八年級(jí)下工作計(jì)劃（精選19篇）
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇1
在新的學(xué)期，為了確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成，我們?cè)诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，特制定本計(jì)劃。具體工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級(jí)授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
本學(xué)期初中一年級(jí)備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式----變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式為突破口，理解課標(biāo)的內(nèi)容和體系，把握課標(biāo)的總教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，掌握課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)原則、教學(xué)方法、記住教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，確定教學(xué)的廣度和深度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)難度。
二、人員組合
初一地理老師有三位，既有知識(shí)豐富的趙國(guó)慶、鄭濤等老教師，又有剛剛畢業(yè)，干勁十足的青年教師劉蓮菊等。每位教師教學(xué)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教學(xué)研究，各成員之間關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到資源共享，以備課組為單位統(tǒng)一開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。集體備課做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案?jìng)�(gè)數(shù)。
三、本學(xué)期初一地理的主要活動(dòng)有
1、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動(dòng)，共同商討本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)及處理意見(jiàn)、教學(xué)方法、課堂練習(xí)及作業(yè)。
2、每周組織一次集體聽(tīng)課，教師之間相互交流、相互幫助，取別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，普遍提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使本組每位教師都有所提高。以達(dá)到集體提高的目的。
3、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)科的理論知識(shí)，按學(xué)校要求認(rèn)真搞好評(píng)講活動(dòng)。
4、每單元課結(jié)束后，進(jìn)行統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一命題訓(xùn)練。
總之，本學(xué)期備課組的一切活動(dòng)都要服從學(xué)校安排，在學(xué)校的統(tǒng)一指揮下，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
略
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇2
20xx學(xué)年，在本備課組全體成員的共同努力下，開(kāi)展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。但取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在一些不足，下面把本學(xué)期的備課組計(jì)劃如下：
一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
我們八年級(jí)地理備課組總共就2個(gè)地理老師，要完成本年級(jí)10個(gè)班的教學(xué)工作，工作量比較大。但是,我們還是克服困難，經(jīng)常開(kāi)展集體備課等到工作,一起討論學(xué)期的工作計(jì)劃的各個(gè)步驟，然后一起制定計(jì)劃，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
二、集體備課，資源共享。
我們備課組、經(jīng)常集體備課，共同討論每節(jié)課的重難點(diǎn)和教學(xué)方法，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，選擇教學(xué)方法和手段，研究考核的內(nèi)容和方式，備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過(guò)程中,做到資源共享.
三、工作重點(diǎn)在上好課
課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：
1、做好課前準(zhǔn)備
上課要有教案。課前應(yīng)熟悉教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，及時(shí)到達(dá)教室，準(zhǔn)時(shí)上課。
2、認(rèn)真組織教學(xué)
注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)排除干擾教學(xué)的因素。
3、實(shí)施教學(xué)方案
按照教案的設(shè)計(jì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練，注意把握知識(shí)、能力和德育的結(jié)合點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。
4、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn)，保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié)，幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí)。獲取學(xué)生反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。
5、注意教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)和板圖保持儀表整潔，對(duì)學(xué)生和藹親切。講普通話(huà)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。板書(shū)工整，內(nèi)容簡(jiǎn)明，規(guī)范用字。板圖正確，注意形象美觀。
四、相互聽(tīng)課，交流聽(tīng)課的意見(jiàn)，相互促進(jìn)，共同提高。根據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長(zhǎng)帶頭,外出聽(tīng)課,組織交流與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平.
當(dāng)然,一學(xué)期來(lái)備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn):
1、外出聽(tīng)課交流次數(shù)過(guò)少.
2、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高.
針對(duì)存在的問(wèn)題,設(shè)想來(lái)年的工作,爭(zhēng)取從以下方向努力:
�、沤M織備課組老師外出聽(tīng)課交流.
�、萍訌�(qiáng)同備課組的同事的交流與合作,更好落實(shí)備課組的工作.
�、窍朕k法解決資源不足問(wèn)題.
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹“以人為本”的教育理念，加強(qiáng)本學(xué)科課程的執(zhí)行力。依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研組建設(shè)，推進(jìn)教研組、備課組活動(dòng)，以教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，追求有效教研，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)“兩綱”教育，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確、科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、再一次組織本組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以求深刻領(lǐng)會(huì)二期課改的教學(xué)理念。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校課程計(jì)劃。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)《生命教育指導(dǎo)綱要》和《民族精神教育指導(dǎo)綱要》，并滲透到日常的教育教學(xué)工作中。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)教育工作會(huì)議》的有關(guān)精神，并滲透到日常的教育教學(xué)工作中去。
5、引導(dǎo)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)資料，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的教師專(zhuān)業(yè)水平。
6、學(xué)習(xí)有關(guān)思想政治學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)模式的文章。
7、組織教師深入二期課改網(wǎng)，學(xué)習(xí)本學(xué)科的有關(guān)教育教學(xué)理論。
8、努力學(xué)習(xí)信息化技術(shù)，逐步提高教師應(yīng)用信息化技術(shù)進(jìn)行備課、上課的水平。
9、積極組織教師參加區(qū)級(jí)和市級(jí)組織的時(shí)事政治報(bào)告會(huì)。
(二)做好教育教學(xué)常規(guī)工作
1、加強(qiáng)校本教研，組織好每一期的教研工作，提高本組教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，注重精細(xì)教研，提高教研的有效性。
2、認(rèn)真貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，積極鉆研教材，精心備課，認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，積極改進(jìn)教法，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，提高學(xué)生分析說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極倡導(dǎo)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院提出的課堂教學(xué)注重“三講清”、“三著眼”，提高課堂實(shí)效性。
5、初三教學(xué)要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，保證完成教學(xué)任務(wù)，以迎接期末區(qū)統(tǒng)考。
6、充分發(fā)揮備課組的力量，搞好集體備課，落實(shí)聽(tīng)課、開(kāi)課計(jì)劃，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，提高備課組活動(dòng)質(zhì)量。
7、組織好時(shí)政競(jìng)賽活動(dòng)的有關(guān)參賽事宜，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
8、課堂注重時(shí)事政治的宣講，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的時(shí)事政治教育。時(shí)政宣講要突出重點(diǎn)，內(nèi)容要求政治性強(qiáng)、時(shí)效性快。
9、繼續(xù)完成開(kāi)展課程資源的建設(shè)工作。課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。依靠集體合作開(kāi)發(fā)課程資源，可以減輕教師的負(fù)擔(dān)，提高工作效率。
10、組織教師積極參與本學(xué)期的四次網(wǎng)上研討活動(dòng)。
11、做好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息上傳工作。
12、做好社會(huì)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)工作。
13、做好每周二的校園時(shí)政廣播工作。
14、開(kāi)展好思想品德學(xué)科育人價(jià)值研究，收集學(xué)科育人的案例，努力完成課題。
(三)其他工作
1、搞好組室衛(wèi)生工作。做好每周一次的大掃除工作以及每日的清掃工作。
2、安全工作。安全做好每日的用水用電工作，做到下班人走用電設(shè)施及時(shí)關(guān)閉。
3、做好0—5年新教師的傳幫帶工作。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、師德建設(shè)和教育教學(xué)的相關(guān)規(guī)定。
(四)具體安排：
9月份：
1、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)進(jìn)度表
2、備課筆記自查與上交檢查(一)
3、傳達(dá)期初教研組長(zhǎng)會(huì)議精神及布置本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)
4、繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展民族精神教育和生命教育。結(jié)合各年級(jí)相關(guān)的教材內(nèi)容有機(jī)組織兩綱教育，讓兩綱教育深入課堂。
5、利用每星期二的校園廣播進(jìn)行時(shí)事政治教育。
6、做好組室每月信息上傳工作。
7、確實(shí)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育工作。
9、安排好本學(xué)期的組內(nèi)教學(xué)公開(kāi)課事宜。
10、完成教研組學(xué)分申報(bào)工作。
10月份：
1、及時(shí)結(jié)束期中考試之前的新課安排，做好期中考試復(fù)習(xí)和測(cè)試工作。
2、做好各年級(jí)的期中復(fù)習(xí)迎考工作。
3、完成思想品德學(xué)科第一次網(wǎng)上教研活動(dòng)研討主題是《課堂教學(xué)有效學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
4、參加區(qū)級(jí)本學(xué)科的教學(xué)觀摩課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
5、完成《社會(huì)》學(xué)科第一次網(wǎng)上教研活動(dòng)。
6、組織教師積極參與中青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并做好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課工作。
11月份：
1、完成各年級(jí)的期中測(cè)試及質(zhì)量分析工作。
2、積極參與各年級(jí)任課老師聯(lián)席會(huì)議
3、完成《社會(huì)》學(xué)科第二次網(wǎng)上教研活動(dòng)。
4、參加區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
5、備課筆記自查與上交檢查(二)
6、完成作業(yè)批改自查，作業(yè)本檢查、聽(tīng)課筆記檢查、上交(一)。
12月份：
1、備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，初三備課組做好期末區(qū)統(tǒng)考復(fù)習(xí)工作。
2、組織教師參加時(shí)事政治報(bào)告會(huì)。
3、組織教師參加專(zhuān)業(yè)化考試。
4、關(guān)注各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，做好新課的教學(xué)完成情況工作。
5、完成思想品德學(xué)科第二次網(wǎng)上教研活動(dòng)，研討主題是《教學(xué)方法與育人價(jià)值》
6、完成教研組專(zhuān)題教研：合作教研，復(fù)習(xí)有效性的落實(shí)。
1月份：
1、各年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)迎考工作，并做好期末質(zhì)量分析工作。
2、備課筆記自查與上交檢查(三)，作業(yè)、聽(tīng)課筆記上交檢查(二)
3、完成教師教學(xué)體會(huì)或教學(xué)小論文的撰寫(xiě)。
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇4
20xx年已經(jīng)來(lái)到了，新學(xué)期新氣象，為了在這學(xué)期能夠取得良好的教學(xué)效果，特做了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話(huà)的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。
三、教材分析
本冊(cè)內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動(dòng)畫(huà)初步和電腦動(dòng)畫(huà)精彩實(shí)例(其中第四部分為選修內(nèi)容)。本教材注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ�，播放各種數(shù)字化聲音文件。
2、使用錄音機(jī)軟件錄制數(shù)字化聲音。
3、對(duì)聲音進(jìn)行數(shù)字化編輯。
4、了解常見(jiàn)的視頻文件類(lèi)型。
5、播放不同類(lèi)型的視頻文件。
6、了解使用電腦動(dòng)化軟件制作動(dòng)畫(huà)的優(yōu)勢(shì)。
7、利用電腦動(dòng)畫(huà)軟件高效率地制作動(dòng)畫(huà)。
8、掌握幾種典型動(dòng)畫(huà)應(yīng)用的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、電子備課室管理
本學(xué)期在電子備課室管理方面，要做到備課室衛(wèi)生清潔干凈，對(duì)電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不定期檢查維護(hù)，在老師們遇到問(wèn)題的時(shí)候積極主動(dòng)幫助。管理好學(xué)校電子備課室的各項(xiàng)檔案記錄，做好學(xué)校的電子檔案管理工作。
七、自我研修
作為教師除了應(yīng)該上好課，管理好學(xué)生，我覺(jué)得更應(yīng)該不斷的'充實(shí)自己，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，所以本學(xué)期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時(shí)間讀一些比較好的教育教學(xué)書(shū)籍，提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)還要不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，計(jì)劃開(kāi)發(fā)一些服務(wù)于教學(xué)、輔助于教育管理的軟件及應(yīng)用，如：課堂隨機(jī)點(diǎn)名器、校園網(wǎng)絡(luò)工具箱、網(wǎng)頁(yè)版的計(jì)算機(jī)使用記錄登記系統(tǒng)等，這樣既可以方便我們的日常工作，又能夠提高自身的能力水平。
以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，我將會(huì)認(rèn)真的去做，爭(zhēng)取在完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，又能夠利用業(yè)余時(shí)間充實(shí)自己，服務(wù)教育教學(xué)，為祖國(guó)的教育做出自己的一份貢獻(xiàn)！
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇5
教材分析
本單元教學(xué)內(nèi)容是古代詩(shī)文的閱讀，所選課文，除最后一課以五首古代詩(shī)歌組元外，其余四課為古代游記或名勝記�！缎∈队洝分�，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合于對(duì)小石潭自然風(fēng)景的描繪中，借被遺棄于荒遠(yuǎn)僻地的美好風(fēng)物，寄喻自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情�！对狸�(yáng)樓記》也超越了單純寫(xiě)山水樓觀的狹小境界，將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，從而將全文的重心放到了縱議政治理想方面，擴(kuò)大了文章的境界�！蹲砦掏び洝纷髡咦约禾寡浴白砦讨獠辉诰�，在乎山水之間也”，在乎以寬和仁愛(ài)之心，“樂(lè)民之樂(lè)”。而袁宏道縱情山水，陶醉于郊野春朝的美景，既有對(duì)大自然的熱愛(ài)，又有對(duì)官場(chǎng)的厭倦，是作者個(gè)性的張揚(yáng)和抒發(fā)。
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)和能力目標(biāo)
1、有感情地朗誦課文。
2、借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文，能將散文譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
3、掌握文言文中“記”的文體特點(diǎn)。
4、把握文章景與情的依存關(guān)系，體會(huì)課文構(gòu)思的精妙，領(lǐng)悟文中深刻的思想內(nèi)涵。
�。ǘ┻^(guò)程和方法目標(biāo)
1、注重誦讀，在誦讀中體會(huì)語(yǔ)感，把握作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。
2、品味不同文章的語(yǔ)言特色，品味古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深理解。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)多讀文言詩(shī)文，開(kāi)闊視野，更深地感受錦繡河山厚重的民族文化底蘊(yùn)，加深對(duì)祖國(guó)自然風(fēng)光和傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：誦讀古詩(shī)文。積累文言實(shí)詞、虛詞，學(xué)習(xí)寄情于景、情景交融的表現(xiàn)手法
2、難點(diǎn)：把握作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。
教學(xué)設(shè)想（教學(xué)措施）
文言詩(shī)文的教學(xué)，須先疏通文字，再根據(jù)本單元課文的特點(diǎn)，或側(cè)重朗讀背誦，在誦讀中體會(huì)語(yǔ)感；或側(cè)重合作探究，理解作者的思想感情，學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)的方法；還要讓學(xué)生了解作者概況、時(shí)代背景和文言詞語(yǔ)、句式等方面的知識(shí)，以達(dá)到能閱讀淺易文言詩(shī)文的目的。
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇6
一、教育方面
作為班主任教師，要狠抓班會(huì)主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，形成積極健康向上的人格;要在平時(shí)教學(xué)和常規(guī)管理中，注重情感滲透;更要注重家校聯(lián)誼，形成合力。
1、適時(shí)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。本學(xué)期的主題教育活動(dòng)主要有：
�、砰_(kāi)學(xué)初，進(jìn)一步開(kāi)展《學(xué)守則，做合格中學(xué)生》主題班會(huì)。
⑵要根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)開(kāi)展《中學(xué)生異性交往》主題班會(huì)。
�、亲プ≈卮蠊�(jié)日教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展《感恩教師》、《愛(ài)我中華》等班會(huì)。
2、提高學(xué)生自我管理能力。繼續(xù)放手學(xué)生，采取“模范帶頭，全員參與”的方法。
�、艃�(yōu)化班干部隊(duì)伍。定期培訓(xùn)和及時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合，抓好常規(guī)工作和明確職責(zé)分工，提高能力。
⑵深化小組文化。小組文化不再居于形式，每一名小組成員都能夠在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，行動(dòng)一致。
�、羌�(xì)化日常工作。班級(jí)事務(wù)繁雜，明確每一名同學(xué)職責(zé)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的參與意識(shí)是關(guān)鍵，本學(xué)期繼續(xù)擴(kuò)大范圍，讓每一名同學(xué)在班級(jí)中都有事做，逐步達(dá)到“人人有事做，事事有人管”的良好局面。
3、及時(shí)處理好“問(wèn)題學(xué)生”和“突發(fā)事件”。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，要在平時(shí)教學(xué)中勤觀察，勤溝通，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)疏導(dǎo)。對(duì)于“突發(fā)事件”，要在處理問(wèn)題是做到就事論事，不夾雜主觀。
4、搞好家校關(guān)系，形成合力。本學(xué)期要繼續(xù)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，和家長(zhǎng)溝通中要注意好自己的態(tài)度和方式，最大限度贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可和支持。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，抓好課堂主陣地，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
1、通透研究教材，充分利用各種教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的`要求，實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，具體的操作方法。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語(yǔ)文知識(shí)，也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格。
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇7
美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分，本冊(cè)八年級(jí)美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫(huà)、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)方法及學(xué)法
1、 欣賞評(píng)述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。
2、 造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。
3、 設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。
4、 綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
三、學(xué)情分析
初二現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，部分學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)有所發(fā)展。
四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排
本冊(cè)共分五個(gè)單元：
第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值
活動(dòng)一，欣賞與評(píng)述；活動(dòng)二、三、四，研究、討論與體驗(yàn)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。
第二單元：裝點(diǎn)我的居室
通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、裝飾畫(huà)、鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng)，約6-7課時(shí)。
第三單元：增一分活潑 添一分情趣
了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感，本單元分7組活動(dòng)，可用3-4課時(shí)。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動(dòng)，可用4-6課時(shí)。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)欣賞，體會(huì)其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。
五、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。
2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開(kāi)展教學(xué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力�；顒�(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
5、適時(shí)開(kāi)展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書(shū)更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
六、課時(shí)安排
1、第一單元（欣賞·評(píng)述） 藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值
活動(dòng)一 欣賞與評(píng)述 2
活動(dòng)二 分析與研究 2
活動(dòng)三 討論與解釋 1
活動(dòng)四 體驗(yàn)與評(píng)價(jià) 1
2、第二單元（造型·表現(xiàn)） 裝點(diǎn)我的居室
活動(dòng)一 欣賞與感受—寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品 2
活動(dòng)二 創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣 2
活動(dòng)三 創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶 因材施藝 1
活動(dòng)四 創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫(huà) 2
活動(dòng)五 創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點(diǎn)居室 1
3、第三單元（設(shè)計(jì)·應(yīng)用） 增一分活潑 添一分情趣
活動(dòng)一 學(xué)習(xí)與練習(xí)—紙盒動(dòng)物造型 1
活動(dòng)二 設(shè)計(jì)與制作—瓦楞紙動(dòng)物造型 2
活動(dòng)三 學(xué)習(xí)與練習(xí)—線材人物、動(dòng)物造型 1
活動(dòng)四 設(shè)計(jì)與制作—快餐盒、塑料瓶造型 1
活動(dòng)五 設(shè)計(jì)與制作—蛋殼人造型 2
活動(dòng)六 設(shè)計(jì)與制作—小泥塑造型 1
活動(dòng)七 設(shè)計(jì)與制作—折紙動(dòng)物造型 2
4、第四單元（綜合·探索） 和諧溫馨的生活空間
活動(dòng)一 欣賞、交流、策劃 2
活動(dòng)二 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1
活動(dòng)三 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1
活動(dòng)四 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1
活動(dòng)五 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1
活動(dòng)六 展示、評(píng)述、總結(jié) 1
5、第五單元 （欣賞·評(píng)述） 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
活動(dòng)一 欣賞與思考 1
活動(dòng)二 考察與嘗試 1
活動(dòng)三 體驗(yàn)與評(píng)價(jià) 1
七、教學(xué)時(shí)間安排
期中授完1—2單元，期末授完3—5單元
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇8
一、班情學(xué)情分析：
（一）班級(jí)情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任八（1）（2）班的科學(xué)教學(xué)工作。就上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)及多次的平均考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠。這個(gè)班男生多，雖然也愛(ài)偷懶，但都很聰明，學(xué)習(xí)科學(xué)也有較濃厚的興趣，上課紀(jì)律也比較好。所以，總體上表現(xiàn)還不錯(cuò)。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題，需要特別關(guān)照，督促其努力學(xué)習(xí)。
�。ǘ⿲W(xué)生掌握的雙基情況分析
根據(jù)上學(xué)期期末檢測(cè)情況分析，約有一半的學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)、基本技能都能掌握，但對(duì)于部分知識(shí)點(diǎn)少數(shù)同學(xué)理解不透，往往對(duì)具體的問(wèn)題束手無(wú)策，有待進(jìn)一步提高。實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力都比較弱，對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生操作能力有待加強(qiáng)，學(xué)生的基礎(chǔ)參差較大。
�。ㄈ⿲W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析
大部分同學(xué)能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真，發(fā)言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問(wèn)題，學(xué)習(xí)自覺(jué)性教強(qiáng)。但也有一部分學(xué)生的依賴(lài)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時(shí)有發(fā)生，對(duì)科學(xué)缺乏興趣。基于這班學(xué)生的這種學(xué)習(xí)狀況，我想我的教學(xué)仍然以基礎(chǔ)知識(shí)為主，加強(qiáng)引導(dǎo)和注意鼓勵(lì)相結(jié)合，努力鞭策和有效疏通相結(jié)合。而這個(gè)學(xué)期的科學(xué)知識(shí)較上個(gè)學(xué)期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學(xué)效果更好，我想我必須做到提高學(xué)生動(dòng)手意識(shí)地同時(shí)，提高學(xué)生等的動(dòng)手能力，將抽象的內(nèi)容具體化、實(shí)際化、生活化。
二、教材分析
（一）教材的概貌
八年級(jí)（下）教科書(shū)共四章：“電和磁”、“微粒的模型與符號(hào)”、“空氣與生命”、“植物與土壤”。這四章一結(jié)構(gòu)和功能這一統(tǒng)一的概念進(jìn)行整合。體現(xiàn)了綜合理科的教科書(shū)以統(tǒng)一的科學(xué)概念和原理對(duì)教學(xué)內(nèi)容幾選擇和整合。
第一章：“電和磁”，本章主要介紹了電和磁的基本知識(shí)，包括磁體和磁場(chǎng)、電流磁場(chǎng)和電磁鐵、磁鐵對(duì)電流的作用和電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)和交流發(fā)電機(jī)，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識(shí)既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
第二章“粒子的模型與符號(hào)”,知道物質(zhì)是由分子、原子和離子構(gòu)成，認(rèn)識(shí)分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級(jí)：能用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)的三態(tài)，了解原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)模型及其在歷史上的發(fā)展過(guò)程，體驗(yàn)建立模型的思想：會(huì)查元素的化合價(jià)，會(huì)運(yùn)用化合價(jià)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的化學(xué)式：能解釋化學(xué)式表示的意義，能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬等到。
第三章：“空氣與生命”，本章教學(xué)安排了較多的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于物質(zhì)性質(zhì)的研究均以實(shí)驗(yàn)引入，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)理解和掌握概念與規(guī)律，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。在本章教學(xué)過(guò)程式中應(yīng)特別注意突出實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，以豐富學(xué)生在認(rèn)識(shí)過(guò)程中所需的感性材料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)觀察、思維和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
第四章：“植物與土壤”，本章主要的知識(shí)點(diǎn)包括土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型，土壤的性狀與植物的生長(zhǎng)，植物的根系，植物細(xì)胞的吸水和失水，植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，莖的結(jié)構(gòu)，水分、無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，有機(jī)物的運(yùn)輸，蒸騰作用，葉面結(jié)構(gòu)，土壤的污染與保護(hù)等。通過(guò)學(xué)習(xí)植物與土壤的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從而得兩者之間的關(guān)系。
�。ǘ┙滩牡闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)
“電和磁”主要重點(diǎn)和難點(diǎn)是：電和磁的基本知識(shí)，包括磁體和磁場(chǎng)、電流磁場(chǎng)和電磁鐵、磁鐵對(duì)電流的作用和電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)和交流發(fā)電機(jī)，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識(shí)既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
“粒子的模型與符號(hào)” 主要重點(diǎn)和難點(diǎn)是：知道物質(zhì)是由分子、原子和離子構(gòu)成，認(rèn)識(shí)分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級(jí)：能用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)的三態(tài)，了解原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)模型及其在歷史上的發(fā)展過(guò)程，體驗(yàn)建立模型的思想：會(huì)查元素的化合價(jià)，會(huì)運(yùn)用化合價(jià)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的化學(xué)式：能解釋化學(xué)式表示的意義，能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬等。
“空氣與生命”主要重點(diǎn)和難點(diǎn)是：氧氣和二氧化碳這兩種與生命活動(dòng)關(guān)系最為密切的氣體的性質(zhì)、制法、用途�；瘜W(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，質(zhì)量守恒定律以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算生物體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和呼吸作用。植物的光合作用及其意義。自然界的物質(zhì)轉(zhuǎn)化循環(huán)(碳、氧循環(huán))。怎樣保護(hù)空氣免受污染。
“植物與土壤”主要重點(diǎn)和難點(diǎn)是：土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型，土壤的性狀與植物的生長(zhǎng)，植物的根系，植物細(xì)胞的吸水和失水，植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，莖的結(jié)構(gòu)，水分、無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，有機(jī)物的運(yùn)輸，蒸騰作用，葉面結(jié)構(gòu)，土壤的污染與保護(hù)等。通過(guò)學(xué)習(xí)植物與土壤的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從而得兩者之間的關(guān)系。
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的'學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡(jiǎn)要分析
《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
2、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
3、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
4、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
五、具體來(lái)說(shuō)：
1.認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
Unit 1 6課時(shí)第一周----第三周
Unit 2 5課時(shí)第三周---第四周
Unit 3 5課時(shí)第五周---第六周
Unit 4 5課時(shí)第六周---第七周
Unit 5 6課時(shí)第七周---第八周
Review and Mid-Test 5課時(shí)第九周
Unit 6 5課時(shí)第十周------第十二周
Unit 7 5課時(shí)第十二周---第十三周
Unit 8 5課時(shí)第十三周---第十四周
Unit 9 5課時(shí)第十五周---第十六周
Unit10 5課時(shí)第十七周---第十八周
Review and Final-Test 11課時(shí)第十八周—第二十周
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇10
本學(xué)期期末考試為市調(diào)研考試，為了有好的效果，特對(duì)試題進(jìn)行了分析和對(duì)后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。
一、試題預(yù)測(cè)：
基本知識(shí)不會(huì)太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用；
基本作圖簡(jiǎn)單容易，知曉原理，重在方向；
基本計(jì)算沒(méi)有難題，強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式。
實(shí)驗(yàn)探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識(shí)，適當(dāng)練習(xí)。
二、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理：各章的重點(diǎn)內(nèi)容：
第一章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計(jì)算。
第二章：光現(xiàn)象-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運(yùn)用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運(yùn)用；光的色散現(xiàn)象；
第三章：透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的`原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識(shí)；六種物態(tài)變化及對(duì)應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用；熔點(diǎn)，凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識(shí)；會(huì)使用電流表；認(rèn)識(shí)串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫(huà)出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析。
三、學(xué)情分析：
本班沒(méi)有領(lǐng)物，大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí)，但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問(wèn)題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1.梳理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶；
2.重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；
3.注意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。
4.綜合練習(xí)，評(píng)講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
略。
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇11
一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?初步的分析、概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。
二、指導(dǎo)思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",要樹(shù)立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。
三、教材分析
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
四、學(xué)情分析
1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。
2.要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
B、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見(jiàn)的現(xiàn)象,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過(guò)程和方法:
A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
A、能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛(ài)和諧相處的情感。
B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問(wèn)題的喜悅。
六、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。
七、教改具體措施
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇12
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)成績(jī)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：
一、學(xué)生情況分析
本期擔(dān)任八年級(jí)(333—336)四個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作。學(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。
二、教材分析
本冊(cè)教材從、這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂(lè)的音樂(lè)知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的'相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。
2、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇13
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平
在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身，這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”口號(hào)下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來(lái)，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂(lè)。
二、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人
在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見(jiàn)和看法的機(jī)會(huì)。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)永遠(yuǎn)也畫(huà)不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。
通過(guò)這樣，提高學(xué)生積極性，許多問(wèn)題由他們自己通過(guò)討論拿出比較完整的意見(jiàn)，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂(lè)的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛(ài)、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。凡是班集體的計(jì)劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂(lè)于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以建立尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。
三、一把鑰匙開(kāi)一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異
班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。
研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問(wèn)法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來(lái)的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實(shí)質(zhì)，得出實(shí)事求是的結(jié)論。
四、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
首先，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥具體指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。
其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、僖�?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響，這類(lèi)情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過(guò)程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。
�、谝磸�(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇14
一、班級(jí)情況分析：我所任教的是八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，新的學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)還不能立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，面對(duì)課本里新的內(nèi)容，大多會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)。因此在第一節(jié)課的時(shí)候主要是以“談話(huà)”的方式和學(xué)生互相交流，讓每個(gè)學(xué)生拿出一張紙來(lái)寫(xiě)下自己的近期的目標(biāo)，也就是這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想分別是什么，從中可以讓學(xué)生在第一堂課就可去思考自己將要怎樣去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。這個(gè)學(xué)期，努力讓學(xué)生得到更過(guò)的收獲，一步一個(gè)腳印去打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步的提高。
二、教材分析：本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
三、教學(xué)的總要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教改措施：
、 以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
、教師要做到從整體上把握教科書(shū)，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。
、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。
、 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。
、搞好第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇15
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作計(jì)劃和要求，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。
二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：
根據(jù)目前班級(jí)學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期我們將通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，進(jìn)一步提高學(xué)生各專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績(jī)的進(jìn)步。在班級(jí)管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。
三、主要工作安排：
1、熟悉班級(jí)學(xué)生情況，明確學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，以便做到有的放矢。
2、加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個(gè)人儀表都做到中學(xué)生日常行為規(guī)范要求。特別加強(qiáng)預(yù)備2分鐘學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況的檢查，努力做到有準(zhǔn)備地上好每一堂課。
3、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生整潔的班級(jí)環(huán)境。
4、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、守法意識(shí)、安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，程度利用教育資源，提高班級(jí)學(xué)生教育實(shí)效。通過(guò)家訪等方式家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。
八年級(jí)下冊(cè)的班主任工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的工作意識(shí)，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。
二、班級(jí)情況分析：
本班本學(xué)期35人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學(xué)習(xí)后進(jìn)生差距太大，學(xué)生表現(xiàn)拘束，膽量太小。學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)方法欠佳，班干部責(zé)任心不強(qiáng)，工作缺乏主動(dòng)性、不團(tuán)結(jié)，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。男生紀(jì)律方面尚待加強(qiáng)。
三、奮斗目標(biāo)：
加強(qiáng)德育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范紀(jì)律，促進(jìn)文明禮貌、培養(yǎng)尊師愛(ài)校作風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，本學(xué)期力爭(zhēng)將學(xué)習(xí)后進(jìn)生的成績(jī)有所提高，縮短過(guò)大差距。同時(shí)穩(wěn)定學(xué)生思想和安全，不出安全事故。
四、主要工作措施：
(一)德育工作
利用班會(huì)等時(shí)間，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生思想品德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
主要工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，同時(shí)關(guān)心和加強(qiáng)后進(jìn)生周末學(xué)習(xí)、生活、安全等的管理工作。
2、重新調(diào)整組建班委，切實(shí)培養(yǎng)責(zé)任心更強(qiáng)、工作能力更強(qiáng)的班干，使其真正成為班級(jí)的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。
3、加強(qiáng)良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范言行，開(kāi)展“教師節(jié)”“中秋節(jié)”以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng)。
4、利用國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。
5、抓好法制教育，特別密切跟蹤有思想偏差的學(xué)生，建立材料檔案，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，以達(dá)到共同教育的目的。
6、加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對(duì)特殊的學(xué)生建立心理健康檔案。
7、規(guī)范儀表，嚴(yán)禁長(zhǎng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。
8、加強(qiáng)教室、宿舍的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭(zhēng)取取得文明宿舍榮譽(yù)。
(二)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1、加強(qiáng)與科任老師的合作，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。
2、加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)：嚴(yán)格要求，張馳有度，特別注重成突出的學(xué)生周末加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識(shí)，但要量力而行。同時(shí)，配合科任教師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導(dǎo)為輔，過(guò)問(wèn)學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導(dǎo)工作。
五、其他工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)家訪制度，有針對(duì)性，有目的。
2、配合學(xué)校和相關(guān)教師，抓好學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)。
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇16
一、教材分析
人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩(shī)、人與自然和民俗風(fēng)情為專(zhuān)題內(nèi)容，其中以記敘類(lèi)文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說(shuō)明文單元相比，在語(yǔ)文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。
第一單元是以人生為主題組成。如《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段經(jīng)歷；《我的母親》是胡適自傳的一個(gè)章節(jié)，敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一本書(shū)》里詩(shī)人牛漢通過(guò)對(duì)一本書(shū)的追述，表明了讀書(shū)對(duì)人生的意義；《列夫.托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；“綜合性學(xué)習(xí).寫(xiě)作.口語(yǔ)交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。
第二單元主要由散文詩(shī)構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語(yǔ)言?xún)?yōu)美，含有哲理，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀。此外，“寫(xiě)作.口語(yǔ)交際.綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)非常詩(shī)化，具有抒情性的活動(dòng)。
第三單元是以人與自然為主題編寫(xiě)的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂(yōu)患與思考�！熬C合性學(xué)習(xí).寫(xiě)作.口語(yǔ)交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫(xiě)作與口語(yǔ)交際。
第四單元以民間文化為主題編寫(xiě)。五篇課文中，《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫(xiě)的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意；《吆喝》寫(xiě)的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；《俗世奇人》寫(xiě)的是兩位民間高人。此外，“綜合性學(xué)習(xí).寫(xiě)作.口語(yǔ)交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。
文言課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元，文言文(含古代詩(shī)歌)教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書(shū)》、《五柳先生傳》、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》、詩(shī)詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》。二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。課本里的文言文內(nèi)容和語(yǔ)言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書(shū)那樣深?yuàn)W費(fèi)解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)�！氨称鹦心易咚姆健钡膶�(shí)踐活動(dòng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過(guò)程中勤于記錄、樂(lè)于考證的意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。
默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。
三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析
通過(guò)初二上學(xué)期的教學(xué)，從整體來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對(duì)我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非福音，我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。
四、教學(xué)措施
1).語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
2).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3).教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式(來(lái)自:書(shū)業(yè)網(wǎng))和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
4).重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
5)多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
五、教學(xué)進(jìn)度表（以實(shí)際教學(xué)周為準(zhǔn)）
第一周語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育（2）1、《藤野先生》（2）
第二周2、《我的母親》（2）3、《我的第一本書(shū)》（2）4、《列夫.托爾斯泰》（2）
第三周5、《我的童年》（1）綜合性活動(dòng):寫(xiě)作、口語(yǔ)交際：獻(xiàn)給母親的歌（2）單元復(fù)習(xí)與測(cè)試（3）
第四周6、《雪》（2）7、《雷電頌》（2）8、《短文兩篇》（2）
第五周9、《海燕》（2）10、《組歌》（2）
寫(xiě)作.口語(yǔ)交際.綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡（2）單元復(fù)習(xí)與測(cè)試（3）
第六周21、《與朱元思書(shū)》（2）22、《五柳先生傳》（2）23、《馬說(shuō)》（2）
第七周24、《送東陽(yáng)馬生序》（3）25、《詩(shī)詞曲五首》（2）
綜合性學(xué)習(xí).寫(xiě)作.口語(yǔ)交際：古詩(shī)苑漫步（1）
第八周綜合性學(xué)習(xí).寫(xiě)作.口語(yǔ)交際：古詩(shī)苑漫步（2）11、《敬畏自然》（2）單元復(fù)習(xí)與測(cè)試（3）
第九周期中復(fù)習(xí)（2）期中考試試卷分析期中總結(jié)
第十周12、《羅布泊，消逝的仙湖》（2）13、《旅鼠之謎》（1）14、《大雁歸來(lái)》（1）15、《喂——出來(lái)》（2）
第十一周16、《云南的歌會(huì)》（2）17、《端午的鴨蛋》（2）
第十二周18、《吆喝》（2）19、《春酒》（1）20、《俗世奇人》（1）
第十三周單元復(fù)習(xí)與測(cè)試（3）26、《小石潭記》（2）27、《岳陽(yáng)樓記》（3）
第十四周28、《醉翁亭記》（3）29、《滿(mǎn)井游記》（2）30、詩(shī)五首（1）
第十五周30、詩(shī)五首（2）單元復(fù)習(xí)與測(cè)試（3）
第十六、十七周期末復(fù)習(xí)
第十八周
期末考試
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇17
一、教材分析：
本教材為人教版八年級(jí)物理下冊(cè)，
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
二、學(xué)生基本情況
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。因?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門(mén)新鮮的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，因而學(xué)生對(duì)物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識(shí)和初步印象，通過(guò)引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、教育目標(biāo)
1、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。
2、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。
四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
本學(xué)期我擔(dān)任113班-114班3個(gè)班的物理，共146個(gè)人。我定的目標(biāo)如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分：5%，7人。
70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機(jī)械效率
難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問(wèn)題
六、教學(xué)具體措施和方法：
1、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
2、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
3、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
4、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
5、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
6、適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。
七、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)安排表：
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇18
一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求及全冊(cè)教材分析
物理是一門(mén)自然學(xué)科，故物理學(xué)是觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)探究如一體綜合性課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、動(dòng)手能力、靈活的思維能力、較強(qiáng)的接受能力、自學(xué)能力。本學(xué)期為八年級(jí)物理下冊(cè)。主要內(nèi)容抱括第七章：力；第八章：運(yùn)動(dòng)和力；第九章：壓強(qiáng)；第十章：浮力；第十一章：功和機(jī)械能；第十二章：簡(jiǎn)單機(jī)械共六章。其中第九章：壓強(qiáng)；第十章：浮力；第十一章：功和機(jī)械能是重點(diǎn)、也是難點(diǎn)。其中壓強(qiáng)；浮力；功和機(jī)械能等知識(shí)點(diǎn)是本期的實(shí)驗(yàn)探究是關(guān)鍵。
二、整體教學(xué)思路
1.以學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。將“賞識(shí)教育”與“生本教育”進(jìn)行充分的結(jié)合，并將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中，將能夠最大限度地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、發(fā)掘出學(xué)生潛在的能力，從而實(shí)現(xiàn)提高初中地理教學(xué)效率的目的。
2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
在教學(xué)中就要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”等。
3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
八年級(jí)物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，�?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
三、學(xué)情分析
�。�1）（2）兩班，對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不認(rèn)真做筆記，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)探究，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
四、教學(xué)措施
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2.注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭(zhēng)在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中取得好成績(jī)。
3.講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。
4.充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多種類(lèi)型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；
2.過(guò)程與方法：學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高,全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：充分利用教材中的德育因素，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生具有愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、奮斗目標(biāo)：在聯(lián)考中爭(zhēng)取前三名。
八年級(jí)下工作計(jì)劃 篇19
本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1、了解分式的基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則。掌握分式的四則運(yùn)算。
2、會(huì)用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式，能利用函數(shù)性質(zhì)分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程，會(huì)運(yùn)用勾股定理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。會(huì)運(yùn)用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
4、探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和常用判定方法，并運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算。
5、進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，會(huì)計(jì)算極差和方差，理解它們的統(tǒng)計(jì)意義，會(huì)用它們表示數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況。
二、過(guò)程與方法
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力和發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力和推理論證的表達(dá)能力;解決一些實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)化歸思想和函數(shù)的變化與對(duì)應(yīng)的思想;養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、數(shù)學(xué)歸納能力，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力;逐步形成獨(dú)立思考，主動(dòng)探索的習(xí)慣。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
豐富學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的共同探討，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，通過(guò)對(duì)知識(shí)方法的總結(jié)，培養(yǎng)反思的習(xí)慣，和理性思維。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的困難，能通過(guò)合作交流解決遇到的困難。
四、教學(xué)資源分析
教材基本結(jié)構(gòu)
第十七章分式;第十八章函數(shù)及其圖像;第十九章全等三角形;第二十章四邊形;第二十一章數(shù)據(jù)的分析
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
第十六章：分式
重點(diǎn)：分式的`計(jì)算。
難點(diǎn)：利用分式方程解決實(shí)際問(wèn)題。
第十七章：反比例函數(shù)
重點(diǎn)：反比例函數(shù)的性質(zhì)。
難點(diǎn)：運(yùn)用性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題
第十八章：勾股定理
重點(diǎn)：勾股定理及其逆定理的應(yīng)用。
難點(diǎn)：勾股定理的推導(dǎo)
第十九章：四邊形
重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用性質(zhì)和判定進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算。
難點(diǎn)：分清四邊形的從屬關(guān)系。
第二十章：數(shù)據(jù)的分析
重點(diǎn)：會(huì)求平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差。
難點(diǎn)：區(qū)分加權(quán)平均數(shù)與算術(shù)平均數(shù)
五、學(xué)生基本情況分析
八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。我們班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以，課堂非常活躍。有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。要在本學(xué)期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
六、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)方案
通過(guò)課堂檢測(cè)、提問(wèn)、作業(yè)、單元檢測(cè)等形式，了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，及時(shí)找出共性、典型問(wèn)題輔導(dǎo)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏。
八、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對(duì)后1/3的幫扶措施)
1、抓好課堂45分鐘，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不放棄差、生抓好優(yōu)等生、關(guān)注中等生，耐心細(xì)致的進(jìn)行教學(xué)工作，爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，研究杜朗口教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性;加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生在上課時(shí)能有重點(diǎn)的聽(tīng)課，提高學(xué)習(xí)效率，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，定期反饋、及時(shí)改進(jìn)。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知過(guò)程，讓學(xué)生能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)有深刻的印象，強(qiáng)化理解。
加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用的訓(xùn)練，精練、精講，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注重一題多解訓(xùn)練，通過(guò)此種方式讓學(xué)生提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，并且形成技能。
4、利用課余時(shí)間多與同年級(jí)的數(shù)學(xué)教師溝通，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平，以使自己的教學(xué)有進(jìn)一步的提高，讓自己的課堂充滿(mǎn)魅力。
利用各種手段豐富課堂，注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流給予更多的關(guān)愛(ài)。