實(shí)施工作計(jì)劃(通用15篇)
實(shí)施工作計(jì)劃 篇1
郭廟鄉(xiāng)20xx年社會(huì)治安綜合治理工作,堅(jiān)持以人為本和科學(xué)發(fā)展的理念,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持“打防結(jié)合,預(yù)防為主”的方針,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)綜合措施,扎實(shí)做好平安建設(shè)活動(dòng),從而推動(dòng)我鎮(zhèn)綜治工作再上新臺(tái)階。
一、嚴(yán)格責(zé)任制的落實(shí)
按照《社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書》的要求,堅(jiān)決貫徹一票否決權(quán)制,在總結(jié)20xx年綜合工作總評的基礎(chǔ)上,召開干會(huì),表彰綜治工作成績突出的先進(jìn)單位和個(gè)人,黨委、政府主要負(fù)責(zé)人同各村委會(huì)、鄉(xiāng)直單位負(fù)責(zé)人簽訂治安責(zé)任書;村與組、組與戶也要簽訂治安責(zé)任書,進(jìn)一步明確工作目標(biāo),增強(qiáng)廣大干群治安責(zé)任意識(shí)。
二、積極開展綜治宣傳活動(dòng),切實(shí)抓好普法宣傳工作的宣傳活動(dòng),通過宣傳車、請法律專家來我鎮(zhèn)中小學(xué)、集市公共場所講解法律知識(shí),送法下鄉(xiāng),要求綜治成員單位努力營造普法宣傳的氛圍,確保普法工作順利進(jìn)行。
三、崇尚科學(xué),反對邪教,深入社會(huì)摸查,建立防范組織,加強(qiáng)宣傳教育
四、以“嚴(yán)打”整治為契機(jī),嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)
適時(shí)開展專項(xiàng)斗爭和重點(diǎn)區(qū)域治理,重點(diǎn)打擊盜竊、搶劫等犯罪行為,案件查破要及時(shí),有效遏制犯罪案件的發(fā)生,確保人民生命 財(cái)產(chǎn)安全。對刑事案件要配合上級公安機(jī)關(guān)做好破案工作,做到有敬必接,出警及時(shí)。
五、加大對流動(dòng)人口管理工作力度,做好安置幫教工作
各村委會(huì)、單位都要對流動(dòng)人口(包括流入、流出)進(jìn)行詳細(xì)登記、摸底、建檔辦證,及時(shí)掌握動(dòng)向,以實(shí)際行動(dòng)幫助他們提高法律意識(shí),增強(qiáng)懂法、守法的自覺性,走勞動(dòng)致富道路。
六、加強(qiáng)安全防范工作
七、形成綜治辦、派出所、村三級治安防范網(wǎng)絡(luò),開展警聯(lián)防群治活動(dòng)。組織群眾值班站崗,鎮(zhèn)班子成員帶查崗查哨,做到制度化、經(jīng);。
一、加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度
二、本著“把矛盾化解在基層,消滅在萌芽狀態(tài)”的原則,積極主動(dòng)及時(shí)化解社會(huì)矛盾和民間糾紛排查一例,決不推逶,決不造成激化,防止“民轉(zhuǎn)刑”案件,群眾越上訪事件發(fā)生。
三、抓好集鎮(zhèn)市容規(guī)劃建設(shè)專項(xiàng)治理工作
四、主要抓好交通車輛的管理、攤位擺設(shè),維護(hù)集市貿(mào)易,徹底扭轉(zhuǎn)臟、亂、差的現(xiàn)象,保持街道通通暢,為創(chuàng)建文明集鎮(zhèn)創(chuàng)造良好條件。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治工作。加大對各中學(xué)學(xué)校內(nèi)外假劣食品、淫穢書籍、網(wǎng)吧的清理力度,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
實(shí)施工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
1、貫徹落實(shí)小學(xué)信息技術(shù)教育行動(dòng)計(jì)劃,全面普及信息技術(shù)教育,提高我校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平,充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),推進(jìn)我;A(chǔ)教育課程改革,形成我校計(jì)算機(jī)教育特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主體意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力;擴(kuò)大學(xué)生視野,增長才干,發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性特長,促進(jìn)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)和全面發(fā)展。
二、計(jì)劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù):
第一:充分培養(yǎng)學(xué)生的電腦興趣。
第二:發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。
三、計(jì)劃從如下幾方面培養(yǎng)學(xué)生:
1、創(chuàng)新意識(shí):引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極動(dòng)腦思考,善于發(fā)現(xiàn)問題,敢于提出自己的獨(dú)立見解,樂于研究探索新的事物。
2、實(shí)踐意識(shí):引導(dǎo)學(xué)生在各種活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,獲得多方面的直接體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。
3、主體意識(shí):引導(dǎo)學(xué)生在積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)中加深對自我能動(dòng)性認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),建立責(zé)任感,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的志趣和情感。
4、發(fā)現(xiàn)問題的能力:通過各種實(shí)踐活動(dòng),積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力,掌握科學(xué)的觀察方法,使學(xué)生善于全面、完整地認(rèn)識(shí)事物,從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力:通過各種實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,掌握正確的分析問題的方法,能提出比較恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方案。
6、解決問題的能力:通過各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題。
實(shí)施工作計(jì)劃 篇3
經(jīng)過一年時(shí)間的探索和實(shí)踐,我校綜合實(shí)踐課已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。同學(xué)們通過各種活動(dòng)深化了對校園文化環(huán)境的了解,對我們柳州的認(rèn)識(shí)及對社會(huì)的關(guān)注。為了使我們綜合實(shí)踐課程的開發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開,本學(xué)期我們將繼續(xù)利用學(xué)校及周邊有利環(huán)境,開展以學(xué)科教學(xué)為龍頭,輔助實(shí)踐性研究的綜合實(shí)踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以落實(shí)區(qū)教育科研工作計(jì)劃和我校整體工作為指導(dǎo),切實(shí)實(shí)施教育科研先導(dǎo)工程。以我校一、二、三、四年級實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),以教師教育科研素質(zhì)提高為主線,以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),全力做好我校的科研工作。
二、重點(diǎn)工作
1、在一、二、三、四年實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)”是我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一,F(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)研究、實(shí)踐匯報(bào)的基本體系。本學(xué)期繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)工作,在完善實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)研究四年級的實(shí)驗(yàn)。
2、做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和評價(jià)體系”課題的研究。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善方案,全面研究評價(jià)的合理性和可操作性,并在實(shí)驗(yàn)研究中取得成績,使學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)真正起到作用。
3、加強(qiáng)學(xué)校教育科研隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動(dòng)。,科研室做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、考試、反思等各項(xiàng)具體工作。同時(shí)有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)校的科研骨干。
三、具體工作
八月份:
1、制定學(xué)校科研計(jì)劃。
2、進(jìn)行“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”中“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)提高研究”教材編輯工作。
3.進(jìn)行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作。
4、進(jìn)行“”課題實(shí)驗(yàn)工作。
九月份:
1、進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動(dòng),重點(diǎn)研究各科課堂教學(xué)的有效性,力爭在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高。語文學(xué)科在抓好常規(guī)語文課程落實(shí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生閱讀和寫作能力的提高;在閱讀教學(xué)中重點(diǎn)開展“讀、悟、累、用”的研究,增強(qiáng)閱讀教學(xué)的實(shí)效性,鼓勵(lì)有總結(jié)能力的教師撰寫科研論文。
數(shù)學(xué)學(xué)科:夯實(shí)課堂教學(xué),進(jìn)行“提高數(shù)學(xué)試卷講評課的針對性與實(shí)效性”研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果
英語學(xué)科:要繼續(xù)夯實(shí)課堂教學(xué),進(jìn)行“提高英語試卷講評課的針對性與實(shí)效性”研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果
2、繼續(xù)進(jìn)行大練兵活動(dòng)。
3、強(qiáng)化各學(xué)科教師對課標(biāo)的解讀能力,為參加全區(qū)大賽做準(zhǔn)備。
十月份:
1、繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動(dòng)。
2、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行“有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”的研究。
十一月份:
1、繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動(dòng)。
2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)的研究。
3、各學(xué)科教師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求準(zhǔn)備自己參賽的課堂內(nèi)容,段主任把關(guān)指導(dǎo)。
十二月份:
1、繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動(dòng)。
2、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)研究。
一月份:
1、課題匯報(bào)課。
2、總結(jié)本學(xué)期科研工作。
實(shí)施工作計(jì)劃 篇4
各村(社區(qū))、鎮(zhèn)直有關(guān)部門:
為切實(shí)做好社會(huì)治安綜合治理和平安建設(shè)工作,全力做好社會(huì)穩(wěn)定工作,按照省、市、縣社會(huì)治安綜合治理和平安創(chuàng)建的文件精神,認(rèn)真對照相關(guān)工作要求,立足鎮(zhèn)情,開拓創(chuàng)新,制定20xx年社會(huì)治安綜合治理和平安建設(shè)工作計(jì)劃。
指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”代表重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹省、市、縣政法工作會(huì)議精神,著力在深入推進(jìn)社會(huì)治安綜合治理、信訪、維穩(wěn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作上下功夫,狠抓社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)工作落實(shí),全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
不斷強(qiáng)化綜治工作重心,綜治、信訪、維穩(wěn)聯(lián)動(dòng)中心工作,筑牢綜治工作根基;積極做好矛盾糾紛化解工作,全力維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定;全面推進(jìn)新一輪平安創(chuàng)建,力爭75%村(社區(qū))達(dá)到“平安先行村(社區(qū))”標(biāo)準(zhǔn);健全完善齊抓共管工作機(jī)制;加大培訓(xùn)、宣傳力度,營造良好的工作氛圍;做好安全生產(chǎn),杜絕事故的發(fā)生。
三、工作措施
1、進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)調(diào)整綜治平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),相關(guān)職能部門抓好具體落實(shí)工作。二是制定規(guī)劃,明確創(chuàng)建目標(biāo)和工作要求,使創(chuàng)建工作步入有章可循的良性發(fā)展軌道;三是強(qiáng)化考核獎(jiǎng)懲,把平安建設(shè)工作同干部政績相掛鉤,明確考核標(biāo)準(zhǔn),把平安創(chuàng)建納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃,制定目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲辦法。
2、狠抓社會(huì)矛盾糾紛化解。以鎮(zhèn)綜治信訪維穩(wěn)聯(lián)動(dòng)中心為依托,以“治安為民”、“司法為民”為服務(wù)目標(biāo),做到各類糾紛能迅速、公平、公正地調(diào)處解決。健全各村(社區(qū))、各單位調(diào)解網(wǎng)絡(luò),切實(shí)提高調(diào)解效率,降低上訪率、發(fā)案率,確保事事有接待、件件有結(jié)果。定期開展社會(huì)矛盾糾紛排查,嚴(yán)格落實(shí)社會(huì)矛盾糾紛化解“村(社區(qū))為主”工作機(jī)制,實(shí)行屬地管理、首問負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制,積極推進(jìn)鎮(zhèn)、職能部門、村(社區(qū))三級疑難突出信訪問題包保責(zé)任制,確保各類糾紛及時(shí)有效化解,切實(shí)維護(hù)廣大群眾利益。
3、加強(qiáng)社會(huì)治安防控體系建設(shè)。繼續(xù)健全社會(huì)治安大巡防機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)對專職巡邏隊(duì)、護(hù)村隊(duì)的管理,切實(shí)抓好人員經(jīng)費(fèi)保障,落實(shí)人員技能培訓(xùn),不斷提升保安隊(duì)伍的整體素質(zhì)和治安防范績效。繼續(xù)深化農(nóng)村社會(huì)治安防范工作隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)施、制度“四項(xiàng)建設(shè)”,加大農(nóng)村技防工作,加大破案攻堅(jiān)力度,不斷提高嚴(yán)打工作質(zhì)效,切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的安全感。進(jìn)一步整合各類巡防力量,打協(xié)同戰(zhàn)、整體戰(zhàn),切實(shí)做到信息互通,力量互動(dòng),工作聯(lián)動(dòng),有效利用對講機(jī),通過信息手段切實(shí)提高巡邏防控工作的效率。
4、完善綜治臺(tái)帳。鎮(zhèn)綜治辦根據(jù)上級文件制定村級綜治辦規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),并發(fā)放到各村(居)。各村(居)對照相關(guān)目標(biāo)任務(wù)和工作要求,全面建設(shè)規(guī)范化村級綜治辦。組織對村(社區(qū))干部、綜治協(xié)管員、巡邏隊(duì)員和中心戶長進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),切實(shí)提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì),全面規(guī)范綜治臺(tái)帳,不斷提高全鎮(zhèn)臺(tái)帳登記整理工作水平。
5、提升綜治工作質(zhì)效。進(jìn)一步規(guī)范政法綜治工作中心建設(shè),按照“五個(gè)一”進(jìn)行管理和“六聯(lián)”“六進(jìn)”的工作機(jī)制,發(fā)揮聯(lián)動(dòng)中心作用。進(jìn)一步強(qiáng)化基層預(yù)防化解矛盾糾紛和治安防控整體能力。明確中心工作職責(zé),健全各項(xiàng)工作制度,完善各項(xiàng)工作機(jī)制,強(qiáng)化工作考核和責(zé)任追究,確保把制度落實(shí)到實(shí)處,確保真正發(fā)揮政法綜治工作中心的協(xié)調(diào)指揮樞紐作用,從而高效快捷地推進(jìn)各項(xiàng)綜治平安創(chuàng)建工作。
6、積極開展系列平安創(chuàng)建活動(dòng)。各村(居)、各單位對照平安創(chuàng)建考評標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自身實(shí)際,制定有關(guān)基層系列平安創(chuàng)建活動(dòng)的具體方案,深入開展平安先行村(居)、平安先行單位創(chuàng)建活動(dòng)。明確創(chuàng)建任務(wù),落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任,增強(qiáng)創(chuàng)建活力,不斷提升全鎮(zhèn)基層系列平安創(chuàng)建的整體水平。同時(shí),利用有線電視、標(biāo)語、橫幅、墻字、公開欄、板報(bào)等大張旗鼓地進(jìn)行平安宣傳。
7、嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各村(社區(qū))、各單位,尤其是主要領(lǐng)導(dǎo),必須自覺承擔(dān)起維穩(wěn)綜治工作第一責(zé)任人的責(zé)任,把新一輪平安古鏞建設(shè)擺上更加突出的位置,投入更多的精力,狠抓措施的落實(shí)。進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)任務(wù),把保一方平安的責(zé)任落實(shí)到各村(社區(qū))各單位,落實(shí)到具體個(gè)人,一級抓一級,一級對一級負(fù)責(zé),層層抓落實(shí)。
8、認(rèn)真開展督促檢查。充分發(fā)揮綜治組織的作用,進(jìn)一步加大考核力度,對各村(社區(qū))各單位工作情況開展跟蹤檢查,做到有部署、有要求、有檢查、有結(jié)果。把平安建設(shè)工作的成效與領(lǐng)導(dǎo)班子的政績評定和領(lǐng)導(dǎo)干部的任用掛鉤、與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤、與領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任查究掛鉤,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)罰分明。
四、工作安排
為全面落實(shí)和完成20xx年綜治與平安建設(shè)工作任務(wù),今年我鎮(zhèn)綜治與平安建設(shè)工作按月進(jìn)行安排,主要工作如下:
1月:總結(jié)20xx年綜治與平安建設(shè)工作部署20xx年工作;布置元旦、春節(jié)和縣“兩會(huì)”期間的安全保衛(wèi)工作;
2月:召開全鎮(zhèn)綜治與平安建設(shè)工作會(huì)議,傳達(dá)貫徹上級會(huì)議精神,安排部署全鎮(zhèn)綜治與平安建設(shè)工作。召開綜治委成員單位工作會(huì)議,分析研究縣綜治與平安檢查考評中存在的問題,制定解決辦法,切實(shí)抓好整改工作;
3月:組織開展綜治與平安建設(shè)宣傳,著重宣傳兩個(gè)《決定》頒布二十年來所取得的成效;315維權(quán)及國家安全法等宣傳月活動(dòng);組織開展治安混亂地區(qū)重點(diǎn)整治工作、通報(bào)第一季度平安建設(shè)工作情況;開展平安建設(shè)系列宣傳活動(dòng);
4月:召開每季一次的綜治委全會(huì)和第一季度治安形勢分析會(huì),持續(xù)拓展平安創(chuàng)建領(lǐng)域。在系列創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)上,把拓展延伸創(chuàng)建領(lǐng)域作為重點(diǎn)來抓;
5月:開展治安混亂地區(qū)治安集中整治工作,督促社會(huì)治安防控措施的落實(shí);落實(shí)穩(wěn)控措施,為上海世博會(huì)順利召開營造歡樂祥和的社會(huì)氛圍。
6月:組織開展半年綜治、維穩(wěn)、平安建設(shè)考評;通報(bào)第二季度綜治與平安建設(shè)工作情況;
7月:召開第二季度綜治委全會(huì)和半年治安形勢分析會(huì),迎接縣綜治與平安建設(shè)半年檢查;
8月:抓好社會(huì)治安重點(diǎn)整治工作,作好相關(guān)迎檢準(zhǔn)備工作;組織開展集中矛盾糾紛大排查大調(diào)處活動(dòng);
9月:通報(bào)第三季度綜治、平安建設(shè)工作情況;部署“十一”期間安全保衛(wèi)工作。組織舉辦村級“兩委會(huì)”、綜治協(xié)管員、平安中心戶長等基層綜治骨干培訓(xùn)班;
10月:召開第三次綜治委全會(huì)和第三季度治安形勢分析會(huì),做好重點(diǎn)整治村驗(yàn)收工作和綜治與平安建設(shè)年終考評工作;認(rèn)真做好省、市、縣迎檢準(zhǔn)備工作;繼續(xù)抓好平安建設(shè)各項(xiàng)工作措施的落實(shí);
11月:認(rèn)真做好省、市、縣檢查考評驗(yàn)收各項(xiàng)工作。
12月:召開第四季度綜治委全會(huì)和第四季度治安形勢分析會(huì),通報(bào)全年綜治與平安建設(shè)工作情況;做好全年綜治與平安建設(shè)工作的總結(jié)工作。
實(shí)施工作計(jì)劃 篇5
為全面貫徹黨的教育方針,有效實(shí)現(xiàn)教育公平和教育的均衡發(fā)展,緊緊圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》,切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能。根據(jù)安溪教育局20xx年年度工作目標(biāo)要求,結(jié)合我校教研工作實(shí)際,特?cái)M訂本學(xué)期課程改革工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“xx大”精神,堅(jiān)持以教研為中心,以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”為教研工作方向,努力抓好課堂教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控工作;加強(qiáng)對教師教育科研能力提高的培訓(xùn)力度,促進(jìn)校本教研工作的有效開展;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及教研隊(duì)伍建設(shè),提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展,使我校教育教學(xué)工作上一個(gè)臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
以課改為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)向多元化方向發(fā)展;指導(dǎo)學(xué)校開展好校本研修工作,提高教師的綜合素養(yǎng);以生定教,加強(qiáng)對課堂教學(xué)效率的要求,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高;以課堂教學(xué)追蹤與“聽推門課”相結(jié)合方式,有效開展教學(xué)研究工作;做好區(qū)級立項(xiàng)課題指導(dǎo)、追蹤工作及成果推廣工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究新情況、新問題,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn);做好提升教師綜合能力的培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師的專業(yè)成長;樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí),面向基層,面向師生,深入實(shí)際,搞好教研,開創(chuàng)我區(qū)教研教改工作新局面。
三、工作要點(diǎn)
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,努力提升四種能力:課堂教學(xué)的評價(jià)能力、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題及評價(jià)能力、課題研究能力。
2.完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查,倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合,抓好落實(shí),使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)力。
(二)確立質(zhì)量為本的教研理念,努力提高教育教學(xué)的服務(wù)質(zhì)量
1.明確辦學(xué)目標(biāo),向管理要質(zhì)量
加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)、檢查,確立明確的辦學(xué)目標(biāo),把提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在工作首位,抓好抓實(shí)學(xué)校的教育、教學(xué)和其它行政管理工作,辦人民滿意的教育。
2.深入理解新課程內(nèi)涵,全面落實(shí)課程計(jì)劃
督促、指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家課程方案,開足開齊課程,指導(dǎo)各中小學(xué)進(jìn)行校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施。
3.按照課改理念,加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理
認(rèn)真執(zhí)行《安溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,抓好教師五課基本功(備課、上課、觀課、說課、議課),規(guī)范教學(xué)基本行為,完善中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展學(xué)科研討課交流活動(dòng)。
4.深入課堂,向課堂要效益
督促學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、把握和實(shí)施好課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)好“三個(gè)維度”的教學(xué)目標(biāo),精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。讓教師注重關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要“以生定教”,有針對性開展課堂教學(xué),真正達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性之目的。學(xué)校要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口,一是嚴(yán)把集體備課關(guān)。制訂集體備課活動(dòng)流程,加大對集體備課的過程督查。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課及課后反思工作,突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,杜絕網(wǎng)上粘貼教案,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生,努力建構(gòu)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)摸式,建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。作業(yè)批改要認(rèn)真,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,做到有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)施過程、有記錄、有檢查,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作真正落到實(shí)處。
5.以課改工作為中心,做好教育質(zhì)量監(jiān)控工作
(1)隨著教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的不斷完善,我校將進(jìn)一步加大對全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,逐步建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。指導(dǎo)、督促學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作抓實(shí),做到有計(jì)劃、有步驟,有總結(jié),有據(jù)可查。
(2)認(rèn)真組織做好單元檢測、期末考試的相關(guān)工作。做好學(xué)科質(zhì)量分析等工作,在肯定成績的同時(shí),對存在的問題提出具體整改意見。
6.加強(qiáng)畢業(yè)班管理,做好畢業(yè)生的思想工作
在指導(dǎo)、督促學(xué)校加大教育教學(xué)管理力度的基礎(chǔ)上,健全和完善校級教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,制定具體的教育教學(xué)管理方案及意見并落實(shí)。狠抓畢業(yè)班工作,學(xué)校要成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù),責(zé)任到人,及時(shí)布置、安排畢業(yè)班相關(guān)工作。
(三)加強(qiáng)校本研修,將信息技術(shù)資源與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合,全面提升教師課題教學(xué)的能力
1.加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長
督促、指導(dǎo)學(xué)校抓好校本研修工作,讓教師能自覺鉆研課標(biāo),鉆研教材,鉆研教法,鉆研學(xué)法,苦練教學(xué)技能基本功及組織開展好集體備課、聽評課活動(dòng)等校本研修活動(dòng)。學(xué)校要組織教師們對自己在教學(xué)活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,并通過“教師論壇”這個(gè)平臺(tái),相互交流。
2.發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)作用,促進(jìn)教研的有的放矢
重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用,拓寬教育領(lǐng)域,努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇等形式的教學(xué)研討方式,整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。
加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,改變學(xué)科本位的教研傾向。積極組織開展多種形式的定期或不定期的教學(xué)交流活動(dòng),搭建多樣化的教研平臺(tái),為學(xué)校有效開展教學(xué)服務(wù)。
3.堅(jiān)持重心下移,有效進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
(1)本學(xué)期將按計(jì)劃,有安排,有步驟地開展教學(xué)視導(dǎo)工作,通過課堂教學(xué)追蹤、聽“推門課”及檢查學(xué)校教育教學(xué)管理等多種方式,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。
(2)繼續(xù)開展校本教研、教師論壇、送課下鄉(xiāng)等教研活動(dòng),引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,力爭使每一位教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀。
(3)積極組織中小學(xué)教師參加國家級、省級、市級的各類教研活動(dòng)。
(四)抓好教育科研工作,促進(jìn)課程改革向縱深方向發(fā)展
1.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校教師開展課題研究工作,堅(jiān)持“問題即課題,教學(xué)即教研,成績即成果”的研究原則,掃除教師對課題研究的畏難情緒,讓廣大教師真正感受到開展教育科研課題研究,是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合。突出研究的目的性、針對性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心,規(guī)范科研管理,提高研究質(zhì)量,倡導(dǎo)“問題即課題,教學(xué)即教研,成長即成果”的科研理念。教研員要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)科教師開展科學(xué)研究活動(dòng),做好課題研究工作。
4.組織開展中小學(xué)教師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)技能等評比活動(dòng),提高教師的綜合素質(zhì)。
5.組織中小學(xué)教師參加國家級、省級、市級的各類教研活動(dòng)。
(五)抓好教師繼續(xù)教育工作,全面提高教師素質(zhì)
以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù))為內(nèi)容,以提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)為重點(diǎn),以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為抓手,以培訓(xùn)者、管理者、骨干教師培訓(xùn)為先導(dǎo),以校本研修為主要形式,抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,切實(shí)提高花溪區(qū)中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際能力和水平。
實(shí)施工作計(jì)劃 篇6
為全面貫徹黨的教育方針,有效實(shí)現(xiàn)教育公平和教育的均衡發(fā)展,緊緊圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》,切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能。根據(jù)安溪教育局2020__年度工作目標(biāo)要求,結(jié)合我校教研工作實(shí)際,特?cái)M訂本學(xué)期課程改革工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“xx大”精神,堅(jiān)持以教研為中心,以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”為教研工作方向,努力抓好課堂教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控工作;加強(qiáng)對教師教育科研能力提高的培訓(xùn)力度,促進(jìn)校本教研工作的有效開展;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及教研隊(duì)伍建設(shè),提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展,使我校教育教學(xué)工作上一個(gè)臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
以課改為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)向多元化方向發(fā)展;指導(dǎo)學(xué)校開展好校本研修工作,提高教師的綜合素養(yǎng);以生定教,加強(qiáng)對課堂教學(xué)效率的要求,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高;以課堂教學(xué)追蹤與“聽推門課”相結(jié)合方式,有效開展教學(xué)研究工作;做好區(qū)級立項(xiàng)課題指導(dǎo)、追蹤工作及成果推廣工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究新情況、新問題,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn);做好提升教師綜合能力的培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師的專業(yè)成長;樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí),面向基層,面向師生,深入實(shí)際,搞好教研,開創(chuàng)我區(qū)教研教改工作新局面。
三、工作要點(diǎn)
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,努力提升四種能力:課堂教學(xué)的評價(jià)能力、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題及評價(jià)能力、課題研究能力。
2.完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查,倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合,抓好落實(shí),使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)力。
(二)確立質(zhì)量為本的教研理念,努力提高教育教學(xué)的服務(wù)質(zhì)量
1.明確辦學(xué)目標(biāo),向管理要質(zhì)量
加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)、檢查,確立明確的辦學(xué)目標(biāo),把提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在工作首位,抓好抓實(shí)學(xué)校的教育、教學(xué)和其它行政管理工作,辦人民滿意的教育。
2.深入理解新課程內(nèi)涵,全面落實(shí)課程計(jì)劃
督促、指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家課程方案,開足開齊課程,指導(dǎo)各中小學(xué)進(jìn)行校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施。
3.按照課改理念,加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理
認(rèn)真執(zhí)行《安溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,抓好教師五課基本功(備課、上課、觀課、說課、議課),規(guī)范教學(xué)基本行為,完善中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展學(xué)科研討課交流活動(dòng)。
4.深入課堂,向課堂要效益
督促學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、把握和實(shí)施好課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)好“三個(gè)維度”的教學(xué)目標(biāo),精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。讓教師注重關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要“以生定教”,有針對性開展課堂教學(xué),真正達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性之目的。學(xué)校要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口,一是嚴(yán)把集體備課關(guān)。制訂集體備課活動(dòng)流程,加大對集體備課的過程督查。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課及課后反思工作,突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,杜絕網(wǎng)上粘貼教案,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生,努力建構(gòu)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)摸式,建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。作業(yè)批改要認(rèn)真,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,做到有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)施過程、有記錄、有檢查,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作真正落到實(shí)處。
5.以課改工作為中心,做好教育質(zhì)量監(jiān)控工作
(1)隨著教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的不斷完善,我校將進(jìn)一步加大對全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,逐步建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。指導(dǎo)、督促學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作抓實(shí),做到有計(jì)劃、有步驟,有總結(jié),有據(jù)可查。
(2)認(rèn)真組織做好單元檢測、期末考試的相關(guān)工作。做好學(xué)科質(zhì)量分析等工作,在肯定成績的同時(shí),對存在的問題提出具體整改意見。
6.加強(qiáng)畢業(yè)班管理,做好畢業(yè)生的思想工作
在指導(dǎo)、督促學(xué)校加大教育教學(xué)管理力度的基礎(chǔ)上,健全和完善校級教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,制定具體的教育教學(xué)管理方案及意見并落實(shí)。狠抓畢業(yè)班工作,學(xué)校要成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù),責(zé)任到人,及時(shí)布置、安排畢業(yè)班相關(guān)工作。
(三)加強(qiáng)校本研修,將信息技術(shù)資源與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合,全面提升教師課題教學(xué)的能力
1.加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長
督促、指導(dǎo)學(xué)校抓好校本研修工作,讓教師能自覺鉆研課標(biāo),鉆研教材,鉆研教法,鉆研學(xué)法,苦練教學(xué)技能基本功及組織開展好集體備課、聽評課活動(dòng)等校本研修活動(dòng)。學(xué)校要組織教師們對自己在教學(xué)活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,并通過“教師論壇”這個(gè)平臺(tái),相互交流。
2.發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)作用,促進(jìn)教研的有的放矢
重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用,拓寬教育領(lǐng)域,努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇等形式的教學(xué)研討方式,整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。
加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,改變學(xué)科本位的教研傾向。積極組織開展多種形式的定期或不定期的教學(xué)交流活動(dòng),搭建多樣化的教研平臺(tái),為學(xué)校有效開展教學(xué)服務(wù)。
3.堅(jiān)持重心下移,有效進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
(1)本學(xué)期將按計(jì)劃,有安排,有步驟地開展教學(xué)視導(dǎo)工作,通過課堂教學(xué)追蹤、聽“推門課”及檢查學(xué)校教育教學(xué)管理等多種方式,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。
(2)繼續(xù)開展校本教研、教師論壇、送課下鄉(xiāng)等教研活動(dòng),引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,力爭使每一位教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀。
(3)積極組織中小學(xué)教師參加國家級、省級、市級的各類教研活動(dòng)。
(四)抓好教育科研工作,促進(jìn)課程改革向縱深方向發(fā)展
1.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校教師開展課題研究工作,堅(jiān)持“問題即課題,教學(xué)即教研,成績即成果”的研究原則,掃除教師對課題研究的畏難情緒,讓廣大教師真正感受到開展教育科研課題研究,是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合。突出研究的目的性、針對性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心,規(guī)范科研管理,提高研究質(zhì)量,倡導(dǎo)“問題即課題,教學(xué)即教研,成長即成果”的科研理念。教研員要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)科教師開展科學(xué)研究活動(dòng),做好課題研究工作。
4.組織開展中小學(xué)教師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)技能等評比活動(dòng),提高教師的綜合素質(zhì)。
5.組織中小學(xué)教師參加國家級、省級、市級的各類教研活動(dòng)。
(五)抓好教師繼續(xù)教育工作,全面提高教師素質(zhì)
以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù))為內(nèi)容,以提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)為重點(diǎn),以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為抓手,以培訓(xùn)者、管理者、骨干教師培訓(xùn)為先導(dǎo),以校本研修為主要形式,抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,切實(shí)提高花溪區(qū)中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際能力和水平。
實(shí)施工作計(jì)劃 篇7
一、參訓(xùn)隊(duì)員條件
1、此次參加培訓(xùn)隊(duì)員二到五年級的學(xué)生,品學(xué)兼優(yōu),對象棋有濃厚興趣。
2、具有一定象棋基礎(chǔ)者優(yōu)先批準(zhǔn)加入。
3、凡批準(zhǔn)加入者須自帶有關(guān)學(xué)習(xí)工具。
二、興趣小組的名額
初步定為8人,三年級4人四年級四人,如有特殊情況經(jīng)研究后再作決定。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
每周二下午第三節(jié)課外活動(dòng)課,如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間。
。▍⒓尤藛T可以不參加學(xué)校的文體活動(dòng))
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)樓多媒體教室
五、輔導(dǎo)進(jìn)度計(jì)劃
第一次至第二次課:象棋入門知識(shí),象棋各種兵種走法與價(jià)值。
第三次至第四次課:五子棋入門知識(shí),下法。
第五次至第八次課:指導(dǎo)分組進(jìn)行對局演練,期間講解一些特殊的招法(快棋中的一步、四步殺等,五子棋的必勝局等)。
第九次至第十次課:根據(jù)有關(guān)規(guī)則進(jìn)行小組輪換模擬比賽。
實(shí)際輔導(dǎo)工作由我具體操作,校長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色,卓有成效,成為我校校園文化生活的一個(gè)亮點(diǎn)。
實(shí)施工作計(jì)劃 篇8
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語文教學(xué)模式,是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,從自然、社會(huì)和書本中選擇和確定的動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)手的多項(xiàng)思維活動(dòng),是借助科學(xué)思維和科學(xué)方法,主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、創(chuàng)造性地解決問題的探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)于語文課程資源的開發(fā)與利用,課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出:語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,其特點(diǎn)是它的廣泛性。從教科書到日常生活話題,不同的活動(dòng)形式——有形的、無形的、社會(huì)的、自然的都可開發(fā)為語文課程資源,都可以作為課程資源加以利用,發(fā)揮其語文教育的功能。根據(jù)這一理念,我們教研組制定了本學(xué)期語文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃如下。
二、活動(dòng)目的:
1、設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子能力的活動(dòng),培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生積累語言和在語文實(shí)踐中綜合運(yùn)用語言的能力。
3、通過閱讀,豐富學(xué)生的知識(shí),開闊視野,增加文化底蘊(yùn),培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)探究的意識(shí)和語文綜合能力。
5、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的能力。
6、讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練,鍛煉觀察、記憶、想象、思維的能力。
7、加強(qiáng)口語,促進(jìn)學(xué)生交際能力,規(guī)范語言。
8、走出課堂,深入社會(huì),與社會(huì)接觸,開闊視野。
三、活動(dòng)方式:
教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,自我組織,自我學(xué)習(xí)。課內(nèi)、課外相結(jié)合,豐富學(xué)生的語文生活。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
一、老師,你好
二、金色十月
三、長征
四、走進(jìn)科學(xué)
五、慶祝“元旦”
實(shí)施工作計(jì)劃 篇9
一、活動(dòng)意圖:
象棋是中華民族文苑瑰寶,開展象棋活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力,而且可以通過象棋活動(dòng),提高少年兒童對象棋活動(dòng)的興趣,為中華民族的象棋事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的:
1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約,促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗,這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2、通過下棋訓(xùn)練,使小學(xué)生的左右腦平衡,同時(shí)鍛煉智能、體能,培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3、象棋運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4、通過開展象棋活動(dòng),豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、下棋的益處:
1、下棋是有益的活動(dòng),既能陶冶性情又能鍛煉智力,還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦,也可以鍛煉人的品德,有益于身心健康。
3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維,增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力,提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力,使聰明的孩子更聰明。
四、展示形式:
1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強(qiáng)靈活運(yùn)用,提高學(xué)生的綜合能力。
2、設(shè)“擂主”,讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3、每月評一次積極參與分子。
五、活動(dòng)安排:
1、積極開展象棋第二課堂,每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練象棋尖子,多層次培養(yǎng)后備人才。
3、向家長匯報(bào)學(xué)棋進(jìn)度情況,聽取家長意見和建議。
4、十二月份參加全校學(xué)生象棋比賽。
實(shí)施工作計(jì)劃 篇10
一、活動(dòng)目的:
國際象棋興趣小組活動(dòng)剛剛在我校啟動(dòng),我們將針對性的進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué),著重提高學(xué)生的棋藝知識(shí)水平,重視棋德教育,力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)國際象棋項(xiàng)目本身的同時(shí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1、了解國際象棋的來源及國際象棋的文化。
2、認(rèn)識(shí)國際象棋的棋子,并學(xué)會(huì)棋子的走法。
3、了解國際象棋的基本規(guī)則。
4、基本吃子訓(xùn)練和一步殺著的練習(xí)。
5、能進(jìn)行分組簡單對弈實(shí)踐練習(xí)和總結(jié)分析。
三、活動(dòng)方法: 教師講解學(xué)生實(shí)踐
四、活動(dòng)對象:
五、指導(dǎo)老師:
六、活動(dòng)時(shí)間:
實(shí)施工作計(jì)劃 篇11
課堂改革如一股春風(fēng),承載著全面實(shí)施素質(zhì)教育的希望撲面而來。學(xué)習(xí)和運(yùn)用新理念、新教法,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量是新的教育形式對我們的迫切要求。為了認(rèn)真貫徹縣教育局及中心校的會(huì)議精神,深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,結(jié)合我校實(shí)際,為保證我校新課程實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行,減輕師生負(fù)擔(dān),提升教學(xué)質(zhì)量,特制定三年規(guī)劃。
一、 指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展為原則,以堅(jiān)持新課程的目標(biāo)和宗旨,為了每一位學(xué)生的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生的全面、主動(dòng)和可持續(xù)發(fā)展。把提高教育、教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為新課程實(shí)驗(yàn)的重要目標(biāo),重視過程管理,做好各階段的管理措施跟進(jìn)、教研跟進(jìn)、制度跟進(jìn)、設(shè)備跟進(jìn)等落實(shí)工作,推進(jìn)教學(xué)管理現(xiàn)代化。做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),充分準(zhǔn)備,落實(shí)措施,分步推進(jìn),適時(shí)調(diào)整,分步到位,抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),確保我校新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。
二、主要目標(biāo)
全校必須充分認(rèn)識(shí)教育改革的重要意義,加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教學(xué)過程,努力踐行“課前指導(dǎo)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“精講釋疑“、”鞏固達(dá)標(biāo)“課堂教學(xué)模式,營造各種課改情景促成教師反思。改變教學(xué)課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基
本技能的過程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。確立學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析問題、解決問題、交流與合作的能力。逐步改變課程評價(jià),發(fā)揮課程評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。
三、實(shí)施原則
1、整體規(guī)劃。新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程,在推進(jìn)的過程中我們必須堅(jiān)持整體規(guī)劃的原則,通盤考慮,早作籌謀,形成學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃,決不能隨心所欲。
2、積極穩(wěn)妥。新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)
可以參照,也沒有成熟的做法可以借鑒,而我們對學(xué)校的發(fā)展,尤其是學(xué)生的發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任,因此,在積極推進(jìn)的過程中我們又必須謹(jǐn)慎穩(wěn)妥,既不能縮手縮腳,又不能不切實(shí)際,要量力而行,積累經(jīng)驗(yàn),穩(wěn)步推進(jìn)。
3、協(xié)同推進(jìn)。新課改離不開各方面的緊密配合,協(xié)同作戰(zhàn)。要 積極倡導(dǎo)校行政各部門之間、教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的互動(dòng)、合作與對話;加大開放辦學(xué)力度,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與合作,實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ),為新課程實(shí)驗(yàn)工作拓展新的發(fā)展空間。
4、以人為本。要注重創(chuàng)設(shè)尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新、民主開放的學(xué) 校管理氛圍和工作機(jī)制,充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)工作中的主體地位,激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。
四、保障措施
(一)組織保障
為統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)學(xué)校新課程實(shí)驗(yàn)工作, 學(xué)校成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)
小組:
組 長:姬建橋
副組長:武岳漢
組 員:全體教師
(二)制度保障
為保障課程改革的有效實(shí)施,學(xué)校將加強(qiáng)制度文化建設(shè),建立、修訂、完善與新課程相適應(yīng)的一系列規(guī)章制度,為我校的課改工作提 供制度支撐,以確保新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序推進(jìn)。
(三)經(jīng)費(fèi)保障
設(shè)立新課程實(shí)施專項(xiàng)經(jīng)費(fèi), 每年撥付相應(yīng)的款項(xiàng)用于課程實(shí)施的 有關(guān)活動(dòng),確保經(jīng)費(fèi)落實(shí),努力滿足新課程對教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件提 出的要求,為課程實(shí)施的順利進(jìn)行提供必要的物質(zhì)支持。安排必須的 課程實(shí)施專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),對課程實(shí)施中取得的優(yōu)秀教學(xué)成果給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)專業(yè)指導(dǎo)
新課程實(shí)施對我們農(nóng)村小學(xué)來講是一個(gè)全新的課題, 需要研究機(jī) 構(gòu)和專家的支持和指導(dǎo)。根據(jù)課改實(shí)際需要,我們將緊緊依靠縣教研 室及中心校領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助,加強(qiáng)對我校課改工作的專業(yè)指導(dǎo),提 高我校課改工作的起點(diǎn)和實(shí)效。
五、實(shí)驗(yàn)進(jìn)程
1、準(zhǔn)備階段
成立學(xué)校課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,扎實(shí)開展新課程改革培訓(xùn)工作。把新一輪課改精神的學(xué)習(xí)、研究、落實(shí)作為學(xué)校工作的重心。確定課改對象,在推進(jìn)課堂教學(xué)改革中做到“人人參與,人人過關(guān)”徹底改變陳舊的課堂教學(xué)模式,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,在課改中,向課堂要質(zhì)量、向課堂要效益。
(1)抓理念:實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
(2)抓方法:抓好課堂教學(xué)的前期工作,充分發(fā)揮學(xué)科組及學(xué)科帶頭人的作用,實(shí)施集體編寫導(dǎo)學(xué)案。
(3)抓策略:評選校級學(xué)科教學(xué)帶頭人和校骨干教師,政策上鼓勵(lì)教師冒尖;舉辦形式多樣的課堂教學(xué)交流活動(dòng),組織好示范課、匯報(bào)課。
(4)抓反思:著眼課堂教學(xué),要求教師對課堂教學(xué)過程及時(shí)進(jìn)行反思,在反思中不斷改進(jìn)、在反思中不斷提高。
(5)開足開齊國家課程、地方課程,因地制宜開發(fā)校本課程,體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。
(6)及時(shí)總結(jié)課改成果,采用“請進(jìn)來、送出去”的方式增進(jìn)與外界的溝通與協(xié)作。
(7)家庭、學(xué)校協(xié)同教育,形成課改合力。開展家長會(huì)讓家長了解當(dāng)前的教育形勢,讓家長知道當(dāng)前的開展的推進(jìn)課堂教學(xué)改革的緊迫性,讓家長也參與到學(xué)校的課堂教學(xué)改革中來,全力支持學(xué)校的課堂改革。
(8)檢查驗(yàn)收,學(xué)校分期召開課程改革研討會(huì),實(shí)驗(yàn)教師書面 總結(jié),組織教師交流課改經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),提出方法和不足,總結(jié)課改實(shí) 驗(yàn)成果。學(xué)校先期組織評審組對課改對象進(jìn)行過關(guān)驗(yàn)收,過關(guān)的課改 老師,要求分別打擾2-3節(jié)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念,高水平、高效率的精 品課,在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教。沒有過關(guān)的課改對象限期過關(guān)。等全 部過關(guān)后組織縣局及中心校教研專家評審組到我校檢查指導(dǎo)課改工 作,并對我樣教學(xué)改革推廣活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收,找出差距,安排第二階段 的課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作。
2、全面推進(jìn)階段 。
實(shí)施工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想:
以校本課程開發(fā)為突破口,逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會(huì)上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校,使教師參加課程的開發(fā),贏得繼續(xù)教育的良機(jī),提高教師的專業(yè)化素質(zhì),更大程度地滿足社會(huì)家長和學(xué)生的需要,盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。
二、工作目標(biāo):
1、掌握基本中國象棋的知識(shí)和技法。豐富學(xué)生的課余生活,使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理,并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸,奮斗不止”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
3、提升學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
三、主要工作:
。ㄒ唬┙處煂I(yè)知識(shí)培訓(xùn)
針對參與校本課程開發(fā)、實(shí)施的教師開展與其所承擔(dān)的科目相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn),如象棋的開局、中局、殘局等,形式采用自學(xué)、集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。
。ǘ┙滩、教案編寫
1.明確編寫意圖,收集象棋人文教材,為今后校本課程的滾動(dòng)發(fā)展作準(zhǔn)備。
2.教案的編寫要將所用的教學(xué)用具及網(wǎng)絡(luò)資源方面的內(nèi)容包括進(jìn)去,以方便教師學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中使用。
。ㄈ┬1菊n程實(shí)施的組織和管理
1、落實(shí)校本課程研究教師
本學(xué)期校本課程七至九年級年級每班每周開設(shè)兩節(jié)課(每節(jié)課可分兩段進(jìn)行:講授和實(shí)戰(zhàn)),分工情況如下:
1、授課人:高樹挺
附參考書目
《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學(xué)象棋》等
2、校本課程教學(xué)管理
、偃握n教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真實(shí)施,教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課,測評。
、谌握n教師要認(rèn)真寫好教育反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并收集二至至三篇優(yōu)秀的校本課程故事,學(xué)校匯編成冊。
、蹖⒁越萄薪M為單位進(jìn)行校本課程研討,解決存在的問題,及時(shí)反饋校本課程的實(shí)施情況。
、苊鞔_課堂常規(guī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,確定“三不,三做到”——不遲到,不上沒準(zhǔn)備的課,不隨意調(diào)課、代課;做到合理利用教材、備好教案,認(rèn)真搜集課程資源上好課。
校本課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組及教科室將采取檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合方式,定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報(bào)。
。ㄋ模┬1菊n程的評價(jià)
1、對課程開發(fā)實(shí)施者的評價(jià)
主要從以下幾方面進(jìn)行評價(jià)
⑴學(xué)生選擇的人數(shù);
、茖W(xué)生實(shí)際接受的效果;
、穷I(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價(jià);
、葘W(xué)生、家長問卷調(diào)查的結(jié)果。
2、對學(xué)生的評價(jià)
、艑W(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量
、茖W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況等⑶學(xué)習(xí)的成果,如:象棋基礎(chǔ)知識(shí),班級競賽(單淘汰制比賽,最后被淘汰的學(xué)生約5—10%補(bǔ)考過關(guān)。補(bǔ)考內(nèi)容:課堂講授的知識(shí)、技法),學(xué)校競賽成績等。
(五)校本課程學(xué)生競賽活動(dòng)
為了進(jìn)一步將校本課程研究走向縱深化,展示我校校本課程研究的階段成果,我們初步定在十二月舉行“南古中學(xué)學(xué)生象棋象棋比賽活動(dòng)”,希望能以活動(dòng)促發(fā)展,以活動(dòng)推動(dòng)我校的校本課程研究。
此外,為鞏固我校已取得的教學(xué)成果,我校將利用每周興趣小組時(shí)間、周六上午興趣小組活動(dòng)時(shí)間集中對尖子選手組織集訓(xùn),力爭在今后的比賽中取得好成績。
四、本學(xué)期校本課程工作安排表
十一月份:
1、新學(xué)期校本課程成員會(huì)議(謝士光)
2、象棋專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)(高樹挺)
3、校本課程教研活動(dòng)(吳學(xué)彩)
十二月份:
1、象棋專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)(高樹挺)
2、教師象棋比賽
一月份:
1、校本課程教研活動(dòng)(吳學(xué)彩)
2、開展學(xué)生問卷調(diào)查和座談會(huì),了解課程實(shí)施情況。
二----四月份:
1、舉行學(xué)生象棋比賽
五月份:
1、個(gè)人小結(jié)
2、上繳個(gè)人資料(教學(xué)案例、教學(xué)心得、象棋故事)
實(shí)施工作計(jì)劃 篇13
隨著新課改的不斷深入,一種以“突破文本、突破教師、突破課堂”為基本特征、以著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高、語文能力的發(fā)展為基本內(nèi)涵的“語文綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習(xí)方式應(yīng)運(yùn)而生,并在我區(qū)各個(gè)學(xué)校中轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)地開展起來,效果顯著。本學(xué)期,為了繼續(xù)開展好此項(xiàng)活動(dòng),讓語文教育開放而有活力,我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)《市北區(qū)語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際情況,特制定語文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,以學(xué)生活動(dòng)為主要形式,以學(xué)習(xí)語言知識(shí),形成語文能力為主要內(nèi)容,把學(xué)生在校內(nèi)的語文學(xué)習(xí)同校外生活及興趣和需要緊密結(jié)合,把書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,使學(xué)生通過綜合性、開放性、趣味性的語文實(shí)踐活動(dòng)獲得積極的、全面的、有益的發(fā)展。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
1.更新一個(gè)理念——“大語文觀”
筆者認(rèn)為在開展語文實(shí)踐活動(dòng)之前,每位語文教師應(yīng)該更新理念,樹立“大語文觀”,應(yīng)該非常明確進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng)的目的。課標(biāo)中已經(jīng)非常明確地指出:"聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,加強(qiáng)語文實(shí)踐"是"積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。"的重要途徑。可見語文實(shí)踐活動(dòng)不是簡單意義上的游戲,不能只滿足于表面上的熱鬧,更不能單憑教師一時(shí)心血來潮,盲目、隨意地進(jìn)行。語文實(shí)踐活動(dòng)是將已有的語文知識(shí)技能在實(shí)踐中應(yīng)用,又在應(yīng)用中獲得新知,提高能力的過程。作為語文實(shí)踐活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者必須熟知此活動(dòng)開展的意義、目標(biāo)、重點(diǎn),才能做好這項(xiàng)工作。
2.抓住兩個(gè)重點(diǎn)——重視積累,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用
在過去強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)、閱讀積累的同時(shí),繼續(xù)重視實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用,每一名實(shí)驗(yàn)教師都要充分認(rèn)識(shí)到積累是“入口”,運(yùn)用是“出口”,二者相輔相成,辯證統(tǒng)一,活動(dòng)中要多方設(shè)法給學(xué)生提供“用語文”的機(jī)會(huì),建立起有“進(jìn)”有“出”、可以循環(huán)流通的運(yùn)行機(jī)制。
3.實(shí)現(xiàn)“三個(gè)突破”:突破文本、突破教師、突破課堂
在語文實(shí)踐活動(dòng)中,要讓學(xué)生突破教師,突破書本,突破課堂,拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,開闊視野,主動(dòng)求知,做學(xué)習(xí)的主人,真正促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高、語文能力的增強(qiáng)。
4.處理好四個(gè)關(guān)系——簡單實(shí)踐與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)系、課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系、主動(dòng)參與與減負(fù)的關(guān)系、單一突破與齊頭并進(jìn)的關(guān)系。
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)是語文教學(xué)的重要組成部分,是語文基礎(chǔ)課的延續(xù)和必要補(bǔ)充,實(shí)驗(yàn)中正確處理好這四個(gè)關(guān)系,將能確保語文實(shí)踐活動(dòng)取得顯著效果。
三、活動(dòng)內(nèi)容及形式:
1、立足教材,大膽突破教材,保障語文實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)效性。
目前我們使用的三套教材版本中,人教版教材每冊在“積累運(yùn)用”中都安排了兩次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,北師大版和蘇教版的教材每冊的每個(gè)主題單元中都安排了至少一次的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。語文教師要很好的憑借教材本身所提供的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,以及本班的專題活動(dòng),和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,充分組織好每周一次的語文實(shí)踐活動(dòng)課,使實(shí)踐活動(dòng)成為語文教學(xué)的有機(jī)組成部分,貫穿語文教學(xué)的始終,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、落實(shí)好《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中量化的內(nèi)容,重視積累。
。1)開放“兩室”,營造讀書氛圍,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。語文實(shí)踐活動(dòng)是提高學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的重要途徑,而語言文字的積累則是開展語文實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。針對我校學(xué)生閱讀量偏低的現(xiàn)狀,重視積累是進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng)地當(dāng)務(wù)之急。我校的圖書室規(guī)模大,藏書量大,是一塊豐富的資源。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)開放圖書室、閱覽室,給學(xué)生提供充足的書源及良好的讀書環(huán)境。同時(shí)調(diào)整、落實(shí)圖書借閱制度,倡導(dǎo)集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,努力營造讀書氛圍,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。每周五下午的第三節(jié)課是“揚(yáng)帆書海”的讀書時(shí)間,由語文教師組織好此項(xiàng)活動(dòng)。單周1、3、5年級,雙周2、4、6年級為固定的班級集體借閱圖書時(shí)間,反之,教師可組織學(xué)生自帶圖書閱讀。月末則要進(jìn)行讀書沙龍活動(dòng),如“好書推介”、“讀書感悟”、“人物評析”、“精彩片斷賞析”等。
。2)建立語文課外閱讀考級制度。為了更有效地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文、廣泛閱讀的興趣,擴(kuò)大讀書量,提高學(xué)生的閱讀水平和語文綜合素養(yǎng),我校將建立語文課外閱讀考級制度!堆佣Z文閱讀考級方案》將發(fā)放給每一位語文教師,要求教師們認(rèn)真閱讀方案,明確考級目的,熟知考級內(nèi)容,并督促班級學(xué)生進(jìn)行閱讀?技壏椒▽⒉捎秒S時(shí)考與固定考相結(jié)合。本學(xué)期共進(jìn)行三次固定考級活動(dòng),分別訂于10、11、12月下旬。
。3)創(chuàng)設(shè)書香校園。每周二早上7:40——8:00為“快樂誦讀”語文實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,各班學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下,或誦讀唐詩、宋詞、四書、五經(jīng),或誦讀名家美文。旨在培養(yǎng)學(xué)生高水平的朗讀能力,加深文化積累,提高語文素養(yǎng)。建立“文海泛舟”讀書交流園地。每月一期,由3—6年級承辦。主題分別是:9月份“勿忘國恥,愛我中華”、10月份“秋之韻”、11月份“走近科學(xué)”、12月份“名人名言伴我行”。
3、為了貫徹區(qū)教研室的精神,提高本校學(xué)生的書寫水平,我校將于11月下旬舉行“好娃娃杯”硬筆書法大賽。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場寫出一篇作品,通過教師、學(xué)生共同參與,評選出“小小書法家”。
4、講故事是學(xué)生們喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我校將于12月上旬舉行“好娃娃杯”講故事大賽;顒(dòng)分低、中、高三個(gè)組,內(nèi)容可以是童話故事、科幻故事、寓言故事、英雄故事、名人故事等等。屆時(shí)將評選出“金牌故事大王”、“銀牌故事大王”、“銅牌故事大王”,進(jìn)行表彰。
四、活動(dòng)評價(jià):
語文實(shí)踐活動(dòng)要注重過程性評價(jià),關(guān)注學(xué)生參與的積極性,重視學(xué)生在參與過程中的收獲,通過教師的評價(jià)、學(xué)生的自我評價(jià)、學(xué)生間的評價(jià)、家長的評價(jià)對學(xué)生進(jìn)行綜合的評價(jià),此評價(jià)將納入學(xué)生的語文學(xué)習(xí)之中。
五、保障措施:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。將語文實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的學(xué)期計(jì)劃中,制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,鼓勵(lì)教師開展實(shí)踐活動(dòng)。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使全體教師統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),將實(shí)踐活動(dòng)作為課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分,貫穿于學(xué)科教學(xué)始終。
3、講求實(shí)效。語文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容從班級到學(xué)校要符合學(xué)生的實(shí)際能力,操作性強(qiáng),將學(xué)生在實(shí)踐中的收獲作為活動(dòng)的唯一目標(biāo),講求實(shí)效。
4、合理地分配時(shí)間,避免造成負(fù)擔(dān)。
5、校外的實(shí)踐活動(dòng)安排教師或家長的監(jiān)護(hù),確保學(xué)生的安全。
實(shí)施工作計(jì)劃 篇14
課堂改革如一股春風(fēng),承載著全面實(shí)施素質(zhì)教育的希望撲面而來。學(xué)習(xí)和運(yùn)用新理念、新教法,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量是新的教育形式對我們的迫切要求。為了認(rèn)真貫徹縣教育局及中心校的會(huì)議精神,深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,結(jié)合我校實(shí)際,為保證我校新課程實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行,減輕師生負(fù)擔(dān),提升教學(xué)質(zhì)量,特制定三年規(guī)劃。
一、 指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展為原則,以堅(jiān)持新課程的目標(biāo)和宗旨,為了每一位學(xué)生的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生的全面、主動(dòng)和可持續(xù)發(fā)展。把提高教育、教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為新課程實(shí)驗(yàn)的重要目標(biāo),重視過程管理,做好各階段的管理措施跟進(jìn)、教研跟進(jìn)、制度跟進(jìn)、設(shè)備跟進(jìn)等落實(shí)工作,推進(jìn)教學(xué)管理現(xiàn)代化。做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),充分準(zhǔn)備,落實(shí)措施,分步推進(jìn),適時(shí)調(diào)整,分步到位,抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),確保我校新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。
二、主要目標(biāo)
全校必須充分認(rèn)識(shí)教育改革的重要意義,加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教學(xué)過程,努力踐行“課前指導(dǎo)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“精講釋疑“、”鞏固達(dá)標(biāo)“課堂教學(xué)模式,營造各種課改情景促成教師反思。改變教學(xué)課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基
本技能的過程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。確立學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析問題、解決問題、交流與合作的能力。逐步改變課程評價(jià),發(fā)揮課程評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。
三、實(shí)施原則
1、整體規(guī)劃。新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程,在推進(jìn)的過程中我們必須堅(jiān)持整體規(guī)劃的原則,通盤考慮,早作籌謀,形成學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃,決不能隨心所欲。
2、積極穩(wěn)妥。新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)
可以參照,也沒有成熟的做法可以借鑒,而我們對學(xué)校的發(fā)展,尤其是學(xué)生的發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任,因此,在積極推進(jìn)的過程中我們又必須謹(jǐn)慎穩(wěn)妥,既不能縮手縮腳,又不能不切實(shí)際,要量力而行,積累經(jīng)驗(yàn),穩(wěn)步推進(jìn)。
3、協(xié)同推進(jìn)。新課改離不開各方面的緊密配合,協(xié)同作戰(zhàn)。要 積極倡導(dǎo)校行政各部門之間、教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的互動(dòng)、合作與對話;加大開放辦學(xué)力度,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與合作,實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ),為新課程實(shí)驗(yàn)工作拓展新的發(fā)展空間。
4、以人為本。要注重創(chuàng)設(shè)尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新、民主開放的學(xué) 校管理氛圍和工作機(jī)制,充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)工作中的主體地位,激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。
四、保障措施
(一)組織保障
為統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)學(xué)校新課程實(shí)驗(yàn)工作, 學(xué)校成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)
小組:
組 長:姬建橋
副組長:武岳漢
組 員:全體教師
(二)制度保障
為保障課程改革的有效實(shí)施,學(xué)校將加強(qiáng)制度文化建設(shè),建立、修訂、完善與新課程相適應(yīng)的一系列規(guī)章制度,為我校的課改工作提 供制度支撐,以確保新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序推進(jìn)。
(三)經(jīng)費(fèi)保障
設(shè)立新課程實(shí)施專項(xiàng)經(jīng)費(fèi), 每年撥付相應(yīng)的款項(xiàng)用于課程實(shí)施的 有關(guān)活動(dòng),確保經(jīng)費(fèi)落實(shí),努力滿足新課程對教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件提 出的要求,為課程實(shí)施的順利進(jìn)行提供必要的物質(zhì)支持。安排必須的 課程實(shí)施專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),對課程實(shí)施中取得的優(yōu)秀教學(xué)成果給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)專業(yè)指導(dǎo)
新課程實(shí)施對我們農(nóng)村小學(xué)來講是一個(gè)全新的課題, 需要研究機(jī) 構(gòu)和專家的支持和指導(dǎo)。根據(jù)課改實(shí)際需要,我們將緊緊依靠縣教研 室及中心校領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助,加強(qiáng)對我校課改工作的專業(yè)指導(dǎo),提 高我校課改工作的起點(diǎn)和實(shí)效。
五、實(shí)驗(yàn)進(jìn)程
1、準(zhǔn)備階段
成立學(xué)校課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,扎實(shí)開展新課程改革培訓(xùn)工作。把新一輪課改精神的學(xué)習(xí)、研究、落實(shí)作為學(xué)校工作的重心。確定課改對象,在推進(jìn)課堂教學(xué)改革中做到“人人參與,人人過關(guān)”徹底改變陳舊的課堂教學(xué)模式,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,在課改中,向課堂要質(zhì)量、向課堂要效益。
(1)抓理念:實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
(2)抓方法:抓好課堂教學(xué)的前期工作,充分發(fā)揮學(xué)科組及學(xué)科帶頭人的作用,實(shí)施集體編寫導(dǎo)學(xué)案。
(3)抓策略:評選校級學(xué)科教學(xué)帶頭人和校骨干教師,政策上鼓勵(lì)教師冒尖;舉辦形式多樣的課堂教學(xué)交流活動(dòng),組織好示范課、匯報(bào)課。
(4)抓反思:著眼課堂教學(xué),要求教師對課堂教學(xué)過程及時(shí)進(jìn)行反思,在反思中不斷改進(jìn)、在反思中不斷提高。
(5)開足開齊國家課程、地方課程,因地制宜開發(fā)校本課程,體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。
(6)及時(shí)總結(jié)課改成果,采用“請進(jìn)來、送出去”的方式增進(jìn)與外界的溝通與協(xié)作。
(7)家庭、學(xué)校協(xié)同教育,形成課改合力。開展家長會(huì)讓家長了解當(dāng)前的教育形勢,讓家長知道當(dāng)前的開展的推進(jìn)課堂教學(xué)改革的緊迫性,讓家長也參與到學(xué)校的課堂教學(xué)改革中來,全力支持學(xué)校的課堂改革。
(8)檢查驗(yàn)收,學(xué)校分期召開課程改革研討會(huì),實(shí)驗(yàn)教師書面 總結(jié),組織教師交流課改經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),提出方法和不足,總結(jié)課改實(shí) 驗(yàn)成果。學(xué)校先期組織評審組對課改對象進(jìn)行過關(guān)驗(yàn)收,過關(guān)的課改 老師,要求分別打擾2-3節(jié)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念,高水平、高效率的精 品課,在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教。沒有過關(guān)的課改對象限期過關(guān)。等全 部過關(guān)后組織縣局及中心校教研專家評審組到我校檢查指導(dǎo)課改工 作,并對我樣教學(xué)改革推廣活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收,找出差距,安排第二階段 的課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作。
2、全面推進(jìn)階段 。
實(shí)施工作計(jì)劃 篇15
一、指導(dǎo)思想
象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性,增進(jìn)友誼,陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活,增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。
二、活動(dòng)價(jià)值
1、教育性:結(jié)合象棋的有關(guān)典故,進(jìn)行民族精神教育,培養(yǎng)愛國主義精神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性:沒有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規(guī)則,評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則,你要參與必須遵守它的規(guī)則,學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣,對于學(xué)習(xí)以及今后的社會(huì)生活得以受益。
3、趣味性:棋類,對于學(xué)生來說本身具有較強(qiáng)的興趣,又有易學(xué)、攜帶方便,不受競技場地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境,讓學(xué)生感受到濃厚的象棋氛圍,使學(xué)生感受到象棋的濃厚興趣。
4、競技性:象棋是一項(xiàng)競技項(xiàng)目,對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”,復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練,可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝的拼搏精神。
三、目的及任務(wù)
1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活,增加其參與社會(huì)活動(dòng)的途徑。
3、通過教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
四、組織安排
1、象棋興趣小組由和德星、李一帆老師輔導(dǎo),活動(dòng)時(shí)間為周六的第六節(jié)活動(dòng)
2、活動(dòng)的地點(diǎn):班級的教室。
五、活動(dòng)對象
一到六年級愛好象棋的學(xué)生。