圖書(shū)館倡議書(shū)(精選20篇)
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們:
我院圖書(shū)館現(xiàn)已開(kāi)放,為了能給同學(xué)們提供一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和有序的借閱過(guò)程,在此我們讀工會(huì)代表圖書(shū)館向廣大讀者建議以下幾點(diǎn):
進(jìn)入圖書(shū)館時(shí)請(qǐng)把自己的包和不屬于本館的書(shū)籍保存在 門旁桌上。
在圖書(shū)館內(nèi)請(qǐng)不要大聲喧嘩,聽(tīng)高分北音樂(lè),請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲,不要帶食物進(jìn)館。
因館內(nèi)空間有限,尋找自己所需的書(shū)時(shí)請(qǐng)抓緊時(shí)間,選好書(shū)后離開(kāi)您當(dāng)前位置。文藝書(shū)庫(kù)不許閱覽圖書(shū)。
若發(fā)現(xiàn)抽出的書(shū)不是自己想要的書(shū),請(qǐng)將書(shū)插回原處,請(qǐng)不要亂插亂放。
離開(kāi)閱覽桌時(shí),請(qǐng)把凳子放回原位,把桌子上的廢紙扔進(jìn)紙簍。
辦理借書(shū)手續(xù)時(shí)請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì),站在隊(duì)里不要前后擁擠。
圖書(shū)館——這座神圣的殿堂、書(shū)的海洋,時(shí)刻歡迎廣大同學(xué)前來(lái)借閱,這里將是你放飛夢(mèng)想、展翅高飛的天空。
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們:
圖書(shū)館自習(xí)室是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”,是我們的精神家園,是我們大學(xué)時(shí)值得珍惜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
同學(xué)們,當(dāng)我們帶著美好的學(xué)習(xí)愿望來(lái)到圖書(shū)館的時(shí)候,不和諧“書(shū)本占座”現(xiàn)象讓人失望。“占而不坐”的行為不僅造成了學(xué)習(xí)資源的浪費(fèi),更加破壞了自習(xí)室的文明秩序與學(xué)習(xí)氛圍。
為了保障大多數(shù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序,營(yíng)造安靜、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,圖書(shū)館向全校學(xué)生發(fā)出倡議:
一、自覺(jué)自律,養(yǎng)成安靜的自習(xí)習(xí)慣。不在自習(xí)室周邊高聲朗讀,不在室內(nèi)喧嘩討論,盡量不穿高跟鞋,自覺(jué)放輕腳步,主動(dòng)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或者靜音,安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境靠大家共同營(yíng)造。
二、一人一座,人走桌凈。離開(kāi)自習(xí)室時(shí),請(qǐng)將自己的書(shū)本帶走或放置于臨時(shí)存書(shū)架上,避免“占而不坐”,提高座位使用率。
三、由于臨時(shí)存書(shū)架的空間有限,不要將衣服等生活物品堆放在書(shū)架上。
四、請(qǐng)勿隨意搬動(dòng)、刻劃涂抹室內(nèi)桌椅,離開(kāi)時(shí)請(qǐng)將座椅輕輕放回原位。
五、不要把食物帶進(jìn)自習(xí)室、不亂扔垃圾。
六、自覺(jué)遵守圖書(shū)館規(guī)章制度,尊重圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)。
一言一語(yǔ)知禮節(jié),一日一行見(jiàn)真章。同學(xué)們,讓我們樹(shù)立“人人不占座,時(shí)時(shí)都有座。與人方便,與己方便”的文明觀念,規(guī)范自己的行為,攜手共建圖書(shū)館文明自習(xí)室!
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們:
你們好!
春回大地,在這一年中最美好的季節(jié)里,我們迎來(lái)了新世紀(jì)臨安府幼兒園首屆讀書(shū)月。“書(shū)香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生!”在生動(dòng)有趣的圖書(shū)王國(guó)里,讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼,相約春天,聆聽(tīng)小天使們天籟的童聲,一起體驗(yàn)與感受快樂(lè)的閱讀之旅,述說(shuō)春天的故事。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍,讓孩子在”悅讀”中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在此,我園向全體幼兒、教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議。
一、倡議孩子們:
1.分享自己的好書(shū),能和小伙伴一起分享好書(shū),體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
2.堅(jiān)持每天認(rèn)真讀書(shū)并持之以恒,形成習(xí)慣。
3.開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)行圖書(shū)漂流。
二、倡議老師們:
1.營(yíng)造良好的書(shū)香環(huán)境,各班創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)域,開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。
2.開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的教育活動(dòng),如新書(shū)介紹會(huì)、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(zhǎng)等。
3.開(kāi)展讀書(shū)筆記交流活動(dòng)及美文朗讀活動(dòng)。
4.各班進(jìn)行一次“班級(jí)故事大王”評(píng)比。
三、倡議家長(zhǎng)們:
1.給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益的書(shū),爭(zhēng)創(chuàng)幼兒園“書(shū)香家庭”。
2.設(shè)立家庭閱讀角,和孩子共同閱讀。在分享閱讀的快樂(lè)的同時(shí)進(jìn)行親子制作活動(dòng):小班幼兒制作剪貼書(shū)、中班幼兒人人設(shè)計(jì)一張書(shū)簽、大班幼兒自制圖書(shū)。
3.積極參與幼兒園”故事爸爸”、”故事媽媽”活動(dòng)。
本屆“讀書(shū)月”活動(dòng)期間,幼兒園將圍繞“書(shū)香滿園”、“書(shū)海漫步”、“品味書(shū)韻”、“書(shū)香家庭”等主題對(duì)老師、幼兒、家庭開(kāi)展各類活動(dòng),并評(píng)選出“故事大王”、“書(shū)香家庭”等,提高幼兒、教師、家長(zhǎng)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),促進(jìn)家庭多讀書(shū)、讀好書(shū)習(xí)慣的形成。
孩子們、老師們,“家有讀書(shū)子,國(guó)有棟梁才”,讓我們以全部的熱情投入到“讀書(shū)月”活動(dòng)中來(lái)吧!讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的好朋友!讓我們一起在閱讀中尋找最美的自己!
新世紀(jì)臨安府幼兒園
20_年3月31日
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇4
作家梁曉聲曾說(shuō)過(guò):“誰(shuí)都不要錯(cuò)誤地認(rèn)為孤獨(dú)和寂寞這兩件事永遠(yuǎn)不會(huì)找到自己頭上,F(xiàn)代社會(huì)的真相告誡我們,那兩件事遲早會(huì)襲擊我們。人啊,為了使自己具有抵抗寂寞的能力,讀書(shū)吧!人啊,一旦具備了這一種能力,某些正常情況下,孤獨(dú)和寂寞還會(huì)由自己調(diào)節(jié)為享受著的時(shí)光呢!”
我經(jīng)常會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題,那就是時(shí)常有人問(wèn)我能不能給他/她推薦一本書(shū)?或者怎么樣才能堅(jiān)持地去看完一本書(shū)?聽(tīng)過(guò)我答案的人都會(huì)知道我那“亙古不變”的答案:“我不知道你喜歡什么體裁的書(shū),我也并不知道你對(duì)書(shū)的熱愛(ài)是多長(zhǎng)。”我知道這樣的回答有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任或者說(shuō)并沒(méi)有起到回答他們的一絲作用。但是我能告訴他們的是:“讀書(shū)是每個(gè)人都可以去喜歡的事情,它不像愛(ài)情,相遇晚了,你愛(ài)的人或早已有了對(duì)象,或早已不信愛(ài)情。讀書(shū)可不一樣,它是一個(gè)人的愛(ài)情不管你是先來(lái)還是后道只要你熱愛(ài)讀書(shū),書(shū)籍當(dāng)然會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的給你注入生命的源泉!
前些日子,我在知乎上看過(guò)一個(gè)問(wèn)題:“我為什么要讀書(shū)?”底下的回答很多,其中讓我最為深刻的是以下三條:
“人們常說(shuō)聽(tīng)君一席話,勝讀十本書(shū)。但事實(shí)往往是,絕大多數(shù)人說(shuō)了一輩子話,加起來(lái)的質(zhì)量也抵不過(guò)兩頁(yè)書(shū)”
“人世間太大了,你我不過(guò)是黑暗中萍水相逢的流螢。共同讀過(guò)的書(shū)是我們的火把,看見(jiàn)彼此,也照亮前行的路。”
“每個(gè)人其實(shí)都是一個(gè)孤獨(dú)的星球,很多的時(shí)候,讀書(shū)其實(shí)沒(méi)有什么太大指導(dǎo)意義,不過(guò)就是發(fā)現(xiàn),大千世界無(wú)奇不有,比你倒霉或者出色的人有的是,不會(huì)覺(jué)得太孤單”
看完許多個(gè)回答后,我不經(jīng)覺(jué)得有點(diǎn)心涼,按理說(shuō)我們從小就被“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!鳖愃频脑拠@著成長(zhǎng),為什么我們還找不到為什么要讀書(shū)的理由呢?
看向椰海大道,正在修工程的情景,我好想明白了。如今這是個(gè)浮躁不安的時(shí)代,一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代。我們每天為了學(xué)業(yè),為了工作而奔波人世,我們?cè)缫呀?jīng)把心拋于外界,選擇顛覆盛世的荒.唐,忙忙碌碌。在公交、在地鐵、在路上,大家忙著使用手機(jī)和電腦刷微博、刷消息、看娛樂(lè)新聞、觀看抖音小視頻。時(shí)間和耐心早就被激情的黑洞慢慢吞噬。漸漸地,因?yàn)榻邮芰颂嗔藠蕵?lè)八卦,閱讀太多快餐式文學(xué)、過(guò)激的圖片,自然的在這個(gè)本就浮躁的時(shí)代,原本那顆追求真理、對(duì)知識(shí)的尊重和閱讀的態(tài)度的熾熱之心被無(wú)知、恐慌所覆蓋,就像原本靜謐椰海大道,一時(shí)間挖坑刨土,沙土飛煙地變?yōu)榇蟪鞘械囊唤?此茡碛辛藷艋鸱比A,卻輸了趣味幾分。
在浮躁不安的世界里呆的久了,內(nèi)心就多了幾分恐懼和敏感。當(dāng)信息大的時(shí)代的來(lái)臨,面對(duì)信息的抉擇,好多人不知道自己究竟想要些什么;炭肿约罕蝗思易飞。于是看見(jiàn)別人開(kāi)始做日常計(jì)劃了,于是他/她也跟風(fēng)去盲目進(jìn)行;看見(jiàn)別人開(kāi)始健身跑步了,于是他/她也開(kāi)始跑步健身,堅(jiān)持了幾天發(fā)現(xiàn)不適合自己又毅然放棄;看到別人花兩個(gè)月讀完了《百年孤獨(dú)》,就暗暗發(fā)誓要一個(gè)月讀完它,結(jié)果人名都還沒(méi)完全搞懂就放棄了。
這是一個(gè)信息大的時(shí)代,大量的文學(xué)作品或有些稱不得上是文學(xué)的作品每天都在面世,
如果我們不在閱讀前問(wèn)下自己需要閱讀什么,想要從一本書(shū)中獲得什么,只是因?yàn)楦L(fēng)或者
被逼著去讀書(shū),那么到頭來(lái)或許是一事無(wú)成。當(dāng)你問(wèn)別人要讓他給你推薦一本書(shū)時(shí),你不在
讀一段文字后去問(wèn)問(wèn)自己讀到什么,或者適不適合自己,只是覺(jué)得別人推薦的一定就是經(jīng)典的書(shū)籍,接下來(lái)你讀完了,你的大好時(shí)間也就浪費(fèi)了。
因?yàn)槲覀兓钤谥氖侨祟?1世紀(jì)的地球上,沐浴著的是21世紀(jì)的陽(yáng)光,欣賞的是21世紀(jì)文學(xué)時(shí)代,所以多讀些深度文學(xué),思考些來(lái)自內(nèi)心深處的叩問(wèn)。因?yàn)榇蠖嗟奈膶W(xué)以網(wǎng)絡(luò)的方式傳播,雖然這樣的閱讀方式簡(jiǎn)便,但是我們逐漸的養(yǎng)成了一種“淺閱讀”的快餐式閱讀和習(xí)慣?此谱x了好多書(shū),可閱讀的質(zhì)量無(wú)法得到保證;看似懂得的好多人生道理,可道理都是作者強(qiáng)塞給你的,道理的真諦是怎么磨練出來(lái)的與你無(wú)關(guān)。到了事情真的發(fā)生你的身上的時(shí)候,你不知所措,只知道書(shū)上的作者說(shuō):“一切都會(huì)過(guò)去的”。
人間四月天,正是讀書(shū)時(shí)。你是人間四月的愛(ài)人,而我不是清泉,不是天上虹,更不是揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)。四月是我想要送給你的鮮花,趁現(xiàn)在剛好海醫(yī)四月芳菲時(shí),拾起一本書(shū),在人工湖畔、在操場(chǎng)觀眾臺(tái)上、在閑暇午后的圖書(shū)館、在三角梅柔情惹醉的秋千上。拒絕被一身浮躁纏身,清心寡欲地放下手機(jī)去讀一本書(shū),我們是不是可以不以那些娛樂(lè)新聞作為聊天話題的開(kāi)頭、我們是不是可以不以看過(guò)多少快餐式文學(xué)為傲、我們是不是可以為了自己去讀一本真正意義上的好書(shū)。
花開(kāi)四月的海醫(yī),書(shū)香充盈的校園,四月繁花,春風(fēng)拂面,拾起一本書(shū)伴你呢喃四月早天里的云煙,訴說(shuō)流年情長(zhǎng);陪你坐看四月夜夜的月圓,安枕你熟睡的夢(mèng)鄉(xiāng)。
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們:
圖書(shū)館是大連大學(xué)的文化地標(biāo)之一,經(jīng)過(guò)改造之后,其輔樓(原老文科樓)將于5月11日開(kāi)館。開(kāi)館以后,圖書(shū)館將為全校師生帶來(lái)更加優(yōu)化的配置、創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)和閱讀環(huán)境、提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù),我們將可以在這個(gè)精神的家園不斷充實(shí)提升自己。
當(dāng)你縱情遨游在書(shū)籍的海洋時(shí),當(dāng)你盡情馳騁在知識(shí)的天地時(shí),不要忘記珍惜愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的整潔環(huán)境、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。好的行為、好的習(xí)慣,是收獲美好人生的起點(diǎn)。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,我們發(fā)出以下倡議:
1、刷卡進(jìn)入,文明選座,做到不搶座、不占座。
2、不隨意搬動(dòng)桌椅,決不在桌椅上刻畫(huà),堅(jiān)決杜絕“課桌文化”、“廁所文化”。
3、從我做起,不在圖書(shū)館內(nèi)帶餐就餐,不隨手亂扔雜物,自覺(jué)維護(hù)圖書(shū)館內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。
4、不大聲喧嘩,手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或靜音,輕聲走路,離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)輕聲將椅子放回原位;當(dāng)需要接打電 話、研討時(shí),自覺(jué)進(jìn)入“有聲空間”。
5、正確使用電腦、WIFI等電子設(shè)備,杜絕使用大功率電器,做到不違章用電。
6、自覺(jué)遵守圖書(shū)館的規(guī)章制度,服從管理員的管理,借閱完的書(shū)籍歸放原位,以便其他同學(xué)的借取。
7、愛(ài)護(hù)書(shū)籍,不在書(shū)籍上涂抹、作標(biāo)記,不撕毀和損壞圖書(shū)。
我們從這里帶走的是知識(shí),留下的是風(fēng)度。荀子曰:“不積跬步,無(wú)以至千里。不積小流,無(wú)以成江海。”讓我們從一點(diǎn)一滴做起,連大會(huì)因你而更美麗,你的人生也會(huì)因美麗連大而更美好。
共青團(tuán)大連大學(xué)委員會(huì)
大連大學(xué)學(xué)生會(huì)
大連大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)
2019.5.7
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇6
總有一些書(shū),你看過(guò)了,卻寂寞地睡在書(shū)架上;總有一些書(shū),你沒(méi)有看過(guò),卻很難找到;每每讀完一本書(shū),總有那么一些心情,你想和別人分享,卻找不到適合的人。
那么,請(qǐng)參加我們的圖書(shū)漂流活動(dòng)吧!把你讀過(guò)的愛(ài)書(shū)、閑置的舊書(shū)“漂”出來(lái),讓更多的人分享你的閱讀快樂(lè),讓校園的各個(gè)角落漂流書(shū)香、知識(shí)、文明與美麗,為我們的校園文化生活增添一抹亮色!
具體活動(dòng)安排:
圖書(shū)漂流填寫(xiě)圖書(shū)漂流卡,與需捐贈(zèng)的書(shū)一起上交圖書(shū)館保存。所有借還書(shū)都以漂流卡為據(jù)。如果舍不得自己的愛(ài)書(shū),也可只上交漂流卡,自己保管書(shū)籍,負(fù)責(zé)自己圖書(shū)的借還工作。書(shū)主之書(shū),每借出3次,可持卡片向老師領(lǐng)取“楓葉書(shū)香幣”一枚。
貼吧點(diǎn)贊登錄我們的“讀書(shū)吧”,發(fā)表你的讀書(shū)感言(不少于100字),看到好的讀書(shū)評(píng)論就點(diǎn)個(gè)贊吧!每周獲贊最多的讀書(shū)評(píng)論可獲得“楓葉書(shū)香幣”二枚。第二到五名獎(jiǎng)勵(lì)“楓葉書(shū)香幣”一枚。
書(shū)林爭(zhēng)霸自己捐贈(zèng)的書(shū)以及讀過(guò)的書(shū),都可設(shè)置為題單(題型同《一站到底》的簡(jiǎn)單問(wèn)答題),發(fā)到“讀書(shū)吧”或交給中教處劉俊老師,作為“書(shū)林爭(zhēng)霸”的題庫(kù)備用!歡迎大家參與答題,爭(zhēng)當(dāng)“霸主”!
悅讀越好讀到了好的文字,就參加“悅讀越好”誦讀比賽吧!咨詢?nèi)耍褐蟹浇虅?wù)處史海霞老師。
楓葉講壇對(duì)某個(gè)作品或文藝領(lǐng)域有共同愛(ài)好、話題的學(xué)生可以合作組成課題小組,對(duì)其感興趣的內(nèi)容進(jìn)行整合、拓寬、深化、創(chuàng)新,選擇主題開(kāi)辦“楓葉講壇”。報(bào)名與講稿審核負(fù)責(zé)人:中方教務(wù)處董立老師。
讀書(shū)風(fēng)云人物提名我們將設(shè)置諸多獎(jiǎng)項(xiàng),如博聞多識(shí)獎(jiǎng)、筆耕不輟獎(jiǎng)、慧眼如炬獎(jiǎng)、皓首窮經(jīng)獎(jiǎng)、汗牛充棟獎(jiǎng)、知行合一獎(jiǎng)、字字珠璣獎(jiǎng)等,由大家提名,互寫(xiě)推薦詞,全校投票決定得獎(jiǎng)主。獲提名的同學(xué)獲得“楓葉書(shū)香幣”獎(jiǎng)勵(lì)。
書(shū)香大典在新年晚會(huì)上匯報(bào)讀書(shū)節(jié)成果,如作品朗誦、情景劇改編、多媒體配合的百家講壇、詩(shī)歌聯(lián)唱,評(píng)書(shū)相聲,展現(xiàn)你的創(chuàng)意與風(fēng)采!
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇7
親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友:
為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣,讓好書(shū)成為孩子一生的伙伴,我園一直以來(lái)致力于營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,使孩子們?cè)谪S富的圖書(shū)王國(guó)里,感受快樂(lè)的閱讀之旅。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓更多的孩子愛(ài)上閱讀,更多的家長(zhǎng)參與閱讀,結(jié)合我園6月份“讓精典陪伴閱讀,‘悅’讀潤(rùn)澤成長(zhǎng)”為主題的閱讀節(jié),我們中班階段即將開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。
“圖書(shū)漂流”就是書(shū)籍在人與人之間傳遞閱覽的過(guò)程,這是一段美麗的奇妙旅程。通過(guò)“結(jié)識(shí)”不同的讀者,來(lái)達(dá)到營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、發(fā)揮書(shū)本最大潛力的目的!皥D書(shū)漂流”就是傳播知識(shí),陶冶性情、傳遞友誼,傳遞文明。我們相信每個(gè)家庭都會(huì)藏有您為孩子精心挑選、購(gòu)買的圖書(shū),其中一定有一本孩子們最喜歡的書(shū),有一本最有意義的書(shū),有一本最值得跟大家分享的書(shū)。
那就讓我們的圖書(shū)漂流起來(lái),讓家長(zhǎng)和孩子們享受更多的閱讀樂(lè)趣,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)目的:
1.優(yōu)化資源配置,實(shí)現(xiàn)家庭圖書(shū)的資源共享,節(jié)約家庭開(kāi)支,讓孩子們享受更多的圖書(shū)。
2.培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,體驗(yàn)分享的快樂(lè),增進(jìn)社會(huì)交往的能力,享受成功的樂(lè)趣。
3.促進(jìn)家長(zhǎng)、孩子之間尤其是孩子之間的交流、交往,增進(jìn)感情。
活動(dòng)時(shí)間:
6月5日至6月15日(其中有班級(jí)圖書(shū)漂流和中班階段大型圖書(shū)漂流)
活動(dòng)地點(diǎn):
各班圖書(shū)角
具體做法:
1.每個(gè)孩子從家中選擇兩本喜愛(ài)的圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行漂流(交換借閱),下周一(5月28日)帶入園由老師做好登記。
2.請(qǐng)?jiān)诿勘緯?shū)的封面標(biāo)注好幼兒姓名,以便以后辨認(rèn)。
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇8
全校老師和同學(xué)們:
古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x書(shū),可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船,引領(lǐng)我們駛向無(wú)垠的知識(shí)海洋。
為了鼓舞全校師生以書(shū)為友,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),學(xué)校向全體師生提出以下倡議:
1、每人選一本自己喜歡的有意義的好書(shū),在自己閱讀獲得精神享受的同時(shí),拿出來(lái)和大家分享。
2、假期每天不少于兩小時(shí)的閱讀時(shí)間,閱讀大家推薦的良書(shū)美文。對(duì)于一些經(jīng)典的、動(dòng)人的部分,甚至可以背誦下來(lái),牢記于心,隨時(shí)隨地與他人共饗。
3、勤記讀書(shū)筆記和讀書(shū)摘記。讀書(shū)筆記可以提高大家的鑒賞水平,讀書(shū)摘記可以增長(zhǎng)大家的寫(xiě)作能力。我們要像蜜蜂采蜜般從書(shū)籍中吮吸知識(shí),大量閱讀書(shū)籍、摘錄好詞好句、記錄自己的閱讀隨想。
4、留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而掩蓋了的心智。通過(guò)閱讀,豐富自己,充實(shí)自己。
我們倡議,在全校范圍內(nèi)開(kāi)展?精讀一本好書(shū)?活動(dòng),讓閱讀伴隨我們度過(guò)這難忘的歲月。開(kāi)卷有益,同學(xué)們,加入到于浩瀚書(shū)海中領(lǐng)悟人生真諦的行列,投身到于書(shū)韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界。讓你的心靈在氤氳的書(shū)香中得到凈化,讓你的靈魂在靈動(dòng)如水的文字間得到升華,讓我們的校園充盈著書(shū)的氣息,讓我們的生活縈繞無(wú)盡的詩(shī)意!
我們真誠(chéng)希望每一個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣與志向,選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍,潛心閱讀!讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在讀書(shū)中體味人生,感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高生活品位;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,以書(shū)為友,與書(shū)為伴,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園,讓讀書(shū)生活,伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,大家一起踏上精神的旅程,共同構(gòu)建我們的書(shū)香校園,文化校園!
讀一本好書(shū),能使人慧心明智。
讀一本好書(shū),能使人怡情養(yǎng)神。
讀一本好書(shū),能讓世界海闊天空。
一本好書(shū),一把開(kāi)啟燦爛人生的鑰匙,拿著這把鑰匙,理想的大門將為你一一敞開(kāi)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,就讓我們乘著這階梯步步高升吧!
倡議人:_
20_年x月x日
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
首先,我謹(jǐn)代表淮南師范學(xué)院圖書(shū)館自律管理員的一名會(huì)員,對(duì)光臨此次大會(huì)的來(lái)賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!今天是個(gè)值得高興的日子,因?yàn)樵诮裉煳覀兣瓮丫玫膱D書(shū)館自律管理員成立了!
隨著社會(huì)“服務(wù)管理”理念的廣泛傳播,我校圖書(shū)館也在不斷創(chuàng)新、完善管理制度。為了加強(qiáng)圖書(shū)館公共管理環(huán)境建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,規(guī)范大學(xué)生的文明閱讀行為,我校廣大學(xué)生迫切需要一個(gè)能夠?yàn)樗朔⻊?wù),倡導(dǎo)文明閱讀風(fēng)范,提高大學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力,宣傳和推廣文明閱讀的組織,因此圖書(shū)館自律管理員團(tuán)隊(duì)也由此應(yīng)運(yùn)而生。圖書(shū)館自律管理員是一個(gè)能夠?yàn)樗朔⻊?wù)的,協(xié)助圖書(shū)館開(kāi)展讀者服務(wù)與自律管理工作的團(tuán)隊(duì)。我們秉承著“服務(wù)讀者、文明閱讀、促進(jìn)文明圖書(shū)館建設(shè)”的宗旨;以倡導(dǎo)提升當(dāng)代大學(xué)生校園道德素質(zhì)和參與圖書(shū)館管理工作為己任。并借以提升我們大學(xué)生的良好形象,促進(jìn)讀者文明高效的使用圖書(shū)館資源,營(yíng)造文明、高雅、和諧的閱讀環(huán)境。
圖書(shū)館是文明之圣地,知識(shí)之殿堂 ,是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”,我們的精神家園。在這知識(shí)的海洋、求知的課堂我們可以陶冶情操、提升自我。 然而,一些同學(xué)的不良行為卻打破了這原有的溫馨與和諧。他們?cè)趫D書(shū)館內(nèi)吃零食、制造電話噪音,還有一些同學(xué)長(zhǎng)期“駐扎”在圖書(shū)館內(nèi),“盤踞一方”,出現(xiàn)“書(shū)在而人空”的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)座位緊缺,后續(xù)同學(xué)無(wú)法便捷的利用圖書(shū)館資源,使圖書(shū)館資源不能更好地為廣大師生服務(wù)。
因此,為了讓同學(xué)們共同擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們借此機(jī)會(huì)向廣大同學(xué)倡議:
1、在入館時(shí)按序排隊(duì),不推不擠,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)。
2、不在圖書(shū)館公共區(qū)域內(nèi)飲食,不亂扔垃圾紙屑等雜物保持良好的衛(wèi)生。
3、不隨意搬動(dòng)桌椅,愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施。
4、文明就座、文明自習(xí),做到與其他同學(xué)和諧共處,不搶座、不占座。
5、保持安靜。手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或者靜音,不大聲喧嘩,輕來(lái)輕去,為自己和他人營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、自覺(jué)遵守公共秩序,互相尊重、彼此理解、互相監(jiān)督,提高主人翁意識(shí)。 圖書(shū)館工作人員及圖書(shū)館自律管理員將加大力度維護(hù)圖書(shū)館秩序,為他人創(chuàng)造便利,從而做到“我為人人、人人為我”,使圖書(shū)館內(nèi)資源得到充分利用,形成合理使用、文明利用的良性循環(huán)。 同學(xué)們,為了創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)雅、秩序井然、氣氛和諧”的現(xiàn)代大學(xué)圖書(shū)館環(huán)境,讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧!倡導(dǎo)文明閱讀,創(chuàng)建和諧環(huán)境,是我們每個(gè)人的責(zé)任。從我們自己做起,從一點(diǎn)一滴做起,讓我們規(guī)范自己的行為,做一個(gè)文明讀者,使文獻(xiàn)資源發(fā)揮最大效益,為創(chuàng)建和諧文明校園貢獻(xiàn)一份力量。我們相信,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與支持下,在廣大同學(xué)的積極配合下,圖書(shū)館自律管理員一定能夠克服成立之初的各種困難,取得輝煌的成績(jī),成為一個(gè)真正有作為、有作用的實(shí)實(shí)在在的組織。
最后,我們承諾:在今后的日子里,我們會(huì)積極配合圖書(shū)館辦好我們的每一項(xiàng)活動(dòng),站好我們的每一班崗。無(wú)論遇到多少困難,我們都將堅(jiān)守陣地,奮勇前進(jìn)。倡議人:
時(shí)間:X年XX月XX日
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們:
圖書(shū)館是文明之圣地,知識(shí)之殿堂。大學(xué)里幾乎每個(gè)人都曾在這里充實(shí)知識(shí),在這里擁抱夢(mèng)想。然而,圖書(shū)館安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,總會(huì)被一些突然的嘈雜聲、不合時(shí)宜的“朗朗”讀書(shū)聲以及其它不文明的行為擾亂。好的行為、好的習(xí)慣,是收獲美好人生的起點(diǎn),為了讓同學(xué)們共同擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們倡議:
倡導(dǎo)書(shū):1. “來(lái)也有秩,去也有序”。自覺(jué)憑本人校園一卡通從二樓大廳主入口刷卡進(jìn)入,離館時(shí)請(qǐng)自覺(jué)通過(guò)門禁通道。
2. “公共場(chǎng)合,形象制勝”。儀容端莊,舉止文明,不要穿拖鞋、背心或赤膊入館。
3. “機(jī)器無(wú)言,讀者有情”。愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施,仔細(xì)閱讀各類機(jī)器使用說(shuō)明,正確操作;如有疑問(wèn),請(qǐng)向管理服務(wù)人員咨詢。正確認(rèn)識(shí)檢索機(jī)的作用,不使用檢索機(jī)做與查詢無(wú)關(guān)的事等。
4. “讀書(shū)天堂,油污匿跡”。不在文獻(xiàn)借閱和讀者學(xué)習(xí)區(qū)吃喝零食,自覺(jué)保持館內(nèi)環(huán)境整潔、衛(wèi)生。
5. “自修圣地,寧?kù)o吾心”。自覺(jué)維持館內(nèi)安靜,不喧嘩打鬧 , 不高談闊論或來(lái)回走動(dòng),手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或靜音,不在閱覽室內(nèi)接聽(tīng)電話。
6. “圖書(shū)有情,幸;丶”。愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的圖書(shū),不撕毀、污損,不隨意標(biāo)注,正確使用代書(shū)板,查閱后自覺(jué)放回原處。 借出圖書(shū)及時(shí)歸還,方便他人借閱。
7. “莫做空位霸主,甘當(dāng)文明使者”。做到與其他同學(xué)之間不搶座、不占座。
8. “求知而來(lái),載知而歸”。從圖書(shū)館帶走的是知識(shí),留下的是風(fēng)度、優(yōu)雅、良知、道德。
9. “安全防范,禁止吸煙”。打造圖書(shū)館無(wú)煙館舍環(huán)境是每位入館讀者的職責(zé)所在。人人以身作則,積極主動(dòng)勸阻吸煙者。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境由大家共同創(chuàng)造,珍貴的精神資源要大家共同愛(ài)護(hù),這樣每一位讀者才能充分利用圖書(shū)館的優(yōu)美環(huán)境和學(xué)習(xí)資源,讓我們做一個(gè)文明讀者,共同創(chuàng)造讓全校師生舒適、滿意、和諧的圖書(shū)館!
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們:
當(dāng)你置身于明亮舒適的圖書(shū)館,當(dāng)你遨游浩瀚無(wú)垠書(shū)海追求知識(shí)時(shí),你是否感懷圖書(shū)館為我們做出的無(wú)私奉獻(xiàn)?圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”,是我們的精神家園。在這知識(shí)的海洋、求知的課堂,我們陶冶情操,提升自我,圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。然而,在這片書(shū)香洋溢的芳草地上,還存在一些不和諧的音符:肆意摟摟抱抱的躺在沙發(fā)上睡覺(jué)、隨意的脫鞋、飯菜的任意帶入、沙發(fā)的隨意搬動(dòng)、提前占座卻沒(méi)人自習(xí)的現(xiàn)象等等都使書(shū)海蒙上了灰色面紗在此,為了每一位師生的學(xué)習(xí)和生活,我們倡議:
1、從我做起,堅(jiān)決杜絕肆意在沙發(fā)上摟摟抱抱及脫鞋睡覺(jué)的不文明行為。
2、不在圖書(shū)館內(nèi)帶餐、飲食,不隨地吐痰,不亂扔垃圾紙屑等雜物,保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
3、不隨意搬動(dòng)沙發(fā)、桌椅,愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施
4、文明就座,文明自習(xí),做到與其他同學(xué)之間不搶座、不占座。
5、保持安靜。請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或者靜音,不要大聲喧嘩,走路時(shí)盡量輕聲,離開(kāi)時(shí)把椅子輕輕放回原位,為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、自覺(jué)遵守公共秩序與圖書(shū)館的規(guī)章制度。使用代書(shū)板,看完書(shū)后將書(shū)正確歸位,并正確借書(shū)、還書(shū),以方便以后及其他同學(xué)查詢。
7、愛(ài)護(hù)書(shū)籍。做到閱讀時(shí)輕拿輕翻,不折頁(yè)角,不隨意標(biāo)注,不撕毀書(shū)刊,不在書(shū)刊上亂寫(xiě)亂畫(huà)和損毀圖書(shū),保持書(shū)刊的完整。
8、互相尊重,彼此理解,互相監(jiān)督,提高主人翁意識(shí)。
為了我們共同的校園,請(qǐng)珍惜圖書(shū)館的資源,讓我們與全體師生攜起手來(lái),積極行動(dòng),共建圖書(shū)館的良好育人環(huán)境,為構(gòu)建和諧圖書(shū)館貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
同學(xué)們,“圖書(shū)館是我家,文明靠大家”。讓我們從即刻起,行動(dòng)起來(lái)吧!
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們:圖書(shū)館是文明之圣地,知識(shí)之殿堂。大學(xué)里幾乎每個(gè)人都曾在這里充實(shí)知識(shí),在這里想象,在這里追求夢(mèng)想。安靜、舒適、文明的圖書(shū)館會(huì)讓每個(gè)人有歸屬感,讓每個(gè)人一生都忘不了這個(gè)自己曾經(jīng)奮斗的地方。
近段時(shí)間,圖書(shū)館安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,常被一些突然的嚼飯聲、拉動(dòng)椅子的轟炸聲及其他不文明的行為所擾亂。好的行為,是獲得美好人生的起點(diǎn),為了讓同學(xué)們共同擁有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,在此我們倡議:
1、請(qǐng)您不要將自己的飯菜帶入圖書(shū)館這個(gè)神圣的地方,它不僅會(huì)發(fā)出擾人的聲響,而且會(huì)產(chǎn)生奇怪味道,而且還會(huì)給工作人員帶來(lái)清潔難題。
2、請(qǐng)您不要隨意挪動(dòng)椅子,它不僅會(huì)產(chǎn)生巨大的噪音,而且也會(huì)給預(yù)約該座位的同學(xué)帶來(lái)“無(wú)椅子”的困擾。
3、請(qǐng)您在選座機(jī)上選座位時(shí)按序排隊(duì),展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好素質(zhì)。
4、請(qǐng)您在圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí),保持安靜;請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為靜音模式;不大聲喧嘩;盡量輕走慢行,為自己和他人營(yíng)造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、請(qǐng)您在圖書(shū)館的任何一處,均能保持文明行為,文明用語(yǔ),相互監(jiān)督。漫游于良好的圖書(shū)館環(huán)境中,您的人生就已經(jīng)成功了一半!請(qǐng)同學(xué)們從現(xiàn)在起,從每個(gè)細(xì)節(jié)行動(dòng)起來(lái)吧!爭(zhēng)做一個(gè)追求知識(shí),充滿愛(ài)心的讀者,充分展現(xiàn)出我鄭大學(xué)子的精神風(fēng)采!
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們:
書(shū)籍是人類文明的結(jié)晶,圖書(shū)館是人們的精神家園,是全校師生學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所,也是最清靜幽雅的場(chǎng)所;更是一所大學(xué)精神文明的象征。但是,在利用圖書(shū)館的過(guò)程中,有部分同學(xué)的做法卻與之相悖。
為了營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的文明閱讀環(huán)境,讀者協(xié)會(huì)向全校同學(xué)倡議如下:
1、衣冠整潔、形象文明。一言一行,講文明,講禮貌。以健康向上、積極的精神面貌面對(duì)新的一天。
2、禁止喧嘩、讀書(shū)文明。圖書(shū)館是讀書(shū)、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,請(qǐng)不要大聲喧嘩,打鬧嬉戲,關(guān)掉鈴聲,共同營(yíng)造安靜的讀書(shū)環(huán)境。
3、保持衛(wèi)生、清潔文明。保持圖書(shū)館清潔,不亂丟垃圾,不在館內(nèi)吸煙。清潔干凈的環(huán)境會(huì)讓你我擁有一個(gè)好的心情。
4、讀書(shū)看報(bào)、舉止文明。文明使用圖書(shū)館電腦、沙發(fā)、座椅,舉止文明,不在沙發(fā)座椅上睡覺(jué)。對(duì)不文明言行,予以制止。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)籍、閱讀文明。愛(ài)護(hù)借閱書(shū)籍、期刊,不損壞書(shū)籍,不影響其他同學(xué)借閱。
同學(xué)們:大學(xué)生是接受最高教育的人,是代表中國(guó)先進(jìn)文化的一部分人,應(yīng)該是社會(huì)上最有文明教養(yǎng)的一部分人。讓我們奮起前行,讓我們莊重承諾:“愛(ài)護(hù)我們的圖書(shū)館,愛(ài)護(hù)館內(nèi)的圖書(shū)、電腦,維護(hù)所有的設(shè)備,嚴(yán)格遵守圖書(shū)館的各項(xiàng)規(guī)章制度。請(qǐng)?jiān)诤亲o(hù)中分享書(shū)海的明凈,你將會(huì)擁有整個(gè)人類的精神文明。圖書(shū)館也將因你而更加美麗。
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇14
親愛(ài)員工們:
醫(yī)院圖書(shū)館是醫(yī)院的文獻(xiàn)信息中心,豐富的藏書(shū)有利于醫(yī)院的專業(yè)建設(shè),有利于員工的思想交流,有利于員工豐富知識(shí)和開(kāi)闊視野,是為讀者提供服務(wù)的基礎(chǔ),是一所高水平醫(yī)院的重要標(biāo)志。印度著名圖書(shū)館學(xué)家阮岡納贊先生說(shuō)過(guò)“每本書(shū)都有其讀者”,在您擁有的許多好書(shū)中,您是否愿意把藏書(shū)捐贈(zèng)給復(fù)大醫(yī)院圖書(shū)館,讓它們找到更多讀者,讓更多讀者與您共同分享您書(shū)中誘人的情節(jié)、高超的語(yǔ)言和典型的人物,與您一起探索書(shū)中的奧秘和智慧,與您一道舉書(shū)評(píng)天下?捐贈(zèng)書(shū)籍,對(duì)于社會(huì),對(duì)于大家,對(duì)于文化的保護(hù)與傳承都具有非凡的意義。
親愛(ài)的同事們,醫(yī)院是我家,建設(shè)發(fā)展靠大家。醫(yī)院上下結(jié)合實(shí)際也提出了明確的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展思路,然而在我們深入理清發(fā)展思路的時(shí)刻,認(rèn)識(shí)到我院圖書(shū)館的紙質(zhì)藏書(shū)與其他優(yōu)秀醫(yī)院相比有一定的距離,我們覺(jué)得作為醫(yī)院信息中心、學(xué)習(xí)中心、科研中心的圖書(shū)館迫切需要進(jìn)一步鞏固和充實(shí)。這就需要我們首先從內(nèi)部做起,從我們每一個(gè)員工做起。
院興我榮、院衰我恥。醫(yī)院的美好明天是一步一個(gè)腳印走出來(lái),是一個(gè)又一個(gè)支點(diǎn)撐起來(lái)的,希望全體員工獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心與力量,響應(yīng)醫(yī)院捐書(shū)號(hào)召,支持醫(yī)院圖書(shū)館建設(shè),為醫(yī)院的宏偉藍(lán)圖做出自己的貢獻(xiàn)。
一、捐書(shū)要求:
各個(gè)歷史時(shí)期正式出版、內(nèi)容健康、保存較完好的書(shū)籍(不包括單本雜志、散頁(yè)報(bào)紙、少兒類讀物、中小學(xué)教科書(shū)、學(xué)生上課教材)。最好是內(nèi)容較新、與醫(yī)院專業(yè)有關(guān)的圖書(shū)。
二、捐書(shū)方式:
1、集中捐贈(zèng):請(qǐng)以部門、科室為單位,集中在*月份收集捐贈(zèng)圖書(shū),并統(tǒng)一送圖書(shū)館六樓文獻(xiàn)辦公室2。
2、請(qǐng)各部門,做好登記工作,于*月初送到辦公室處,對(duì)于捐贈(zèng)表現(xiàn)突出的科室在院報(bào)上公布。
3、集中捐贈(zèng)結(jié)束后,可自行到圖書(shū)館六樓辦公室再次捐贈(zèng)。
三、捐書(shū)時(shí)間:
起始時(shí)間:20xx年9月8日
四、聯(lián)系科室:醫(yī)院辦公室 聯(lián)系電話:021-36360878
辦公室、圖書(shū)館
20xx年9月8日
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇15
親愛(ài)的同學(xué)們:圖書(shū)館是文明之圣地,知識(shí)之殿堂。大學(xué)里幾乎每個(gè)人都曾在這里充實(shí)知識(shí),在這里想象,在這里追求夢(mèng)想。安靜、舒適、文明的圖書(shū)館會(huì)讓每個(gè)人有歸屬感,讓每個(gè)人一生都忘不了這個(gè)自己曾經(jīng)奮斗的地方。近段時(shí)間,圖書(shū)館安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,常被一些突然的嚼飯聲、拉動(dòng)椅子的轟炸聲及其他不文明的行為所擾亂。好的行為,是獲得美好人生的起點(diǎn),為了讓同學(xué)們共同擁有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,在此我們倡議:
1. 請(qǐng)您不要將自己的飯菜帶入圖書(shū)館這個(gè)神圣的地方,它不僅會(huì)發(fā)出擾人的聲響,而且會(huì)產(chǎn)生奇怪味道,而且還會(huì)給工作人員帶來(lái)清潔難題。
2. 請(qǐng)您不要隨意挪動(dòng)椅子,它不僅會(huì)產(chǎn)生巨大的噪音,而且也會(huì)給預(yù)約該座位的同學(xué)帶來(lái)“無(wú)椅子”的困擾。
3. 請(qǐng)您在選座機(jī)上選座位時(shí)按序排隊(duì),展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好素質(zhì)。
4. 請(qǐng)您在圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí),保持安靜;請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為靜音模式;不大聲喧嘩;盡量輕走慢行,為自己和他人營(yíng)造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境。
5. 請(qǐng)您在圖書(shū)館的任何一處,均能保持文明行為,文明用語(yǔ),相互監(jiān)督。漫游于良好的圖書(shū)館環(huán)境中,您的人生就已經(jīng)成功了一半!請(qǐng)同學(xué)們從現(xiàn)在起,從每個(gè)細(xì)節(jié)行動(dòng)起來(lái)吧!爭(zhēng)做一個(gè)追求知識(shí),充滿愛(ài)心的讀者,充分展現(xiàn)出我鄭大學(xué)子的精神風(fēng)采!
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇16
各位同學(xué):
圖書(shū)館是許多人讀書(shū)、學(xué)習(xí)最愛(ài)去的地方,在喧囂的都市中也難得有這樣一塊清靜之地讓人凈化心靈、補(bǔ)充能量、提升自我。然而,在這里有許多不文明的行為正在發(fā)生。
安靜、衛(wèi)生、舒適、和諧的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)建和維護(hù)。為了更好地營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,圖書(shū)館向廣大同學(xué)發(fā)出倡議:
一、相互照顧,共同保證室內(nèi)安靜,這有利于同學(xué)間和諧相處。
二、相互尊重,共同維護(hù)室內(nèi)衛(wèi)生,這對(duì)你我他的健康有利。
三、自己保管好貴重物品,這樣能保證你良好的學(xué)習(xí)心情。
溫馨提示:請(qǐng)妥善保管好錢包、手機(jī)、筆記本電腦等貴重物品,離開(kāi)座位時(shí)請(qǐng)將貴重物品隨身攜帶或交與熟人看管,自修結(jié)束時(shí)要檢查自己的物品是否都帶齊,同時(shí)也請(qǐng)帶走自己的垃圾。
荀子曰:“不積跬步,無(wú)以至千里。不積小流,無(wú)以成江海!币簿褪钦f(shuō),“小”的量的積累會(huì)導(dǎo)致“大”的質(zhì)的轉(zhuǎn)化。為此,我們真誠(chéng)建議同學(xué)們從身邊點(diǎn)滴小事做起,將文明意識(shí)融入到學(xué)習(xí)與生活的方方面面中。 “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,將對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活以及將來(lái)走向社會(huì)都非常有幫助。
同時(shí),我們也希望同學(xué)們從圖書(shū)館帶走的是知識(shí),留下的是風(fēng)度、優(yōu)雅、良知、道德,以及對(duì)他人的體恤之情。為了創(chuàng)建一個(gè)文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,圖書(shū)館將積極采納同學(xué)們的寶貴意見(jiàn)及建議,并進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制。
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇17
親愛(ài)的讀者朋友:
歡迎您來(lái)到河北省圖書(shū)館!感謝您一直以來(lái)對(duì)河北省圖書(shū)館的關(guān)心和厚愛(ài)!圖書(shū)館因您而充滿活力,我們的工作因您而富有意義。在廣大讀者的熱心支持下,河北省圖書(shū)館新館開(kāi)放以來(lái),得到了廣大公眾的關(guān)注與喜愛(ài),到館人次與日俱增,日均接待讀者已達(dá)上萬(wàn)人次。
圖書(shū)館是凈化心靈、提升自我的知識(shí)殿堂,但是,就在這全民讀書(shū)的繁榮景象里,仍存在著不和諧的現(xiàn)象:書(shū)刊隨意亂放,垃圾隨手丟棄、搶座占座,污損書(shū)刊;漠視他人的存在,嬉笑喧嘩、大聲接打電話;在沙發(fā)上橫臥而睡,在閱覽區(qū)飲食等等。這些不文明行為,擾亂了他人專注閱讀的心智,讓這神圣的知識(shí)殿堂蒙上了灰色面紗。
為了給讀者營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適、文明的閱讀環(huán)境,河北省圖書(shū)館在加強(qiáng)自身管理、提升服務(wù)水平的同時(shí),向廣大讀者發(fā)出文明閱讀的倡議:
1、文明閱讀彰顯品格魅力。自覺(jué)遵守公共秩序,遵守圖書(shū)館的規(guī)章制度,尊重工作人員的服務(wù),尊重其他讀者的權(quán)益,關(guān)心幫助他人,主動(dòng)引導(dǎo)文明閱讀,做文明行為的實(shí)踐者、傳遞者。以文明閱讀的行為彰顯自身修養(yǎng)。
2、愛(ài)護(hù)書(shū)刊傳遞文明閱讀。珍愛(ài)書(shū)籍,倡導(dǎo)“閱過(guò)無(wú)痕”,書(shū)刊輕拿輕翻,不隨意標(biāo)注,不折頁(yè)角,不污損撕毀;不將未辦理借閱手續(xù)的書(shū)刊帶出館外;尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),不私自拍攝、刻錄文獻(xiàn)資源或惡意下載數(shù)字資源;愛(ài)護(hù)電子閱覽設(shè)備,健康文明上網(wǎng)。
3、讓書(shū)回家確保公平閱讀。自覺(jué)維護(hù)讀者公平使用圖書(shū)館資源的權(quán)益,講求誠(chéng)信,及時(shí)歸還所借書(shū)刊;取閱書(shū)刊每次不超過(guò)二冊(cè),閱閉放置還書(shū)臺(tái),由工作人員將每種書(shū)刊歸位到它所擁有的唯一位置,以方便其他讀者查找。
4、輕言輕語(yǔ)營(yíng)造安靜環(huán)境。自覺(jué)保持圖書(shū)館安靜環(huán)境,不在館區(qū)內(nèi)大聲喧嘩、爭(zhēng)吵打鬧,將手機(jī)設(shè)置為靜音,不在閱覽區(qū)接打電話,走路、行動(dòng)盡量輕聲,減少對(duì)他人的干擾,為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、約束行為共享舒適閱讀。自覺(jué)維護(hù)圖書(shū)館秩序,不占座搶座、不隨意挪動(dòng)閱覽桌椅,合理使用存包柜,做到人走柜清;不在館內(nèi)吸煙、吐痰、亂扔垃圾;不帶食品飲品進(jìn)入閱覽室,在指定地點(diǎn)就餐、飲水;節(jié)約使用圖書(shū)館水電等資源,不劃刻和涂抹家具設(shè)備,愛(ài)護(hù)并合理使用公共服務(wù)設(shè)施。
6、注重儀表塑造文明形象。注重形象,儀容端莊,衣冠整潔、用語(yǔ)文明禮貌、舉止優(yōu)雅大方;自尊自愛(ài),不做有礙人格和觀瞻之舉。
親愛(ài)的讀者朋友,感謝您為倡導(dǎo)文明閱讀做出的努力!期待您為省圖書(shū)館的文明服務(wù)建言獻(xiàn)策!讓我們以真誠(chéng)的心靈和具體的行動(dòng),從我做起,從點(diǎn)滴做起,攜起手來(lái),共同維護(hù)我們的精神家園,共建和諧文明的河北省圖書(shū)館!
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇18
親愛(ài)的讀者朋友:
您好!感謝您一直以來(lái)對(duì)市圖書(shū)館的關(guān)心和厚愛(ài),對(duì)我們工作的支持和幫助。圖書(shū)館因您而充滿活力,我們的工作因您而富有意義。
圖書(shū)館是免費(fèi)向公眾開(kāi)放的公共文化設(shè)施,是凈化心靈、提升自我的清靜之地,文明閱讀行為既體現(xiàn)您的自身修養(yǎng),又包含著對(duì)他人的關(guān)照?删驮谶@一方凈土中,卻也存在著一些不和諧的音符:圖書(shū)亂拿亂放;閱覽桌和地面上隨處可見(jiàn)食品袋、飲料瓶等垃圾;一些圖書(shū)“慘遭毒手”,新書(shū)上架不久就被折磨得支離破碎;有的人漠視他人的存在,嬉笑喧嘩,電話鈴聲不斷;有些人肆意橫臥在休息區(qū)的沙發(fā)上睡覺(jué)等等。
為了讓圖書(shū)館最大程度地為廣大讀者服務(wù),使文獻(xiàn)資源發(fā)揮最大效益,我館向全體讀者發(fā)出文明閱讀的倡議:
1. 自覺(jué)遵守圖書(shū)館借閱規(guī)則,尊重圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng),服從管理。
2. 進(jìn)入圖書(shū)館請(qǐng)保持安靜,不要大聲喧嘩、追逐、打鬧;
3. 閱覽時(shí)每次取書(shū)請(qǐng)不要超過(guò)3冊(cè),閱后請(qǐng)放回原處;
4. 愛(ài)護(hù)書(shū)本,不要撕毀圖書(shū)、標(biāo)簽等,請(qǐng)勿在書(shū)上涂寫(xiě);
5. 帶小孩的讀者請(qǐng)看管好小孩,學(xué)齡前兒童須家長(zhǎng)陪同;
6. 就餐請(qǐng)到指定就餐區(qū),不要在書(shū)庫(kù)、閱覽室、自修室等閱覽區(qū)內(nèi)吃東西;
7. 不隨地扔垃圾,食品包裝袋、飲料瓶等用完及時(shí)清理,扔進(jìn)垃圾桶。
親愛(ài)的讀者朋友,讓我們攜起手來(lái)共同維護(hù)大家共有的精神家園,共同創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境,使您的讀書(shū)時(shí)光充實(shí)快樂(lè),為孩子樹(shù)立良好的榜樣,并請(qǐng)相互監(jiān)督,溫馨提醒!
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇19
親愛(ài)的讀者朋友:
圖書(shū)館是我們共同學(xué)習(xí)的家園,無(wú)論是春暖花開(kāi)的春天,還是天高云淡的秋日;無(wú)論是靜謐的清晨,還是華燈初上的夜晚。每一年、每一天„„越來(lái)越多的讀者走進(jìn)這文明的殿堂,遨游于這知識(shí)的海洋,我們倍感欣慰。當(dāng)我們的思緒沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中,當(dāng)我們的心靈跨越時(shí)空真誠(chéng)地與哲人對(duì)話,這里就是我們共同的精神家園。但是我們也看到在圖書(shū)館中仍然存在一些不文明的行為,如:搶占座位、高聲喧嘩、大聲朗讀、污損圖書(shū)、亂扔垃圾、浪費(fèi)水電等等,這在一定程度上有損我們精神家園的健康發(fā)展。
為了使讀者規(guī)范自己的行為,做文明讀者的倡導(dǎo)者、宣傳者、踐行者,我們倡議開(kāi)展“文明閱讀從我做起”活動(dòng),共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧、寧?kù)o雅致的家園。請(qǐng)您不僅要尊重自己,更要尊重他人,遠(yuǎn)離不文明行為,我們倡議:
1.注意儀表,著裝整潔、言談文明、舉止大方。
2.保護(hù)圖書(shū),不要隨意亂涂亂畫(huà),不要隨手丟棄圖書(shū),正確使用代書(shū)板,保持書(shū)架有序、方便查找。
3.保持安靜,不閑聊、不喧嘩,不大聲朗讀,關(guān)閉手機(jī)鈴聲、不大聲接打電話。
4.不占座位,堅(jiān)持閱覽室一人一位,不空占閱覽座位。
5.保持整潔,不亂扔垃圾,不亂踩亂踏,禁止抽香煙,不在閱覽室吃零食。
美麗校園、美在閱讀,書(shū)香中國(guó)、書(shū)香學(xué)子。俗話說(shuō):予人玫瑰,手有余香。圖書(shū)館竭誠(chéng)為您服務(wù),愿您在書(shū)山上奮力攀登,在學(xué)海里盡情遨游,為美好的未來(lái),為全社會(huì)和全人類,貢獻(xiàn)自己的聰明才智。作為當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴做起,從身邊的小事做起,講社會(huì)公德,做文明讀者,發(fā)揮正能量。讓我們從遵守圖書(shū)館的規(guī)則做起,為構(gòu)建文化校園、和諧校園、美麗校園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!
倡議人:
時(shí)間:X年XX月XX日
圖書(shū)館倡議書(shū) 篇20
親愛(ài)的同學(xué)們:
圖書(shū)館是文明的圣地、知識(shí)的殿堂,是廣大師生共享信息資源的地方,好的行為、好的習(xí)慣既體現(xiàn)了您的自身修養(yǎng),又包含著對(duì)他人的關(guān)照。前阿根廷國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)博爾赫斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果有天堂,天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣”。然而在這一片充滿書(shū)香的殿堂里也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符:看書(shū)時(shí)突然飄來(lái)一股香香的食品味;有人為方便自己把很多書(shū)籍和個(gè)人物品帶入圖書(shū)館,將整理箱存放在館內(nèi);個(gè)別同學(xué)一人占用兩人的學(xué)習(xí)空間;安靜自修時(shí)大廳內(nèi)、樓梯間經(jīng)常有同學(xué)大聲朗讀……這些不文明行為,既擾亂了他人專注學(xué)習(xí)的心情,也在一定程度上對(duì)圖書(shū)館的文明環(huán)境與氛圍產(chǎn)生了不良的影響。 良好的行為習(xí)慣是建設(shè)文明和諧社會(huì)的基本構(gòu)成要素,受過(guò)高等教育的群體應(yīng)該是建設(shè)文明社會(huì)的先鋒,為了塑造在校學(xué)子的行為規(guī)范、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓大家都能享受到圖書(shū)館良好的環(huán)境和資源,我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
1. 請(qǐng)不要將館外的食物和飲料帶入圖書(shū)館內(nèi),及時(shí)清理桌面垃圾,不亂扔果皮紙屑等雜物,保持圖書(shū)館環(huán)境的干凈整潔。
2. 每個(gè)讀者只用一個(gè)座位,離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)請(qǐng)將個(gè)人物品全部帶走。
3. 不帶過(guò)多書(shū)籍到自修室,因桌面空間有限,過(guò)多擺放影響他人使用,為了安全請(qǐng)不要在地面或安全通道擺放書(shū)籍。
4. 請(qǐng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍,做到閱讀時(shí)輕拿輕放,不折頁(yè)腳,不損壞書(shū)刊,不隨意標(biāo)注。
5. 在圖書(shū)館內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)請(qǐng)注意保持安靜,不要在圖書(shū)館內(nèi)大聲喧嘩、朗讀,開(kāi)關(guān)門動(dòng)作輕柔,將手機(jī)設(shè)到振動(dòng)或靜音狀態(tài),為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6. 每位讀者都應(yīng)養(yǎng)成文明使用圖書(shū)館的良好習(xí)慣,自覺(jué)維護(hù)公共秩序,遵守圖書(shū)館的規(guī)章制度,服從館員和志愿者的管理。同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,倡導(dǎo)文明閱讀,爭(zhēng)當(dāng)文明讀者,共同創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境,共建和諧文明的圖書(shū)館,為將來(lái)走向社會(huì)時(shí)有一個(gè)良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。