課題發(fā)言稿范文（精選3篇）
課題發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：
上午好！
我們，是來自南通師范第三附屬小學(xué)的幾位一線的老師，國家課題子課題階段性成果展示暨作文教學(xué)專題研討會(huì)。這次，我們前來參加會(huì)議的，是兩個(gè)作文課題組的四位代表。他們分別是：趙任、柳紅老師、高林老師和我，王東明老師。
昨天下午，和今天上午，我們聆聽了各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師的專題講座、即興講話發(fā)言，和精彩的作文指導(dǎo)課堂。我們的收獲是非常豐厚的！我們與會(huì)的四位課題組成員，要表達(dá)的是這樣的心聲：那就是：非常感謝省課題部的專家，為我們提供了這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們參與到“國家課題新課程背景下的小學(xué)母語教育研究子課題階段性成果展示暨習(xí)作教學(xué)專題研討會(huì)”中來。
目前，我們通師三附小共有省課題部下屬的兩個(gè)子課題，分別是：xx年上半年申報(bào)獲批的《小學(xué)習(xí)作教學(xué)“平等互動(dòng)”實(shí)踐研究》，和xx年上半年申報(bào)獲批的《小學(xué)習(xí)作教學(xué)“評(píng)價(jià)方法”實(shí)踐研究》。我們?cè)谑≌n題部徐曉華主任、王萍老師、周彥老師的具體指導(dǎo)、關(guān)心下，目前已經(jīng)取得了一些成績。比如：在參與我市區(qū)級(jí)優(yōu)秀備課組的評(píng)比中，我們因?yàn)橛惺〖?jí)的作文課題而榜上有名；在校級(jí)的“作文指導(dǎo)”示范課上，因?yàn)槲覀兊睦蠋熡姓n題的指引，而與學(xué)生進(jìn)行了別樣的互動(dòng)；因?yàn)檫@兩個(gè)課題，我們的研究員老師，還創(chuàng)造性地提出了自己的教學(xué)法——語文平視教學(xué)法。
特別值得自豪的是，我們兩個(gè)課題組的老師，由于在日常作文教學(xué)活動(dòng)中，注重與學(xué)生、學(xué)生家長一貫地、持久地和有序地“平等互動(dòng)”“積極評(píng)價(jià)”，且注意至始至終做好細(xì)致的、有層次的實(shí)踐和研究工作，因而在今年8月份省級(jí)第二屆課題評(píng)比中，我們學(xué)校部分課題組成員，分別獲得了該次評(píng)比的一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)的殊榮！……凡此種種，我們都清醒地認(rèn)識(shí)到：是省級(jí)課題的各位專家和老師，在指引著我們，在陪伴著我們，在呵護(hù)著我們課題組的所有成員，在課題研究既平坦又曲折的的道路上前行，范文《國家課題子課題階段性成果展示暨作文教學(xué)專題研討會(huì)》。
這次，我們兩個(gè)作文課題組，共給大家提供了5篇文稿。篇數(shù)可能多了一些，但我們的用心、我們的出發(fā)點(diǎn)、我們的目的是非常明確的。
第一，朱家瓏所長昨天在講話中說，學(xué)生作文是生活化的表現(xiàn)；袁浩教授在昨天的專題講座中說，“新課標(biāo)”要求學(xué)生“樂于動(dòng)筆”“易于表達(dá)”。那么，我想：我們的課題組成員，首先就是將這個(gè)精神，這個(gè)最新的理念，深入自己的骨髓：不僅在思想上有這個(gè)認(rèn)識(shí)，更要在自身行動(dòng)中、教學(xué)研究中有所體現(xiàn)。因而，我們課題組老師就提供了這樣五份“有話則長、無話則短”的文稿，期待著在座各位的批評(píng)、指正！
第二，這次會(huì)議，我們就是想通過拋出我們課題研究的這幾塊“磚”，引來各位專家、老師的“玉”。在學(xué)習(xí)中提升自我；在觀摩中，真正感受作文教學(xué)研究的快樂！
下面，我就將我們提交的五篇論文，作一個(gè)簡要的介紹。若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)給予批評(píng)指正！
省級(jí)作文課題《小學(xué)習(xí)作教學(xué)“平等互動(dòng)”實(shí)踐研究》論文：胡美娟主任的《品味生活·平等互動(dòng)·快樂作文》，孫海燕主任的《“平等互動(dòng)”：給“潛能生”一把“會(huì)寫”的鑰匙》，王東明老師的《以平視的目光發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的美》。
省級(jí)作文課題：《小學(xué)習(xí)作教學(xué)“評(píng)價(jià)方法”實(shí)踐研究》論文：胡美娟主任的：《多元結(jié)合的“作文評(píng)價(jià)”》，和王東明老師的《合力開辟“作文評(píng)價(jià)”嶄新天地》。
�。ň唧w內(nèi)容略。）
回去以后，我們一方面要將這次活動(dòng)的盛況，向我們學(xué)校兩個(gè)省級(jí)課題組負(fù)責(zé)人凌旭東校長和朱曉芳主任匯報(bào)，向課題組的所有老師傳達(dá)。另一方面，我們通過昨天學(xué)習(xí)了蘇州金閶外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校“小學(xué)作文生活化教育策略”的課題研究很受啟發(fā)，也想依據(jù)陶行知先生的“生活教育理論”，來做一個(gè)《小學(xué)習(xí)作教學(xué)“生活教育”實(shí)踐的專題研究》。因?yàn)槲覀冋n題組老師研究陶行知先生也有一定的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這只是我們參加會(huì)議的四位老師的一個(gè)共識(shí)，至于具體如何操作、如何實(shí)施，我們回去后，再作進(jìn)一步思考。
總之，我們這一次來蘇州，可以說是滿載而歸。我們要將各位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)帶回去：帶給我們的兩個(gè)課題組的所有成員，帶給我們每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生。讓這些寶貴的成果和經(jīng)驗(yàn)，成為我們師生的好幫手。通過這次專題研討會(huì)，我們師生也去迎接新的“飛越”（這是借用“金閶外國語學(xué)�！毙？系膬蓚�(gè)字）。
謝謝大家！
課題發(fā)言稿范文 篇2
尊敬的各位專家領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！
我是《村小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源包開發(fā)與運(yùn)用的實(shí)踐研究》集體課題組的一名成員。20xx年6月，我們課題組的五名成員在課題組組長陳小紅主任的帶領(lǐng)下，開始了課題研究。
首先，我們作為課題研究小組成員，圍繞課題進(jìn)行了各種理論性學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了以《節(jié)水行動(dòng)》、《家鄉(xiāng)的螃蟹》、《我與花》等共11個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施方案。
在以后的課題研究過程中，為了使研究成果更加具有時(shí)效性和推廣性，我們課題小組成員每隔一段時(shí)間，就要圍繞課題進(jìn)行各種探索性學(xué)習(xí)，互相交流資源包運(yùn)用過程中出現(xiàn)的問題及措施。此外，我們還結(jié)合資源包實(shí)施情況，開展了相關(guān)的主題活動(dòng)的上課研討活動(dòng)，讓全鎮(zhèn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師也參與到課題的研究中，大家集思廣益，開發(fā)出更有利于我們農(nóng)村小學(xué)生研究的資源包。
在課題研究中，我參與了《家鄉(xiāng)的螃蟹》、《關(guān)注我校學(xué)生的近視》的開發(fā)與運(yùn)用的實(shí)踐研究，不僅使我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，綜合實(shí)踐資源包以及尊小綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包的開發(fā)與運(yùn)用有了更深刻的理解；也使我的綜合實(shí)踐課堂教學(xué)能力和教科研的能力有了明顯的提高。
20xx年1月，我在縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課中獲得了二等獎(jiǎng)，我指導(dǎo)的學(xué)生開展的主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)的螃蟹》和《我校學(xué)生近視的調(diào)查》的資源包在縣研訓(xùn)中心資源包評(píng)比中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。20xx年12月我的綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例《興趣這樣被激發(fā)》獲縣教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。
最后，我想借此機(jī)會(huì)，感謝一下我們中心小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)闆]有你們的支持，我們課題組的研究不會(huì)取得這些豐碩的成果。我還要感謝一下縣研訓(xùn)中心的各位專家蒞臨指導(dǎo)！
課題發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)能與大家交流的機(jī)會(huì)。過去的一年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并出色的完成了應(yīng)省基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查的任務(wù)。同時(shí)也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。經(jīng)過一年的努力終于擺脫了三類校的帽子。雖然跨進(jìn)了二類校的門檻，但與兄弟學(xué)校還有很大的差距，為此，我深感肩上的壓力非常大，任重而道遠(yuǎn)！
為了更好的開展教育教學(xué)工作，使我校的成績百尺竿頭更進(jìn)一步，縮短與兄弟學(xué)校的差距，我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、與我們的教師隊(duì)伍一起踏上新的征程，努力使年終學(xué)校綜合目標(biāo)考核達(dá)到全縣中游，今后的教育教學(xué)工作我校將以“教學(xué)品質(zhì)提升年”為抓手，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)促教教學(xué)理念，著重從以下幾個(gè)方面開展工作。
一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感。
一是學(xué)校成立“教育教學(xué)品質(zhì)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全校教師動(dòng)員大會(huì)，制定實(shí)施方案，分工負(fù)責(zé)，具體落實(shí)。
二是結(jié)合縣“教育教學(xué)品質(zhì)提升年”活動(dòng)，組織全校教師以教研組為單位，成立督學(xué)組，并組織開展關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的大討論，真正認(rèn)識(shí)其緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，教師要用新理念、新思維、新做法增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
三是每位教師結(jié)合縣、校方案，都要制定出自己提高教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的方法措施，并把此項(xiàng)工作的落實(shí)情況作為年度考核的重要內(nèi)容。
二、抓好師德建設(shè)。
一是提高教師的職業(yè)規(guī)范意識(shí)。根據(jù)形勢的.要求，學(xué)習(xí)“教師職業(yè)的基本原則”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等，通過學(xué)習(xí)讓教師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感。
二是提高教師敬業(yè)、樂業(yè)意識(shí)。根據(jù)本校實(shí)際，組織教師學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀師德教師的先進(jìn)事跡，開展“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、為師表”的系列活動(dòng)。教師要樂學(xué)生之所樂，憂學(xué)生之所憂，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
三、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1.教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。領(lǐng)導(dǎo)班子要把主要精力放在教育教學(xué)管理上，利用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，巡視檢查等方式，對(duì)教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候監(jiān)管。如發(fā)現(xiàn)有違反常規(guī)管理的現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故記錄在案。領(lǐng)導(dǎo)班子每月召開一次教學(xué)工作研討會(huì)。
2.教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的常規(guī)檢查與監(jiān)督，提升整體教師的教學(xué)能力和水平。主要做法：
一是聽。每位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于60節(jié)。開展教師“互聽互評(píng)課”活動(dòng)，每位教師每學(xué)期不少于30節(jié)。每位教師每學(xué)期舉行一次匯報(bào)課。
二是查。學(xué)校將以集中檢查、抽查等方式檢查教師的備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等。每學(xué)期不少于3次。
三是問。召開學(xué)生、家長座談會(huì)，進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)反潰四是評(píng)。教師的教學(xué)后記(每學(xué)期不少于課時(shí)的1/3)、教學(xué)反思(每學(xué)期不少于8篇)、教育教學(xué)故事(每學(xué)期不少于2篇)、教學(xué)案例(每學(xué)期不少于1篇)、教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)批改等進(jìn)行展評(píng)。
3.教導(dǎo)處研制好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則，建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，做好對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析(每學(xué)期除鎮(zhèn)統(tǒng)考外，學(xué)校內(nèi)部至少抽測1次)。
4.督學(xué)抓好教研組建設(shè)和校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)等。
5.抓好三型教師的培養(yǎng)。
一是縣骨干教師的培養(yǎng)，通過出示范課、研討課等不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
二是青年教師的培養(yǎng)，開展“青藍(lán)工程”，加快青年教師成長的步伐。
三是對(duì)教學(xué)能力薄弱教師的培養(yǎng)。采勸同伴互助，目標(biāo)引領(lǐng)，構(gòu)建提升平臺(tái)。
四、抓好課堂教學(xué)管理。
提出“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，開展“高緯度有效課堂教學(xué)”活動(dòng)，要求教師做到：
1.把功夫下在課前。
一是在課前的準(zhǔn)備上，要求教師做到十備：備課標(biāo)、備教材、備參考、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備輔導(dǎo)、備課程開發(fā)和備教學(xué)具。
二是建立“集體備課、共享資源、揚(yáng)長補(bǔ)短、課后反思”的集體備課制度。
三是實(shí)行“一課兩議”制度，針對(duì)每單元一節(jié)課，課前研討教法，課后反思總結(jié)。
2.把力量放在課上。
每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，要求教師遵守幾項(xiàng)原則：一是必須明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)。
二是必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。三是所授知識(shí)和技能必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固，布置作業(yè)要規(guī)范。
3.把輔導(dǎo)加在課后。要求教師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。
一是建立學(xué)困生成長記錄袋。對(duì)學(xué)困生心中有數(shù)，教學(xué)中要分層指導(dǎo)。
二是教師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要有補(bǔ)輔記錄。同時(shí)開展優(yōu)秀生與學(xué)困生“一幫
一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，共同提高。
三是教師要經(jīng)常與學(xué)困生談心，在課上多啟發(fā)，多提問，多檢查，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
四是注重與家長溝通，以班為單位成立微信班級(jí)交流群，時(shí)刻與家長在群里交流，積極反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)生離校在家情況，調(diào)動(dòng)家長協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以提高學(xué)困生的成績。
4.班主任要抓好班級(jí)建設(shè)，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班隊(duì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成良好的學(xué)風(fēng)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師以上是我校今后一年的工作思路，我們將按部就班的開展工作，為我校成績?cè)龠M(jìn)一步，為我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，我們將奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的激情，因?yàn)槲覀円恢痹诼飞稀?/p>
謝謝大家！