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三年級家長會家長發(fā)言稿

發(fā)布時間:2023-09-07

三年級家長會家長發(fā)言稿(精選16篇)

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇1

  各位家長:

  大家好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長朋友們,當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時,也許會感到很舒心,嶄新的教室,嶄新的校園,學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個育人的好地方。

  為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,為了孩子們的健康成長,今天我們坐在了一起,借此機(jī)會,來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!下面我就來談?wù)勯_學(xué)以來孩子們各方面的情況。

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:

  1、預(yù)習(xí)、口頭作業(yè)

  課前預(yù)習(xí)非常重要,預(yù)習(xí)充分了,孩子們上課時學(xué)習(xí)的勁頭也足了,因為我在上課時都要檢查孩子們對生字的認(rèn)識,以及課文朗讀情況。如果被老師請到時,總是讀不好,會讓孩子覺得難堪,長時間這樣也會降低他的自信心。有的孩子預(yù)習(xí)課文非常隨便,特別是對朗讀課文這類口頭作業(yè),讀的時候不認(rèn)真,經(jīng)常加字漏字,導(dǎo)致背課文時也加字漏字,考試時就會出錯。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀,所以我想,你可以先讓孩子自己讀,先讀四遍,最后一遍讓孩子讀給你聽,這遍你要認(rèn)真聽,如果有錯你就要及時指正,并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

  2、課堂表現(xiàn)

  我們班的課堂紀(jì)律逐漸形成,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,積極與老師互動。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步強(qiáng)化、規(guī)范。以后我會在家校聯(lián)系本上寫上留言,希望一起家長的重視,讓我們共同向“課堂35分鐘要質(zhì)量”,守住了課堂,就守住了學(xué)習(xí)的主陣地。不過還要提的是近段時間孩子們舉手不夠積極,上課有點(diǎn)懶洋洋,感覺像是春天到了,犯困了,有的孩子干脆知道的也懶得舉手。整堂課始終在參與的就是那么十幾個的孩子。

  3、作業(yè)書寫情況

  作業(yè)是反饋課堂學(xué)習(xí)效果的主要手段。這兒我分兩塊來說作業(yè)。首先說我們的課堂作業(yè),課堂作業(yè)里每次寫生字最認(rèn)真了,因為是老師一邊教一邊寫的,有的孩子筆鋒都能寫出來,寫得很仔細(xì)。但下面幾題就不行了,求速度不求質(zhì)量,經(jīng)常要出點(diǎn)小差錯,因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少,這使我非常頭疼。其次說說家庭作業(yè),從作業(yè)看出我們的有些家長的確很認(rèn)真,字寫得不好,要求孩子擦掉重寫,因為家里有的是時間讓孩子寫,所以這也是懲罰孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個好辦法。我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

  4、閱讀情況

  閱讀是非常重要的,孩子通過大量閱讀,可以提高孩子的識字量,提高孩子的理解能力,提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事,還可以讓孩子進(jìn)行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動積極閱讀,可還有一些孩子,每天最基本的閱讀任務(wù)都無法完成,他們不愿意看、讀,讀書意識不強(qiáng)。孩子閱讀什么,需要在家長的指導(dǎo)和監(jiān)督。可以去買,可以去書店看,也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語,每天至少閱讀半小時課外書,先看老師每月推薦的書目,因為我們每月要對看過的書進(jìn)行書面檢測。

  “急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,方可奏效。那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍習(xí)鳳舞”。

  第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

  二、安全方面

  安全可以說是學(xué)校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。進(jìn)入二年級后,我明顯地感覺到了孩子們已經(jīng)有了“安全后怕”心里。大多數(shù)孩子知道什么事情能做,什么事情不能做,心里有個數(shù)。但我們學(xué)校有2220個學(xué)生,班上也有46孩子,孩子們課間或上下樓梯,你推我拽,一不小心,就是磕磕碰碰,非常容易發(fā)生意外。可是活潑好動是孩子們的天性,我們班還有十來個特別活潑好動的孩子,他們的行為處事還十分令人擔(dān)心。為了孩子的安全,這里請家長予以配合的'是:一、配合老師加強(qiáng)安全教育,課間或排隊時不要追逐打鬧,不要爬高,上下樓梯不要推推搡搡,要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。上學(xué)時要注意安全,而放學(xué)時要排好隊整整齊齊地出校園,路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。

  這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是放學(xué)時從學(xué)校南門出去的孩子,尤其要注意千萬不要橫穿馬路,一定要走斑馬線,那里有交警在指揮?捎械募议L為了貪圖方便,硬拉著孩子從車流中橫穿過去,非常危險。

  另外,學(xué)校規(guī)定不能早到,早上7:30到校,中午12:40到校,請各位家長理解并配合老師做好這個工作。因為太早來的話,那段時間剛好是管理空檔,老師們還沒上班,孩子沒人管理,容易出事,所以盡請家長們理解。

  教育子女是多方面的配合,不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責(zé)任,家長的責(zé)任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

  最后,我想說的是,我會盡我最大的努力來教好這些孩子們,同時我也希望能夠得到你們的支持和配合,因為我一個人的力量是微小的,而且我要教的是四十六個孩子,只有有了你們在座每一個家長的加入,才能形成一股強(qiáng)大的力量。

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  參加今天的家長座談會我很高興也很榮幸。有許多話想說,可是又不知道如何表達(dá)。就讓我把自己想說卻不曾說過的一些心理話,借今天的機(jī)會說出來吧:“孩子們我們愛你們,你們不是我們的一部分,而是我們的全部。雖然我們要你們像子仁飽滿的核桃,不求華麗的外表,卻有充實的大腦。要求你們要像馬不停蹄的鐘表,可以回到起點(diǎn),卻再也不是昨天,你們要學(xué)會爭分奪秒的奔跑。但是你知道嗎?我們最想的是你們努力并快樂著,甚至你只是努力過經(jīng)歷了,我們對你們的愛絲毫不會減少”。

  接下來我再說些自己的主觀想法,不準(zhǔn)確不對的地方希望大家指正。

  首先,我覺得三年級到了加油、加壓的時候了,學(xué)校組織這次座談會是適時之舉。這無疑表明了學(xué)校、老師們的嚴(yán)陣態(tài)度和決心,同時也傳達(dá)給我們做家長的和學(xué)生這樣一個信息:家長要更加密切的關(guān)注孩子的方方面面,學(xué)生們要提高勇氣、增強(qiáng)信心、轉(zhuǎn)變態(tài)度、頑強(qiáng)拼搏。我相信抓住契機(jī),加上全程的.不懈努力,會有一個理想的結(jié)果。

  其次,我想說應(yīng)該讓每個孩子的責(zé)任感明確清晰起來。我不知道我們的孩子們對于人生、家庭和國家的那份責(zé)任感是否在無數(shù)次的感觸沉淀中變的厚重起來。比如他們是否能注意到在和父母相處中的一些細(xì)節(jié)。從咿呀學(xué)語到頑皮的童年再到青春叛逆,他們長大了,父輩的呵斥變成了理論進(jìn)而我們在很多時候成了一個傾聽者。我在和他們說話已經(jīng)變的不在那么隨心所欲,往往要他們的臉色,而小心翼翼。他們已經(jīng)是父輩爭論中最重要的爭取支持對象,他們的態(tài)度多少可以左右我們了。從另一個角度看,他們是一個家族中最大的消費(fèi)者,對此我們沒有任何的報怨,也許我們不奢望他們有多么的優(yōu)秀,但是我們絕不愿看到他們有退步和落后。我知道這樣一件事,我同事的孩子在去年的高考中沒有取得很好的成績,我的同事交了一萬元送孩子去外地復(fù)讀,大家說沒有必要,我的同事說其實我知道,我只想給他一個壓力,讓他感覺到責(zé)任,一萬元只換他更努力些?蓱z天下父母心,同學(xué)們你們承載的是什么?是父母之愛、家之責(zé)任、國之未來。

  最后我說幾句話,都不展開解釋,給其他家長多留些時間。

  第一句是:課堂苦,課下苦,苦苦相釀,一生不苦;今輕閑,明輕閑,閑閑相生,一生痛苦。

  第二句是:“當(dāng)搏則搏,把努力做出來,堅持下去。”

  第三句是:“盡吾志也而不能至者,可以無悔矣。其孰能譏之乎?”

  孩子們,就讓老師們加上我們和你們共同奮斗吧。

  謝謝大家!

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇3

  各位老師,各位家長:

  大家好!

  我是媽媽,首先我在這里謝謝三(3)班的各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng),正是因為有了你們的精心培育,才有了我們孩子的茁壯成長。感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。那我就說說我平時的教育心得,和大家共享。

  一、要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

  讓孩子多看課外書,并養(yǎng)成看書的習(xí)慣,看書可以鍛煉語言表達(dá),在看書的同時也在不斷的學(xué)習(xí),能學(xué)到很多課外知識。不管孩子的成績?nèi)绾危灰麗劭磿,那他就是在學(xué)習(xí),只要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,孩子可以終身受益。我家的孩子愛看書,在他四歲的時候,我就無意識的拿了一本書,天天給他講里面的故事,后來每次他自己把書拿來說媽媽講故事,在看書的同時他能認(rèn)識很多字,所以在上幼兒園的時候,他就可以自己看書,不用我再給他講了,在上一年級時,不需要我為他念題目,不用我教著認(rèn)字和寫話。大家也知道,我家的孩子特別好動,但是只要一看書,他就可以安靜下來。在每次看到書上的不懂知識,他就會問我或者問老師,這樣就豐富了他的課外知識。

  二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自理。

  我看過一篇文章題目是“如果你不能養(yǎng)我一輩子,為什么從小要對我嬌慣”。對我的觸動很深,是呀,孩子未來的路很長,父母陪伴的只是其中的一小段,那么我們做父母的應(yīng)該在陪伴的這一段里,教會孩子學(xué)會生活的本領(lǐng),而不是剝奪孩子學(xué)本領(lǐng)的權(quán)利。所以,家長要放手,孩子自己的事情自己做,要幫著家里做力所能及的家務(wù),告訴孩子,不要以為父母對你的愛和付出是理所當(dāng)然,父母有義務(wù)養(yǎng)你,供你吃穿和上學(xué),但是你也有義務(wù)來分擔(dān)家務(wù)。我的孩子3歲自己單獨(dú)睡覺,鍛煉他的膽量。6歲自己洗澡和洗內(nèi)褲,鍛煉他的動手能力。平時在家里幫著洗碗,掃地,收衣服和曬衣服,自己整理自己的書包和玩具。

  三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的習(xí)慣,對待任何事都認(rèn)真了,在學(xué)習(xí)上也會認(rèn)真。要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,鼓勵孩子上課積極舉手回答,如果有不懂的一點(diǎn)要在課外找到老師,把不懂的'知識給掌握好。每天按時完成老師布置的作業(yè),家庭作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)后的知識的鞏固,通過作業(yè)。我們也知道孩子當(dāng)天的知識掌握情況,做作業(yè)時不拖拉,不看電視,不玩電腦。如果有什么不懂的家長可以適當(dāng)指導(dǎo)。我家的孩子以前做作業(yè)就老是愛拖拉,我就看他作業(yè)的多少,給他定個時間,如果在這個時間完成不了,我就不允許做了,他后來讓我原諒,我說就這一次機(jī)會,下次不會再原諒了,從這之后做作業(yè)也沒有拖拉過。

  四、多陪陪孩子,與孩子做有效的溝通和孩子做朋友。

  家長即是孩子的父母,也是孩子的老師,更是孩子的朋友,每個家長都應(yīng)該了解自己孩子,多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,做做游戲,和孩子做朋友,這樣就知道孩子心里想的是什么,需要什么。要尊重孩子的隱私,孩子對我們說的不是秘密的秘密,也要為他保密。我的脾氣很急,有時會發(fā)火,但是在發(fā)火之后,我會找機(jī)會和他一起聊,我問他你恨媽媽嗎?他說有點(diǎn)恨,我就慢慢的和他講道理,媽媽為什么會發(fā)火,如果你是媽媽,你會怎么做,他說也會發(fā)火,到最后他說媽媽我一點(diǎn)也不恨你了,你都是為了我的好。平時和孩子多做做游戲互動,在學(xué)習(xí)之余和孩子多做做游戲,如果告訴孩子做完之后,媽媽陪你怎么玩,我想孩子是會很開心的認(rèn)真做完。我平時會和孩子一起打羽毛球,玩牌,下棋等,有時間也會帶他去河邊上玩。現(xiàn)在的電腦和電視對孩子是很有吸引力的,我覺的孩子可以玩,但是時間要控制,我的孩子每天看電視和玩電腦我都給規(guī)定了時間,如過今天超時了,那么明天就沒有玩,這樣他每天都基本很遵守時間。

  五、多表揚(yáng)孩子

  多多表揚(yáng)孩子,孩子一有進(jìn)步就要表揚(yáng),這樣他才更有上進(jìn)心,好孩子都是夸獎出來的。在孩子取得進(jìn)步的同時,多鼓勵孩子,肯定孩子,孩子才會更有動力再接再厲往前走。

  孩子的教育是一門學(xué)問,家長也要需要與時俱進(jìn),多方位的學(xué)習(xí)方能提高自己,跟上孩子成長的步伐,以上是我對孩子教育的一點(diǎn)淺見,表達(dá)不完善的敬請大家見諒。如果大家有好的理念,好的方法我們可以一起分享,讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L付出自己所有的努力吧!謝謝大家!

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇4

  各位家長,下午好!我首先代表高三年級全體教師和學(xué)生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!您的到來,讓我看到了您對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持!

  今天的家長會分兩步進(jìn)行,首先是大會,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合近期工作安排為大家做總體部署,其次,分班繼續(xù)進(jìn)行。

  首先由校長為大家講話,大家歡迎!

  現(xiàn)在,我接著校長的話,給大家分析為什么不宜聽下課來外出專攻美術(shù),這是我們認(rèn)真總結(jié)歷年來的`經(jīng)驗教訓(xùn)所得出的正確認(rèn)識。外出學(xué)習(xí)有如下弊端:

  一、短期內(nèi)很難再適應(yīng)新的老師新的環(huán)境新的風(fēng)格,反而容易造成邯鄲學(xué)步,新東西沒學(xué)到,原有的優(yōu)勢又丟掉了,芝麻沒揀著,卻丟了西瓜。

  二、容易造成思想上及行動上的放松,離開學(xué)校有序的教學(xué)安排,往往不自覺的會放松對自己的要求,晚上熬夜,白天不能按時起床,造成無組織無紀(jì)律。

  三、不符合學(xué)習(xí)規(guī)律,降低學(xué)習(xí)效率。人的左右大腦需要交叉使用,這樣才能保證良好的精神狀態(tài)的較高的學(xué)習(xí)效率。學(xué)校的安排兼顧到了文化課和專業(yè)課,也符合科學(xué)用腦,是高效學(xué)習(xí)的保證。而如果每天盯著畫面,時間長了,就會造成視覺疲勞、心理倦怠,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

  各位家長到學(xué)校來,肯定也想盡自己所能,最大限度的支持學(xué)校工作,配合學(xué)校更好地教育孩子,我們的目標(biāo)是一致的,那就是把您的孩子我們的學(xué)生送到理想的大學(xué),那么,家長需要配合學(xué)校進(jìn)行哪些教育呢?

  我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

  一、誠信教育,教育孩子誠信做人,杜絕作弊。現(xiàn)在一旦出現(xiàn)作弊現(xiàn)象,不僅當(dāng)年高考資格被取消,而且會影響到第二年甚至第三年的高考,所以,要教育孩子拋開幻想,努力學(xué)習(xí)。

  二、關(guān)注學(xué)生的儀容儀表、言行舉止,它直觀地反映了一個人的內(nèi)心世界。

  三、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),紀(jì)律是成績的保證,沒有鐵的紀(jì)律,就沒有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),也就沒有好的成績。

  四、關(guān)注學(xué)生的心理健康,做孩子的心理營養(yǎng)師。

  五、多跟孩子談心,了解孩子,幫助孩子,引導(dǎo)孩子,做孩子人生路上的引路人。

  六、兼顧文化課與專業(yè)課,齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展。

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇5

  各位家長:

  你們好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。

  三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)

  第一、個性差別大

  三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對自己充滿信心;相反,有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失,受到班級同學(xué)的歧視,往往對自己評價過低,對自己失去信心。每個小孩子都有閃光點(diǎn),希望家長們多表揚(yáng),鼓勵小孩子。

  比如有兩個孩子的數(shù)學(xué)考試不及格,家長甲對孩子說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的數(shù)學(xué)成績,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長乙對孩子說:“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問題的解決;后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。

  第二、情緒不穩(wěn)定

  三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足,他們在陌生、嚴(yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí),但情緒很不穩(wěn)定,容易激動、沖動,常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流,溝通。走進(jìn)他們的心里,多聽聽孩子們的心里話。讓他們說說開心,或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第三、自控力不強(qiáng)

  從三年級開始,學(xué)生進(jìn)入少年期,此時會出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時,隨著年齡的增長,他們對外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

  很多家長孩子進(jìn)入三年級后學(xué)習(xí)成績退步了很多,感到很疑惑。一二年級每次考試幾乎都是九十幾分,而今從分?jǐn)?shù)上實在無法接受。這就是我要與家長探討的第一個問題,分析為什么孩子進(jìn)入三年級后,兩極分化的原因。

  第一、三年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段,老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學(xué)生成容易兩級分化的主要原因。

  第二、學(xué)習(xí)科目的增加,學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加大。三年級的學(xué)生要比低年級時多學(xué)這幾門功課:《英語》、《心理》、《科學(xué)》、《研習(xí)》。學(xué)習(xí)難度有所加大,語文方面對習(xí)作的要求高了,數(shù)學(xué)方面對解題能力和數(shù)學(xué)思維能力的要求也加深。主課有以前的三到四節(jié)課調(diào)成了一到兩節(jié)課,原來的語文輔導(dǎo)課沒有了。因此,孩子在學(xué)習(xí)上會感到時間緊了,作業(yè)多了,要求高了,負(fù)擔(dān)重了。

  第三、過渡年段的轉(zhuǎn)折性造成學(xué)習(xí)上的困難。由于兒童的年齡和身心的發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)入中年級后會進(jìn)入一個所謂的學(xué)習(xí)上的“高原發(fā)應(yīng)”,簡單說就是這時候在學(xué)習(xí)上必須面對一個爬坡過程。由于在低年段一些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不明確,未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如做作業(yè)時三心二意,寫字、做事拖拉,迷戀電視,不會收拾整理學(xué)習(xí)用品等等,此時面對突然增加的學(xué)習(xí)難度和作業(yè)量,原先可能影響不明顯的壞習(xí)慣就開始逐漸地產(chǎn)生大的阻礙力。再者,學(xué)習(xí)方法如果不加以調(diào)整,就跟不上新的老師的講課風(fēng)格,從而難以或者緩慢適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)。

  相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。這是我們共同面對的問題。怎么辦呢?有的家長遇到這種問題已經(jīng)不知所措、無可奈何。為什么呢?因為孩子在家是家長,父母根本不能對他實施正確有效的教育,于是把所有的希望寄托給老師,期盼老師能夠改變孩子的一切壞習(xí)慣、壞品行。這一點(diǎn)無疑是把老師的作用擴(kuò)大了,假如老師個個都是神的話,一切問題也就不再是問題了。要想能夠把老師的作用發(fā)揮到最大,就應(yīng)該做到家校的和諧配合,密切溝通,以形成教育合力,產(chǎn)生優(yōu)良的教育效果。

  另一點(diǎn)是想與家長交流幾個教育孩子的技巧。首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程,而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的'考試成績轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè),平時的學(xué)習(xí)態(tài)度,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣!边@是因為一個人良好習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,就能自覺、自控,使智力活動堅持下去直至成功,同時還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),促進(jìn)智力的發(fā)展。英國哲學(xué)家培根說:“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時期,在播種思想,播種知識、播種行為的同時,必須重視播種良好的習(xí)慣。如果每一次的過程都抓好了,那么結(jié)果就是水到渠成的了。

  語文學(xué)習(xí)的要求

  第一、讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。

  第二、要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。

  第三、幫助孩子提高閱讀和寫作水平。

  1、認(rèn)真完成預(yù)習(xí)單

  生字在課堂上主要講難字、易錯字、生僻字,其它的都是原來學(xué)過的,所以沒有二年級那么細(xì)致。要督促學(xué)生自我預(yù)習(xí)和自我學(xué)習(xí)。每天的聽寫是必不可少的。

  2、習(xí)作:學(xué)會寫作,也就學(xué)會了語文。鼓勵孩子多練筆。也可以口頭敘述。

  3、大量閱讀語文學(xué)得好,離不開豐厚的積累。古詩、名人名言、好的句子,好的故事我們都可以鼓勵孩子多讀多背,現(xiàn)在是孩子記憶的黃金時間,記憶能力非常強(qiáng),因此,多讀多背很有好處。推薦書目。

  4、其它作業(yè) 優(yōu)化、小組日記、小練筆、字帖、抄詞、聽寫需家長抽時間多看看,有沒有沒補(bǔ)錯的。

  我班學(xué)生現(xiàn)況:

  我們平時常說,十個指頭有長短,尺有所長,寸有所短。這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如:李璞欣、王博毅、米嘉欣、王佳蕊、郝洋等同學(xué)。學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在學(xué)習(xí)上一直嚴(yán)格要求自己。

  這些學(xué)生成績優(yōu)異的原因:

  1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮;

  2、學(xué)習(xí)方法比較好;

  3、自制力強(qiáng),善于思考;

  4、家長的支持與鼓勵!

  上課聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)有:李泓武、魯科涵、郝洋、李同凱、王梓伊、楊洋、張雅星等

  也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差:平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。

  學(xué)生之間出現(xiàn)很大差異原因

  1、首先正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的差異。(好的習(xí)慣:上課時專心,作業(yè)專注,作業(yè)速度很快。壞的習(xí)慣:發(fā)呆、開小差、說話、拖拉、磨蹭、不交作業(yè))

  2、其次家庭的重視程度有差異。(作業(yè)、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣——責(zé)任心)

  家長需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:

  1、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

  有的家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會做錯。

  2、督促孩子認(rèn)真完成及時家庭作業(yè),動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

  很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認(rèn)真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。有的家長做的非常好。特別是小孩子一回家就要求先把作業(yè)做完,再去玩,這個要求非常正確,慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩的差不多了,才來做作業(yè),那樣時間緊迫,學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)?即使做完,作業(yè)也是字跡潦草,錯誤百出。這里要指出是以下學(xué)生經(jīng)常不能及時完成作業(yè),周宣聿、張瑜、楊洋、賀宇星、。希望家長能配合老師,進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

  3、作業(yè)中有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。

  但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

  家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、嚴(yán)格控制孩子的零花錢。

  學(xué)生的零花錢都是拿來買一些零食。我想零食的壞處大家都知道,家里可以為孩子準(zhǔn)備一些水果、牛奶或者其他健康的零食,等等。孩子有了多余的錢就經(jīng)常去黑網(wǎng)吧上網(wǎng),我班有幾個同學(xué),比如:李翔,蔣勵、陳天鑫,程浩源、董照眾等幾個。不僅自己去,還花錢請其他同學(xué)一起去。

  5、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

  尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇6

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們:

  大家下午好!

  我是三年級217班朱佳妮的媽媽,非常榮幸受學(xué)校邀請,在本次家長會上作交流發(fā)言,經(jīng)驗不敢當(dāng),只能淺談一些心得體會和朋友們一起分享,希望起到一個拋磚引玉的作用。

  說起培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,不外乎學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、良好的禮儀教養(yǎng)等幾個方面。

  首先來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信,在座的絕大多數(shù)家長也和我一樣,因為自身工作忙碌,沒有太多精力照顧孩子,而選擇孩子就讀寄宿。一開始真還有點(diǎn)不放心,但是后來發(fā)現(xiàn)就讀寄宿這個選擇還是很不錯的。一方面,孩子懂得了在一個集體中要遵守規(guī)章制度,要有團(tuán)隊意識;另一方面,她的獨(dú)立性更強(qiáng)了,能夠自己合理安排時間,自主完成作業(yè)。三年級了,孩子從沒違反過校規(guī)班紀(jì),沒有受過老師的批評,她上課專心認(rèn)真,每次作業(yè),都能認(rèn)真完成,雖然偶爾也會有錯誤,但是孩子的進(jìn)步我們看在眼里,喜在心里。每當(dāng)看到孩子幸福的笑臉,看到孩子帶給我的獎狀,看到老師鼓勵的評語,我覺得我們所有的付出都是值得的。

  周末和寒暑假,我會盡量多抽時間陪伴孩子。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)的時候,耐心很重要,孩子總會有貪玩、粗心的時候,這就需要我們耐心的督促、仔細(xì)的檢查,培養(yǎng)孩子不折不扣完成作業(yè)的好習(xí)慣。

  女兒鋼筆字寫得很不錯。今年暑假,二年級結(jié)束,三年級就要開始寫鋼筆字了,我讓孩子參加了鋼筆字訓(xùn)練班,蘭亭書法學(xué)校也給每個孩子發(fā)了一本《好字行天下》的字帖,在培訓(xùn)結(jié)束后,我要求孩子嚴(yán)格按照老師所教的方法完成這本字帖,60頁,我差不多是一個字一個字地檢查、點(diǎn)評,指出不足,她也虛心接受了我的意見,認(rèn)真改正。三年級一開學(xué),書法老師對她的字大為贊賞,這使她信心倍增,在老師的進(jìn)一步指點(diǎn)之下更有長進(jìn)了,寫出來的作業(yè)既工整又漂亮,我也更加樂意為她檢查作業(yè)了。我覺得家長的認(rèn)真能夠讓孩子養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。

  在教育孩子方面,我覺得父母身教重于言傳。在家里,我們大人以身作責(zé),嚴(yán)格要求自己,從來不玩電腦游戲,孩子從小就懂得了“電腦是工具不是玩具”。閑暇時,我們會陪著孩子各自看喜歡的書,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,潛移默化,讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

  再來談一談生活習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里,我們和孩子平等對話,有關(guān)她的事情,都會充分征求孩子自己的意見,傾聽孩子的想法,孩子自己的事情我們也盡量讓她自己去完成。比如收拾書包,教材、練習(xí)本、字典、各類文具、算盤、水杯、紅領(lǐng)巾等等,種類還真不少,收拾起來也是有點(diǎn)麻煩。剛開始幾次,她收拾完后,我會在她睡了以后悄悄檢查一遍,有一次發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)書沒帶,早上起床,我對她說:“佳妮,書包都收拾好了吧?語文書、數(shù)學(xué)書那都是很重要的唷~”“哎呀,好象數(shù)學(xué)書沒有放進(jìn)去,幸虧媽媽提醒”,幾次之后就完全不用操心了。所以,我覺得父母應(yīng)該加以引導(dǎo),而不應(yīng)越俎代庖,剝奪孩子鍛煉的機(jī)會,可能剛開始會不盡人意甚至失敗,但是反復(fù)幾次之后,就會越來越好了,父母輕松了,孩子也得到了鍛煉和成長。

  對于孩子的不足或者說還有待加強(qiáng)的地方,我一般不會直白地批評,我會更多地使用委婉的“先表揚(yáng)肯定+但是如果能夠再怎樣怎樣就更好了”這樣的鼓勵句型,孩子聽話聽音,自然知道聽你“但是”后面的內(nèi)容,明白你的期待是什么。賞識教育可以讓孩子獲得信心,養(yǎng)成和保持好的行為習(xí)慣。

  最后,談一談禮儀。人與人之間相處,尊重與寬容很重要。孩子在學(xué)校,和同學(xué)之間難免也會出現(xiàn)矛盾、誤會或委屈,我常常和她說:“比海更寬的是天空,比天空更寬的是人的心靈;上課認(rèn)真是對老師的尊重,團(tuán)結(jié)友愛是對同學(xué)的'尊重,多欣賞學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀的人,學(xué)會為成功者喝彩加油,對待弱者,要同情和幫助。”在家里,我們多用禮貌語,拒絕臟話,粗話,積極樂觀面對生活,凡事不抱怨,多給孩子傳遞正能量。孩子給我遞一件衣服、添一碗飯、幫我拎一下包包,我都會對她說一聲“謝謝”或者給她一個擁抱,孩子取得好的成績,我會深情地對她說“你辛苦了!”我要讓她明白,是因為她自己的辛勤和努力才取得好的成績,沒有付出就不會有收獲。很多時候,我會和孩子更多地使用眼神交流,告訴她:“媽媽看你的眼神,滿是愛心桃呀”,“媽媽有時候會很忙,會對你有疏忽,也會有做得不好的地方,甚至答應(yīng)你的事情卻沒能做到,但是任何時候,請你都不要懷疑媽媽對你的愛”。

  出門在外,我也要求孩子做一個有修養(yǎng)的人。記得一年級時,周五回家,在學(xué)校門口,孩子買了一支雪糕,隨手把包裝袋丟在地上,我要求她把垃圾撿起來,她不肯,執(zhí)意往前走,回頭看到我仍站在原地,目光嚴(yán)厲而堅定地看著她,她沒有辦法,不服氣地走了回來,把包裝袋撿起來,丟在了五米開外的垃圾箱里,她指著地上亂扔的垃圾氣憤地說:“媽媽,你看,這里,那里,不都是亂扔的垃圾嗎?你為什么一定要我就不能亂丟呢?”我語重心長地對她說:“凡事從我做起,從小事做起,美好的環(huán)境要靠我們每一個人去愛護(hù)而不是去破壞它”。從此以后,孩子再沒有亂扔過垃圾,不方便丟的時候,她會裝在塑料袋里或拽在手里,帶回自家小區(qū)丟在小區(qū)的垃圾桶里。

  本學(xué)期,學(xué)校發(fā)了通知,因為接送孩子上學(xué)的車輛很多,嚴(yán)重影響了廣場小區(qū)居民的生活,居民反映強(qiáng)烈,要求接送車輛不要進(jìn)入小區(qū),收到通知后,我就自覺地把車子停在小區(qū)外,步行去學(xué)校,我對孩子說:“本來小區(qū)人們非常平靜地生活著,是我們的到來打破了他們寧靜的生活,大量的尾氣排放在小區(qū)里,給他們帶來了困擾,如果我們不配合的話,居民又會抗議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多為難啊,最關(guān)鍵的是,咱們不能給別人添麻煩”,我想通過這樣的教育,讓孩子學(xué)會換位思考,成為一個受歡迎的人。剛開始,還是感覺有點(diǎn)不便,但慢慢地就感覺到,小區(qū)里這一兩百米的路程,母女倆大手牽著小手,有說有笑,孩子和我說起在學(xué)校發(fā)生的有趣的事兒、得意的事兒或者是傷心的事,這是多么好的交流、多么幸福的時光。

  我相信父母的辛勞,孩子能夠看得見體會得到。上周,我過生日,孩子在學(xué)校悄悄準(zhǔn)備了生日禮物,是用一張圖畫紙做成的賀卡,圖文并茂,看得出她花了很多心思,封面她畫了一個全家福,每個人的臉上洋溢著開心的笑容,還寫了很多對媽媽的祝福,“即使你變老了,我也會深愛著你,感謝媽媽把我?guī)У竭@個美麗的世界上,養(yǎng)了我8年,我永遠(yuǎn)愛你,我的好媽媽”,卡片中稚嫩的一筆一劃都充滿了對媽媽深深的愛,我感動極了,我對她說這是我收到的最最珍貴的禮物啊,我很欣慰,她懂得了感恩,在這里,我也要感謝學(xué)校、老師的引導(dǎo)和教育,讓孩子成為一個懂得感恩的人。

  我沒有為孩子去規(guī)劃將來的宏偉藍(lán)圖,也沒有期望她今后要如何地出人頭地,我覺得培養(yǎng)她良好的行為習(xí)慣和禮儀教養(yǎng),做一個心地善良、凡事用心的人比什么都重要,今后的路她可以自己去選擇,而我也充分相信她的選擇會是對的。

  我的分享完畢,再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給予孩子們的深切關(guān)心和諄諄教誨!感謝各位家長朋友們,說得不當(dāng)?shù)牡胤,還請各位批評指正,謝謝!

  夠幫助到大家。

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇7

  尊敬的各位老師各位家長朋友們:

  大家晚上好!首先我自我介紹一下,我是三(1)班高昊宇同學(xué)的媽媽。在這里我先感謝薛老師給我提供這樣一個機(jī)會,讓我跟大家學(xué)習(xí)交流在家庭教育方面的心得和體會。

  一、學(xué)習(xí)

  我想孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)室一個很重要的基礎(chǔ),后面的學(xué)習(xí),都是要以這些基礎(chǔ)為前提的。小孩子都喜歡看動畫片,而且是過目不忘。高昊宇上幼兒園的時候就喜歡看動畫片,那時他爸爸就注意到了孩子的這個愛好,就去書城買光碟,全是英文版的光碟,字幕顯示中文。孩子很喜歡看,同時也對英語感興趣了。他?闯B,這樣他的聽力得到了很好的訓(xùn)練,又是還用英語說些簡單的口語,我們就夸他,他特別高興。孩子的興趣是要我們家長去用心去觀察,去發(fā)現(xiàn)的。

  二、溝通

  作為我們家長,在現(xiàn)實生活中需要生存,都特別忙。但是我們每天抽時間檢查孩子的作業(yè),有錯誤及時糾正。我是首先分析他錯的原因在哪兒。說明對的理由。孩子放學(xué)回家,和我們談?wù)撛趯W(xué)校發(fā)生的事情。我們都打起精神來特別認(rèn)真的聽。說同學(xué)之間的摩擦,課堂上沒聽懂的問題,考試后的分?jǐn)?shù),一般這些事情我都不會主動問。孩子很有表情的說,我就想怎樣和他交流,怎樣說還要有技巧。因為高昊宇的語言組織能力還可以。如果是他的不對,要讓他認(rèn)識到自己的錯誤,明確的告訴他錯在哪。

  三、行為習(xí)慣

  一個有好習(xí)慣的孩子,能省去家長老師不少的事。給孩子營造良好的'家庭氛圍,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時,不要看電視,也不要玩電腦游戲,讓他們自主學(xué)習(xí),知道學(xué)習(xí)是自己該做的事。是在為他自己負(fù)責(zé)任。同時也是對老師家長負(fù)責(zé)。家長和老師的出發(fā)點(diǎn)是要他們的學(xué)習(xí),思想,行為都健康,都陽光。孩子在成長過程中,老師和家長都很重要。我們家長不要當(dāng)著孩子的面說老師的不是。要促使孩子喜歡自己的老師!坝H其師”才能“信其道”。通常我們引導(dǎo)孩子說,某位老師,或者某位同學(xué)挺好的,告訴孩子不管對他人還是自己,都要放大優(yōu)點(diǎn),縮小缺點(diǎn),來看待問題。

  最后,建議大家有時間多陪孩子去圖書館,看書,借書,市里有書店的地方,環(huán)境也不錯。有時間讓孩子上興趣班。根據(jù)孩子的愛好而定,都很不錯。時間總比白白的玩,浪費(fèi)掉好。再次感謝我們老師的諄諄教導(dǎo),也謝謝大家。

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇8

  各位家長朋友們:

  你們好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

  (一)、班級情況分析:

  我們班現(xiàn)有學(xué)生71人,男生44人,女生27人

  一、紀(jì)律方面:

  1)有遲到的現(xiàn)象,還有同學(xué)踩著上課鈴進(jìn)教室。學(xué)校規(guī)定早上7。20開始早自習(xí),早上是學(xué)習(xí)的黃金時間,如果能夠充分利用對學(xué)生知識的鞏固幫助很大

  2)課堂上,有同學(xué)上課看漫畫書,玩玩具,這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時也請家長配合,不定期檢查孩子的書包,小玩具、零食、不許帶進(jìn)學(xué)校。

  二行為習(xí)慣方面

  1不注意個人衛(wèi)生,男同學(xué)不按時剪頭發(fā),女同學(xué)留長指甲,自己的抽屜亂糟糟,不愛清理,

  2不愛勞動,對老師布置的任務(wù)拈輕怕重,生怕自己比別人多做事,大掃除沒有老師和班干部的監(jiān)督就偷懶不按時完成

  3有些同學(xué)愛說臟話、與同學(xué)交談時動不動就說三字經(jīng),很沒有禮貌,還有有一部分男同學(xué)和女同學(xué),在學(xué)校里有吃檳榔的現(xiàn)象,學(xué)生畢竟是學(xué)生,不要沾染大人的習(xí)慣,孩子還沒意識到這是極其有損形象的行為。家長要關(guān)注,孩子舉止的文明,優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)

  三學(xué)習(xí)方面

  1上課時,有一部分學(xué)生經(jīng)常開小差,聽了一會就走神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動手惹別人。

  2家庭作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來學(xué)校抄。

  3學(xué)生玩心很重,一下課就跑出去玩,班上很少有學(xué)生是留在教室看書的,

  學(xué)習(xí)上很被動,不愛獨(dú)立思考,遇上難題就不動腦筋,等著抄或是老師講,不懂的問題不主動去問。

  根據(jù)以上情況,我希望得到家長的配合,畢竟家長是與孩子接觸最多的人,家長在孩子的教

  育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進(jìn)步,現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議:

  一、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,是至關(guān)重要的。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、專心致志。小學(xué)生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的`環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。

  2、學(xué)會整理自己的東西,要求學(xué)生自己清理好自己的房間,每天睡覺前整理好自己的書包,將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。

  3、認(rèn)真細(xì)致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣,F(xiàn)在考試,題目比較活,考察的是學(xué)生的思維理解能力,和知識含量,書本的知識畢竟有限,為了擴(kuò)大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

  5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  二、做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后,再允許孩子干其他的事情。

  三、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫,切記要一步一步的來,切不可因火氣大,而給以過高的要求。我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,當(dāng)然也不能要求過低,任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,因人而異,因材施教。

  四、控制學(xué)生的零花錢,家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,但是學(xué)生拿者錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。

  五、要及時了解孩子放學(xué)后的去向,嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng),下河游泳。

  六、保證孩子有鍛煉身體的時間。

  平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間,在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo),是他真的對這些活動都感興趣嗎如果是家長強(qiáng)迫的,那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利,如果在他的童年就沒有快樂的話,那么他什么時候才會快樂呢所以,我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂地成長,這樣才能使孩子身心健康。

  家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的,一有機(jī)會都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),針對大家談到比較多的問題,下面我簡單地講講。

  1、孩子動作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。

  我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。

  2、關(guān)于家庭作業(yè)

  我每天布置的作業(yè)除了抄寫以外,還會有聽寫、朗讀、背誦等。象聽寫、朗讀、背誦等作業(yè)就需要家長配合檢查,像我們班上劉家琦、王欣等同學(xué)每天的作業(yè)都完成得非常好。

  我希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。19個學(xué)生,要老師來管,我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨(dú)地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。

  如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫,他老是錯那么一個兩個的,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢

  很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做。要留給孩子更多的時間自己安排,可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書。

  4、要重視孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

  有些同學(xué)平時作文總也不會寫,家長要引起重視。如果三年級作文起步的時候就落后了,到了高年級作文要求就更高了,到那時孩子一定會喪失學(xué)習(xí)的信心。希望家長能夠利用休息時間帶孩子到新華書店挑選一兩本適合孩子閱讀的書,或者給孩子去圖書館辦一張借書卡,每個星期帶孩子去借一本書。而且再孩子讀完書后我們可以想一些方法檢查,如早晚接送孩子的路上讓孩子講講看的書的內(nèi)容,或者讓孩子做讀書筆記和讀書日志把每天讀的書中的精彩片斷記下來?傊疄榱颂岣吆⒆拥淖魑乃轿覀円欢ㄒ氡M一切辦法讓我們的孩子愛上看書,善于看書。

  六、多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關(guān)系,這是非常有利于你孩子的成長的。

  以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝。

  二、家長意見和建議、家長發(fā)言

  下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議

  三、結(jié)束語。

  最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長,成為棟梁之材。

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇9

  各位家長:

  大家上午好!

  我首先向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激。我先介紹一下我自我,我姓邢,是我們3。3班的班主任,教本班班的數(shù)學(xué)。今日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點(diǎn)就能夠看出你們對自我的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)家校間的聯(lián)系,以便共同管理好自我的孩子。今日我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉問題:

  一、對9·1央視一臺電視上開學(xué)第一課的一些感悟:

  國家教育局要求教師組織家長、學(xué)生觀看,突顯了國家對教育的重視,對下一代人健康成長的關(guān)心。本節(jié)目中的幾個中心詞是“奮斗”“仁愛”“擔(dān)當(dāng)”“認(rèn)真”“感恩”。

  1、奮斗:讓學(xué)生明白不要在本該拼搏的年紀(jì)選擇安逸

  河南省實驗中學(xué)開學(xué)第一天,一名農(nóng)民工留在黑板上的'寄語——

  不奮斗,你的才華如何配上你的任性;

  不奮斗,你的腳步如何趕上父母老去的速度;

  不奮斗,世界那么大,你靠什么去看看;

  一個人老去的時候,最痛苦的事情,不是失敗,而是我本能夠。

  每個人心里都有一片海,自我不揚(yáng)帆,沒人幫你啟航。

  僅有拼出來的成功,沒有等出來的輝煌!

  這位一位可愛可敬的工人,為新學(xué)期的同學(xué)們上了一堂情真意切、原生態(tài)勵志教育課!我們教師和家長的職責(zé)是讓孩子明白:我們并不要他鞠躬盡瘁,但要全力以赴,不要他透支,但必須盡力。盡力也許并不能讓孩子的未來無憂無慮,可是,至少會讓他們的明天無怨無悔。因為,人生真的很寶貴,請孩子別浪費(fèi)。

  2、仁愛:讓學(xué)生明白的是一個自私、冷漠的人,決不是社會需要的人,也不可能是家庭期望的孝子。

  3、擔(dān)當(dāng):要求學(xué)生勇于應(yīng)對現(xiàn)實,自我的事自我做,該擔(dān)的職責(zé)自我擔(dān),犯下的錯誤自我買單,勇于改正。

  4、認(rèn)真:要求學(xué)生認(rèn)真做事,不能敷衍,你敷衍生活,生活就會給你慘痛的教訓(xùn)。

  5、感恩:要求學(xué)生學(xué)會感恩,僅有懂得感恩的人,人生的路才能越走越寬闊。

  二、怎樣理解教育(分別闡述“教”和“育”)

  今日的孩子忍耐、等待和克制力嚴(yán)重缺失。所以,學(xué)生教育要著重培養(yǎng)他們健康的人格,這些健康的人格包括自信心、友善的品質(zhì)、社會職責(zé)感、自我管理本事以及抗挫折本事。表揚(yáng)孩子是正確的,但沒有批評、懲罰的教育是不完整的教育,是不負(fù)職責(zé)的教育。所以,我認(rèn)為,無批評教育是偽教育,父母和教師是孩子成長的路標(biāo),要敢于對孩子說不并堅持到底。今日教育要培養(yǎng)具有彈性的孩子,能承受各種挫折和打擊,以完善其健康的人格。

  三、本學(xué)期教學(xué)中我的做法和要求

  本班學(xué)生40人,分10個學(xué)習(xí)小組,四人一個小組,暫設(shè)組長一名,(副組長后定)其中好中差間搭,便于互幫互助。本學(xué)期主要精力放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事上,爭取用一年的時間讓學(xué)生養(yǎng)成能獨(dú)立自學(xué)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要求孩子們做到以下幾點(diǎn):1、能靜下心來讀書,能明白自我讀的是什么資料。2、學(xué)會傾聽,能聽懂別的同學(xué)闡述的語言。3、能表達(dá)自我想說的資料。4、基本能自控自我不做與課堂有關(guān)的事。5、數(shù)學(xué)課要求準(zhǔn)備四個本子,演草本、課堂內(nèi)作業(yè)本、課堂外作業(yè)本,糾錯本(軟面抄)。文具:文具盒、HB鉛筆、圓珠筆直尺、三角尺,橡皮。提議暫不用自來水筆。

  四、孩子在學(xué)校就餐的優(yōu)越性

  1、能夠節(jié)省家長更多的時間做更多有意義的事。

  2、減少孩子來回家校間的安全隱患。

  3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識和團(tuán)體意識。

  4、就餐學(xué)生可享受國家的生活補(bǔ)助。

  5、高年級學(xué)生有更多在校自主學(xué)習(xí)的時間。

  五、關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)的問題。

  六、學(xué)校的作息時間以及民意測評電話

 。ㄒ螅河捎诤⒆虞^小,要求家長每一天按時接、送,夏季作息時間:早上8:20到校中午12:00吃飯午時5:00放學(xué)新國星期五午時4:10放學(xué)家長的接送時間需要提前秋季作息待定。民意測評的意義和電話)

  七、給家長們提一個提議:

  重視家庭教育,家長的善導(dǎo)很重要,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé),也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育,提高和提高,是我們教師的愿望,也是家長們的愿望。您把孩子交到我們教師手中,教師肯定會盡心盡責(zé)地教育好每一個學(xué)生,但同時,我們也期望我們的家長在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè),做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課,而不是每一天泡在田間路邊瘋玩,每一天泡在電視機(jī)跟前。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對學(xué)生的情景,及時和教師聯(lián)系,及時溝通。學(xué)生的好習(xí)慣是培養(yǎng)和約束出來的,一旦養(yǎng)成,受益一生。

  孩子的教育工作是瑣碎的、繁雜的、長久的,在我們的教育工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長理解,歡迎家長們能坦誠與我們交流,期望各位家長多提寶貴意見!最終,祝各位家長工作順利,家庭幸福,感激你們的支持。愿我們班向著各位家長期望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,健康成長,都成為棟梁之材!

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇10

  各位家長:

  大家下午好!三年來,多半都是老熟人了,客套話我也不多說,非常感謝各位在百忙之中抽空來參加咱們孩子的家長會,今天的家長會主要有以下幾個議程:

  一、馬老師介紹孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況

  二、班主任和語文老師,我講講班級情況及孩子們語文方面的學(xué)習(xí)情況

  三、部分家長發(fā)言

  首先有請馬老師給大家講講孩子們在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。

  接下來,我給大家講講孩子們在語文方面的學(xué)習(xí)情況。

  我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會,我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

  首先,想給大家講一個故事。

  從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,然后他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,很快,連魚帶湯就被他吃了個精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時,他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

  又有兩個饑餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉,來到了海邊,從此,兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。

  這個故事雖然簡單,但寓意深刻。告訴人們在遇到困難的關(guān)鍵時刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的,還要學(xué)會與別人溝通,與別人合作,這樣才能度過難關(guān),獲得勝利和成功。所以,學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,學(xué)生與老師之間需要合作溝通,學(xué)校、老師與家長之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長認(rèn)為孩子長大了越來越不聽爸爸媽媽的話,只有你們老師的話才管用,但我們老師卻越來越感到,沒有家長關(guān)心支持的學(xué)生,老師的話也是越來越不管用了。如果長期這樣下去,我們就成了那兩個餓死的人。所以我們彼此需要多溝通,交流,合作。而今天到場的各位家長,能在百忙中抽空靜心坐在這兒,單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,已表明了鼎力支持我們工作的決心,在此表示感謝!

  本次家長會,我準(zhǔn)備從以下幾個方面與大家交流:

  一、召開家長會的目的

  我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)三年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。

  二、匯報班級各項情況:

  下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下:我們班現(xiàn)有學(xué)生75人,男生x人,女生x人。教師情況:語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)馬老師,英語由何英老師擔(dān)任,科學(xué)老師是宋老師,品社是黃大衛(wèi)老師,體育老師是單老師,信息技術(shù)是趙晨老師,教美術(shù)的是張靜老師?梢载(fù)責(zé)任地告訴大家,我們的每一位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),我們平時也常一起交流,對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。從開學(xué)到現(xiàn)在,總體來說,每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了一定的進(jìn)步。

  1.上課聽講認(rèn)真、發(fā)言也積極的,有廖秀博澤、徐蕾蕾、馬圓皓、余潔舜、黃登武、袁露函、向紫語、袁超翔、郭蓓倪。

  2.作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真,有覃俊熙、廖秀博澤、龍昌稷、李雨萌、徐蕾蕾、程語、袁露函、樊語墨、等同學(xué)。

  3、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué):張揚(yáng)泉、陳晶晶、劉趙清云等

  其他沒有點(diǎn)名表揚(yáng)到的同學(xué),也有上課聽講認(rèn)真、發(fā)言比較積極,作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真的時候,只是沒能一以貫之,不能持之以恒;有段時間表現(xiàn)很好,有段時間會沒有狀態(tài);學(xué)習(xí)成績也是有時進(jìn)步、有時退步,不夠穩(wěn)定。

  本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,比如:主動幫助同學(xué)值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主,學(xué)會了與人合作(如辦黑板報)等,他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表揚(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心:能主動做好自己的值日工作,認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),愛護(hù)我們?nèi)?)班這個大家庭,使我們這個大家庭更加溫暖。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們?nèi)?)班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,所以請允許我再一次向支持我們班級工作的家長表示感謝。

  三、三年級學(xué)情分析

  小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。三年級上學(xué)期屬于過渡階段,是孩子跨入中高年級的起始階段,各門學(xué)科都有了許多新的要求,比如語文,低年級段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識字、寫字、朗讀課文,現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學(xué)習(xí)的重頭戲。同時,學(xué)習(xí)的科目增多,難度加大,所以,從三年級開始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一、二年級時,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,然而到了三年級就沒有那么簡單了,不認(rèn)真聽課,再懶惰一點(diǎn),馬虎一點(diǎn),學(xué)習(xí)成績就會滑下來。三年級是一個兩極分化的階段,由于學(xué)習(xí)知識點(diǎn)多了,難度大了,孩子要保持高分,就需要付出更多的努力。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)的成績,比喻為“U”字型,低年級起點(diǎn)較高,中間的三年級是處于最低點(diǎn),但隨著年級的增長,在往后的學(xué)習(xí)中,成績又會慢慢地升起,直至最高點(diǎn)。所以,這一年需要家長和老師密切配合,抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績不會下滑,而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反,如果三年級成績滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會扎實,以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。

  本次期中考試情況簡單敘述:

  這次我們期中語文試卷容量、難易程度都適中,有的試題比較靈活。但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的真實水平,平時學(xué)習(xí)比較扎實的,作業(yè)認(rèn)真對待的,家長比較重視的,考得就比較好,反之,那些平時作業(yè)馬馬虎虎的,經(jīng)常寫錯別字的,家長也不引起足夠重視的,考的就很不理想。

  我們班這次期中考試,優(yōu)秀學(xué)生16人(90分以上的)合格的23人(60——89)不合格的1人。(60分以下的)和上學(xué)期相比略有進(jìn)步。

  語文、數(shù)學(xué)在90分以上的有11人王瑋、葉悅、方王鵬、胡倩敏、王雨萱、魯金銘、姚瑤、小夢瑤、方昕志、方傲君、大夢瑤,還有一部分孩子比如:魯航、吳屹杰、唐俊琪、王方斌、汪浩、方文芳、徐雅琴等同學(xué),希望這些孩子的家長能引起重視,特別要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和作文能力。

  透過成績看問題:

  1、思維不夠靈活,碰到比較活的題目,就無從下手,不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。

  2、基礎(chǔ)不夠扎實。比如:查字典這道題,“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分。寫近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說明學(xué)生對詞語的不理解,另一方面說明學(xué)生的詞匯量少。

  3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識字能力不強(qiáng),影響學(xué)生的理解能力;心不靜,不能靜下心來讀文章,以致影響答題。比如:給第一個自然段數(shù)句子。很多學(xué)生做錯都是4句,其實是五句。

  4、寫作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語句都寫不通順,句子也連貫不起來,更別說條理清楚,寫得優(yōu)美、生動了。

  透過成績可以看出平時的表現(xiàn):

  1、讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,怕記憶。對于一些難度偏大的題目,往往懶得思考,要么抄同學(xué)的,要么等老師講答案,要么亂寫一氣,文不對題。早晨讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道,總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實地。

  2、沒有及時訂正錯題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語,改詞語的只改字,能省就省,多一點(diǎn)也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有三四個學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭,不能及時完成。

  3、上課聽講質(zhì)量決定成績

  有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)出色,積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真,跟著老師的思路走,口頭表達(dá)能力得到鍛煉,膽量也大了,既鍛煉思維,又培養(yǎng)了能力,這樣的孩子自然越來越聰明,越能干。也有個別孩子,人在心不在,眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中,比如說:講小話,搞小動作(玩尺子、折紙、玩筆等,)還有精神不集中的,叫大家打開書本,全班都翻開了,全班都在等他,點(diǎn)名還要一會才晃過神來,打開書,思路跟不上。還有上課坐不住的,自己無法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢,家長們要多留意。

  4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

  班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。

  可同時也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學(xué)我真不想留任何一個人,可是他就是寫不完,改了一遍又一遍,有時天都要黑了,家長在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了。

  四、語文該怎樣學(xué)習(xí)

  現(xiàn)在高考進(jìn)入改革的年代,有人說“得語文者得天下”,雖說略有夸張,但也的確說出了語文在學(xué)習(xí)中的地位。小學(xué)語文教育界專家,清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅認(rèn)為良好的語文素養(yǎng),包括三個方面:一手好字,一副好口才,一篇好文章。一手好字,指孩子有獨(dú)立識字的能力和愿望,能把字寫得正確、規(guī)范、美觀。一副好口才,指會認(rèn)真傾聽,能主動、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá),準(zhǔn)確地應(yīng)對。一篇好文章,不但指能寫一手好文章,還包括能讀懂一篇文章。我特別贊賞這一看法,也很想希望學(xué)生跟著我學(xué)習(xí)語文不要留下遺憾,因此我希望我們的每個孩子都能具有這種良好的語文素養(yǎng)。

  學(xué)生如何學(xué)好語文呢?

  從進(jìn)入三年級開始,語文就進(jìn)入基礎(chǔ)知識、閱讀、作文三大塊;A(chǔ)知識主要靠課堂,包括字詞句的掌握,閱讀,主要靠在語文課堂上學(xué)到的方法去感悟,而作文,則是語文學(xué)習(xí)的綜合能力。小學(xué)作文30分,初中50分,高中的分值更高。所以,從三年級開始,必須穩(wěn)扎穩(wěn)打地抓好閱讀和作文的啟蒙教育。基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)我在這里主要是想請各位注重孩子的預(yù)習(xí)。語文不同于其他學(xué)科,在新授之前必須對課文有一個大致的了解,要掌握的生字新詞、掃除一切障礙,將課文讀熟等等。大部分同學(xué)能在老師的要求下按質(zhì)按量地完成,但也有部分孩子敷衍了事,做做樣子,在這里,我想請各位家長幫忙督促落實。

  再說說閱讀。閱讀又分為課內(nèi)閱讀和課文閱讀。課內(nèi)閱讀講方法,課外閱讀重積累。在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外!边@不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。課內(nèi)靠老師,課外靠家長。說這些的,還是要請家長幫忙把課外閱讀落實。我們的要求是平時每天至少看書半小時,周五、周六、周日至少看書一小時,各位對照看看自己的孩子落實了沒有。

  作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué),就是因為作文比較好,還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?訣竅就是多練,熟能生巧嘛。三年級作文,首先是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓他們喜歡上作文。為了提高學(xué)生寫作文的興趣,并把它寫好,本學(xué)期,我采用了情境作文的形式,如第一組:課余生活,我?guī)Ш⒆觽兺媪藭彀偷挠螒颍坏谒慕M:觀察日記。我先讓孩子們自己去觀察動物、植物后寫了一篇,然后選取有代表性的作文講解,然后又帶孩子們做了一個雞蛋會在鹽水中浮起來的實驗,引導(dǎo)孩子們觀察后再寫,這些方法對孩子們作文水平的提高是很有好處的。孩子初學(xué)寫作文,最大的問題就是沒什么可寫,即使老師給了題目,也不知道怎樣寫,更不知道怎樣寫好。一般情況下,除了生活作文(自由選材,自由命題)外,我都會給孩子具體講解,會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文。因為班內(nèi)孩子較多,哪個孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后,老師也沒有時間一一輔導(dǎo),這時候,家長的單獨(dú)指導(dǎo)就顯得很重要了。如果您有這個能力,這時候您能給孩子做好具體的指導(dǎo),孩子就能較快地學(xué)會寫作文。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。但是,我在這里也有一個善意的提醒:不要讓孩子養(yǎng)成抄襲作文的習(xí)慣,那只會害了孩子。

  另外,我還有一個想法:每學(xué)期為班級出一本優(yōu)秀習(xí)作集。可能需要得到部分家長的幫助。

  背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟!睕]有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

  五、對家長的幾點(diǎn)建議:

  家長是學(xué)生的第一位老師。孩子的`健康成長離不開父母的教育。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任,學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長的愿望。我希望家長朋友多費(fèi)心思,配合我做好以下方面的工作:

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

  我們這個班有一部分學(xué)生,學(xué)習(xí)積極性不高,也不太愛看課外書,知識很貧乏。所以,請家長們平時還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。

  1、和孩子一起制訂讀書計劃,督促孩子有效的讀書。

  2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。

  3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。

  4、給他足夠的鼓勵,并和他談閱讀后的感受。

  在此,我想送各位家長一句話:把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子,你就是最成功的教育家

 。ǘ┒噘M(fèi)點(diǎn)心思,配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí).

  1、督促孩子細(xì)致及時完成作業(yè),并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后,還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說,在校由老師監(jiān)督,在家里家長一定要家長督促,幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉,那對以后的高年級的學(xué)習(xí)會帶來很大的影響。

  2、督促孩子完成作業(yè)后,多讀一讀已上的課文。該讀的讀,該背的背,一定要一絲不茍要求孩子,毫不馬虎和隨意。

  3、關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣。

  4、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書,每天不少于30分鐘。

  我們的語文家庭作業(yè),一般都比較有規(guī)律,每學(xué)習(xí)一篇新課,一般第一天書寫生字、生詞、讀書,第二天完成練習(xí)冊、報聽寫并預(yù)習(xí)下一課。特別是要求讀的、背的、聽寫的,這些必須依靠家長的督促?勺屓诉z憾的是,仍有部分同學(xué)不能按照要求完成家庭作業(yè),甚至有模仿家長筆跡簽字的現(xiàn)象。有極少數(shù)同學(xué),組長檢查作業(yè)時,這也沒有,那也沒做,結(jié)果第二天到校后,還要抽時間補(bǔ)做,但我們的又會繼續(xù)學(xué)習(xí)新課,于是,這些同學(xué)既要惦記未完成的作業(yè),又要學(xué)習(xí)新課,結(jié)果就造成了惡性循環(huán),我想,這受損失的只能是您的孩子吧!

 。ㄈ┘议L要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。比如,本學(xué)期,我引導(dǎo)孩子爭做有理想、(舉例:獎品)文明、寬容、大氣、誠實的人,但有極少數(shù)家長卻幫著孩子撒謊,做一些不利于孩子成長的事情,家長是孩子最好的老師,我想,這對您孩子的成長可能沒什么好處。

 。ㄋ模┕膭詈⒆佣噙\(yùn)動,保護(hù)好視力。

  特別是孩子功課忙、作業(yè)多時,更要鼓勵孩子堅持參加運(yùn)動,這樣可使他保持旺盛的精力,除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。建議家長不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時,也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個學(xué)生眼睛近視了,希望家長能夠重視保護(hù)孩子的視力。

 。ㄎ澹┒嘟o孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。

 。┖⒆影踩獣r時刻刻掛在心間。

  六、具體事項

  1、座位編排。座位每周滾動,但會注意動靜搭配、男、女生搭配、守紀(jì)律等因素都會考慮。

  2、請假問題。因事、因病不上學(xué)要請假。

  3、到校時間。周三、周五早上可以稍微早點(diǎn)到校。

  4、讓孩子按時作息,中午最好能適當(dāng)午睡。現(xiàn)在每天下午都是三節(jié)課,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生打瞌睡的現(xiàn)象。

  5、六城同創(chuàng),學(xué)校也給各位家長提出了一些要求:接送孩子到指定地點(diǎn),不要開車或騎摩托車到校門口,不要給孩子帶零食到學(xué)校。

  家長朋友們,能和咱們的孩子、和您相識,這是我們前世修來的緣分。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性,那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來。”孩子的教育需要您更多的參與!只有家?倓訂T,孩子才會更優(yōu)秀!

  我們敬重那些真正愛孩子、為孩子的未來著想的家長,為孩子的成長甘愿付出的家長。愛子之心會使每一個家長都成為教育家。如果不能做個合格的父母,我們個人的工作再出色也有缺憾。一個關(guān)注孩子的父母親永遠(yuǎn)令人敬重,期望我們班所有的爸爸媽媽關(guān)注孩子。讓我們攜起手來,共同為孩子構(gòu)筑璀璨的明天!

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇11

  一、 致歡迎詞

  各位家長,今天,因為孩子們的緣分,我們相聚了,歡迎各位!感謝大家!

  二 總結(jié)本班的總體情況:

  和孩子們一起已經(jīng)兩周多了。 因為有了各位家長的大力支持,很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,自身的努力下,取得了不少的成績,字寫得端正了,勞動更積極了,上課更專心了。

  作為老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長、快樂成長,優(yōu)化品行、提高成績,不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。

  但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,在此,借家長會這個契機(jī)提出來,以此引起各位家長的重視,幫助孩子們改正缺點(diǎn),共同教育好孩子。

  1、 第一是清潔問題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說,每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。

  2、話特別多,上課只要一有機(jī)會就說,說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。

  3、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).

  4、不交作業(yè),馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實我是希望各位家長能理解,我說這些不足只是希望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,爭取好成績。

  三、學(xué)習(xí)方面的:

  我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。小學(xué)五年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三年級為中段;四、五年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

  學(xué)習(xí)方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點(diǎn)變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,就我們班現(xiàn)時的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練,成績都是練出來的,多練習(xí)見識就會多,懂得的自然比別人多。

  三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時更加重視他們的每個點(diǎn)滴的成長。

  現(xiàn)在三年級的作文要求難度高,我覺得必須要有生活的體驗,沒有生活的體驗,很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子,可以把每次的錯題歸納總結(jié),當(dāng)然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對于中年級來說,我發(fā)現(xiàn),成績落后的同學(xué)都有一個共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,沒有積極主動跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,這只是個別同學(xué),提出來,是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時,我們老師對任何一名孩子都是盡責(zé)的`。為了不讓這些孩子掉隊,我們會和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),當(dāng)然,在留學(xué)生的同時,我們做老師的也在留堂,我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到,老師們付出的時間,汗水和心血,都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時,繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

  各位家長,三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期,在此期間,孩子的性格會多變,問題也會增多,特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們,教育他們。作為一名老師,在學(xué)校是會盡力教好他們的,但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 四、最后我想提出幾點(diǎn)要求:

  思想上,要走出愛的誤區(qū),罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,這樣只會縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊,的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責(zé)罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯誤。

  在學(xué)習(xí)上,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時,不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細(xì)心檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會受益一生。。

  安全方面,為了確保孩子的人身安全,學(xué)校開門時間是早上7點(diǎn)30分,放學(xué)時間是11點(diǎn)30分,下午2點(diǎn)40分開門,傍晚3點(diǎn)40下班。在學(xué)校開門前,請家長們不要把孩子放在門口,因為那樣很危險,還有就是放學(xué)了,希望家長們能準(zhǔn)時來接孩子。

  另外,由于小朋友的天性是好動的,有些孩子會喜歡追逐,更有同學(xué)在玩的時候,發(fā)生身體的碰撞,甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時候卻難以避免,希望各位家長配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時候,不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。

  老師是人,不是神,希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議,歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流,多探討,通過孩子的自覺、勤奮,促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。

  最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,對各位的到來以及一直以來對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝! 孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇12

  尊敬的各位家長朋友:

  您們好!

  三年級是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時期,是一個分水嶺,所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心,所以,學(xué)校與家庭一起努力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子交出一份滿意的答卷。

  一、本學(xué)期內(nèi)容

  本學(xué)期數(shù)學(xué)知識相對來說比較簡單,稍有困難的是第一單元“測量”和第五單元“時、分、秒”,學(xué)習(xí)這兩個單元的所用的時間不多,但在單位間的換算時,很容易出現(xiàn)錯誤,如米、分米、厘米、毫米的換算,在實際應(yīng)用中,會有不同的單位出現(xiàn),學(xué)生往往分不清,如練習(xí)卷中:2分米的面包,切成2厘米的一塊,可以切成幾塊?這樣的題目,學(xué)生即要考慮計算方法,又要估計單位間的變化,將兩個不同單位的量化成同樣的單位,再進(jìn)行計算。

  而時、分、秒的進(jìn)率很特殊,學(xué)生在看鐘面時刻時,知道1小時=60分,1分=60秒,而在計算經(jīng)過時間和比較大小時,卻總是忘記這一點(diǎn),將時間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯,出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤。而其他幾個單元,都是以計算為主,如萬以內(nèi)的加法和減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘以位數(shù),只要學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行計算,相信孩子都能夠正確地計算,不會有大的困難。

  在本次期中檢測中,就看到了很多,本學(xué)期的期中檢測卷,在我看來,是近三年中最簡單的卷子,沒有特別難的題目,只要學(xué)生能認(rèn)真對待,應(yīng)該可以得到較滿意的成績,可以,實際檢測的結(jié)果,相信家長也不滿意,拿著卷子,不需要家長做過多的講解,孩子就已經(jīng)懂了,很多地方的錯誤讓家長通心,究其原因,是孩子學(xué)習(xí)知識不鞏固。

  二、改進(jìn)措施

  經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分,這里錯一點(diǎn),那里錯一點(diǎn),真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的,有的是性格問題,性子急愛馬虎;有的是態(tài)度問題,對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是,認(rèn)為會了做的時候就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。而我們班級中,這樣的同學(xué)特別多,針對這些,現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考:

  1、錯題集。

  給孩子一個“錯題集”,讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來,讓他自己找出錯誤原因,再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”,這樣有利于孩子認(rèn)識到自己存在的問題,加以改正,是自我教育的好辦法。而且,到學(xué)期結(jié)束時,可以清楚地知道孩子在本冊學(xué)習(xí)中薄弱的知識塊,以便有針對性地進(jìn)行練習(xí)。

  2、養(yǎng)成寫草稿的習(xí)慣。

  從本學(xué)期開始,我要求學(xué)生在課堂上隨時準(zhǔn)備草稿本,并隨時用起來,不要覺得自己能口算,而且,學(xué)生在草稿本時也同樣要認(rèn)真地進(jìn)行計算,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴(yán)肅認(rèn)真對待的習(xí)慣,就有利于克服粗心的毛玻。

  3、不要太依賴于橡皮。

  有了橡皮的幫助,學(xué)生在做作業(yè)時沒有進(jìn)行深入的思考,想到什么就寫下來,覺得不對又擦掉,涂涂改改,思考不系統(tǒng),所以我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮,讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,想好了再做,力爭一次做對。

  4、加強(qiáng)練習(xí)。

  課堂上的時間是有限的,而數(shù)學(xué)書本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少,很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會了方法,可是,沒有足夠的練習(xí)量,學(xué)生在解決這些問題時很容易出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,所以,家長應(yīng)該和孩子做一些相應(yīng)的練習(xí),而且,現(xiàn)在三年級的作業(yè)量也不多,只要家長有足夠的耐心,和孩子一起探究學(xué)習(xí)上的問題,相信你的孩子會有很大的進(jìn)步。如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不能解決的問題,歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究。

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇13

  尊敬的各位家長朋友:

  您們好!

  本次家長會作為數(shù)學(xué)老師,我主要向家長朋友匯報了孩子們期中考試的基本情況:

  1、本班共55人,28人優(yōu)秀,6人不及格。經(jīng)過半學(xué)期的接觸對從四一班新來的同學(xué)的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了比較全面的了解,可以說大部分同學(xué)都是教了三年多的,對他們我本人是有很深的感情的。

  2、在家長會上為了使家長多了解孩子們在學(xué)校的表現(xiàn),我對學(xué)生進(jìn)行的分類:進(jìn)步大的同學(xué)有戶思彤、李澤培、李澤城、張文軒、申振華等同學(xué);有進(jìn)步空間的同學(xué),高樹宇、任明達(dá)、李偉朋、逯燦萌、楊路佳、鮑雪涵、張洋等同學(xué)。

  3、看到家長簽的意見,中等學(xué)生考90分家長還寫著“不滿意”,我想問問家長您對學(xué)生考多少分滿意?您了解自己的孩子的學(xué)習(xí)成績嗎?您知道孩子取得這樣的成績下了多大的功夫嗎?孩子多渴望得到爸爸媽媽對他們的認(rèn)可呀!

  4、我們班的李澤培,剛到這個班時成績85分,作為他的前任數(shù)學(xué)老師,教了他三年,對他的情況還是非常了解的。我相信這孩子一定行!剛開始的時候,做題效率的確不如孫悅等幾個優(yōu)等生,現(xiàn)在做題速度、效率明顯提高!我經(jīng)常說:我說你行吧!你就是行!希望家長們不要吝嗇自己對孩子的鼓勵!

  5、一張簡單的試卷,錯題不能簡單的歸為粗心馬虎,實則是知識掌握的不扎實,細(xì)心認(rèn)真加勤奮想考不好都難!

  憑心教學(xué)的老師想來都很不容易,那不只是一份掙工資的工作,而是一份沉甸甸的責(zé)任,是一份對孩子的希望。

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇14

  尊敬的各位老師、家長朋友們:

  大家好!

  我是高三1班x同學(xué)的家長,這天能作為家長代表坐在那里,本人深感榮幸。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在那里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):

  第一、表達(dá)我的謝意。有人說,最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,衷心感謝老師們,個性是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個班,把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學(xué)習(xí)狀況和實際潛力有合理的分析和決定,不要將孩子成績不好的職責(zé)一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。

  第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的期望,看著孩子們一天天長大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期盼。作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間,我們要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到用心配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。我們每一位家長都就應(yīng)相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子。

  第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵孩子。雖然很多學(xué)生的成績至今不理想,但是思考到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的能夠大幅度影響考試成績,比如題目的難易程度,對中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時的測試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的高考中是有不少實例的。我們雖然不能寄期望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會成功,也沒有人注定會失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己能夠救自己,只有自己能夠改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實現(xiàn)”。

  第四、家長要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成績定會大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師,是我們家長的幸運(yùn),因為李老師不僅僅傳授知識,還對學(xué)生的思想動向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長要用心與老師進(jìn)行有效的溝通。

  最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績!

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇15

  尊敬的各位老師、各位家長:

  大家好!我是三(1)班學(xué)生吳雨萱的家長。承蒙三(1)班老師的支持和厚愛,我得以作為學(xué)生家長代表發(fā)言。此刻,站在這里,心中更多的是對一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、踏踏實實工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恒的辛勤工作,使得全班每一位學(xué)生都能夠茁壯成長,實現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此,我發(fā)自肺腑的想對老師們說聲“謝謝,您們辛苦了!”。

  三年級學(xué)生年齡大概都在八至九歲,這個階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束,每位都像是快樂的天使。成長中會帶給我們快樂,歡笑、希望,但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學(xué)生家長,在孩子成長方面,肯定都會有不同的感受和心得,有很多好的做法和經(jīng)驗。

  在此,我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法:一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時間和我們家長在一起,因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則,時刻做好表率;還要不斷學(xué)習(xí),經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長方面的知識,做一名稱職的.啟蒙老師。二是做孩子的朋友。這樣他會更親近你,和你無障礙的交流溝通,你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么,知道他的喜怒哀樂,了解他的思想動態(tài),關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進(jìn)親情,加強(qiáng)理解;還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力,增強(qiáng)心智,增進(jìn)孩子的交際溝通能力。三是要敢于放手,讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時間,讓孩子建立自己的交際圈,讓孩子做他喜歡做的事情,多和孩子一起玩耍。

  其實,每一位家長的時間、精力都有限,我個人覺得培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是教育孩子最重要,最有效的教育手段,俗話說:“萬事開頭難”“好的開端是成功的一半”,在孩子小學(xué)階段就幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,必定為他以后的道路鋪就牢固的基石。當(dāng)然,這是件非常困難的事,但只要我們努力、想辦法,堅持、不放棄,付出總會有回報的。

  最后,讓我們再次以熱烈的掌聲對辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業(yè)有成、工作順利、萬事如意;祝愿孩子們健康快樂、茁壯成長!謝謝大家!

  家長要重視學(xué)校和老師的引導(dǎo)和指導(dǎo),老師面對那么多孩子,不可能做到面面俱到。孩子終究是自己的,家長自己需要有明確的想法和方法。

三年級家長會家長發(fā)言稿 篇16

  尊敬的家長們:

  上午好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。

  我擔(dān)任三(x)班的班主任以及語文教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會,是想提供一個家校交流的平臺,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

  一、介紹本班的情況

  三(x)班共有xx個學(xué)生,其中男同學(xué)有xx人,女同學(xué)有xx人。從開學(xué)到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了一個月了。這期間,我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,能夠遵守紀(jì)律;積極動腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱;不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂;丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。

  二、關(guān)于語文學(xué)習(xí)

  現(xiàn)在學(xué)校教育的宗旨就是為了學(xué)生的發(fā)展,樹立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我們的教學(xué)最核心的就是啟動學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī),讓學(xué)生能自主、主動、積極、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。

  語文學(xué)習(xí)到了三年級,不可能像一二年級那樣總能得一百分,家長要正確看待這個問題,因為有了閱讀理解能力的測試,有了作文,這些都不是容易得滿分的。這也要求我們從現(xiàn)在開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)一要靠上課認(rèn)真聽講,多動腦筋,積極回答問題,二要靠平時多讀書。做到了這兩點(diǎn),這些能力就能慢慢提高。

  就我個人的教學(xué)經(jīng)驗來看,多數(shù)孩子喜歡被認(rèn)可,被欣賞,所以我經(jīng)常用鼓勵性的語言激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性,當(dāng)然這鼓勵中也有理性的提醒,并不是一味的夸獎,對不同的孩子要有不同的要求。首先要為孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,然后引導(dǎo)他們把握學(xué)習(xí)的方法,我講題時經(jīng)常提醒他們注意:老師要告訴你這一類題怎么做,我不希望你們中關(guān)注這一道題的答案。最好你還能自己舉一反三,遇到同類題知道怎么做。最后還要提醒他們要培養(yǎng)毅力,開學(xué)第一次上課我就讓他們記住一句話:天才緣于勤奮,知識在于積累。同是告訴他們要養(yǎng)成三個習(xí)慣:讀書、查字典、記筆記。我相信這些對他們一生的學(xué)習(xí)都會有好處的。

  三、關(guān)于班級管理

  小學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,因為好習(xí)慣成就美好未來。首先要求孩子們要遵守紀(jì)律,俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,比如學(xué)校要求每天要校服紅領(lǐng)巾穿戴整齊,這就是最起碼的紀(jì)律,所以家長們每周要為孩子定期清洗校服,保證他們能每天穿戴整齊。再就是督促孩子養(yǎng)成每天做完作業(yè)收拾書包的習(xí)慣,現(xiàn)在經(jīng)常有同學(xué)說作業(yè)忘記帶了,有的是因為沒寫,有的就是因為沒收拾書包,還有的同學(xué)竟然連書也忘記帶,請家長們每天提醒孩子帶好第二天用的書本學(xué)具,以免影響第二天上課。還有每天的早飯希望家長能讓孩子在家吃過飯再來上學(xué),既有利于學(xué)生的身體也有益于學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們開展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動,每天語文課有幾分鐘要求學(xué)生背誦《弟子規(guī)》,通過背誦讓孩子們懂得一些做人做事的道理和規(guī)范,并以此來規(guī)范自己的言行,從各方面嚴(yán)格要求自己,爭取做到最好。同時學(xué)校也會定期舉行一些活動培養(yǎng)孩子們的競爭意識和創(chuàng)造能力,平時隊會課上自己班也會搞一些增強(qiáng)集體意識和凝聚力的活動,總之讓孩子的身心都能得到鍛煉,全面發(fā)展。

  四、關(guān)于家庭教育

  有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

  1、要掌握孩子特點(diǎn),他們精力充沛,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

  2、要正確看待孩子的成績。時代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,成績不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績就是一切,考試成績高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試成績不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補(bǔ)上。

  3、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  五、安全教育

  1、孩子是每個家庭幸福的頂梁柱,所以孩子的安全教育是放在首位的,家長要教育孩子在家中的安全;外出安全;交通安全;冬季安全:如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。

  2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類飲料不要讓孩子喝,有百害而無一益。

  六、溫馨小提示:

  1、把握好學(xué)生到校時間:現(xiàn)在上午是:預(yù)備,讓孩子:到:之間到校就好,下午是:預(yù)備,:到:之間到校,不要太早,當(dāng)然也不應(yīng)該遲到。

  2、每天檢查孩子的作業(yè),并及時簽名。檢查完作業(yè)要提醒孩子整理書包,準(zhǔn)備好第二天上課用的書及文具。

  3、加強(qiáng)下雨天的安全教育,愛跑愛跳是孩子的天性,下雨天路滑,很容易摔倒,希望家長督促孩子時刻注意安全。如遇大雨天請家長接送孩子,以免發(fā)生危險。

  4、病、事假要及時、主動向老師請假,有時學(xué)生沒有到校,家長又沒有請假我很擔(dān)心,請家長理解老師的工作。

  5、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督,要求我們的孩子每周至少洗1次頭,每周剪一次指甲,每天都要給孩子穿戴整齊(校服、紅領(lǐng)巾)來上學(xué)。

  6、我們學(xué)校要求每個學(xué)生要多看書,多背誦,每天要求讀課外書30分鐘,還要求寫讀書筆記。本學(xué)期,我們向三年級的學(xué)生推薦讀《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》這兩本書,同時每位學(xué)生必須有一本《新華詞典》(沒有這本書和字典的請盡快為孩子購買)、還有背誦一些名人名言、《弟子規(guī)》、古詩詞等,希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。

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