討論發(fā)言稿范文（精選20篇）
討論發(fā)言稿范文 篇1
大家好！
我們要把學(xué)習(xí)貫徹集團(tuán)黨代會(huì)重要講話精神，作為當(dāng)前的重要學(xué)習(xí)任務(wù)來抓。我們要把黨代會(huì)精神迅速傳達(dá)到每一位職工，學(xué)懂、弄通、做實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，掀起學(xué)習(xí)貫徹?zé)岢薄?/p>
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用會(huì)議精神指導(dǎo)工作。緊密結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到集團(tuán)公司第一次黨代會(huì)精神上來，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)把握新任務(wù)、新舉措，立足當(dāng)前，把握大勢(shì)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖、穩(wěn)產(chǎn)增效不動(dòng)搖、深化改革不動(dòng)搖，全面樹立新思維、形成新認(rèn)識(shí)、拿出新舉措、推動(dòng)新發(fā)展。夯責(zé)任、抓落實(shí)、強(qiáng)執(zhí)行，確保生產(chǎn)任務(wù)圓滿完成。
在強(qiáng)化日常生產(chǎn)運(yùn)行的同時(shí)，有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容、有步驟地加大冬季安全管理力度。我們要在工作中善于發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)指出問題和不足，全面提升采油廠的黨建工作和基礎(chǔ)管理水平，實(shí)現(xiàn)黨建和生產(chǎn)經(jīng)營的深度融合。
進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀員工帶動(dòng)作用。切實(shí)引導(dǎo)干部員工把智慧集聚到創(chuàng)新創(chuàng)效上。優(yōu)化配置人力資源，讓每名員工各得其所，發(fā)揮好各自的作用。進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，恪盡職守，勤勉工作，以高度的事業(yè)心責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)一級(jí)帶著一級(jí)干，甩開膀子苦干，開動(dòng)腦子巧干，擼起袖子加油干，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)效、增效。
只有企業(yè)發(fā)展壯大了，效益提高了，每一名員工才能真正獲益。
謝謝大家！
討論發(fā)言稿范文 篇2
為深入貫徹落實(shí)縣教科體黨工委書記、局長(zhǎng)李在全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)上提出的“講質(zhì)量，做教育振興的推動(dòng)人”的工作要求，圍繞在“雙減”政策背景下如何全力抓質(zhì)量、提質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)量，我是這樣思考的：
一、以校本教研為孵化器，提升教學(xué)研究的實(shí)效性
校本教研，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。如何有效開展校本教研，孵化更多優(yōu)秀教師，我覺得要做好以下幾點(diǎn)：
一是要增強(qiáng)教研問題的針對(duì)性。開展教學(xué)研究是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，必須增強(qiáng)教研問題的針對(duì)性。校本教研問題應(yīng)該來自真實(shí)的教育教學(xué)情境，而不是憑空設(shè)想、杜撰或是某種理念的翻版；這些問題通過研究有解決的可能性；這些問題應(yīng)該是全校教師都共同關(guān)注、亟待解決的問題，具有一定的典型性，有利于形成人人參與、共同研究、合作攻關(guān)的格局和濃厚的校本教研文化。
二是要增強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的有效性。教育科學(xué)理論知識(shí)的豐富是教育科研的基石，有效的教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備，可以擴(kuò)大教師的研究視野，增強(qiáng)教師發(fā)現(xiàn)并梳理校本教研問題的靈敏度，提升教師校本教研的操作能力，提高校本教研的實(shí)際效率。
三是要增強(qiáng)教研過程的科學(xué)性。明確校本教研主旨：校本教研要圍繞改進(jìn)教育教學(xué)工作而展開，它是校本教研的目的和歸宿；實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，這是實(shí)施校本教研的途徑和方法。創(chuàng)新校本教研的模式：如我們可以創(chuàng)建起“以解決問題為目標(biāo)，以科學(xué)的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要研究方法”就能夠充分體現(xiàn)校本教研的具體教研模式。
總之，只要我們注重運(yùn)用上述策略，務(wù)實(shí)扎實(shí)地開展校本教研活動(dòng)，就一定能逐步增強(qiáng)校本教研實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校教研文化的形成，變獨(dú)立為合作、變說教為踐行、變“客串”為“主角”，使教師真正成為教學(xué)的主人、研究的主人、發(fā)展的主人。
二、以教師培訓(xùn)為加油站，練就教書育人的真本事
要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。教師培訓(xùn)的本質(zhì)，旨在提高教師的整體素質(zhì)，而教師的整體素質(zhì)提升，關(guān)鍵是培訓(xùn)過程中的針對(duì)性、實(shí)效性，另外就是培訓(xùn)過程中的創(chuàng)新性，在實(shí)效中注重創(chuàng)新，在創(chuàng)新中注重實(shí)效。
�。ㄒ唬╅_展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”式培訓(xùn)
它山之石可以攻玉。走出去學(xué)、拿回來學(xué)、消化中學(xué)、研究中學(xué)，是培訓(xùn)過程中一種行之有效的方法。一是開展走出去學(xué)�，F(xiàn)代的教育是開放的教育、全納的教育，是一種全方位、全面的教育。每所學(xué)校都不同程度的反映了教育的不同側(cè)面，是值得借鑒和學(xué)習(xí)的，“學(xué)百家，成一家”，獨(dú)具特色。對(duì)此，就要走出去學(xué)，學(xué)他人的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)特點(diǎn)，為我所用，補(bǔ)齊短板，“學(xué)真經(jīng)，取真文”，為己所用。二是開展請(qǐng)進(jìn)來學(xué)。請(qǐng)進(jìn)來學(xué)與走出去學(xué)，是同一問題的不同側(cè)面，有異曲同工之處。有計(jì)劃、有目地邀請(qǐng)縣級(jí)專家、名師，分別對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、跟蹤指導(dǎo)，拉近與專家的距離，縮短與優(yōu)秀教師的差距。用“短、平、快”的方式，實(shí)現(xiàn)教、研、培相長(zhǎng)。
�。ǘ╅_展互動(dòng)研討式培訓(xùn)
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教學(xué)相長(zhǎng)，教師培訓(xùn)中同伴互動(dòng)研討，也可相得益彰。一是開展同伴間的互動(dòng)研討培訓(xùn)。教師不但要向書本學(xué)習(xí)，而且也要向同伴學(xué)習(xí)，這是培訓(xùn)過程中，最直接、最便捷、最經(jīng)濟(jì)的優(yōu)質(zhì)資源，它不受學(xué)習(xí)時(shí)間的限制、不受場(chǎng)地的制約，可隨時(shí)請(qǐng)教，隨時(shí)研討，研討的問題是共同關(guān)注的問題，最感興趣的問題，是行之有效的培訓(xùn)方式。二是開展校際間的互動(dòng)研討培訓(xùn)。學(xué)校校際之間互動(dòng)研討，是得天獨(dú)厚的，可以是固定的實(shí)踐研討，也可隨時(shí)隨地組織各種形式的互動(dòng)研討。研討要有明確的主題，每次研討側(cè)重解決一至二個(gè)問題為佳，作為學(xué)校要有計(jì)劃、有布置、有檢查。
�。ㄈ╅_展競(jìng)賽活動(dòng)式培訓(xùn)
教師直接參與各種教育實(shí)踐之中，獲取的知識(shí)更扎實(shí)，體驗(yàn)更深刻，可起到以賽代培、以賽促培的作用。一是上開門課。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，課堂教學(xué)不斷開放打破了傳統(tǒng)課堂的封閉現(xiàn)象，開門上課已成為教學(xué)改革的標(biāo)志。開門上課，開放的是教育思想、教育智慧、教學(xué)過程。隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)、同行的評(píng)價(jià)、學(xué)生的評(píng)價(jià)，開門上課給教師形成一種外在壓力，促使其備好課、上好課。二是上研討課。教育因素的復(fù)雜性和教學(xué)過程的不確定性，決定了教學(xué)研究永無止境。教師的每一節(jié)課都有遺憾、都有瑕疵、都要互相研究，提出改進(jìn)的措施。在崗教師每學(xué)年上一節(jié)研討課。可迅速提高教師的研究問題，解決問題的能力。三是上示范課。在上開門課，研討課的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)科組、每個(gè)年級(jí)組，推薦選拔優(yōu)質(zhì)課教師上示范課，人人參與，層層選拔，讓教師在教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，去提升。
三、以課堂教學(xué)為主陣地，把握教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)
向課堂要效率，守好主陣地，抓提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)：一是抓陣前準(zhǔn)備。首先要深入鉆研教材、教法。在上講臺(tái)前，必須要把講授的教材備熟、備透。只有把教學(xué)內(nèi)容、方法爛熟于心，講授時(shí)才會(huì)游刃有余。其次要深入、全面地了解學(xué)生。只有對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況有一個(gè)比較深入、全面的了解，做到心中有數(shù)，“因材施教”、“因人施法”，才能達(dá)到有效組織教學(xué)的目的。二是抓陣地秩序。教師要學(xué)會(huì)建立良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和秩序，學(xué)會(huì)組織教學(xué)的方法。組織教學(xué)是課堂教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的主要因素之一。成功地組織教學(xué)往往是一堂好課的關(guān)鍵。組織教學(xué)就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使學(xué)生全神貫注，把精力集中到教師的課上來，從而達(dá)到理解知識(shí)和掌握知識(shí)的目的。要達(dá)到課堂教學(xué)的有效性，教師還應(yīng)該具有嚴(yán)格的課時(shí)觀與強(qiáng)烈的目標(biāo)達(dá)成意識(shí)。三是抓陣中互動(dòng)。使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有展示自己的機(jī)會(huì)和獲得成功的體驗(yàn)，讓課堂成為有效教學(xué)的主陣地�！敖處煵贿^引路人”，我們?cè)谡n堂上常常習(xí)慣地把自己的見解，有時(shí)就是教參的見解直接給學(xué)生，這恰恰阻礙了學(xué)生的思考，阻礙了學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的產(chǎn)生，這種教學(xué)就不是有效教學(xué)。真正有效的成功的教學(xué)就必須要有學(xué)生參與，教學(xué)的成敗歸根結(jié)底要看學(xué)生是否參與、怎樣參與、參與多少來決定。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來是課堂教學(xué)有效性的重要核心。
四、以興趣習(xí)慣為大前提，明確學(xué)科素養(yǎng)的風(fēng)向標(biāo)
興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑。教師在課堂教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用各種有效途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的主觀轉(zhuǎn)變。一是在轉(zhuǎn)化中激發(fā)興趣。學(xué)生要學(xué)的知識(shí)，有很多雖然與他們的實(shí)際生活距離很近，但由于他們的年齡小，也很難理解。在教學(xué)時(shí)，要把這樣的習(xí)題轉(zhuǎn)化成了與學(xué)生聯(lián)系更密切的同類型的生活問題，學(xué)生不僅更易理解，還能一下子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)活動(dòng)更形象，更直觀，化難為易，提高教學(xué)效果。二是在體驗(yàn)中激發(fā)興趣。沒有什么東西比成功更有增強(qiáng)滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求得成功的努力，在教學(xué)中，要依據(jù)學(xué)生的個(gè)性差別創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓層次不同的每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的滋味。三是在和諧中激發(fā)興趣。為了創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)氛圍，教師要時(shí)常在講課之中穿插一些小故事，小笑話或幾句幽默的話，來調(diào)節(jié)氣氛，讓學(xué)生在這種寬松、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果更好，更利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四是在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣。古人云：“予人以魚，不如授人以漁�！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，如能在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也可提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到雙贏的效果。
五、以教學(xué)常規(guī)為緊箍咒，抓實(shí)日常管理的主渠道
教學(xué)常規(guī)管理是教育教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教育教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
1、抓備課管理。備課管理要實(shí)行教師資源共享，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)。在教案設(shè)計(jì)中，注重預(yù)設(shè)與生成關(guān)系，注重三維目標(biāo)達(dá)成，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。針對(duì)有的教師照抄照搬老教案或名家教案，要出臺(tái)教師教案檢查表，不定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，力爭(zhēng)做到一周一次重點(diǎn)檢查，并做到有記錄、有反饋。把檢查的情況與教師的月考核有機(jī)結(jié)合起來，確保教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，確保教學(xué)管理流程落到實(shí)處。
2、抓課堂監(jiān)督。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的主軸，是學(xué)生獲取知識(shí)，發(fā)展智力，增長(zhǎng)能力的主要途徑。在提高課堂效率上，要求教師要做到多讀、多講、多練，在課堂上注意教師的導(dǎo)入、講課、提問、作業(yè)、板書，處理好“創(chuàng)新”與“固基”兩個(gè)關(guān)系，力求當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂清，同時(shí)，學(xué)校可開展以老帶新、以新促新、相互聽課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)查堂、學(xué)生座談等形式，進(jìn)一步規(guī)范教師在課堂上的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
3、抓作業(yè)布置與批改管理。作業(yè)是鞏固知識(shí)、形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)重要依據(jù)，作業(yè)布置與批改要做到認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須要有針對(duì)性、選擇性。堅(jiān)決杜絕重復(fù)抄寫與罰作業(yè)現(xiàn)象，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使不同的學(xué)生得到不同的提高。精心批改作業(yè)，教師批改要做到及時(shí)準(zhǔn)確，多用鼓勵(lì)性語言，或用星級(jí)評(píng)價(jià)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。批改的形式要靈活多樣。盡可能采取面批的形式，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要督促學(xué)生訂正，并進(jìn)行再次批改。督促教師不斷進(jìn)行總結(jié)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問題，反思自己的課堂教學(xué)行為。要求教師建立“錯(cuò)題檔案”記錄，把學(xué)生常錯(cuò)的，典型試題進(jìn)行簡(jiǎn)單地登記、分析、歸納、小結(jié)。堅(jiān)決杜絕教師的隨意性，為科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提供第一手資料，形成典型的學(xué)生作業(yè)案例，推動(dòng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量走向規(guī)范、高效。
4、抓課后延時(shí)服務(wù)與階段檢測(cè)。輔導(dǎo)工作是教師對(duì)學(xué)生因材施教的重要手段。每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)輔差工作。學(xué)校要利用課后延時(shí)服務(wù)制定培優(yōu)輔差的計(jì)劃，出臺(tái)措施，教師依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃和措施，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定出本班的培優(yōu)輔差計(jì)劃和措施，并認(rèn)真做好培優(yōu)輔差記錄，做到培優(yōu)定時(shí)，輔差隨時(shí)，特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。中高年級(jí)學(xué)期中和學(xué)期末，認(rèn)真組織質(zhì)量檢測(cè)，進(jìn)行集中反饋。在反饋中對(duì)教師工作中的成功之處予以肯定，對(duì)于存在的問題及時(shí)指出，提出整改意見，考核結(jié)果與學(xué)校年度考核結(jié)果掛鉤，與教師績(jī)效工資直接掛鉤。
5、抓團(tuán)隊(duì)協(xié)作。人心齊、泰山移，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成合力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。質(zhì)量是學(xué)校的生命，為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到薄弱班級(jí)進(jìn)行蹲點(diǎn)，實(shí)行包班到人，逢會(huì)必講質(zhì)量，必講教學(xué)，把教學(xué)質(zhì)量的提升放在心上，抓在手上，落實(shí)到平時(shí)的工作上，學(xué)校上下要齊抓共管，各盡其職，各顯其能，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
討論發(fā)言稿范文 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天參加一中高三的質(zhì)量分析會(huì)，很有感觸，我們這支隊(duì)伍默默地付出，無私地奉獻(xiàn)，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感謝！對(duì)于質(zhì)量分析，我認(rèn)為有兩點(diǎn)是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是試題的質(zhì)量，試題科學(xué)才有可比性，離散度太大，比較結(jié)果就不一定很可靠。再有就是，進(jìn)行考試質(zhì)量分析的時(shí)候，我想還是對(duì)事兒不對(duì)人，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對(duì)問題說的太隱晦，是哪個(gè)班，哪個(gè)學(xué)科，哪位教師出了什么問題，都應(yīng)當(dāng)直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家共勉。
首先，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系。可以說全省各名校的前十名都有機(jī)會(huì)沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名，以此類推，清華北大如果想考上10人，那培養(yǎng)的著力點(diǎn)就不要放在20名或30名，應(yīng)當(dāng)是前100名。同時(shí)我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題，把基礎(chǔ)盤子做大，不放棄任何一名同學(xué)，高分段群體才能被托出來，整體的質(zhì)量才能提升。
其次，要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學(xué)習(xí)，都非常好。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用，特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，這一點(diǎn)非常重要。所以老師們自己得先提升起來，把高考研究透徹，才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好，這是師生關(guān)系的一個(gè)方面。師生關(guān)系的另一個(gè)方面顯得更加重要，那就是教師的愛心，就是愛的教育，老師們要用愛心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的潛能，啟迪學(xué)生的智慧，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個(gè)階段，不應(yīng)該說高考就注定是壓力，學(xué)生需要的是快樂學(xué)習(xí)，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以，我們要使學(xué)生的心靈在相對(duì)輕松的狀態(tài)下，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，并使人格更加完善。
再次，我要說一下點(diǎn)、線、面的關(guān)系。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系，就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢(shì)在哪里？劣勢(shì)在哪里？做了什么？還有什么需要做的？復(fù)習(xí)到哪里了？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么？這些我們都要深入思考。點(diǎn)線面的關(guān)系的另一個(gè)方面，就是教師是一個(gè)點(diǎn)，教研室是一個(gè)線，學(xué)年就是一個(gè)面。老師們做為教學(xué)主體，要努力提升自己，這樣每一個(gè)點(diǎn)強(qiáng)了，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ)。
再有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問題。我想，老師們不僅要教會(huì)學(xué)生怎么答題，還要教會(huì)學(xué)生怎樣答卷，讓學(xué)生知道考試時(shí)間怎么分配，絕不是泛泛的指導(dǎo)，而應(yīng)該做更加深入細(xì)致的
研究，不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異，要具體問題具體分析，具體對(duì)待。
還有一點(diǎn)非常重要，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來，我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對(duì)輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質(zhì)，怎么提高這種素質(zhì)呢？我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個(gè)人的成長(zhǎng)聯(lián)系起來�？荚嚭饬康臉�(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)，而從另一個(gè)角度說又不單單是分?jǐn)?shù)，要讓學(xué)生感悟到，高三的過程確實(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個(gè)人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個(gè)點(diǎn)。
今天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會(huì)，看到大家分析的科學(xué)性、針對(duì)性、專業(yè)性都很強(qiáng)，讓我感到欣慰。中是教育的代表，也是教育自身成長(zhǎng)和發(fā)展的希望。祝愿大家，同時(shí)也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績(jī)，不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老對(duì)中的殷切希望，用事實(shí)、用成績(jī)、用無悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象。
討論發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位、評(píng)委，廣大的同仁們：
大家好!作為一名教育工作者，我想大家都知道，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式就是：教師教，學(xué)生學(xué)。換言之：假如今天老師要教100%的東西，而學(xué)生學(xué)到了你要教的絕大部分，就說明今天的課堂效率高了，反之也就是說不高。這種傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)模式雖然正被更先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)模式所代替，但在部分教師的教學(xué)中，這種“填鴨式”仍然存在。這只能導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果，教師教得累，學(xué)生學(xué)的累。時(shí)間一長(zhǎng)，很多學(xué)生的精力就會(huì)跟不上，注意力自然就不會(huì)集中。
因?yàn)楦鶕?jù)青少年的成長(zhǎng)規(guī)律，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生更容易對(duì)有吸引力的東西感興趣，一旦他們感到疲勞，就更不可能對(duì)這種枯燥、乏味的“填鴨式”感興趣，自然注意力就會(huì)分散，長(zhǎng)時(shí)間下來，成績(jī)肯定會(huì)下降，該掌握的知識(shí)得不到及時(shí)掌握，這就直接影響到課堂效率。從這一點(diǎn)也可以說明學(xué)生上課注意力集中與否，也是課堂效率高低的一個(gè)重要保證。
我認(rèn)為上課時(shí)學(xué)生的注意力是課堂效率的重要保證，它直接影響到一堂課的教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。如果連他們也不全身心地投入到課堂中去，那老師再出色也無濟(jì)于事。
討論發(fā)言稿范文 篇5
各位、同志們：
大家好!
首先我代表班子感謝各位、全體職工長(zhǎng)期以來的關(guān)心和支持!剛才進(jìn)行了測(cè)評(píng)，總體來說，結(jié)果理想，測(cè)評(píng)公正，這標(biāo)志著班子的工作得的認(rèn)可。下面我做以下表態(tài)：
一、不忘初心、牢記使命、與時(shí)俱進(jìn)。
班子一定要不忘初心，牢記使命，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識(shí)。特別要針對(duì)形勢(shì)的變化和發(fā)展過程中暴露出來的新問題，牢固樹立從實(shí)際出發(fā)的理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的原則，不回避，不繞過，力求以科學(xué)有效的方式方法，主動(dòng)找準(zhǔn)工作開展的切入點(diǎn)，理清思路，明確方向，抓住重點(diǎn)，積極尋求解決問題的新思路、新方法、新舉措。
二、強(qiáng)化班子團(tuán)結(jié)，密切干群關(guān)系
“人心齊，泰山移”。團(tuán)結(jié)是班子建設(shè)的首要問題，也是力量的源泉。班子成員之間要在共識(shí)中求團(tuán)結(jié)，在信任中求融洽。做事光明磊落，坦誠待人，大事講原則，小事講風(fēng)格，相互尊重、相互諒解、及時(shí)補(bǔ)臺(tái)，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)干事、和諧共事、按章辦事的“和諧班子”。相信無論我們遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都會(huì)攻堅(jiān)克難，不斷取得勝利。為此，我要以身作則，帶頭建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好班子，帶領(lǐng)廣大干部員工充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。
三、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，正確履行職責(zé)，穩(wěn)推進(jìn)年度重點(diǎn)工作的實(shí)施
在工作中緊密圍繞全段生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和以人為本的理念，認(rèn)真履行職責(zé)，注重調(diào)查研究，一切從實(shí)際出發(fā)，察實(shí)情、講實(shí)話、重實(shí)績(jī)、辦實(shí)事、求實(shí)效。以切實(shí)加強(qiáng)班子建設(shè)為抓手，在夯實(shí)業(yè)務(wù)發(fā)展組織保障的基礎(chǔ)上，持續(xù)開展“風(fēng)廉政建設(shè)”主題教育，進(jìn)一步細(xì)化和完善，認(rèn)真落實(shí)“三重一大”制度，認(rèn)真開展中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策，不斷提升班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部員工，保質(zhì)保量的完成交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，絕不會(huì)辜負(fù)公司的重托。
四、帶頭嚴(yán)以律己，加強(qiáng)性鍛煉和道德修養(yǎng)
班子成員要帶頭樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。嚴(yán)格按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)“四好班子”，不斷加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)，提高政治理論素養(yǎng)，落實(shí)“主體責(zé)任”，始終與上級(jí)組織保持高度一致。不斷加強(qiáng)性鍛煉和道德修養(yǎng)，努力做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇干事，清清白白從政，自覺遵守中央八項(xiàng)規(guī)定及有關(guān)反腐倡廉的各項(xiàng)制度。凡是要求下級(jí)做到的，班子成員以身作則，率先垂范，首先做到。
五、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
班子成員要帶頭學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義和的十九大，不斷提高政策理論水平，增強(qiáng)性修養(yǎng)和政治敏銳性。特別要強(qiáng)化業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高綜合決策能力和行政水平，增進(jìn)工作中的創(chuàng)造性、預(yù)見性，提高解決和處理新形勢(shì)下面臨的新情況和新問題的能力，不斷提高駕馭全局、把握全局的能力。
同志們，我們班子深知肩上的重任重大，要做好今后的工作，要靠全體干部員工的共同努力，要靠班子成員的團(tuán)結(jié)奮斗。班子將以組織的委托、職工的期盼為最大的責(zé)任，以單位的發(fā)展和建設(shè)再上臺(tái)階為最大的榮譽(yù)，把心思用在工作上，把點(diǎn)子用在尋求解決困難的辦法上，把才能用在快速推進(jìn)單位的發(fā)展上，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)組織的信任和職工的重托。我相信，有上級(jí)的關(guān)心和幫助，有全體干部職工的支持和努力，我們一定能夠取得更大的成就。
謝謝大家!
討論發(fā)言稿范文 篇6
為扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，6月14日上午，城西街道在安居社區(qū)開展“新時(shí)期黨員思想行為規(guī)范”專題大討論活動(dòng)。海陵區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)第一督導(dǎo)組組長(zhǎng)徐學(xué)俊、城西街道黨工委副書記彭德利和城西街道組織科科長(zhǎng)許薇參加活動(dòng)，安居社區(qū)黨委書記呂愛梅主持。
呂書記先對(duì)社區(qū)前期開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得的成效進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)專題討論提出要求。社區(qū)老黨員吳宗林、高俊林就參與社區(qū)活動(dòng)、服務(wù)社區(qū)居民作了報(bào)告交流。隨后，黨員們圍繞“新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范”，以“向黨章看齊，向問題說不”、“閃光在崗位、奉獻(xiàn)在社區(qū)”、“社區(qū)的服務(wù)品牌如何做大做優(yōu)做強(qiáng)”、“小區(qū)物業(yè)規(guī)范化管理”四個(gè)分論題開展大討論。黨員們對(duì)照“五查擺五強(qiáng)化”，踴躍發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)照黨章和系列講話精神查找差距和不足，明確今后努力方向和整改措施。討論時(shí)，老黨員們表示要力所能及地參與社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮“五帶頭”的作用，加入“愛心門鈴”志愿服務(wù)，推動(dòng)社區(qū)居家養(yǎng)老事業(yè)健康發(fā)展和物業(yè)管理規(guī)范化。年輕黨員們表示除了做好本職工作外，他們將工作中的好經(jīng)驗(yàn)和好方法帶到社區(qū)中來，將社區(qū)一線接地氣的做法和基層經(jīng)驗(yàn)帶到工作中去，將服務(wù)群眾的精神刻在心中。
海陵區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)第一督導(dǎo)組組長(zhǎng)徐學(xué)俊對(duì)本次大討論進(jìn)行高度評(píng)價(jià)，要求黨員們一要強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，從思想上認(rèn)識(shí)到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重要性;二要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻不忘“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn);三要發(fā)揮作用，廣大基層黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，做一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。
城西街道黨工委副書記彭德利從“為什么要開展新時(shí)期黨員思想行為規(guī)范大討論”、“什么是新時(shí)期黨員思想行為規(guī)范”以及“如何來規(guī)范黨員思想行為”三個(gè)方面提了要求，希望安居社區(qū)通過本次大討論，做到規(guī)定動(dòng)作不折不扣，自選動(dòng)作有聲有色，把各項(xiàng)工作抓扎實(shí)，抓到位，使黨員對(duì)自已的身份有了更清楚的認(rèn)識(shí)，為社區(qū)開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)指明了具體的工作方向。
最后，社區(qū)呂書記對(duì)本次大討論作總結(jié)，“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，社區(qū)黨委將把學(xué)習(xí)教育與推動(dòng)社區(qū)各項(xiàng)中心重點(diǎn)工作相結(jié)合，與兩個(gè)主題教育緊密結(jié)合,始終把凝聚服務(wù)群眾貫穿學(xué)習(xí)的全過程。通過《黨員服務(wù)積分管理手冊(cè)》、“黨員示范服務(wù)項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)”以及充分運(yùn)用微黨課形式，突出身邊人、身邊事，突出身邊典型示范學(xué)，樹立我們安居社區(qū)黨員干部新形象，讓黨的旗幟始終在群眾中高高飄揚(yáng)。
討論發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
今年是全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，為了全面鞏固提升全鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)工作成效，確保堅(jiān)決打贏全鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，xx市xx鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)精準(zhǔn)舉措、全程跟蹤關(guān)注，強(qiáng)力推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作，并取得了初步成效。
抓健全機(jī)制，在求“融”中凝聚脫貧攻堅(jiān)共識(shí)。首先要切實(shí)提高政治站位，鎮(zhèn)黨委高度重視脫貧攻堅(jiān)工作，專門建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，每季度召開一次黨委專項(xiàng)扶貧會(huì)議，堅(jiān)決壓實(shí)各級(jí)責(zé)任，建立了五級(jí)管理包保體系，對(duì)各級(jí)扶貧人員具體應(yīng)該怎么做進(jìn)行了明確，確保幫扶人員真正將責(zé)任扛在肩上、把幫困抓在手中。
抓關(guān)鍵舉措，在求“實(shí)”中提升脫貧幫困質(zhì)效。一是著力促進(jìn)低收入戶增收，始終將促進(jìn)低收入農(nóng)戶增收作為扶貧重點(diǎn)工作來抓，主要通過四種途徑增加收入，穩(wěn)定脫貧：鼓勵(lì)就業(yè)或自我創(chuàng)業(yè)；產(chǎn)業(yè)發(fā)展幫扶，提供勞動(dòng)崗位；提供公益性崗位，去年提供了x個(gè)；加強(qiáng)政策兜底力度，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，保障低保戶、五保戶的基本生活。二是全力落實(shí)政策保障，在住房安全保障、義務(wù)教育保障、基本醫(yī)療保障等方面持續(xù)做好跟蹤，確保不返貧。三是大力推進(jìn)扶貧項(xiàng)目建設(shè)，堅(jiān)持把產(chǎn)業(yè)化扶貧作為富民增收、鞏固提升的重要措施，切實(shí)增強(qiáng)“造血”功能。
抓全程跟蹤，在求“優(yōu)”中強(qiáng)化防貧返貧監(jiān)測(cè)。一是實(shí)施每月監(jiān)測(cè)制度，對(duì)擬脫貧戶、返貧戶、邊緣戶、危房戶每月實(shí)時(shí)監(jiān)控，通過公益性崗位等多種渠道，保障建檔立卡低收入農(nóng)戶的穩(wěn)定收入。二是采取季度跟蹤把關(guān)，組織各村進(jìn)行交叉檢查和隨機(jī)調(diào)查，確保走訪全覆蓋，數(shù)據(jù)全面準(zhǔn)確。三是做好年度動(dòng)態(tài)調(diào)整，不斷細(xì)化工作內(nèi)容，張貼公開信，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)召開村民民主評(píng)議會(huì)，結(jié)果按照流程進(jìn)行鎮(zhèn)村兩級(jí)公示，確保推進(jìn)及時(shí)。
在取得一定成效的同時(shí)，針對(duì)工作中存在的重資助輕、產(chǎn)業(yè)扶貧成效不夠等實(shí)際問題，下一步，xx鎮(zhèn)將做到“三個(gè)堅(jiān)持”，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷深入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作，努力向黨和人民交上一份滿意的答卷。一是堅(jiān)持強(qiáng)化協(xié)同共進(jìn)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做到兩結(jié)合、兩手硬，形成常抓常管，督促提升結(jié)對(duì)幫扶成效。二是堅(jiān)持加大宣傳引導(dǎo)，組織召開中心戶長(zhǎng)會(huì)、低收入家庭代表會(huì)等，宣傳黨的方針政策，積極引導(dǎo)群眾怎么發(fā)家致富，轉(zhuǎn)變“等、靠、要”的思想觀念。三是堅(jiān)持搶抓發(fā)展機(jī)遇，抓住市農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)竣工運(yùn)營契機(jī)，指導(dǎo)各村大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，以“合作社+”“大戶帶小戶”模式，帶動(dòng)低收入農(nóng)戶特色種養(yǎng)殖，不斷增加低收入農(nóng)戶自身造血功能。
討論發(fā)言稿范文 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、主任：
大家好！
我是XX學(xué)校的，今天能在這里與大家共同探討教育教學(xué)中的一些不成熟的想法，倍感榮幸，也倍感壓力。其實(shí)今天我是帶著向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的目的來的，在此拋磚引玉。說得不對(duì)的地方，還望各位校長(zhǎng)、主任多提寶貴意見。
筠連縣民主初級(jí)學(xué)校屬單設(shè)農(nóng)村初級(jí)學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)14個(gè)，學(xué)生715人，教師45人，高級(jí)教師7人，一級(jí)教師13人，研究生學(xué)歷教師1人，本科學(xué)歷教師30人，�？茖W(xué)歷教師14人，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)骨干教師12人。學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，以“博愛”為核心，確立了“尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、成就學(xué)生”的辦學(xué)理念和“弘揚(yáng)雪山精神，培育時(shí)代新人”的辦學(xué)目標(biāo)。近年來經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校多次被各級(jí)黨委、政府表彰為“先進(jìn)集體”，先后被評(píng)為“筠連縣衛(wèi)生單位”“筠連縣文明單位”“宜賓市綠色學(xué)�！薄耙速e市依法治校示范�！薄耙速e市陽光體育示范�！薄耙速e市衛(wèi)生單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年9月，學(xué)校按照縣教育文廣局打造特色校園文化總體要求，為紀(jì)念緬懷革命先烈，教育感化全體學(xué)生不忘歷史，勵(lì)志求學(xué)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全力打造紅色校園文化，努力繼承和發(fā)揚(yáng)“吃苦耐勞，不怕吃苦，不達(dá)目的不罷休”的雪山精神。
近年來，在縣教體局的關(guān)心和幫助下，在全體教職工的共同努力下，XX學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，取得了一些進(jìn)步。但我們明白，我們和各兄弟學(xué)校之間還有很大差距，所以今天在這里還談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只是把我們學(xué)校的一些具體做法與大家分享，希望能給大家提供一些借鑒和幫助，今天我主要從以下幾個(gè)方面與大家一起探論：
一、完善制度，加強(qiáng)常規(guī)管理
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度的建設(shè)和完善有助于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，有助于學(xué)校的管理和監(jiān)督，更能為教師們營造出一個(gè)公平公正的環(huán)境。但再好的制度都要落地實(shí)施，沒有落地的制度永遠(yuǎn)都是一張廢紙，我們之所以能取得一些進(jìn)步，可能主要是我們堅(jiān)持做到了如下幾個(gè)方面：
（一）堅(jiān)持常規(guī)檢查制度。我校以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，隨堂聽課，做到“及時(shí)看、課上聽、課后評(píng)、隨時(shí)查”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，對(duì)教學(xué)過程嚴(yán)格管理，做到把教學(xué)常規(guī)工作真正落實(shí)到整個(gè)教學(xué)教程中，真正做到向教學(xué)課堂40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)還加強(qiáng)了教學(xué)過程的檢查，堅(jiān)持每月一次查閱教師備課、聽課情況、作業(yè)批改情況，并把每次查閱情況在教師大會(huì)上公布，對(duì)出現(xiàn)的問題要求及時(shí)整改，教務(wù)處后續(xù)跟進(jìn)檢查。通過這種形式的規(guī)范和監(jiān)督，逐步把常規(guī)工作形成一種習(xí)慣。
�。ǘ﹫�(jiān)持月考制度。以考促教，以考為練。我校每月都要精心準(zhǔn)備一次月考，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)中考要求編制月考試題，由教務(wù)處審核。月考嚴(yán)格按照統(tǒng)考要求組織實(shí)施，不敷衍，不流于形式，月考完后3天內(nèi)完成成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析并在教師大會(huì)上通報(bào)，對(duì)于特別差的學(xué)科將進(jìn)行個(gè)別談話，安排“幫扶”，限期提高。通過每次的月考讓每一個(gè)老師和學(xué)生都能了解到學(xué)習(xí)情況并不斷反饋，最終形成了良性循環(huán)。
�。ㄈ﹫�(jiān)持培優(yōu)輔差制度。要想提升教學(xué)成績(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量，必須“盯緊優(yōu)生，保住中等生，轉(zhuǎn)化差生”，我們每學(xué)期會(huì)根據(jù)考試成績(jī)擬出一份“優(yōu)生”名單和一份“學(xué)困生”名單，優(yōu)生按學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科對(duì)應(yīng)分配給班級(jí)學(xué)科教師，重點(diǎn)盯緊和跟進(jìn)，擬出學(xué)科提高計(jì)劃，平時(shí)做好交流和溝通。通過這種方式，我們爭(zhēng)取讓每位優(yōu)生都能全面發(fā)展，對(duì)進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)困生也根據(jù)老師和學(xué)生的性格、愛好等對(duì)應(yīng)分配給班級(jí)教師，主要課余課間對(duì)其進(jìn)行思想政治教育、安全教育和勵(lì)志教育等。通過這種方式，讓優(yōu)生越來越優(yōu)，讓學(xué)困生不越來越差，很好促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)生在取得成績(jī)后需要被得到認(rèn)可和肯定，我們?cè)诿繉W(xué)期開學(xué)初，會(huì)專門們?yōu)樵谏蠈W(xué)期期末考試中獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生舉行頒獎(jiǎng)儀式，分別對(duì)全縣前200名、300名、500名的學(xué)生給與重獎(jiǎng)，對(duì)班級(jí)中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生也給以一定獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。通過這種形式，即讓學(xué)生感受到學(xué)校和老師們的關(guān)懷，也讓學(xué)生有獲得感、儀式感，更能激發(fā)全校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。比如19年秋期獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金五千多元，20春期學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金為六千多元，還不包括九年級(jí)畢業(yè)生。當(dāng)然，要想得到學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金也不是那么容易，我們學(xué)校定的標(biāo)準(zhǔn)還是比較高的，要獲獎(jiǎng)，憑的就是實(shí)力。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理
�。ㄒ唬┌嘀魅侮�(duì)伍建設(shè)。我們都知道，現(xiàn)在作為一名教師難，特別是作為一名合格的教師更難，因?yàn)閬碜愿鞣矫娴膲毫ψ屛覀兘處熡悬c(diǎn)畏首畏尾，但作為一名班主任則是更苦更累，特別是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，不管是社會(huì)，還是家庭對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度和城區(qū)還有很大差距，所以班主任無形中背負(fù)的責(zé)任和壓力也比普通老師要大得多，也就導(dǎo)致了許多老師不愿意當(dāng)班主任。但為了學(xué)校的發(fā)展，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們又需要有能力、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的班主任隊(duì)伍，所以，一旦有班主任考調(diào)后，就是我們行政最忙碌的時(shí)候。在班主任的選人用人上的總原則就是“寧缺毋濫”，行政全部行動(dòng)，不管是做思想工作也好、打感情牌也好，還是放下身段去求老師也好，反正就是軟磨硬泡，目的就是要把有能力、有責(zé)任心的老師放在班主任崗位上。另外我們學(xué)校對(duì)班主任的培養(yǎng)和管理主要是從以下幾個(gè)方面來開展：一是班主任的培養(yǎng)。只要有機(jī)會(huì)參加的各種培訓(xùn)。我們都支持班主任參加，從不吝嗇那點(diǎn)差旅費(fèi)，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)校班主任隊(duì)伍才是最中間的力量，他們的成長(zhǎng)才是一個(gè)學(xué)校最寶貴的財(cái)富。但培訓(xùn)回來以后，一定要開一個(gè)講座，哪怕你講半小時(shí)也好，還是傳達(dá)學(xué)習(xí)精神也好，或者是分享培訓(xùn)體會(huì)也好，反正面對(duì)全體班主任，都要開一個(gè)講座。另外就是請(qǐng)專家來給我們班主任上課，拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。如我們今年就在暑期學(xué)習(xí)前和鎮(zhèn)舟學(xué)校一起，請(qǐng)了一名專家到校給班主任做培訓(xùn)，今后也會(huì)開展更多這樣活動(dòng)，提高班主任素養(yǎng)。二是班主任管理方面。首先是班主任例會(huì)，我們除了開學(xué)和期末的班主任正常例會(huì)外，我們每月都有一次班主任工作會(huì)，主要是用于研究和討論本月在班級(jí)管理和學(xué)生管理中的一些問題，也可以作為經(jīng)驗(yàn)交流和分享。其次是要求我們班主任一天要“三到”，一是早上晨會(huì)要到，二是大課間活動(dòng)要到，三是晚自習(xí)前夕會(huì)要到。但是我們學(xué)校現(xiàn)在許多班主任都做到了“四到”，那就是許多班主任在學(xué)生就寢前會(huì)自發(fā)到寢室查寢。最后是我們要求班主任每學(xué)期不得少于4次家訪，信息化發(fā)達(dá)的今天，我們與家長(zhǎng)的溝通方式可能主要是電話、微信等，但我認(rèn)為，最好的溝通方式還是面對(duì)面的交流才是最好，切身去感受學(xué)生的家庭生活環(huán)境才會(huì)更直觀。三是在班主任考核方面。班主任工作紛繁復(fù)雜，付出要比普通老師更多，所以我們?cè)诮處熆己松蠈?duì)班主任專門有加分，在原則范圍內(nèi)，讓班主任能感受到學(xué)校及工會(huì)的更多關(guān)懷，我行我們?cè)S多學(xué)校也是這樣去做的，所以我就不再這里一一贅述。
�。ǘ┙處熍囵B(yǎng)方面。我們主要是從三個(gè)方面來做：一是同班主任培養(yǎng)一樣，盡量創(chuàng)造更多條件讓老師們能多渠道得到學(xué)習(xí)和提高。原來我們充分發(fā)揮片區(qū)教研聯(lián)組優(yōu)勢(shì)，開展教研活動(dòng)，提供給老師們更多相互交流的平臺(tái)。現(xiàn)在教研聯(lián)組重新劃分后，我們也在充分發(fā)揮我們的地理優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)和教研室連接，把更多的教研活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)放在我們學(xué)校，把周邊學(xué)校教師請(qǐng)到我們學(xué)校來，既能達(dá)到活動(dòng)目的，更能讓本校教師有機(jī)會(huì)觀摩更多優(yōu)質(zhì)課，向更多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，使更多的青年教師能快速成長(zhǎng)。如9月28日由魏主任帶隊(duì)的生物學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)就在我們學(xué)校開展，周邊學(xué)校教師到我們學(xué)校集中觀摩。二是要為教師營造一個(gè)舒適的工作氛圍。如我們學(xué)�？h外省外教師很多，現(xiàn)在許多教師都合住在一個(gè)宿舍里，通過學(xué)校的努力爭(zhēng)取，在教體局的大力支持下，我們的一幢20套的單身教師宿舍即將竣工，教師住宿問題將得到解決。又如原教師食堂工人做飯味道不好，老師們又要自己買菜，許多老師選擇了自己做飯，與工作時(shí)間有很大沖突。本期開始我們?cè)趯W(xué)生食堂多請(qǐng)一個(gè)工人，和配送公司聯(lián)系每天單獨(dú)為老師們送兩樣菜，大大降低了用餐成本，老師們每天能吃上相對(duì)物美價(jià)廉的飯菜，讓老師們有更多時(shí)間用于工作，現(xiàn)在老師們不用自己買菜做飯，待在辦公室的時(shí)間也比以前多了，辦公室人氣也更旺了。三是為老師們創(chuàng)造一個(gè)公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。從上學(xué)期開始，我們學(xué)校實(shí)行教師量化考核，從德、能、技、勤等方面對(duì)每位教師全面打分，并以此為教師評(píng)優(yōu)選先等考核的主要依據(jù)，解決了以前憑感覺或把“覺得”優(yōu)秀的老師推薦為優(yōu)秀教師的不合理性。
三、狠抓畢業(yè)班管理，做好“窗口”宣傳
近幾年來，我校一直把畢業(yè)班工作放在所有教學(xué)管理的重中之重。每學(xué)年秋期開始，學(xué)校就根據(jù)教研室和教育股下發(fā)的成績(jī)考核對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析，根據(jù)每個(gè)學(xué)生在全縣的排名情況與班主任一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)并把每一次月考作為督促學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。并實(shí)行行政駐畢業(yè)年級(jí)的監(jiān)管措施，每一次月考、期末考試、中考模擬考試都要對(duì)分管的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生溝通了解具體原因，并把相應(yīng)解決問題的方法與家長(zhǎng)溝通達(dá)成一致，從而達(dá)到共同監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的目的，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛。通過這些年的嘗試與實(shí)踐，教育教學(xué)成績(jī)有了穩(wěn)定的提升。20xx屆初中畢業(yè)生167人，被筠連學(xué)校錄取58人，筠連縣第二學(xué)校錄取23人，五年制大專9人，其中進(jìn)筠中創(chuàng)新班1人，網(wǎng)班4人，小尖班9人，重點(diǎn)班17人；20xx屆初中畢業(yè)生193人，上均中錄取線69人，筠連學(xué)校錄取67人，筠連縣第二學(xué)校錄取29人，五年制大專24人，其中進(jìn)筠連學(xué)校特尖班5人，小尖班7人，重點(diǎn)班21人。
四、大力開展各類活動(dòng)，促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)
（一）以“教研”促教師發(fā)展。學(xué)校以促進(jìn)新教師成長(zhǎng)為契機(jī)，堅(jiān)持每學(xué)年進(jìn)行一次新教師匯報(bào)課。每年都有不少的新教師分配到學(xué)校，學(xué)校就根據(jù)新教師的學(xué)科特點(diǎn)，安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師與他們結(jié)成“老帶新”的傳幫帶模式，通過老教師的指導(dǎo)和幫助，又通過課堂展示發(fā)現(xiàn)問題并不斷磨課，新教師得到了很好的鍛煉，也得到了很大的提升，很快就能成長(zhǎng)為獨(dú)擋一面的教學(xué)能手。這幾年來這種傳幫帶模式的大力推行，涌現(xiàn)出了像周云峰、王茂芹、彭田田等年輕有為的教學(xué)能手。其中像王茂芹老師能把普通班教到全縣前十名的優(yōu)秀成績(jī)，這就是他們通過學(xué)習(xí)得到提高的表現(xiàn)，因此王茂芹老師也在今年被評(píng)為了“優(yōu)秀青年骨干教師”。
�。ǘ┮浴盎顒�(dòng)”促學(xué)生發(fā)展。近兩年來以“課后服務(wù)”為契機(jī)，我校開展了“校園籃球隊(duì)”“書法興趣小組”“音樂興趣小組”“美術(shù)學(xué)習(xí)小組”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組”等各類活動(dòng)，學(xué)生通過這些活動(dòng)讓有特長(zhǎng)的學(xué)生在各方面的文化素養(yǎng)都得到了很好的鍛煉提升。其中陳羽老師帶的“男子籃球隊(duì)”參加縣上舉辦的中小學(xué)生籃球賽獲得了初中組第二名的成績(jī)；郭茂林老師帶的“書法興趣小組”中的趙鐵林同學(xué)參加中小學(xué)生書法比賽，獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)；劉雪老師帶的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組”成員參加綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)；彭田田老師帶的社團(tuán)活動(dòng)小組參加縣上舉辦的第二屆課后服務(wù)展演活動(dòng)獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)、片區(qū)一等獎(jiǎng)的成績(jī)。另外還有很多學(xué)生參加縣上舉辦的各類書法、繪畫、演講、作文比賽都獲得了很好的成績(jī)。同時(shí)我校還依托以“傳紅軍精神，育世代新人”為載體的“第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)和“第__屆學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)內(nèi)容形式多樣，豐富多彩，學(xué)生通過參加這一系列的活動(dòng)，不僅僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且他們的文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)和價(jià)格品質(zhì)都得到了很好的鍛煉和提升。
以上這些成績(jī)的取得，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，也離不開老師們一如既往的務(wù)實(shí)工作。當(dāng)然，我們也還存在許多不足之處，如學(xué)校本部教研還沒有形成良好氛圍；科研工作還沒開始起步；管理還不夠精細(xì)化等等。這些都還需要向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
我的交流到此結(jié)束，這只是我校一些粗淺的理解和做法，如有不當(dāng)不妥之處，也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，給予批評(píng)指正。
謝謝大家！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、主任身體健康，工作順利！
討論發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的各位、同志們：
大家好！值此職工代表大會(huì)之際，我謹(jǐn)代表護(hù)衛(wèi)六中隊(duì)全體人員，向一年來給予我隊(duì)工作大力指導(dǎo)、幫助和支持的各級(jí)、同志們表示最誠摯的祝福以及最衷心的感謝！
年，我隊(duì)面對(duì)采油廠調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，深化改革、提質(zhì)提效的新形勢(shì)，認(rèn)真貫徹上級(jí)委工作方針政策和十八大會(huì)議重要，堅(jiān)持“打防結(jié)合、預(yù)防為主”的油區(qū)治理方針，團(tuán)結(jié)奮斗，開拓進(jìn)取，圓滿完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。為采油廠原油生產(chǎn)打造了和諧環(huán)境。1-XX月份，共抓獲各類盜油車輛61輛，移送公安部門17人，批評(píng)教育74人，取締收油點(diǎn)18處。與此同時(shí)，我們還高度重視，通力協(xié)作，積極做好采油廠重大節(jié)日和事項(xiàng)的安全保衛(wèi)工作，為采油廠的原油上產(chǎn)和油區(qū)治安穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。 今年，我們將繼續(xù)立足本職，努力建設(shè)一支超前、管理一流、作風(fēng)過硬的護(hù)衛(wèi)隊(duì)伍。首先以“四好”班子建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化班子的政治素質(zhì)、經(jīng)營水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及作風(fēng)形象。發(fā)揮班子整體功能，以班子的發(fā)展進(jìn)步輻射員工的發(fā)展進(jìn)步，共謀企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。其次是抓好員工隊(duì)伍建設(shè)，培育與企業(yè)同心同德同發(fā)展的員工，積極投身到油區(qū)治理工作中。最后，我代表護(hù)衛(wèi)六中隊(duì)全體員工在此表態(tài)，我們將以飽滿的工作熱情，嶄新的風(fēng)貌，認(rèn)真履行好職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)油區(qū)的平安穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。 謝謝大家！
討論發(fā)言稿范文 篇10
同志們：
大家好！
安全是社會(huì)和企業(yè)永恒的主題，安全與我們的生產(chǎn)和生活息息相關(guān)，無時(shí)無刻不存在與我們生產(chǎn)生活，有了安全，我們才能享有人的一切基本權(quán)利，有了安全，我們才能為了事業(yè)和家庭去拼搏、去奮斗。一說起安全，很多一部分人都覺得是老生常談，各類安全標(biāo)語到處可見，還有人不知道安全的重要性？然而，卻每天都有很多人倒在安全這扇門之外。
我給大家說一組觸目驚心的數(shù)字，我國僅在20xx年至20xx年中，發(fā)生各類安全生產(chǎn)事故大100多萬起，每分等于發(fā)生十萬起安全事故，每天等于有近380條鮮活的生命離我們而去，這些血的事實(shí)告訴我們，安全是企業(yè)發(fā)展的根本保證，安全是社會(huì)和諧的必然條件。安全對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，人的生命是頑強(qiáng)的，但頑強(qiáng)的生命在殘酷的事故面前又顯得是那么的脆弱。
在我們當(dāng)中，絕大部分同事都是家中的頂梁柱，肩負(fù)著家庭未來的希望，一旦這根頂梁柱倒了，這個(gè)家由誰來支撐，假如我們是事故中的受害者，那將給家庭帶來什么樣的后果?老人無法接受失去親人的事實(shí)，妻子痛心疾首，而孩子從此失去了父親，白發(fā)人送黑發(fā)人多么令人悲痛這一切都在警示著我們、告誡著我們，生產(chǎn)離不開安全，面對(duì)著一例例血的教訓(xùn)，我們有何理由不將安全牢記在心間？
有一位哲人說過：漫漫長(zhǎng)路，使你疲倦的往往不是遠(yuǎn)處的高山，而是鞋里的一粒沙子。生活與工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，在單調(diào)與枯燥中，司空見慣、麻痹思想使人在不知不覺中產(chǎn)生惰性，放松警惕，酒后上崗、經(jīng)驗(yàn)主義、野蠻作業(yè)、疏忽大意等等，這些都是潛伏在鞋里的沙子。麻痹的思想，消磨你的意志，說不定哪天就會(huì)讓你倒下，甚至倒下了就再也起不來了。擁有的你往往不懂得珍惜，一旦失去了，就會(huì)追悔莫及。
安全到底為了誰呢？我理解為：安全就是為了父母的期盼，為了愛人的牽掛，為了兒女的祝愿，為了自己的生命，為了家庭的幸福，為了同事的生命，為了企業(yè)的發(fā)展，為了社會(huì)的和諧，為了身邊所有的人。既然如此，我們就要時(shí)刻繃緊安全這根弦，以自己的實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從本職做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，操作規(guī)程，提高安技素質(zhì)，在工作崗位，真正樹立安全第一的思想，盡自己最大的努力做到“在崗一分鐘，安全六十秒”，充分享受安全帶來的幸福，樂趣，為公司增添光彩！
討論發(fā)言稿范文 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、朋友們：
晚上好！
20xx躍前程去，20xx攜好運(yùn)來。又是一年一度的年終總結(jié)大會(huì)，我很榮幸可以代表全體員工上臺(tái)發(fā)言。在此，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，感謝所有同事對(duì)我的信任與支持！
俗話說：有工作就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才有超越！依然記得，從報(bào)到的第一天起，公司的領(lǐng)導(dǎo)和顧問及時(shí)為我們開展了緊密的入職培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，讓我們?cè)诹私饬斯窘?jīng)營管理理念之余，更意識(shí)到提高個(gè)人綜合素質(zhì)既是集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位員工寄于的厚望，也是我們每個(gè)員工應(yīng)具備的修養(yǎng)。從此，我們進(jìn)入新的角色，適應(yīng)新的崗位，在旗濱這個(gè)精彩的舞臺(tái)開啟新征程，放飛新夢(mèng)想！
為了避免新員工走彎路，盡快融入集體，公司特意安排了資深的領(lǐng)導(dǎo)，無私、耐心的傳授給我們豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谳^短的時(shí)間里，熟悉崗位的工作流程，適應(yīng)新的工作環(huán)境。在領(lǐng)導(dǎo)的帶教下，現(xiàn)在的我們，不僅能夠獨(dú)擋一面、熟練處理現(xiàn)場(chǎng)問題，而且對(duì)設(shè)計(jì)方面有了進(jìn)一步的了解。我們逐漸融入旗濱大家庭，沐浴著勤勉細(xì)致和愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)著誠實(shí)謙遜的處事之道，感受著“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪邁激情。這個(gè)過程中，我們也從最初的激動(dòng)和興奮中冷靜下來，開始以主人翁的心態(tài)，定位自我目標(biāo)，發(fā)揮個(gè)人才能。
作為旗濱人，我們對(duì)未來充滿信心！今后，除了踏實(shí)做事、謙虛做人、開拓創(chuàng)新，我們還需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，在個(gè)人崗位上發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，與公司攜手并進(jìn)！
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，展業(yè)的道路上布滿了荊棘，但努力的匯集必將積淀出耀眼的光芒。20__年的工作中，我們隨時(shí)可能遇到種種困難，但我相信，有公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有全體員工同心同德、扎實(shí)工作，我們旗濱房產(chǎn)一定能夠乘風(fēng)破浪順利到達(dá)理想的彼岸！
最后，我祝愿在座的所有領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友們?cè)谛碌囊荒昀铮汗ぷ黜樌�，身體健康，合家幸福！ 謝謝！
討論發(fā)言稿范文 篇12
親愛的同學(xué)們：
為深入宣傳校園安全防范意識(shí)，提高學(xué)校安全工作和學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的穩(wěn)步發(fā)展，我們?nèi)尕瀼貙?shí)施教育局的部署，按照通知要求，結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治”的原則，統(tǒng)籌安排、組織、開展了這次的安全教育系列活動(dòng)。
同學(xué)們生命對(duì)于我們來說只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國家。珍愛生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。
今天圍繞“安全”這個(gè)主題，講幾點(diǎn)意見，與大家共勉。
一、注意校園安全
1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄、窗戶等危險(xiǎn)區(qū)域。
2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。
3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子，還有課外勞動(dòng)等等，要預(yù)防意外事故的發(fā)生。
4、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”，加強(qiáng)安全教育。
5、要注意食品衛(wèi)生安全。做到不食、不飲“三無”產(chǎn)品，并學(xué)會(huì)“三無”產(chǎn)品的識(shí)別方法；注意個(gè)人清潔衛(wèi)生，不飲生水、冷水，不吃不干凈的東西，不要到無牌小店去購買食品。不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。做到勤剪指甲勤洗頭。
6、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對(duì)的困難。
7、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。體育課、活動(dòng)課，要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。不要莽撞沖動(dòng)。以免撞傷或摔傷。
8、要注意學(xué)校和個(gè)人的財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開本班教室，或離開宿舍時(shí)，要關(guān)好門窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財(cái)物，不能給小偷有可乘之機(jī)。增強(qiáng)反扒意識(shí)與技能，做到“別人的東西，再好也不要�！�
二、注意交通安全
現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球；不滿12周歲的不騎車；年滿12周歲，父母已經(jīng)同意你騎車的同學(xué)要注意，騎車不帶人，在上學(xué)放學(xué)路上文明騎車，不超速，不撒把，不追逐行車；乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運(yùn)輸車。
三、注意活動(dòng)安全
在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚回家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
四、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力
同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。假期我們要注意不和生人搭訕，不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼，防止壞人拐騙，現(xiàn)在的社會(huì)比較復(fù)雜，作為小學(xué)生我們要做到生人的話不聽、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。
五、注意家庭安全
同學(xué)們?cè)诩也灰约弘S意使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
總之，我希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，同時(shí)合理安排時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里健康、安全、快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
討論發(fā)言稿范文 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、老師們、同志們：
大家好！由于鄧校長(zhǎng)奮戰(zhàn)在控輟保學(xué)的第一線，授他的委托由我在這里跟大家交流發(fā)言，很榮幸能站在這里，此時(shí)心中波瀾起伏，激動(dòng)萬分。能向大家學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的日常工作，真是一大幸事！
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的根本，是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的首要任務(wù)，全校老師主要的時(shí)間和精力抓好教學(xué)。
一、加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師職業(yè)是一個(gè)良心活，教師只有真心實(shí)意地?zé)釔圩约核鶑氖碌慕逃聵I(yè)，才能真正做好教育工作�！狈粗绻處煄煹滤疁�(zhǔn)不高，就不能承擔(dān)起教師的基本職責(zé)，必然對(duì)教學(xué)工作缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，業(yè)務(wù)素質(zhì)也不可能不斷提高，這就會(huì)直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們要加強(qiáng)老師的師德修養(yǎng)。學(xué)校努力營造愛崗敬業(yè)的氛圍，規(guī)范老師行為，從而提高教師的師德修養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，有什么樣的教育觀念，就有什么樣的教學(xué)行為。沒有樹立符合素質(zhì)教育的人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，就不會(huì)善于挖掘?qū)W生的潛能，就會(huì)重分?jǐn)?shù)，輕能力；重學(xué)習(xí)結(jié)果，輕學(xué)習(xí)過程。忽視學(xué)生是一個(gè)有主觀能動(dòng)性的人，使學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。在教法上，靈活誘導(dǎo)、不拘一格；在課堂上，敢于開放、適時(shí)整合；評(píng)價(jià)上，激勵(lì)賞識(shí)、關(guān)注發(fā)展；作業(yè)上，設(shè)計(jì)精簡(jiǎn)、注重層次；在課余時(shí)，各班可根據(jù)實(shí)際安排適時(shí)的報(bào)刊“導(dǎo)讀”活動(dòng)，豐厚積淀，力求“減負(fù)不減質(zhì)”，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師要不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。學(xué)校要通過對(duì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)改革，更新教學(xué)理念，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。具體可以采取以下四種方式：
1、“教師素質(zhì)提升”全員培訓(xùn)
我校結(jié)合《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)實(shí)施規(guī)劃》，組織教師參加《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)；繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參加心理健康學(xué)習(xí)以及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)水平和學(xué)科水平同步提升。
2、“新教師”上崗培訓(xùn)
對(duì)剛跨入教育工作崗位的新教師還提出“過三關(guān)”的要求：熟悉教材，確定重點(diǎn)，過好備課關(guān)；認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，提高管理水平，過好組織教學(xué)關(guān)；優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，過好講課關(guān)。
3、“青年教師”專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)
學(xué)校組織“青年教師專業(yè)成長(zhǎng)”培訓(xùn)班。要求全體學(xué)員在工作之余自學(xué)教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)藝術(shù)、課件制作知識(shí)等；讀與本學(xué)科相關(guān)的專著，堅(jiān)持寫教學(xué)日記或案例反思；積極參與每月一次的集中培訓(xùn)；有計(jì)劃地開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。學(xué)�？梢越M織部分學(xué)員分批外出聽課學(xué)習(xí)，了解最新教改信息，拓寬知識(shí)視野，回來在組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)促使了青年教師快速成長(zhǎng)，也有效地提高了他們的教學(xué)質(zhì)量。
4、“骨干教師”研究型培訓(xùn)
學(xué)校結(jié)合教研室的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期派骨干老師參加培訓(xùn)活動(dòng)，吸取外地老師超前的教學(xué)理念精湛的教學(xué)藝術(shù)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究教師轉(zhuǎn)變，通過培訓(xùn)，努力使自己成為學(xué)校各學(xué)科的帶頭人，引領(lǐng)其他教師進(jìn)行有效的教學(xué)工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
這些培訓(xùn)都切實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作中，還通過抓名師、樹典型，激勵(lì)教師在互相學(xué)習(xí)的過程中提升業(yè)務(wù)水平，提煉教學(xué)思想，從而形成相互學(xué)習(xí)，共同提高的局面，逐漸形成一支業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)質(zhì)量高的教師隊(duì)伍，才能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理
課堂常規(guī)是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，為了全面了解教學(xué)現(xiàn)狀，提供更有針對(duì)性的協(xié)同合作，掌握課改的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)過程中存在的通病，知道師生的迫切需求。學(xué)校經(jīng)常性地對(duì)課堂進(jìn)行突擊聽課，了解教師上課的信息，促使教師平時(shí)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真對(duì)待課堂教學(xué)。
2、加強(qiáng)集體備課的組織管理
備課是課堂教學(xué)質(zhì)量提高的前提，集體備課是校本培訓(xùn)的有效途徑。加強(qiáng)集體備課管理，提高教師的教材分析能力，提升教師的教學(xué)理論水平，實(shí)現(xiàn)師資的最優(yōu)化。各校根據(jù)本校的實(shí)際制訂《體備課實(shí)施方案》，在落實(shí)州學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)科組有計(jì)劃地開展每月一次的集體備課。每次活動(dòng)，在學(xué)科組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，先確定一位主講人，其他老師采取“看、聽、議”的方式參與。做到集體和個(gè)體相結(jié)合、統(tǒng)一性和創(chuàng)造性相結(jié)合。通過共同研討，解決問題，最后結(jié)合實(shí)際，形成精品教案�；顒�(dòng)內(nèi)容、參加成員要有記錄。學(xué)校教導(dǎo)處要定期對(duì)教師備課情況進(jìn)行檢查，側(cè)重于課后反思，并根據(jù)教師的實(shí)際情況分層要求。
五、聯(lián)系家長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)三方面的緊密合作，相互配合。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡和家校通等。校長(zhǎng)的任務(wù)，一是借助聯(lián)系家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)討論、研究教育和培養(yǎng)孩子的各式各樣的問題，為青少年開展活動(dòng)提供方便。二是借助班主任引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地教育孩子，促進(jìn)孩子健康地成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。目前并不是所有的家長(zhǎng)都善于教育子女，因此，我們要先做家長(zhǎng)工作，通過做家長(zhǎng)工作來做學(xué)生工作，從而間接地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，促使學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，同時(shí)也提高了群眾滿意度
總之，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，在于教師業(yè)務(wù)水平的提高并能全身投入到教學(xué)中去，同時(shí)也得于家長(zhǎng)、學(xué)生的密切配合。
討論發(fā)言稿范文 篇14
國家“雙減”政策猶如一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，吹進(jìn)了每一座校園，吹動(dòng)了每一位教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的心。落實(shí)“雙減”政策，我們六小聞風(fēng)而動(dòng)，踏實(shí)前行。
最近冬奧冠軍谷愛凌沖上了熱搜，實(shí)力強(qiáng)、顏值高、才藝多、性格好、成績(jī)棒，為國爭(zhēng)光，德智體美勞“五育并舉”的谷愛凌，這不就是家長(zhǎng)們眼中期待的孩子們未來的樣子嗎？
“雙減”究竟是為了什么？
既要把學(xué)習(xí)搞得好好的，又要把身體搞得棒棒的。
所以，一年來，我校緊緊抓住“五育并舉”育人目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)兩道“減法”與四道“加法”并行的“2+4”行動(dòng)，我們把它叫做“六小行動(dòng)”：即在做好“減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”兩道“減法”同時(shí)，著力做好“聊課·改課”式教研活動(dòng)，體教融合活動(dòng)，聽說讀寫算活動(dòng)，整本書閱讀考級(jí)活動(dòng)等四道“加法”。主要通過這四道“加法”去優(yōu)化課程體系、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、推動(dòng)評(píng)價(jià)改革，使“雙減”能夠在根本上得以落實(shí)和落地，實(shí)現(xiàn)每一孩子能夠全面而有個(gè)性的發(fā)展。下面，我重點(diǎn)匯報(bào)“六小行動(dòng)”中所做的四道”加法”。
一、“聊課·改課”優(yōu)課提質(zhì)
長(zhǎng)期以來，公開課和家常課是兩張皮。教研活動(dòng)著力打造的“好課”，始終未能轉(zhuǎn)化成普通教師的日常課堂。為了“讓多數(shù)人上好多數(shù)課”，我們借鑒浙江做法，以“改課”促“課改”，堅(jiān)持把學(xué)生放在課中央，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓學(xué)生學(xué)有真獲。我們把傳統(tǒng)的“聽·評(píng)課”升級(jí)為“聊課·改課”，把一節(jié)課做成一群人的研究狂歡。這種教研三周為一期，由“1+5+N”老中青教師混搭組成，1個(gè)領(lǐng)頭羊，5個(gè)核心成員，N個(gè)參與成員，從集體備課（想明白）——模擬上課（說清楚）——現(xiàn)場(chǎng)改課（改到位）——現(xiàn)場(chǎng)上課（做出來），每一個(gè)環(huán)節(jié)的核心亮點(diǎn)是“現(xiàn)場(chǎng)抽簽”，這樣，就杜絕了“上課教師累死”，“聽課教師走過場(chǎng)”的現(xiàn)象，倒逼每一位老師都要卷入進(jìn)來，讓每一位老師都要去認(rèn)真研讀教材，研究學(xué)生。在不斷推動(dòng)和推進(jìn)中，從少數(shù)人上好少數(shù)課，到多數(shù)人上好少數(shù)課，再到多數(shù)人上好多數(shù)課，很好的實(shí)現(xiàn)了整體提升教師素養(yǎng)、切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，為“減負(fù)不減質(zhì)”確保了教師與課堂的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
二、體教融合培根鑄魂
“雙減”減負(fù)不但不能減質(zhì)，還要通過學(xué)校的課后服務(wù)等教育教學(xué)措施實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)，這是落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵，也是每個(gè)學(xué)校必做的課題。為了打破課后服務(wù)只上文化課的藩籬，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)深入瑞金、于都等縣市兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，經(jīng)過多次開會(huì)討論，反復(fù)醞釀，形成了一套行之有效的體教融合課后服務(wù)方案。
紅紅火火的體教融合，得到六小學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的稱贊以及社會(huì)各界的一致好評(píng)。周一、二、四、五上午半小時(shí)的大課間古詩韻律操活動(dòng)，孩子們?cè)诘溲胖新蓜?dòng)舒展；周三的跑操，全校師生跟著音樂一起，連綿有序，整齊威武，成了課間一道亮麗的風(fēng)景；每班每周一節(jié)花樣跳繩課（學(xué)期末學(xué)校組織比賽考評(píng)），跳出了孩子們精彩紛呈的花樣童年；周五下午的趣味體育課，極大地激發(fā)著孩子們鍛煉身體積極向上的欲望；周一下午開展的籃球、旱滑冰、武術(shù)、葫蘆絲等38個(gè)興趣拓展班，讓孩子們生龍活虎，盡展所長(zhǎng)。我們完全可以期待，不久的未來，這其中有可能也會(huì)走出幾個(gè)姚明、蘇丙添、谷愛凌……
我們的體教融合不是作秀，不是只寫在紙上。每節(jié)課每項(xiàng)活動(dòng)都由年級(jí)主任、值周行政等流水督查、考核，以“踏石留印，抓鐵有痕”的作風(fēng)狠抓落實(shí)，已經(jīng)取得了不錯(cuò)效果，每學(xué)期都有鄰縣學(xué)校到校來學(xué)習(xí)交流，我校花樣跳繩的視頻獲得全縣第一名，體教融合的相關(guān)報(bào)道也登上了省市平臺(tái)。
三、聽說讀寫算啟智潤(rùn)心
為了全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校利用下午課前15分鐘開展寫字、誦讀經(jīng)典和3分鐘演講活動(dòng)。
周一、周五寫字，每次至少寫10-20個(gè)生字（詞），語文老師提前安排好要練習(xí)的生字。
周二開展3分鐘演講，班主任培訓(xùn)好演講的技巧，每周定人、定主題。各班采取不同激勵(lì)措施，使孩子愿意講、能講好，讓3分鐘演講不流于形式，真正起到練口才、展風(fēng)采、提素養(yǎng)的目的。這個(gè)活動(dòng)讓不少家長(zhǎng)都參與進(jìn)來了，陪孩子選內(nèi)容、練習(xí)講，更加親密了親子關(guān)系。
周三“聽讀課”以欣賞微信公眾號(hào)“美聲圖書館”中的與教材配套的音視頻為主。欣賞音視頻之后，老師組織學(xué)生進(jìn)行交流、跟讀或仿讀訓(xùn)練，以此提升學(xué)生的朗讀水平。
周四安排的是數(shù)學(xué)口算、筆算訓(xùn)練。讓學(xué)生“讀好書，寫好字，講好話”不是一朝一夕的事，我們持之以恒，從細(xì)微處入手，提高學(xué)生聽說讀寫算的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)啟智潤(rùn)心。
四、閱讀考級(jí)涵育素養(yǎng)
20__年起，我校在各年級(jí)全面推進(jìn)實(shí)施閱讀考級(jí)制度，全校師生一起加入整本書閱讀活動(dòng)，我們給師生頒發(fā)相應(yīng)的考級(jí)證書和獎(jiǎng)牌，每位師生都能有目標(biāo)、有方向地沿著我們?cè)O(shè)計(jì)的閱讀級(jí)階奮力向上。
“雙減”給我們六小的教育教學(xué)工作帶來了全新的面貌。20__年，在全縣中小學(xué)20__年度爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)情況通報(bào)中，我校取得縣級(jí)以上集體榮譽(yù)共13項(xiàng)（其中省級(jí)榮譽(yù)3項(xiàng)），列全縣第一。這些榮譽(yù)的取得，更加提振了六小全體教師“干就干好”的精氣神。
“今朝已展千重錦，明日再進(jìn)百尺竿”。像谷愛凌那樣的冠軍的成功固然無法復(fù)制，但不代表我們普通人不能從這些事跡里找到學(xué)習(xí)的方法和啟發(fā)。
討論發(fā)言稿范文 篇15
日前，習(xí)在中央政治局專題民主生活會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“必須有很強(qiáng)的看齊意識(shí)，經(jīng)常、主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。”這不僅是對(duì)中央政治局同志的嚴(yán)格要求，更是對(duì)全體黨員干部的殷切期望，為我們明確了想問題、干工作的根本遵循。
保持思想上的高度清醒和政治上的高度堅(jiān)定，是“看齊”的重要前提。在新的歷史條件下講“看齊”，最重要的是學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好同志系列重要講話精神。既要深刻把握鮮明立場(chǎng)，準(zhǔn)確理解基本觀點(diǎn)，更加堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，又要學(xué)以致用，提高運(yùn)用重要講話精神認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。擰緊世界觀、價(jià)值觀、人生觀這個(gè)“總開關(guān)”，用堅(jiān)定理想信念練就“金剛不壞之身”，在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在關(guān)鍵時(shí)刻立得住陣腳、經(jīng)得住考驗(yàn)、扛得起責(zé)任。
踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求、嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，是“看齊”的堅(jiān)強(qiáng)保證。嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，知敬畏、明底線，馳而不息反“四風(fēng)”，真正把嚴(yán)和實(shí)的要求立起來、樹起來。牢記黨員身份，增強(qiáng)黨章黨規(guī)意識(shí)，扣好人生的每一�？圩樱挥饩�、不徇私、不妄為，常思貪欲之害、嚴(yán)守黨紀(jì)國法、涵養(yǎng)良好家風(fēng)，筑牢拒腐防變的思想防線，時(shí)刻用紀(jì)律尺子丈量自己的行為，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。
強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不折不扣貫徹落實(shí)中央重大決策部署，是“看齊”的關(guān)鍵。為適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，黨中央作出了一系列重大決策部署。令出如山，容不得須臾懈怠。廣大黨員干部必須“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”，把思想統(tǒng)一到中央的決策部署上來，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央對(duì)形勢(shì)的分析判斷上來，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來，始終保持昂揚(yáng)向上、敢想敢干、能闖能拼的精神狀態(tài)，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“爭(zhēng)一流”的使命感干事創(chuàng)業(yè)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，對(duì)定下來的事情，一項(xiàng)一項(xiàng)抓到底，帶動(dòng)更多黨員干部走在前列、干在實(shí)處，以逢山開路、遇河架橋的精神和踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，真刀真槍干工作，不達(dá)目的不罷休。
齊則有序，齊則有力，齊則有效�？待R意識(shí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。看齊意識(shí)，衡量著黨員干部的黨性強(qiáng)弱。一名黨性堅(jiān)強(qiáng)的黨員干部，一定會(huì)經(jīng)常、主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。只有這樣，才能層層立標(biāo)桿、作示范，形成上下一心、同頻共振的良好政治生態(tài)。
討論發(fā)言稿范文 篇16
講道德、有品行，是做人之本，更是對(duì)黨員干部的基本要求。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要引導(dǎo)廣大黨員干部注重道德修養(yǎng)，追求高尚情操，重視家風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，保持健康向上的良好心態(tài)和生活方式，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，切實(shí)做生活上的正派人。
一、黨員干部要對(duì)黨絕對(duì)忠誠
“對(duì)黨忠誠”是每一名共產(chǎn)黨員在加入“中國共產(chǎn)黨”這個(gè)光榮組織時(shí)的一句誓詞，忠于黨、忠于國家、忠于人民，是共產(chǎn)黨員必須履行的基本義務(wù)。也在多個(gè)重要會(huì)議和場(chǎng)合，強(qiáng)調(diào)了黨員干部要始終做到對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。
對(duì)黨忠誠，要絕對(duì)忠誠。“絕對(duì)”二字劃出了忠誠的底線，闡述了忠誠的內(nèi)涵。曾經(jīng)說過，絕對(duì)忠誠就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠。對(duì)黨的忠誠，沒有“差不多”，沒有“基本上”，沒有99.9%，而是100%絕對(duì)純度的忠誠，不容打任何折扣。三心二意不是真正的忠誠，損公肥私不是真正的忠誠，遇到一點(diǎn)挫折就對(duì)黨產(chǎn)生懷疑、萌生退意更不是真正的忠誠。真正的忠誠是時(shí)刻將對(duì)黨的絕對(duì)忠誠貫注到黨員干部的血脈里，激勵(lì)他們?yōu)辄h為民的靈魂，支撐他們敢拼敢干的脊梁。“樹之茂盛靠根深，人之忠誠靠鑄魂”。對(duì)黨絕對(duì)的忠誠來源于堅(jiān)定的政治信仰，來源于“雖九死而不悔”的黨員傳統(tǒng)，是黨員隊(duì)伍永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。
與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期不同，現(xiàn)在對(duì)黨員忠誠度的最大考驗(yàn)不是“槍彈”，而是“糖彈”;不是生與死、血與火，而是名與利、得與失。忠誠之堤一旦打開缺口，必然會(huì)敗在形形色色的關(guān)口上。比如，在思想政治上，有的信奉“馬列主義對(duì)人，自由主義對(duì)己”，“兩個(gè)嘴巴說話，兩張面孔做人”;在執(zhí)行政策中，有的堅(jiān)持“遇到黃燈跑過去，遇到紅燈繞過去”，“不求百姓拍手，只求領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭”;在組織生活中，有的“自我批評(píng)擺情況，相互批評(píng)提希望”，“你不批我，我不批你;你若批我，我必批你”;在日常工作中，有的“只愿出頭，不愿埋頭”，“明講大道理，暗打小算盤”。這些現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了黨的事業(yè)、敗壞了黨的形象、影響了黨的威信。
對(duì)黨忠誠，就是要敬黨、愛黨、建黨、興黨，對(duì)黨忠心耿耿，忠于黨的宗旨、綱領(lǐng)、理論、路線、方針、政策、紀(jì)律，忠誠黨的事業(yè)，捍衛(wèi)黨的利益，把個(gè)人的前途命運(yùn)與黨的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，兢兢業(yè)業(yè)為黨的事業(yè)和黨的發(fā)展不懈奮斗，認(rèn)認(rèn)真真履行黨員對(duì)黨的責(zé)任和義務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)踐行入黨誓言，不僅從組織上入黨，更注重從思想上、行動(dòng)上入黨。
對(duì)黨忠誠，是黨章對(duì)共產(chǎn)黨員的明確要求，是共產(chǎn)黨人的靈魂和基礎(chǔ)，是黨員干部最基本的政治品格。這種品格要求在任何時(shí)候、任何情況下，都能堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，始終忠于黨、忠于祖國、忠于人民的事業(yè)。
對(duì)黨忠誠，是黨的宗旨所決定的。深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，牢固確立人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，站穩(wěn)與群眾同呼吸共命運(yùn)心連心的立場(chǎng)，踐行以人民為中心的工作導(dǎo)向，思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，主動(dòng)自覺地問政于民、問需于民、問計(jì)于民。樹立為民情懷，與群眾干在一起、苦在一起、累在一起，對(duì)群眾的艱辛多一些溫情，對(duì)群眾的期盼多一種責(zé)任，對(duì)群眾的批評(píng)多一些理解，當(dāng)好群眾的主心骨，把對(duì)群眾的摯愛，凝聚成對(duì)黨的忠誠。
對(duì)黨忠誠，是黨的作風(fēng)所要求的。必須把務(wù)實(shí)作為一種態(tài)度、一種精神、一種信念，在思想上唯實(shí)，弘揚(yáng)實(shí)事求是的思想作風(fēng)，作決策、辦事情、謀發(fā)展，尊重客觀規(guī)律，講求科學(xué)精神，注重基層實(shí)際，杜絕唯書唯上不唯實(shí)等錯(cuò)誤思想。樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，多一些責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，少一些浮躁心理、攀比心態(tài)。加強(qiáng)調(diào)查研究，強(qiáng)化問題意識(shí)，敢于正視困難和問題，善于在直面矛盾中尋找解決問題的辦法。為人處世堅(jiān)持原則、光明磊落，講真話實(shí)話有用的話，絕不說一套做一套，不當(dāng)“兩面人”。在行動(dòng)上務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，切忌心浮氣躁、眼高手低。在為民上求實(shí)，牢記民生根本，多干打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)事，多做解民憂、惠民生的好事，解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，認(rèn)真抓好服務(wù)群眾的“最后一公里”。堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，拜群眾為師，甘當(dāng)小學(xué)生，把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為判斷是非、衡量得失的標(biāo)準(zhǔn)。提升做好群眾工作的本領(lǐng)，善于在解決實(shí)際問題中解決思想問題，在服務(wù)群眾中教育引導(dǎo)群眾。
二、黨員干部要講政德
政德,即為政之德,是指黨員干部在履行自己職責(zé)過程中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范。作為執(zhí)政者成員,黨員干部應(yīng)自覺加強(qiáng)政德修養(yǎng),努力塑造新時(shí)期共產(chǎn)黨人的良好形象。
政德,簡(jiǎn)而言之,就是為政之德。如同師德、醫(yī)德一樣,政德也是一種職業(yè)道德,是指黨員干部在履行自己職責(zé)過程中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范。
“有德無才延誤事,有才無德會(huì)壞事。”品德與學(xué)識(shí)是一體的兩面,所以,品學(xué)常常兼憂,而卑劣多半與無能相伴。政德不僅能讓黨員干部奮發(fā)向上,增長(zhǎng)才智,而且能使黨員干部關(guān)愛社會(huì),服務(wù)他人。中華民族是一個(gè)富有愛心的民族,中國傳統(tǒng)道德情感是以“仁愛”為核心的。從通俗意義上講,道德就是能夠?yàn)樗?ldquo;服務(wù)”,就是能夠?yàn)閲�、為民族、為社�?huì)“服務(wù)”。也可以說,道德是一種為他人、為社會(huì)的獻(xiàn)身精神,或者說是一種“服務(wù)”精神。一個(gè)有道德的人,就是要時(shí)時(shí)處處想到別人,想到國家,想到社會(huì),從而使他人能夠因?yàn)橥约合嗵幎玫揭嫣帯?/p>
有什么樣的道德觀,就會(huì)有什么樣的思想品德和工作作風(fēng)。古今中外的歷史事實(shí)證明:黨無德則敗,國無德則亡,人無德則廢。共產(chǎn)黨人講的德,其核心就是黨性,加強(qiáng)政德修養(yǎng)就是一個(gè)黨性原則問題。常言道:“誠是開山斧,信是做人金,人無誠信難立身。”守信是人際往來和社會(huì)交往中道德規(guī)范的起點(diǎn),道德離開誠信必然墮落。人無信不立,業(yè)無信難興,政無信必頹。因此,黨員干部要真正做到取信于民,就必須加強(qiáng)政德修養(yǎng),樹立高尚的精神追求,養(yǎng)成真誠守信的良好作風(fēng)。
三、黨員干部要講團(tuán)結(jié)
賈誼在《過秦論》里說，六國“會(huì)盟而謀弱秦”，“百萬之師，叩關(guān)而攻秦”，最后卻是“從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦。”惜乎六國，縱有吳起、孫臏、樂毅、廉頗等軍師名將，也只能功虧一簣�？梢姡饔袘驯�，貌合神離，干不成大事。
講團(tuán)結(jié)首先要尊重他人。學(xué)會(huì)尊重周圍的同志，尊重別人的人格和勞動(dòng)，特別要控制好繁雜的工作帶來的急躁、煩躁、暴躁等不良情緒。要在平等交往中寬容別人，多學(xué)會(huì)換位思考，多聽取別人的意見和建議，多一些理解和包容，經(jīng)常與同事進(jìn)行溝通和交流，不斷增進(jìn)友誼，加深感情。要在干事創(chuàng)業(yè)中團(tuán)結(jié)別人，匯聚眾人的智慧和力量，心無旁騖，淡泊名利，一心埋頭苦干，不計(jì)個(gè)人得失，做到“是非審之于己，毀譽(yù)聽之于人”。
講團(tuán)結(jié)要做到群而不黨。“君子和而不同，小人同而不和”。團(tuán)結(jié)共事決不是無原則的遷就。刻意掩蓋矛盾，回避問題，有錯(cuò)不說，不是真正的團(tuán)結(jié)，而是一種庸俗的關(guān)系論。這樣的班子或集體，表面上一團(tuán)和氣，實(shí)際上摩擦不斷。毛澤東同志曾給黨內(nèi)團(tuán)結(jié)提出一個(gè)公式，即團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)。就是從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，通過批評(píng)和自我批評(píng)，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。這是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)重要原則。
講團(tuán)結(jié)要做到以德合眾。作為國家機(jī)關(guān)工作人員，既要不斷提高“能干事”的本領(lǐng)，更應(yīng)努力培育“善共事”的作風(fēng)。要以誠待人。日常工作中，要注重培養(yǎng)良好的政治品質(zhì)和思想道德，行正走端、誠實(shí)可靠，言而讓人生“信”。說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，不嘩眾取寵，不爾虞我詐，不逞一時(shí)之快而落不實(shí)之柄，以免日久“失”人心。要信守承諾，也就是“受人之托，忠人之事”。面對(duì)托付，要量力而諾，切忌不自量力、大包大攬。一諾既出，就要想方設(shè)法全力踐諾，切忌事前拍胸脯保證、事后拍腦袋后悔。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和黏合劑。
四、黨員干部要重情義，更要講規(guī)矩
老話說得好：情義值千金。重情義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間聯(lián)系的潤(rùn)滑劑。講規(guī)矩，則是人們?cè)谏鐣?huì)生活中必須遵循的基本原則，所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓。”多次強(qiáng)調(diào)規(guī)矩的重要性，認(rèn)為規(guī)矩不僅是指黨的紀(jì)律，而且包括法律、制度、規(guī)定等剛性規(guī)矩和不成文規(guī)矩。而當(dāng)“情”與“矩”兩者相遇時(shí)，作為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須要做到“情不越矩”，也就是我們所說的：要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。
毛澤東同志在處理重情義和講規(guī)矩的關(guān)系方面為我們樹下了了光輝的榜樣，他曾為自己定下三條原則：戀親，但不為親徇私;念舊，但不為舊謀利;濟(jì)親，但不以公濟(jì)私。他是這么說的，也是這么做的。共和國剛剛建立時(shí)，他的多少故舊、親友來信謀官謀職，除極個(gè)別確實(shí)才德俱佳的名儒碩彥他會(huì)酌情推薦，其他都予婉拒，但他又都慷慨地予以接濟(jì)，并耐心地進(jìn)行勸導(dǎo)，使之如沐春風(fēng)。規(guī)矩是鋼，情義如水;規(guī)矩在前，不廢情義：今天的黨員干部，也當(dāng)如此行事。
五、黨員干部必須講責(zé)任、守紀(jì)律、敢擔(dān)當(dāng)
責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律是黨員干部黨性、作風(fēng)的集中反映，是黨員干部純潔性的試金石。講責(zé)任是前提和基礎(chǔ)，敢擔(dān)當(dāng)是考驗(yàn)和檢驗(yàn)，守紀(jì)律是要求和保障，三者緊密相聯(lián)，是一個(gè)有機(jī)整體。
第一，講責(zé)任
什么是責(zé)任?責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事，就是做好應(yīng)當(dāng)?shù)墓ぷ�。�?duì)于一名黨員干部來說，有權(quán)必有責(zé)，責(zé)任是做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。如果不愿擔(dān)責(zé)任，就不該當(dāng)黨員;不敢擔(dān)責(zé)任，就不配當(dāng)黨員;不會(huì)擔(dān)責(zé)任，就不能當(dāng)黨員。
一是要有知責(zé)之心。責(zé)任心是衡量黨員干部素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。古今中外許多事實(shí)說明，一個(gè)人能力有大小，但有了責(zé)任心，能力強(qiáng)的可以把工作做的更好，能力相對(duì)弱的可以在實(shí)踐中不斷提高，把工作越做越好。反之，缺乏責(zé)任心，學(xué)識(shí)再廣、能力再強(qiáng)、水平再高，也難堪大用，即使小用，也令人不放心。中國自古就強(qiáng)調(diào)從政要盡職盡責(zé)，古人說:“不患無策，只怕無心。”“在其位，謀其政，司其職，負(fù)其責(zé)。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等等，講的就是為人要盡職，做事要盡責(zé)。二是要有履責(zé)之行。有了責(zé)任心，如果沒有實(shí)際行動(dòng)，也實(shí)現(xiàn)不了責(zé)任，盡責(zé)是要通過行動(dòng)和干事來落實(shí)。三要有問責(zé)之制。責(zé)任的落實(shí)，既要靠每位黨員干部的責(zé)任心，也需要外在機(jī)制的約束，借助嚴(yán)格的紀(jì)律，促進(jìn)黨員干部把履職盡責(zé)內(nèi)化于心、外化于行、固化于規(guī)。
第二，敢擔(dān)當(dāng)
要敢擔(dān)當(dāng)。所謂擔(dān)當(dāng)，就是指在一件事情面前勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)。沒有“擔(dān)當(dāng)”，就是沒有履行好職責(zé)。正如所要求的，“堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)”。如果拿“守紀(jì)律”“講規(guī)矩”當(dāng)借口，該作為不作為，就會(huì)變成消極的守規(guī)矩，這種不作為就是不負(fù)責(zé)。一個(gè)崗位意味著一份責(zé)任，任其職就要盡其責(zé)。每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要敢擔(dān)當(dāng)，要讓組織放心、讓人民滿意，要真正把心思集中到干事創(chuàng)業(yè)上，把精力凝聚到做實(shí)事上，把功夫施展到抓落實(shí)上，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、精益求精地完成工作任務(wù)。
第三，守紀(jì)律
紀(jì)律是各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是完成黨的任務(wù)的重要保證。一是知可為知不可為。就是要知道哪些能干哪些不能干，以及干后承擔(dān)的后果。以來，中央、自治區(qū)、中衛(wèi)市相繼出臺(tái)了一系列紀(jì)律規(guī)定，有政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律，黨員干部要嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)定，加強(qiáng)自我約束，做到令行禁止。二要知足知不足。每個(gè)人都有七情六欲，正當(dāng)?shù)�、合理的欲望是生命和事業(yè)的動(dòng)力，關(guān)鍵是如何節(jié)制。老子說過，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”。我們常說，家有黃金萬兩，每日不過三餐;縱有大廈千座，夜臥不過三尺。我們?cè)诖龊蜕钌弦?ldquo;知足”，在工作、學(xué)習(xí)上“知不足”。要清醒地把握住自己，正確理解得與失的關(guān)系，明白有些要求可以達(dá)到，有些要求不可滿足，從而正確對(duì)待組織、對(duì)待工作、對(duì)待職位。三要有所畏懼，不要無所畏懼。敬畏法紀(jì)、敬畏權(quán)力、敬畏群眾。四要追求名節(jié)、不追逐名利。能不能在名利面前擺正位置，是對(duì)每個(gè)黨員干部的考驗(yàn)。對(duì)一個(gè)黨員干部來說，能走到現(xiàn)在的位置，離不開自身的努力，離不開家庭的支持，更離不開組織的培養(yǎng)，的確很不容易。一定要懂得珍惜，一定要擺脫名利韁索的困繞，堅(jiān)定理想信念，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，做到任何時(shí)候、任何情況下，都能守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，管得住自己。
討論發(fā)言稿范文 篇17
尊敬的各位、代表們：
大家上午好：
xx年即將過去，充滿著希望與挑戰(zhàn)的xx年就要到來，在這辭舊迎新的日子里，我們又一次迎來了淮北衛(wèi)校職工代表大會(huì)，能夠作為職工代表發(fā)言，我感到無比榮幸。先預(yù)祝大家新年快樂，祝愿我們淮北衛(wèi)校越來越好。
回顧剛剛走過的一年，在校的英明決策下，為廣大教職員工做了很多實(shí)事、好事，各項(xiàng)決議從采納收集到討論研究，從謹(jǐn)小慎微到顧全大局，一步步朝著更加完善的明天而努力。各種努力都表明：學(xué)校是時(shí)時(shí)處處在為我們著想，切實(shí)關(guān)心我們的工作和生活。這些都讓我感覺到：生活在淮北衛(wèi)校這個(gè)大家庭里溫暖而又愉快。
我們面臨著最好的時(shí)代，作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)第一線，首要要找準(zhǔn)自己的位置，做好自己的本職工作，承擔(dān)自己的責(zé)任，搞好教學(xué)，在專業(yè)上精益求精，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在道德上力求高尚，做一名德才兼?zhèn)涞暮媒處煟咧v臺(tái)就是我們?nèi)松詈玫奈枧_(tái)。職代會(huì)是全校老師群策群力為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共謀發(fā)展之道的一個(gè)非常好的平臺(tái)。共同的理想、共同的努力已經(jīng)把我們衛(wèi)校人緊緊團(tuán)結(jié)在一起，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。
本次職代會(huì)的召開是學(xué)校民主管理的具體體現(xiàn)，是教職工生活中的一件大喜事。它必將是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取的大會(huì)，一次促進(jìn)學(xué)校管理人性化、科學(xué)化，民主化的大會(huì)。這次職代會(huì)的勝利召開，演繹了我們與校共同管理學(xué)校，民主和諧的主旋律，增強(qiáng)了我們的主人翁意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了全校職工的積極性和創(chuàng)造性。
職工大會(huì)各項(xiàng)決策的開展，離不開各位的關(guān)心支持，離不開各位同事的鼎力相助！我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫某煽?jī)，是以身作則，科學(xué)決策，正確引導(dǎo)的結(jié)果，是同志們?nèi)蝿谌卧�，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，成績(jī)和榮譽(yù)屬于為淮北衛(wèi)校做出貢獻(xiàn)的每一個(gè)集體和個(gè)人。
過去，是為了更好地展望未來，我們將繼續(xù)秉承刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度，一絲不茍、嚴(yán)細(xì)慎實(shí)的工作作風(fēng)，勇于攀登、敢于超越的進(jìn)取意識(shí)，在淮北衛(wèi)校的每一個(gè)工作崗位上，揮灑我們的熱血汗水，貢獻(xiàn)我們的聰敏才智，奉獻(xiàn)我們的青春年華，快樂地工作，美好地生活，為淮北衛(wèi)校添上我們濃墨重彩的一筆！
最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！祝大家身體健康，工作順利！
謝謝大家！
討論發(fā)言稿范文 篇18
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
生命是脆弱的，像易碎的雞蛋。如果你珍視它，他便乖乖的呆在你手中；當(dāng)你漠視它，硬要拿它去碰“石頭”時(shí)，那就會(huì)結(jié)束短暫的一生。因此我們要珍惜這僅僅一次的生命。
每個(gè)人的生命都是爸爸媽媽賜予你的。如果按每人活80歲，一年360天來算，我們的生命不過那28800天。我們只有在這短短的28800天內(nèi)做一些有意義的事，才能使生命更有價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。有的人遇到困難時(shí)，受到委屈時(shí)總想結(jié)束自己的生命。而有的人當(dāng)他遇到困難時(shí)，第一想到的是：要堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，最后才能成功。
從古至今，不知有多少人忍受痛苦，過完了一生。比如：向命運(yùn)挑戰(zhàn)的霍金，當(dāng)他考上牛津大學(xué)時(shí)卻被查出患有萎縮性脊髓索硬化癥，醫(yī)生說他最多也活不過兩年半。如果是你，你也許會(huì)想：算了，反正只有兩年半了。但霍金卻堅(jiān)強(qiáng)地與咄咄逼人的病魔做斗爭(zhēng)，病情不斷加重，霍金坐上了輪椅，十個(gè)手指中還有兩個(gè)能活動(dòng)，就在這種情況下，人們?yōu)樗惭b了語音合成器，就這樣做學(xué)術(shù)交流。
一個(gè)兩年半過去了，又幾個(gè)兩年半過去了，或僅依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。這就是因?yàn)榛艚鸩幌蛎\(yùn)低頭，想努力地為自己最后的生命留下一點(diǎn)輝煌。又例如：張海迪。五歲時(shí)她三分之二的的肢體都癱瘓了，而且從來沒上過學(xué)，但她憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，忍受著病痛的折磨，自己學(xué)會(huì)各國語言，成為了哲學(xué)碩士，一級(jí)作家青少年教育家。
在我們的生活當(dāng)中除了這些讓生命有價(jià)值的人外，當(dāng)然也有一些人漠視生命的人。比如：有六個(gè)女孩，在課堂上打打鬧鬧，下課后被老師叫到辦公室嚴(yán)厲地批評(píng)了一番，而那六個(gè)女孩卻覺得自己很委屈。
于是放了學(xué)到酒吧喝酒，其中有個(gè)女孩只占了一點(diǎn)點(diǎn)，比較清醒，其它五個(gè)女孩都醉了，她們手拉手一起準(zhǔn)備跳江。當(dāng)江水漫過大腿時(shí)那個(gè)女孩第一次感到了生命的恐懼，慢慢向前走，當(dāng)江水漫到腦袋時(shí)，女孩掙脫了其她五人的手，回到江邊哭。后來，其她五個(gè)小女孩溺水死亡了。
當(dāng)報(bào)社記者來采訪時(shí)，那個(gè)女孩只說了一句話：“活著沒意思�！边@句話讓大家都非常吃驚，一個(gè)十幾歲的女孩竟然覺得活著沒意思，那她以后怎么辦呢？又比如：那些吸毒的人，一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，好恐怖哦！有的人只是出于好奇，可是一旦吸上什么都晚了。他們不惜傾家蕩產(chǎn)，可最后受害的還是自己，給家人帶來了巨大的痛苦。
每個(gè)人的生命只有一次。有的人珍視它，有的人卻漠視它，當(dāng)自己的尚明結(jié)束時(shí)家人會(huì)多么痛苦。因此我必須懂得珍愛生命。
討論發(fā)言稿范文 篇19
各位教官、老師，親愛的同學(xué)們:
大家上午好！
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我聯(lián)校重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面的工作：
一、改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品味。
要抓住國家連片貧困扶持政策，多方溝通、積極爭(zhēng)取國家校舍改造項(xiàng)目和社會(huì)資助項(xiàng)目，努力完成瓜園九年一貫制學(xué)校建設(shè)，綠化、美化、硬化校園，配齊、配強(qiáng)教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，創(chuàng)設(shè)一流的農(nóng)村教育教學(xué)環(huán)境。
二、強(qiáng)化德育管理,實(shí)施以德促學(xué)。
首先建立聯(lián)校長(zhǎng)—校長(zhǎng)—班主任—學(xué)生的“四級(jí)”德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，建章立制、分工細(xì)化、齊抓共管，對(duì)學(xué)生的日常行為，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，每學(xué)期考核量化評(píng)比。其次開展豐富多彩的活動(dòng)。
如：開展養(yǎng)成教育，本學(xué)年我聯(lián)校將國學(xué)設(shè)立為德育課,讓《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生尊敬孝敬父母。再如，班級(jí)文明禮儀之星評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。又如入隊(duì)入團(tuán)宣誓儀式，使學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織凝聚力。
三、優(yōu)化教學(xué)管理、提高教育質(zhì)量。
在常規(guī)教學(xué)管理中，力求做到“五嚴(yán)”，即：嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃；嚴(yán)格控制在校學(xué)習(xí)時(shí)間和作業(yè)量；嚴(yán)格集體備課制度；嚴(yán)格常規(guī)督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度，嚴(yán)格考核、評(píng)價(jià)制度。并采用推門聽課的方式走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，并提倡課堂教學(xué)效果要達(dá)到“六要點(diǎn)”即：“實(shí)”“巧”“精”“活”“新”“樂”。
制定科學(xué)、合理、有效的考核評(píng)價(jià)體制，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的指導(dǎo)與督促。出臺(tái)《教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)方案》和《績(jī)效考核細(xì)則》，強(qiáng)有力地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。
四、強(qiáng)化師資建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)理念
1、推進(jìn)教師培訓(xùn)工作，我聯(lián)校58名教師中有32名是50歲以上教師,要實(shí)施“分類培訓(xùn)、老青結(jié)對(duì)”，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、推進(jìn)教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。積極組織開展拜師學(xué)藝、教學(xué)大比武、優(yōu)質(zhì)課賽講基本功大賽、論文評(píng)選、學(xué)術(shù)研討、示范課競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)交流，完善各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選機(jī)制，努力營造優(yōu)秀教師健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
3、實(shí)行教師交流制度，達(dá)到資源共享。
農(nóng)村教師與市縣特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師“結(jié)對(duì)子”，除平時(shí)加強(qiáng)聯(lián)系和交流外，每學(xué)期至少開展一次有成效教學(xué)活動(dòng)；采用公開課、示范課和走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)水平。
總之，我們一定不懈努力，開拓創(chuàng)新。加大教學(xué)管理和教育改革力度，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，提升辦學(xué)品味，力爭(zhēng)使我聯(lián)校各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績(jī)。
討論發(fā)言稿范文 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
今天，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起，向你學(xué)習(xí)。我是，我演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。
記得初中的時(shí)候，放學(xué)回家，喜歡和鄰居家?guī)讉�(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班。
臨近畢業(yè)，在xx幼兒園實(shí)習(xí)。有時(shí)候?yàn)榱说诙旌煤蒙险n，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”，準(zhǔn)備教具和教案。眼皮打架，頭也疼。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了。每天，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí)，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的`，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！�
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)！
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
謝謝大家！