小學(xué)工作方案（通用16篇）
小學(xué)工作方案 篇1
為加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，弘揚(yáng)愛國主義精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀，經(jīng)學(xué)校和家委會聯(lián)合研究決定，于20xx年4月3日組織我校四年級學(xué)生到XX市烈士陵園舉行“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”為主題的清明烈士掃墓活動(dòng)。主要內(nèi)容為：為革命先烈掃墓、重溫入隊(duì)誓詞;參觀魯南人民抗日武裝起義紀(jì)念館、國防科技第一范文網(wǎng)。具體事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日(一上午)
二、活動(dòng)地點(diǎn)：國防科技教育基地
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈，重溫入隊(duì)誓詞
2、瞻仰烈士陵園
3、參觀XX人民抗日武裝起義紀(jì)念館
4、參觀國防科技第一范文網(wǎng)
四、參加人員：
1、四年級全體學(xué)生
2、參加活動(dòng)班級的各班班主任、德育老師
3、學(xué)校班級家委會成員
五、活動(dòng)安排：
1、集合時(shí)間：20xx年4月3日(周五早上7:20)
出發(fā)時(shí)間7:30 返回時(shí)間：中午12:00前
2、集合地點(diǎn)：XX大門 負(fù)責(zé)人：劉
3、參加活動(dòng)人員要求：
(1)參加活動(dòng)的學(xué)生要統(tǒng)一穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
(2)聽從帶隊(duì)老師和家委會成員的指揮，不擅自行動(dòng)，注意安全。
(3)活動(dòng)期間，嚴(yán)肅認(rèn)真，不嬉鬧，不追逐。
(4)參加活動(dòng)學(xué)生要寫出觀后感或心得體會上交班主任，各班擇優(yōu)上交10篇，學(xué)校擇優(yōu)在校報(bào)《少年》刊登，納入班級量化考核。
六、具體活動(dòng)程序：
(一)向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈 負(fù)責(zé)人：劉
1、向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈
2、默哀(三分鐘)
3、集體宣誓
4、學(xué)生代表發(fā)言
5、家委會黃主任講話
(二)瞻仰烈士陵園 負(fù)責(zé)人：劉 家委會成員
(三)參觀XX人民抗日武裝起義紀(jì)念館
(四)參觀國防科技第一范文網(wǎng)
七、注意事項(xiàng)：
1、參加活動(dòng)的四年級學(xué)生要統(tǒng)一穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾。
2、要有紀(jì)律觀念，聽從帶隊(duì)老師和家委會成員的指揮，按學(xué)校統(tǒng)一要求到指定車輛乘坐，乘車期間注意安全，
不把身體伸出車外，不在車內(nèi)游戲、打鬧。
3、參觀活動(dòng)期間要遵守公共秩序，維護(hù)社會公德，自覺維護(hù)學(xué)校形象。禁止大聲喧嘩，保持會場秩序。
4、參觀時(shí)要舉止文明，保持好參觀場地的整潔衛(wèi)生。
5、參觀期間要仔細(xì)聆聽事跡講解并做好筆記。
6、愛護(hù)展品，不觸摸文物，自覺維護(hù)學(xué)校形象。
八、活動(dòng)交通協(xié)調(diào)：時(shí) 家委會成員
九、活動(dòng)安全保障：黃 家委會委員
十、活動(dòng)宣傳：照相：陳 錄像：王
十一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：孫
副組長：吳
成員：劉各班班主任
小學(xué)工作方案 篇2
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式,以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》“健康第一”思想為指導(dǎo)，按照新時(shí)期學(xué)校健康教育的需求及自治區(qū)教育行政部門對學(xué)校健康工作的安排，結(jié)合青河縣教育系統(tǒng)的實(shí)際情況，制定本方案。
一、明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本原則
1.以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2.健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.學(xué)校健康教育要把培養(yǎng)青少年的健康意識，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則;健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則;健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統(tǒng)一原則;總體要求與地方實(shí)際相結(jié)合原則;健康教育理論知識和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合原則。做到突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。
二、落實(shí)具體目標(biāo)和基本內(nèi)容，有序開展健康教育工作
中小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。
根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段，依照小學(xué)低年級、小學(xué)中年級、小學(xué)高年級、初中年級、高中年級五級水平，把五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到五級水平中，分別為水平一(小學(xué)1-2年級)、水平二(小學(xué)3-4年級)、水平三(小學(xué)5-6年級)、水平四(初中7-9年級)、水平五(高中10-20xx年級)。五個(gè)不同水平互相銜接，完成中小學(xué)校健康教育的總體目標(biāo)。
(一)水平一(小學(xué)1-2年級)
1.目標(biāo)
知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識;了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣;了解自己的身體，學(xué)會自我保護(hù);學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識。
2.基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
(3)心理健康：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。掌握日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。
(4)生長發(fā)育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來”。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識;不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
(二)水平二(小學(xué)3-4年級)
1.目標(biāo)
進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識，學(xué)會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解體育鍛煉對健康的作用，初步學(xué)會合理安排課外作息時(shí)間;初步了解煙草對健康的危害;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預(yù)防方法;了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險(xiǎn)與逃生技能;初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識。
2.基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求;預(yù)防近視(認(rèn)識近視的成因、學(xué)會合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、定期檢查);預(yù)防眼外傷;不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品;生吃蔬菜水果要洗凈;人體所需的主要營養(yǎng)素;體育鍛煉有利于促進(jìn)生長發(fā)育和預(yù)防疾病;睡眠衛(wèi)生要求;生活垃圾應(yīng)該分類放置;煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動(dòng)吸煙。
(2)疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預(yù)防;營養(yǎng)不良、肥胖對健康的危害與預(yù)防;認(rèn)識傳染病(重點(diǎn)為傳播鏈);常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預(yù)防;凍瘡的預(yù)防(可根據(jù)地方實(shí)際選擇);學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。
(3)生長發(fā)育與青春期保�。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡;初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會保護(hù)自己。
(4)心里健康：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識，在班級活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全知識;不亂服藥物，不亂用化妝品;火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與求助;地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助;動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)注射狂犬疫苗;鼻出血的簡單處理;簡便止血方法(指壓法、加壓包扎法)。
(三)水平三(小學(xué)5-6年級)
1.目標(biāo)
了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識;了解營養(yǎng)對促進(jìn)兒童少年生長發(fā)育的意義，樹立正確的營養(yǎng)觀;了解食品衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識;了解毒品危害的簡單知識，遠(yuǎn)離毒品危害;掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識;了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預(yù)防方法;了解青春期生理發(fā)育基本知識，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健知識;了解日常生活中的安全常識，學(xué)會體育鍛煉中的自我監(jiān)護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。
2.基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應(yīng)的完好狀態(tài);健康的生活方式(主要包括合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡)有利于健康;膳食應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配;日常生活飲食應(yīng)適度，不暴飲暴食，不盲目節(jié)食，適當(dāng)零食;購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販?zhǔn)称?容易引起食物中毒的常見食品(發(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆?jié){、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚等);不采摘、不食用野果、野菜;體育鍛煉時(shí)自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容(主觀感覺和客觀檢查的指標(biāo));發(fā)現(xiàn)視力異常，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求;吸煙和被動(dòng)吸煙會導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病;不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱;毒品對個(gè)人和家庭的危害，自我保護(hù)的常識和簡單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。
(2)疾病預(yù)防：貧血對健康的危害與預(yù)防;常見腸道傳染病(細(xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等)的預(yù)防;瘧疾的預(yù)防;流行性出血性結(jié)膜炎(紅眼病)的預(yù)防;碘缺乏病對人體健康的危害;食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病;血吸蟲病的預(yù)防(可根據(jù)地方實(shí)際選擇)。
(3)心理健康：保持自信，自己的事情自己做。
(4)生長發(fā)育與青春期保�。呵啻浩诘纳L發(fā)育特點(diǎn);男女少年在青春發(fā)育期的差異(男性、女性第二性征的具體表現(xiàn));女生月經(jīng)初潮及意義(月經(jīng)形成以及周期計(jì)算);男生首次遺精及意義;變聲期的保健知識;青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車安全常識;常見的危險(xiǎn)標(biāo)識(如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物;煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防;觸電、雷擊的預(yù)防;中暑的預(yù)防和處理;輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理;提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。
(四)水平四(初中階段)
1.目標(biāo)
了解生活方式與健康的關(guān)系，建立文明、健康的生活方式;進(jìn)一步了解平衡膳食、合理營養(yǎng)意義，養(yǎng)成科學(xué)、營養(yǎng)的飲食習(xí)慣;了解充足睡眠對兒童少年生長發(fā)育的重要意義;了解預(yù)防食物中毒的基本知識;進(jìn)一步了解常見傳染病預(yù)防知識，增強(qiáng)衛(wèi)生防病能力;了解艾滋病基本知識和預(yù)防方法，熟悉毒品預(yù)防基本知識，增強(qiáng)抵御毒品和艾滋病的能力;了解青春期心理變化特點(diǎn)，學(xué)會保持愉快情緒和增進(jìn)心理健康;進(jìn)一步了解青春期發(fā)育的基本知識，掌握青春期衛(wèi)生保健知識和青春期常見生理問題的預(yù)防和處理方法;了解什么是性侵害，掌握預(yù)防方法和技能;掌握簡單的用藥安全常識;學(xué)會自救互救的基本技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力;了解網(wǎng)絡(luò)使用的利弊，合理利用網(wǎng)絡(luò)。
2.基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病(惡性腫瘤、冠心病、糖尿病、腦卒中)的發(fā)生與不健康的生活方式有關(guān);膳食平衡有利于促進(jìn)健康;青春期充足的營養(yǎng)素，保證生長發(fā)育的需要。保證充足的睡眠有利于生長發(fā)育和健康(小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)，初中生每天睡眠時(shí)間9個(gè)小時(shí)，高中生每天睡眠時(shí)間8小時(shí));食物中毒的常見原因(細(xì)菌性、化學(xué)性、有毒動(dòng)植物等);發(fā)現(xiàn)病死禽畜要報(bào)告，不吃病死禽畜肉;適宜保存食品，腐敗變質(zhì)食品會引起食物中毒;拒絕吸煙、飲酒的技巧;毒品對個(gè)人、家庭和社會的危害;拒絕毒品的方法;吸毒違法,拒絕毒品。
(2)疾病預(yù)防：乙型腦炎的預(yù)防;疥瘡的預(yù)防;肺結(jié)核病的預(yù)防;肝炎的預(yù)防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等);不歧視乙肝病人及感染者;艾滋病的基本知識;艾滋病的危害;艾滋病的預(yù)防方法;判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧;學(xué)會如何尋求幫助的途徑和方法;與預(yù)防艾滋病相關(guān)的青春期生理和心理知識;吸毒與艾滋病;不歧視艾滋病病毒感染者與患者。
(3)心理健康：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法;消除不良情緒對健康的影響;調(diào)控情緒的基本方法;建立自我認(rèn)同，客觀認(rèn)識和對待自己;積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和狀況確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo);異性交往的原則。
(4)生長發(fā)育與青春期保�。簾釔凵睿鋹凵�;青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)和變化規(guī)律，正確對待青春期心理變化;痤瘡發(fā)生的原因、預(yù)防方法;月經(jīng)期間的衛(wèi)生保健常識，痛經(jīng)的癥狀及處理;選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：有病應(yīng)及時(shí)就醫(yī);服藥要遵從醫(yī)囑，不亂服藥物;不擅自服用、不濫用鎮(zhèn)靜催眠等成癮性藥物;不擅自服用止痛藥物;保健品不能代替藥品;毒物中毒的應(yīng)急處理;溺水的應(yīng)急處理;骨折簡易應(yīng)急處理知識(固定、搬運(yùn));識別容易發(fā)生性侵害的危險(xiǎn)因素，保護(hù)自己不受性侵害;預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮。
(五)水平五(高中階段)
1.目標(biāo)
了解中國居民膳食指南，了解常見食物的選購知識，進(jìn)一步了解預(yù)防艾滋病基本知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者;學(xué)會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調(diào)適技能;進(jìn)一步了解青春期保健知識，認(rèn)識婚前性行為對身心健康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德。
2.基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：食品選購基本知識;中國居民膳食指南的內(nèi)容。
(2)疾病預(yù)防：艾滋病的預(yù)防知識和方法;艾滋病的流行趨勢及對社會經(jīng)濟(jì)帶來的危害;HIV感染者與艾滋病病人的區(qū)別;艾滋病的窗口期和潛伏期;無償獻(xiàn)血知識;不歧視艾滋病病毒感染者與患者。
(3)心理健康：幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn);正確對待和異性伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)。合理宣泄與傾訴的適宜途徑，客觀看待事物;人際交往中的原則和方法，做到主動(dòng)、誠懇、公平、謙虛、寬厚地與人交往;緩解壓力的基本方法;認(rèn)識競爭的積極意義;正確應(yīng)對失敗和挫折;考試等特殊時(shí)期常見的心理問題與應(yīng)對。形成良好的意志品質(zhì)。
(4)生長發(fā)育與青春期保�。簾釔凵睿鋹凵�;青春期常見的發(fā)育異常，發(fā)現(xiàn)不正常要及時(shí)就醫(yī);婚前性行為嚴(yán)重影響青少年身心健康;避免婚前性行為。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：網(wǎng)絡(luò)交友的危險(xiǎn)性。
三、采取有效措施，確保健康教育取得實(shí)效
(一)以課堂為主渠道，認(rèn)真開展健康教育教學(xué)工作。
認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，保證學(xué)校健康教育的教學(xué)工作順利開展。學(xué)校要把健康教育課納入教學(xué)計(jì)劃，并做到教師、教材、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)考核五落實(shí)。同時(shí)，要在各學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育內(nèi)容，如：在體育課、品德課教學(xué)中滲透個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在社會課中滲透環(huán)境保護(hù)教育，在思想品德課中滲透心理健康教育，在生物、科學(xué)課教學(xué)中滲透健康知識等，使學(xué)生能夠接受多方面的健康教育。
中、小學(xué)健康教育開課率以班級為單位要達(dá)100%，要做到有教師、有教材、有教案、有課時(shí)、有考核、有評價(jià)。健康教育課程應(yīng)在學(xué)校總課表和班級課表上標(biāo)明，并達(dá)到國家教育部規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)。健康教育教學(xué)課時(shí)安排可有一定靈活性，如：遇下雨(雪)或高溫(嚴(yán)寒)等不適宜戶外體育教學(xué)的天氣時(shí)，可安排健康教育課。對無法在《體育與健康》等相關(guān)課程中滲透的健康教育內(nèi)容，根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實(shí)際，可以利用綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程的時(shí)間，采用多種形式，保證健康教育時(shí)間，向?qū)W生傳授健康知識和技能。
健康是一個(gè)廣泛的概念，涉及到生活的方方面面，學(xué)校健康教育體現(xiàn)在教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，各學(xué)校在組織實(shí)施過程中，要注意健康教育與其他相關(guān)教育，如安全教育、心理健康教育有機(jī)結(jié)合，把課堂內(nèi)教學(xué)與課堂外教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，發(fā)揮整體教育效應(yīng)。
(二)以活動(dòng)為載體，認(rèn)真做好健康教育的宣傳和教育工作
學(xué)校要開設(shè)健康教育專欄并按月更換，結(jié)合健康教育教學(xué)工作和疾病預(yù)防工作，切實(shí)起到健康宣傳的作用。要特別重視艾滋病預(yù)防的健康教育，通過開展專題講座等形式對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防艾滋病教育。
學(xué)校還要通過班會、團(tuán)會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)等多種宣傳教育形式開展健康教育，普及健康知識、衛(wèi)生知識和疫病預(yù)防知識。要切實(shí)抓好學(xué)生的青春期健康教育，心理健康教育、生理健康教育等，確保學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率均達(dá)到90%以上。
要切實(shí)加強(qiáng)齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲病、營養(yǎng)不良、貧血和麻疹、腮腺炎等傳染病的群體預(yù)防與矯治。加大對學(xué)生常見病防治和傳染病預(yù)防知識的宣傳，建立健全傳染病預(yù)防工作長效機(jī)制，做好學(xué)生體質(zhì)健康指導(dǎo)工作。
(三)以教師為主導(dǎo)，建設(shè)一支健康教育師資隊(duì)伍
中小學(xué)健康教育師資以健康教育專兼職教師和體育教師為主，吸收其他具有相關(guān)專業(yè)知識的人員。學(xué)校要重視健康教育師資建設(shè)，把健康教育師資培訓(xùn)列入教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃，分層次開展培訓(xùn)工作，不斷提高教師開展健康教育的水平。
(四)以教研為突破，建設(shè)健康教育課程資源
要加強(qiáng)健康教育的教研活動(dòng)，重視健康教育教學(xué)研究工作，教研部門要把健康教育教學(xué)研究納入教研工作計(jì)劃，針對不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，開展以知識傳播與技能培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)研究工作。學(xué)校在進(jìn)行健康教育時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。通過教研活動(dòng)，明確健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法，提高健康教育的質(zhì)量。
要加強(qiáng)健康教育課程資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育的教學(xué)圖文資料、課件和音像制品等教學(xué)資源，增強(qiáng)健康教育實(shí)施效果。
(五)以評價(jià)為抓手，促進(jìn)健康教育不斷深入
健康教育實(shí)施過程與健康教育實(shí)施效果納入學(xué)校、教師工作考核方案。評價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為的形成，以及學(xué)校對健康教育課程(活動(dòng))的安排、必要的資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。
(六)以管理為保證，全面提升健康教育質(zhì)量
健康教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校管理者應(yīng)以大健康觀為指導(dǎo)，全面、統(tǒng)籌思考學(xué)校的健康教育工作，應(yīng)將健康教育教學(xué)、健康環(huán)境創(chuàng)設(shè)、健康服務(wù)提供有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生踐行健康行為提供支持，以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目標(biāo)。
加強(qiáng)對中小學(xué)生的健康體檢，義務(wù)教育階段學(xué)生體檢費(fèi)用(每生每年10元)，從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中開支。幼兒園、小學(xué)、初中入學(xué)新生報(bào)到，要帶醫(yī)療機(jī)構(gòu)出據(jù)的結(jié)核菌素實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寄宿制學(xué)生需要進(jìn)行肝功能檢測，到符合規(guī)定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疾病信息報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生群體性腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結(jié)核等傳染性疾病時(shí)須及時(shí)書面報(bào)教育局和縣疾控中心。
教育行政部門和學(xué)校，要切實(shí)加強(qiáng)對健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持開展中小學(xué)健康教育工作，并把健康教育工作納入到對學(xué)校督導(dǎo)評估之中。教育局要加大對學(xué)校健康教育的督查力度，采取普查和抽查相結(jié)合的形式，對學(xué)校健康教育工作進(jìn)行全面督查，促進(jìn)健康教育水平的全面提高。
小學(xué)工作方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是文化知識和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動(dòng)，吟誦經(jīng)典詩詞，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校師生中間開展“小學(xué)生古詩詞誦讀”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
二、活動(dòng)原則
1.面向全體的原則�；顒�(dòng)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持一個(gè)也不能少，堅(jiān)持全過程參與，堅(jiān)持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。
2.數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩文誦讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的記，提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。
3.速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。
三、時(shí)間安排
1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。
2.、結(jié)合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽。
3、.輪流抽各班1名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟誦古詩詞。
4、提倡學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)適當(dāng)吟誦，并且每周末家長檢查，并在周一將學(xué)生再加?xùn)|都情況及時(shí)反映給班主任教師。
四、主要措施
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長
副組長：
組員：各年級語文教師
2.學(xué)校為各年級推薦經(jīng)典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學(xué)期，語文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要，可自由拓展優(yōu)美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內(nèi)容及時(shí)上報(bào)學(xué)校德育處。
3.吟誦數(shù)量：語文老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100%，達(dá)標(biāo)率98%。
4.提倡做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。
5.從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。
6.建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級誦讀評價(jià)制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對各班級及語文教師的詩文素養(yǎng)活動(dòng)情況予以督促，評估，并列入年終考核。根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務(wù)得2學(xué)分，每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分，每20學(xué)分為一個(gè)星級。
7、學(xué)校學(xué)期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優(yōu)活動(dòng)，對各班在背誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量;對班級、教師，也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。
具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法：①學(xué)生通過一定等級的考核后頒發(fā)相應(yīng)等級的榮譽(yù)證書，并獎(jiǎng)勵(lì)綠卡(一級獎(jiǎng)勵(lì)綠卡兩張，并以此類推);②參考班級學(xué)生通過率達(dá)到90%及以上，指導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)師證書，并給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)(從一級起，分別獎(jiǎng)勵(lì)50、70、100、150、200、250、300、350元)
8、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。
9、各位教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案。
10.配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。
五、獎(jiǎng)懲措施
古詩詞誦讀將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動(dòng)，對在吟誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對工作突出的教師，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)工作方案 篇4
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步貫徹“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，踐行本校校本教材《行為習(xí)慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展，學(xué)校特舉行“我勞動(dòng)我快樂”首屆學(xué)生勞動(dòng)技能大賽，進(jìn)一步推動(dòng)養(yǎng)成教育的深化。
二、參賽對象
以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學(xué)生(班級推薦5名，學(xué)校抽點(diǎn)5名)
三、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容
低年級：穿衣服、系鞋帶(3月22日下午第一節(jié))
中年級：掃地(4月12日下午第二節(jié))
高年級：疊衣服(4月19日下午第三節(jié))
備注：雨天等特殊情況另行通知。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
中年級：操場
低高年級：東院
五、比賽方法及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
低年級：穿衣服、系鞋帶
比賽方法：口令響后，各班學(xué)生比賽開始：將衣服(校服)穿整齊(拉鏈拉好，領(lǐng)口平整)，鞋帶系好。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動(dòng)，時(shí)間到活動(dòng)停，評委團(tuán)開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級：掃地
口令響后，各班10名學(xué)生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時(shí)間到活動(dòng)停，評委團(tuán)開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級：疊衣服
比賽方法：口令響后，各班學(xué)生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時(shí)間到活動(dòng)停，評委團(tuán)開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
各年級按所獲名次分別在當(dāng)月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團(tuán)體前三名另頒發(fā)獎(jiǎng)狀
七、活動(dòng)組織：
組織領(lǐng)導(dǎo)：
組織者：政教處大隊(duì)部各班主任、輔導(dǎo)員
協(xié)助者：電教處總務(wù)處
主持人：_x
計(jì)時(shí)：_x
備注：請各班布置學(xué)生回家自行練習(xí)。未盡事宜，另行通知。
小學(xué)工作方案 篇5
1、活動(dòng)背景：
回顧童年時(shí)光，我們親近中華經(jīng)典，回顧童年時(shí)光，我們誦讀精美詩篇。讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力，讓我們?nèi)セ仡?ldquo;采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進(jìn)詩詞的世界，聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。
2、活動(dòng)主題：
續(xù)讀名家詩詞，銘記中華精髓。
3、活動(dòng)目的：
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
4、活動(dòng)名稱：
經(jīng)典續(xù)讀-中華詩詞大賽
5、活動(dòng)對象：
職院團(tuán)委學(xué)生會、職院青年志愿者分會、院報(bào)、幼兒教師技能協(xié)會、手工制作協(xié)會、“孝行天下”演講協(xié)會、秘書協(xié)會、職院黨建辦
6、報(bào)名方式：
以小組形式報(bào)名參加，每組4名成員。各組成員為本協(xié)會或組織內(nèi)部同學(xué)，在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
7、活動(dòng)主辦方：職院團(tuán)委學(xué)生會
8、活動(dòng)時(shí)間：4月22日
9、活動(dòng)地點(diǎn)：貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室
10、參賽要求：
1、各參賽組組長、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。
11、活動(dòng)流程：宣傳部做宣傳工作及場地布置維護(hù)工作，文藝部負(fù)責(zé)詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
領(lǐng)隊(duì)會議和抽簽會議：在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會議，通報(bào)大賽相關(guān)事宜，講解大賽注意事項(xiàng)，并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對陣形勢。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利，親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè)，以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建，確認(rèn)組建后將其名單交到組委會處)。
為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員，記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：詩詞接龍。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從X個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句，該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員，在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩，答對一題10分，若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機(jī)會都使用則不加分。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：狹路相逢
機(jī)抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關(guān)的例如：詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題，要求對分組員回答，每答對以道題加10分，答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會分派一名干事對比賽進(jìn)行監(jiān)督工作，出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：詩詞連連看
決賽小組派出自己相應(yīng)的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會處提取對應(yīng)的題目袋，袋內(nèi)裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句，但是只有一首詩詞是完整的，每小組派2名隊(duì)員進(jìn)行比賽，在比賽開始的時(shí)候開始計(jì)時(shí)，找出完整的詩詞并將其連接起來計(jì)時(shí)結(jié)束。用時(shí)最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活動(dòng)第四環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)投資
詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由最高分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇，依次往后推，若遇到相同分?jǐn)?shù)的，則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名，進(jìn)行背誦，加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫里面3小題，都是關(guān)于一些詩詞。如選手選2年級的，題庫的詩是“靜夜詩”，則其需把全詩流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù)，若遇到想同分?jǐn)?shù)，不能分辨出名次時(shí)，即進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對方得分)
12、活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
現(xiàn)場秩序的維護(hù)，禁止場外提示。
13、應(yīng)急預(yù)案：若遇到停電情況，學(xué)生會干事即緊急有序的疏散同學(xué)們，并安排干事和每組組長一起將分?jǐn)?shù)記下來，保證下次活動(dòng)順利地銜接。
14、資金預(yù)算：(附表1)
15、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1組
二等獎(jiǎng)1組
三等獎(jiǎng)2組
優(yōu)秀獎(jiǎng)2組
小學(xué)工作方案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生探究各種樂器的發(fā)生原理，了解樂器的基本組合和制作方法。
引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)草圖來制作一件樂器，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和動(dòng)手制作的能力。
激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神，體會制作的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：探究樂器的發(fā)聲原理，并設(shè)計(jì)制作一件樂器。
教學(xué)難點(diǎn)：將材料巧妙利用，合理設(shè)計(jì)，使樂器聲音動(dòng)聽，外觀精美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、自制樂器。
學(xué)生：能制作樂器的鐵盒，竹筒紙等多種工具材料。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
1.看視頻“另類樂器神奇演奏大法”片段。
2.看了這段視頻，你想不想自己也動(dòng)手做一件樂器呢?出示課題《我做的樂器》。
二、發(fā)展階段
1.選擇材料
(1)聽一聽
引導(dǎo)學(xué)生聽打擊樂演奏。樂曲中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識嗎?請你說一說它們的名稱。
(2)看一看
圖示打擊樂器。老師出示自制樂器，一邊出示一邊演示演奏方法。像這樣能打、敲、搖、刮響的樂器都是打擊樂器。
(3)選一選
你覺得什么材料適合做打擊樂器?并說明理由。
現(xiàn)在老師再添加幾種新的材料：網(wǎng)線、顆粒狀小件(如米粒、豆子、彩珠、鈴鐺、鐵環(huán)等)，你能不能再選擇合適的材料和剛才的材料組合構(gòu)成一件打擊樂器?
(4)試一試
嘗試組合，并在小組內(nèi)交流組合方式。
小結(jié)：不同的材料做成的樂器音質(zhì)是不同的。選擇材料時(shí)，先敲一敲、打一打、聽一聽音質(zhì)，再根據(jù)需要選擇材料。還可以嘗試把幾種材料組合到一起制作樂器。
2.外形設(shè)計(jì)
樂器王國里除了節(jié)奏明快的打擊樂家族，還有一個(gè)重要分支，那就是聲音柔美、動(dòng)聽的弦樂家族。
(1)聽一聽
引導(dǎo)學(xué)生聽弦樂曲。視頻中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識嗎?請你說一說它們的名稱。
(2)看一看
圖示弦樂器。老師出示自制樂器——豎琴。請學(xué)生觀察用橡皮筋做的弦是怎樣繃上的。還可以怎樣繃弦?
(3)想一想
①弦樂的音質(zhì)和什么有關(guān)呢?
�、谙覙返耐庑闻c它的發(fā)聲有沒有聯(lián)系呢?
(4)試一試
①嘗試撥響幾件粗細(xì)、多少、松緊不同的弦板，體會弦樂音質(zhì)的變化。
�、趪L試撥響帶回音箱和不帶回音箱的弦樂及不同大小孔洞的弦樂，體會音質(zhì)的變化
小結(jié)：各種樂器獨(dú)有的外形并不是隨便設(shè)計(jì)出來的，樂器的外形是為了發(fā)出更動(dòng)聽的聲音而精心設(shè)計(jì)的。弦樂是通過改變弦的粗細(xì)、多少使音質(zhì)產(chǎn)生變化。弦樂還通過改變孔洞和回音箱的大小形狀來改變音質(zhì)。
3.排列組合
(1)聽一聽
管樂是利用嘴唇把氣流吹入，引起樂器的發(fā)聲部分產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲的樂器。教師演示吹瓶子口，但這個(gè)瓶子還不能稱為樂器，現(xiàn)在把形狀相同、大小不同的幾個(gè)瓶子組合在一起，吹奏起來有音階的變化，就成為一件樂器了。
(2)看一看
欣賞利用排列組合的方式形成的樂器。學(xué)生觀察排列組合的方法。
小結(jié)：把形狀、質(zhì)地相同的物體按大小相接，順序排列就能組合成一件樂器了。
(3)試一試
收集挑選形狀、材質(zhì)相同的材料按大小排列組合，并試著演奏。
4.裝飾
(1)欣賞各類裝飾獨(dú)特的樂器，啟發(fā)學(xué)生思維。
(2)裝飾的方法多種多樣，要根據(jù)樂器的材料選擇適合的裝飾方法。
三、創(chuàng)意制作
1.設(shè)計(jì)草圖。
2.根據(jù)草圖選材制作，教師巡回輔導(dǎo)。
四、展示評價(jià)
1.獨(dú)奏并請學(xué)生介紹為了使樂器發(fā)出美妙的聲音做了哪些設(shè)計(jì)。
2.組織學(xué)生按不同種類樂器分組合奏。
五、收拾整理
收拾整理各種工具、材料。
小學(xué)工作方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，緊緊圍繞以‚立德樹人‛為首要任務(wù)，以質(zhì)量建設(shè)為核心任務(wù)，以探索實(shí)現(xiàn)生本德育的‚三化‛和生本課堂的創(chuàng)建等工作為工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，深化德育教育和課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師積極健康的生活方式，分步落實(shí)教育局下發(fā)的綠色質(zhì)量建設(shè)任務(wù)清單，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升師生的幸福指數(shù)，推動(dòng)我校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
辦學(xué)水平評估爭創(chuàng)全縣同類學(xué)校前三名，教學(xué)質(zhì)量爭創(chuàng)全縣同類學(xué)校前三名，讓每個(gè)孩子感受到成長的快樂，讓每位教師體驗(yàn)到工作的幸福。
三、工作思路
新學(xué)期，學(xué)校的總體工作思路是：以生為本，把研究學(xué)生作為最大的課程，著力探索如何實(shí)現(xiàn)德育的‚三化‛，著力研究生本課堂的構(gòu)建，強(qiáng)力推行家庭作業(yè)的轉(zhuǎn)型，初步組建學(xué)生社團(tuán)并開展活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，讓每個(gè)孩子感受到成長的快樂;以師為本，通過組建教師運(yùn)動(dòng)俱樂部，推動(dòng)教師‚同讀共談‛閱讀工程，開展課內(nèi)比教學(xué)和校本教研活動(dòng)，舉行主題教育論壇，建立多系列的教職工評價(jià)體系等，構(gòu)建教師‚運(yùn)動(dòng)的、閱讀的、研究的、合作的‛四種職業(yè)生活方式，逐漸消除職業(yè)倦怠感，激發(fā)教師的工作激情，提高教師的工作效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓每位教師體驗(yàn)到工作的幸福;以校為
本，努力創(chuàng)建平安校園、幸福校園、書香校園、文化校園和開放校園，讓學(xué)校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。
四、工作措施
(一)以生為本，讓學(xué)生成長并快樂著。
1、立德樹人，不斷深化德育教育。
(1)積極探索德育‚三化‛，踐行生本德育理念。
本學(xué)期，學(xué)校一是重點(diǎn)圍繞‚養(yǎng)成教育‛和‚進(jìn)步教育‛這兩大教育主題，積極探索德育教育‚三化‛，立德樹人，把社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校和師生的生活中，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主角和主人。德育的‚生活化‛，主要通過學(xué)校開展的‚學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育‛來實(shí)現(xiàn);德育的‚儀式化‛，可以結(jié)合每周一舉行的升旗儀式，本學(xué)期計(jì)劃開展的‚十大杰出學(xué)生‛評選活動(dòng)，每年開展的清明節(jié)掃墓活動(dòng)和‚六一‛入隊(duì)儀式來實(shí)現(xiàn);德育的‚課程化‛，可以通過開展一些專題活動(dòng)(如春季踏青)來實(shí)現(xiàn)。
二是踐行生本德育理念，把教育資源放到離學(xué)生最近的地方。本學(xué)期，學(xué)校將把現(xiàn)有的教育資源(如圖書)放到離學(xué)生最近的地方(教室)，方便學(xué)生閱讀。搜集并下載培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的電影，放到各班教室，周末晚上組織學(xué)生觀看。學(xué)校還將充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，表揚(yáng)各種標(biāo)兵，讓德育教育就在學(xué)生身邊。
(2)實(shí)施愛的懲戒，建立多元評價(jià)體系。
本學(xué)期，學(xué)校一是在校園及各班教室張貼‚教師十大禁語‛、‚十大美語‛，進(jìn)一步規(guī)范教師言行;二是組織教師開展‚如何實(shí)施愛的懲戒‛主題論壇，交流、探討好的經(jīng)驗(yàn)和做法;三是以進(jìn)步教育為主旋律，鼓勵(lì)學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)校將開辟進(jìn)步學(xué)生專欄，對每月評選出來的進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并張貼學(xué)生照片和事跡簡介，鼓勵(lì)人人爭創(chuàng)進(jìn)步學(xué)生;四是建立多元評價(jià)體系，進(jìn)一步完善‚五星‛評比活動(dòng)，力爭讓每個(gè)孩子都能獲得在校園里閃光的機(jī)會。
2、以生為本，積極創(chuàng)建生本課堂。
課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心競爭力。而課堂效率的高低，又主要取決于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低。實(shí)踐證明，以生為本的課堂，才是有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的課堂。因此，本學(xué)期，學(xué)校將以‚小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)‛為主要抓手，積極創(chuàng)建生本課堂。
(1)倡導(dǎo)‚以學(xué)定教‛，凸顯‚三個(gè)學(xué)‛理念。李炳亭先生說：‚所謂教學(xué)，就是教學(xué)生學(xué)。教必須服務(wù)于學(xué)。教學(xué)的一切目標(biāo)、設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)、流程都應(yīng)該圍繞學(xué)來建構(gòu)，也可以簡稱為‘三個(gè)學(xué)’：為了學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、服務(wù)學(xué)。‛因此，學(xué)校創(chuàng)建生本課堂，首先就要讓每位教師從思想上上位。
(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握五大元素。每位教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)生本課堂的教育教學(xué)理論，準(zhǔn)確把握生本課堂的五大元素：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示互動(dòng)、質(zhì)疑問難、教師點(diǎn)撥，做到從理論上上位。
(3)積極探索‚五度‛，準(zhǔn)確把握五大元素的方式方法。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要看學(xué)生自主的程度;學(xué)生合作學(xué)習(xí)，要看合作的效度;展示互動(dòng)，要看參與度;質(zhì)疑問難，要看深度;教師點(diǎn)撥，要看高度。弄清楚這些問題后，做到從方法上上位。
(4)研究學(xué)科特點(diǎn)，踐行生本課堂。不同的學(xué)科不同的特點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校分別圍繞數(shù)學(xué)的‚種子課‛設(shè)計(jì)和語文的‚主問題‛設(shè)計(jì)開展研究，踐行生本課堂，做到從行動(dòng)上上位。
3、實(shí)施家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型，確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(1)實(shí)施家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型，確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是1、2年級周一至周五不布臵紙質(zhì)作業(yè);寄宿生周一至周四晚上先進(jìn)行30分鐘閱讀，再欣賞經(jīng)典影視30分鐘;走讀生在家按照老師指定的內(nèi)容，保證每晚30分鐘的閱讀。
二是3—6年級周一至周五分學(xué)科輪流布臵家庭作業(yè)，時(shí)間控制在40分鐘內(nèi)，每晚先安排30分鐘進(jìn)行閱讀再進(jìn)行家庭作業(yè);走讀生在家按照老師指定的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)閱讀并完成家庭作業(yè)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉生活技能。
三是1—6年級所有學(xué)生周末在家?guī)图议L至少做一件力所能及的家務(wù)活，寄宿生周日晚上集中收看經(jīng)典影視。
(2)重視閱讀，各班每月開展一次閱讀分享會，展示讀書成果。
(3)自始至終家庭作業(yè)要做到‚四必‛，即有做必收，有收必查，有查必改，有改必評。
(4)改變以往家庭作業(yè)要求家長簽字的做法。
(二)以師為本，讓教師工作并幸福著。
1、組建運(yùn)動(dòng)俱樂部，讓教師享受運(yùn)動(dòng)的快樂。
(1)學(xué)校利用大課間的時(shí)間，組織全體教師(后勤人員和身體有癢的除外)練習(xí)太極拳，更好地幫助教師保持平和的心態(tài)，同時(shí)又鍛煉了身體。
(2)學(xué)校根據(jù)教師的愛好成立三個(gè)運(yùn)動(dòng)俱樂部，利用雙休日和節(jié)假日開展活動(dòng)，豐富教師的業(yè)務(wù)生活，讓教師體驗(yàn)到戶外活動(dòng)的幸福。
2、實(shí)施教師‚同讀共談‛閱讀工程，讓書香浸潤教師心靈。
學(xué)校制定了教師‚同讀共談‛閱讀實(shí)施計(jì)劃，從本學(xué)期開始按計(jì)劃執(zhí)行。
3、開展各類研究活動(dòng)，讓教師在研究和合作中成長。
(1)開展集體備課研究。根據(jù)我校實(shí)際，語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科1-3年級為一個(gè)備課組，4-6年級為一個(gè)備課組，開展集體備課。兩位英語教師組成一個(gè)備課小組進(jìn)行集體備課。課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中要突出集體備課的效果。
(2)開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。一是每學(xué)期1—6年級任課教師每人至少在校內(nèi)分教研組上一節(jié)公開課進(jìn)行課內(nèi)比教學(xué);二是每學(xué)期組織學(xué)校45歲以下的青年教師和骨干教師開展一次校內(nèi)說課比賽;三是積極參加上級教研部門開展的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。
(3)開展校本課程開發(fā)研究。校本課程的開發(fā)要以學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想為理論支撐，必須面向全體學(xué)生，必須體現(xiàn)立德樹人，必須滲透社會主義核心價(jià)值觀，基于這樣的考慮，學(xué)校在專家的指導(dǎo)下，確立了生命智慧教育的課題。本學(xué)期，主要是制定校本課程發(fā)展規(guī)劃，完成校本課程教材的編寫等系列任務(wù)，從20xx年秋季開始上課。
(4)開展主題教育論壇。本學(xué)期，學(xué)校分月開展主題教育論壇。依次為三月：如何實(shí)施愛的懲戒?四月：讀書分享會五月：在升官發(fā)財(cái)?shù)耐瑢W(xué)、朋友和親戚面前，老師擁有哪些值得驕傲的資本?六月：讀書分享會(5)扎實(shí)開展校本教研，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，學(xué)校以教研組為陣地，認(rèn)真開展課內(nèi)比教學(xué)等教研活動(dòng)。各教研組要從早制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，以開展高效課堂教學(xué)研究為依托，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)與研究，總結(jié)與反思，理論與實(shí)踐，真正解決教學(xué)中的實(shí)際問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于各環(huán)節(jié)工作，教導(dǎo)處、教研組要定期進(jìn)行檢查，搞好反饋和整改。同時(shí)開展好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：一是領(lǐng)導(dǎo)推門聽課;二是同學(xué)科、同年級教師相互聽課;三是學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課;四是全體教師的課內(nèi)比教學(xué)課;五是外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師匯報(bào)課。
(6)開展課外訪萬家活動(dòng)。春季開學(xué)，政教處擬定學(xué)校‚課外訪萬家‛活動(dòng)方案，要求班主任及任課教師必須在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)全面了解學(xué)生情況，然后分班擬定‚家訪計(jì)劃‛，實(shí)施家訪行動(dòng)。家訪要求既要做到全面覆蓋，又要做到特殊學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。參與家訪的教師要認(rèn)真做好‚家訪手記‛，以便適時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及心理動(dòng)態(tài)。學(xué)校各班要分班建立留守學(xué)生、單親學(xué)生、貧困學(xué)生等特殊群體學(xué)生檔案，及時(shí)關(guān)注特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等，有的放矢地開展家訪等多種關(guān)愛活動(dòng)。
(7)制定多系列評價(jià)方案。本學(xué)期開學(xué)后，分部門完成多系列的教職工評價(jià)方案，并提交教代會討論通過，學(xué)期末按照通過后的評價(jià)方案對教師進(jìn)行評價(jià)。
4、實(shí)行民主治校，增強(qiáng)集體凝聚力。
(1)加強(qiáng)溝通，及時(shí)消除誤會和矛盾。堅(jiān)持每周召開一次班子溝通會，每月一次班主任溝通會，每學(xué)期至少一次教職工溝通會。實(shí)現(xiàn)在溝通中達(dá)到共識，在對話中凝集力量的校園生活常態(tài)。
(2)完善各種管理制度和考核細(xì)則，經(jīng)教代會討論通過后再實(shí)施，實(shí)現(xiàn)民主治校。
(三)以校為本，讓學(xué)校發(fā)展并提升著。
1、落實(shí)‚三防‛教育措施，打造平安校園。
(1)加強(qiáng)人防，堅(jiān)持門衛(wèi)24小時(shí)雙人雙崗值守，做好來訪登記，堅(jiān)持每日校園安全及消防巡查，做好記載。做好校園護(hù)校護(hù)學(xué)值班，每天早晚護(hù)校隊(duì)要履行職責(zé)，做好護(hù)學(xué)，防止暴力事件發(fā)生。
(2)完善物防，按要求配齊安保器材和消防器材(滅火器、消防栓)。
(3)落實(shí)技防，采取靈活多樣的技防措施，確保師生安全。
一是成立校長為組長的學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)年與教職工層層簽訂安全責(zé)任書，與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書和上下學(xué)安全承諾書。
二是完善各種安全制度，建立預(yù)防各類事故應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)年修訂一次。每學(xué)期進(jìn)行安全演練不少于2次。
三是堅(jiān)持安全月查月報(bào)制度，堅(jiān)持安全隱患消除登記。
四是建立安全工作臺賬，每周填寫。建立學(xué)生交通安全臺賬。
五是把開學(xué)第二周定為安全教育周，對學(xué)生開展防溺水專題教育。
六是利用專欄，班會，國旗下講話進(jìn)行交通、食品安全、傳染病防治、法制、防盜及危險(xiǎn)物品等安全教育。
七是各班每周進(jìn)行管制刀具清查和學(xué)生間矛盾排查，做好記載，做好學(xué)生因病缺課追蹤登記。
校規(guī)定篇目。各班每月開展一次師生讀書分享會。
(4)‚世界讀書日‛定為學(xué)校讀書節(jié)。讀書節(jié)活動(dòng)分兩大塊：
一是分班辦展牌，呈現(xiàn)各班讀書情況以及讀后感。同時(shí)設(shè)臵教師板塊，分享讀書感悟，從而更好的營造讀書氛圍;二是開展講故事、朗誦、演講活動(dòng)。綜合兩項(xiàng)，評先表彰。
(5)家庭作業(yè)必須有閱讀。學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)‚讀書成長冊‛，讀書成長冊分檔案篇、記錄篇、分享篇和收獲篇，另附有小學(xué)生必讀書目，3-6年級學(xué)生人手一本，學(xué)校每學(xué)期末舉辦一次‚讀書成長冊‛展評活動(dòng)。
4、提煉校園文化內(nèi)核，創(chuàng)建文化校園。
本學(xué)期，學(xué)校將從‚學(xué)校‛、‚教師‛和‚學(xué)生‛三個(gè)層面在教職工中開展一次校園文化表述語的征集活動(dòng)，從中提煉出最能體現(xiàn)我校特色的校園文化內(nèi)核，并利用校園文化墻展示提煉出的文化內(nèi)核。
5、多元展示辦學(xué)成果，打造開放校園。
(1)從本學(xué)期開始，學(xué)校把每年5月的第3個(gè)星期五定為校園開放日，學(xué)校利用開放日，讓家長走進(jìn)校園、了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，走進(jìn)課堂，感受以小組合作為主要形式的常態(tài)課。面對面與特殊學(xué)生家長進(jìn)行溝通。把學(xué)生在學(xué)校的亮點(diǎn)通過展牌、班級星級表彰等形式展示給家長，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，并幫助和指導(dǎo)家長開展家庭教育，贏得家長的支持與配合。
(2)學(xué)校利用親子活動(dòng)日，展示校本課程成果，邀請家長參與學(xué)校組織的各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，并以不同形式同家長一起分享孩子的社團(tuán)成果。
(3)堅(jiān)持重大事宜向報(bào)告，堅(jiān)持每學(xué)期至少向黨委匯報(bào)工作兩次及兩次以上，爭取各方面的支持。
小學(xué)工作方案 篇8
根據(jù)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)剛要》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及區(qū)教育局對學(xué)校健康教育工作的安排，并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)我校健康教育工作的開展，積極營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識和自我保健能力。
二、總體目標(biāo)和工作原則
(一)總體目標(biāo)
傳授健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
(二)工作原則
1、面向全體師生
2、身心兼顧：在內(nèi)容上做到生理健康知識與心理健康知識并重。
3、統(tǒng)籌結(jié)合：在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4、知行轉(zhuǎn)化：在效果上注重將健康知識內(nèi)化為學(xué)生的健康習(xí)慣和文明生活方式，既關(guān)注學(xué)生健康教育知識知曉率，又關(guān)注健康行為形成率，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供保障。
5、互相促進(jìn)：在目的上堅(jiān)持一切為學(xué)生服務(wù)的原則，做到服從大局、服務(wù)學(xué)生。
三、具體的目標(biāo)要求和基本內(nèi)容
健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。
根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段，依照小學(xué)低年級、小學(xué)中年級、小學(xué)高年級，把三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到五級水平中，分別為水平一(小學(xué)1-2年級)、水平二(小學(xué)3-4年級)、水平三(小學(xué)5-6年級)。
(一) 水平一(小學(xué)1-2年級)
1、目標(biāo)
知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識;了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣;了解自己的身體，學(xué)會自我保護(hù);學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識。
2、基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。
(4)生長發(fā)育與青春期保�。荷杏�、成長基本知識，知道“我從哪里來”。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識;不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
(二)水平二(小學(xué)3-4年級)
1、目標(biāo)
進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識，學(xué)會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解體育鍛煉對健康的作用，初步學(xué)會合理安排課外作息時(shí)間;初步了解煙草對健康的危害;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預(yù)防方法;了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險(xiǎn)與逃生技能;初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識。
2、基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求;預(yù)防近視(認(rèn)識近視的成因、學(xué)會合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、定期檢查);預(yù)防眼外傷;不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品;生吃蔬菜水果要洗凈;人體所需的主要營養(yǎng)素;體育鍛煉有利于促進(jìn)生長發(fā)育和預(yù)防疾病;睡眠衛(wèi)生要求;生活垃圾應(yīng)該分類放置;煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動(dòng)吸煙。
(2)疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預(yù)防;營養(yǎng)不良、肥胖對健康的危害與預(yù)防;認(rèn)識傳染病(重點(diǎn)為傳播鏈);常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預(yù)防;凍瘡的預(yù)防(可根據(jù)地方實(shí)際選擇);學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。
(3)生長發(fā)育與青春期保健：人的生命周期包括誕生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡;初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會保護(hù)自己。
(4)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全知識;不亂服藥物，火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與求助;地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助;動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)注射狂犬疫苗;鼻出血的簡單處理;簡便止血方法(指壓法、加壓包扎法)。
(三)水平三(小學(xué)5-6年級)
1、目標(biāo)
了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識;了解營養(yǎng)對促進(jìn)兒童少年生長發(fā)育的意義，樹立正確的營養(yǎng)觀;了解食品衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識;了解毒品危害的簡單知識，遠(yuǎn)離毒品危害;掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識;了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預(yù)防方法;了解青春期生理發(fā)育基本知識，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健知識;了解日常生活中的安全常識，學(xué)會體育鍛煉中的自我監(jiān)護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。
2、基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應(yīng)的完好狀態(tài);健康的生活方式(主要包括合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡)有利于健康;膳食應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配;日常生活飲食應(yīng)適度，不暴飲暴食，不盲目節(jié)食，適當(dāng)零食;購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販?zhǔn)称?容易引起食物中毒的常見食品(發(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆?jié){、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚等);不采摘、不食用野果、野菜;體育鍛煉時(shí)自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容(主觀感覺和客觀檢查的指標(biāo));發(fā)現(xiàn)視力異常，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求;吸煙和被動(dòng)吸煙會導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病;不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱;毒品對個(gè)人和家庭的危害，自我保護(hù)的常識和簡單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。
(2)疾病預(yù)防：貧血對健康的危害與預(yù)防;常見腸道傳染病(細(xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等)的預(yù)防;瘧疾的預(yù)防;流行性出血性結(jié)膜炎(紅眼病)的預(yù)防;碘缺乏病對人體健康的危害;食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病;血吸蟲病的預(yù)防(可根據(jù)地方實(shí)際選擇)。
(3)心理健康：保持自信，自己的事情自己做。
(4)生長發(fā)育與青春期保�。呵啻浩诘纳L發(fā)育特點(diǎn);男女少年在青春發(fā)育期的差異(男性、女性第二性征的具體表現(xiàn));女生月經(jīng)初潮及意義(月經(jīng)形成以及周期計(jì)算);男生首次遺精及意義;變聲期的保健知識;青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車安全常識;常見的危險(xiǎn)標(biāo)識(如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物;煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防;觸電、雷擊的預(yù)防;中暑的預(yù)防和處理;輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理;提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。
四、實(shí)施要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：黃慶炎
副組長：周松 林繼林 關(guān)秀英 林紅喜 張慶壽
成員：胡志強(qiáng) 黃玉平 林新梅 肖穗芬 楊春燕 翁俊玫 姚心凡 黃華明
各校按照要求建立相應(yīng)的健康教育機(jī)構(gòu)，健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與的局面。
(二)明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任制。按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任，把健康教育納入教師工作目標(biāo)考核之中。
(三)加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。通過學(xué)科教學(xué)和班會、團(tuán)(隊(duì))會、廣播、閉路電視、升旗儀式、專題講座、宣傳欄、板報(bào)等多種宣傳教育形式開展健康教育，還可以通過與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合、綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式向?qū)W生傳授健康知識和技能。
(四)規(guī)范工作檔案。要做到健康教育工作有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)，健康教育檔案資料、宣傳材料底稿、培訓(xùn)及教育活動(dòng)記錄等保存完好，規(guī)范健康教育工作檔案。
小學(xué)工作方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫里的一只奇葩，源遠(yuǎn)流長。為深入開展“養(yǎng)正”教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過經(jīng)典誦讀，可以讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思;
2.通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶其性情，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操;
3.通過經(jīng)典誦讀，可以培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力;
4.通過經(jīng)典誦讀，可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
5.通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，結(jié)合學(xué)校的圖書館建設(shè)，努力塑造學(xué)校文化氛圍營造書香校園。
三、活動(dòng)對象
全體學(xué)生
四、誦讀內(nèi)容
《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背篇目50篇、《論語》、《詩經(jīng)》、三字經(jīng)、古代散文名篇等。(注：各年級教師可以以此為基礎(chǔ)，選擇其他的誦讀內(nèi)容向?qū)W生推薦，但應(yīng)注意量的控制)
五、實(shí)施建議
全體教師要積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過程中，形成全校教師人人參與，個(gè)個(gè)想方設(shè)法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科教師都要自覺地在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在各個(gè)規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣閱讀活動(dòng)。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保：
(1)每天早晨安排30分鐘進(jìn)行誦讀;
(2)每周利用誦讀課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)。
(3)注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”的評選活動(dòng)。
(4)充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。
(5)語文老師可以共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。
(6)布置家庭作業(yè)可以加入誦讀內(nèi)容。
學(xué)校也將與德育處、教導(dǎo)處共同組織開展閱讀與積累展示活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)真正成為學(xué)生的最愛。
六、具體安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為學(xué)校誦讀的校本教程，準(zhǔn)備每學(xué)期出兩期。
第二階段：誦讀經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動(dòng)，開展競賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。
1.每天利用語文課、預(yù)備鈴后2分鐘、課間、午間活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。
2.開展競賽，激發(fā)熱情。抽十分鐘時(shí)間舉辦擂臺賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。
3.學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。
4.形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)、古詩新唱等等。
第三階段：活動(dòng)展示、檢驗(yàn)成效階段。學(xué)期結(jié)束階段，學(xué)校分年級組織舉辦校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動(dòng)，來檢測誦讀效果，激發(fā)誦詩熱情。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：鄭敏慧(校長)
副組長：唐建華
成 員：各語文老師
附：經(jīng)典誦讀展示形式(供教師參考)
1、我給大家講美文
學(xué)生把自己收集誦讀的古詩文講給同學(xué)聽。
2、唱經(jīng)典
古詩文本身就具有強(qiáng)烈的音樂美。在誦讀的過程中，為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣，讓他們記得更好，可開展歌唱古詩文的活動(dòng)。如孟郊《游子吟》，蘇軾《大江東去》《明月幾時(shí)有》，李商隱《別亦難》，白居易《長恨歌(片斷)》等古詩詞歌曲，同時(shí)學(xué)生還可以運(yùn)用自己喜歡的歌曲曲調(diào)去唱古詩文。還可請音樂老師給古詩文譜上好聽的曲調(diào)。
也可在游戲(如跳橡皮筋)中編成歌謠。如學(xué)生在玩拍手游戲時(shí)，“你拍一，我拍一”就變成了“人之初，性本善”。學(xué)生在整個(gè)過程中充分感到了誦讀經(jīng)典的樂趣，更能堅(jiān)持下去。
3、給經(jīng)典配圖
在經(jīng)典中，因?yàn)樽髡叩耐魄米聊ィ拐Z言很具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”等，都能在學(xué)生的頭腦中形象一幅幅優(yōu)美的圖畫。
在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深了學(xué)生對經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。
4、經(jīng)典我能行
在誦讀到一定的程度上，可鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手寫。
(1)改寫
古時(shí)賈島在“僧推月下門”和“僧敲月下門”上不斷推敲，王安石在“春風(fēng)又綠江南岸上”反復(fù)斟酌�！多u忌諷齊王納諫》
“窺鏡自視，又弗如遠(yuǎn)甚，暮寢而思之”一句中的“窺”就將鄒忌作為男子，卻反復(fù)照鏡的自慚心理表現(xiàn)出來。
學(xué)生在誦讀的過程中，你覺得有哪些地方你可以改動(dòng)一下，讓它更傳神。讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的動(dòng)筆愿望，希望與古人一較高低。
(2)自寫古詩文
學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，教師加以適當(dāng)?shù)慕榻B，學(xué)生對古詩文格韻有了一定了解，就讓他們試著自己寫一寫詩。
5、編寫經(jīng)典選篇
學(xué)生將自己誦讀的經(jīng)典分類，如分成學(xué)習(xí)方面，為人交友，勵(lì)志人生，絢麗自然等等。并由此自己編成一個(gè)小冊子，配上精美的插圖，寫上序言，標(biāo)上自己主編的字樣。看著自己的成果，學(xué)生誦讀的成就感油然而生。更使他們樂于誦讀。
6、運(yùn)用經(jīng)典
學(xué)生誦讀經(jīng)典，能在實(shí)際中運(yùn)用，更能讓他們樂于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個(gè)目標(biāo)。在實(shí)際中，我們就有意識地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)典。
如春天到了，組織學(xué)生走出校門踏青�？匆娞一�，教師有意識地誦出“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”，“人面桃花相映紅”等句子，引導(dǎo)學(xué)生吟出自己誦讀過的與桃花有關(guān)的句子，看誰說得多，說得好，用得當(dāng)。在作文中，也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用經(jīng)典句子。如描寫春雨時(shí)，用上“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，充分地表達(dá)自己對春雨的喜愛之情。
中小學(xué)古詩詞活動(dòng)方案范文篇4
古詩詞是我國文化寶庫中的明珠。歷代許多著名的優(yōu)秀詩人，非常成功地運(yùn)用詩詞這一文學(xué)形式，來表現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)貌，人民的思想感情。為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步提高廣大師生運(yùn)用語言文字能力和人文素養(yǎng)，現(xiàn)決定在全校舉辦中華經(jīng)典古詩詞誦讀及古詩詞知識競賽活動(dòng)。為更好地組織此次活動(dòng)，特制訂方案如下：
一、大賽宗旨
以“華夏情，中國夢——喜迎中國年”為主題，彰顯中華語言與文化的魅力，傳承中華文化，弘揚(yáng)人文精神。通過組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽，加強(qiáng)少年兒童文化底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)建設(shè)，用我國傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤少年兒童的心田，使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶，從而不斷提高人文素質(zhì)，更好地適應(yīng)未來挑戰(zhàn)。
二、賽事組織
組 長：
副組長：
組 員：各年級語文學(xué)科備課組長及全體語文教師
三、參賽對象、內(nèi)容及參加決賽名額分配
(一)參加活動(dòng)對象：
(二)參賽形式
1、本次的參賽選手按年級分為六個(gè)組別。
2、一——三年級競賽內(nèi)容為新課標(biāo)規(guī)定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文(比賽的具體篇目詳見“附件”)。
3、四——六年級競賽內(nèi)容為“中華好詩詞”知識競賽。(比賽模板將傳給每位備課組長，)
4、東區(qū)各年級備課組長命1---6年級初賽題，1、2;3、4;5、6交錯(cuò)，呈現(xiàn)方式：紙質(zhì)試卷。由北校區(qū)4----6年級組長交叉制定4—6年級決賽試題，并制作ppt。題目來源：上學(xué)期漢文化電視大賽學(xué)生征題。
(三)參加決賽名額分配：一至六年級學(xué)生中挑選若干名優(yōu)秀選手參加決賽(每班3名)
四、活動(dòng)時(shí)間及步驟安排
第一階段：各年級語文備課組長于20xx年11月10日前完成命題，命題分初賽和決賽兩套，為競賽做好準(zhǔn)備。初賽的命題以試卷的形式。決賽1-3年級制背誦簽，由學(xué)生抽簽背誦或者答題，4-6年級則完成競賽PPT的賽題制作，注意保密。
第二階段: 20xx年10月13日至20xx年11月10日，為各班內(nèi)部選拔階段，確定三名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽，1-3年級以班為單位組織學(xué)生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。4-6年級以班為單位開展“中華好詩詞”知識競賽。(競賽程序與宜昌市漢語言文化大賽相同)
第三階段： 11月第三周，校區(qū)組織經(jīng)典古詩詞誦讀、古詩詞知識競賽決賽。
第四階段：11月第四周進(jìn)行外小兩校區(qū)總決賽。
五、評獎(jiǎng)辦法
具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：分年級各設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。
六、活動(dòng)要求
(1)各班要充分認(rèn)識開展此活動(dòng)是通過廣泛誦讀詩詞經(jīng)典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會應(yīng)用水平;挖掘與詮釋中華經(jīng)典詩詞的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
(2)各班要以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營造小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩詞的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。
(3)各班要認(rèn)真組織好每一個(gè)階段的中華經(jīng)典古詩文誦讀、背誦及組織好初賽、挑選優(yōu)秀選手參加決賽等相關(guān)活動(dòng)。各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng)、號召學(xué)生全員參與。各班要在組織學(xué)生全員參與誦讀的基礎(chǔ)上，組織好本班的初賽工作，參加決賽的優(yōu)秀選手應(yīng)該在初賽的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
(4)學(xué)校要按要求切實(shí)組織好學(xué)生參加古詩文背誦及古詩文知識競賽決賽活動(dòng)，做到競賽組織有序、賽事安排嚴(yán)密、比賽成績真實(shí)，使本次活動(dòng)取得較好的成效。
七、其他事項(xiàng)
1、誦讀活動(dòng)及中華好詩詞知識競賽的開展、初賽的組織工作由各班自行安排;決賽由學(xué)校統(tǒng)一部署，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織工作。
2、決賽試題由學(xué)校統(tǒng)一命制，統(tǒng)一安排;決賽的獎(jiǎng)證由學(xué)校辦公室提供。
3、請每個(gè)班級利用每周經(jīng)典誦讀展示的時(shí)間好好編排班級誦讀節(jié)目，中國年慶元旦誦讀經(jīng)典中，將由每一個(gè)年級評選一個(gè)班級參加學(xué)校的活動(dòng)。
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小學(xué)工作方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的指導(dǎo)方針，滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長的校園特色文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、基本形式
“走班”就是學(xué)生打破原來常態(tài)下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主選擇輔導(dǎo)老師和活動(dòng)的內(nèi)容、形式，教師與學(xué)生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統(tǒng)一管理。本學(xué)期校級共設(shè)置了越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫、石頭畫、足球、籃球、排球、乒乓球等十多個(gè)校級社團(tuán)，進(jìn)行拔尖型的教學(xué);年級層面按照班級數(shù)設(shè)置了書畫、棋類、動(dòng)手做等社團(tuán)，進(jìn)行興趣培養(yǎng)式的教學(xué)。
校級節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行整體安排：三月份是第四屆“補(bǔ)天閱讀節(jié)”，四月份是首屆“補(bǔ)天戲曲節(jié)”，五月份是“補(bǔ)天科技節(jié)”，六月份是“補(bǔ)天體育節(jié)”。這些節(jié)日活動(dòng)的安排納入“選課走班”的內(nèi)容，將整體占用半天的時(shí)間搞活動(dòng)。
三、時(shí)間設(shè)置
每周利用兩個(gè)半天實(shí)施：周三下午第二課全校實(shí)施具有區(qū)域地方特色的越劇課程，根據(jù)學(xué)生的已有層次選課;周三下午第三課全校實(shí)施年級和校級層面的興趣活動(dòng)走班。周三下午第一課和周五下午三節(jié)課，分別實(shí)施閱讀、思維、美文和主題活動(dòng)社團(tuán)，這些社團(tuán)均能做到年級內(nèi)同時(shí)(或部分同時(shí))，將在該學(xué)科的范疇內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的水平和興趣，實(shí)施走班教學(xué)。
四、實(shí)施過程
(一)全員參與走班課程的研發(fā)
每一位教師要樹立“我就是課程”意識。根據(jù)自身的特點(diǎn)和專長，積極主動(dòng)地輔導(dǎo)社團(tuán)、研發(fā)課程。每位教師要無限相信卓越課程成就卓越教師，卓越教師研發(fā)卓越課程，積極倡導(dǎo)“學(xué)科+特色+人生導(dǎo)師”的創(chuàng)新思維，擁有屬于自己、影響學(xué)生生命成長課程。
一是開發(fā)學(xué)科課程。加強(qiáng)和完善原有項(xiàng)目工作室，組建新的項(xiàng)目攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能，做到有計(jì)劃、有方案、有活動(dòng)、有陣地、有保障、有成果。繼續(xù)完善越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫課程，開始創(chuàng)編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、籃球、排球、乒乓球、器樂、聲樂等特色課程。二是開發(fā)傳統(tǒng)課程。深度研發(fā)“補(bǔ)天文化”，開發(fā)升旗、入學(xué)、成長、畢業(yè)、集會等儀式課程，開發(fā)戲曲(藝術(shù))、科技、體育、閱讀等節(jié)日課程。用豐富多樣的課程為“選課走班”奠定實(shí)施的基礎(chǔ)。
(二)高度重視走班教學(xué)的過程
1、召開全體教師動(dòng)員會，號召全體教師結(jié)合自己的愛好特長，確定所欲開設(shè)的課程，報(bào)少年宮審核確定。
2、少年宮采用自主申報(bào)和學(xué)校派發(fā)相結(jié)合的方法，確定走班的具體項(xiàng)目，向相關(guān)年級的學(xué)生公示。全體學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自愿報(bào)名，形成新的教學(xué)班級。
3、指導(dǎo)教師根據(jù)確定的項(xiàng)目研發(fā)課程，形成校本特色教材，組織教學(xué)。
4、學(xué)期末結(jié)合“學(xué)生慶典活動(dòng)”開展走班教學(xué)的成果展示活動(dòng)，評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人。
五、基本規(guī)則
1、凡一經(jīng)確定參加各組活動(dòng)的學(xué)生，不得隨意缺曠和改變組別，學(xué)生出勤由輔導(dǎo)教師每天作好記載，及時(shí)與班主任聯(lián)系和反饋情況。各班主任要高度重視走班選課活動(dòng)，配合各輔導(dǎo)教師開展工作，敦促報(bào)名學(xué)生按時(shí)參加選修活動(dòng)。
2、輔導(dǎo)時(shí)間為周三和周五下午，輔導(dǎo)教師必須按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展輔導(dǎo)工作，有事不能開展當(dāng)日選修工作的，必須提前向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，作好調(diào)課安排，通知好學(xué)生，否則將按曠課計(jì)算，若造成意外事故將承擔(dān)主要責(zé)任。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組按每天課程時(shí)間到指定地點(diǎn)檢查。此項(xiàng)工作由學(xué)校統(tǒng)一組織開展，納入學(xué)校課程管理。
小學(xué)工作方案 篇11
一、活動(dòng)背景：
為進(jìn)一步提高學(xué)校紅十字會水平，提升我校學(xué)生對紅十字會的認(rèn)識，結(jié)合區(qū)教育局、紅十字會的要求，值此5月8日世界紅十字會日來臨之際，盛澤小學(xué)紅十字會、德育處決定在輔導(dǎo)區(qū)開展紅十字精神宣傳教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解紅十字會的相關(guān)常識及自愿者服務(wù)的相關(guān)要求。
2、能力目標(biāo)：掌握一些日常生活中的急救的'簡易處理方法，認(rèn)識相關(guān)的消防器材并能夠正確使用常用的消防工具。
3、情感目標(biāo)：通過開展紅十字會活動(dòng)日相關(guān)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與義務(wù)獻(xiàn)血、捐款捐物等活動(dòng)的積極性，傳播紅十字會“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神，激發(fā)廣大同學(xué)們樂善好施的熱情。
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)做好學(xué)校紅十字會教育工作的責(zé)任感。
2、充分利用學(xué)校宣傳陣地，為開展紅十字會宣傳教育工作營造良好氛圍。
(1)利用晨會課，進(jìn)行紅十字會基本常識的宣傳;
(2)利用學(xué)校電子大屏幕，滾動(dòng)播放紅十字會教育口號;
3、開展系列活動(dòng)，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用。
(1)進(jìn)行《少兒自救常識》知識學(xué)習(xí)。(晨會課時(shí)間)
(2)組織觀看紅十字宣傳講座
(3)關(guān)于紅十字會的手抄報(bào)評比
(4)新會員入會宣傳教育活動(dòng)
小學(xué)工作方案 篇12
一、活動(dòng)目的：
為了加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，組織舉辦此次校園風(fēng)箏節(jié)。
二、活動(dòng)對象：各中隊(duì)3月作業(yè)評比優(yōu)勝同學(xué)
三、活動(dòng)口號：魅力風(fēng)箏 放飛夢想
四、活動(dòng)時(shí)間：4月21日-4月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽。
要求：同學(xué)們用畫筆在空白的風(fēng)箏上描繪自己心中唯美的風(fēng)箏圖，也可以配合圖片寫下自己的人生格言等文字。作品可以是素描，卡通，速寫，水彩，漫畫等一系列的圖片。
2、“放飛夢想，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽
要求：放飛的風(fēng)箏在空中能很穩(wěn)定，有一定的高度。(起飛：起飛時(shí)，風(fēng)箏的主體應(yīng)由隊(duì)員舉離地面，不允許直接從地面拉起。留空時(shí)間：留空時(shí)間需達(dá)到5分鐘才可得分�？罩姓w印象：由評委根據(jù)風(fēng)箏在留空時(shí)是否穩(wěn)定、靈活等評定給分。)
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
2、“放飛夢想，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽：設(shè)“最佳放飛小能手”若干。
油車港鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)部
小學(xué)工作方案 篇13
小窯小學(xué)跳蚤書市活動(dòng)方案
一、活動(dòng)意義：
1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；
3、開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強(qiáng)勇氣與自信；
4、力圖通過此次活動(dòng)，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。
5、通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的道理。
二、活動(dòng)時(shí)間：11月18日（星期三）下午第一、二課。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校中心大道。
四、參加對象：
舊書提供：3—5年級同學(xué)
賣書：三、四、五年級各班3名圖書導(dǎo)購員
買書：全校同學(xué)。
五、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯�(jì)劃準(zhǔn)備階段（11月13日——11月17日）
1、個(gè)人搜集整理
各班學(xué)生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價(jià)值且內(nèi)容完整的舊書皆可。每個(gè)同學(xué)把自己的舊書找出來，由班主任負(fù)責(zé)收集。9日10日 兩天完成。
2、全班匯總分類
每班將書籍登記在冊，力求詳細(xì)具體，如書名、所有人、原價(jià)、現(xiàn)價(jià)、最低價(jià)等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。
3、制定營銷策略
為了更好地銷售圖書，三、四、五年級的導(dǎo)購員可制定相應(yīng)的營銷策略（如消費(fèi)者為上、耐心推薦、隨機(jī)應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)等），制作諸如廣告、海報(bào)等輔助銷售材料，并可撰寫廣告詞。
4、負(fù)責(zé)銷售的同學(xué)將賣出的每一本書最終的成交價(jià)記下，以便核對銷售額及作為資料保留。
�。ǘ┚唧w實(shí)施階段
1活動(dòng)當(dāng)天的中午，麻煩后勤組同事將6張雙人課桌準(zhǔn)備好。（每4張圍成一個(gè)席位）以便下午的活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
2屆時(shí)三、四、五年級共計(jì)3個(gè)班級，每班負(fù)責(zé)一個(gè)席位，自備展覽工具，負(fù)責(zé)現(xiàn)場推薦和銷售圖書。全校同學(xué)光臨書市。
3為防止過分擁擠，活動(dòng)分批進(jìn)行。一二三年級同學(xué)于第一節(jié)課開始挑選購買適合的圖書。四五六年級同學(xué)第二節(jié)課開始。
4活動(dòng)結(jié)束，評出先進(jìn)班級若干。并評出組織獎(jiǎng)若干。
20xx.X
小學(xué)工作方案 篇14
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。
2、通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。
板書課題：裝飾畫
二、新授新課
1.什么是裝飾畫?你能說一說你聽了它的名字后對它的理解嗎?(學(xué)生小組討論回答)
小結(jié)：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿足人們裝飾的需要。
2.介紹裝飾畫的種類：
以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等;以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫、現(xiàn)代裝飾畫等等;以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫、動(dòng)感畫、木制畫、攝影畫等等;以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實(shí)物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。此外，裝飾畫作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個(gè)范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。
3.欣賞書本作品
(1)丁紹光的《樂園之夢》你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎?
靜謐的藍(lán)色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。
(2)平時(shí)我們經(jīng)常畫的畫叫寫實(shí)繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實(shí)性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同?
裝飾畫與寫實(shí)繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾
性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。
4.裝飾畫繪畫方法
(1)裝飾畫構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點(diǎn)，要求簡單明了。一句話，裝飾畫的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫特點(diǎn)的最為重要的因素。當(dāng)然也是裝飾畫觀點(diǎn)的集中反映。
裝飾畫的構(gòu)圖的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。由于裝飾畫是通過鮮明強(qiáng)烈的視覺語言的傳達(dá)給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說，畫面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達(dá)到強(qiáng)烈的視覺效果，感受深刻。(邊欣賞書本范作邊體會)
(2)裝飾畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。這些知識我們會在第6課《裝飾色彩》一課著重學(xué)習(xí)。
三、布置作業(yè)：
請用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。學(xué)生練習(xí)，
師巡回指導(dǎo)
小學(xué)工作方案 篇15
活動(dòng)目的
給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華的舞臺，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，同時(shí)為豐富學(xué)生的課外生活，增長學(xué)生課外知識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，樹立學(xué)生遠(yuǎn)大理想，活躍我校運(yùn)動(dòng)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)陽光體育活動(dòng)，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，我校特舉行以“暢想春天、放飛希望”為主題的第一屆風(fēng)箏節(jié)。
活動(dòng)設(shè)想
在本次活動(dòng)中，既要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與風(fēng)箏有關(guān)的知識，了解中華民族悠久的風(fēng)箏文化及歷史，學(xué)會制作方法，還要讓學(xué)生親自動(dòng)手制作各式各樣的風(fēng)箏，進(jìn)行放飛比賽，親自組織活動(dòng)，參與活動(dòng)和評價(jià)鑒賞他人的作品，在實(shí)踐中增才智，長見識，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識，提高校園生活的樂趣。
活動(dòng)主題
“暢想春天、放飛希望”
活動(dòng)時(shí)間
本次活動(dòng)時(shí)間具體定于4月份
活動(dòng)安排
一、前期準(zhǔn)備
(1)(星期一)國旗下講話進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳;(3月26日)
(2)班主任會議上分發(fā)了活動(dòng)方案，布置每項(xiàng)任務(wù)，具體到時(shí)間、地點(diǎn)，參加的人員。(4月1日)
(3)美術(shù)專業(yè)由老師布置繪畫風(fēng)箏作品的任務(wù)，普通專業(yè)擅長繪畫的學(xué)生在班主任的幫助下準(zhǔn)備繪畫風(fēng)箏。(3月26—4月13日)
二、活動(dòng)過程：
(一)、侃侃而談話風(fēng)箏——校園的“風(fēng)箏節(jié)”
各班班主任組織學(xué)生開展“風(fēng)箏知識知多少”活動(dòng)，介紹風(fēng)箏的歷史、種類、文化等知識，讓學(xué)生收集有關(guān)風(fēng)箏的古詩文讀一讀;校廣播臺進(jìn)行“多彩的風(fēng)箏節(jié)”欄目宣傳、播放有關(guān)風(fēng)箏的歌曲，在校園內(nèi)營造風(fēng)箏節(jié)的氣氛。
時(shí)間：3月26日-3月30日
(二)、奇思妙想畫風(fēng)箏——多彩的“風(fēng)箏節(jié)”
每班辦一期以“風(fēng)箏”為主題的黑板報(bào)。(3月26—3月30日)
各班可上網(wǎng)購買空白風(fēng)箏，利用所學(xué)知識，發(fā)揮想象，在風(fēng)箏上DTY，如畫上“笑臉”、 “米奇頭”等。風(fēng)箏畫好之后，各班推薦優(yōu)秀作品上交團(tuán)委進(jìn)行評選。分美術(shù)專業(yè)組和非專業(yè)組選出一等獎(jiǎng)1名(加班級操行分7分)，二等獎(jiǎng)3名(各加班級操行分5分)，三等獎(jiǎng)5名(各加班級操行分3分)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，(各加班級操行分2分)，參與但未獲獎(jiǎng)班級各加1分。對參與積極的班級授予團(tuán)體獎(jiǎng)，共3名(各加操行分3分)，對獲獎(jiǎng)學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)間：3月26日—4月13日繪畫風(fēng)箏，4月16、4月17日最終評選，18日頒獎(jiǎng)。
(三)、天高云淡放風(fēng)箏——舞動(dòng)的“風(fēng)箏節(jié)”
在4月18日下午團(tuán)委組織盛大的風(fēng)箏展示及放飛儀式，在儀式上由學(xué)生展示獲獎(jiǎng)的風(fēng)箏繪畫作品，還將邀請荊州本地放風(fēng)箏、做風(fēng)箏的高人張學(xué)武等人現(xiàn)場表演，放飛“中國龍”、“盤鷹”風(fēng)箏等。儀式結(jié)束后，各班同學(xué)將自己制作的風(fēng)箏自由放飛。
時(shí)間：4月18日(如遇天氣變化，活動(dòng)順延。)
(四)、情思悠悠憶風(fēng)箏——“記憶”的風(fēng)箏節(jié)(征文大賽)
每位同學(xué)把親身經(jīng)歷的風(fēng)箏節(jié)的體會和感受，用優(yōu)美的文字描繪下來。每班推薦3—5篇優(yōu)秀文章，參加風(fēng)箏節(jié)的“征文比賽”。征文大賽評出一等獎(jiǎng)1名(加班級操行分7分)，二等獎(jiǎng)3名(各加班級操行分5分)，三等獎(jiǎng)5名(各加班級操行分3分)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，(各加班級操行分2分)，參與但未獲獎(jiǎng)班級各加1分。對參與積極的班級授予團(tuán)體獎(jiǎng)，共3名(各加操行分3分)，對獲獎(jiǎng)學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)間：評選4月25日—4月27日，頒獎(jiǎng)4月30日。
校團(tuán)委
小學(xué)工作方案 篇16
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進(jìn)行風(fēng)景寫生。
鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，鞏固對透視概念的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。
教學(xué)過程：
(一)引導(dǎo)階段(10—12分鐘)
欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。
師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的�！膘柟獭⒓由顚ζ叫型敢�(一點(diǎn)透視)和成角透視(兩點(diǎn)透視)的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)。
了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。
欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系�！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱�。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。
以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。
步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成
(二)發(fā)展階段(28—30分鐘)
1、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生
選擇操場或頂樓陽臺先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。
老師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。
作業(yè)點(diǎn)評。
教學(xué)反思：
本節(jié)課中部分學(xué)生們有點(diǎn)感覺了畫的還不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生越大越需要鼓勵(lì)，表揚(yáng)。有的同學(xué)告訴我：老師,其實(shí)畫畫很有意思，用筆能表現(xiàn)不同的美，很神奇。課后我做了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都很喜歡畫實(shí)物。讓學(xué)生對美術(shù)感興趣，學(xué)生的作品不能要求太高了，以激勵(lì)，表揚(yáng)為主，讓他們喜歡上美術(shù)課，喜歡畫，這節(jié)課目的達(dá)到了，在以后的課堂上我還要想更多的方法來讓他們喜歡畫畫。