高級教師崗位職責(zé)

發(fā)布時間：2023-09-19

高級教師崗位職責(zé)（精選15篇）

高級教師崗位職責(zé) 篇1

　　1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國家教育方針。遵紀(jì)守法，言行品德，堪為學(xué)生表率，教書育人，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。

　　2、承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、熟練掌握所教學(xué)科的教學(xué)原則，教學(xué)大綱，落實課程要求，完成課程目標(biāo)，靈活運用教材和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和運用所學(xué)知識的能力。

　　4、掌握相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)知識，根據(jù)學(xué)生年齡心理特征，正確引導(dǎo)教育學(xué)生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。

　　5、組織和指導(dǎo)學(xué)科組的教學(xué)研究活動，承擔(dān)一定的教育科學(xué)研究任務(wù)。

　　6、承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作。

　　7、接受完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性任務(wù)。

　　二、中學(xué)高級教師任期目標(biāo)

　　1、堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)鄧小平有中國特色社會主義理論；參加教育教學(xué)的培訓(xùn)，遵紀(jì)守法，教書育人，做師生表率。

　　2、承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)工作。每周課時節(jié)。批改作業(yè)不少于xx次。

　　3、靈活運用教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點，組織學(xué)生開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐動手能力；對學(xué)生學(xué)業(yè)成績作出客觀全面評價，教學(xué)效果達(dá)同級同科前列。

　　4、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，協(xié)作精神。

　　5、參加相應(yīng)學(xué)科組的教研教改、集體備課活動，完成學(xué)校規(guī)定的聽課、評課任務(wù)，不斷提高教學(xué)技藝，并帶動、促進(jìn)年輕教師成長。

　　6、了解、研究相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)改革成果和趨勢，為學(xué)校教研教改活動提供參考意見和建議。承擔(dān)相應(yīng)的教育科學(xué)研究任務(wù)，撰寫一篇教育教學(xué)論文，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作。

　　8、接受完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性工作。

高級教師崗位職責(zé) 篇2

　　1.各音樂師范類院校畢業(yè)。

　　2.具有教師資格證書優(yōu)先。

　　3.有過2-4年以上教學(xué)經(jīng)驗。

　　4.能輔導(dǎo)教授音樂家協(xié)會，音樂學(xué)院業(yè)余考級學(xué)生。

　　5.有優(yōu)秀的語言表達(dá)能力和交際能力，具有良好的師德。

　　6.熱愛音樂教育、幼兒教育，并且愿意不斷學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)。崗位職責(zé)：

　　1、根據(jù)教學(xué)計劃展開教學(xué)活動；

　　2、定期與學(xué)員家長互動，協(xié)助解答家長或?qū)W員問題；

　　3、指導(dǎo)吉樂學(xué)生參加比賽或匯演活動；

　　4、1對1教學(xué)，薪酬按課時結(jié)算。

　　任職要求：

　　1、全日制專科及以上學(xué)歷，有專業(yè)的音樂教育背景；

　　2、有一定的教學(xué)工作經(jīng)驗，熟練掌握本專業(yè)教學(xué)方法；

　　3、有較強的責(zé)任心，較好的自我管理能力和溝通能力。

高級教師崗位職責(zé) 篇3

　　中學(xué)高級教師職責(zé)：

　　1.承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。

　　2.承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。

　　3.指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

　　中學(xué)高級教師任職條件

　　中學(xué)教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

　　符合以上要求的中學(xué)一級教師任教五年以上，或者獲得博士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行高級教師職責(zé)，并具備下列條件：

　　1.對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果顯著；或者在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，并做出顯著的成績。

　　2.從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實際、具有一定水平的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。

高級教師崗位職責(zé) 篇4

　　1、擁護(hù)四項基本原則，執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。做到教書育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，加強思想政治教育，做到以教書育人為本，不僅教書，更要注重學(xué)生的思想品質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，把德育教育貫穿到教學(xué)中去。

　　2、擔(dān)任課程的講授及講座教學(xué)工作。組織本學(xué)科各個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，研究與指導(dǎo)同本學(xué)科有關(guān)的新課程的開設(shè)與新教材的使用。

　　3、組織與指導(dǎo)本學(xué)科一、二、三教師的教育教學(xué)研究活動。

　　4、主持或參加編寫、審議教材、教學(xué)參考及其它教學(xué)輔導(dǎo)資料，支持本學(xué)科的教學(xué)研究活動。

　　5、掌握本學(xué)科的國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究開發(fā)動態(tài)。主持或參加本學(xué)科的教學(xué)研究，有關(guān)專題科研、社會咨詢等工作。

　　6、組織和輔導(dǎo)學(xué)生課外活動，并指導(dǎo)一、二、三級教師這方面的工作。

　　7、擔(dān)任培養(yǎng)青年教師工作。

　　8、承擔(dān)教學(xué)管理工作和學(xué)生思想政治教育工作。

高級教師崗位職責(zé) 篇5

　　一、中學(xué)三級教師職責(zé)：

　　1、承擔(dān)初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

　　2、在高級教師或一級教師的指導(dǎo)下，在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任初中班主任。

　　3、參加教學(xué)研究活動。

　　二、中學(xué)二級教師職責(zé)：

　　1、承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

　　2、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

　　3、參加教學(xué)研究工作。

　　三、中學(xué)一級教師職責(zé)：

　　1、承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

　　2、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

　　3、承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

　　4、指導(dǎo)二、三級教師的教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

　　四、中學(xué)高級教師職責(zé)：

　　1、承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。

　　2、承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。

　　3、指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

高級教師崗位職責(zé) 篇6

　　教師崗位職責(zé)

　　一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)。教書育人，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想教育工作。

　　二、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項社會活動，積極參與學(xué)校民主管理。參與協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。

　　三、努力學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科的專業(yè)知識及相關(guān)知識，理解、掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作計劃，鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育教學(xué)研究和集體備課，認(rèn)真寫好教案。

　　四、上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，恰當(dāng)處理教材的重點、難點，講解、示范準(zhǔn)確，講究教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成預(yù)定的教學(xué)計劃和任務(wù)。

　　五、及時認(rèn)真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

　　六、根據(jù)學(xué)科、年級特點，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法，熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，組織與輔導(dǎo)課外興趣小組，培訓(xùn)學(xué)科競賽隊伍，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

　　七、搞好教學(xué)質(zhì)量的考查工作，按照教學(xué)要求，認(rèn)真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究與改進(jìn)教與學(xué)的方法。

　　八、關(guān)心了解國內(nèi)外本學(xué)科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教科研活動，不斷提高教學(xué)與研究水平。

　　九、執(zhí)行教學(xué)工作衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強學(xué)生體質(zhì)。

　　班主任崗位職責(zé)

　　一、抓好班隊干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)，定期召開班隊干部會議，制定實施班隊工作計劃，上好晨間活動課。

　　二、記載好班主任工作手冊，填寫好《學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》及學(xué)生名冊。

　　三、協(xié)助體育教師做好學(xué)生體育“達(dá)標(biāo)”的訓(xùn)練和測試工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加早操及其他集體活動。

　　四、做好家訪工作，開好家長會，積極進(jìn)行家校溝通工作，為家庭教育做好參謀和指導(dǎo)。

　　五、負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，著重抓好“紀(jì)律、衛(wèi)生、文明”三項競賽。

　　六、結(jié)合班級實際，按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》，在平時的教育教學(xué)中積極實施。

　　七、做好其他各職能部門布置的工作。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者。教師和班主任目標(biāo)及任務(wù)是；

　　在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循黨的教育方針，按照德、智、體、美、勞全面?zhèn)儼l(fā)展的要求，開展好教學(xué)工作和班級管理工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面的發(fā)展。

高級教師崗位職責(zé) 篇7

　　1、有良好的師德師風(fēng)，遵紀(jì)守法，使用文明規(guī)范的語言開展教育教學(xué)活動。

　　2、遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。

　　3、主動運用先進(jìn)的教育思想、方法和手段進(jìn)行教學(xué)。

　　4、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　5、具有校本教研能力，每學(xué)年具有1—2個校本教研課題，且研究具有明顯成效。每學(xué)期至少寫出一篇教學(xué)論文心得、體會、總結(jié)、在校內(nèi)交流或在教育報刊雜志上公開發(fā)表。

　　6、能勝任并積極主動承擔(dān)班主任工作。

　　7、主動承擔(dān)學(xué)校安排的公開課、示范課、專題講座、競賽輔導(dǎo)等任務(wù)，做到有計劃，教案或講義和總結(jié)。

　　8、積極履行培養(yǎng)和指導(dǎo)中學(xué)一級教師的職責(zé)。

高級教師崗位職責(zé) 篇8

　　教授這個令人肅然起敬的稱號總是與大學(xué)聯(lián)系在一起的。近幾年，中學(xué)也開始擁有教師技術(shù)職稱序列中最高級別的教授了。

　　優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫是評選的中學(xué)高級教師的原則，評出來的中學(xué)高級教師無疑都是中學(xué)教育教學(xué)教研及管理的骨干。但是，更高的地位必然帶來更嚴(yán)格的要求和更艱巨的使命。如何在新的平臺上進(jìn)一步強化使命感，進(jìn)而不斷發(fā)揮專長、提升學(xué)養(yǎng)、充實業(yè)績，是中學(xué)教授亟待思考和解決的問題。

　　中學(xué)教授的使命主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、帶動課程建設(shè)

　　教育部明確要求學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，視當(dāng)?shù)厣鐣�、�?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。因此，中學(xué)的課程建設(shè)問題成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位的重要因素。中學(xué)教授應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起課程建設(shè)開拓者和引路者的使命：整體設(shè)計某一學(xué)科、跨學(xué)科乃至整個學(xué)校的課程建設(shè)規(guī)劃，帶頭進(jìn)行課程的開發(fā)、實施、完善，為學(xué)校的課程建設(shè)培訓(xùn)教師。

　　2、推進(jìn)課程改革

　　課改給教師觀念和課堂教學(xué)帶來的積極影響，但是，教師的教學(xué)思維和教學(xué)行為總體上似乎并沒有發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。因此，教授級中學(xué)高級教師在推進(jìn)課程改革方面是大有可為的：針對理念與行為的脫節(jié)問題，堅持在理論與實踐的結(jié)合中探究素質(zhì)教育的真諦，讓學(xué)生在素質(zhì)全面發(fā)展的前提下獲得高分；勇于反思，不做專注于分?jǐn)?shù)和題海、扼殺學(xué)生興趣和幸福的應(yīng)試名師；以積極的姿態(tài)投入課程改革，不為自己在課改方面的碌碌無為尋找客觀借口。

　　3、開展學(xué)術(shù)研究

　　中學(xué)教授不僅要做課程專家、教學(xué)專家、教研專家，還應(yīng)從事高水平的教育科學(xué)研究。這種研究應(yīng)該超越中學(xué)教師側(cè)重于實踐操作、總結(jié)提煉的層次。中學(xué)教授在課程改革、考試評價改革、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長、學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域等方面有獨特的優(yōu)勢，完全可能通過努力在學(xué)術(shù)上構(gòu)筑與高層次專家對話交流的平臺，力求使自己成為某一領(lǐng)域乃至幾個領(lǐng)域水平突出、成果卓著的專家。

　　4、引領(lǐng)同伴成長

　　中學(xué)教授屬于專家型教師，是同行中的佼佼者，理應(yīng)在引領(lǐng)同伴的專業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮重要的作用。他們與同伴們朝夕相處，能夠更直接、方便地引領(lǐng)普通教師的專業(yè)發(fā)展。在筆者看來，中學(xué)教授對普通教師的引領(lǐng)不外乎三個方面：

　�。�1）以自己對事業(yè)的虔誠、對講臺的堅守、對學(xué)生的熱愛、對工作的勤奮、對學(xué)術(shù)的追求影響其他教師。

　　（2）以自己在課程及教學(xué)方面的深厚功力和造詣帶動其他教師。

　�。�3）以自己在學(xué)術(shù)方面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、豐厚的積累和科學(xué)的方法引領(lǐng)其他教師。

　　5、營造組織文化

　　中學(xué)教授在營造組織文化方面應(yīng)肩負(fù)以下職責(zé)：

　�。�1）自己重視并努力使學(xué)校管理層和學(xué)校成員重視組織文化的培育。

　�。�2）努力讓自己成為組織文化中積極力量的象征。

　�。�3）在物質(zhì)、制度和精神三個層面為組織文化培育提出建設(shè)性意見。

　�。�4）參與設(shè)計學(xué)校組織形象識別系統(tǒng)，包括理念識別系統(tǒng)、活動識別系統(tǒng)和視覺識別系統(tǒng)。

　�。�5）強化師生對學(xué)校共同愿景和價值觀的認(rèn)可和追求。

高級教師崗位職責(zé) 篇9

　　為了進(jìn)一步規(guī)范教師值日工作，促進(jìn)學(xué)校管理工作更加科學(xué)、有效，將值日分工作了細(xì)化，并將值日要求作進(jìn)一步明確：

　　1、值日教師要以高度的工作責(zé)任感，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好當(dāng)天的值日工作。

　　2、值日教師在課前半小時到校，在校園內(nèi)巡視學(xué)生活動安全，維護(hù)好校門口的秩序及外來人員進(jìn)校情況。中午放學(xué)時提前5分鐘到校門口維持放學(xué)秩序，下午放學(xué)要檢查校園安全和學(xué)生離校情況，確保學(xué)生全部離校后方可離校。課間（含做眼保操、課間操）要到指定區(qū)域巡視，確保學(xué)生課間安全。

　　3、值日教師要檢查學(xué)校當(dāng)天的安全衛(wèi)生情況，填寫好當(dāng)天的校務(wù)日志，做好當(dāng)天的值日工作記錄，主動向?qū)W校反映問題。

　　4、值日教師如有特殊情況，不能值班，應(yīng)事先向校長請假，以便做好安排。

　　5、凡違反規(guī)定，沒有做好值日工作、造成責(zé)任事故者，要視情況追究有關(guān)責(zé)任。

　　希望各位值日老師嚴(yán)格執(zhí)行“定崗、定點、定時、定人”的“四定”值日要求，把我們的值日工作做得更好。

高級教師崗位職責(zé) 篇10

　　　　崗位職責(zé):

　　1.人工智能版塊英語特色課程體系的建設(shè)。

　　2.針對政府端及學(xué)校端的課例展示、日常全英文授課。

　　3.英文活動主持。

　　崗位要求:

　　1.口語優(yōu)秀，全英文授課，有授課經(jīng)驗，可上優(yōu)質(zhì)課。

　　2.有互聯(lián)網(wǎng)思維，課程研發(fā)能力強。

　　3.碩士及以上，有學(xué)校一線教學(xué)或英語培訓(xùn)機構(gòu)任課經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。

　　待遇福利:

　　加入泰山教育，您不僅擁有舒心寬敞的工作環(huán)境，您更將擁有:

　　1、準(zhǔn)時發(fā)放、行業(yè)領(lǐng)先的薪資和獎金，讓你每一分努力都得到超值的回報;

　　2、轉(zhuǎn)正即享五險、年度統(tǒng)一體檢，給您完善的保障;

　　3、工作餐補貼，讓你吃的健康，吃的美味，吃的開心;

　　4、體貼入微的福利應(yīng)有盡有;

　　5、內(nèi)部培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、派遣深造等全方位、多層次的培訓(xùn)系統(tǒng)，為您量身打造專屬于您的職業(yè)發(fā)展路徑……

高級教師崗位職責(zé) 篇11

　　一、努力貫徹各項美術(shù)工作的方針、政策，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，熟悉學(xué)科教材，明確美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注重培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)形成。

　　二、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際制定明確的教學(xué)目的要求和教學(xué)計劃。

　　三、深入教學(xué)實際，開展美術(shù)教育研究，遵循教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本學(xué)科特點，積極改進(jìn)教學(xué)方法，能充分利用多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，正確處理好師生關(guān)系，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。

　　四、與班主任密切配合，協(xié)助班主任做好班級的一些工作。

　　五、組織開展學(xué)校藝術(shù)教育工作，積極創(chuàng)建校園文化藝術(shù)氛圍，鼓勵學(xué)生出優(yōu)秀作品。負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)有關(guān)組賽等事項，積極組織各類美術(shù)比賽活動，輔導(dǎo)學(xué)生參賽，提高學(xué)生創(chuàng)作能力。

　　六、積極為學(xué)校做好宣傳工作，負(fù)責(zé)書畫櫥窗，做好學(xué)生字、畫作品資料的保管。

　　七、精心維護(hù)、保養(yǎng)美術(shù)室各項設(shè)施、設(shè)備，實行科學(xué)管理。保持美術(shù)室整潔，建設(shè)有藝術(shù)氛圍的美術(shù)專用教室，開展好學(xué)生美術(shù)興趣活動。

　　八、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，積極落實各項工作計劃�；顒佑�(xùn)練有計劃，期末有教學(xué)總結(jié)，撰寫科論文。完成學(xué)校臨時性的有關(guān)任務(wù)。

高級教師崗位職責(zé) 篇12

　　1、承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科所規(guī)定的周工作量，或承擔(dān)學(xué)校安排的其他教育教學(xué)任務(wù)，并能按照教育方針和教學(xué)大綱完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量高。

　　2、承擔(dān)或指導(dǎo)教育教學(xué)研究任務(wù)。擔(dān)任教育教學(xué)管理工作。

　　3、承擔(dān)學(xué)�；蚪萄薪M安排的指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，在教育教學(xué)中起骨干作用。

　　4、在教研活動中起主導(dǎo)作用，主動承擔(dān)教研課題，每學(xué)年至少開出一次教改研究課，并寫出教研經(jīng)驗或論文，不定期在校內(nèi)交流，爭取公開發(fā)表。

　　5、承擔(dān)學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作和編寫學(xué)生學(xué)科復(fù)習(xí)資料，開設(shè)學(xué)科講座，輔導(dǎo)學(xué)科活動，協(xié)助畢業(yè)班教師做好畢業(yè)輔導(dǎo)工作。

　　6、每學(xué)期聽課，并對授課情況提出指導(dǎo)性意見。

高級教師崗位職責(zé) 篇13

　　一、教育工作

　　1、堅持德育為首的主要思想，根據(jù)學(xué)生心理特點，對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育。教育效果顯著。

　　2、勝任班主任、少先隊輔導(dǎo)工作，從教材實際出發(fā)，科學(xué)準(zhǔn)確地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教學(xué)中，做好差生轉(zhuǎn)化工作，使所在班級差生面明顯下降，學(xué)風(fēng)班風(fēng)好。

　　3、積極探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)一、二、三級教師搞好班主任工作。

　　4、完成學(xué)校安排的各項任務(wù)及教育管理工作。

　　5、掌握學(xué)生的年齡特征和教育方法，勤于家訪，積極做好學(xué)生校外思想工作。

　　二、教學(xué)工作

　　1、承擔(dān)學(xué)校安排的`教學(xué)任務(wù)，備課認(rèn)真，講課生動、準(zhǔn)確，堅持對學(xué)生課內(nèi)外輔導(dǎo)，教學(xué)效果顯著。

　　2、承擔(dān)編寫具有指導(dǎo)性意見的教學(xué)資料、命題、試卷分析任務(wù)。熟練地運用教具，板書合理科學(xué)。

　　3、組織和指導(dǎo)教學(xué)研究，善于積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極進(jìn)行教改活動，承擔(dān)公開課、示范課，教學(xué)效果好。

　　4、承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，幫助和指導(dǎo)一、二、三級教師不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

高級教師崗位職責(zé) 篇14

　　(一)主要崗位職責(zé)

　　1、承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)的研究工作。

　　2、承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。

　　3、指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

　　(二)任期目標(biāo)

　　1、掌握所教學(xué)科系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，認(rèn)真總結(jié)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更加勤奮工作，取得更好的教學(xué)效果；認(rèn)真總結(jié)在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面的突出專長和豐富經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，做出更好的成績。

　　2、從事中學(xué)教育、教學(xué)某方面的`科學(xué)研究，有獨到見解，寫出理論聯(lián)系實際，具有一定水平的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或論著；努力在培養(yǎng)提高教師的文化專業(yè)水平和教育教學(xué)能力方面做出更大貢獻(xiàn)。

　　3、積極探究素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)特長學(xué)生。

　　4、積極主動承擔(dān)教育教學(xué)研究工作任務(wù)或培養(yǎng)教師的任務(wù)。熱情指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，成效好。

高級教師崗位職責(zé) 篇15