參賽感言怎么寫（精選18篇）
參賽感言怎么寫 篇1
在這次演講比賽中，能夠獲得三等獎(jiǎng)，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會獲得這個(gè)獎(jiǎng)的。
我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵(lì)我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自我念得沒有感情。但是，我確實(shí)念得沒有什么感情。這樣就表達(dá)不出自我內(nèi)心的想法和此時(shí)的激動(dòng)。
我一向不斷的努力去有一個(gè)好成績，但是很不理想。但是，如果再給我一次機(jī)會，我必須努力，獲得一、二等獎(jiǎng)。演講的都比我好，我今后會向他們學(xué)習(xí)的。
老師們，同學(xué)們，我們自我都會有短處和需要學(xué)習(xí)的地方，讓自我做的更好!
最后，多謝大家的鼓勵(lì)與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠(yuǎn)記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改善，不斷的努力。
參賽感言怎么寫 篇2
大家好！我叫卓越，我來自愛爾藝術(shù)幼兒園。我是一個(gè)活潑、開朗、聰明的小女孩兒。我的夢想是當(dāng)一名主持人，像“星光大道”的老畢那樣主持節(jié)目。我曾參加過少兒模特大賽取得了好成績，在這次的比賽中我會繼續(xù)努力，表現(xiàn)的更為出色的。請大家相信我、支持我。謝謝大家!
局主持人大賽終于圓滿的落下了帷幕。作為一名參賽選手，我感受到了自始至終的緊張氣氛，高手如云，才藝是五花八門，可我的成績并不是很理想，獲得了三等獎(jiǎng)。這和我賽前預(yù)想的一點(diǎn)都不一樣。究其原因，有以下幾點(diǎn)：
一、賽前對困難準(zhǔn)備不足。當(dāng)遭遇對手的積極態(tài)度時(shí)，沒能及時(shí)調(diào)整自我的大意。
二、缺乏正常的比賽心態(tài)。只想著趕緊比完了就算了，沒有想著去怎樣比？
三、賽前輕敵。感覺自我是個(gè)老手了，有些放松自我。致使這次比賽成績很不理想。
回到家中，老公問起我的成績，我流下了淚水。老公安慰我，說我們可以從頭再來，是啊，不再流淚，一起堅(jiān)強(qiáng)！就承認(rèn)這次敗了，那又怎樣呢？下次永遠(yuǎn)都有，努力也永遠(yuǎn)有機(jī)會。不能忘記，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。若沒有失敗，勝利又有何珍惜呢？
我不會放棄 ，也不會認(rèn)輸，更不會頹廢，就算面對失敗，我做不到這些！我像是一只欲火重生的鳳凰，前方路的荊棘又怎比杜鵑重要？這次的失敗，是幾千年火的煎熬，我盤旋在烈火上空渴盼成功。做最強(qiáng)的自我！別說我完了，總有一日，我還會振翅高飛！
比賽雖然結(jié)束了，但我這兩天還在一直回味這比賽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會像我的參賽感言說的那樣：“不論結(jié)果如何，我的腳步不會停歇，因?yàn)槲乙恢痹诼飞希 ?/p>
參賽感言怎么寫 篇3
我舉得我們每一次的經(jīng)歷都是生活給予的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是成長的必然。這次參加“道真杯”的英語比賽也不例外。
雖然我沒有晉級決賽，但在參賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自我的不足，借鑒到了他人的經(jīng)驗(yàn)，這會使我在英語學(xué)習(xí)方面更加努力。
我明白，任何好成績的取得都建立在充分的準(zhǔn)備之上，要反復(fù)練習(xí)，糾正語音，多多聽取他人的推薦，把自我的真實(shí)水平發(fā)揮出來。
在這次比賽中，還要表現(xiàn)出真實(shí)的自我，臺風(fēng)自然，語音自然，一舉一動(dòng)要自然。欣賞自我，讓自我表現(xiàn)得更好，也欣賞他人，學(xué)習(xí)他人的長處。
這一次的比賽讓我總結(jié)出四個(gè)字——越挫越勇，我還告訴自我：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學(xué)習(xí)的地方，要多多努力，盡量多的抓住機(jī)會，提高自我的表現(xiàn)潛力，從每一件事中找到進(jìn)步的目標(biāo)，讓自我變得越來越優(yōu)秀。
參賽感言怎么寫 篇4
我叫葉騏源，是來自廣東省中山市坦洲鎮(zhèn)長征書法工作室的一名學(xué)生。此時(shí)此刻我的心情無比激動(dòng)。我之所以能夠在第六屆全國規(guī)范書寫初賽中榮獲一等獎(jiǎng)，是在可親可敬的程長征老師和媽媽的鼓勵(lì)下一步一個(gè)腳印，通過不斷努力，刻苦練習(xí)取得的。
下面我簡要地講講我平時(shí)練字的體會：
第一，上書法課時(shí)，認(rèn)真聽講，老師講的時(shí)候一定要專心致志；第二，老師講完示范后，要一筆一畫地反復(fù)書寫，直到寫好為止。切記老師講的要領(lǐng)，先識字（即認(rèn)字），再寫字（即用規(guī)范的筆畫和合理的結(jié)構(gòu)去書寫）；然后再研究字（即研究字的構(gòu)型），怎么安排結(jié)構(gòu)才算合理。
最后，祝專家評委們身體健康！萬事如意！愿同學(xué)們?yōu)榘l(fā)揚(yáng)光大中國書法這一傳統(tǒng)藝術(shù)不斷努力，不斷完美！
參賽感言怎么寫 篇5
大家好!我就是在社區(qū)圍棋大賽上叱咤風(fēng)云的“圍棋小將”——寧泰然!
非常感謝大家給予的掌聲和鼓勵(lì)，我首先想對在座的各位說，圍棋大賽獲獎(jiǎng)靠的不是幸運(yùn)，而是真水平。
記得有一次，我和一個(gè)六年級的同學(xué)下棋，一開始我屢戰(zhàn)屢勝。可是因?yàn)槲疑�，好幾次沒有去學(xué)習(xí)圍棋，病好之后再和他比，幾下子就被他“拿下”了。于是，我了解到，學(xué)圍棋要持之以恒，積累經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，慢慢才有了今天的成績。
提高技能的方法之一，需要有一個(gè)好的老師，正所謂“名師出高徒”。我一直都非常羨慕沈老師，因?yàn)樗麌逦宥嗡剑栽谒膸ьI(lǐng)下，我們每個(gè)人都大有長進(jìn)，在課堂上我們都因?yàn)閷宓呐d趣，學(xué)習(xí)勁頭挺大，也沒有壓力。因?yàn)榧议L沒有和其他課的學(xué)習(xí)那樣抓得緊。但有的時(shí)候我想不管別人管不管，只要自己不懈努力，說不定也可以成為大師呢?
好的對手也十分重要，我有一些好的對手，他們和我差不多。有一次，我下過了一個(gè)對手，有一點(diǎn)心不在焉。之后的幾局里，我被他打得東跑西顛，他告訴我，說我太驕傲了，所以在新的一局，他還是像大將軍一樣沖了過來，我又被他包圍了。我用心思考，定眼一看，他有很多斷點(diǎn)沒幾回合，他就讓自己的粗心害死了，所以有一個(gè)好的對手十分重要。
最后，我要感謝老師、感謝對手，因?yàn)槟銈兒臀乙黄饘W(xué)習(xí)，所以才有了我今天的進(jìn)步。感謝大家對我今天發(fā)言的細(xì)心聆聽。 今后我還會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績!
參賽感言怎么寫 篇6
沒有經(jīng)歷過，就無法明白。
收到比賽的通知已是十月中旬了。只經(jīng)過不足三個(gè)星期的準(zhǔn)備，就踏上了前往競技場的路。我懷著絕對的自信，來到佛山。路上，我看到了北方不曾有的榕樹成排站立著；看到四周密密麻麻的魚塘；看到高低不齊的民房以不可想象的距離緊挨著；看到夜色被燈光照亮，看到光下熙攘的人群。南方的一切似乎都與北方不同。
或許是因?yàn)榭记暗木o張，或許是因?yàn)閷γ魈斓囊唤z期待和興奮，或許只是不適應(yīng)，比賽的前夜是失眠的。早上打開試題的那一刻，我明白：競爭開始。個(gè)人的知識儲備給了我底氣。沒有預(yù)想中的緊張，但也沒有如此放松。當(dāng)你意識到一件事的重要性時(shí)，當(dāng)你想竭力做好它時(shí)，就會全心意的投入其中，以致，忘記了時(shí)間�？荚嚳旖Y(jié)束時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的時(shí)間分配嚴(yán)重失調(diào)，我加快了做題速度，終于在那最后一分鐘寫完了倒數(shù)第二個(gè)題。信心破碎，似乎每個(gè)人都做完了所有的題，除了我。
人總得學(xué)會在打擊中站立，在萎靡時(shí)振奮，在窘境中尋求希望。在競賽中，知識占七分，心態(tài)占三分。好的心情對考試發(fā)揮來說非常重要。比賽還沒結(jié)束，勝負(fù)還沒有定局。我安慰自己，又進(jìn)考場。
其實(shí)，將這次競賽看作一場長見識、闊視野的旅途也不為過。見慣了平時(shí)做的高考題，再做這些競賽題目，它們將我引入另一個(gè)地理的世界。我見到了課本所不學(xué)習(xí)的犯罪地理；見到了地圖冊上沒有的各式樣的圖表；了解到世間萬物、不論自然界還是人類社會與地理學(xué)科的緊密聯(lián)系；意識到圖表分析的重要；更深刻的體會地理的魅力。
中午沒有休息時(shí)間。野外考察是對綜合能力與體力的考察。說實(shí)話，它更像是場冒險(xiǎn)，像是將你扔到一個(gè)陌生的地方，給你任務(wù)，完成才可生存。地理的思維真是貫穿社會發(fā)展的始終。一草一木，一屋一瓦，它的存在，都有地理方面的原因。野外考察給我的，不僅是成績單上的那個(gè)分?jǐn)?shù)，更重要的，它給了我檢驗(yàn)?zāi)芰Α⒆C明自我、了解不足、提高素養(yǎng)的機(jī)會。
一天下來，勞累過后，有種更深切的，解放了的幸福。當(dāng)夜，在佛山的街道上游走，至深夜。南方的夜啊，好像不會困。
這次競賽，在比賽的同時(shí)也沒忘記對文化的體驗(yàn)。佛山的祖廟，于晨光中露出圣嚴(yán)；不遠(yuǎn)處的嶺南新天地，彰顯了一個(gè)城市的韻味與活力。在競賽中收獲了友情，在競賽中學(xué)會與人交往。
成績出來了，發(fā)現(xiàn)自己成了那個(gè)幾天前還對此唏噓不已的銀獎(jiǎng)第一名，很遺憾。這像是:車子要行到終點(diǎn)了，還差一點(diǎn)，油箱里卻沒油了。腦海中一下子浮現(xiàn)各樣在比賽中不應(yīng)出現(xiàn)的失誤，又倍添悔恨感。但是，人的生命里，不圓滿的事太多，“只差一點(diǎn)”的事也太多。逝去的終歸是逝去，要學(xué)會接受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷避免再次失誤。
我們能掌控的，只是現(xiàn)在，和未來。
參賽感言怎么寫 篇7
對體育賽事、健身活動(dòng)，自我喜歡的、適合自我的，我都熱衷參與，比如散步、登山、象棋之類。近日參加州直機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會象棋賽，因棋藝不高，未能爭得個(gè)人名次，但(與另一位同事一齊)也為單位爭得一個(gè)團(tuán)體名次。在我看來，象棋雖就是一個(gè)游戲，但卻也充滿哲理智慧。要想下贏一盤棋，務(wù)必持續(xù)冷靜理性的心態(tài)，清醒的頭腦，還要有戰(zhàn)略思維，也就就是全局觀念，通盤思考，眼觀六路。首先布局要恰當(dāng)。排兵布陣，擺布好自我的陣腳，不要急于吃對方的子兒，以免因小失大。進(jìn)入中盤廝殺后，在保證自我不被對方將死的狀況下，能吃對方的子兒就盡量吃，以消滅其有生力量，積小勝為大勝，以量變求質(zhì)變。進(jìn)入殘棋階段，就要像所說的那樣，打運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，在與對方兜圈子、比耐心的過程中，等待對方失誤，尋找其漏洞。而一經(jīng)發(fā)現(xiàn)對方的漏洞和失誤，就要當(dāng)機(jī)立斷，主動(dòng)進(jìn)攻，造成有利于我的態(tài)勢。如果在兵力上敵弱我強(qiáng)，在認(rèn)定、確保對方對我沒有絕殺(我們播州人叫“毒招”)的狀況下，就要猛打猛沖，狠狠打擊，讓對方無法招架，從而舉手投降。
此次參賽，還有意外收獲。大賽期間，棋類總裁判將他的佳作、大作《播州體育志(棋類)》《婁山關(guān)下的象棋大師(報(bào)告文學(xué)，寫得文采飛揚(yáng))》復(fù)印好送給我分享。我讀后大開眼界，茅塞頓開，從中得知家鄉(xiāng)的象棋圍棋事業(yè)因?yàn)椴佚埮P虎、人才濟(jì)濟(jì)，因?yàn)橛袩嵝娜�、有心人、�?nèi)行人精心扶持、耐心指點(diǎn)，而蒸蒸日上。原先我孤陋寡聞，只明白播州有位拳擊冠軍鄒市明、皮劃艇健將丁富學(xué)、馬拉松女將丁常琴、長跑名將揚(yáng)昌飛等，卻不知播州還有王鋼扣等象棋大師、圍棋名將。感謝這位總裁判，他就就是我們家鄉(xiāng)的文體官員王繼章同志。
參賽感言怎么寫 篇8
今天，站在這個(gè)頒獎(jiǎng)臺上，手里捧著“全社區(qū)圍棋冠軍”獎(jiǎng)狀，就是因?yàn)槲业昧松鐓^(qū)圍棋冠軍。
首先，我要感謝我的老師，就是他讓我爭取了這次機(jī)會，如果沒有他，我也不會參加、不會的冠軍的；其次，我要感謝我的圍棋老師，就是他叫我圍棋，由圍棋叫我遇事要冷靜，要?jiǎng)幽X思考躲避過去；還有，我要謝謝爸爸媽媽，就是他們讓我接觸圍棋、學(xué)習(xí)圍棋。
這一時(shí)刻，我在頒獎(jiǎng)臺上站著，面對臺下的群中，我非常緊張。在這之前，當(dāng)我聽到“張峰源同學(xué)獲得社區(qū)圍棋冠軍……”我簡直不敢想象，等到我第二次聽到這話時(shí)，我才確定我得了冠軍。站在頒獎(jiǎng)臺上，從臺下看臺上，就是如此得小，而站在臺上，視野猛然開闊起來，即使后面站個(gè)我這么高的小孩，被大人擋住，我也能一目了然！
在比賽之前，我們圍棋班曾比賽過三次，我最好的成績就是全圍棋班第一名。我有認(rèn)真學(xué)習(xí)，上圍棋課認(rèn)真聽講，回家沒事兒就照著書練習(xí)起來。經(jīng)過一段刻苦努力下，我學(xué)會了怎樣“占空”最大，“吃子”最多。而且，我每次上課時(shí)都會帶一個(gè)輕便的小筆記本，再帶一支筆，把老師說的話主要意思記下來，把黑板上寫的、畫的抄下來，回家慢慢地思考，進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。
今天我的了社區(qū)圍棋冠軍，雖然有些出乎意料，但就是證明了努力沒有白費(fèi)！
參賽感言怎么寫 篇9
漢字聽寫，有不同的聽寫方式。但是，無論采用什么方式，都不能用聽一個(gè)字音，寫一個(gè)字形的方法。因?yàn)闈h字是音形義的統(tǒng)一體，一音多字的現(xiàn)象，非常普遍。只有把要聽寫的字，置于一個(gè)特定的語言環(huán)境之中，在明確字音和限定字義的前提下，進(jìn)行字形的書寫，才能達(dá)到聽寫的目的。
聽寫大會，現(xiàn)在選擇的是由主考官先讀詞，再解釋詞義，然后由參賽者，根據(jù)字音和詞義進(jìn)行詞語的書寫，考核其漢字詞語的書寫水平。所以，這次聽寫大會，實(shí)際上是一個(gè)聽寫漢語詞匯的比賽。
漢字的詞，可以是一個(gè)字，可以是兩個(gè)字，也可以是多個(gè)字。由于不同的詞，是由不同數(shù)量和不同難度的字構(gòu)成的。所以，聽詞比賽，很難控制聽寫漢字出題的難度。比如，兩個(gè)字的詞：“貔貅”、“犰狳”和“蹴鞠”，比“耳熟能詳”、“方興未艾”、“草菅人命”、“中流砥柱”等四個(gè)詞的書寫難度還大。詞的字?jǐn)?shù)不等、難度不同，難以保證比賽的公平。不公平的比賽，容易轉(zhuǎn)移公眾的興趣和注意力，對提升節(jié)目的質(zhì)量，和實(shí)現(xiàn)節(jié)目的宗旨，是沒有積極意義的。
聽詞寫詞最大的操作難點(diǎn)，是把要重點(diǎn)聽寫的字，放在一個(gè)特定的語境之中。不同的語境，對參賽者根據(jù)字音和字義，迅速判斷、選擇、確定字形，關(guān)系重大。把一個(gè)要聽寫的字，組合在一個(gè)通俗易懂、便于比較分析的詞語中，聽寫起來相對比較容易。放在一個(gè)語義深?yuàn)W、費(fèi)解和文言、方言、專業(yè)色彩濃重的詞語中，就會產(chǎn)生“因詞害字”的可能。不僅影響比賽的公平和公正，還必然影響參賽者和觀眾對文字字形的回憶與正確書寫。從已經(jīng)播放3期復(fù)賽的情況看，用聽詞的方法，來進(jìn)行漢字書寫的比賽，是一種不太理想的選擇。
其實(shí)，聽寫文字，小學(xué)識字教學(xué)中的許多方便、有效的方法都可以拿來使用。比如，聽詞——寫字；看詞——根據(jù)拼音寫字；看詞語、句子——寫字填空或選字填空，根據(jù)字義解說——寫出對應(yīng)的字，根據(jù)字形結(jié)構(gòu)的解說——寫出具體的字。也可以運(yùn)用改正錯(cuò)字、別字，抄寫、仿寫形近字，寫出同音字、同義字等方法。如果，節(jié)目組能夠跳出已經(jīng)設(shè)定的、唯一的“聽寫”模式，根據(jù)漢字音形義關(guān)系復(fù)雜且有規(guī)律的特點(diǎn)，采用多種多樣的方法，再在平衡難度與數(shù)量上，采取一些措施，不但可以避免不公平問題的出現(xiàn)，還也會使比賽方式多樣化，規(guī)避程式化使節(jié)目呆板的缺憾。
節(jié)目組在節(jié)目命名時(shí)，如果能夠突破“聽寫”狹義的思維定勢，放下“專家”支撐的優(yōu)越感，從文字“書寫”的本質(zhì)與方法的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，也許就不會產(chǎn)生單調(diào)、呆板的問題，也不會陷入用冷僻字支撐賽事的尷尬境地。
另外，聽寫大會，現(xiàn)在采用一人一題的比賽方式，雖然有利于更大數(shù)量地普及文字書寫的技能。但是，也有致命的缺點(diǎn)。那就是，試題越多，出題越難；賽程越長，試題越難出，比賽公平的控制也越難。
如果，對參賽的各隊(duì)和各個(gè)參賽者，多多采用同一試題的方法進(jìn)行，可以大量節(jié)省試題；可以跳出出題越來越難的誤區(qū)，使出題的范圍，限制在社會常用字的范疇內(nèi)；還能夠保證賽事的公平、公正；從而防止節(jié)目誤入選秀、造星的歧途，突顯“平民識字課堂”的本色。
參賽感言怎么寫 篇10
央視的“漢字聽寫大賽”掀起了“漢字書寫熱”，已經(jīng)讓國人重新重視漢字，熱愛和弘揚(yáng)中國文化。我們雙城市的教育界同仁們也緊跟聽寫熱潮，各校師生緊張有序地?fù)]灑著筆墨，市教育局領(lǐng)導(dǎo)精心組織、周密安排，于20__年11月30日舉行了全市首屆師生漢字聽寫大賽。全市共六個(gè)賽區(qū)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)選派兩名老師，八名學(xué)生，幸運(yùn)的是我也成為團(tuán)隊(duì)中的'一員。
自接到教育局的通知，我們學(xué)校首先啟動(dòng)評選師生參賽選手，代表學(xué)校參賽，接下來的日子，我們集體策劃、選詞挑字，在書、字典和練習(xí)本上遨游著，每一個(gè)字詞我們都反復(fù)斟酌其筆畫和意思，找出同音字和形近字比較著、分析著、研究著、揣摩著。只要有一點(diǎn)兒空閑時(shí)間，我們就互相聽寫著，走在樓廊里、校園里、坐在車上，乃至回到家里，腦海中隨時(shí)都浮現(xiàn)字詞的筆畫和字形，隨時(shí)讓周圍的人聽寫著，癡迷到忘我的境界。這一緊張有序的復(fù)習(xí)過程，讓我回想起師范�？计胀ㄔ捛暗囊荒荒唬菚r(shí)寢室的同學(xué)們隨時(shí)都咬文嚼字，互相正音，最后順利過關(guān)。
帶著滿滿的期待自信，我們團(tuán)隊(duì)走上了聽寫大賽實(shí)驗(yàn)小學(xué)分賽場，重復(fù)我參加第二屆風(fēng)采大賽的感受，“與其說是參加比賽，不如說給我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會�！钡拇_如此。畢竟是首屆聽寫大賽，它同我往日參加的語文素養(yǎng)大賽、風(fēng)采大賽的性質(zhì)和方式是截然不同的，這里要的是真功夫，對每一個(gè)詞的每一筆都不可以有半點(diǎn)馬虎的。一輪又一輪地聽寫著，選手們忐忑著，生怕被淘汰。但是，畢竟是比賽，一不小心有的選手就因?yàn)橐还P之差就自動(dòng)退場，看著退場的選手們，那份痛苦寫在臉上，是如此無奈、如此遺憾。還好，我一次又一次走上賽臺，一次又一次順利流暢地書寫著，心中那份焦慮與自信錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起，焦慮的是會不會出生僻的詞語，自信的是我有原來的基礎(chǔ)和賽前的充分準(zhǔn)備。賽場上的選手越來越少了，退場的選手越來越多了，評委開始為我們剩下的三五個(gè)人開始出有難度的詞語了，“巉巖壁立”為我留下了賽場的遺憾，那個(gè)最簡單的“立”字我竟然寫錯(cuò)了，唉，前三個(gè)字我都順利地寫好了，由于只有三十秒的時(shí)間，我把遺憾留在了“立”字上�？赡苜悎錾系拿课贿x手都是這樣地退場了，人生不過如此，總讓人留下遺憾。
回到家里，回憶大賽過程的每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)詞都在我的眼前呈現(xiàn)，每一個(gè)選手的精彩表現(xiàn)都是那樣耐人尋味。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時(shí)，更揚(yáng)起了我們師生的寫字熱情，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨；不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞、民族的未雨綢繆。
參賽感言怎么寫 篇11
我是一年級八班的，在進(jìn)入二中心這短短的五個(gè)月里我深深地感受到老師無微不至的關(guān)懷和集體的溫暖，我非常喜歡、眷戀二中心這個(gè)大家庭。
在老師和同學(xué)的幫助下我順利的從幼稚園的小朋友成長為一個(gè)尊敬老師、友愛同學(xué)、有良好的文明禮貌習(xí)慣的小學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校無論是上課還是下課我都能夠嚴(yán)格的要求自己遵守學(xué)校、班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力使自己的行為起到規(guī)范示范的作用。放學(xué)回家后我除了積極主動(dòng)的完成老師布置的回家作業(yè)以外還養(yǎng)成了每天復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除此以外我參加了長頸鹿美語的學(xué)習(xí)并且經(jīng)過努力通過了英語二星級的考核。
在家里我會主動(dòng)的幫助外婆做一些力所能及的家務(wù)事(如：倒垃圾、整理餐桌、遛狗等)，在生活中我懂得節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境并且學(xué)會了垃圾分類。課余時(shí)間我也是安排的豐富多彩，打羽毛球、玩玩具，假期里外出旅游爬山，我非常高興自己擁有學(xué)習(xí)娛樂都兼顧的生活，我知道這離不開學(xué)校、老師、父母的指導(dǎo)和幫助，我會銘記這些懷著感恩的心繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
參賽感言怎么寫 篇12
首先很高興能榮獲這次征文比賽的冠軍。能得到這樣的榮譽(yù)是與平常老師的教導(dǎo)和家長的操勞還有同學(xué)們的支持所分不開的。
在此，我也要下一個(gè)承諾，那就是在學(xué)習(xí)上更刻苦努力，拿到讓老師、家長、自己都滿意的成績，在班級活動(dòng)中盡自己最大的一份力，讓班級活動(dòng)更精彩，在任何領(lǐng)域都嘗試，更全面的發(fā)展自己，讓老師放心、家長安心
的好學(xué)生，做一名老師期待、家長盼望的優(yōu)秀學(xué)生，讓我在衛(wèi)國起飛，飛翔在更廣闊的天空上，為衛(wèi)國，為初一二班摘一顆璀璨的明星，給初一二，衛(wèi)國爭光添彩，謝謝。
參賽感言怎么寫 篇13
近年來，越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦的人手寫漢字的能力會下降。針對漢字手寫危機(jī)，央視科教頻道推出了《中國漢字聽寫大賽》。本電視節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)研發(fā)者的關(guān)正文說：“為孩子們舉辦漢字聽寫競賽活動(dòng)的想法產(chǎn)生于在美國有英語的全國拼字比賽，從1925年延續(xù)至今，一代代孩子參加，成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì)、國家精神的活動(dòng)。我們的漢字那么美，傳承又那么重要，我們也應(yīng)該有這樣的活動(dòng)�！睘榇�，我們北關(guān)示范小學(xué)在20__年12月17日這天下午，我校舉辦了一場別開生面的中國漢字聽寫大賽，主題是《感受漢字魅力，傳承中華文化》。
賽前
在上一個(gè)星期四，通過了老師嚴(yán)格的選拔下，選了五名生字錯(cuò)的最少的人來代表班級參加學(xué)校組織的漢字聽寫大賽，其中就有我的身影。聽到這個(gè)消息，我心中激動(dòng)萬分，心想：我要珍惜這次的機(jī)會，為班級獻(xiàn)出自己的一份力量，為班級爭光！
于是，我開始努力的把所學(xué)過的生字記了一遍，即使是十分好寫的字也不放過，因?yàn)檫@關(guān)系到班級的榮辱，不能給班級丟臉！
賽中
比賽這天終于來到了，我懷著忐忑不安的心情來到了比賽場地，在上面等待主考官對我們所積累的進(jìn)行“考核”在這之前，我默念著那句話：一定不要緊張！一定要發(fā)揮出自己真正的水平！絕對不能辜負(fù)老師、同學(xué)、親人們的期望！
到我上場了，雖然我之前心中一直告訴自己不要緊張，可心卻不由自主的加快了，寫字的手不由的顫抖了起來，字也越來越寫的不規(guī)范了。時(shí)間越來越少，終于寫的滿意了，“好，提交！”�？吹脚_下的裁判舉起“正確”的牌子我心中的一塊大石頭終于落地了。我長舒了一口氣，然后快步走回自己的位置。
第三輪比賽開始，又到我上場了。我健步朝書寫臺走去，當(dāng)聽到主考官念到“霧凇”這個(gè)詞時(shí)，我心中竊喜，心想：這個(gè)詞真簡單。寫著寫著，突然腦子“短路”，“糟！凇字咋寫！算了，寫上‘松’字試一試吧”于是我抱著試一試的心態(tài)提交了，可心中知道，這個(gè)字肯定不對。果然，我失敗了，離開了臺上。
賽后
雖然我失敗了，可我不甘心，我一定要在下次的聽寫大賽中更加努力，取得一個(gè)優(yōu)異的成績。
這場“漢字聽寫大賽”既提升了學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化的信心，同時(shí)有力地?cái)U(kuò)大漢字文化的影響，它是一場全體學(xué)生參與的文化大餐，更是一種可貴的開拓和創(chuàng)新。讓學(xué)生體會到，漢字是一門藝術(shù)，如果用的好，會達(dá)到妙筆生花，會使文章更生動(dòng)，更形象。
參賽感言怎么寫 篇14
我是xx小學(xué)六年級一班的宋蓮蓮，這次我很榮幸獲得了星村鎮(zhèn)小學(xué)生漢字書法比賽的一等獎(jiǎng)，我感到非常的高興，非常的激動(dòng)。
在這里，我要真誠的感謝我的母校——xx小學(xué)。感謝所有關(guān)心我們成長的領(lǐng)導(dǎo) 老師，正是他們耐心的教導(dǎo)，我的寫字才有了今天的一點(diǎn)成就。
我校的老師常常教導(dǎo)我們——“認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人”，平時(shí)他們確實(shí)也是這樣做的。在我們學(xué)校，晨讀前的小自習(xí)是古詩詞背誦，上午大課間是陽光大課間體育活動(dòng)，中午有二十分鐘書法課，老師們利用休息的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生臨摹名家的字帖，下午大課間則是全校性的寫字比賽，這是我們最開心的時(shí)刻，因?yàn)槲覀冇泻屠蠋煴荣惖臋C(jī)會，我們?nèi)５膶W(xué)生和老師一起練鉛筆字、鋼筆字，練粉筆字，大家誰也不服誰，相互學(xué)習(xí)，相互比較，寫了再檫，搽了了再寫，直到稍微有點(diǎn)滿意為止，就連一二年級的小弟弟小妹妹也不甘落后，學(xué)校內(nèi)充滿了爭先恐后的氣氛。老師常常掛在嘴邊的是“提筆便是練字時(shí)” “ 寫字貴在堅(jiān)持”是啊！正是全校老師的長期堅(jiān)持/和細(xì)心地教導(dǎo)，我們才懂得了正確的寫字姿勢/正確的握筆方式， 我們才懂得了什么是筆法/章法/墨法，正是老師給我們播放了棗莊師范學(xué)院附屬小學(xué)小學(xué)生的書法作品我們才知道了外面的天地如此廣闊……
學(xué)校組織的寫字活動(dòng)培養(yǎng)了我們做事的耐性，提高了同學(xué)們的悟性，還向我們暗示了做人的道理。我要對自己說：雖然這次取得了一定的成績，但不能驕傲 。
我想，任何的成功，都離不開平時(shí)的勤學(xué)苦練，我們要有堅(jiān)持不懈的努力精神，不管學(xué)什么，都要持之以恒，一定能取得好成績的。這次比賽，增加了我練習(xí)書法信心， 我會繼續(xù)刻苦練字，爭取下次比賽中有更好的成績 ！
再次真誠的感謝，感謝我的母�！獮槲覀儾迳侠硐氤岚虻膞x小學(xué)，感謝沒有午休的全體xx小學(xué)的老師們！感謝全鎮(zhèn)關(guān)心我們小學(xué)生健康成長的每一位園丁！
參賽感言怎么寫 篇15
非常榮幸能代表所有參加“創(chuàng)業(yè)大賽”的選手來談一下自己的感受。首先感謝社長部長給我們這樣一次機(jī)會，讓我們這群大一新生能夠提早著手自己的未來，構(gòu)想自己的未來。
有時(shí)閑下來的時(shí)候，參加創(chuàng)業(yè)大賽這件事就自然而然地在腦海躍現(xiàn)，它竟然由一些非�，嵓�(xì)的場景，經(jīng)典的語言和熟悉的人串成了清晰的一條線，也許，非常久以后，這段經(jīng)歷都會帶來快樂與思索，而且，我現(xiàn)在就確定，它賦予了我許多新鮮與寶貴的財(cái)富。
起初“創(chuàng)業(yè)大賽”提出的時(shí)候，不覺的這件事與我有什么關(guān)系，但經(jīng)部長介紹后，我模模糊糊的覺得一件新奇的事情在等待我們。我們分組進(jìn)行，先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，然后努力地去做。最后取得了預(yù)期成果。這對一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，絕對是一件幸福而幸運(yùn)的事情。但比賽的意義并不僅僅在此，過程更讓我們受益。
調(diào)整心態(tài)
我們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)。即當(dāng)我們確定了要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)，我們所扮演的角色就應(yīng)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，自己不再單純是個(gè)學(xué)生，而相應(yīng)的應(yīng)擬任為一個(gè)公司的高層管理者，是一位百折不撓的創(chuàng)業(yè)者�？紤]問題時(shí)也要求我們轉(zhuǎn)換角度。例如“如果融資成功。這錢該怎么花？這個(gè)項(xiàng)目的未來前景如何？”等等。的確，我們是沖著做某種事業(yè)而去，我們要有種責(zé)任心和使命感，并不是為了參賽而參賽，我們應(yīng)超越計(jì)劃書本身，思考到企業(yè)的具體運(yùn)作，項(xiàng)目今后的意義等。我想只有這樣，才能真正做好這個(gè)項(xiàng)目。
積累知識
市場是變幻莫測的，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜多變的過程，這要求我們必須淵博的知識和結(jié)合實(shí)際決策的能力，我們在編制商業(yè)計(jì)劃書時(shí)涉及到非常多問題，如市場調(diào)查，財(cái)務(wù)分析，人員分配等，這所有的一切都離不開一定的理論支持和自己的主觀判斷。在這次比賽過程中，我更感受到了知識的厚積薄發(fā)和更深刻的理解了“書到用時(shí)方恨少”的真諦。
團(tuán)結(jié)協(xié)作
團(tuán)隊(duì)在合作中會遇到各種問題，而解決問題離不開有效溝通和真誠交流。每個(gè)隊(duì)員都有自己的知識結(jié)構(gòu)，經(jīng)驗(yàn)閱歷和個(gè)性特征，如何集思廣益，博采眾家之長，就需要每個(gè)人都從大局考慮。每次面對有爭議的問題，大家都可能會爭得面紅耳赤，然而就在我們思想的交鋒下，才可能產(chǎn)生智慧的火花。而后回過頭來看以前的所有爭議我們都會發(fā)出由衷的微笑。
現(xiàn)在看來，創(chuàng)業(yè)的過程就像一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠，自信，奉獻(xiàn)和勇于拼搏。最后用清華大學(xué)羅建北教授的一段話來結(jié)束我的感想：世界上有這樣一群人，對于他們而言，創(chuàng)業(yè)是一種情結(jié)，一種使命，所以無論何等艱辛，他們都欣然面對，因?yàn)橹挥腥绱瞬鸥械讲煌饕簧?/p>
參賽感言怎么寫 篇16
很榮幸能代表所有參加“創(chuàng)業(yè)大賽”的選手來談一下自我的感受。首先感謝社長部長給我們這樣一次機(jī)會，讓我們這群大一新生能夠提早著手自我的未來，構(gòu)想自我的未來。
有時(shí)閑下來的時(shí)候，參加創(chuàng)業(yè)大賽這件事就自然而然地在腦海躍現(xiàn)，它竟然由一些十分瑣細(xì)的場景，經(jīng)典的語言和熟悉的人串成了清晰的一條線，也許，很久以后，這段經(jīng)歷都會帶來快樂與思索，而且，我此刻就確定，它賦予了我許多新鮮與寶貴的財(cái)富。
起初“創(chuàng)業(yè)大賽”提出的時(shí)候，不覺的這件事與我有什么關(guān)系，但經(jīng)部長介紹后，我模模糊糊的覺得一件新奇的事情在等待我們。我們分組進(jìn)行，先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，然后努力地去做。最后取得了預(yù)期成果。這對一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，絕對就是一件幸福而幸運(yùn)的事情。但比賽的好處并不僅僅僅在此，過程更讓我們受益。
我們應(yīng)調(diào)整好自我的心態(tài)。即當(dāng)我們確定了要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)，我們所扮演的主角就應(yīng)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，自我不再單純就是個(gè)學(xué)生，而相應(yīng)的應(yīng)擬任為一個(gè)公司的高層管理者，就是一位百折不撓的創(chuàng)業(yè)者。思考問題時(shí)也要求我們轉(zhuǎn)換角度。例如“如果融資成功。這錢該怎樣花？這個(gè)項(xiàng)目的未來前景如何？”等等。的確，我們就是沖著做某種事業(yè)而去，我們要有種職責(zé)心和使命感，并不就是為了參賽而參賽，我們應(yīng)超越計(jì)劃書本身，思考到企業(yè)的具體運(yùn)作，項(xiàng)目今后的好處等。我想只有這樣，才能真正做好這個(gè)項(xiàng)目。
市場就是變幻莫測的，創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)復(fù)雜多變的過程，這要求我們務(wù)必淵博的知識和結(jié)合實(shí)際決策的潛力，我們在編制商業(yè)計(jì)劃書時(shí)涉及到很多問題，如市場調(diào)查，財(cái)務(wù)分析，人員分配等，這所有的一切都離不開必須的理論支持和自我的主觀決定。在這次比賽過程中，我更感受到了知識的厚積薄發(fā)和更深刻的理解了“書到用時(shí)方恨少”的真諦。
參賽感言怎么寫 篇17
大賽制圖已經(jīng)結(jié)束，但我們不會停止前進(jìn)的腳步。
回顧一個(gè)多月的比賽過程，我們從安裝軟件，學(xué)習(xí)軟件，再到自己親手完成一幅作品。我們?yōu)橹冻隽撕芏�，但是我們卻收獲了課本上永遠(yuǎn)無法習(xí)得的東西。比賽過程中，我們遇到過許多問題，我們鉆研過，我們討論過，我們爭執(zhí)過，但我們一直沒有放棄，我們堅(jiān)持到了最后。
戰(zhàn)國著名思想家呂不韋曾說：“世事不難，我輩何用？”通過這次MAPGIS大賽，我們切身體會到了這句話的深刻含義。作為大一新生，我們之前從未接觸過GIS軟件，這次參加大賽對我們而言無疑是一種挑戰(zhàn)。面對不懂的問題，我們上網(wǎng)查閱各種文獻(xiàn)資料，積極向指導(dǎo)老師和大賽群里的老師進(jìn)行請教。從無到有，從點(diǎn)線面的矢量化到空間分析，我們學(xué)會了太多太多。
通過這次比賽，我們對GIS有了更深刻的理解：GIS不僅僅是簡單的制作電子地圖，而是將一個(gè)區(qū)域的所有地理信息數(shù)字化，從而方便人們對該區(qū)域的管理。利用這些數(shù)據(jù)，還可以進(jìn)行空間分析，解決各種現(xiàn)實(shí)問題，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。除此之外，這次比賽還讓我認(rèn)識到，身為一名GIS人，必須時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度�！笆е晾逯囈郧Ю铩边@句話用于我們GIS人可以說一點(diǎn)也不為過，一點(diǎn)微小的計(jì)算偏差就有可能造成整個(gè)數(shù)據(jù)庫混亂，微小的操作失誤就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)精確度下降。因此制圖過程中我們從未放松警惕，一絲不茍，不敢犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀冎肋@是每一名GIS人都應(yīng)持有的職業(yè)操守。
MAPGIS身為一款國產(chǎn)軟件，在穩(wěn)定性上雖然不及一些國外成熟的軟件,但是它卻能夠完整實(shí)現(xiàn)GIS的相關(guān)功能，并且有著自己的特色，更符合國人的漢語操作界面。MAPGIS10今年推出的云端共享系統(tǒng)，更是讓我們耳目一新，我們有理由有信心，相信在不久的將來，中地?cái)?shù)碼將會鑄造更大的輝煌！
競爭與合作，這是我們組比賽過程中始終貫徹的兩個(gè)名詞。組員之間相互競爭，比誰繪圖繪制的更精細(xì)，比誰數(shù)據(jù)計(jì)算的更準(zhǔn)確；組員之間相互合作，合理分工，一起交流操作技巧、交換數(shù)據(jù)，一起鉆研討論問題。我們一起鼓勁熬夜做大賽，但也起過爭執(zhí)。在有人想要放棄堅(jiān)持不下去時(shí)，我們就相互鼓勵(lì)，這讓我們走到了現(xiàn)在。我愛我的組員，感謝我能遇到他們。
最后，衷心感謝中地?cái)?shù)碼集團(tuán)為我們提供的這次學(xué)習(xí)與競賽機(jī)會，以及大賽群組委會老師為我們提供的熱心幫助。祝愿中地?cái)?shù)碼集團(tuán)蒸蒸日上。
參賽感言怎么寫 篇18
我曾兩次參加了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽甘肅賽區(qū)的比賽，雖然成績不就是很理想，但就是卻學(xué)到了許多東西。數(shù)學(xué)建模競賽就是對一個(gè)學(xué)生處理實(shí)際問題的潛力的綜合考查，它真正體現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合的復(fù)雜過程。我們發(fā)現(xiàn)，以前的那些知識遠(yuǎn)沒有我們想象的那樣容易自如運(yùn)用。許多早已定格的理論，我們需要進(jìn)一步修正，才能加以運(yùn)用。
原始的數(shù)學(xué)理論不足以解決客觀世界的復(fù)雜問題，正如我在科研項(xiàng)目活動(dòng)中所感受到的那樣，務(wù)必借助多個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，對數(shù)學(xué)理論加以協(xié)變處理，才能歸結(jié)整合出我們所需要的數(shù)學(xué)模型。這一過程所用到的工具就是比較多的——計(jì)算機(jī)編寫程序的潛力和運(yùn)用繪圖工具的潛力就是不可缺少的。因?yàn)榇诉^程所涉及的數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析相當(dāng)復(fù)雜，不借助計(jì)算機(jī)就是不能完成任務(wù)的。我們在那幾天里思考最多的東西或許不再就是如何把問題歸結(jié)為某一個(gè)數(shù)學(xué)分支，而就是力圖用比較全面的多學(xué)科手段無限逼近所要解決的問題。因?yàn)檫@一過程沒有錯(cuò)誤與正確，只有就是否貼近貼合實(shí)際。
不要妄想把所有的問題都解決掉，但就是我們更多的會發(fā)現(xiàn)，所有的機(jī)會都會給有準(zhǔn)備的人，無論你掌握了多么廣泛的知識，在那里都不為過，因?yàn)槟銜X得自我的知識其實(shí)還很貧乏，根本就不夠用，這就是每一個(gè)參賽過的人都有的體會。誰能夠掌握更多的技巧，誰就會在這個(gè)過程中有所建樹，取得較好的成績。但就是我能夠想知，無論以前多么驕傲自滿的人，參加過數(shù)模以后，都會變得謙遜起來。