xùn)練,這一點(diǎn)很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長(zhǎng)篇的英語(yǔ)短文,提高閱讀速度;二是可以積累生詞,這對(duì)今后的閱讀很有好處,三是能提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)感。擁有好的語(yǔ)感對(duì)答題是很有幫助的。比如說(shuō)單選、完形,總會(huì)碰到自己不熟悉的,這時(shí)候語(yǔ)感就會(huì)起很大作用。

  最后一點(diǎn),就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科,英語(yǔ)考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時(shí)保持心靜如水的狀態(tài),特別是做聽(tīng)力時(shí),既不能太過(guò)緊張,也不能太放松,聽(tīng)力做得好差會(huì)直接影響到接下來(lái)的答題。

  以上就是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些想法,一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考,去感悟。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  記憶中最早接觸英語(yǔ)這門課是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣,當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)能夠說(shuō)是一竅不通,只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片,教師布置作業(yè)就是把圖片畫(huà)出來(lái),然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類,都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣,倒是每次教師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候,我很喜歡,也不明白為什么。就是喜歡讀,喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。能夠說(shuō),小學(xué)的我除了讀,我什么都不會(huì)。

  上了初中,英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)教師。無(wú)形之中,英語(yǔ)變得重要起來(lái)。雖說(shuō)也是從abc教起,但我剛開(kāi)始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況,我在初一下學(xué)期開(kāi)始努力,每一天往教師辦公室跑,向她請(qǐng)教。課上我也用心主動(dòng)發(fā)言,為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開(kāi)始,我覺(jué)得我找到了英語(yǔ)的“門”,覺(jué)得豁然開(kāi)朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來(lái)的,是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下,漸漸地,我也喜歡上了這門課。當(dāng)然,付出是有回報(bào)的,我收獲了接近滿分的中考英語(yǔ)成績(jī)。

  這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)也一向延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)教師講完課文之后,讓我們r(jià)etell(復(fù)述)課文的大概資料。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我用心地舉起了手,向教師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話,好像全班僅有我們兩個(gè)在交談。隨后,教師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱,我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)光里,我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目,就不那么認(rèn)真地去學(xué)了,有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn),一向引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來(lái)。這讓我認(rèn)識(shí)到,腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后,我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)活力與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  上了大學(xué),英語(yǔ)雖說(shuō)是必修課,但課堂上教師講的畢竟是有限的,主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ),其他學(xué)科也是如此。并且也有了硬性要求,可是四級(jí),就沒(méi)有學(xué)位證。所以,大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7

  1、心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果

  古人說(shuō):“兩軍相逢勇者勝”,強(qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響,與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管大家都在同一間教室里上課,受同一位老師教誨,甚至智商也接近,學(xué)習(xí)效果卻懸殊很大。這個(gè)“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢?

  首先,要對(duì)外語(yǔ)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它,才能像吃桑葉一樣,一口又一口,堅(jiān)持不懈地去啃,直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。

  其次,還需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí),遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬你的一部分成果;該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏,漏洞就會(huì)不斷擴(kuò)大增多。所以,需要有自律能力,約束自己而科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2、培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

  想學(xué)好英語(yǔ),首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣!芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力,有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn):喜歡的事,就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事,是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的,只要在老師的幫助下,認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性,用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí),用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在自主探究過(guò)程中獲得成功時(shí),就會(huì)變得心情愉快,精神振奮,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)部動(dòng)力,以爭(zhēng)取更大的成功。學(xué)習(xí)的方法不同,因人而異,過(guò)分強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)化知識(shí)”,只能使他們的厭倦情緒越來(lái)越強(qiáng)。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)人,幫助他們營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氣氛,創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情景,使他們變被動(dòng)的接受者成主動(dòng)的開(kāi)拓者,挖掘內(nèi)在的東西,這樣的學(xué)習(xí)就不是一種負(fù)擔(dān)(像上課打瞌睡,做小動(dòng)作,東張西望等),而是一種享受,一種愉快的體驗(yàn)。我們既然如此感興趣,又特別喜歡,就要好好學(xué)習(xí),多了解,多認(rèn)識(shí),這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)更有趣,更有價(jià)值的東西,自然就越學(xué)越想學(xué),把學(xué)習(xí)跟自己的生活、生命、成長(zhǎng)、發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái),意識(shí)到學(xué)習(xí)的責(zé)任,而且愿意擔(dān)負(fù)起來(lái),知道:學(xué),我要學(xué),怎么學(xué),學(xué)了干什么。我們要真正做到“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”。

  現(xiàn)在我越來(lái)越覺(jué)得:教師的工作是神圣的、偉大的,他的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話、處理一件事每時(shí)每刻都在影響著每個(gè)幼小的心靈,都可能會(huì)使一個(gè)人進(jìn)步或消沉。所以,我們要用新方法、新觀念、新思維面對(duì)新世紀(jì)的每一個(gè)活生生的人,引導(dǎo)學(xué)生立足于切身的生活立場(chǎng)去對(duì)待知識(shí),成為知識(shí)掌握過(guò)程中活躍的,興趣盎然的參與者,努力學(xué)習(xí)和探索,不能墨守成規(guī),要相信每個(gè)孩子都能成功,給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)吧!

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8

  今天參加了“ PEP英語(yǔ)教材單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)及單課有效實(shí)施”的線上培訓(xùn)活動(dòng),聽(tīng)了三堂錄像課和一堂課的專家點(diǎn)評(píng)。其中三堂錄像課分別是來(lái)自于黑龍江省哈爾濱市新疆第一小學(xué)的鞠家?guī)炖蠋煹腡he Best Sandcastle,甘肅省蘭州市東郊學(xué)校的程蕾老師的On the weekend和來(lái)自于南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的仙林分校的周亞文老師的Say No to bullying,通過(guò)屏幕讓我強(qiáng)烈感受到了幾名優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采和人格魅力。

  這3堂課從歌曲熱身和引入,到詞綴拼讀,再到故事閱讀和表演,以及情感教育,都是環(huán)環(huán)相扣的。每個(gè)環(huán)節(jié)處理得都非常到位,語(yǔ)言也非常精煉。周亞文老師的課尤其讓我印象深刻,周老師精巧的設(shè)計(jì)和完美的呈現(xiàn)所折服。她選取了譯林“跟上兔子”系列繪本為授課教材,主題是“抵制校園霸凌”,與學(xué)生的校園生活想貼切。孩子們通過(guò)對(duì)繪本的深度閱讀,再加上對(duì)繪本語(yǔ)言的理解、掌握和運(yùn)用,最后進(jìn)行情感的升華和道德品質(zhì)的教育,讓孩子和聽(tīng)課的老師真切的感受了“什么是校園霸凌”。通過(guò)文本的深層次的挖掘,使得孩子們?cè)诤侠淼那榫持凶灾鲗W(xué)習(xí),找到抵制校園霸凌的方法。其中在讓孩子們站起來(lái)集體宣誓的環(huán)節(jié),聽(tīng)課老師被孩子們真摯的情感所感動(dòng),熱淚盈眶,是整節(jié)課的高潮。大家都為。尤其是周老師的繪本課讓我意識(shí)到自己在教學(xué)時(shí),總是著眼于那些細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn),例如單詞、句子、發(fā)音規(guī)則等,忽略了學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教材才是主體。

  鞠老師的The Best Sandcastle,以先進(jìn)的閱讀教學(xué)理念、層層遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)一下抓住學(xué)生了興趣點(diǎn)和思維點(diǎn)。課堂中以問(wèn)題鏈、表格、思維導(dǎo)圖等方法不斷引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,進(jìn)一步理解其深層含義,有效發(fā)展了學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、批判性和創(chuàng)新性,很值得我們?cè)谄綍r(shí)的課堂中借鑒與學(xué)習(xí)。

  雖然只是3堂課,但我將利用更多的時(shí)間反復(fù)去琢磨這些優(yōu)質(zhì)課中給我們?cè)诮虒W(xué)中帶來(lái)的思考和感悟!

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9

  周末本來(lái)應(yīng)該是用來(lái)休閑放松的時(shí)候,不過(guò)有時(shí)候迫于無(wú)奈,還是要進(jìn)行周末英語(yǔ)學(xué)習(xí)的,不過(guò)為了下一周的工作有足夠的精力,我們還是適合挑選一些比較輕松的東西來(lái)練一練。

  如果你是一個(gè)比較宅的人,在周末不想出門,就想舒舒服服的窩在家里的話,就可以考慮進(jìn)行周末英語(yǔ)學(xué)習(xí),既可以解決一個(gè)人待著不知道做什么的問(wèn)題,還能夠提升一下自己的英語(yǔ)水平。當(dāng)然了,練習(xí)方法肯定是要輕松一點(diǎn)的,不然會(huì)覺(jué)得太無(wú)聊。

  在周末英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí),我們其實(shí)最適合的是進(jìn)行口語(yǔ)的練習(xí),不要以為一個(gè)人就不能練口語(yǔ)了。多聽(tīng),聽(tīng)是十分關(guān)鍵的。聽(tīng)VOA 和BBC。只有多聽(tīng)才能多說(shuō)。其次多說(shuō),大家都知道早晨是記憶的最好時(shí)光。所以,一定要把早晨的時(shí)間利用起來(lái)多朗讀,只有往腦子里輸入才能保證在說(shuō)的時(shí)候有輸出。按照一本書(shū)的課文反復(fù)朗讀然后復(fù)述,是復(fù)述不是背誦,只有把書(shū)本上的只是轉(zhuǎn)化成自己的才叫學(xué)到了東西。多看一些原汁原味的英美電影,不但要模仿里面的語(yǔ)音也要模仿里面的語(yǔ)調(diào),然后堅(jiān)持練習(xí)。

  上面我們就介紹了一下周末英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何練習(xí)口語(yǔ)的方法,如果你怕新聞太無(wú)聊的話,可以考慮把素材都換成喜歡的因?yàn)殡娪,這樣會(huì)提升你學(xué)習(xí)的興趣,更有利于長(zhǎng)期的堅(jiān)持。當(dāng)然了,在選擇電影的時(shí)候要選擇發(fā)音比較好的。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10

  學(xué)了這么多年的英語(yǔ),不能說(shuō)有多么好的學(xué)習(xí)方法,但是也算是摸爬滾打過(guò)來(lái)的,總結(jié)了一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)和大家分享一下,希望能使大家在學(xué)英語(yǔ)的道路上走得輕松一些,付出較小的努力得到較大的收獲,也希望大家有什么好的學(xué)習(xí)方法拿出來(lái)一起分享。

  先說(shuō)一下詞匯的學(xué)習(xí)

  在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,詞匯學(xué)習(xí)是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越準(zhǔn)確,釋義,搭配,例句,用法掌握得越牢固,你學(xué)英語(yǔ)才會(huì)如虎添翼。學(xué)習(xí)詞匯的方法很多,這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語(yǔ)中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如,加前后綴,合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中非常活躍的詞根:如某些單音節(jié)詞。如果找出了這些詞形,詞義,發(fā)音中的規(guī)律。將對(duì)記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應(yīng)用也是非常重要的,非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人沒(méi)有環(huán)境,只能自己創(chuàng)造環(huán)境,如:和學(xué)習(xí)伙伴用英語(yǔ)交流,去英語(yǔ)角,自己朗讀,堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記和學(xué)習(xí)體會(huì)等。另外聯(lián)想法也很有用,當(dāng)你的詞匯量累積到一定程度時(shí),就要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)新的單詞時(shí)聯(lián)想到曾學(xué)過(guò)的與新單詞有聯(lián)系的表達(dá)方式,反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)別。同時(shí)也能起到“溫故”的作用。

  再說(shuō)一下語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

  也許有的人會(huì)說(shuō),其實(shí)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人都不學(xué)語(yǔ)法的,我們學(xué)語(yǔ)法也沒(méi)有什么用。你如果這樣想那你就錯(cuò)了,你應(yīng)該知道,他們不學(xué)語(yǔ)法有一個(gè)前提,那就是他周圍的人說(shuō)的都是英語(yǔ)。就像我們學(xué)漢語(yǔ)一樣,一開(kāi)始我們也是不學(xué)語(yǔ)法的。學(xué)語(yǔ)法是為了讓我們更好地了解英語(yǔ)的邏輯,使學(xué)英語(yǔ)達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)法最好的方法,也就是造句,寫作,以及最基本的口語(yǔ)句子造句。小方法:把今天學(xué)習(xí)的語(yǔ)法通過(guò)自己想之后創(chuàng)作起來(lái)幾個(gè)句子,最好是你喜歡的句子,然后寫在小紙條上,除了反復(fù)看,還有多讀,輕讀,像瘋子一樣快讀都行。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最枯燥的環(huán)節(jié),但仔細(xì)看看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)同中文有很多相通之處,如句子構(gòu)成,主謂賓,詞的運(yùn)用,要注意的就是中英文元素排序不同。語(yǔ)法對(duì)于分析句子的意思幫助也是非常大的,尤其是超長(zhǎng)的句子,有的時(shí)候一個(gè)句子就有三四行甚至占據(jù)整個(gè)段落。嘗到了甜頭,就有了學(xué)語(yǔ)法的動(dòng)力了。

  英語(yǔ)聽(tīng)力也是非常重要的。

  英語(yǔ)聽(tīng)力不行,就等于你是英語(yǔ)聾子,生活中最多的還是口語(yǔ)上的交流,你聽(tīng)不懂對(duì)方說(shuō)的話,根本就無(wú)法進(jìn)行交流。我以前上聽(tīng)力課的時(shí)候總是打瞌睡,一是覺(jué)得枯燥,二來(lái)也聽(tīng)不懂。要培養(yǎng)你聽(tīng)英語(yǔ)的興趣?墒桥d趣從哪來(lái)呢,要從你喜歡的事物中來(lái)。有很多人都是通過(guò)看英文電影提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣的,我也采用了這個(gè)方法,簡(jiǎn)直是屢試不爽。但是電影一定要選好。選擇電影有三看:一看語(yǔ)言含量是否大,二看內(nèi)容是否貼近生活,三看發(fā)音是否清晰地道。不一定只在電腦上看,你可以準(zhǔn)備一個(gè)mp4,用mp4 converter將你選好的電影轉(zhuǎn)換格式以后放進(jìn)去,去哪都隨身帶著,什么時(shí)候想看就什么時(shí)候看。過(guò)一段時(shí)間以后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)聽(tīng)力已經(jīng)大大提高了。當(dāng)然也不一定要看電影,你也可以選一些你喜歡的英文節(jié)目來(lái)聽(tīng),這樣mp3就可以了,只要是你感興趣的都可以,只有一點(diǎn),就是他們說(shuō)的英語(yǔ)一定要地道。

  再就是口語(yǔ)了。

  同樣,上邊的都學(xué)好了,說(shuō)不出來(lái),也就變成了啞巴英語(yǔ)。練英語(yǔ)口語(yǔ)首先要解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題,一開(kāi)始我的方法就是盡量去模仿老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),甚至他說(shuō)話時(shí)候的表情和動(dòng)作,后來(lái)可以看英文電影了,模仿起來(lái)就更有意思了。還有一個(gè)方法就是買一個(gè)教音標(biāo)的盤,天天對(duì)著鏡子練,讀每句話盡量做到標(biāo)準(zhǔn),過(guò)一段時(shí)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)已經(jīng)很純正了。還要突破心理障礙,不要認(rèn)為自己講的不好羞于開(kāi)口,這是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)最大的忌諱,一定要鼓足勇氣,只有說(shuō)出來(lái)才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而改正并提高。做到了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和敢說(shuō)之后還有一個(gè)非常重要的,那就是說(shuō)話的內(nèi)容,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)再美,再勇于發(fā)言,說(shuō)出的話空洞無(wú)味也是沒(méi)有任何意義的。因此我們平常要注意知識(shí)的積累。

  以上是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)心得,希望能對(duì)大家有所幫助。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11

  1、心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果! 」湃苏f(shuō)兩軍相逢勇者勝:”強(qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響,與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合,你會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管大家都在同一間教室里上課受同一位老師教誨,甚至智商也接近,學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)”落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。

  怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢?  首先,要對(duì)外語(yǔ)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結(jié)為”恒心”兩個(gè)字。有了它,才能像蠶吃桑葉一樣,一口又一口,堅(jiān)持不懈的去啃,直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克! ∑浯芜需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí),遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情的吞噬著你的一部分記憶成果;該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏,漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以需要有自律能力,約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2、看寫讀聽(tīng)背—多管齊下效率高! ∫话銇(lái)說(shuō),大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法:有的只愛(ài)大聲讀個(gè)不停,有的只愛(ài)悶頭看各不休,有的不寫就記不住,有的不聽(tīng)心理就沒(méi)底。這些方法,雖然都有一定的作用,但記憶科學(xué)經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn),無(wú)可辯駁地證明:眼手口舌腦的綜合運(yùn)用,才能更快更深地再大腦皮層下留下不易磨滅的印象。

  學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則,搞不好學(xué)成”殘疾英語(yǔ)”—眼能看口不能說(shuō)的”啞巴英語(yǔ)”,或一聽(tīng)就發(fā)慌兩耳一抹黑的”聾子外語(yǔ)”。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12

  英語(yǔ)比賽方面所獲榮譽(yù):

  *20xx年上外賢達(dá)學(xué)院第二屆英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)

  *參加20xx年7月"外研社杯"全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽備賽夏令營(yíng),榮獲綜合表現(xiàn)第二名和最具潛力獎(jiǎng)的好成績(jī)

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得分享

  大家好,我是來(lái)自16級(jí)阿拉伯語(yǔ)系的李啟真,很高興能和大家分享我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。從收到錄取通知書(shū)的那一刻起,不滿足于只會(huì)一門外語(yǔ)的我,便決定要把阿語(yǔ)英語(yǔ)都學(xué)好。今年在校內(nèi)英語(yǔ)演講比賽中取得不錯(cuò)成績(jī)之后,學(xué)校推薦我去北京外研社參加夏令營(yíng),令我收獲頗多。在我看來(lái),像英語(yǔ)這樣的國(guó)際化語(yǔ)言,學(xué)習(xí)起來(lái)完全可以依靠自我修行,充分利用現(xiàn)有資源,非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生照樣可以出彩。

  1. 語(yǔ)感

  當(dāng)朋友問(wèn)我英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),我常和他們說(shuō)我感覺(jué)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)就是背出來(lái)的。在腦海中組織一段英文并說(shuō)出需要多長(zhǎng)時(shí)間?在這段可長(zhǎng)可短的時(shí)間里,我們斟酌句式和語(yǔ)法以及詞匯,并將它們組合。如果可以把這段時(shí)間極盡可能地縮小,讓自己無(wú)限靠近native speaker的水準(zhǔn),那就意味著我們要擁有強(qiáng)烈語(yǔ)感。在我看來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感很大程度上就是讀背文章,看了Grammar下一步就是看背例句,有足夠的輸入之后再去寫文章。學(xué)英語(yǔ)便是有朝一日能忘掉語(yǔ)法讓英語(yǔ)成為脫口而出的語(yǔ)言,《新概念英語(yǔ)》等都是非常好的素材。

  2. Certificates

  非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)非常好的途徑就是考證!在準(zhǔn)備考證的過(guò)程中會(huì)有意想不到的收獲。在這一年里我拿下了不少英語(yǔ)證書(shū),在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中我不僅有了更多的語(yǔ)言輸入,還結(jié)識(shí)了不少學(xué)霸,而他們中許多人也并非英語(yǔ)專業(yè),也像我一樣奔忙于各大考場(chǎng),來(lái)提升自己的水平和競(jìng)爭(zhēng)力。值得一提的是許多高含金量證書(shū)要想拿下就必須過(guò)口語(yǔ)這一關(guān),與考官面對(duì)面英文交流是鍛煉口語(yǔ)的好機(jī)會(huì),更重要的是考前的大量準(zhǔn)備工作,讓自己備感充實(shí),有所提升。

  3. 關(guān)于Speaking

  我本人十分喜歡做公眾演講,Public Speaking是自我的展示也是對(duì)自我語(yǔ)言能力的檢驗(yàn)。來(lái)到大學(xué)之后我尤其重視口語(yǔ)的訓(xùn)練,也爭(zhēng)取到了不少機(jī)會(huì)。我了解到許多人都不敢大膽地做英語(yǔ)表達(dá),如果是語(yǔ)言水平不夠到位,就好好進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備,如果純粹因?yàn)楹ε,那這一步越早邁出,你就越早能真正享受英語(yǔ)。

  當(dāng)然,非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該以自己的專業(yè)課為重,外院的同學(xué)們,如果想同時(shí)學(xué)好多門語(yǔ)言固然幸苦,但我的老師常說(shuō)今天吃的苦照亮未來(lái)的路,今天就說(shuō)這么多,謝謝大家!

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13

  今天,作為一名英語(yǔ)老師,我要在角尾中心小學(xué)的五年級(jí)教室上我人生中的第一節(jié)課,課程主題為“趣味英語(yǔ)”。

  上課鈴聲一響起,便迅速地進(jìn)入教學(xué)主題。當(dāng)我說(shuō)出“趣味英語(yǔ)”時(shí),孩子們?nèi)嫉纱箅p眼,仿佛很驚訝很疑惑似的。我突然意識(shí)到他們之前可能從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)“趣味英語(yǔ)”,但我覺(jué)得這是一件好事,因?yàn)檫@對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是充滿好奇與期待的。于是,我對(duì)孩子們說(shuō):“趣味英語(yǔ)就是學(xué)習(xí)有趣的英語(yǔ),邊玩邊學(xué),讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),好不好?”話音剛落,孩子們便大聲地回答:“好!”看到孩子們這么配合,我的心里暖暖的,覺(jué)得很欣慰。

  第一部分是看一小段的視頻,學(xué)習(xí)其中一些簡(jiǎn)單又實(shí)用的句子。觀看視頻的短短幾分鐘里,我看到了孩子們專注的眼神,聽(tīng)到了他們爽朗的笑聲,孩子們都被這一英語(yǔ)視頻深深地吸引住了。欣賞完視頻,便進(jìn)入了學(xué)習(xí)句子的部分。我采取的教學(xué)方式是——讓他們大聲齊讀會(huì)讀的英語(yǔ)句子,讓我來(lái)教他們不會(huì)讀的句子。此外,我還鼓勵(lì)孩子們做筆記,讓他們真的能學(xué)到一些知識(shí)?粗⒆觽儾粩嗟刂貜(fù)抬頭看黑板、低頭做筆記的動(dòng)作,我心里暗暗地為他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度點(diǎn)贊。

  接下來(lái)是英語(yǔ)詞匯分類游戲,我講明游戲規(guī)則后,看到孩子們開(kāi)始悄悄討論,但始終不敢到黑板前寫下答案。我想,或許孩子們害怕出錯(cuò)吧,于是我對(duì)他們說(shuō):“有不會(huì)的單詞,你大膽問(wèn)我,我就會(huì)告訴你!蔽业墓膭(lì)起到了作用,孩子們開(kāi)始大膽地向我問(wèn)問(wèn)題,并且爭(zhēng)先恐后地在黑板上寫下對(duì)應(yīng)的答案,勝出的小組更是一陣歡呼。

  最后一部分是英語(yǔ)腦筋急轉(zhuǎn)彎,但沒(méi)想到孩子們竟然如此聰明。簡(jiǎn)單地引導(dǎo)一下,他們便能猜出正確答案?粗⒆觽兡樕向湴恋纳袂,我突然覺(jué)得孩子們的能力真的是無(wú)限的。

  時(shí)間飛快,一轉(zhuǎn)眼,課程來(lái)到了尾聲。作為老師,免不了會(huì)叮囑幾句,我對(duì)孩子們說(shuō):“希望你們喜歡這節(jié)課并且以后都能在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)!焙⒆觽儼,愿你們以后在日后的大千世界里,依然能保持這份對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇14

  人生總是面臨著無(wú)數(shù)次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時(shí)候,你可曾彷徨、可曾無(wú)助、可曾一籌莫展?可是當(dāng)你經(jīng)過(guò)深思熟慮作出決定后,我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向!而接下來(lái)的問(wèn)題可能更加嚴(yán)峻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重!前途似乎渺茫,而且好象已沒(méi)有了退路。

  我想上述情況可以說(shuō)是我們大家通常都會(huì)遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象,當(dāng)然因人而異,程度會(huì)有所不同。但是當(dāng)你有類似經(jīng)歷的時(shí)候,我想也許下面的一段話會(huì)對(duì)你有所幫助(恕鄙人淺薄,因?yàn)楸救说谝淮温?tīng)到它是在去年新東方暑假考研培訓(xùn)班上,當(dāng)時(shí)是在翻譯最后一次課快下課時(shí),由據(jù)說(shuō)著名的唐靜老師吟出的。但是它著實(shí)成了我在考研一年中一直推動(dòng)我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉、在絕望中尋找希望的座右銘)。

  “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”(晏殊)

  “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”(柳永)

  “眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾)

  (注:經(jīng)本人查證上述三句出自王國(guó)維《人間詞話》中的論述。王國(guó)維認(rèn)為:“古今成大事業(yè),大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種境界。”即上述三句所描述的境界。)

  作為一個(gè)畢業(yè)五年,經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張),臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來(lái)說(shuō),壓力、挫折可以說(shuō)是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研座右銘”,有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷,才使我有了無(wú)比的勇氣,有了不竭的動(dòng)力,有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切,因?yàn)槲抑篮蜔o(wú)數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來(lái)說(shuō),我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對(duì),去體會(huì),去拼搏。它將是人生的又一次洗禮,是我的又一寶貴無(wú)形財(cái)富!——這就是我的考研感悟,總結(jié)起來(lái)就是:長(zhǎng)期積累,執(zhí)著追求。沒(méi)有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。

  談到英語(yǔ)的學(xué)習(xí),我也可謂感受頗深的。從恨“它”,到愛(ài)“它”,到?jīng)]“它”不行,我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語(yǔ)入骨(曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過(guò))到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ),再到如今愛(ài)“它”愛(ài)到死去活來(lái),視為掌上明珠。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺,同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增,到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?偨Y(jié)起來(lái),大概就是如下的一些肺腑之言,拿來(lái)與諸位share一下。

  一、 感情第一

  in my opinion,要想學(xué)好英語(yǔ)或者說(shuō)至少在學(xué)的過(guò)程中不感到痛苦,就必須學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種愛(ài)好,一種興趣,這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不至于半途而廢、有始無(wú)終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無(wú)比!我相信大多數(shù)的“非英語(yǔ)專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛(ài)本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受,萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。因此,如何克服這種感受,逐漸培養(yǎng)起自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識(shí)到進(jìn)入21世紀(jì),英語(yǔ)已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁,不管你是出國(guó)還是考研。所以我覺(jué)得你必須學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”,才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無(wú)對(duì)策。記住學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”也是保證你將來(lái)成功的第一步!

  二、 長(zhǎng)期積累

  “積累”可以說(shuō)是任何學(xué)習(xí)所必需的,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example :我將英語(yǔ)中的“單詞、語(yǔ)法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)”等等一切比喻成不同的層,你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西,而你學(xué)的越扎實(shí),同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候,儲(chǔ)存在層中的知識(shí)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來(lái)給你提供源源不竭的語(yǔ)言素材,你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出,這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來(lái)了,而你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也漸入佳境了。

  三、 執(zhí)著追求

  所謂“執(zhí)著追求”,引用英國(guó)利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是:first ,你一定要夢(mèng)想,只有有了夢(mèng)想你才有了追求的目標(biāo),才有力量,才有方向和動(dòng)力。以我為例,考研可以說(shuō)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想,只是由于種種原因,其中尤其是糟糕的英語(yǔ),才暫時(shí)擱淺的,但是在我心中可以說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想一直不曾消失,相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”,它會(huì)一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你,指引你,督促和激勵(lì)你。這種力量是潛移默化的,是永恒持久的,是無(wú)比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”,然后才能為之去拼搏努力。second ,夢(mèng)想可能暫時(shí)被壓制,但當(dāng)它再次被激活時(shí),它會(huì)以排山倒海,不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)襲來(lái),這時(shí)我們所能做的就是去完成和實(shí)現(xiàn)它,而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險(xiǎn)阻,用持之以恒的毅力去完成你的夢(mèng)想,再大的困難在你和your dream面前都會(huì)變得不堪一擊,戰(zhàn)勝一切困難,迎來(lái)最終的勝利只是時(shí)間問(wèn)題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量,去走屬于你自己的陽(yáng)關(guān)大道。

  下面我想具體談一下自己對(duì)于考研英語(yǔ)的理解,只代表本人觀點(diǎn),僅供參考。

  首先,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來(lái)說(shuō)就是:要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example,根據(jù)我的估分,我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外),因此我的作文成績(jī)只有達(dá)到26-28這樣一個(gè)水平,才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分,在這里我想說(shuō)的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性,這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問(wèn)題,就是不知道如何提高寫作水平,或者說(shuō)不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀,“高分”呀,“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來(lái)了,而面對(duì)它們,同學(xué)更多的是仰慕,是急躁,是彷徨,不知道哪種方法適合自己,不知如何下手。仿寫,熟讀,背誦等等手段也是一應(yīng)俱全,可是中間缺少的更多的是適合自己的,確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家,希望有所幫助,至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。

  一、先確立一個(gè)“list”,內(nèi)容是作文題目,并保證這個(gè)“list”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的,比如,有關(guān)個(gè)人的:上學(xué)問(wèn)題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問(wèn)題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的:社會(huì)問(wèn)題(包括追星問(wèn)題、醫(yī)療改革問(wèn)題、住房與房?jī)r(jià)問(wèn)題、假貨問(wèn)題、盜版問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、平等問(wèn)題、道德風(fēng)尚問(wèn)題等等舉不勝舉);抽象問(wèn)題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí),以求做到有據(jù)可依。

  二、 動(dòng)筆之前,大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序,即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來(lái),同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類,以求邏輯清晰,不至于寫到后來(lái)亂了陣腳。在“brain storm”時(shí),所想到的可以是詞、句,也可以是從前看過(guò)的別人的觀點(diǎn),總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來(lái),以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時(shí)還是應(yīng)該用英文寫,這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ),并能達(dá)到中英正反應(yīng)用,這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時(shí)的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典,原因很簡(jiǎn)單:都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來(lái)或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無(wú)辜的路人)或者小心的放在地上并請(qǐng)幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳,當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它,然后極重要的一步就是在返回英漢字典中,將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂,有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯,只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,不至于用錯(cuò)。切記呀,這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì),很有用!!

  三、寫正文。這時(shí)要借助一些范文,范句等,同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng),詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了,剛才我所提到的方法也正好適用!萬(wàn)事開(kāi)頭難,現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是那樣的貧乏,甚至無(wú)從下手,你的積累是…..,哦,對(duì)了,你幾乎沒(méi)有積累。呵呵,不過(guò)別急,大家都是從新手過(guò)來(lái)的,所以無(wú)所謂,關(guān)鍵是要堅(jiān)持,挺過(guò)去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法:看有關(guān)范文,抄別人的好句,自己悶頭狂寫,你都要至少寫出一篇二三百字的文章,一定要寫完整,不管句字,用詞等,總之要把你的觀點(diǎn)寫完并盡量寫清楚。

  四、把寫好的文章交給英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生、英語(yǔ)老師或英語(yǔ)好的同學(xué),請(qǐng)他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后,你要將問(wèn)題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍,保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來(lái),你就會(huì)看到你的寫作水平會(huì)以幾何方式增長(zhǎng)。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇15

  英語(yǔ)作為世界的主流語(yǔ)言,其重要是不言而喻的,大的不說(shuō),一個(gè)大學(xué)生去找工作,面試的時(shí)候“99.9%”的人都被問(wèn)過(guò)這樣一句話,“你外語(yǔ)過(guò)多少級(jí)了”,可見(jiàn)英語(yǔ)已經(jīng)成為各個(gè)公司衡量一個(gè)人的素質(zhì)高低的重要尺度之一,足見(jiàn)其重要性。下面指出的是一些人們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中可能經(jīng)常會(huì)犯的一些錯(cuò)誤。必須給予注意,否則事倍功半。

  第一,過(guò)分講究方法和技巧,而不愿意下真功夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能,但這種技能不是?考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力,而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力,因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年,他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,講起方法來(lái)一套一套的,可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧,在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少,而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用,并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。

  第二,過(guò)分講究速度和效率,不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過(guò)的內(nèi)容。語(yǔ)言運(yùn)用是一種技能,技能則只有靠熟能生巧,要不斷重復(fù)才會(huì)熟練,只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。

  第三,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),沒(méi)有恒心,不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難,但不能向困難低頭,要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí),持之以恒。

  第四,不重視聽(tīng)力訓(xùn)練。語(yǔ)言是有聲的,我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽(tīng)力,只是默默地閱讀和背單詞,其結(jié)果不僅聽(tīng)不懂別人講外語(yǔ),而且閱讀水平也難以提高。聽(tīng)力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ),學(xué)英語(yǔ)要有一定的詞匯基礎(chǔ),沒(méi)有一定的詞匯基礎(chǔ),你看再多的東西,聽(tīng)再多的磁帶,也象看天書(shū),聽(tīng)天書(shū)一樣,看來(lái)聽(tīng)去,看不懂,聽(tīng)不進(jìn),最后搞得頭昏眼花,進(jìn)而是去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡感,要是達(dá)到這種程度你也就基本上完蛋了。背詞典是必要的,那些考過(guò)四,六級(jí)的大學(xué)生估計(jì)有99%的都是這樣過(guò)來(lái)的,除非個(gè)別英本來(lái)就很強(qiáng)的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件,軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí),確實(shí)比背詞典或者課本效率高很多,我試用過(guò)很多軟件,效果都還可以,最后我選用的是“奇跡英語(yǔ)智能記憶”,不會(huì)有像背詞典那樣一邊學(xué)習(xí)一邊忘記的現(xiàn)象,有了詞匯基礎(chǔ)我感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)輕松了很多。

  第五,只學(xué)而不用。語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng),如果只學(xué)而不用,就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用,要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí),這樣才能提高興趣,達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

  以上是我學(xué)習(xí)的心得,在今后的日子里,我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,積極進(jìn)取,銳意創(chuàng)新。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇16

  在中學(xué)階段打下一個(gè)好的英語(yǔ)基礎(chǔ)是我們的共同心愿。怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師常說(shuō):“要埋頭拉車,還要抬頭看路。”以下算是我在老師同學(xué)的幫助下摸出的一些路吧,寫出來(lái)供大家參考。1、 心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果

  古人說(shuō):“兩軍相逢勇者勝。”強(qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響,與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)現(xiàn),大家都在同一間教室里上課,受同一位老師教誨,甚至智商也接近,學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。

  怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢?

  首先,要對(duì)外語(yǔ)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它,才能像蠶吃桑葉一樣,一口又一口,堅(jiān)持不懈地去啃,直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。其次,還需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí),遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏,漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以,需要有自律能力,約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2、 看寫讀聽(tīng)背——多管齊下效率高

  一般來(lái)說(shuō),大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法:有的只愛(ài)大聲讀個(gè)不停,有的只愛(ài)悶頭看個(gè)不休,有的不寫就記不住,有的不聽(tīng)心里就沒(méi)底。這些方法,雖然都有一定的作用,但記憶科學(xué)通過(guò)大量實(shí)驗(yàn),無(wú)可辯駁地證明:眼口手舌腦的綜合運(yùn)用,才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。

  學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則,搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)”——眼能看口不能說(shuō)的“啞巴外語(yǔ)”,或一聽(tīng)就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。

  3、 “活”單詞與“死”單詞

  經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某發(fā)下宏愿:要一口氣背下一本幾千甚至幾萬(wàn)詞的字典,以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問(wèn)題。不幸的是,這樣做的人,大部分都失敗了。背了若干遍的單詞,仍很難在腦子里生根,不是很快忘掉,就是攪成一團(tuán)亂麻。

  因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞,大腦對(duì)這類東西格外難以留下印象。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己做過(guò)對(duì)比試驗(yàn),結(jié)果,記住13個(gè)有意義的音節(jié),只需要9遍,而記住18個(gè)無(wú)意義的音節(jié),卻用掉了80遍。不僅如此,孤立地背“死”單詞,還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此,即使記住了一部分“死”詞,它們也多屬“殘障人士”罷了。

  如何使單詞“起死回生”呢?我的辦法是——背課文!課文不局限于教科書(shū),也可以是講演稿,新聞評(píng)論,散文......總之,就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中,多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞,其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上,這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感”!

  4、 復(fù)習(xí)間隔合理,可以省時(shí)高效

  英語(yǔ)是一門記憶量很大的學(xué)科,有效的記憶就成了一個(gè)關(guān)鍵。

  著名科學(xué)家茅以升先生,是個(gè)記憶力超群的人。人們問(wèn)到他的記憶秘訣,他回答是:重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱之為學(xué)習(xí)之母。不重復(fù),記住的知識(shí)就會(huì)在遺忘率的支配下,不多久就只剩下一點(diǎn)兒“殘羹剩飯”。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):兩次復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔至少應(yīng)大于30分鐘,但又應(yīng)小于16小時(shí)。因?yàn)椋谝呀?jīng)記清了一批單詞的情況下,如果在30分鐘內(nèi)就開(kāi)始復(fù)習(xí),不僅不能提高記憶效果,反而會(huì)對(duì)大腦鞏固原有記憶內(nèi)容的生理過(guò)程形成干擾,是弊大于利;而16小時(shí)以后再?gòu)?fù)習(xí),被遺忘的單詞就比較多,白花了精力。

  5、 把英語(yǔ)作為一門文化來(lái)學(xué)

  正如不懂中國(guó)文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣,缺乏西方文化常識(shí)就難以理解什么叫“This is myWaterloo!”(“這是我的滑鐵盧!”指一次失敗。)、“Lobbyist(院外的人)”是些什么人(指影響議院政策的院外活動(dòng)人士,多為以前的政客或?qū)?。

  因此,要想把英語(yǔ)學(xué)深學(xué)透,必須把英語(yǔ)不僅僅作為語(yǔ)言,而且作為文化去感悟!而這,在我看來(lái),也許是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最有魅力的地方。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇17

  人生總是面臨著無(wú)數(shù)次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時(shí)候,你可曾彷徨、可曾無(wú)助、可曾一籌莫展?可是當(dāng)你經(jīng)過(guò)深思熟慮作出決定后,我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向!而接下來(lái)的問(wèn)題可能更加嚴(yán)峻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重!前途似乎渺茫,而且好象已沒(méi)有了退路。

  我想上述情況可以說(shuō)是我們大家通常都會(huì)遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象,當(dāng)然因人而異,程度會(huì)有所不同。但是當(dāng)你有類似經(jīng)歷的時(shí)候,我想也許下面的一段話會(huì)對(duì)你有所幫助(恕鄙人淺薄,因?yàn)楸救说谝淮温?tīng)到它是在去年新東方暑假考研培訓(xùn)班上,當(dāng)時(shí)是在翻譯最后一次課快下課時(shí),由據(jù)說(shuō)著名的唐靜老師吟出的。但是它著實(shí)成了我在考研一年中一直推動(dòng)我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉、在絕望中尋找希望的座右銘)。

  “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路!(晏殊)

  “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!(柳永)

  “眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾)

  (注:經(jīng)本人查證上述三句出自王國(guó)維《人間詞話》中的論述。王國(guó)維認(rèn)為:“古今成大事業(yè),大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種境界!奔瓷鲜鋈渌枋龅木辰纭)

  作為一個(gè)畢業(yè)五年,經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張),臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來(lái)說(shuō),壓力、挫折可以說(shuō)是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研座右銘”,有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷,才使我有了無(wú)比的勇氣,有了不竭的動(dòng)力,有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切,因?yàn)槲抑篮蜔o(wú)數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來(lái)說(shuō),我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對(duì),去體會(huì),去拼搏。它將是人生的又一次洗禮,是我的又一寶貴無(wú)形財(cái)富!——這就是我的考研感悟,總結(jié)起來(lái)就是:長(zhǎng)期積累,執(zhí)著追求。沒(méi)有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。

  談到英語(yǔ)的`學(xué)習(xí),我也可謂感受頗深的。從恨“它”,到愛(ài)“它”,到?jīng)]“它”不行,我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語(yǔ)入骨(曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過(guò))到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ),再到如今愛(ài)“它”愛(ài)到死去活來(lái),視為掌上明珠。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺郏瑫r(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增,到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”。總結(jié)起來(lái),大概就是如下的一些肺腑之言,拿來(lái)與諸位share一下。

  一、感情第一

  in my opinion,要想學(xué)好英語(yǔ)或者說(shuō)至少在學(xué)的過(guò)程中不感到痛苦,就必須學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種愛(ài)好,一種興趣,這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不至于半途而廢、有始無(wú)終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無(wú)比!我相信大多數(shù)的“非英語(yǔ)專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛(ài)本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受,萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。因此,如何克服這種感受,逐漸培養(yǎng)起自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識(shí)到進(jìn)入21世紀(jì),英語(yǔ)已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁,不管你是出國(guó)還是考研。所以我覺(jué)得你必須學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”,才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無(wú)對(duì)策。記住學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”也是保證你將來(lái)成功的第一步!

  二、長(zhǎng)期積累

  “積累”可以說(shuō)是任何學(xué)習(xí)所必需的,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example:我將英語(yǔ)中的“單詞、語(yǔ)法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)”等等一切比喻成不同的層,你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西,而你學(xué)的越扎實(shí),同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候,儲(chǔ)存在層中的知識(shí)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來(lái)給你提供源源不竭的語(yǔ)言素材,你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出,這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來(lái)了,而你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也漸入佳境了。

  三、執(zhí)著追求

  所謂“執(zhí)著追求”,引用英國(guó)利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是:first,你一定要夢(mèng)想,只有有了夢(mèng)想你才有了追求的目標(biāo),才有力量,才有方向和動(dòng)力。以我為例,考研可以說(shuō)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想,只是由于種種原因,其中尤其是糟糕的英語(yǔ),才暫時(shí)擱淺的,但是在我心中可以說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想一直不曾消失,相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”,它會(huì)一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你,指引你,督促和激勵(lì)你。這種力量是潛移默化的,是永恒持久的,是無(wú)比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”,然后才能為之去拼搏努力。second,夢(mèng)想可能暫時(shí)被壓制,但當(dāng)它再次被激活時(shí),它會(huì)以排山倒海,不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)襲來(lái),這時(shí)我們所能做的就是去完成和實(shí)現(xiàn)它,而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險(xiǎn)阻,用持之以恒的毅力去完成你的夢(mèng)想,再大的困難在你和your dream面前都會(huì)變得不堪一擊,戰(zhàn)勝一切困難,迎來(lái)最終的勝利只是時(shí)間問(wèn)題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量,去走屬于你自己的陽(yáng)關(guān)大道。

  下面我想具體談一下自己對(duì)于考研英語(yǔ)的理解,只代表本人觀點(diǎn),僅供參考。

  首先,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來(lái)說(shuō)就是:要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次take me as an example,根據(jù)我的估分,我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外),因此我的作文成績(jī)只有達(dá)到26—28這樣一個(gè)水平,才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分,在這里我想說(shuō)的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性,這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問(wèn)題,就是不知道如何提高寫作水平,或者說(shuō)不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀,“高分”呀,“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來(lái)了,而面對(duì)它們,同學(xué)更多的是仰慕,是急躁,是彷徨,不知道哪種方法適合自己,不知如何下手。仿寫,熟讀,背誦等等手段也是一應(yīng)俱全,可是中間缺少的更多的是適合自己的,確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家,希望有所幫助,至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。

  一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”,內(nèi)容是作文題目,并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的,比如,有關(guān)個(gè)人的:上學(xué)問(wèn)題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問(wèn)題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的:社會(huì)問(wèn)題(包括追星問(wèn)題、醫(yī)療改革問(wèn)題、住房與房?jī)r(jià)問(wèn)題、假貨問(wèn)題、盜版問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、平等問(wèn)題、道德風(fēng)尚問(wèn)題等等舉不勝舉);抽象問(wèn)題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí),以求做到有據(jù)可依。

  二、動(dòng)筆之前,大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序,即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來(lái),同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類,以求邏輯清晰,不至于寫到后來(lái)亂了陣腳。在“brain storm”時(shí),所想到的可以是詞、句,也可以是從前看過(guò)的別人的觀點(diǎn),總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來(lái),以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時(shí)還是應(yīng)該用英文寫,這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ),并能達(dá)到中英正反應(yīng)用,這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時(shí)的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典,原因很簡(jiǎn)單:都是垃圾!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來(lái)或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無(wú)辜的路人)或者小心的放在地上并請(qǐng)幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳,當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它,然后極重要的一步就是在返回英漢字典中,將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂,有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯,只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,不至于用錯(cuò)。切記呀,這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì),很有用!

  三、寫正文。這時(shí)要借助一些范文,范句等,同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng),詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了,剛才我所提到的方法也正好適用!萬(wàn)事開(kāi)頭難,現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是那樣的貧乏,甚至無(wú)從下手,你的積累是,哦,對(duì)了,你幾乎沒(méi)有積累。呵呵,不過(guò)別急,大家都是從新手過(guò)來(lái)的,所以無(wú)所謂,關(guān)鍵是要堅(jiān)持,挺過(guò)去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法:看有關(guān)范文,抄別人的好句,自己悶頭狂寫,你都要至少寫出一篇二三百字的文章,一定要寫完整,不管句字,用詞等,總之要把你的觀點(diǎn)寫完并盡量寫清楚。

  四、把寫好的文章交給英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生、英語(yǔ)老師或英語(yǔ)好的同學(xué),請(qǐng)他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5—10篇)。改完后,你要將問(wèn)題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍,保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來(lái),你就會(huì)看到你的寫作水平會(huì)以幾何方式增長(zhǎng)。

2023英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇18

  學(xué)英語(yǔ)到底有沒(méi)有訣竅?或者說(shuō)怎樣才能很輕松的學(xué)英語(yǔ)?對(duì)此,一定有很多人會(huì)認(rèn)為輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是天方夜譚,而我卻不這么認(rèn)為。

  我一直認(rèn)為,培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。目前,在網(wǎng)上,有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來(lái)說(shuō),我一直對(duì)股票,投資,以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)十分感興趣。所以,我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來(lái),我才發(fā)現(xiàn),比起西班牙語(yǔ),法語(yǔ),德語(yǔ),和其它歐洲語(yǔ)言來(lái)說(shuō),英語(yǔ)應(yīng)該是算最容易的。

  我一直覺(jué)得,要想掌握一種語(yǔ)言,像一些在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件的大學(xué)生,還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題,然后通過(guò)四六級(jí)考試,接著利用在準(zhǔn)備這些考試過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)的語(yǔ)感及詞匯過(guò)渡到口語(yǔ)和聽(tīng)力的學(xué)習(xí),是一個(gè)順理成章的事,但這些都和diligence分不開(kāi)。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語(yǔ)了”,也決不能只是一句漂亮的話,一定要有行動(dòng)并持之以恒。

  我高中英語(yǔ)一般,但是通過(guò)大學(xué)三年的積累,也自認(rèn)為學(xué)到了很多,并有了很大的進(jìn)步,所以,只有日積月累,通過(guò)量變,才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)還是很保守的,所以剛聽(tīng)到李陽(yáng)這種英語(yǔ)教學(xué)者也覺(jué)得非常新鮮,所以寢室里每人都買了他的其中一本書(shū),我記得我買的那本是“愛(ài)情英語(yǔ)”,因?yàn)樗锩嬲f(shuō)學(xué)英語(yǔ)是枯燥的,而愛(ài)情是浪漫的,所以把英語(yǔ)與愛(ài)情結(jié)合在一起是最好不過(guò)了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對(duì)白,那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語(yǔ)的開(kāi)端。而外語(yǔ)系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制,也促使我背了好些文章,這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語(yǔ)時(shí)提供了很好的素材。

  說(shuō)實(shí)話我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來(lái)沒(méi)有刻意去準(zhǔn)備過(guò),只是圖表分析作文我看過(guò)一點(diǎn)格式,其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的,背誦這個(gè)方法太有好處了,幾乎涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背,而是背的很熟練的,能夠脫口而出的,這是李陽(yáng)老師的書(shū)上教的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上,有時(shí)你會(huì)感覺(jué)自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級(jí)考試時(shí),每天做閱讀,卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺(jué)好起來(lái)了,為什么還錯(cuò)那么多呢?后來(lái)出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語(yǔ)感還不好,所以無(wú)意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為,卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容,所以一篇文章下來(lái),雖然覺(jué)得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了,卻做不對(duì)考題。在認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后,我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了,反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。

  我有個(gè)蠻怪的方法,就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)這東西,懂就是懂,不懂就是不懂,那些不懂的東西只能拿來(lái)記,而不是刻意去理解,有些人一定要問(wèn)我這道題為什么選這個(gè)答案,我實(shí)在說(shuō)不出,反正我自己知道了,因?yàn)槲乙郧芭龅竭^(guò),有這種感覺(jué)。那些因單詞問(wèn)題而解決不了的題目就更是這樣,我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來(lái)不會(huì)有什么挫折感,反而會(huì)在心里想,這種題目要是我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞早就做出來(lái)了。所以就刻意記一下這個(gè)意思,記住了就完事,沒(méi)記住也沒(méi)關(guān)系,反正我從來(lái)就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的,一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺(jué)得煩,因?yàn)槊看巫鑫业母杏X(jué)就會(huì)好一點(diǎn),語(yǔ)感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn),句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn),而且更重要的是,自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來(lái)當(dāng)作培養(yǎng)語(yǔ)感材料的人。比如,我以前在開(kāi)始做一份試卷前,有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。

  因?yàn)槲以谂囵B(yǎng)感覺(jué),通常我會(huì)挑一題句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的,長(zhǎng)一點(diǎn)的句子,在心里讀上20分鐘,直到自己覺(jué)得進(jìn)入狀態(tài)了,能發(fā)揮出自己實(shí)力了,才會(huì)一口氣做完整張?jiān)嚲怼_@才是我真正想要的答案。對(duì)完答案后從來(lái)不會(huì)有什么傷心的感覺(jué)的。閱讀也是一樣,我不理解我會(huì)一直看下去,曾經(jīng)我一遍閱讀看了一個(gè)早上,完全是我自己的經(jīng)歷?煽荚嚨臅r(shí)候卻也絲毫沒(méi)有把這種慢熱的習(xí)慣帶到考場(chǎng),因?yàn)榭记皩?duì)閱讀的感覺(jué)自己心里完全有數(shù)的,感覺(jué)好就是好,不好就是不好,不好的話我當(dāng)天早上還要死命看上一遍文章。

  總之這些細(xì)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)很多,說(shuō)也說(shuō)不完。學(xué)好英語(yǔ),興趣非常重要,大家也都明白。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說(shuō),英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。這固然不錯(cuò),但除此之外,我更覺(jué)得,英語(yǔ)是一扇窗口,他向我們展示的是一片廣闊的天地,一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同老外及口語(yǔ)好的同學(xué)交流,從那么多英語(yǔ)網(wǎng)站上了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化,并取得第一手資料時(shí),我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。

  前面我說(shuō)了自己的一些學(xué)習(xí)方法,但我相信:只要仔細(xì)體會(huì),逐漸摸索,人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面,我從“讀”中受益無(wú)窮。二十一世紀(jì)報(bào)我也堅(jiān)持買了看,直到我有了電腦可以看電子版以后。通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量,另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語(yǔ)言的兩大支柱。

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