勞技教學(xué)工作計劃(通用4篇)
勞技教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
勞動與技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一門綜合性強,與學(xué)生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系,以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課,對于貫徹落實國家教育方針,推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。
二、教學(xué)要求
(1)親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。
。2)考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
。3)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認識自己的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
。4)激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。
。5)堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。
。6)以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
。7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。
。8)鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
。9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求
第一單元、家政——種植
1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識。
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽;ǎ私馑苫ǖ脑耘喾椒,了解花卉的有關(guān)知識。
3、通過勞動實踐活動,了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。
第二單元、運用多種材料制作
了解生活中運用多種材料制作的物品,認識不同材料的質(zhì)地、性能和特點,懂得選擇合適的材料。繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的手工操作技能,在模范制作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)設(shè)計和創(chuàng)造性的制作,養(yǎng)成認真負責、講究質(zhì)量的意識。
第三單元、發(fā)展中的技術(shù)
初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的應(yīng)用,認識材料技術(shù)的發(fā)展與人類社會的進步密切相關(guān)。初步了解什么是高新技術(shù)以及各個領(lǐng)域的運用,認識新材料和高新技術(shù)的發(fā)展所具有的重要意義,從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。
四、學(xué)情分析
通過五年級的勞技學(xué)習(xí),五年級的學(xué)生對于木工、金工等一系列技能,已經(jīng)非常熟悉,也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號,并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的。木工、金工小作品。本學(xué)期,在五年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進行了知識的拓展,如電工知識等。本學(xué)期對于學(xué)生在家政、電工方面的要求比較高,而且這兩個領(lǐng)域都存在著一定的難度。所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn),但只要用心的教,用心的學(xué),相信在本學(xué)期的勞技教學(xué)中,在學(xué)生的動手操作方面,在學(xué)生的想象力方面,在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面,一定會有提高。
五、提高質(zhì)量措施
對于教師:
1、端正教育思想,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀。
2、有計劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動,經(jīng)常性的開展聽課、評課活動,主動與其他任課教師交換意見。
3、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。
5、認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整,出色完成教學(xué)任務(wù)。
6、熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對學(xué)生循循善誘。
對于學(xué)生:
1、有明確的奮斗目標,有強烈的求知欲望,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、尊敬老師的辛勤勞動,聽從老師的正確教導(dǎo),認真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認真聽講,積極動腦,思維準確,大膽發(fā)言,不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識點延伸到生活中,懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動,培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力。
6、建立學(xué)習(xí)型組織,師生之間、同學(xué)之間廣泛交流,加強研究,相互補充,形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。
9、開展“天才”教育活動和對“學(xué)困生”的幫助活動,使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀,使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上。
10、建立學(xué)習(xí)獎勵制度,表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生。
勞技教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程。我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì),開發(fā)人的潛能,使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式,以實踐為主要環(huán)節(jié),要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中,發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力,增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感?傊,通過各種途徑和有效的實踐方法,學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實踐能力,初步掌握了一些探究問題的方法,能在老師的指導(dǎo)下,自主確定單元活動的主題、活動的方式,在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。
三、教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)綜合實踐活動課課程內(nèi)容的多樣性,這一課程形態(tài)的目標特點及我校實際情況,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。主要圍繞“愛我祖國,愛我家鄉(xiāng),愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動課程,并恰當處理好新生成的目標和新的主題。
四、具體目標
1、學(xué)生通過對周圍環(huán)境的考察、調(diào)查、訪問等認識人與環(huán)境的密切關(guān)系,增進學(xué)生對自然的了解與認識,增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
。1)、走進自然,增進對自然的了解與認識,理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)、關(guān)心自然環(huán)境,自主探究自然問題,具有環(huán)保意識。
。3)、參與環(huán)境保護的活動,增強環(huán)境保護能力。
2、主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù),增進對社會的了解與認識,增強社會實踐能力,旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和愛心并形成社會責任感和義務(wù)感。
。1)、走入社會,增進對社會的了解與認識,理解個體與社會的關(guān)系。
。2)、關(guān)心社會現(xiàn)實,主動探究社會問題,積極參與力所能及的社區(qū)活動,服務(wù)社會,發(fā)展社會實踐能力。
(3)、遵守社會行為規(guī)范,養(yǎng)成社會交往能力,學(xué)會與他人共同生活、工作。
。4)、關(guān)心他人,關(guān)心社會,具有服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
3、學(xué)生了解社會上的許多職業(yè)分工,掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),具有認識自己的能力,養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。
(1)、反省自己,增進自己的認識,確立自信,樹立人生理想,積極進取。
。2)、掌握基本生活技能,學(xué)會適應(yīng)社會生活,養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。
。3)、了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù),端正勞動態(tài)度,形成良好的勞動習(xí)慣。
4、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
。1)、學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案,并組織實施。
。2)、形成自主收集信息和處理信息的能力。
(3)、開展問題探究,體驗探究過程,對感興趣的自然問題、社會問題進行深度探究。
勞技教學(xué)工作計劃 篇3
新學(xué)期開始了,為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材,根據(jù)新課改的要求和精神,特制定勞技教學(xué)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會,教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線,以問題探究為主線,引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維,使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標得到有機結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期初二共2個教學(xué)班,68人。針對這種情況,我力爭做學(xué)生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。
三、教材分析
八年級勞技課本是義務(wù)教育課程標準實驗教材。本課程以素質(zhì)教育為目的,大力提倡以人為本的發(fā)展精神,以學(xué)生為主體,聯(lián)系生活實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準。本冊教材包括五個單元:
(一)農(nóng)作物種植和管理;
(二)家用電器使用;
。ㄈ┣菪箫曫B(yǎng);
(四)服裝裁剪與加工;
(五)金屬材料與加工。
四、教學(xué)目的與重、難點
1、通過本學(xué)期的教學(xué)實踐,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,掌握幾種主要農(nóng)作物的種植和田間管理方法,了解家禽家畜的飼養(yǎng)技能及金屬材料的加工技術(shù),并了解服裝裁剪與加工等技術(shù)。具有一定的動手操作能力,為發(fā)展職業(yè)教育打下良好的基礎(chǔ)。
2、本學(xué)期教學(xué)重點是幾種主要農(nóng)作物的種植管理、主要家畜家禽的飼養(yǎng)管理方法及金屬材料加工技術(shù)的操作。難點是掌握服裝裁剪與加工及金屬材料的加工。
五、教學(xué)措施
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,運用新課改精神指導(dǎo)教學(xué),運用新的教法、學(xué)法,把時間放給學(xué)生活動,發(fā)揮主體地位,樹立學(xué)生的信心。
2、認真鉆研大綱和教材,把握內(nèi)容標準,理清知識點,實行集體備課。
3、注重實踐,聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,并進行思想情感教育和能力培養(yǎng)。
4、運用靈活多樣的教學(xué)方式,講究教學(xué)技能和教學(xué)實踐。充分利用多媒體教學(xué)手段,增強教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。
六、開展好活動課
按時開展好活動課,明確活動的目的目標,運用靈活多樣的教學(xué)方式,開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力,樹立正確的人生觀、價值觀,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
七、課外輔導(dǎo)
學(xué)生在學(xué)習(xí)中分為優(yōu)秀的和素質(zhì)較差的兩部分,定期對差的同學(xué)進行補救教育,耐心指導(dǎo),幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識;對優(yōu)秀的學(xué)生進行深入的培養(yǎng),充分發(fā)揮其個性特長,多學(xué)一點課外的新知識。
八、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動
不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論,更新教育觀念,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)水平,大力進行教研教改活動,提高教學(xué)質(zhì)量。
勞技教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
勞動與技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一門綜合性強,與學(xué)生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系,以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課,對于貫徹落實國家教育方針,推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。
二、教學(xué)要求
。1)親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。
(2)考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
。3)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
。4)激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。
。5)堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。
。6)以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
。7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。
。8)鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
。9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求
第一單元、家政——種植
1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識。
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽;,了解水仙花的栽培方法,了解花卉的有關(guān)知識。
3、通過勞動實踐活動,了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。
第二單元、運用多種材料制作
了解生活中運用多種材料制作的物品,認識不同材料的質(zhì)地、性能和特點,懂得選擇合適的材料。繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的手工操作技能,在模范制作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)設(shè)計和創(chuàng)造性的制作,養(yǎng)成認真負責、講究質(zhì)量的意識。
第三單元、發(fā)展中的技術(shù)
初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的應(yīng)用,認識材料技術(shù)的發(fā)展與人類社會的進步密切相關(guān)。初步了解什么是高新技術(shù)以及各個領(lǐng)域的運用,認識新材料和高新技術(shù)的發(fā)展所具有的重要意義,從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。
四、學(xué)情分析
通過五年級的勞技學(xué)習(xí),五年級的學(xué)生對于木工、金工等一系列技能,已經(jīng)非常熟悉,也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號,并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期,在五年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進行了知識的拓展,如電工知識等。本學(xué)期對于學(xué)生在家政、電工方面的要求比較高,而且這兩個領(lǐng)域都存在著一定的難度。所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn),但只要用心的教,用心的學(xué),相信在本學(xué)期的勞技教學(xué)中,在學(xué)生的`動手操作方面,在學(xué)生的想象力方面,在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面,一定會有提高。
五、提高質(zhì)量措施
對于教師:
1、端正教育思想,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀。
2、有計劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動,經(jīng)常性的開展聽課、評課活動,主動與其他任課教師交換意見。
3、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。
5、認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整,出色完成教學(xué)任務(wù)。
6、熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對學(xué)生循循善誘。
對于學(xué)生:
1、有明確的奮斗目標,有強烈的求知欲望,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、尊敬老師的辛勤勞動,聽從老師的正確教導(dǎo),認真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認真聽講,積極動腦,思維準確,大膽發(fā)言,不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識點延伸到生活中,懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動,培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力。
6、建立學(xué)習(xí)型組織,師生之間、同學(xué)之間廣泛交流,加強研究,相互補充,形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。
9、開展“天才”教育活動和對“學(xué)困生”的幫助活動,使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀,使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上。
10、建立學(xué)習(xí)獎勵制度,表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生。
20xx—20xx年度六年級勞生教學(xué)進度計劃
1、種植-花卉使我家更漂亮
2、家庭種植—水仙花
3、菊花的種植
4、雞冠花和牽牛花
5、家庭種植—拓展
6、運用多種材料的小制作
7、小樓房
8、可愛的小蜻蜓
9、萬花筒
10、讓美妙的聲音響起來
11、會響的貓頭鷹鐘
12、手機
13、什么是新材料
14、什么是高新技術(shù)
15、納米技術(shù)
16、交通新技術(shù)
17、期末測試