崗位競聘實施方案（精選12篇）

崗位競聘實施方案 篇1

　　為進一步貫徹落實公司20xx年整體規(guī)劃目標，建立良好的人才競爭機制和使用機制，最大限度調(diào)動公司員工的工作積極性和主動性，本著公平、公正、公開的原則，特在公司各部門、項目舉辦“崗位競聘活動”，活動具體要求及實施細則如下：

　　一、競聘原則

　　1.公平原則

　　崗位競聘面向公司所有在職正式和非正式員工，競聘人憑個人能力參加競聘，任何人不得推薦、阻撓或暗示。

　　2.公開原則

　　務(wù)必做到競聘實施方案、競聘實施流程、考核細則標準、競聘結(jié)果在全公司范圍內(nèi)的“四公開”。

　　3.公正原則

　　成立由公司總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)的，由公司高管層、中基層管理者代表、員工代表、控股總公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的競聘評審小組和監(jiān)督小組，確保競聘公正性。

　　4.適用原則

　　競聘人經(jīng)評審?fù)ㄟ^后，將統(tǒng)一組織進行相關(guān)技能的理論考試和實踐考核，經(jīng)理論考試和實踐考核合格后，正式任命上崗。

　　二、競聘類別

　　本次競聘分為管理崗位競聘與基層員工崗位競聘兩種。管理崗位競聘包括項目或部門經(jīng)理、主管、領(lǐng)班三類崗位，其余崗位為基層員工崗位競聘。

　　三、競聘適用范圍

　　本次競聘活動適用于山東管理有限公司所有在職員工。

　　四、競聘報名時間

　　報名自通知下發(fā)之日起至20xx年2月25日17：00止，逾期無效。

　　五、競聘評審時間

　　競聘評審分外地項目與濟南本地項目兩類。外地項目崗位評審于20xx年2月27日―28日舉行，濟南本地項目評審于2月29日―3月2日舉行，若規(guī)定時間內(nèi)未完成評審，評審時間將順延。

　　六、競聘崗位明細

　　競聘崗位明細見附表。

　　七、崗位競聘條件

　　1、管理崗位競聘條件：

　　1)嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵守公司各項規(guī)章制度，熟悉本崗位職責(zé)和工作流程、工作標準，熟知相關(guān)知識技能;

　　2)有較好的事業(yè)心、進取心、責(zé)任感和集體榮譽觀念，能夠?qū)⒐�司利益、集體利益放在個人利益之上;

　　3)愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，具備良好的溝通、協(xié)調(diào)等基本管理能力;

　　4)具備所競聘崗位需要的良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)和相應(yīng)的工作經(jīng)驗;

　　5)身體健康，品行端正，無不良嗜好或任何經(jīng)濟、作風(fēng)問題;

　　6)能密切聯(lián)系基層員工，聽取民主意見，不拉幫結(jié)伙或搞小團體;

　　7)其它所競聘崗位任職需要的條件。

　　2、基層員工崗位競聘條件：

　　1)嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵守公司各項規(guī)章制度，熟悉本崗位職責(zé)和工作流程、工作標準;

　　2)有一定的事業(yè)心、進取心、責(zé)任感和集體榮譽觀念，能夠?qū)⒐�司利益、集體利益放在個人利益之上;

　　3)具備一定所競聘崗位所需的專業(yè)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)工作經(jīng)驗;

　　4)身體健康、品行端正，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，能夠服從工作安排和必要的工作調(diào)動;

　　5)能夠及時提出合理化建議，并積極改善工作方法，提高工作效率;

　　6)其它所競聘崗位任職需要的條件。

　　八、崗位競聘流程

　　崗位競聘流程分為競聘報名、資格審查、崗位陳述、現(xiàn)場提問、評審結(jié)果、綜合考核六大步驟。

　　1.競聘報名

　　采取個人自愿方式，報名者根據(jù)競聘崗位填寫《管理崗位競聘表》或《基層員工崗位競聘表》，并在規(guī)定時間內(nèi)將有關(guān)個人資料與填寫好的崗位競聘表一起上交人力資源部。

　　同職位最多只能選擇兩個崗位報名。

　　2.資格審查

　　競聘資格審查小組按照崗位競聘條件、任職資格、報名者相關(guān)資料和崗位競聘表，對報名者進行嚴格資格審查，并及時將審查結(jié)果通知報名者。

　　3.崗位陳述

　　競聘者按照現(xiàn)場領(lǐng)取的順序號進行崗位陳述，陳述內(nèi)容包括競聘崗位、個人基本情況、競聘優(yōu)勢、崗位工作設(shè)想、工作目標和措施等幾方面，陳述時間為3至5分鐘，為保證會議順利進行，請競聘者嚴格控制陳述時間。

　　4.現(xiàn)場提問

　　競聘者崗位陳述完畢后，由現(xiàn)場評審小組進行現(xiàn)場提問，提問內(nèi)容包括專業(yè)理論、實踐知識、工作標準、情景問答、管理能力等，提問時間為2至3分鐘。

　　5.評審結(jié)果

　　競聘者崗位陳述和現(xiàn)場提問完畢后，由評審小組進行現(xiàn)場評審，評審意見分為同意、反對、棄權(quán)三種;評審小組評審?fù)戤吅髮⒃u審意見交競聘監(jiān)督小組，由監(jiān)督小組審查無誤后由評審小組填寫最終評審結(jié)果。

　　6.綜合考核

　　競聘者經(jīng)評審?fù)ㄟ^后，進入綜合考核期，綜合考核期內(nèi)被考核人將在所競聘的崗位上接受工作考核，考核內(nèi)容包括崗位職責(zé)的履行、工作目標執(zhí)行情況、組織管理的實施、上下級意見等。綜合考核期為二至八周，綜合考核通過后，正式下發(fā)上崗或任命通知。

　　九、競聘組織分工

　　1.競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　成員：公司副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理

　　主要職責(zé)：負責(zé)競聘活動的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排等工作，確保競聘客觀公正合理。

　　2.競聘工作小組

　　組長：

　　成員：人力資源部、總經(jīng)理辦公室、品質(zhì)部人員

　　主要職責(zé)：負責(zé)本次競聘活動的報名、組織、協(xié)調(diào)、現(xiàn)場主持等工作。

　　3.競聘資格審查小組

　　組長：

　　成員：人力資源部、總經(jīng)理辦公室、品質(zhì)部負責(zé)人

　　主要職責(zé)：負責(zé)對競聘報名者的資格進行審查。

　　4.競聘評審小組

　　組長：

　　成員：副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項目或部門經(jīng)理、人力資源部人員

　　主要職責(zé)：負責(zé)對競聘者崗位陳述情況進行評審、現(xiàn)場提問等。

　　5.競聘監(jiān)督小組

　　組長：

　　成員：上市公司代表、品質(zhì)部人員、中基層管理者代表、員工代表

　　主要職責(zé)：全面監(jiān)督崗位競聘實施過程，并負責(zé)監(jiān)督競聘結(jié)果的公正性和真實性。

　　十、特別說明

　　競聘落選人員，將根據(jù)公司實際崗位需要和個人情況進行雙向選擇。

　　山東管理有限公司

　　20xx年2月17日管理崗位競聘表

　　擬競聘部門

　　擬競聘職務(wù)

　　姓名

　　性別

　　年齡

　　學(xué)歷

　　參加工作時間

　　年月

　　入職時間

　　年月

　　現(xiàn)所在部門(項目)

　　現(xiàn)任職務(wù)

　　分管副總或總經(jīng)理助理意見：(是否同意申報)

　　簽字：

　　評審內(nèi)容

　　得分基本知識及技能的了解程度(20分)

　　崗位職責(zé)、工作標準了解及認識程度(20分)

　　溝通、協(xié)調(diào)、語言表達及其他管理基本能力(20分)

　　情景問題回答情況及實際問題處理能力(20分)

　　其他相關(guān)內(nèi)容(20分)

　　評委評審意見(同意打√，反對打×，棄權(quán)打△)

　　總經(jīng)理評審意見

　　評審結(jié)果：

　　票同意，

　　票反對，

　　票棄權(quán)，最終競聘結(jié)果為

　　□通過

　　□未通過

崗位競聘實施方案 篇2

　　為進一步深化教育人事制度改革，實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，調(diào)動教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)新密市教體局崗位競聘實施意見及我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，按照“民主、公開、競爭、擇優(yōu)”的要求，實現(xiàn)有身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)換，調(diào)動廣大教師的工作積極性，增強教師隊伍活力，促進我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、競聘條件

　　1、基本條件

　�、僮袷貞椃ê头�律；具有良好的品行；

　�、谌〉孟鄳�(yīng)崗位的任職資格；

　�、劢�3年年度考核等次均為合格以上；

　�、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。其中副高級(分別對應(yīng)五、六、七3個等級)、中級（分別對應(yīng)八、九、十3個等級）、初級（分別對應(yīng)助理十一、十二2個等級和技術(shù)員十三級）內(nèi)部不同等級崗位專業(yè)技術(shù)人員在競爭同一級別內(nèi)上一等級的崗位時，須在下一等級崗位上聘滿三年或首次崗位等級競聘時在該崗位上已聘滿六年的可直接競爭同一級別內(nèi)的最高等級崗位。

　　3、工勤技能人員競聘專業(yè)技術(shù)崗位條件

　�、偃〉盟�競聘崗位相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，其中競聘職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)準入資格；

　�、诰哂兴�競聘專業(yè)技術(shù)崗位要求的專業(yè)知識和工作能力；

　�、墼诒緦W(xué)校教學(xué)一線工作滿三年以上，現(xiàn)仍在教學(xué)崗位，且進三年年度考核均被確定為合格及以上等次；

　�、芄で诩寄苋藛T原則上應(yīng)參加相應(yīng)層次專業(yè)技術(shù)崗位最低等級崗位的競聘。

崗位競聘實施方案 篇3

　　為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)陽人社發(fā)(20xx)1號文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實行競聘上崗的實施意見》，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競聘工作實施方案。

　　一、崗位競聘的原則

　　1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標準，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。

　　2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。

　　3、優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實施。

　　4、陽光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實施方案經(jīng)教師大會討論通過并報縣教育局批準。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。

　　5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權(quán)益。

　　6、循序漸進原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經(jīng)驗。

　　二、崗位設(shè)置與聘任

　　校級干部由教育局等上級主管部門實施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級主任由校長聘任管理，班主任、語數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實施聘任管理，教研組長由教務(wù)處實施聘任管理。

　　(一)行政及管理人員：

　　校級干部由上級主管部門聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。

　　(二)年級主任：

　　1、年級主任由校長聘任管理，任期兩年。

　　2、崗位設(shè)置：3人，三個年級主任各1人;

　　(三)班主任：

　　1、雙向選擇，由年級主任聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設(shè)置：12人;其中每年級4人。

　　(四)學(xué)科教師：

　　1、雙向選擇，由年級主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設(shè)置：32人

　　語文：8人，數(shù)學(xué)：8人，英語：6人，體育：3人，音樂：1人，美術(shù)：2人，科學(xué)：2人，勞技：1人，信息：1人

　　(五)教輔、后勤：

　　1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設(shè)置：6人

　　3、圖書室管理員：1人檔案資料、文�。�1人門衛(wèi);2人衛(wèi)生管理：2人

　　三、工作量：

　　(一)語數(shù)英每課時折基礎(chǔ)課時;其他學(xué)科每課時折基礎(chǔ)課時

　　(二)其他輔助崗位折算成工作量

　　衛(wèi)生室：3課時;心理咨詢室：4課時;體育器材室：2課時;科學(xué)室：2課時;多媒體室：1課時;勞技室：1課時;美術(shù)室：1;課時音樂室：1課時;電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護：2課時;資產(chǎn)管理：1課時。

　　(三)其他崗位的工作量待績效工資方案出臺后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂，全體教師會通過后實施。

　　四、崗位職責(zé)、聘任條件

　　㈠競聘人員基本條件

　　1、擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。

　　2、遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

　　3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結(jié)同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

　　4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達的各項工作任務(wù)。

　　5、20xx年年度考核合格及以上。

　�、婺昙壷魅温氊�(zé)與競聘條件

　　1、年級主任職責(zé)

　　學(xué)校實行年級負責(zé)制。年級主任是年級師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長負責(zé)，接受教務(wù)處、政教處、團委等部門對教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。

　�、湃�面負責(zé)并具體貫徹執(zhí)行本年級師生、教育教學(xué)管理與各項活動，團結(jié)帶領(lǐng)年級師生、使年級具有凝聚力，爭取年級整體進步和均衡發(fā)展。

　�、聘鶕�(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本年級的特點，制定年級工作計劃.使全年級師生有目的、有步驟地落實學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和年級的管理工作。

　　⑶督促本年級班主任、任課教師及時做好各項計劃，總結(jié)，按時上交有關(guān)材料，并負責(zé)檢查各項工作實施情況。

　　⑷參加學(xué)校行政例會，按月主動向?qū)W校有關(guān)處室匯報本年級工作情況，負責(zé)處理年級日常事務(wù)。

　�、山M織開好每學(xué)期的年級段家長會，督促班主任、任課教師開展家訪與家長溝通工作。

　�、蕝f(xié)助教務(wù)處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規(guī)，配合做好課務(wù)協(xié)調(diào)、學(xué)籍管理等工作，維護本年級正常的教育教學(xué)秩序。

　　⑺協(xié)助團委抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，組織、開展年級有意義的集體活動，配合做好學(xué)生獎懲、考評等工作。

　�、讨匾暷昙墐�(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級學(xué)生中的突發(fā)事件。

　　⑼協(xié)助學(xué)校做好年級教師考核考績、評優(yōu)等工作，對任課教師、班主任考評提出意見。

　�、侮P(guān)心年級全體教師的工作和生活，真誠傾聽教師的意見，充分調(diào)動教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任與教師的橋梁。

　　2、年級主任任職條件：

　�、庞辛己玫膸煹滦摒B(yǎng)，愛崗敬業(yè)，有奉獻精神，責(zé)任感強，敢挑重擔(dān)，勇于創(chuàng)新。

　�、浦�識面寬，業(yè)務(wù)能力強，有較強的文字表達能力、口頭表達能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號或受到縣以上表彰者優(yōu)先。

　�、巧眢w健康，熱愛并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門工作管理經(jīng)驗、教研組長經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗者優(yōu)先，所帶教研組或班級有較好的績效。

　　3、年級主任待遇與權(quán)力

　　(1)享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會。

　　(2)年級主任負責(zé)并主持本年級的全面工作，對本年級教育教學(xué)管理等方面有指揮權(quán)。(3年級主任對學(xué)校行政管理和涉及本年級的學(xué)校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。

　　(4)由年級主任組建本年級的教師隊伍，對所屬年級的教師有選擇權(quán)。

　　(5)學(xué)校中層干部競聘，優(yōu)秀年級主任可優(yōu)先考慮，年級主任在評職、評優(yōu)等活動中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。

　　4、年級主任業(yè)績考核

　�、拍昙壷魅蚊繉W(xué)年需要做全年級工作總結(jié)，組織召開年級總結(jié)大會。

　　⑵按規(guī)定，年級主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級教師民意測驗，學(xué)校相關(guān)部門考核相結(jié)合的辦法，對年級主任工作實績評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個不同的等級。校務(wù)會根據(jù)考核結(jié)果并參考年級主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級主任。

　�、绨嘀魅温氊�(zé)與競聘條件

　　1、班主任職責(zé)

　　班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校教師管理考核細則和班級綜合評估辦法。

　　2、班主任競聘條件

　　⑴有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。

　　⑵有較強的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。

　�、怯蟹e極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。要有較強的組織能力和語言表達能力。

　�、瓤紤]學(xué)科課時分配與人力資源有效利用，鼓勵語文、英語、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科教師競聘班主任崗位。

　�、蔀楸ＷC專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任;

　�、示哂邢铝星樾沃�一者不得競聘班主任：嚴重違法違紀行為者;有體罰或變相體罰學(xué)生者;有亂收費、亂推銷行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱職者。

　　3、班主任待遇、考核

　�、沤�(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎。

　�、瓢磳W(xué)年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。

　�、前嘀魅卧跁x級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

　�、绕渌�按照政策和學(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。

　�、煽己宿k法另見《范海中學(xué)班級創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。

　　4、如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應(yīng)聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。

　�、鑼W(xué)科教師職責(zé)與競聘條件

　　1、學(xué)科教師職責(zé)

　　執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責(zé)參照學(xué)校綜合考評考核辦法。

　　2、學(xué)科教師競聘條件

　�、艑W(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗;

　�、普Z數(shù)外學(xué)科教師要勝任學(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評價能力，能按照教學(xué)五認真要求認真實施教育教學(xué)工作;保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。

　�、且魳贰Ⅲw育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué);

　�、葘W(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競賽輔導(dǎo)。

　�、蓢栏褡袷貙W(xué)校工作紀律，對嚴重違反“三要八不準”等師德要求與教育教學(xué)行為規(guī)范、不遵守校紀校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。

　�、噬硇慕】担瑹釔蹖W(xué)生，為人師表。

　　五、競崗程序

　　1、成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長。通過教師大會選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實施。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。

　　3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力，自愿申報1--2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預(yù)期目標等，也可在其他實行崗位競聘的學(xué)校申報崗位。

　　4、學(xué)校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。

　　(1)校長聘任年級主任。

　　(2)年級主任聘任班主任、語數(shù)英學(xué)科教師。

　　(3)技能科專職教師由教務(wù)處聘任。

　　(4)總務(wù)處聘任教輔后勤人員。

　　(5)教務(wù)處聘任教研組長。

　　5、上崗人員名單公示，公示時間為5個工作日。

　　6、若前輪未聘滿，學(xué)校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘。

　　7、落聘人員按(意見)文件精神調(diào)整為臨時崗位。

　　六、聘期合同簽訂

　　1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長委托年級主任簽訂，技能科專職教師由校長委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長委托總務(wù)處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長與年級主任簽訂。

　　2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)�？梢越馄福�被聘人員也可以辭聘。

　　3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

　　七、考核分配

　　1、考核與機制。

　　⑴建立完善教師崗位履責(zé)與績效評價制度(另見《范海中學(xué)教師管理考核細則》)，每學(xué)年對教職工履行崗位職責(zé)情況進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。

　�、仆晟�、調(diào)整學(xué)校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學(xué)期績效考核相結(jié)合、個人奮斗進取與年級團隊和諧共進相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評價體系，進一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機制導(dǎo)向作用，調(diào)動教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。

　　2、分配。

　　具體分配方案待績效工資實施方案出臺后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會通過，報教育局批準后實施崗位績效工資�？冃ЧべY的分配重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

　　八、對落聘人員的處理

　　在本校的落聘人員可參與其他實行聘任制的學(xué)校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，陽人社發(fā)(20xx)1號文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實行競聘上崗的實施意見》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　九、人事爭議處理

　　學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調(diào)解小組，負責(zé)調(diào)解和處理人事爭議，做到及時公正合理的處理，切實維護學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無效的，向縣教育主管部門(人事科、教育工會)申請調(diào)解。

　　十、其他

　　1、本方案經(jīng)教師大會討論通過并報縣教育局審查批準后實施。

　　2、本方案未盡事宜按陽人社發(fā)(20xx)1號文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實行競聘上崗的實施意見》及上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

　　3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長負責(zé)解釋。

　　各位老師對以上方案有任何意見或建議，請以書面形式遞交校長室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。

崗位競聘實施方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了進一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，引入競爭機制，形成“能上能下，能進能出，優(yōu)勝劣汰”的用人機制，增強行政領(lǐng)導(dǎo)的崗位意識和受聘人與學(xué)校利益一致的意識。我校根據(jù)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》，以及鎮(zhèn)江市、丹陽市有關(guān)聘用合同制實施方案的文件精神，結(jié)合我校實際制定本方案。全體中層領(lǐng)導(dǎo)將通過競爭上崗、簽定聘用合同確立人事關(guān)系，安排工作崗位，以明確崗位的權(quán)利和義務(wù)，進一步調(diào)動廣大教職工的工作積極性，全面提高辦學(xué)效益。

　　二、實施原則：

　　依據(jù)我校的辦學(xué)規(guī)模和教育教學(xué)的實際需要，合理設(shè)置崗位職數(shù)，明確崗位職責(zé)、目標和工作要求，貫徹“平等公開、競爭擇優(yōu)、合理流動”的原則，按照規(guī)定的程序組織實施。

　　三、競聘條件：

　　1、基本條件：必須具備所規(guī)定的年齡、學(xué)歷和達到職后培訓(xùn)規(guī)定的要求。原非行政領(lǐng)導(dǎo)的教師競爭中層崗位，年齡男40周歲以下，女35周歲以下；學(xué)歷大專及其以上；小學(xué)一級教師；工作滿5年。

　　2、崗位條件：另見學(xué)�！吨贫葏R編》中《陵珥中心校行政領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)及要求》。

　　四、崗位職數(shù)：

　　崗位 校長辦公室 德育處 教導(dǎo)處 教科室 信息處 總務(wù)處 勤工處

　　職數(shù) 1 2 2 1 1 3 1

　　五、競聘程序：

　　1、公布崗位職數(shù)及競聘條件；

　　2、組織競爭上崗；

　�、�、公開報名。個人根據(jù)擬任崗位任職資格條件和本人意愿填寫競爭上崗自薦表，每個人可自薦1——2個崗位，報名也可以采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的方式。

　�、�、資格審查。對自薦人員進行資格審查，確定競爭上崗人員名單。

　�、�、個人述職。在教師代表大會上由競聘人員進行個人述職，競聘人員介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢和任職后的工作設(shè)想。

　�、�、民主測評。對競聘人員的德、能、勤、績在一定范圍內(nèi)進行測評，充分聽取群眾意見。

　�、荨⒔M織考察。根據(jù)競聘人員述職和民主測評結(jié)果，擇優(yōu)確定考察對象進行考察。

　　⑥、公布方案。黨支部、校長室集體研究擬定聘任人選方案，并張墻公示，再次接受群眾監(jiān)督。

　�、�、決定任用。根據(jù)公示反饋情況，按規(guī)定程序辦理聘任手續(xù)，落實任用。

　　六、此方案解釋權(quán)在校長室。

崗位競聘實施方案 篇5

　　為進一步深化職稱制度改革，全面實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開，建立職稱晉升激勵機制，根據(jù)上級有關(guān)文件，結(jié)合我校小學(xué)實際情況特制定本方案。

　　一、 競聘對象

　　取得中級職稱任職資格而未聘用的人員。

　　二、 競聘方法

　　x、依據(jù)年度考核結(jié)果和本實施方案及競聘細則量化考核計分，按每年新增晉升數(shù)從高分到低分擇優(yōu)錄用。

　　x、榮獲省級(含省級以上)授予的骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、優(yōu)秀教育工作者可優(yōu)先直接聘任。

　　x、任現(xiàn)職期間，連續(xù)兩年年度考核被確定為優(yōu)秀等次者，在同等條件下優(yōu)先聘任。

　　x、任現(xiàn)職期間，近三年所授學(xué)科生均成績連續(xù)居全校小學(xué)同年級同學(xué)科之首，在同等條件下優(yōu)先聘任。

　　x、中級職稱已評未聘且年度考核合格及以上人員中，截止競聘當年底男滿五十九周歲、女滿五十四周歲，可優(yōu)先直接聘任。

　　x、根據(jù)競聘細則量化計分同等情況下，依據(jù)競聘細則七項條款順序進行擇優(yōu)聘任(如：第一積分高者聘任;而第一積分相同則依據(jù)第二項積分高者聘任，如此類推。)

　　三、 競聘細則(列表附后)

　　四、 有關(guān)事宜

　　x、本《實施方案》及《競聘細則》由小學(xué)教師教代會審議通過后生效。

　　x、本《實施方案》及《競聘細則》由中心學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

崗位競聘實施方案 篇6

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的激勵作用，調(diào)動全體教職工的積極性，加快培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)東營市事業(yè)單位崗位競聘上崗指導(dǎo)意見的通知》(東人社發(fā)[]x號)和《關(guān)于核準市勝利教育管理中心所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的通知》(東人字[]號)文件精神，結(jié)合我校實際，本著“穩(wěn)定隊伍，引領(lǐng)發(fā)展，激活體制，優(yōu)化配置”這一指導(dǎo)思想，制定本方案。

　　一、競聘原則

　　(一)在市人力資源和社會保障局核準的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)組織本次競聘。

　　(二)貫徹以人為本的科學(xué)人才觀，堅持黨管人才原則;堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;堅持注重工作實績和能力的原則，不拘一格選人用人。

　　(三)本競聘方案僅限于崗位設(shè)置完成后的首次聘任。按照核準后的崗位設(shè)置方案，對現(xiàn)有聘用人員明確崗位后，根據(jù)崗位空缺情況組織崗位競聘。

　　二、競聘范圍

　　在編在職教職工。

　　三、崗位設(shè)置

　　根據(jù)《關(guān)于核準市勝利教育管理中心所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的通知》(東人字[]號)精神，我校核準的崗位數(shù)為：

　　(一)管理崗位x個(兼職x個)

　　其中，七級崗位x個(兼職)，八級崗位x個(均兼職)，九級崗位x個。

　　(二)專業(yè)技術(shù)崗位xx個(含兼職x人)

　　x、主系列：xx個

　　高級(中學(xué)高級教師)：x個崗位。設(shè)七級崗位(中學(xué)高級教師三級崗位)x個。

　　中級(中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師)：xx個崗位。設(shè)八級崗位x個，九級崗位xx個，十級崗位x個。

　　初級(中學(xué)二級教師或小學(xué)一級教師)：xx個崗位。設(shè)十一級崗位xx個，十二級崗位xx個。

　　x、輔系列：x個

　　初級(一級護師崗位)：x個崗位。設(shè)十一級崗位x個。

　　(三)工勤技能崗位x個

　　五級崗位x個。

　　四、本次競聘的崗位情況

　　主系列專業(yè)技術(shù)崗位

　　x、高級：設(shè)崗x 個，已聘 x個。本次競聘x個七級崗位。

　　x、中級：設(shè)崗xx個，已聘xx個。本次競聘x個八級崗位、xx個九級崗位。

　　x、初級：設(shè)崗xx個，已聘xx個。本次競聘xx個十一級崗位。

　　五、崗位競聘條件

　　(一)專業(yè)技術(shù)崗位

　　專業(yè)技術(shù)崗位不同等級的任職條件除了符合國家、省、市規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，還應(yīng)具備不同等級的具體條件：

　　x、中級崗位具體任職條件如下。

　　八級崗位任職條件：

　　(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準》及上級有關(guān)規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴謹，主動創(chuàng)新，不拖拉應(yīng)付，具有奉獻精神。

　　(x)待人誠懇，態(tài)度友好，能站在對方的角度思考問題，嚴以律己，寬以待人，有良好的合作能力和融洽的人際關(guān)系。

　　(x)具有兼職班主任、教研組長及以上職務(wù)的能力，具有很強的組織協(xié)調(diào)能力，能帶領(lǐng)部門、教研組、班級高質(zhì)量的完成學(xué)校安排的任務(wù)。

　　(x)班級管理、教研組管理或兼任管理工作井然有序。建立了良好的家校聯(lián)系渠道，定期開展家校共建活動，在家長中具有較高的知名度。

　　(x)具有承擔(dān)課題研究的能力，具有很強的教科研能力，能熟練操作使用多媒體進行教學(xué)。近年來參與或組織課題研究，在中心及以上級別發(fā)表論文、講授公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等，在校內(nèi)外評課、指導(dǎo)青年教師和組織教研活動等方面發(fā)揮了突出的作用。

　　(x)教學(xué)理念先進，駕馭課堂能力強，勤奮敬業(yè)，一絲不茍，課堂教學(xué)和諧高效，有良好的工作習(xí)慣，始終如一，教學(xué)質(zhì)量較高。

　　(x)在中級崗位上任職連續(xù)x年或x年以上。

　　九級崗位任職條件：

　　(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準》及上級有關(guān)規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴謹，主動創(chuàng)新，不拖拉應(yīng)付，具有奉獻精神。

　　(x)待人誠懇，態(tài)度友好，能站在對方的角度思考問題，嚴以律己，寬以待人，有良好的合作能力和融洽的人際關(guān)系。

　　(x)基本具有兼職班主任、教研組長以上職務(wù)的能力，能履行自己的崗位職責(zé)。

　　(x)班級管理、教研組管理或兼職管理工作井然有序。建立了良好的家校聯(lián)系渠道，定期開展家校共建活動，在家長中具有一定知名度。

　　(x)積極參與教育科研活動，具有較強的教科研能力，能熟練操作使用多媒體進行教學(xué)，具有創(chuàng)新意識和主動學(xué)習(xí)的能力。

　　(x)教學(xué)理念先進，駕馭課堂能力較強，勤奮敬業(yè)，一絲不茍，課堂教學(xué)和諧高效，有良好的工作習(xí)慣，始終如一，教學(xué)質(zhì)量較高。

　　(x)在中級崗位上任職連續(xù)x年或x年以上。

　　x、初級崗位具體任職條件如下。

　　十一級崗位任職條件：

　　(x)在助級崗位工作x年或x年以上。

　　(x)具有小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格基本能勝任崗位工作的優(yōu)先考慮，參加勝利教育管理中心支教或交流的老師且符合任職條件的優(yōu)先考慮。

　　(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準》及上級有關(guān)規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴謹，主動創(chuàng)新，不拖拉應(yīng)付，具有奉獻精神。

　　(x)積極參加教育科研活動，具有創(chuàng)新意識和主動學(xué)習(xí)的能力。

　　(x)教學(xué)理念先進，勤奮敬業(yè)，盡職盡責(zé)，一絲不茍，課堂教學(xué)和諧高效，有良好的工作習(xí)慣，教學(xué)質(zhì)量較高。

　　(x)具有強烈的學(xué)習(xí)進取精神。

　　首次聘任，專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職時間計算到x年xx月xx日。

　　(二)凡出現(xiàn)以下情況之一者，首聘時不能競聘高一級崗位。

　　x、出現(xiàn)嚴重違反師德規(guī)范要求的行為，且造成不良后果。

　　x、出現(xiàn)職能部門認定的重大責(zé)任事故。

　　x、不能正常履行崗位職責(zé)的。

　　x、近三年年度考核有不合格的。

　　六、競聘程序

　　(一)本實施方案在經(jīng)市勝利教育管理中心、市人力資源和社會保障局批復(fù)后由學(xué)校組織實施。

　　(二)成立聘任委員會。聘任委員會成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門人員等x人組成。專業(yè)技術(shù)崗位競聘中，學(xué)校成立xx人專家委員會，其中在高級專業(yè)技術(shù)崗位專職從事專業(yè)技術(shù)工作的人員不少于三分之二。

　　(三)公布競聘的崗位名稱、職責(zé)任務(wù)、任職條件、聘期和工資待遇等事項。

　　(四)個人報名。填寫《崗位報名表》，按規(guī)定格式撰寫個人述職報告，述職報告按學(xué)校要求的模板書寫。

　　(五)聘任委員會進行任職資格審查，對符合不同崗位任職條件的競聘人員進行公示。

　　(六)采取評定考核的方式進行競聘。

　　x、競聘順序。

　　(x)小學(xué)高級教師一級崗位(八級崗位);

　　(x)小學(xué)高級教師二級崗位(九級崗位);

　　(x)小學(xué)一級教師一級崗位(十一級崗位)。

　　x、評定考核辦法：

　　每個人的競聘得分由定標項分和綜合測評分組成。具體操作辦法如下：

　　(x)核定參聘人員的定標項分值，滿分分。學(xué)校聘任委員會成員根據(jù)競聘人員提供的有關(guān)證書、證件等有關(guān)材料和年度考核等資料，依據(jù)《教職工崗位競聘定標項打分表》中的考核內(nèi)容及標準對每一名參加競聘人員進行量化賦分(詳見附表一)，賦分后進行公示。

　　(x)綜合測評。分為教職工測評和專家委員會測評。其中教職工測評占%，專家委員會測評占%，將兩項之和分折算成分為該項滿分。具體操作辦法如下：

　　競聘人員按照競聘順序向?qū)＜椅瘑T會介紹自己任現(xiàn)職以來的師德、知識與能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績等情況，時間不超過x分鐘。對于學(xué)習(xí)能力和教育理念等方面的考察，采用現(xiàn)場述職后答辯提問的方式進行，時間不超過x分鐘。

　　學(xué)校教職工和專家委員會在認真聽取競聘人述職和現(xiàn)場答辯的基礎(chǔ)上，依據(jù)《教職工崗位競聘考核打分表》進行客觀公正的評價、量化打分。去掉x個最高分，去掉x個最低分，取平均分，按相應(yīng)比例折算得出競聘人員綜合測評分值。

　　(x)定標項分與綜合測評分之和為競聘人員最后得分。

　　(七)聘任委員會根據(jù)競聘成績和專家推薦意見，研究確定崗位擬聘人員，并組織考察。

　　(八)公示擬聘人員，公示期為x天。

　　(九)公示期滿無異議，崗位擬聘結(jié)果報市勝利教育管理中心及市人力資源和社會保障部門審核認定。

　　(十)學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂聘約，公布聘任結(jié)果。單位主要負責(zé)人兼任專業(yè)技術(shù)崗位的，其專業(yè)技術(shù)崗位由勝利教育管理中心主要負責(zé)人聘任。

　　七、聘任期限

　　崗位聘任實行聘期管理，聘期均為三年。聘期內(nèi)達到法定退休年齡的擬聘人員可簽訂聘期至退休的合同。

　　八、幾點說明

　　(一)聘任工作中，聘任委員會將嚴格按照聘任原則、條件和程序開展各項工作，自覺接受上級主管部門和紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督和檢查，接受群眾的監(jiān)督和檢舉，通過對競聘方案、工作程序的有效監(jiān)管，確保整體工作的平穩(wěn)運行。

　　(二)學(xué)校崗位競聘過程中，按照規(guī)定需實行回避的，實行回避。

　　(三)專業(yè)技術(shù)人員競聘一般應(yīng)逐級晉升，取得高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，未按該資格聘任的，可在崗位設(shè)置數(shù)量限額內(nèi)競聘原級別最高檔崗位。

　　(四)實事求是，嚴肅紀律。對參與競聘者所提供的材料進行認真審查，確保真實，嚴禁在工作中弄虛作假，對出現(xiàn)問題的個人取消其本次競聘資格，情節(jié)嚴重者，降低一個等次聘任。

崗位競聘實施方案 篇7

　　因?qū)W校發(fā)展需要，為進一步優(yōu)化學(xué)校管理隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)管理人員的創(chuàng)造性和工作熱情，促進學(xué)校管理工作的科學(xué)化、民主化、制度化，全面提高管理層的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，經(jīng)校黨支部、行政會研究，制定本方案。

　　一、競聘原則

　　1、本著公平、公正、公開的原則，本校符合條件的教師自主申報，競爭上崗、擇優(yōu)聘用。

　　2、探索與建立符合人才管理規(guī)律和學(xué)校實際的選聘機制，將品行好、干勁足、能力強、成績優(yōu)、富有開拓創(chuàng)新意識的教師選拔到學(xué)校管理崗位。

　　二、競聘組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　1、成立管理崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：周牛寶

　　成員：王龍馬小燕潘斌

　　2、成立競聘考評小組，成員由校支部、校級領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成。

　　三、競聘崗位與職數(shù)

　　根據(jù)學(xué)校管理需要，經(jīng)校行政會研究決定，本次擬聘年級主任3名。

　　四、競聘條件與要求

　　1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，有較強的法規(guī)意識、組織紀律觀念和事業(yè)心，有責(zé)任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨。

　　2、具有一定的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能力和實際工作經(jīng)驗，認真貫徹上級和學(xué)校工作意見，能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、清正廉潔，為人師表，作風(fēng)民主、正派，辦事公道，事業(yè)心、使命感和全局觀念強，善于集中正確意見，善于團結(jié)老師一道工作，群眾威信高。

　　4、具有競聘崗位所需的專業(yè)管理知識、政策理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)能力，具備一定的文字處理和口頭表達能力。

　　5、工作兩年，具有本科及以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下（1971年6月1日以后出生）。獲得區(qū)級以上榮譽稱號，特別優(yōu)秀的可適當放寬。

　　6、近三年年度考核為合格及以上等次，且未受過黨紀、政紀處分。

　　五、競聘時間和程序

　　1、6月20日在學(xué)校公示欄、學(xué)校網(wǎng)站公布競聘方案。

　　2、6月21日至24日自主報名。參加本次競聘的教師必須在24日15︰00前將《祿口小學(xué)x年9月管理崗位競聘申請表》交至馬小燕處。

　　3、6月25日至27日競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對競聘者的資格進行審查，28日公示競聘者基本情況。

　　4、6月30日召開全體教師會，對參加競聘人員進行民主測評。

　　5、8月1日，公示競聘結(jié)果。（請關(guān)注祿口小學(xué)網(wǎng)站）

　　六、管理與待遇

　　1、競聘上崗人員按照新任職務(wù)的管理權(quán)限履行職責(zé)，并享受相關(guān)津貼。

　　2、在競聘中，一些德才兼?zhèn)渌刭|(zhì)好但因職數(shù)限制等原因未能上崗的人員，列入學(xué)校后備干部隊伍加以培養(yǎng)。

　　3、競聘成功后，所聘人員須根據(jù)學(xué)校需要，服從學(xué)校對其競聘崗位進行適當調(diào)整。

　　七、紀律和監(jiān)督

　　1、參加競聘的人員，必須按規(guī)定參加有關(guān)程序，憑自己的真才實學(xué)參加競聘，不得拉票、賄選，發(fā)現(xiàn)有各種作弊行為，一經(jīng)查實，立即取消資格。

　　2、工作人員必須認真履行職責(zé)，客觀公正，不得在工作中徇私舞弊，違者給予紀律處分。其他教職工在本次競聘活動中有違紀行為，一經(jīng)查實，也要給予紀律處分。

　　3、學(xué)校黨支部紀檢委員負責(zé)監(jiān)督，接受群眾投訴。

　　八、其他說明

　　凡與本實施方案矛盾的學(xué)校有關(guān)規(guī)定，以本方案為準。本方案的解釋權(quán)在競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。

崗位競聘實施方案 篇8

　　根據(jù)《x事業(yè)單位崗位競聘實施意見》和《x教育系統(tǒng)崗位競聘工作指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校崗位設(shè)置和人員組成情況，制定首次崗位競聘工作實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展為目標，以完善學(xué)校崗位設(shè)置為重點，按照科學(xué)合理、精簡效能的原則，實行按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)換，進一步完善學(xué)校人員聘用制度，推進學(xué)校收入分配制度改革順利實施，調(diào)動教職工的積極性、創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

　　二、崗位競聘原則

　　崗位聘用人員要根據(jù)崗位任職條件與要求，實行按崗聘用，競聘上崗。

　　崗位競聘，要貫徹以人為本和人人皆可成才的科學(xué)人才觀，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，注重工作實績與能力。

　　崗位競聘，以我校崗位設(shè)置為依據(jù)，按照核準的崗位設(shè)置總量、類別、等級及其數(shù)量組織實施。

　　三、崗位競聘范圍

　　全校正式在編在崗人員。

　　四、崗位設(shè)置與實有人員組成(見附件)

　　五、崗位競聘條件

　　教師系列：

　　(一)競聘中學(xué)高級教師職務(wù)七級崗位人員條件：

　　具有相應(yīng)中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，近五年年度考核合格以上。

　　(二)競聘中級教師職務(wù)八級、九級、十級崗位人員條件：

　　x.基本條件：

　　具有中級及以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，近五年年度考核合格以上。

　　x.競聘中級教師職務(wù)八級崗位人員，需聘滿中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。

　　x.競聘中級教師職務(wù)九級崗位，需聘滿中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。

　　(三)競聘初級教師職務(wù)十一級、十二級崗位人員條件：

　　x.基本條件：

　　具有初級及以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近五年年度考核合格以上(不足五年按實際年限)。

　　x.競聘十一級專業(yè)技術(shù)崗位，需聘滿初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。

　　輔助系列：

　　(一)競聘中級崗位條件：

　　x.基本條件

　　具有相應(yīng)的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。

　　x.競聘中級八級崗位人員，需聘滿x年。

　　x.競聘中級九級崗位人員，需聘滿x年。

　　(二)競聘初級基本條件

　　x.具有相應(yīng)的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。

　　x.競聘初級十一級崗位人員，需聘滿x年。

　　六、崗位競聘方法步驟及時間安排

　　(一)成立競聘委員會。競聘委員會負責(zé)競聘方案的制定和各項競聘工作的組織實施。競聘委員會成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及職工代表組成，共x人。學(xué)校按照%的差額推薦競聘委員會候選人，報市教體局同意后，提交職代會或職工大會差額選舉產(chǎn)生，其中競聘委員會主任由校長擔(dān)任;監(jiān)票人、計票人等工作人員(為非本類崗位或不同級崗位競聘人員)由競聘委員會等額提名，并經(jīng)職代會或職工大會過半數(shù)以上表決通過。

　　(二)組織實施。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。

　　x.制定競聘實施方案。競聘委員會根據(jù)本辦法和學(xué)校的實際情況擬定競聘實施方案和量化賦分標準，賦分項目主要體現(xiàn)取得現(xiàn)職務(wù)資格以來的工作和實績情況。報市教體局審核后,提交職代會或職工大會討論表決通過。

　　x.公布競聘方案。競聘委員會將擬競聘崗位職數(shù)限額、競聘條件、競聘步驟等競聘有關(guān)事項張榜公布，公布期不少于x個工作日。

　　x.組織報名與資格審查。擬競聘人員提出書面申請，填寫《教職工競聘上崗報名表》，競聘委員會進行資格審查，將符合競聘條件人員按崗位類別張榜公布，公布期不少于x個工作日。

　　x.組織競聘。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。競聘委員會根據(jù)競聘人資歷和業(yè)績情況按照教代會表決通過的《崗位競聘量化賦分標準》對其進行量化積分,根據(jù)成績擇優(yōu)聘任。競聘過程中，根據(jù)崗位職數(shù)和競聘人員申報情況，同一級別內(nèi)不同等級崗位之間按照從高到低的順序逐級組織競聘，上一級落聘人員直接參加下一級競聘。

　　x.公示。競聘委員會應(yīng)將競聘得分明細及競聘結(jié)果及時予以公示，公示期不少于x個工作日。對公示期間反映的問題，競聘委員會負責(zé)調(diào)查核實并及時答復(fù)。

　　x.備案。公示結(jié)束后，將競聘結(jié)果形成報告，以書面形式報市教體局。

　　x.簽訂聘用合同、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果公示無異議后，學(xué)校將嚴格按照《青島市事業(yè)單位人員聘用辦法》(青辦發(fā)〔〕號)與工作人員簽訂聘用合同(合同由人社局統(tǒng)一印制)，辦理聘任手續(xù)。

　　七、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，是一項重要的基礎(chǔ)性工作。學(xué)校將嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，實施過程中，注重抓好“四關(guān)”，一是“籌備關(guān)”。做到準備不充分不展開，教職工思想底子摸不清不展開，有思想困惑和疑慮不消除不展開。二是“審查關(guān)”。把量化賦分的標準讓大家議、意見讓大家提，并做到審查細而又嚴，不符合條件的人員堅決不允許參加競聘。三是“公示關(guān)”。做到每做一步，程序、標準、條件、人員等情況進行嚴格的公示，做到人人皆知。四是“民意關(guān)”。在政策總框架內(nèi)，做到尊重大多數(shù)教職工意愿，切實樹立以人為本的理念。

　　八、幾點說明

　　x.如教師提報的稱號有爭議，由競聘委員會研究提出初步意見，提交教代會討論表決。

　　x.積分相同情況下，一看工齡，二看職稱任職年限，三看年度考核，四看榮譽稱號，五看年齡。

崗位競聘實施方案 篇9

　　為進一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，促進我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍，落實科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校專門成立學(xué)校教師競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長： ，成員：。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定方案、組織實施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

　　三、崗位設(shè)置

　　學(xué)校共設(shè)45名崗位：①中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫(yī)1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；②幼兒園4名；③村校5名。

　　四、競聘對象

　　學(xué)校全體教職工。

　　五、競聘順序：

　　第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘→ 專職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘

　　競聘程序

　　召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學(xué)習(xí)、；選拔教師代表參與教師競聘工作。

　　競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競聘范圍之內(nèi)。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：

　　1、固定崗位如下：

　　競聘崗位如下

　　教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競聘申請表；

　　競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。

　　全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對每個崗位競聘人員進行民主測評。

　　競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)給競聘的老師打分。

　　競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)>打的分和學(xué)校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。

　　如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。

　　學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學(xué)科教師競聘時應(yīng)明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進行磋商，作出微調(diào)。

　　最后競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對競聘人員的測評分數(shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位。

崗位競聘實施方案 篇10

　　一、競聘目的

　　為推進公司人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內(nèi)容的干部能進能出的用人機制，以“公開選拔、競爭上崗”為主要方式的干部能上能下的管理機制。通過改革，規(guī)范用人制度，全面提高公司干部隊伍的素質(zhì)。以競爭促激勵，從而激發(fā)干部員工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進公司的全面發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合公司實際，特制定本實施方案。

　　二、實施原則

　　1、堅持公開、公平、公正和擇優(yōu)任用的原則。

　　2、堅持既注重學(xué)歷，更注重工作經(jīng)驗和工作業(yè)績的原則。

　　三、組織機構(gòu)

　　成立競聘評審組（以下簡稱“評審組”），負責(zé)對參加競聘人員任職能力的推薦和綜合評審。評審組由總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源部長、市場部長、生產(chǎn)部長、綜合管理部長、技術(shù)部長、質(zhì)量部長、財務(wù)部長組成。

　　四、競聘崗位

　　競聘部門及崗位人數(shù)：

　　競聘崗位的工作職責(zé)和崗位要求見（附件一）。

　　五、競聘流程

　　（一）公布競聘方案

　　通過公司內(nèi)部發(fā)文公布擬競聘崗位、聘任條件、競聘程序等信息，鼓勵公司內(nèi)部優(yōu)秀人才踴躍參加競聘。

　　（二）競聘條件

　　1、思想政治素質(zhì)好，有較強的組織觀念和大局意識，事業(yè)心和責(zé)任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)管理能力，具備擔(dān)任中層職務(wù)所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；工作作風(fēng)扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結(jié)同志。年度考核合格；身體健康，精力充沛；嚴以律己，清正廉潔；具有管好員工、充分發(fā)揮員工工作積極性的能力；保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，能妥善協(xié)調(diào)與相關(guān)部門的工作關(guān)系，工作具有開拓創(chuàng)新能力，對工作中出現(xiàn)的新問題具有較好的決策能力；

　　2、參加競聘者年齡應(yīng)在50周歲以下，具有大專以上文化程度，身體健康，德才表現(xiàn)和工作實績突出，群眾測評度優(yōu)良以上的。競聘正職職務(wù)，應(yīng)擔(dān)任過副職2年以上，對現(xiàn)任機關(guān)中層干部參加競聘上崗的，視情況可以適當放寬任職資格條件。

　�。ㄈ�）公開報名

　　1、所有自愿和推薦報名的員工須填寫《中航工業(yè)貴州航空動力有限公司崗位競聘報名表》（見附件二），并附個人自薦材料不少于20xx字（自薦材料內(nèi)容：包括個人業(yè)務(wù)技術(shù)、管理知識、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設(shè)想、工作目標等），附學(xué)歷證書和專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書復(fù)印件�！秷竺�表》可向公司人力資源部索取。

　　2、《報名表》須于年月日前直接交公司人力資源部。

　　（四）資格審查

　　1、公司人力資源部按照競聘崗位的要求，對報名參加競聘的人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選，并公布。

　　2、資格審查應(yīng)在月日前結(jié)束。

　　（五）競聘面試：

　　1、競聘演講時間：年月日

　　2、競聘演講內(nèi)容：個人基本情況、競爭優(yōu)勢，對競聘崗位認識與工作思路、具體目標與落實措施等.

　　3、要求：資格審查合格的應(yīng)聘人員，在競聘會議上做限時15分鐘的崗位應(yīng)聘陳述。然后由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員對其進行隨機問答；著重考察申報人對崗位的認識、工作設(shè)想、工作目標以及邏輯思維能力等。

　　4、綜合考核：競聘評審組依據(jù)競聘者報名材料、競聘演講情況、年度考核結(jié)果、綜合考慮的基礎(chǔ)確定聘任者，具體考核辦法：

　�、賳T工綜合素質(zhì)考核占40%

　�、趩T工業(yè)績考核成績占40%

　　③競聘面試成績占20%

　�。�六）確定聘任人選

　　1、評審結(jié)束過后，人力資源部向評審組通報評審情況，并提出擬聘任人選名單人在全公司范圍內(nèi)進行公示，其他員工可于公布之日起2日內(nèi)提出異議；

　　2、異議期屆滿，人力資源部將擬聘任名單報送董事長兼總經(jīng)理最終審核確定。

　　3、名單最終確定后，由人力資源部行文發(fā)布正式任命書及期限

崗位競聘實施方案 篇11

　　根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實際情況，經(jīng)中心校研究，決定實行小學(xué)幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過校園長競聘上崗，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性，增強校長領(lǐng)導(dǎo)活力，提高工作績效，逐步形成校園長優(yōu)勝劣汰的長效機制。

　　二、 基本原則

　　1、 堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。

　　2、 堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)�、注重工作實績的原則。

　　3、 堅持工作需要為主，兼顧個人意向的原則。

　　三、競聘上崗職位

　　北煙莊小學(xué)校長、袁窯小學(xué)校長、高村小學(xué)校長、中心幼兒園園長

　　四、 競聘上崗的基本條件和資格

　�。ㄒ唬┗�本條件

　　1、政治思想素質(zhì)好、處事公道、群眾基礎(chǔ)好。

　　2、具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感、工作熱情高。

　　3、中專以上學(xué)歷。

　　4、具有爭任崗位所具備的專業(yè)知識和政策理論水平。

　　5、具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)和文字、口頭表達能力，以及實際工作經(jīng)驗，能積極貫徹上級指示精神，并結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。

　　（二）基本資格

　　1、現(xiàn)職中小學(xué)班子成員；

　　2、必須前三年考核為合格以上等次。

　　3、未受過黨政紀處分或處分期限已滿。

　　五、競聘上崗的工作程序

　　（一）動員

　　7月1日召開競聘動員會，公布崗位職數(shù)以及有關(guān)要求。

　�。ǘ�）報名與資格審查

　　1、競爭上崗報名采取個人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請表，每人只能競爭一個職位；（7月2日-7月3日）

　　2、資格審查。依據(jù)競爭上崗條件對報名者進行資格審查（7月4日）。

　�。ㄈ�）理論考試（7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測評、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評價

　　1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業(yè)務(wù)理論考試。

　　2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進行競職演講，內(nèi)容包括個人簡歷、自身優(yōu)勢、工作思路、工作目標等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時間不超過5分鐘。（7月2日）

　　2、民主測評（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對各學(xué)校督導(dǎo)評估時已經(jīng)對全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了民主評議，此次測評就依據(jù)上次結(jié)果。

　　3、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評價（滿分20分）。中心校領(lǐng)導(dǎo)組采取無記名投票方式對競聘人員進項評價。

　　按以上三項總成績確定擬任人選，若出現(xiàn)一個崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績?nèi)��?yōu)勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘，那么中心校將進行民主評議后直接聘任。

崗位競聘實施方案 篇12

　　為提高基層班組長工作積極性，夯實基層班組管理，根據(jù)廠關(guān)于印發(fā)《關(guān)于基層班組長崗位競聘工作安排意見》采五〔20xx〕29號的通知精神，特制定班組長競聘實施方案，望遵照執(zhí)行。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為切實加強班組長競工作的嚴肅性，成立班組長競聘工作小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責(zé)：負責(zé)班組長崗位競聘過程中問題的協(xié)調(diào)與處理，并對員工競聘上崗考核評價工作進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在經(jīng)營組，由趙金彩全面負責(zé)班組長競聘工作的具體實施，聯(lián)系電話4813316。

　　職責(zé)：負責(zé)班組長崗位競聘工作及競聘上崗考核評價工作的組織實施。服從廠班組長崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一安排，接受工作監(jiān)督和指導(dǎo)。

　　各基層單位領(lǐng)導(dǎo)，是本單位班組長崗位競聘工作的具體實施者，競聘答辯過程，接受大隊工作小組的監(jiān)督和指導(dǎo)工作。

　　二、班組長競聘崗位設(shè)置及要求

　　（一）競聘崗位設(shè)置：

　　全大隊共設(shè)置11個班組，競聘11個班長崗位，競聘崗位名稱見附表1。

　�。ǘ�）競聘程序：

　　1、個人申請

　�。�1）人員范圍：我大隊所有員工，可以跨單位報名進行競聘。

　�。�2）競聘條件：

　�、僮袷亟M織紀律、崗位紀律、安全生產(chǎn)紀律和其他工作紀律，認真履行崗位職責(zé)、服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從指揮，積極完成各項工作任務(wù)。

　�、谏眢w健康，堅持學(xué)習(xí)，具有較高的專業(yè)素質(zhì)，工作技能和工作效率。

　�、劬礃I(yè)勤勉、誠實守信，具有良好的道德修養(yǎng)，較強的法紀觀念，無違法、違紀和違反油田規(guī)定、違反社會公德的行為。

　　④符合競聘崗位應(yīng)具備的條件（見《崗位說明書》）。

　　符合競聘條件的人員，由個人提出申請，按競聘要求向競聘崗位所在工作組提交《班組長崗位競聘申報表》和《競聘報告》1份（其內(nèi)容包括：崗位工作業(yè)務(wù)介紹、崗位工作目標、完成目標措施、下步工作打算以及自身優(yōu)勢）。

　　2、資格審查

　　小組工作辦公室整理匯總?cè)藛T上報的有關(guān)材料，對申報人員的競聘條件進行審查，并按申報人員競聘崗位的不同進行匯總。

　　3、個人能力考核

　　由大隊競聘工作小組，考核競聘人員的工作能力，采取崗位考試與競聘答辯相結(jié)合的方式。崗位競聘答辯主要內(nèi)容包括：競聘人員對應(yīng)爭崗位業(yè)務(wù)掌握情況、崗位工作目標情況、完成目標措施是否切實可行以及競聘人員自身條件等。

　　4、確定人選

　　大隊競聘工作小組按照班組長崗位競聘評分標準量化評分，匯總考核結(jié)果，按所得分的高低進行排序，按崗位設(shè)置數(shù)額確定競聘上崗人選。

　　5、提名公示

　　大隊競聘工作小組對上崗人員情況在本單位公示欄內(nèi)進行公示，公示期為1天。公示期間反映的問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并妥善解決。公示無異議，報廠人力資源科審核。

　　（三）競聘時間安排：

　　1、宣傳動員階段：20xx年4月23日——20xx年9月28日；

　　2、提交競聘資料階段：20xx年9月29日——20xx年10月20日；

　　3、資格審查階段：20xx年10月21日——20xx年10月21日；

　　4、個人能力考核階段：20xx年10月22日——20xx年10月22日；

　　5、考核階段：20xx年10月23日——20xx年10月23日；

　　6、競聘公示階段：20xx年10月24日——20xx年10月24日

　　7、聘任上報備案階段：20xx年10月25日。

　�。ㄋ模┖炗喩蠉弲f(xié)議

　　根據(jù)考核競聘結(jié)果確定上崗人員，組織競聘上崗員工簽訂上崗協(xié)議，協(xié)議一式三份，單位及員工各持一份，人力資源科存檔一份。班組長競聘上崗后，享受相應(yīng)的崗位待遇。

　　一般情況下，無特殊原因班組長不調(diào)整更換，確需調(diào)整更換的，需報大隊工作小組同意，進行競聘或者經(jīng)組織提名后，按考核程序聘任，并上報備案。

　　三、幾點要求

　�。ㄒ唬└鲉挝灰�高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴密組織，穩(wěn)妥操作，做好政策的正面宣傳和引導(dǎo)，增強考核評價和動態(tài)管理工作的透明度，確保工作的公平、公正、公開。

　�。ǘ�）班組長崗位競聘一年組織一次，為提高辦公效率，競聘工作與員工年度績效考核工作同步進行，根據(jù)崗位空缺情況和工作需要也可隨時組織。

　�。ㄈ�）嚴格執(zhí)行競聘程序，班組長崗位競聘工作納入單位季度人力資源管理考核。

　�。ㄋ模┐箨牳偲腹ぷ鹘M定期對班長工作業(yè)績進行考核，各單位要積極配合，通過班長競聘工作，提高班組長工作積極性。

　　附件：1、準備大隊班組長競聘崗位名稱設(shè)置表

　　2、班組長崗位競聘申報表

　　3、班組長崗位競聘評分標準（樣）

　　4、競聘上崗人員情況公示表（樣）

　　5、班組長崗位競聘評委打分表（樣）

　　6、班組長崗位競聘得分表（樣）

　　7、班組長備案登記表