寄小讀者讀后感（通用19篇）
寄小讀者讀后感 篇1
我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》我被她深深的吸引住了，不僅因?yàn)闀凶肿志渚涠忌l(fā)出一股清麗的氣息，還因?yàn)樵谛∨笥训男胖心欠葑鹬亍?/p>
在信中，冰心奶奶從不把小讀者看做孩子，把自己看做大人，這種大人與孩子的距離在信中沒有流露過，冰心奶奶把小讀者當(dāng)做一位朋友，以為可以傾訴煩惱，可以享受快樂，可以保守秘密的朋友。如果我是那個(gè)讀者，我很愿意把我的煩惱傾訴給他，把我的快樂與他分享……為什么呢？因?yàn)椋哪棠淘谛胖泻孟袷莻�(gè)平易近人的大姐姐，使我非常愿意和他談心。
冰心奶奶是個(gè)充滿愛心的人，他對(duì)父母的愛，對(duì)孩子的愛，對(duì)兄弟姐妹的愛等都能在字里行間流露出來(lái)。不信，你看：“我走了——要離開父母兄弟，一切親愛的人。雖然時(shí)期很短，我也覺得很難過……”如果他不愛家人會(huì)這樣說嗎？
我很喜歡冰心奶奶。
寄小讀者讀后感 篇2
今天，我一氣把冰心寫的《再寄小讀者》讀完了。
這篇課文主要是以兩個(gè)小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰ΑＮ野堰@個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：“他總是專心聽課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時(shí)，總是控制不了自己，老要和別人說說話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說了，老師要求抄的，我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽課。從課文中學(xué)習(xí)好的寫作方法。
第二點(diǎn)：“他尤其喜歡看書，輔導(dǎo)員和老師介紹過的書刊，他總是讀得很認(rèn)真�！倍嘧x課外書，積累好的詞語(yǔ)才能寫出好文章。我雖然書得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節(jié)，而不記好詞好句，所以在今后的讀書中我一定要多積累好的詞語(yǔ)。
第三點(diǎn)：“你們現(xiàn)在的課文中有許多思想性很強(qiáng)的，寫的很好的故事和詩(shī)歌�！蔽易x到這里回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思想性很強(qiáng)的，寫的很好的故事和詩(shī)歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書卻沒有書讀。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下，我現(xiàn)在條件這么好，我有什么理由不好好讀書呢？
我讀完這篇文章，下決心一定要像冰心說得那個(gè)孩子一樣，上課認(rèn)真聽講，多看好的課外書，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
寄小讀者讀后感 篇3
前幾天，我閱讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，有感而發(fā)。 她曾經(jīng)三寄小讀者：第一部：《寄小讀者》第二部：《再寄小讀者》第三部：《三寄小讀者》。
他用三部跨年代的著作，用親切的筆調(diào)，溫和的語(yǔ)言，編寫三部書籍寄與小讀者的回復(fù)。
她中寫到作者在歐洲游覽，書中有許多值得去讀的外國(guó)詩(shī)，冰心奶奶一一翻譯中文。呈現(xiàn)在我們眼前。并為我們解釋透徹。冰心奶奶在書中多次提到她是小朋友最忠實(shí)的朋友�？梢娝呀�(jīng)把自己當(dāng)做是小朋友。雖然年齡不同，但是卻與小朋友一樣，擁有著一顆純真，樂觀的心。她用溫暖的心融化了冰雪。每當(dāng)她做了什么自己覺得不能容忍的東西。就會(huì)在書信中對(duì)小朋友們表示懺悔和羞愧�？雌饋�(lái)就與小朋友的心融為一體一樣。
文中多次提到冰心奶奶的母親生病。而冰心奶奶更是身在外國(guó)，心在國(guó)內(nèi)。時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心的母親。書中大部分都是散文語(yǔ)言，用優(yōu)美的言語(yǔ)表達(dá)她想說的話，以信的格式表達(dá)對(duì)我們的愛。她告訴了我們?nèi)松囊恍┑览怼．?dāng)她寫到母親時(shí)：“母親的愛，都是一般，竟不能使我在人前有絲毫的得意和驕傲。又試問鴻蒙初辟時(shí)，又哪里有貧富貴賤，這些人造的制度等級(jí)、遂令當(dāng)時(shí)人類在母親的愛光之下，個(gè)個(gè)自由，個(gè)個(gè)平等!”當(dāng)她寫到做人時(shí)：“在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉，也有它自己的使命……
冰心奶奶的愛，讓我感動(dòng)……
寄小讀者讀后感 篇4
讀完《冰心散文--寄小讀者》后，我覺得這本書中提到過很多小朋友，其中有她的三個(gè)弟弟。正如她的詩(shī)所言，這些小朋友都是偉大的人，在他們幼小的心里都含著一個(gè)偉大的靈魂。在冰心的眼中，這些孩子并不是愚昧無(wú)知的，他們有著真實(shí)的情感，有著簡(jiǎn)單的愛，有著大人身上所沒有的而又非常珍貴的童真。
文中有一段話甚是幼稚得可愛。那是她最小的才十三歲的弟弟說的：“姐姐，你走了。我們想你的時(shí)候，可以拿一條很長(zhǎng)的竹竿子，從我們的院子里直穿到對(duì)面你們的院子里，穿成一個(gè)孔穴，我們從那孔穴里，可以彼此看見。我看看你別后是否胖了，或是瘦了�！贝蠹蚁脒@是可能的事么?然這玩笑性的話中卻蘊(yùn)著一顆多么純真的心，一段多么誠(chéng)摯的姊弟情呀!
在冰心心中，這些小孩子就是身著白衣，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著她微笑的安琪兒，就是圣潔和純真的象征。她曾用黃絲帶將幾朵蒲公英綴將起來(lái)編成王冠的形式，說：“我要為我的女王加冕�！闭f著就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。這隨便地一戴表現(xiàn)了她對(duì)小朋友們多么寬廣的博愛呀!
甚至于小朋友從至情中流出的眼淚，竟是她所最敬畏的，竟令得她往往不敢抬頭。那些眼淚是世界上最神圣的東西，那些晶瑩的含淚的眼是最莊嚴(yán)最尊貴的畫圖，是能射出凜然的神圣的光的。這對(duì)童真圣潔和真摯的贊美構(gòu)成了她文章的三大母題之一。
冰心對(duì)童真的贊美是多么得崇高而深刻，對(duì)孩子們的愛又是多么得刻骨銘心呀!以至她自己都不得不承認(rèn)，自己是一個(gè)弱者，沒有力量去抑制這感情的波動(dòng)。
冰心與小朋友之間有一條真愛的鏈，這鏈上系著一顆無(wú)比晶瑩的愛之珠，生生世世耀輝不斷……
寄小讀者讀后感 篇5
今天，我把冰心奶奶的《再寄小讀者》讀完了。
這篇文章就是從兩個(gè)小小的日記為例，告訴我們?cè)趺刺岣邔懽魉�。其中有幾點(diǎn)對(duì)我有很大的感觸。
第一點(diǎn)：他總是專心的聽講，筆記寫的也非常好，從來(lái)沒有錯(cuò)字。讀到這我就羞愧萬(wàn)分，我上課時(shí)總是控制不住自己，思想總轉(zhuǎn)變，筆記上的字很潦草，當(dāng)時(shí)還能知道，再過兩天就不知道自己寫的是什么了，每次寫作文差不多都錯(cuò)字連篇。要不然我的作文分?jǐn)?shù)總是不上不下，就卡在那里了。我現(xiàn)在已經(jīng)下了決心，一定要改掉這些壞毛病，向那位小朋友學(xué)習(xí)。
第二點(diǎn)：他尤其喜歡讀書，輔導(dǎo)員和教師介紹過的書刊，他總是度得很仔細(xì)，不但記住了書中的故事，還把書中優(yōu)美的詞、句摘記到一個(gè)本子上，并用到自己的文章里。我讀的課外書也不少，但讀的不認(rèn)真，怪不得媽媽經(jīng)常說我：“你總是光看故事情節(jié)，不注意好詞好句，總是走馬觀花的讀。我們班有個(gè)同學(xué)，他的作文總是的滿分，用的好詞好句也很多，經(jīng)常受到老師的好評(píng)。就是因?yàn)樗臅x的多，而且記住了那些好詞好句，一件小事在我們寫來(lái)覺得無(wú)話可說，而他卻能寫出長(zhǎng)篇大論，一件小事都能把他寫的細(xì)致入微。
第三點(diǎn)：你們現(xiàn)在的語(yǔ)文課本單面許多思想性高、寫的很好的故事和詩(shī)歌，老師講的也很好，你們應(yīng)當(dāng)抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間，好好聽講。這是我情不自禁想起書上的內(nèi)容：解放前的孩子想上學(xué)都上不成，可我們現(xiàn)在條件那么好為什么還不好好學(xué)習(xí)呢？
我讀完這篇文章，下定決心向冰心奶奶說的那個(gè)孩子學(xué)習(xí)。
寄小讀者讀后感 篇6
《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。
剛開始讀這本書時(shí)感覺有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。后來(lái)，老師讓我們每人都要讀一本冰心作品《寄小讀者》，我才捧起書來(lái)繼續(xù)讀。漸漸地，我被書中有趣的情節(jié)吸引了。從書中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說：“除了宇宙，最可愛的只有孩子�！�
她在《通訊二》中寫到：由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她一直感到傷心和自責(zé)。冰心奶奶熱愛大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí)，這樣描寫到：“海水竟似湖水，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來(lái)�！边@樣的描寫使讀文的人，仿佛身臨其境。
冰心奶奶說過：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了�！睆倪@本書中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛。在《通訊十》里，冰心用純真的感情講述著母愛故事：“她愛我，不是因?yàn)槲沂恰摹�，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒�？傊�，她的愛，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開我前后左右所蒙罩的，使我成為‘今我’的原素，而直接的來(lái)愛我的自身。”這段話深深打動(dòng)了我，讓我感受到了：愛，就是生活中堅(jiān)定地信念，同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！�
生活中需要愛，愛可以讓軟弱的人變得堅(jiān)定，讓絕望透頂?shù)娜酥孬@希望與信心。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤�，怎樣去發(fā)現(xiàn)、享受、珍惜生活中一切美好的事物。
寄小讀者讀后感 篇7
最近我正在讀《寄小讀者》，看完這本書后我感慨萬(wàn)千：愛就是生活中最堅(jiān)定的信念，無(wú)論是友愛，還是母愛，都是世間最真摯的感情。就如冰心奶奶的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。
是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛的流露，是真心的付出。
在通訊二中，講了一個(gè)這樣的故事：一天晚上，冰心奶奶與家人坐在火爐旁，邊吃面包邊看書，突然，一只剛出生不久的小老鼠爬到冰心奶奶的腳旁吃地上的面包屑，她很驚恐，便把自己手中的書蓋在了小老鼠的身上，而這只小老鼠竟然不逃走。最后，被闖進(jìn)家里的一只大狗給叼了出去，聽著小老鼠在大狗嘴里掙扎發(fā)出的凄慘叫聲，以及那只小老鼠的家人的痛苦，冰心奶奶對(duì)那只小老鼠起了憐憫之心，和對(duì)自己深深的苛責(zé)。
俗話說：老鼠過街，人人喊打。老鼠是人人都討厭的東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而深深的苛責(zé)自己，由此可見，她是多么有愛心的人�。�
在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著一個(gè)字，那就是愛——對(duì)母親的母愛、對(duì)父親的父愛、對(duì)老師長(zhǎng)輩的敬愛、對(duì)朋友同學(xué)的友愛，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)世間一切生物的關(guān)愛！
是啊，唯有愛，才能使我們的生活充滿陽(yáng)光、充滿樂趣、充滿辛福的感覺；如果沒有了愛，生活也就失去了任何意義，所以，愛是人人不可缺少的一種美德，我們要愛自己，愛父母，也要愛身邊的每一個(gè)人。
寄小讀者讀后感 篇8
你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?是一八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙摹?/p>
信中是說二十幾年來(lái)，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說道：小朋友，從我第一次開始給你們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛的祖國(guó)，經(jīng)過了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來(lái)過，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱?我在枕上的心境，和這位詩(shī)人是迥不相同的!雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)。一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的!我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過。
讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來(lái)報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們!
寄小讀者讀后感 篇9
在讀冰心《寄小讀者》的時(shí)候，有幾個(gè)地方引發(fā)了我的比較強(qiáng)烈的感想。
“我是你們天真隊(duì)里的一個(gè)落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前也曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。為著要保守這一點(diǎn)天真，直到我轉(zhuǎn)入另一世界時(shí)為止，我懇切的希望你們幫助我、提攜我，我自己也要永遠(yuǎn)勉勵(lì)著，做你們的一個(gè)最熱情最忠實(shí)的朋友�！�
讀到這里，我感想到了：我和我的同學(xué)們現(xiàn)在正是小孩子，在家長(zhǎng)們的照顧下，我們可以吃想吃的美食，穿想穿的衣服，玩想玩的游戲節(jié)目，我們無(wú)憂無(wú)慮地生活著。在老師們的教育下，我們學(xué)到了許多新知識(shí)，懂得了許多新道理，有什么不懂的就可以提問。所以，我們多么幸福呀！我想，也許在冰心要保守的這一點(diǎn)天真里，就包含著這種幸福吧！
“沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣垭r菊，世上便消滅了蒲公英；不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛憎而生滅，只恐到了滿山谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不及庸碌了。
……所以世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛，也不肯偏憎。悟到萬(wàn)物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。”
讀到這里，我感想到了：事物是平等的，人與人也要平等。就像我們南京的中山植物園，里面有許多不同品種的花，所以才顯得色彩斑斕、豐富多彩，如果只有一種花，不允許其它花生長(zhǎng)，那還會(huì)有這么漂亮的植物園嗎？從我們個(gè)人來(lái)說，我們不能只顧著批評(píng)別人，而忽略了自我批評(píng)，因?yàn)槊總�(gè)人看待問題的角度不一樣，想法也不一樣。如果大家都這么做，我想生活中就不會(huì)有那么多爭(zhēng)吵打架和不愉快。從國(guó)家大事來(lái)說，我們不能去侵略別的國(guó)家，但是也不允許別的國(guó)家來(lái)侵略我們，正像毛爺爺說過的：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。如果每個(gè)國(guó)家都這么做，這世界就能真正和平！
最后，我想感謝冰心：謝謝您給我們留下了這么好的作品！
寄小讀者讀后感 篇10
今天，我讀了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》，我這是第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)。
冰心奶奶的這篇文章，主要說我們應(yīng)該怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用兩個(gè)孩子寫的日記作了一番對(duì)比。第一個(gè)孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個(gè)錯(cuò)字;第二個(gè)孩子卻寫了千把字，并且沒有一個(gè)錯(cuò)別字。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰明嗎?原因并不在這里，原因是第二個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文課，上課專心聽講，認(rèn)真記筆記。讀書又仔細(xì)，還把書里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來(lái)，并能靈活運(yùn)用。去年，老師介紹我看了一些課外書籍，又讓我把一些優(yōu)美、生動(dòng)的詞句抄到一個(gè)小本子上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫作文的時(shí)候，總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時(shí)，筆下卻形容不出來(lái)，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了不知道寫的是什么。可見，我還不會(huì)寫作文/冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時(shí)，有一些話我不理解，后來(lái)問了哥哥、姐姐，才覺得文章確實(shí)好，今后，我一定像那第二個(gè)孩子一樣，使作文水平進(jìn)一步提高。
寄小讀者讀后感 篇11
《再寄小讀者》這篇文章向讀者介紹了怎樣提高閱讀和寫作能力的門徑，勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，掌握好這們基礎(chǔ)學(xué)科，提高讀寫能力。讀后，使我受到了啟發(fā)。我歸納一下，文章共講了四層內(nèi)容，其中二、三、四層對(duì)我的感受最深。在第二層中作者寫道：“是不是有的時(shí)候提起筆來(lái)覺得無(wú)話可寫呢？或是心中有話寫不出來(lái)呢？”我在寫文章時(shí)也犯有同樣的毛病，這是由于我在動(dòng)筆前對(duì)要寫的事物沒有認(rèn)真思考，因而在構(gòu)思過程中只看到了事物的表面，沒能抓住中心，在寫文章時(shí)感到心中無(wú)數(shù)，寫起來(lái)覺得困難。有時(shí)，我對(duì)事物缺乏觀察，既使觀察也是“走馬觀花”，正如作者所說的：“眼前閃爍著事物的形象、顏色、動(dòng)作，筆下卻形容不出來(lái)�！彼詫懗鰜�(lái)的作文平淡無(wú)味。第三層作者指出：“……不但要記住書里的故事，還要把書里優(yōu)美、生動(dòng)的詞語(yǔ)都記在小本子上�！边@就是說讓我們多看一些課外讀物，要多積累詞匯，不斷豐富文章的語(yǔ)言。我寫作文的時(shí)候就感到詞匯貧乏，語(yǔ)言不生動(dòng)、枯燥，當(dāng)我看到課外讀物時(shí)，就覺得作者用詞貼切、樸實(shí)、形象，給人以美的享受。
第四層作者說：“學(xué)好語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才能寫好作文�！痹鯓訉W(xué)好語(yǔ)文呢？首先，在上語(yǔ)文課時(shí)要注意聽講，然后再細(xì)讀幾遍，領(lǐng)會(huì)文章的寫作目的，寫作技巧，各段與文章中心的關(guān)系、層次結(jié)構(gòu)，最后寫出心得體會(huì)，這樣才能不斷提高自己的寫作水平。
讀了《再寄小讀者》后，使我進(jìn)一步懂得了怎樣學(xué)好語(yǔ)文以及學(xué)好語(yǔ)文與寫作的關(guān)系。我相信，只要刻苦學(xué)習(xí)，就會(huì)使自己的閱讀和寫作能力得到提高。
寄小讀者讀后感 篇12
上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了冰心奶奶的許多文章。在這個(gè)七天假期，我又讀了一部非常有名的散文集《再寄小讀者》。
故事講的是冰心領(lǐng)著兩個(gè)小朋友去逛北京西郊的動(dòng)物園。這兩個(gè)孩子都是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。那一回，她們玩得很高興，回去以后兩個(gè)孩子都寫了日記。第一個(gè)孩子只寫了什么時(shí)候跟誰(shuí)去了動(dòng)物園。下面就像記流水賬似的列出了這些動(dòng)物的名字，有大象、白熊、斑馬、孔雀等等，他在日記的結(jié)束只寫了“真是好玩極了”，就回家睡覺了；而第二個(gè)孩子卻寫了上千把字。他從天氣到游人寫得井井有條。而且把動(dòng)物的神態(tài)、皮毛或羽毛都寫得栩栩如生。還把人物之間的對(duì)話也記錄得有理有條。作文沒有一個(gè)錯(cuò)別字，讀起來(lái)很舒服，讓人有種身臨其境的感覺。
為什么會(huì)這樣呢？
原因就在于兩個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何。要想寫好作文，就應(yīng)該像第二個(gè)孩子一樣。之所以能夠?qū)懞米魑�，是因�(yàn)樗矚g語(yǔ)文，專心致志，筆記記得好，讀書仔細(xì)，碰到意義深刻、優(yōu)美、生動(dòng)的詞句都摘錄下來(lái)，這樣積累下來(lái)，又會(huì)靈活運(yùn)用；就不會(huì)寫不好作文了。我們就可能出現(xiàn)冰心奶奶所說的提起筆來(lái)無(wú)話可說，心中有話可是寫不出來(lái)，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種“提筆忘字”的情況。
語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)的學(xué)科，只有學(xué)好了語(yǔ)文，才能更好的與人溝通、看書讀報(bào)、寫信或?qū)懽魑摹．?dāng)你們能更輕松地駕馭這種語(yǔ)言文字時(shí)，是不是有種心里特別高興的感覺？
最后，祝你們成為學(xué)習(xí)的有心人！
寄小讀者讀后感 篇13
《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊;又好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫作的技巧。其中，《說幾句愛海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬(wàn)千，也是最受益匪淺的了。
冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養(yǎng)半年身體新愈后，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜愛海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩(shī)便可知道。"南山塞天地，日月石上升"、"海上生明月，天涯共此時(shí)"兩句詩(shī)的境界與靈動(dòng)非常能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨。海沒有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來(lái)，開了爛然萬(wàn)朵的銀花!我覺得這句話描寫得真是精妙絕倫!大海的一生都在奔跑，從太陽(yáng)升起的天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花后又開始新的奔跑，欣賞更美麗的浪花······永不停息�？粗鴷�，我仿佛真聽見了大海的濤聲。我想，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作上也能如此勤奮、堅(jiān)持不懈、永不停息、不知疲倦，那也一定能成為學(xué)習(xí)、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲群雄。
我想，冰心奶奶之所以能寫出這樣的佳句詩(shī)篇，是因?yàn)楸哪棠逃幸活w熱愛生活，善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，我一定向她老人家學(xué)習(xí)，力求多觀察自然界、多欣賞生活，做生活與世界的主人!
冰心奶奶讓我對(duì)海有一種沖動(dòng)，玩海成了我一直的心愿。去年暑假，很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺，就像一片樹葉在驚濤駭浪中起伏，使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經(jīng)越來(lái)越被冰心奶奶同化了，十分喜歡大海。只要有機(jī)會(huì)，我一定還要去看海。
《寄小讀者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書信，其中卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會(huì)吧，讓書香伴你成長(zhǎng)!讓大海伴你海闊天空!
寄小讀者讀后感 篇14
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書應(yīng)該不陌生，對(duì)了!其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。
書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。
然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的腐敗到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的!我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來(lái)過，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙!應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大!
最后希望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的內(nèi)容。
寄小讀者讀后感 篇15
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心奶奶不僅文章寫得生動(dòng)、有趣，還不停地回復(fù)著小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時(shí)，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”
是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛的流露，是真心的付出。
冰心奶奶在這本書的一篇里寫道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說起過這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見一只海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢?于是，就走了過去，原來(lái)鳥的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥，海鳥慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛讓我深深地感動(dòng)了。
所以，只要我一看到小動(dòng)物受傷，就會(huì)心痛，就會(huì)忍不住的給它包扎傷口。
我只想跟大家說：心是冷的，淚是熱的，讓我們大家?guī)椭鷦e人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。
寄小讀者讀后感 篇16
今天晚上，我讀了一篇冰心奶奶寫的《再寄小讀者》里的第十四章。這是我們語(yǔ)文老師極力推薦的。
這篇文章的內(nèi)容是講冰心奶奶教我們?cè)鯓訉W(xué)好語(yǔ)文和怎樣寫好作文。冰心奶奶說學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，我們才能更好地了解其他的課文，才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好“作文”。
我覺得看冰心奶奶寫的這封信，就像冰心奶奶在我面前對(duì)我說話一樣，還感覺冰心奶奶就是我的老師。看到這兒，我想起了我們班上語(yǔ)文課時(shí)有些同學(xué)不認(rèn)真，所以寫作文寫得不好，而上課認(rèn)真的同學(xué)，她們寫的作文就在班里遙遙領(lǐng)先，這不和冰心奶奶說的一模一樣嗎？
我以前很害怕寫作文，但后來(lái)掌握了寫作文的一點(diǎn)點(diǎn)方法，就覺得寫作文并不是非常困難的一件事情，而是感覺挺輕松，也越來(lái)越愛寫作文了，尤其是看了冰心奶奶的這篇文章以后，我發(fā)現(xiàn)里面蘊(yùn)含著許許多多的小訣竅。如果我一直按照冰心奶奶教的方法來(lái)寫的話，作文就會(huì)越寫越好了。
冰心奶奶寫的這篇文章帶給我們小朋友許多啟發(fā)。
寄小讀者讀后感 篇17
《再寄小讀者》是冰心奶奶給全世界的小朋友的又一封信。這封信主要內(nèi)容是講怎樣提高作文水平。
冰心奶奶在信中用對(duì)比的手法，講了兩個(gè)三年級(jí)小朋友游北京動(dòng)物園后的日記。第一個(gè)小朋友寫得像流水帳一樣。第二個(gè)小朋友就寫得好多了，他寫了動(dòng)物園的環(huán)境，接著寫動(dòng)物。他把各種動(dòng)物的動(dòng)作、形態(tài)、羽毛等寫得十分具體，栩栩如生。
他為什么會(huì)寫得這么好呢？我歸納總結(jié)了下，有以下三個(gè)原因。第一，他語(yǔ)文課非常喜歡，上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)積極參加討論，課后又注意復(fù)習(xí)，所以他的作文就會(huì)不斷地進(jìn)步。
第二，是他很喜歡課外總讀，我記得高爾基曾經(jīng)說過：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上�！彼琊囁瓶实淖x書，知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，作文也就會(huì)寫得更生動(dòng)了。
第三，他腦子里積攢的詞語(yǔ)很豐富，又能做到靈活運(yùn)用。他看書時(shí)會(huì)認(rèn)真做好筆記，把好詞佳句記下來(lái)，同時(shí)做好好詞的分類，這樣他在寫作文時(shí)，可以隨時(shí)打開個(gè)那本筆記，做到好詞佳句的運(yùn)用。
我覺得的跟他相比欠缺的是沒有把好詞佳句寫在一個(gè)本子上，做成一個(gè)詞語(yǔ)摘錄手冊(cè)。我只是把好詞佳句劃在書上，寫作時(shí)運(yùn)用起來(lái)就不能得心應(yīng)手。
我相信，我只要按上面的三點(diǎn)去做，持之以恒，就一定能不斷提高寫作水平。
寄小讀者讀后感 篇18
《再寄小讀者》這篇課文是現(xiàn)代作家——冰心奶奶給全國(guó)少年兒童的。對(duì)于冰心奶奶，我早已慕名了，我在《少年文藝》，《優(yōu)秀信件》中都見到冰心奶奶的名字和作品，我為自己能在課文中再次見到冰心奶奶的作品而感到十分高興，所以也看得十分仔細(xì)。
看了課文，我學(xué)到了好多怎樣寫作文的知識(shí)。 冰心奶奶寫這封信，許多地方都含而不露。比如信的第一段，冰心奶奶仔細(xì)詢問了我們的暑假生活，運(yùn)用了許多個(gè)問號(hào)。我自學(xué)時(shí)，還以為冰心奶奶是關(guān)心我們，后來(lái)，上課時(shí)老師講才明白，原來(lái)，冰心奶奶通過問我們?nèi)ツ男┯腥さ牡胤�，。參加了哪些有意義的活動(dòng)......解決了寫作文時(shí)無(wú)話可說的問題。我們有時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，會(huì)覺得沒什么可寫了，都不值得提一提�？涩F(xiàn)在冰心奶奶卻告訴了我們這么多寫作文的內(nèi)容，��！原來(lái)奧妙在這兒呀！
我有時(shí)候?qū)懭沼�，也�?huì)像冰心奶奶所說的一樣，用一些“好看極了”，“十分高興”，等模糊的詞語(yǔ)輕輕帶過，冰心奶奶真神，她好像料到似的，用一件事例——兩個(gè)孩子一同游了公園后寫的日記的對(duì)比，說明了要寫一件事，不能輕輕帶過，要用具體的事例來(lái)寫。比如游動(dòng)物園，可以寫天氣，游人，動(dòng)物的動(dòng)作，形態(tài)和皮毛，羽毛的顏色，也可以寫游人所說的話，寫作文要生動(dòng)具體，活靈活現(xiàn)，條理清楚。做到了這幾點(diǎn)，人們讀了你的文章，就會(huì)有一種“入其境，見其人，聞其聲”的感覺。
冰心奶奶還在信內(nèi)通過一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，告訴我們要學(xué)習(xí)好，作文好，必須要在老師講課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，筆記也要記好，不要寫錯(cuò)別字。而且老師介紹給我們的兒童刊物，也要認(rèn)真仔細(xì)的閱讀，最好把書里優(yōu)美，生動(dòng)的詞句都摘記在一個(gè)小本子上，寫作文時(shí)，就可以拿出來(lái)參考：這個(gè)句子在文章里用得到嗎？這個(gè)詞語(yǔ)文章里用得到嗎？要是文章的意思和句子差不多，就可以把句子寫在作文上。不過，你光有許多好詞句積攢著，不會(huì)運(yùn)用，也是枉然。所以，你不僅要有許多優(yōu)美的句子，還要會(huì)靈活運(yùn)用。
冰心奶奶還在信中告訴我們，語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。一定要先學(xué)好語(yǔ)文，作文，閱讀才能得到明顯提高。我們的課文內(nèi)容都很好，我們要抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間，好好記筆記。冰心奶奶還鼓勵(lì)我們說只要刻苦學(xué)習(xí)，一定能趕上那位愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
“到了你能夠很好地掌握語(yǔ)言文字這個(gè)工具的時(shí)候，你將會(huì)感到無(wú)限的歡樂。”對(duì)于這一點(diǎn)，我是有深刻體會(huì)的。寫好作文后，便“自我欣賞”，“自我檢查”，有時(shí)候，讀到好笑的地方，我竟會(huì)笑出聲來(lái)。
那位愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，寫作文生動(dòng)具體.活靈活現(xiàn)，一篇作文一字就是千把字。我一定要向他學(xué)習(xí)！
寄小讀者讀后感 篇19
《寄小讀者》這本書包括《寄小讀者》、《再寄小讀者》和《三寄小讀者》等�！都男∽x者》共二十九篇文章，是冰心于1923年至1926年間寫給小讀者的通訊。其中有二十一篇是作者赴美留學(xué)期間寫的。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。
其中給我印象最深的一篇是《寄小讀者》中的《通訊二》。
冰心在開頭就說要告訴我們一件傷心的事情。小時(shí)候，一次冰心將一只初次出來(lái)覓食的小老鼠按在書下，小老鼠抬頭看著冰心，也不跑，這完全出于冰心的意料之外了。這時(shí)，冰心的小狗虎子撲過來(lái)了，冰心慌亂中把書拿開，虎子已經(jīng)撲到小老鼠身上，小鼠仍是怡然不動(dòng)，之后就消失在虎子的嘴里。
冰心每次想起都很傷心。
她說，她小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽；她小時(shí)候明白一切生命，在造物主眼中是一般大小的；她小時(shí)候未曾做過不仁愛的事情，但如今墮落了。
冰心真的好有童心！
還有一篇寫得是李貢醫(yī)生舍己為人，為病人治病的事，也給我很大震動(dòng)。
李貢醫(yī)生一四年畢業(yè)，分配到西藏工作。一次，發(fā)生了大火，一名叫曹加的婦女手臂被燒傷，李醫(yī)生給她治療了幾個(gè)月，傷口也沒好。李貢醫(yī)生便把自己腿上的皮膚剪下來(lái)，移植到曹加身上。
我被李貢醫(yī)生這種舍己為人，勇敢地為人民的利益情愿貢獻(xiàn)自己一切的人深深地感動(dòng)了。
這本《寄小讀者》婉約、輕靈。凝練流暢的獨(dú)特風(fēng)格曾被時(shí)人稱為冰心體，產(chǎn)生了廣泛的影響。