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感恩國旗下講話稿小學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2022-08-02

感恩國旗下講話稿小學(xué)(精選7篇)

感恩國旗下講話稿小學(xué) 篇1

  每一個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng),那是人生的一部分,也是最重要的一部分。

  每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有自我的煩惱考試成績(jī)差、被父母罵、被教師批評(píng)……這些事都經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。雖然這些事會(huì)讓我們變得不開心,但我們也不需把這些事銘記在心。我們要把它視為人生的一部分,每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),一次兩次地成績(jī)下降,我們?yōu)槭裁淳鸵阉淘谛念^,把它變成一道心靈的傷疤呢?

  我聽說了有一個(gè)初中生,在一次考試中因?yàn)槌煽?jī)太差而跳樓自殺了。這是何必?我們的人生還有許多事情等著我們?nèi)ネ瓿,一件事不成功了,我們只要吸取教?xùn),再做一件事時(shí)努力地奮斗就能夠了,何必在一次失利后結(jié)束一切呢?

  成長(zhǎng)就是這樣有坎坷,有悲傷,有歡樂。在成長(zhǎng)的過程中,我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦,但,失敗乃成功之母,有痛苦就會(huì)有成功。在成長(zhǎng)中慢慢總結(jié)失敗的原因,就會(huì)在以后的奮斗中取得成功。

  我們每個(gè)人都有成長(zhǎng)的煩惱,其實(shí),成長(zhǎng)本身就是一段充滿痛苦的人生經(jīng)歷,有了它,我們才能得到真正的成長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)樂觀地應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)的煩惱,化煩惱為動(dòng)力,讓我們的船駛向成功的彼岸。

感恩國旗下講話稿小學(xué) 篇2

  成長(zhǎng)的煩惱對(duì)于一些不注意細(xì)節(jié)的人是不太容易被發(fā)現(xiàn)的,像我。成長(zhǎng)的煩惱對(duì)于一些情感不是很豐富的人是沒有的,像我。

  我的同桌說:“成長(zhǎng)的煩惱可是于聽寫英語、默寫英語,看魯迅文集和背文言文!边@個(gè)觀點(diǎn)我一半同意,一半否定,因?yàn)榭呆斞肝募捅澄难晕氖俏业南埠。有人說:“成長(zhǎng)的煩惱是家長(zhǎng)的絮叨和補(bǔ)習(xí)班!边@個(gè)觀點(diǎn)我不一樣意(是在沒有補(bǔ)習(xí)班的前題下),因?yàn)槲业募议L(zhǎng)不絮叨。我在成長(zhǎng)時(shí)沒有什么煩惱,可能是因?yàn)槲覙酚^,可能是因?yàn)槲也惶⒁饧?xì)節(jié),也可能是我是一個(gè)情感不太豐富的人吧?偠灾,成長(zhǎng)的煩惱在我看來就好象是一顆劃過天邊的流星,稍不注意說沒就沒了。

  在我六年級(jí)時(shí),成長(zhǎng)的煩惱可能是有不少約束吧,之后,我慢慢地習(xí)慣于這種約束了。最近,據(jù)我?guī)讉(gè)還在聯(lián)系的小學(xué)同學(xué)說,他們一些同學(xué)有了情感煩惱了,這可能是中學(xué)時(shí)代的成長(zhǎng)的煩惱?墒菍(duì)于我這種情感不豐富,情感線遲鈍的人來說,很難有這種煩惱。剛進(jìn)入初中時(shí),功課多得我喘可是氣,所以我的煩惱又萌芽了,可在一段時(shí)間的過渡后,作業(yè)量多我已經(jīng)習(xí)慣了,所以,這個(gè)煩惱我已經(jīng)基本解決。下一個(gè)煩惱是什么?我至今還未找到。

  有人說沒有煩惱的人內(nèi)心存在一種空虛。我卻不這么認(rèn)為,沒有煩惱,會(huì)遺忘和習(xí)慣煩惱這未必不是一件好事,至少比整天板著一副苦瓜臉,把一個(gè)“愁”字掛心頭的人要好得多,不是嗎?

感恩國旗下講話稿小學(xué) 篇3

  老師、同學(xué)們:

  今天是9月18日,“九一八”,這是個(gè)不尋常的日子,誰也無法忘記:1931年9月18日那一天,日本帝國主義策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變,悍然發(fā)動(dòng)了對(duì)我國東北大規(guī)模的武裝進(jìn)攻。由于---政府的不抵抗政策,致使東北三省這個(gè)美麗而富饒的地方,一下子就淪陷為日本帝國主義的殖民地。3000萬東北同胞過著飽受凌辱的亡國奴生活。日本帝國主義對(duì)中國發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng),使中國人民蒙受了最為深重的民族災(zāi)難。從“九?一八”到“七?七”事變之后,中國半壁江山淪陷,一億以上人口流離失所,3500萬人傷亡,直接經(jīng)濟(jì)損失上千億美元。中國一度陷入前所未有的危機(jī),中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。這是怎樣的悲哀、怎樣的恥辱啊!

  我們中華民族是一個(gè)不甘忍受壓迫和奴役的民族,空前的災(zāi)難喚起了空前的民族覺醒。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,形成了最廣泛的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,以我們的血肉之軀筑起新的長(zhǎng)城,進(jìn)行了近百年救亡圖存斗爭(zhēng)中最為艱苦卓絕、最為可歌可泣的浴血抗?fàn)。在這場(chǎng)全民族的抗戰(zhàn)熱潮中,廣大青年學(xué)生面對(duì)嚴(yán)重的民族危機(jī),義無反顧地將自己的青春和生命獻(xiàn)給了民族救亡事業(yè)。在全體中華獨(dú)生女的共同奮戰(zhàn)下,我最終打敗了侵略者,迎來了勝利。

  如今,中國發(fā)展了,中國壯大了,但是,中國人民不會(huì)忘記:那曾經(jīng)千千萬的死難者,是他們不畏生死才拯救了中華民族,是他們才有了我們們的今天。古人說:忘過去的苦難可難會(huì)導(dǎo)致未來的災(zāi)禍。老是由、同學(xué)們,“九一八”,作為國恥日,留給中華民族的不僅是恥辱,更是慘痛的教訓(xùn)。這就是“落后就要挨打,能戰(zhàn)方能言和”。只有把經(jīng)濟(jì)搞上去,擁有強(qiáng)大的國防力量,擁有更多和平發(fā)展時(shí)間的良好愿望才能真正實(shí)現(xiàn)。當(dāng)今世界,綜合國力競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,而綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵在經(jīng)濟(jì)和科技,而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,關(guān)鍵在人才才的培養(yǎng)又靠教育,只有教育發(fā)展了,全民的素質(zhì)提高了,國家強(qiáng)大了,我們的國家在世界上才能有國威,我們的民族在世界上才能揚(yáng)眉吐氣。

  作為新時(shí)代的小學(xué)生,要不讓“九一八”這樣的國恥重演,不讓中國人民遭受欺凌的歷史再現(xiàn),就要時(shí)刻想著我國與發(fā)達(dá)國家的差距,時(shí)刻警惕西文敵對(duì)勢(shì)力和---分子分裂我國的野心,時(shí)刻牢記肩負(fù)的歷史責(zé)任,刻苦學(xué)習(xí),立志成才,為建設(shè)和保衛(wèi)強(qiáng)大的祖國貢獻(xiàn)自己的青春和熱血。

  我的講話完了,謝謝大家。

感恩國旗下講話稿小學(xué) 篇4

  人成長(zhǎng)就有煩惱。有一首歌,叫《小小少年》,歌中唱道“隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起,我也有了自我的煩惱。有時(shí)無需理由,只因煩而煩、惱而惱。

  我每一天放學(xué)回到家,迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢問:“作業(yè)做完了嗎?趕快做作業(yè)!”每當(dāng)聽到這些問話,我就心煩意亂,做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么期望爸爸媽媽不在催我,讓我按自我的計(jì)劃來完成。其實(shí),我明白他們是為我好,可是我不期望自我像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以,我通常的回答是“沉默是金”,而在我心里沉默不等于默認(rèn)。

  自從上學(xué)那天起,我的成績(jī)就成為家庭永恒的話題。我的成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞,成績(jī)好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表揚(yáng)和叮囑:“不要驕傲,要不然下次肯定考不好!背煽(jī)不好的時(shí)候,也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑:“下次再考不好,就有你的好看!背煽(jī)到底是什么?是分?jǐn)?shù)還是自我提高?是對(duì)別人的超越,還是愈來愈重的壓力?也許都是,也許都不是?我不明白,我感覺乏味也感覺困惑。

  有時(shí)我自我常想,成長(zhǎng)到底是什么?成長(zhǎng)有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜,成長(zhǎng)有時(shí)也摻著幾分遺憾,即使這樣,成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟,人也需要成長(zhǎng),這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考,在煩惱中我一天天長(zhǎng)大,我明白煩惱便是成長(zhǎng)的催化劑。

感恩國旗下講話稿小學(xué) 篇5

  童年就像那五彩繽紛的夢(mèng)。隨著時(shí)間的流逝,我慢慢地長(zhǎng)大了。伴隨著成長(zhǎng)腳步的卻是煩惱。我長(zhǎng)大了,很想擁有一個(gè)屬于自我的天地,而不是父母的責(zé)備……

  太陽公公起床了,而我依然賴在床上,真有些不想離開這個(gè)溫暖的“小天地”,因?yàn)榻袢帐切瞧谔,可沒多久,媽媽走了進(jìn)來,她說:“溪溪,快起來做作業(yè)了!”我仿佛聽到了“長(zhǎng)官”的命令,“嚇”的一聲爬了起來,開始我那緊張的工作,我正做作業(yè),從樓下傳來一陣陣歡笑聲,我推開窗戶,看著正在玩的小伙伴們多么高興!可是我像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。我剛做完作業(yè),也想出去玩一玩,開心一下,放松一下,誰知爸爸又來了:“快去練琴,你看你一星期不練了,大概全忘了吧!快去!蔽夷弥魳窌,邁著沉重的步伐又開始了我的第二個(gè)“職業(yè)”練琴。不一會(huì)兒,房間里就想起了《四小天鵝》的樂曲,那曲子的聲音在房間里回音,可小天鵝卻一點(diǎn)兒也不開心,沉著臉,皺著眉,這不就像是不愿練琴的我嗎?

  爸爸媽媽,孩子的童年是短暫的,請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z。期望你們還我們一個(gè)歡樂的童年!我期望天邊那顆屬于我們歡樂童年的星星,重新閃光發(fā)亮,重新張開笑臉,讓歡樂重新屬于我們自我……

感恩國旗下講話稿小學(xué) 篇6

  1992年,介心老師退休了,按常理應(yīng)是到了安享天倫之樂,頤養(yǎng)天年的歲數(shù),但“老牛自知黃昏晚,不用揚(yáng)鞭自奮蹄”。多年的國防科普教育工作使介老師深感國防教育事業(yè)的重要。加之一度泛濫的“-”等歪理邪說,屢禁不止的網(wǎng)吧、“黃賭毒”以及日益動(dòng)蕩不安的國際形勢(shì),都強(qiáng)烈地刺激著介老不甘寂寞的愛國之心。他決心不計(jì)報(bào)酬地繼續(xù)為國防教育事業(yè)貢獻(xiàn)余熱。他退而不休,一邊義務(wù)兼任著鐵路小學(xué)的科技輔導(dǎo)員,鐵中的“關(guān)工委員”,臨渭區(qū)少年科技協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員,一邊自費(fèi)在家里建起了國防教育宣傳展室。他將自己從1958年起訂閱的20多種3000多冊(cè)科普書籍分類整理好,又自己掏錢購買、制作了200多件陸、海、空武器和模型訂做了可以活動(dòng)的玻璃展櫥;編輯制作了各種國防知識(shí)展牌140多塊,剪輯了近百本科技信息和相關(guān)圖片冊(cè);購買或復(fù)制國防教育錄像帶、vcd碟片十余盤。為此累計(jì)花費(fèi)了近六萬元的資金。退休后不久,他又把幾十年抽煙喝酒的習(xí)慣給徹底地戒除了,以便節(jié)約有限的退休金投入到他視如生命的國防教育事業(yè)中。

  今年7月中旬,介心老師患膽結(jié)石住進(jìn)醫(yī)院,剛做完手術(shù)傷口還未痊愈,便又開始著手準(zhǔn)備制作紀(jì)念抗戰(zhàn)60周年的展牌。他一邊讀報(bào)一邊搜集整理紀(jì)念抗戰(zhàn)文稿,還乘老伴不注意,偷偷溜出醫(yī)院,在廣告公司自費(fèi)制作了10塊以“抗戰(zhàn)六十年”為主體的宣傳板面。老人說,他要趕在“八.一”前夕在廣場(chǎng)舉辦抗戰(zhàn)勝利專題宣傳展覽,讓人們牢記那段歷史,增強(qiáng)國防觀念。

  走進(jìn)介老師的家,不足60平米的老式家屬樓,兩室一廳的空間里,從墻上到地上,從沙發(fā)上到床上,看不見什么值錢時(shí)髦的家具擺設(shè),只看見各種精致的大小不一的航模-、海模、展牌和正待剪輯的圖書、報(bào)紙。地面是20年前初入住時(shí)的水泥地,窗戶是老式的已經(jīng)漏風(fēng)的木頭框。大凡值錢點(diǎn)的衣服都是兒女給買的,介老師自己是從來舍不得為自己買50元以上的衣服的。但是1997年,當(dāng)介老師在航模雜志上看到我國最先進(jìn)的殲八-2M戰(zhàn)斗機(jī)收藏模型機(jī)開始限額出售的消息后,毫不猶豫地就寄出了730元現(xiàn)金郵購回該模型。還哄老伴說是300元買的。要知道,當(dāng)時(shí)介老師的月退休金只有400元哪。

  看著介老師貧寒的居室中醒目豪華的各種模型,再聽著介老師如數(shù)家珍般的介紹,不由得我產(chǎn)生了一個(gè)疑問:“介老師,你用自己的錢辦毫無經(jīng)濟(jì)效益的公事,還要貼上老本,你不覺得得不嘗失嗎?”“國家興亡,匹夫有責(zé)呀。我小的時(shí)候正是日本鬼子侵略中國的時(shí)候,我的母親常給我講,國弱如人弱,國弱就會(huì)被人欺;上學(xué)時(shí)我的老師教我進(jìn)行科技制作,使我體會(huì)到了動(dòng)手動(dòng)腦的無窮樂趣;工作后,我教孩子們開展科技制作,使-時(shí)期的部分孩子脫離了動(dòng)亂,學(xué)到了科學(xué)知識(shí);使動(dòng)亂后的孩子增強(qiáng)了愛國強(qiáng)國意識(shí);退休后,我看到聽到孩子們由于缺少科技制作的場(chǎng)所和老師,有的進(jìn)了網(wǎng)吧,夜不歸宿,有的深陷“-”,殺人放火,迷失了方向;國際上更是戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫。居安思危,我感到國要強(qiáng)、民要富,孩子們要接收正確的引導(dǎo),就需要一大批有心人來自覺自愿地關(guān)心孩子、關(guān)心國防。等和靠都是不能夠解決問題的。“一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕”,我希望能做一塊引玉的磚,一粒鋪路的石子,為渭南-------我的第二故鄉(xiāng)貢獻(xiàn)我的余生,為祖國的國防事業(yè)再發(fā)一點(diǎn)光和熱!

  聽了介老師的肺腑之言,我感到:,介老師所貢獻(xiàn)的何止是一點(diǎn)余熱,他是在用全部的身心為我國的國防長(zhǎng)城添磚加瓦呢!

感恩國旗下講話稿小學(xué) 篇7

  不知什么時(shí)候,“成長(zhǎng)”和“煩惱”這兩個(gè)詞組合在了一齊。讓我一見就生出無限的感慨,似乎有一肚子牢騷要發(fā)泄,有惆悵吐露!

  光陰似流水,許多往事都已經(jīng)淡忘了,就如繁花凋謝一樣,可唯有一朵花沒有凋謝,它就是我所說的煩惱。它給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,更讓我懂得學(xué)習(xí)中,歡樂和勞累是并存的,要想表現(xiàn)出自我鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的風(fēng)采,就必須不畏艱難,挺拔向上,把自我表現(xiàn)得淋漓盡致。

  煩惱的事情歷歷在目。學(xué)習(xí)的壓力使自我喘可是氣來,感到眼前一片迷茫。每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,感到極累、甚至迷失了自我。腦海中一片模糊,此時(shí)的心理無法言表。

  上英語課的時(shí)候,應(yīng)對(duì)著一竅不通的英文,此時(shí)感到無助與茫然,心里如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心中也油然而生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。記得辛棄疾以往說:“少年不識(shí)愁滋味!被蛟S他老人家的少年時(shí)代無憂無慮,隨著歷史的不斷發(fā)展,把越來越多的煩惱統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

  媽媽語重心長(zhǎng)地說:“小苗經(jīng)過風(fēng)雨才能長(zhǎng)高。青蟲僅有經(jīng)過脫皮才能長(zhǎng)出翅膀。成長(zhǎng)僅有經(jīng)過煩惱才能長(zhǎng)大。聽了媽媽的話,我頓時(shí)恍然大悟。”

  “最近比較煩,比較煩……”我此刻最終明白這首歌曲實(shí)際唱出了我們青少年應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)的無助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來,期望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”,學(xué)著開心學(xué)習(xí),簡(jiǎn)便上課,學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)。

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