化學(xué)實驗工作總結(jié)（通用4篇）
化學(xué)實驗工作總結(jié) 篇1
一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。
初中學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的�；瘜W(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種"短暫"的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)。
1.加強演示實驗教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實驗，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟�作了適當(dāng)?shù)难a充和改進(jìn)，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示實驗。
2.努力開足學(xué)生實驗根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實驗。學(xué)生實驗做到每2人一組，位置固定，每次實驗都進(jìn)行登記，并對每個實驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好， 完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣；對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實驗，使學(xué)生積極主動的獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.開展了課外實驗活動根據(jù)我校的實際情況，每逢周四周會課，我們向?qū)W生開放實驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實驗，制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實驗。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
二 扎扎實實打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正掌握化學(xué)知識。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
三、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實驗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。
良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。在填寫實驗報告時，我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過本學(xué)年的實踐，化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
化學(xué)實驗工作總結(jié) 篇2
20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期初四化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的主要工作
�。ㄒ唬┒苏枷耄D(zhuǎn)變態(tài)度，充分認(rèn)識到實驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位�；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，離開實驗，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識就不會靈活的加以運用。本學(xué)期我認(rèn)真研究《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》標(biāo)準(zhǔn)，掌握其中的內(nèi)容，為避免課堂教學(xué)的盲目性打下扎實的基礎(chǔ)。
�。ǘ┺D(zhuǎn)變傳統(tǒng)的實驗教學(xué)方式，充分讓學(xué)生參與到實驗教學(xué)中來，讓學(xué)生由被動的接受，變?yōu)榉e極主動的參與者、操作者。本學(xué)期，我注重加強演示實驗教學(xué)，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù)。我除了在新授課中加大演示實驗量，在復(fù)習(xí)課中也適當(dāng)讓個別學(xué)生再次演示，這有利于解決教學(xué)中的難點與重點。使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的，培養(yǎng)學(xué)生的一定的動手實驗?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
�。ㄈ┍緦W(xué)期由于使用新課程，出現(xiàn)了許多新的實驗，我在認(rèn)真研究課本的基礎(chǔ)上，加大改進(jìn)傳統(tǒng)實驗、改變不合理的裝置。使實驗現(xiàn)象更加形象、直觀更加有利于學(xué)生觀察，這極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在講授二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)時，課本并沒有設(shè)計實驗，而這個知識點是初中化學(xué)的一個重點，為此我根據(jù)這個反應(yīng)的實質(zhì)，設(shè)計了噴泉實驗、氣球膨脹實驗、水柱上升實驗等多個實驗加以證明。
�。ㄋ模├矛F(xiàn)代信息技術(shù)提高實驗教學(xué)的效果。在初中化學(xué)課本中有許多實驗，因為各種原因觀察效果并不是多么清晰，為此本學(xué)期，我從網(wǎng)綱上搜集了許多實驗。將部分實驗現(xiàn)象，通過投影儀等電教設(shè)備，射到屏幕上，從而使一些細(xì)微、不清晰的現(xiàn)象得到放大，例如，我在講解金屬生銹的實驗時，因為該實驗需要的時間太長，我利用大屏幕完整的展現(xiàn)了鐵釘生銹的全過程。使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到極大的提高，達(dá)到事半功倍的效果。
�。ㄎ澹┍緦W(xué)期我還注意改革分組實驗。本學(xué)期我設(shè)計的分組實驗主要有以下幾個：酸的性質(zhì)、堿的性質(zhì)、鹽的性質(zhì)、金屬的性質(zhì)。我在設(shè)計分組實驗注意做到以下幾點：
1、把部分演示實驗改為分組實驗。為學(xué)生創(chuàng)造動手機會，提高實驗技能，調(diào)動學(xué)生積極性。例如，在講解溶液的配制時，我除了安排課本上的制法以外，還增添了日常生活中常用的生理鹽水的配制，調(diào)動了學(xué)生的積極性。
2、把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學(xué)生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、分析、歸納，讓學(xué)生自己得到實驗結(jié)論。例如：在講解氨氣溶于水，使水溶液呈堿性性質(zhì)時我設(shè)計了分組實驗，讓學(xué)生利用紅色石蕊試紙來檢驗其性質(zhì)。再如學(xué)生對銨鹽遇堿放出氨氣的性質(zhì)理解不深，我設(shè)計了分組實驗讓學(xué)生親自體驗放出氨氣的刺激性氣味，加深了學(xué)生對該性質(zhì)的理解。
二、取得的成績
（一）培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，為他們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
�。ǘ┘ぐl(fā)了學(xué)生的興趣。在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生積極思維，進(jìn)行積極自覺的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發(fā)展思維，獲得知識，掌握技能，進(jìn)而認(rèn)識化學(xué)的自然變化規(guī)律。
�。ㄈ┟鞔_實驗的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)觀察。在化學(xué)實驗中必須使學(xué)生明確所要觀察的內(nèi)容和觀察的范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題；擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。使學(xué)生養(yǎng)成了良好的實驗?zāi)芰Α?/p>
�。ㄋ模┩ㄟ^一學(xué)期的實驗訓(xùn)練，大部分學(xué)生初中化學(xué)實驗基本操作過關(guān)。
三、存在的問題及不足
由于使用了新課程，實驗的數(shù)量有了大幅度的增加，并且增添了許多新的實驗，對實驗藥品及儀器有了新的要求，這方面要求教師要不斷學(xué)習(xí)新的實驗理論，不斷提高自己的實驗?zāi)芰Α?/p>
四、下學(xué)期的努力方向
下一學(xué)期，我將在平時的教學(xué)中做到以下幾點：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步重視實驗教學(xué)的重要作用，充分挖掘課本中的探究性實驗，增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
（二）增加學(xué)生實驗的機會，讓學(xué)生參與到實驗教學(xué)中來。
（三）進(jìn)一步開放實驗室，讓學(xué)生走進(jìn)實驗室，自己親自設(shè)計實驗，開發(fā)學(xué)生的思維。
我相信，通過自己與畢業(yè)班全體學(xué)生的不懈努力，這屆畢業(yè)班一定能夠圓滿完成本年度的中考實驗測試，在20xx年的中考中出色的完成化學(xué)試卷中涉及到的化學(xué)實驗題。
化學(xué)實驗工作總結(jié) 篇3
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本學(xué)期，基于有利于組織和指導(dǎo)學(xué)生開展有效的探究活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，繼續(xù)將“實驗室開放”作為我校實驗教學(xué)的特色，使化學(xué)實驗教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展。
一、特色實驗教學(xué)——“實驗室開放”
上級部門加大資金的投入，為開放實驗室提供強有力的物質(zhì)保障。20xx年以來， 國家、省、州和縣為我校配置大量的實驗儀器、設(shè)備、藥品，使得我們學(xué)校，能夠依照課程標(biāo)準(zhǔn)開出每個實驗。
為確保開放實驗室規(guī)范、有序地開放運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮其在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師更新觀念，打破傳統(tǒng)實驗教學(xué)由學(xué)科教研組單一組織管理的局面，變?yōu)橛山虒?dǎo)處、團(tuán)委、學(xué)生會組織并管理，由化學(xué)實驗員指導(dǎo)，把開放實驗室建設(shè)成為由熱愛科技活動的學(xué)生組成的，具有一定學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、導(dǎo)向性和示范性的學(xué)生科研組織。
實驗內(nèi)容以綜合實驗、設(shè)計實驗和學(xué)生自主實驗為主。開放形式采取定時開放或預(yù)約開放。以教師為主導(dǎo)開展學(xué)生課外實驗,教師根據(jù)對學(xué)生的不同層次要求,把課程實驗分成課內(nèi)實驗和課
外實驗兩部分實施。課外實驗又分有自主安排實驗和創(chuàng)新設(shè)計實驗,實驗內(nèi)容包括自擬實驗、設(shè)計性實驗等課外科技活動實驗,由學(xué)生自主提出實驗要求和實驗方案,經(jīng)與教師討論通過后獨立完成。
保證在實驗室開放期間內(nèi)，至少有一名指導(dǎo)教師在實驗室現(xiàn)場，負(fù)責(zé)審查學(xué)生的實驗設(shè)計方案，現(xiàn)場解答學(xué)生實驗過程的疑難問題，檢查實驗儀器設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用，確保學(xué)生實驗的安全工作。
開放實驗室實行學(xué)生自主管理制。由教導(dǎo)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)在在校學(xué)生當(dāng)中考核聘任一定數(shù)量基礎(chǔ)知識扎實、吃苦耐勞、責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任開放實驗室的義務(wù)管理員，并組織他們進(jìn)行有關(guān)實驗室安全管理方面知識的“崗前培訓(xùn)”。
在開放實驗室開放時間由義務(wù)管理員輪流值班,做好實驗室的清潔衛(wèi)生、實驗儀器的發(fā)放和回收、記錄好當(dāng)天實驗的學(xué)生名單和實驗內(nèi)容等工作。這樣不僅保證開放實驗室的正常開放,而且讓學(xué)生更多地參與到開放實驗室的建設(shè)和管理中來,提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)。
在中學(xué)中開設(shè)化學(xué)開放實驗室，符合深化課程改革、實施綜合實踐活動課程的要求，能積極地在中學(xué)校園里營造良好的科技創(chuàng)新氛圍，引導(dǎo)廣大學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，提高動腦動手能力，全面實施素質(zhì)教育有著重要的意義，在我們學(xué)校引起高度重視，在現(xiàn)有實驗教學(xué)條件下積極開展開發(fā)實驗室的建設(shè)，并不斷總結(jié)完善，真正實現(xiàn)新課程提出的“為了全體學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了學(xué)生的個性發(fā)展”的教育理念。
二、 常規(guī)實驗教學(xué)
1.加強演示實驗教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實驗，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。
2.努力提高學(xué)生探究實驗開出率
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實驗。學(xué)生實驗做到每4-5人一組，每次實驗都進(jìn)行記錄。一學(xué)年下來，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣。
3.開發(fā)家庭小實驗
配合教學(xué)內(nèi)容，鼓勵獨立完成的家庭小實驗，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來，在課堂上進(jìn)行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示實驗當(dāng)作家庭小實驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。
到了上《金屬的防護(hù)和回收》這節(jié)課時，進(jìn)行展示和對照。學(xué)生很自然就接受了“鐵鐵銹”的事實。通過他們積極買來實驗材料和主動參與實驗，可看出這十幾個家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動手實驗和觀察分析能力，同時使學(xué)生們對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
通過本學(xué)年的實踐，讓學(xué)生有興趣投入、有機會參與、有制度規(guī)范，實現(xiàn)了化學(xué)實驗教學(xué)對學(xué)生積極的影響。
化學(xué)實驗工作總結(jié) 篇4
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)20xx-20xx上半學(xué)期即將結(jié)束。
我作為一名化學(xué)實驗室工作人員，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單地總結(jié)如下：
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵�、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改進(jìn)實驗，研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實驗態(tài)度，熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德。。
2、開學(xué)初期，初三學(xué)生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學(xué)習(xí)。
實驗前，精心準(zhǔn)備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準(zhǔn)備好這一切后再預(yù)做做實驗，以保證實驗的順利進(jìn)行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結(jié)束后，學(xué)生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個干凈的實驗室愉快地學(xué)習(xí)。
3、準(zhǔn)備好演示實驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。
5、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。