小學(xué)工作計(jì)劃模板(通用18篇)
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以參與教育科研為載體,營建和諧校園,體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵,進(jìn)一步打造“文化團(tuán)隊(duì)”;圍繞課題實(shí)驗(yàn)課加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效益;繼續(xù)打造以家校合作、勞動(dòng)實(shí)踐等為主題的特色品牌,推進(jìn)各類社團(tuán)活動(dòng),提高學(xué)校辦學(xué)知名度。
二、工作關(guān)鍵詞:
1.團(tuán)隊(duì)文化:學(xué)習(xí)合作欣賞
2.教學(xué)研究:梯度教學(xué)自主學(xué)習(xí)
3.特色建設(shè):家校合作勞動(dòng)實(shí)踐興趣社團(tuán)
4.德育活動(dòng):個(gè)人習(xí)慣班級文化愛國情感
三、工作目標(biāo):
。ㄒ唬⒋_立學(xué)校辦學(xué)思想,明確發(fā)展方向,制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,形成適合學(xué)校發(fā)展的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校文化氛圍。
。ǘ⒓訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高師資隊(duì)伍水平,尤其要發(fā)揮中老年教師的模范作用,樹立典型,促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。
。ㄈ⒓訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)水平,與科研、校本研修、崗位練兵相結(jié)合,開展一系列教研活動(dòng)。
。ㄋ模、加大校園建設(shè)的投入力度,樹立典型村小,以點(diǎn)帶面,共同促進(jìn)提高。
。ㄎ澹⒋_立“十二五”科研課題,以科研促教研,努力提高教師科研工作能力。
。、擴(kuò)大輿論氛圍,做好各方面的宣傳工作,提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
。ㄆ撸、加強(qiáng)安全管理,提高師生安全意識,做好后勤保障、財(cái)務(wù)工作,為學(xué)校整體發(fā)展提供有力支撐。
四、具體工作:
確立學(xué)校辦學(xué)思想,明確發(fā)展方向,制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,形成適合學(xué)校發(fā)展的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校文化氛圍。
1、召開學(xué)校教職工教代會(huì)共同商討確定學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)理念和辦學(xué)風(fēng)格。確定學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃。
2、各村小要形成自己的辦學(xué)特色,形成自己的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。加大宣傳力度,做到人人皆知。
3、加大校園建設(shè)的投入力度,樹立典型村小,以點(diǎn)帶面,共同促進(jìn)提高。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境。繼續(xù)挖掘班級文化,各校各班要在節(jié)約成本的前提下,為班級命名,挖掘內(nèi)涵,確定班風(fēng)班訓(xùn),打造特色班級文化。不花錢或少花錢多辦事,各校要建立一塊“星星墻”,懸掛優(yōu)秀師生的照片或者印上師生的手掌印等,以此倡導(dǎo)一種和諧、幸福的理念。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇2
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《全國家庭教育工作規(guī)劃》精神,充分發(fā)揮“家訪”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用,有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,促進(jìn)未成年人健康成長,推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計(jì)劃如下:
一、家訪目的
學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)。通過走入學(xué)生的家庭,將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋,同時(shí)全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成長史、家長的教育觀,以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等,可以更好地有針對性地對每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育。
二、家訪內(nèi)容
1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,宣傳正確的教育思想和育人方式;引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子,與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法;宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,讓家長了解學(xué)校。
2、與家長交流溝通,深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn),同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識,進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度,加強(qiáng)學(xué)校、家長、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。
三、家訪范圍
班級學(xué)生的家長或監(jiān)護(hù)人,尤其是單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護(hù)人。
四、家訪要求:
1、強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé)。班主任、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動(dòng)的主要責(zé)任人。
2、對單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式;對在外地工作的家長,可通過電話、信函等方式進(jìn)行家訪。另外,還可采取家校E通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流。
3、每一個(gè)教師在做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。
4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生。
5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級總?cè)藬?shù)的80%,到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%。
6、在8月15日前完成家訪
五、家訪方法:
1、推心置腹,相互理解。
2、注意信息反饋。
3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。
六、家訪應(yīng)注意的問題:
1、要全面了解學(xué)生。
2、要提前預(yù)約。
3、要注意家訪時(shí)間的選擇。
4、家訪后,注意對學(xué)生的督導(dǎo),以鞏固家訪效果。
七、宣傳要求
本次暑期家訪活動(dòng)各級部要做好新聞宣傳工作,每個(gè)級部在八月一日前在充分了解本級部家訪情況的前提下上報(bào)一篇宣傳報(bào)道,學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。
一年級家訪問題
1、孩子暑期的作息時(shí)間是如何安排的?
2、孩子在暑期閱讀了哪些書?
3、孩子的'自理能力如何?如何培養(yǎng)?
4、孩子有哪些興趣愛好?有無利用暑期時(shí)間培養(yǎng)他的哪方面的興趣?(可和問題三聯(lián)系起來)
5、有無針對一年級孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來給孩子做一些加強(qiáng)?(如練字等)
6、進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(句子訓(xùn)練、寫話)
二年級家訪話題
1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排)
2、了解學(xué)生平時(shí)在家的生活習(xí)慣(如,吃飯穿衣,自己的事情自己做)
3、了解學(xué)生的小天地(如,房間的布置、學(xué)習(xí)場地)
4、請家長介紹學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛好。
5、進(jìn)入中年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(鋼筆字、習(xí)作要求等)
三年級級部暑期家訪話題
1.針對期末考試成績不理想的學(xué)生,和其家長交流如何在暑假中正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
2.和家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的讀書興趣。
3.重視孩子假期在家的表現(xiàn),及時(shí)和老師聯(lián)系,形成良好的家;(dòng)。
4.讓孩子在假期中學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)鍛煉,勞逸結(jié)合。
四年級家訪話題
1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排)
2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育
3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
4、進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(閱讀量和速度、課外閱讀)
五年級家訪話題
1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排)
2、如何關(guān)注孩子的青春期教育
3、交流本次期末考試得失。
4、進(jìn)入畢業(yè)年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇3
為了提高z學(xué)校z校區(qū)的管理和師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,服務(wù)好廣大學(xué)生,根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實(shí)際情況,制定好幫扶結(jié)對工作方案,并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項(xiàng)工作。
一、成立以z校長、z主席為組長,兩所學(xué)校的中層干部為組員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,直接參與結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo)。
二、認(rèn)真分析兩所學(xué)校在管理、教師隊(duì)伍和學(xué)科發(fā)展上的特點(diǎn)。
通過結(jié)對幫扶,開放校園、開放課堂、發(fā)揮各自長處,輻射四周,從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的,縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,為所在社區(qū)的教育服務(wù)。
三、圍繞共同的理念、價(jià)值的追求以及共同關(guān)注的教育教學(xué)問題或話題,積極尋求對方的資源支持。
以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作,包含教研組建設(shè)、校本研修、校園文化、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項(xiàng)目。將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)與結(jié)對互助相結(jié)合。
四、主要做好如下工作:
在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下,各科成立聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組。聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長為組長,負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。
五、結(jié)對幫扶活動(dòng)安排:
時(shí)間、結(jié)對幫扶內(nèi)容
九月份
1、結(jié)對雙方共商結(jié)對幫助工作;
2、制訂結(jié)對幫扶工作計(jì)劃;
十月份
1、校長互訪、交流辦學(xué)理念;
2、指導(dǎo)z學(xué)校老師上好常態(tài)課;
十一月份
1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流;
2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
十二月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
三月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
3、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流;
四月份
1、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動(dòng);
2、集體備課,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),教材分析,年級目標(biāo),單元要求及教案設(shè)計(jì)。
五月份
1、分析調(diào)研中段檢測情況,調(diào)整后半段工作思路;
2、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動(dòng);
六月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流;
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇4
指導(dǎo)思想:
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),以學(xué)生英語素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力發(fā)展為主線,結(jié)合二期課改精神,切實(shí)加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè),加快教師的專業(yè)化發(fā)展,營造良好的教研氛圍,努力提高教師的教研意識,不斷提高課堂教學(xué)效益,探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,為進(jìn)一步提升英語教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
主要工作:
一、常規(guī)工作緊抓不懈
1.集體備課,個(gè)人根據(jù)班級的具體情況修改,并寫好課后反思。
2.作業(yè)設(shè)計(jì)力求精益求精,既減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),又達(dá)到鞏固、掌握知識的目的。
3.追求課堂效益,關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,課堂上減少差生的形成。
4.積極參加新區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng),活動(dòng)有記載、有反思、有收獲。
5.積極參與校園網(wǎng)建設(shè),為資源庫提供資料。每位教師上傳一個(gè)學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件和練習(xí)設(shè)計(jì),并根據(jù)自身的特長上傳圖片、歌曲、故事、論文、案例等等,分工合作,在確保數(shù)量的同時(shí)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
6.在課堂教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,鼓勵(lì)學(xué)生崇尚低碳生活。
二、結(jié)合校本研修計(jì)劃開展教研活動(dòng)
1.第三周:“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力”典型案例探討。全體教師觀看趙薇莉老師的錄像課《 How do you feel? 》,然后圍繞案例交流研討。
2.第五周:“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力”個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一位教師上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),注意教案格式的規(guī)范和統(tǒng)一,并有深刻的教學(xué)反思。
3.第七周:“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力”命題能力比賽。各位教師為所任教的學(xué)段設(shè)計(jì)一張第二學(xué)期期中測試的試卷,比賽獲獎(jiǎng)的試卷將作為期中模擬試題對學(xué)生進(jìn)行測試。
4.第八周:“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力”讀書專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師認(rèn)真閱讀一些學(xué)術(shù)著作,完成一篇讀書筆記。
5. “提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力”教學(xué)實(shí)踐與探索。
6.第十一周:同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)(結(jié)合學(xué)校骨干教師展示周活動(dòng)一起開展,具體方案正在設(shè)計(jì)中)聽課教師將在校園網(wǎng)上進(jìn)行評課。
7.第十三周:課題研究。本學(xué)期,繼續(xù)《培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性》的課題研究,各位教師在教學(xué)實(shí)踐中摸索閱讀教學(xué)的方法與策略,以教學(xué)心得、案例、論文等形式上交研究成果。
8.第十五周:“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力”主題沙龍研討。以座談的形式將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)、反思和展望。
9.專家講座。(時(shí)間另定)
三、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)工作,要求更規(guī)范、更有序、更有效。
1.在日常課堂教學(xué)活動(dòng)中,更多的關(guān)注到學(xué)困生,讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和興趣。
2.每一位教師制定班級學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃,從第三周開始進(jìn)行定點(diǎn)、定時(shí)、定人、定補(bǔ)習(xí)內(nèi)容的輔導(dǎo)活動(dòng)。
3.除了定時(shí)的輔導(dǎo)活動(dòng),針對極個(gè)別特殊的學(xué)生,還要花更多的時(shí)間,并及時(shí)與家長取得聯(lián)系,大家一起為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步而努力。
四、開展豐富的師生比賽活動(dòng)
1.第七周舉行英語教師命題能力比賽。
2.3月舉行北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)“迎世博”英語電腦小報(bào)或手抄報(bào)比賽。
3.5月舉行講故事比賽。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇5
一、指導(dǎo)思想:
為貫徹省“進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育”會(huì)議精神,落實(shí)課標(biāo)提出的“小學(xué)階段課外閱讀總量不少于145萬字”要求,學(xué)校積極開展課外閱讀活動(dòng)。以課外閱讀鞏固課內(nèi)所學(xué)的讀寫知識,提高閱讀和習(xí)作水平,拓寬知識面,培養(yǎng)自學(xué)能力,使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)含的靈性和思想,感受充滿魅力、充滿人性的語言美,使學(xué)生在心靈上受到感染,在人格上得到熏陶,并內(nèi)化為自身的情感、素養(yǎng)和思想,促進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展,達(dá)到教育新政背景下“減負(fù)不減質(zhì)”的目標(biāo)。
二、總目標(biāo)與要求:
廣泛開展課外閱讀,是為了進(jìn)一步落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求,培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣,提高閱讀能力,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,真正讓小學(xué)生“多讀書,讀好書,好讀書,讀整本的書”;同時(shí)也是為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增加學(xué)生的語文積累。新課標(biāo)提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀,積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香,做一個(gè)有修養(yǎng)的人,不僅是時(shí)代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基。我校應(yīng)把學(xué)生課外閱讀提高到校園文化建設(shè)的高度來認(rèn)識,作為一個(gè)亮點(diǎn)工程來實(shí)施,形成“書香班級”、“書香年級”、“書香校園”;促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升辦學(xué)品位,努力把我校建設(shè)成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、各年級要求:
1、一年級:閱讀量不少于1萬字
(1)讀完必讀書《格林童話》;
。2)聽故事20個(gè);
(3)誦讀兒歌、童謠;
。4)閱讀淺顯童話;
。5)背誦古詩10首,優(yōu)秀詩文10篇(段);
(6)能流利地講5個(gè)故事。
2、二年級:閱讀量不少于1.5萬字
。1)讀完必讀書《安徒生童話》
。2)閱讀淺顯童話集、寓言集、兒童故事;
(3)積累一定的成語、格言、警句;
。4)誦讀古詩10首,優(yōu)秀詩文15篇(段);
(5)能流利地講10個(gè)故事。
3、三年級:閱讀量不少于10萬字
。1)讀完必讀書《列那狐的故事》
。2)閱讀著名童話、寓言、故事;
。3)閱讀淺顯科普文章、兒童報(bào)刊、人物傳記;
。4)背誦古詩10首,優(yōu)秀詩文10篇;
。5)學(xué)習(xí)閱讀的一般方法,會(huì)做摘錄筆記。
4、四年級:閱讀量不少于15萬字
。1)讀完必讀書《綠野仙蹤》;
。2)閱讀著名童話、神話、寓言及兒童文學(xué)作品;
。3)閱讀淺顯科普文章、兒童報(bào)刊、人物傳記;
。4)背誦古詩10首,優(yōu)秀詩文15篇;
(5)學(xué)習(xí)閱讀的一般方法,學(xué)會(huì)在閱讀時(shí)作批注。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇6
一、六月份工作總結(jié)。
1、狠抓了夏季學(xué)生安全教育,特別加強(qiáng)了防雷電、防溺水、防傳染病教育,進(jìn)一步提升了學(xué)生的安全意識;繼續(xù)開展周三常規(guī)逃生演練;對學(xué)校房屋進(jìn)行檢查維修。
2、利用常規(guī)性業(yè)務(wù)檢查,促進(jìn)教師期末業(yè)務(wù)水平的再提高。
3、總結(jié)四五月份蓓蕾讀書工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促使六月份蓓蕾讀書工作的有效開展。
4、針對夏季雨水多、惡劣天氣多的季節(jié)特點(diǎn),組織教師對校園排水設(shè)施進(jìn)行整治、疏通,對花帶進(jìn)行了維護(hù),對學(xué)校的花草樹木進(jìn)行了施肥、除草、滅蟲。
5、圓滿完成慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。
6、組織了六年級教師進(jìn)行教學(xué)研討,切實(shí)抓好了六年級學(xué)生的期末復(fù)習(xí)以及思想工作,迎接了畢業(yè)考試。
7、迎接了縣教研室本學(xué)期的教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)。
8、迎接了鎮(zhèn)教研室小科考查及業(yè)務(wù)檢評。
9、迎接了縣教育局安全工作大檢查。
10、完成了上級布置的各項(xiàng)工作。
二、七月份工作計(jì)劃。
1、繼續(xù)抓實(shí)抓好學(xué)生的各項(xiàng)安全工作,印發(fā)致學(xué)生家長的一封信,制定切實(shí)有效的措施確保暑假期間的校園平安。
2、搞好一年級招生工作。
3、落實(shí)好一至五年級學(xué)生的期末考試。
4、抓好暑期學(xué)生讀書工作。
5、對本學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),對教師工作情況進(jìn)行量化,制定下學(xué)期工作計(jì)劃,制定切實(shí)可行的暑假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,做好學(xué)校一切工作,布置放假,安排假期學(xué)校值班工作。
6、配合上級完成各項(xiàng)工作。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇7
本年度我校工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),重點(diǎn)做好如下工作:
一、反思年度領(lǐng)導(dǎo)班子工作考核情況,改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)。
x年度我校在領(lǐng)導(dǎo)班子考核的結(jié)果不是很理想,可是從中看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中還存在著一定的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要正確對待考核結(jié)果。首先進(jìn)行自我反思、反省,再與教師進(jìn)行座談,虛心聽取教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的建議和意見。找準(zhǔn)自身存在問題,深究問題存在的深層原因,確定解決問題的突破口。制定有效的改進(jìn)措施,并在x年中密切聯(lián)系群眾,積極調(diào)動(dòng)全體教職工的工作熱情,以務(wù)實(shí)的態(tài)度進(jìn)行落實(shí),改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。爭取每一項(xiàng)工作都抓出實(shí)效,干出成績,使學(xué)校整體工作有較大提高,使本年度工作考核結(jié)果有大幅度改進(jìn)。
二、實(shí)施教職工崗位考核制度,開展工作效能提高工程。
全面提高教職工的工作效能是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長,落實(shí)課程改革要求和實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
我校的工作效能提高工程以建立并實(shí)施教職工崗位考核制度為突破口,堅(jiān)持注重過程考核原則,注重崗位考核原則,注重專業(yè)成長原則,分以下步驟實(shí)施。
1、思想動(dòng)員階段:利用春季開學(xué)前進(jìn)行工作準(zhǔn)備時(shí)期,對全體教職工進(jìn)行思想動(dòng)員,闡明學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)工作的目的、意義和主要內(nèi)容,并聽取全體教師的意見和建議。
2、制度制定階段:根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際,制定《涂莊小學(xué)教職工崗位考核實(shí)施辦法》和德育主任、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、教師、圖書管理員、校醫(yī)、財(cái)務(wù)等人員工作常規(guī),作為進(jìn)行崗位考核的依據(jù)。
3、簽訂責(zé)任書:在《工作常規(guī)》要求的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子再根據(jù)每位教師的工作實(shí)際,提出每位教職工的學(xué)期工作目標(biāo),并與教職工簽訂學(xué)期崗位目標(biāo)責(zé)任書。
4、實(shí)施階段:在學(xué)校正式開學(xué)后,即開始實(shí)施此制度并且周、月初進(jìn)行計(jì)劃編制,周、月末進(jìn)行考核匯總,中層由校長考核,教師由中層考核。在過程性考核中切實(shí)提高教職工工作效能。
5、總結(jié)階段:學(xué)期末進(jìn)行考核總結(jié)工作,根據(jù)過程性考核和教師互評情況確定本學(xué)期教師考核的分?jǐn)?shù)和等次,并與教師見面,存入教師業(yè)務(wù)檔案。
三、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),務(wù)實(shí)開展德育工作,有效解決學(xué)校德育工作中存在的突出問題。
目前我校德育工作中存在的問題有:德育整體工作缺乏明確目標(biāo)和規(guī)劃,脫離學(xué)校實(shí)際;德育骨干教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平差;學(xué)生青春期問題嚴(yán)重;學(xué)生違紀(jì)問題嚴(yán)重;校內(nèi)外不良行為多發(fā);家校聯(lián)系工作不能堅(jiān)持經(jīng);
針對以上問題,本年度我校德育工作應(yīng)從以下幾方面著手:
1、制定我校德育工作發(fā)展規(guī)劃,明確德育工作遠(yuǎn)景目標(biāo)和措施,作為學(xué)校德育工作的'指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)對班主任教師的培訓(xùn),以提高班主任教師的業(yè)務(wù)水平。班主任培訓(xùn)應(yīng)至少每月一次。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,主要應(yīng)有學(xué)生思想教育、不良行為糾正、班隊(duì)會(huì)組織、個(gè)別學(xué)生教育、與學(xué)生共同技巧、與家長溝通技巧、班級管理常規(guī)等內(nèi)容。
3、積極研究高年級學(xué)生青春期教育問題,利用個(gè)別談話、集體教育、主題班隊(duì)會(huì)等方式正確引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。
4、以少先隊(duì)為載體,加強(qiáng)學(xué)生的自主管理工作。在學(xué)生管理中要發(fā)揮學(xué)生骨干的積極作用。通過班會(huì)、夕會(huì)、校會(huì),營造積極向上的學(xué)生輿論氛圍,最終使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,使學(xué)生違紀(jì)等不良行為發(fā)生率降低到10%以下。
5、豐富學(xué)生的校園生活,開展文化、體育、藝術(shù)、科技等豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),用有效的活動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生的課余時(shí)間,用正確的思想占領(lǐng)學(xué)生的大腦。
6、開展走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的主題活動(dòng):如我的心聲、我的快樂、我的煩惱、我心目中的好教師、我與父母、我與朋友等主題。
7、創(chuàng)建涂莊小學(xué)學(xué)生廣播站和文學(xué)社。
8、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成家校合力。評估校信通在農(nóng)村學(xué)校實(shí)施的可行性,并且堅(jiān)持辦好《涂莊教育家庭版》,定期開展家長會(huì),家長開放日,家訪等,并開辦一年級的家長學(xué)校。
9、加強(qiáng)法制教育。按上級要求,結(jié)合《品德與社會(huì)》課教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
四、探索符合我校實(shí)際的課程改革模式。
今年我區(qū)要完成小學(xué)學(xué)制改革,小學(xué)將增設(shè)六年級,課程改革工作也將延伸至六年級,在小學(xué)階段全面展開。我校必須探索出一條符合我校實(shí)際的課改模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育才能適應(yīng)教育法展的新形勢。
1、切實(shí)落實(shí)我校特色的校本課程——經(jīng)典誦讀。校本課程要上課表,由語文教師擔(dān)任,并定期進(jìn)行考核。
2、落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,綜合實(shí)踐活動(dòng)課由德育處負(fù)責(zé),結(jié)合《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教學(xué)實(shí)施,每學(xué)期至少要開展兩次大型活動(dòng),讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中提升思想道德意識,讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育。
3、改革學(xué)生評價(jià)制度。
根據(jù)各學(xué)科的不同提點(diǎn),制定過程性分項(xiàng)學(xué)業(yè)成績考核制度,并在日常教學(xué)中分時(shí)段實(shí)施。
對學(xué)生品性的考核要讓家長、教師、學(xué)生共同參與,并且充分參照學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行。
五、以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),做好教學(xué)管理創(chuàng)新工作。
1、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的時(shí)段特點(diǎn),合理安排評優(yōu)課、示范課、過關(guān)課、研究課等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。并在課堂教學(xué)研究活動(dòng)中引進(jìn)“課堂教學(xué)觀察診斷”技術(shù),對每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行定量觀察研究,診斷出存在的病癥,并提出改進(jìn)措施,以促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平的提高。
2、加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的過程性管理,尤其要加強(qiáng)對備課情況的管理。每周一要檢查所有教師的超前備課情況,重點(diǎn)檢查教師對教材的掌握情況。要做到不備透教材不上課。
3、提高日常教學(xué)檢查工作的教師參與率。教案檢查、作業(yè)檢查等日常教學(xué)檢查工作要經(jīng);、制度化,并讓全體教師參與進(jìn)來,使其在檢查中互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。
六、教師隊(duì)伍建設(shè):專業(yè)發(fā)展和師德修養(yǎng)兩手抓。
當(dāng)前,我校教師隊(duì)伍建設(shè)存在著一定問題,如:青年教師的專業(yè)水平較低,不能適應(yīng)工作需要,有些教師的工作態(tài)度不端正,工作中存在著推諉、懈怠等消極情緒,不能積極進(jìn)。挥行┙處熢谟谕孪嗵帟r(shí)只看到自己的長處和別人的缺點(diǎn),不能互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,缺乏容人之量。針對以上問題,擬采取如下措施:
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多于教師接觸,了解教師的思想動(dòng)向,多于教師進(jìn)行懇談,通過談話調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性。
2、加強(qiáng)師德教育,提高教師的修養(yǎng)。組織教師觀看《于丹講〈論語〉》,組織教師閱讀《讀者》中的精美文章,優(yōu)秀教師的實(shí)際,逐步提高每一位教師的修養(yǎng)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持“書寫教育人生”工程,要求每位教師每周至少寫一篇教育日記,并每月進(jìn)行一次優(yōu)秀教育日記評比活動(dòng)。
4、采取走出去措施,鼓勵(lì)督促教師積極參加各種校外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研等活動(dòng),并及時(shí)對教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查。
5、加強(qiáng)校本研修工作,讓每一位教師在工作實(shí)踐中快速成長。校本研修工作要以課堂教學(xué)實(shí)踐工作為主線,采用課堂教學(xué)觀察診斷技術(shù),采取同備同類課,同上同類課,首席教師引領(lǐng)示范等措施進(jìn)行。
6、加強(qiáng)教育科研管理工作,鼓勵(lì)教師參加教育科研工作,讓教師在研究中成長。
七、樹立安全第一的意識,確保教育教學(xué)工作的絕對安全。
1、加強(qiáng)對教職工和學(xué)生的安全教育,做到防患于未然。
2、落實(shí)安全工作責(zé)任制,使安全工作人人有責(zé)。
3、定期進(jìn)行安全隱患排查工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),及時(shí)整改。
4、加強(qiáng)門衛(wèi)管理,嚴(yán)格控制社會(huì)人員進(jìn)出學(xué)校。
八、爭取所在社區(qū)及上級部門對學(xué)校的支持,解決辦學(xué)難題。
積極主動(dòng)與上級主管部門、北部工業(yè)區(qū)、村委會(huì)進(jìn)行聯(lián)系,解決學(xué)校校舍緊張問題,為9月開設(shè)六年級創(chuàng)造條件。
九、財(cái)務(wù)后勤工作。
1、節(jié)約開資,有效利用資源。
2、做好免雜費(fèi),補(bǔ)助貧困生書本費(fèi)工作。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇8
根據(jù)《自治州推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教育發(fā)展規(guī)劃》的精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校雙語教師隊(duì)伍建設(shè),提高雙語教學(xué)質(zhì)量,使我校雙語教育教學(xué)能適應(yīng)新疆跨域式發(fā)展和新疆少數(shù)民族地區(qū)的長治久安,特制訂我校雙語教學(xué)工作計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想:
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的重要思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn),豐富學(xué)校教育內(nèi)涵,探索行之有效的雙語教育模式,使我校雙語教學(xué)水平得到顯著提高。
二、 工作目標(biāo):
根據(jù)《自治州推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教育發(fā)展規(guī)劃》,精心組織,扎實(shí)推進(jìn)雙語教育工作。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)進(jìn)行探索。拓寬雙語課程設(shè)置,改善雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,,探索雙語教學(xué)模式,形成具有校本特色的雙語教育體系,同時(shí)著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊(duì)伍。并通過雙語教學(xué)的實(shí)施,提高學(xué)生雙語能力。
三、工作要求:
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識,提高積極參與雙語教育的自覺性,了解雙語教育的基礎(chǔ)知識。
2、選派教師參加雙語教育的培訓(xùn)。
主要措施
1、狠抓雙語教學(xué)的常規(guī)管理
2、加強(qiáng)雙語師資隊(duì)伍建設(shè)
經(jīng)常性地組織雙語教師進(jìn)行校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)雙語教學(xué)常用方法,使教師逐步從“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。
3、每學(xué)期安排雙語教學(xué)研究課展示活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙語教學(xué)
工作計(jì)劃
20xx年10月31 日
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇9
一、指導(dǎo)思想:
手提包怎么搭配衣服 小學(xué)教育是國民教育的基礎(chǔ)。其根本任務(wù)是,提高國民素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)新世紀(jì)的事業(yè)接班人。以馬克思主義關(guān)于人得全面發(fā)展的理論,黨的教育方針和“三個(gè)面向”的精神為指導(dǎo)方針,把小學(xué)教育由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”的軌道上來,切實(shí)提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì),堅(jiān)持全面育人,減輕過重負(fù)擔(dān),提高教育素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn):
以“五愛”為教育內(nèi)容,以集體主義和愛國主義教育為重點(diǎn),加強(qiáng)思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生成為“集體的小主人”;要抓住衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉三個(gè)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生成為“健康的小主人”;要課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合,積極為學(xué)生創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學(xué)生成為“發(fā)展興趣愛好的`小主人”。
三、教學(xué)措施:
課堂教學(xué)是教育的主要形式,是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主要渠道。本計(jì)劃堅(jiān)持“以教學(xué)為中心”的思想,“引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、教導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的小主人”是教學(xué)改革的主題。努力在激發(fā)興趣、指導(dǎo)學(xué)法、發(fā)展智能、培養(yǎng)習(xí)慣上投入力量。同時(shí)全面安排,統(tǒng)籌兼顧,做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、班隊(duì)工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強(qiáng)思想品德教育。
2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題,從衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉等環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
3、課外活動(dòng)——以“做發(fā)展興趣愛好的小主人”為主題,把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來,發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇10
一、工作室共同體成立的目的
構(gòu)筑理想課堂,建設(shè)高效課堂,推進(jìn)有效教學(xué)。上學(xué)期,我們圍繞有效教學(xué)框架的應(yīng)用,研討了預(yù)習(xí)作業(yè)與教學(xué)目標(biāo),為全縣小學(xué)英語教師提供了較好的參考。本學(xué)期,我們向著理想課堂,追求高效有效,減少低效無效負(fù)效,有效推進(jìn)區(qū)域課改三小研究:發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象,研究小問題,提出小策略;集思廣益,為教師搭建交流學(xué)習(xí)研討的平臺(tái),為廣大教師提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和便捷的教學(xué)服務(wù),為所有的教師提供更及時(shí)的的.使用和借鑒,我們決定成立小學(xué)英語工作室共同體。
二、共同體成員的標(biāo)準(zhǔn)
1、熱心英語教育事業(yè),樂于奉獻(xiàn),有較強(qiáng)的責(zé)任心,具有在實(shí)際工作中形成行動(dòng)研究的能力。
2、教學(xué)成績突出,善于收集發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行研究指導(dǎo),具有做服務(wù)員和輔導(dǎo)員的能力。
3、集體觀念強(qiáng),有較自覺的團(tuán)隊(duì)合作精神,。
4、時(shí)間觀念強(qiáng),能按時(shí)保質(zhì)保量的完成承擔(dān)的工作室任務(wù)。
三、共同體成員的要求
1、主動(dòng)自學(xué),向文本學(xué)習(xí),接受先進(jìn)理念,更新自身觀念,提前鉆研教材,做到有的放矢。
2、主動(dòng)向教師學(xué)習(xí),能夠從教師日常生活中發(fā)現(xiàn)、捕捉和思考問題,從聽評課、座談研討、問卷調(diào)查中開展研究,從教育實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷夯實(shí)教研基礎(chǔ),從而形成教研的內(nèi)源性的動(dòng)力。
3 、積極承擔(dān)公開課、研討課、示范課的講課任務(wù),有效開展校內(nèi)、片內(nèi)、縣內(nèi)教研活動(dòng)。
4、在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中,為老師們解疑答惑,做好服務(wù)。
5、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),搞好學(xué)科組建設(shè),爭創(chuàng)一流學(xué)科。
6、熱愛教研,淡泊寧靜,尋找教研的滿足與幸福,成為教師的角色示范。
四、共同體成員
負(fù)責(zé)人:
成 員:
五、共同體近期主要工作
1、確定本學(xué)期教材中每個(gè)模塊的重難點(diǎn)內(nèi)容,備出精品教案,發(fā)至網(wǎng)上供教師參考。
2、研討出六年級第二學(xué)期教材各個(gè)教學(xué)部分的掌握程度;整理出本冊教材中的認(rèn)讀單詞和四會(huì)單詞。
3、探討有效教學(xué)框架與初中先進(jìn)模式結(jié)合的新的高效課堂教學(xué)模式。
4、收集全縣教師在教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)的參考使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題一一進(jìn)行解答。
六、時(shí)間安排
三月:確定精品教案內(nèi)容
修改教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)
形成精品教案初稿
整理出六年級的四會(huì)單詞及各部分的掌握程度
四月:修改精品教案初稿,形成定稿,發(fā)至網(wǎng)絡(luò)
總結(jié)高效課堂模式
五月:修改第二次教案初稿,形成定稿,發(fā)至網(wǎng)絡(luò)。
收集英語教學(xué)中的困惑,解答后發(fā)至網(wǎng)絡(luò)。
習(xí)作業(yè)的答疑工作貫穿學(xué)期始終。
總結(jié)出新的課堂教學(xué)模式發(fā)至網(wǎng)絡(luò)
七、工作是人員分工
精品教案
教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)的修改
新模式的整理
課堂教學(xué)中的疑難梳理解答
各項(xiàng)工作的把關(guān),各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)安排
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育局工作安排,以“新課程、新理念”為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo)
我校通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
、俜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。
、谥黝}教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課,再選擇這一單元中的'重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
、劾碚搶W(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把這三項(xiàng)有機(jī)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級實(shí)際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,并公布檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn):看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置、有要求、有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比,以更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時(shí)規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對性。
5、評價(jià)。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法,將評價(jià)方法、評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
六、加強(qiáng)總結(jié)反思,推進(jìn)課程改革
為了進(jìn)一步提升我校課改實(shí)施水平,我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此,學(xué)期末我們要對本學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),整理典型個(gè)案資料,研究存在的問題,提出應(yīng)對策略。
七、教研工作計(jì)劃安排
二、三月份,
1、教研組制定各學(xué)科教研工作計(jì)劃;
2、各任課教師制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃;
3、有效教育理論學(xué)習(xí);
4、組織教師“推門聽課”活動(dòng);
5、語數(shù)專題研討;
6、集體備課。
四月份,
1、有效教育理論學(xué)習(xí);
2、有效教育學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練;
3、聽課調(diào)研;
4、組織教師“推門聽課”活動(dòng);
5、語數(shù)專題研討;
6、集體備課。
五月份,
1、各教師進(jìn)行有效教育學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練;
2、集體備課;
3、組織教師“推門聽課”活動(dòng);
4、語數(shù)專題研討;
5、期中復(fù)習(xí)、考試;
6、家長會(huì)。
六月份,
1、有效教育課改示范課;
2、有效教育課改座談會(huì);
3、集體備課;
4、語數(shù)專題研討;
5、組織教師“推門聽課”活動(dòng)
6、組織好期末復(fù)習(xí)考試;
7、各教研組上報(bào)工作總結(jié);
8、對所有的計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、活動(dòng)記錄等進(jìn)行歸檔整理。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇12
一,指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)全面貫徹上級有關(guān)教育工作的文件精神,進(jìn)一步明確學(xué)校工作教書育人,管理育人,服務(wù)育人的辦學(xué)方向。緊緊圍繞學(xué)校工作中心,圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)的宗旨,不斷研究新形勢,謀求新發(fā)展,進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理,努力增強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,力求使后勤服務(wù)勤快,務(wù)實(shí),優(yōu)質(zhì),高效的工作作風(fēng)落到實(shí)處,使后勤工作在規(guī)范化,制度化,社會(huì)化方面再有新突破,再上新臺(tái)階。
二,工作目標(biāo)
通過全體后勤人員的共同努力,進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近年來后勤管理成果,進(jìn)一步借助發(fā)揮競爭,激勵(lì)的用人制度的驅(qū)動(dòng)作用,不斷健全和完善后勤工作方面各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)崗位責(zé)任制,強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過程管理,同時(shí)加大檢查力度,細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子,在試行中不斷總結(jié),逐漸完善和提高,努力做好,做優(yōu)。繼續(xù)強(qiáng)化后勤人員素質(zhì)教育常規(guī)管理,不斷提高服務(wù)意識,服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。圍繞學(xué)校工作中心,不斷改善和美化環(huán)境,積極努力開源節(jié)流,為學(xué)校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦。
三,主要工作及措施
一強(qiáng)化后勤隊(duì)伍建設(shè),制度建設(shè),努力提高后勤人員的自身素質(zhì)。
組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,借鑒先進(jìn)的后勤管理工作經(jīng)驗(yàn),統(tǒng)一思想認(rèn)識,強(qiáng)化職業(yè)道德教育,增強(qiáng)干好本職工作的責(zé)任感,真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作,凝心聚力,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),進(jìn)一步提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高專業(yè)水平和現(xiàn)代信息技術(shù)管理水平,以勝任形勢的發(fā)展和工作的需要。進(jìn)一步明確后勤為教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持管理育人,服務(wù)育人的方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤快,務(wù)實(shí),高效,優(yōu)質(zhì)的工作作風(fēng),勤奮踏實(shí)工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,努力爭作奉獻(xiàn)。
進(jìn)一步完善后勤工作各項(xiàng)制度,認(rèn)真制定落實(shí)崗位責(zé)任制。在對后勤各項(xiàng)制度修定的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé),工作量考核。細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn),完善考核評比條例。做到分工具體職責(zé)明確,考核對照有標(biāo)準(zhǔn),以便相互監(jiān)督,確保后勤服務(wù)工作,事事有人做,人人有事做。
二切實(shí)抓好后勤常規(guī)管理,不斷提高服務(wù)質(zhì)量
1。加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理,尤其是學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理。
進(jìn)一步完善購物,保管,使用等財(cái)產(chǎn)管理制度,做到制度健全,職責(zé)明確。繼續(xù)完善校產(chǎn)電子管理程序,做到一物一卡齊全,數(shù)量,價(jià)格準(zhǔn)確,保管責(zé)任到人。繼續(xù)按慣例對各班級,各部門,各專用教室公物實(shí)行登記承包管理,兌現(xiàn)損壞賠償制度。
2。抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理,特別是抓好衛(wèi)生保潔周活動(dòng)。
本學(xué)期我們將在原基礎(chǔ)上,切實(shí)加大校園各班保潔區(qū)的管理力度,加強(qiáng)督查,加強(qiáng)班級衛(wèi)生保潔勞動(dòng)周活動(dòng)的組織和指導(dǎo),細(xì)化各部位保潔的任務(wù)和人員分配,確保教學(xué)區(qū)域全天候整潔,同時(shí)通過各種形式向師生員工進(jìn)行愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境的.宣傳教育,在師生中造成愛護(hù)公物,愛護(hù)校園一草一木的輿論氛圍,積極開展美化校園,亮麗校園的活動(dòng),把創(chuàng)建文明校園活動(dòng)和良好的衛(wèi)生,生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。重視校園花草管理,適時(shí)抓好除草,施肥,治蟲,修剪各環(huán)節(jié)的工作,確保環(huán)境凈化,美化,綠化。
三進(jìn)一步加強(qiáng)開源節(jié)流的工作,管好用好學(xué)校的每一點(diǎn)財(cái)力,物力。
1。抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。本學(xué)期我們將在上學(xué)期對用水用電采取了一系列控制措施的基礎(chǔ)上,加大檢查力度,確保措施落實(shí)到位。
2。抓好購物管理,本著對負(fù)責(zé)的態(tài)度,在各方面管好用好每一點(diǎn)錢,每一筆錢,凡是購物必定貨比三家,盡量批發(fā),同時(shí)抓好庫存物資的管理,采用教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度,減少浪費(fèi)。
3。強(qiáng)化文印室的管理工作,降低耗材的數(shù)量。
四,具體安排
九月份:
1。制訂工作計(jì)劃。
2。分發(fā)書本,補(bǔ)齊所缺教科書,分發(fā)各種教學(xué)用品。
3。召開后勤人員全體會(huì)議。
4。開展第三個(gè)食品安全宣傳月活動(dòng)
5。開展交通安全宣傳月活動(dòng)
十月份:
1。建立班級公物損壞檔案。
2。組織后勤人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3。迎接安全隱患排查治理年活動(dòng)督查驗(yàn)收。
4。迎接學(xué)校食品安全工作檢查。
十一月份:
1。進(jìn)行安全普查工作。
2。協(xié)助紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)開展衛(wèi)生教育工作。
3。進(jìn)行月衛(wèi)生檢查評比工作。
4。協(xié)助做好期中測試工作。
十二月份:
1。法制校長安全講座。
2。 迎接學(xué)校安全工作檢查考核。
20__年元月份:
1。協(xié)助抓好期末考試工作。
2。做好學(xué)期結(jié)束工作。
3?偨Y(jié)學(xué)校后勤工作。
二月份:
1。清理校產(chǎn)教具。
2。布置寒假工作。
3。做好寒假校園安全保衛(wèi)工作。
4。安排寒假校園值班人員。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇13
各校能認(rèn)真貫徹落實(shí)"五嚴(yán)"、"六嚴(yán)"規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為,深入學(xué)習(xí)"六模塊"建構(gòu)式課堂教學(xué)理念,以開展"高效課堂"創(chuàng)建活動(dòng)、"閱讀經(jīng)典書籍,建設(shè)書香校園"主題活動(dòng)為載體,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),各項(xiàng)工作計(jì)劃翔實(shí),工作安排點(diǎn)面結(jié)合,能結(jié)合本校實(shí)際情況精心謀劃,活動(dòng)安排可操作性強(qiáng),對全鄉(xiāng)各小學(xué)開學(xué)初整體工作計(jì)劃檢查情況小結(jié)。青山小學(xué)、石羊小學(xué)注重關(guān)愛弱勢群體,深化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與留守兒童的教育工作;青山小學(xué)強(qiáng)化質(zhì)量意識,堅(jiān)持抓兩頭,促中間的輔導(dǎo)策略,實(shí)行"三會(huì)"、"三賽兩評"制度激活學(xué)生讀書活動(dòng);石羊小學(xué)著力提升學(xué)生的讀書質(zhì)量,營造"花香、書香、墨香"育人環(huán)境。長春小學(xué)堅(jiān)持不懈抓養(yǎng)成教育,做到"學(xué)規(guī)矩,打基礎(chǔ),留痕跡",通過開展"經(jīng)典美文誦讀10分鐘"活動(dòng),深化學(xué)生的閱讀理解,促進(jìn)教學(xué)工作全面發(fā)展,工作計(jì)劃《對全鄉(xiāng)各小學(xué)開學(xué)初整體工作計(jì)劃檢查情況小結(jié)》。沙行小學(xué)立足校本培訓(xùn),要求中青年教師做到"三個(gè)一",對全體老師提出"不能保證最好,但要保證更好"的奮斗目標(biāo)。下車小學(xué)重點(diǎn)工作安排突出,以學(xué)生寫字教學(xué)、團(tuán)體操訓(xùn)練為抓手,推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。林莊小學(xué)抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化校內(nèi)"每人一課","每周一課"教研制度,突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。仲集教學(xué)點(diǎn)強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷完善"五訓(xùn)"機(jī)制,岳河教學(xué)點(diǎn)提倡"愛生如子"的德育觀念,從常規(guī)工作入手,抓好班級"五個(gè)一"的訓(xùn)練;彭渡教學(xué)點(diǎn)大處著眼,小處著手,規(guī)范養(yǎng)成教育,規(guī)范教師的言行,樹立"新、高、全"的質(zhì)量觀。
各校均能牢固樹立"珍愛生命,安全第一,責(zé)任重于泰山"的思想,以構(gòu)建"和諧校園"、創(chuàng)建"平安校園"為工作目標(biāo),堅(jiān)持預(yù)防和監(jiān)管兩手抓兩手都要硬的工作方針,把安全教育工作細(xì)化到學(xué)校工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),層層落實(shí)責(zé)任,做到逢會(huì)必談,每周必講。各校均能認(rèn)真做好安全隱患排查、管制刀具收繳、加強(qiáng)安全教育、排查整治接送學(xué)生車輛等工作。下車小學(xué)、青山小學(xué)安全工作臺(tái)帳建立具體、全面,安全教育活動(dòng)豐富多彩;長春小學(xué)、林莊小學(xué)教師值班工作常態(tài)化,及時(shí)做好相關(guān)記錄;長春小學(xué)、青山小學(xué)、岳河教學(xué)點(diǎn)建筑工地設(shè)有安全警示標(biāo)志,嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入施工場地;石羊小學(xué)安全檢查記錄、管制刀具收繳記錄次數(shù)多,記錄詳細(xì);下車小學(xué)對接送學(xué)生車輛排查整治工作做細(xì)做實(shí),深入到班到人,登記造冊,落實(shí)責(zé)任。
建議:
1.工作計(jì)劃的制定要根據(jù)學(xué)校實(shí)際,滲透縣、鄉(xiāng)的工作安排,要體現(xiàn)學(xué)校自身辦學(xué)特色和發(fā)展方向。有些計(jì)劃借鑒痕跡較為明顯,安排活動(dòng)過于陳舊。
2.計(jì)劃的制定是為了更好的落實(shí),工作中要根據(jù)上級安排及時(shí)調(diào)整或補(bǔ)充工作,把新鮮的工作內(nèi)容、教育思想及時(shí)貫穿工作之中。
3.安全工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),充分利用板報(bào)、晨會(huì)等宣傳陣地,加強(qiáng)安全教育,安全工作要留有痕跡,安全臺(tái)帳要建立健全。
4.對學(xué)校的器材設(shè)施、活動(dòng)場地等存在安全隱患的要在第一時(shí)間排查、整治。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇14
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以中心校教研工作要點(diǎn)為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展;加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度;促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;逐步加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),打響教育品牌,發(fā)揮鎮(zhèn)中心校的龍頭和輻射作用。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)新課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),理解精神,更新觀念。把新課程改革的新理念內(nèi)化為我們自己的理念,并有機(jī)地滲透到整個(gè)教育教學(xué)過程。
2、教學(xué)與研究結(jié)合,緊緊圍繞新課改精神,針對教育教學(xué)中存在實(shí)際問題開展課題研究。以科研促教研,以教科研促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展;加強(qiáng)綜合實(shí)踐、品德、信息等課程的研究工作,建設(shè)薄弱學(xué)科。
3、研討與培訓(xùn)結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研和培訓(xùn),以活動(dòng)促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、全面與特長兼顧,加強(qiáng)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。積極發(fā)揮師資優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生特長,打造學(xué)校特色。
三、工作內(nèi)容和措施
(一)抓住課改契機(jī),提高教育教學(xué)質(zhì)量
課程改革帶給我們不少的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們要以課改為契機(jī),繼續(xù)深入教學(xué)研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作,在深化課改的過程中逐步提高教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生的特長。工作重點(diǎn)如下:
2、加強(qiáng)德育工作
學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,開足《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《思想品德》等德育課程,任課教師要上好德育課;全體教師人人都是德育老師,在學(xué)科教學(xué)過程中,更要在與學(xué)生的日常交往中滲透德育;通過特色中隊(duì)的創(chuàng)建、主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)等途徑,開展形式活潑的德育活動(dòng),增強(qiáng)德育的感染力和吸引力,以達(dá)成"潤物細(xì)無聲"的效果。另外,學(xué)校德育工作還要與家庭、社會(huì)合作,做好家校聯(lián)系工作,構(gòu)建校外德育活動(dòng)平臺(tái)。
3、優(yōu)化教學(xué)管理
。1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)省課程計(jì)劃,開足開齊各門功課,教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按時(shí)上下課,不隨意調(diào)課、吃課(把薄弱學(xué)科課上成語數(shù)課)。
。2)備課。備課是教師的職業(yè)勞動(dòng),我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。擔(dān)任一門學(xué)科教學(xué)的教師每課時(shí)都要編寫詳案,任教兩個(gè)學(xué)科以上的教師,主科(如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語)備詳案。
提倡周前備課。有規(guī)范而完整的格式內(nèi)容:要有①課序與課題,教學(xué)內(nèi)容;②教學(xué)目標(biāo),明確、具體,可測,能整合"三維"或有所側(cè)重。③重點(diǎn)和難點(diǎn)。分條書寫;④教學(xué)準(zhǔn)備;⑤教學(xué)過程,完整,有問題設(shè)計(jì),能體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)(但不能是簡單的對話);⑥作業(yè)布置;⑦板書設(shè)計(jì);⑧一定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)反思。
教導(dǎo)處組織有關(guān)人員在全學(xué)期進(jìn)行3次教案的檢查。教案檢查的重點(diǎn):一看教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是否突出以學(xué)生為主體的特點(diǎn);二看是否突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的特點(diǎn)。教導(dǎo)處在認(rèn)真檢查的基礎(chǔ)上評出優(yōu)秀教案、規(guī)范化教案。對無教案或教案不合格的教師提出整改意見,并按《考核細(xì)則》量化處理。
。3)上課。全體教師必須根據(jù)各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求,嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行課堂教學(xué)。課前要作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備;按時(shí)上下課;教學(xué)過程以學(xué)生為主體始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和達(dá)成;盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學(xué)氛圍,生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式;要注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成,如良好的預(yù)習(xí)、聽講、書寫、作業(yè)習(xí)慣等。
。4)作業(yè)。作業(yè)要做到"四精四必",即對學(xué)生的作業(yè)要"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯(cuò)必糾"切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的效度。提倡作業(yè)形式多樣化,對學(xué)生的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、卷面整潔,及時(shí)訂正。學(xué)校將不定期地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。
。5)輔導(dǎo)。對輔導(dǎo)(培優(yōu)轉(zhuǎn)差)工作有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄。輔導(dǎo)要有耐心和愛心,不要以"責(zé)"代"輔",以"罰"代"導(dǎo)"。
。6)評價(jià)。每學(xué)期根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排適量的教學(xué)質(zhì)量檢測;檢測后要認(rèn)真?zhèn)浜脵z測分析課,分析成績,研究錯(cuò)例,加強(qiáng)對比和交流,尋求改進(jìn)辦法和提高教學(xué)質(zhì)量措施;每次檢測,各任課老師都不得公布學(xué)生考試成績和按考試結(jié)果公開排隊(duì)。
(二)憑借教育科研,提高教師教學(xué)水平
1、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)
校本教研是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),發(fā)揮本校教師的智慧,為提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師的教學(xué)能力而進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng),是學(xué)校教科研活動(dòng)的主要載體。為積極營造良好的校本教研氛圍,本學(xué)期要做好一下幾個(gè)活動(dòng):
。1)讀書活動(dòng)
閱讀教教育專著,學(xué)習(xí)教學(xué)報(bào)刊雜志是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式,是提高教師素質(zhì)的有效途徑,也是校本教研的基本形式。學(xué)校積極倡導(dǎo)和組織教師研讀《愛的教育》等教育專著,至少閱讀一份有關(guān)教育教學(xué)報(bào)刊、雜志,并提出幾個(gè)要求:讀一本書;記4000字以上的筆記或心得;定期定量寫教育教學(xué)隨筆和反思;完成一篇教研論文。
。2)互聽互評活動(dòng)
本學(xué)期每位教師完成以下任務(wù):聽課20節(jié)以上。所有活動(dòng)備課組長必須及時(shí)作好記錄,平時(shí)教學(xué)檢查同時(shí)抽檢,活動(dòng)材料及記錄期末交由教導(dǎo)處檢查、存檔
。
。3)教研組活動(dòng)
教研組活動(dòng)是校本教研的重要形式,活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制;顒(dòng)要做到有計(jì)劃,有中心議題,有記錄,有中心發(fā)言人,期終有總結(jié)。
2、實(shí)施分層培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
依據(jù)學(xué)校的教師培養(yǎng)計(jì)劃,我們把教師隊(duì)伍建設(shè)劃分為三個(gè)層次:
。1)提高年青教師的業(yè)務(wù)水平
我們學(xué),F(xiàn)在有一批追求上進(jìn)、發(fā)展?jié)摿φ幱诔砷L期的年青教師,要引導(dǎo)他們不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)實(shí)踐,積極探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;學(xué)校要為其爭取各類培訓(xùn)、業(yè)務(wù)比賽、開展研討課活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們在磨練中提高教學(xué)水平。
(2)促成骨干教師的專業(yè)成長
我校有為數(shù)不少的縣骨干教師。這部分人中,大部分的教師熱愛學(xué)習(xí)、勤于反思,樂于研究,深入課改實(shí)驗(yàn)之中,并逐步向"學(xué)者型"教師邁進(jìn),但也有教師則停滯不前,甚至出現(xiàn)"倒退"不能發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用。對骨干教師學(xué)校除了要繼續(xù)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還提出了更為嚴(yán)格的要求。
(3)發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)教師的專業(yè)水平
中老年教師教學(xué)藝術(shù)精湛,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),是學(xué)校寶貴的資源,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師傳幫帶的精神,向全校青年教師展示精品課、示范課。
3、加強(qiáng)課題研究工作
近幾年來,我校教師撰寫教科研論文和教育教學(xué)案例積極性高,成績也不錯(cuò),為學(xué)校樹立了良好的聲譽(yù)。校本教研活動(dòng)正常有序,但是課題研究工作相對薄弱,教師對課題研究工作熱情低,和學(xué)校比較濃厚的教研氛圍相比,顯得尤為突出。本學(xué)期要加強(qiáng)課題研究工作,對教師提出更高的要求:青年教師要從身邊的問題入手,選擇科研課題,積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)研究。研究中要認(rèn)真積累第一手材料,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、完善教師專業(yè)檔案袋的建設(shè)
教師專業(yè)檔案袋收集教師專業(yè)學(xué)習(xí)的成就和進(jìn)步的材料,真實(shí)反映教師專業(yè)成長歷程,是教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等全方位的記錄和展示。建立教師專業(yè)檔案袋制度,讓教師收集材料、展示成就、體驗(yàn)成功的同時(shí),逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较,并及時(shí)對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和挖掘,逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,向更高層次發(fā)展。
(三)開創(chuàng)多彩活動(dòng),豐富師生課余生活
1、教師活動(dòng)
品讀一本好書,研讀一份好雜志;
互聽互評活動(dòng);
2、學(xué)生活動(dòng)
少先隊(duì)活動(dòng)
秋游活動(dòng)
四一-六年級規(guī)范漢字書寫比賽;
古詩文朗誦比賽
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇15
本學(xué)期教科研工作緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)展開,努力提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。積極走“教研與科研有效整合”、“研訓(xùn)一體化”的教科研道路,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,抓住新一輪課題研究的契機(jī),全面實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校教育質(zhì)量。
一、強(qiáng)化管理健全和完善教科研制度
作為一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)校沒有設(shè)立獨(dú)立的教研科室,但我們有效地整合了學(xué)校的教研、科研、德研等各部門力量,設(shè)立了一個(gè)研訓(xùn)部門,同時(shí)具有教研和師訓(xùn)的職能,使學(xué)校的教育教科研及教師培訓(xùn)工作有了針對性和有效性。工作要充分地貼近教師、學(xué)校的課改實(shí)際,有效地提高廣大學(xué)科教師實(shí)施課改的能力,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展增添后勁。
研訓(xùn)部門將借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),依靠民主科學(xué)的管理,修訂《教科研常規(guī)管理?xiàng)l例》等制度。提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去,營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,使我校的辦學(xué)水平跨上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)切實(shí)提升理論素養(yǎng)
教師教育專業(yè)化水平的提升是一個(gè)綜合發(fā)展的過程,離不開教育理論學(xué)習(xí)。為了更好地通過教研、科研、讀書活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,這學(xué)期我們將組織好老師用好《太倉市中小學(xué)教師研修手冊》。主要開展以下幾項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng):
1.結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn),繼續(xù)開展好營造書香校園,讀書伴我行活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校將著力建設(shè)教師的精神家園,開放學(xué)校閱覽室,添置教師必讀書籍,以滿足教師所需。學(xué)校將開展相關(guān)讀書活動(dòng),交流讀書心得。同時(shí),結(jié)合各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,相機(jī)開展形式多樣的讀書活動(dòng)。
2.隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,需要我們及時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的得與失,深入討論課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題,研究新對策,提高實(shí)施水平,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),提高理論水平,提高實(shí)施水平。本學(xué)期將有選擇性和針對性地引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)相關(guān)理論,并能運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中去。
3.充分發(fā)揮教研組長、年級組長、課題組長引領(lǐng)導(dǎo)航作用,認(rèn)真組織,定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。
三、強(qiáng)化培訓(xùn)努力提高科研素質(zhì)
教師教育專業(yè)化水平的提升也離不開培訓(xùn)的基礎(chǔ)作用。在培訓(xùn)實(shí)踐中,我們認(rèn)識到,對教師教育專業(yè)化的歷程進(jìn)行提煉,采用“研訓(xùn)一體”的教師教育模式的有效性,可以推動(dòng)廣大教師將理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉和教育教學(xué)研究活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的最佳發(fā)展。當(dāng)然高效的培訓(xùn)首先要顧及教師的感受和內(nèi)在需要,強(qiáng)化教師在培訓(xùn)工作中的主體地位,通過有組織、有計(jì)劃、有針對性的培訓(xùn),充分發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只有這樣的校本培訓(xùn)才有生命活力,才有后勁。
1.積極鼓勵(lì)教師在實(shí)踐與反思的自我內(nèi)化中促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
2.認(rèn)真組織教師參加各級各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。做到學(xué)以致用,及時(shí)對課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,提煉成功的經(jīng)驗(yàn),尋求薄弱環(huán)節(jié),采取相應(yīng)的措施,以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。
3.加強(qiáng)教研組、年級組間協(xié)作、互動(dòng)研究,鼓勵(lì)每一位老師跨年級、跨學(xué)科與骨干教師、專家一起合作備課、上課、聽課、評課,開放課堂,大膽實(shí)踐,增強(qiáng)研究的互動(dòng)性。
4.繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用,認(rèn)真組織優(yōu)秀教師上觀摩課、示范課,直接與課改教師對話、討論、交流、研究,促進(jìn)我校課改的深入發(fā)展。
5.加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),積極準(zhǔn)備,有計(jì)劃、有目的地分期進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù),提高教師的信息技術(shù)運(yùn)用水平。能充分運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體研究教育現(xiàn)象,高效地服務(wù)教育教學(xué)研究。
6.繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)。一方面組織開展教師基本力評比活動(dòng),另一方面給他們聘請名師,多提供他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提供錘煉的舞臺(tái),促進(jìn)青年教師的迅速成長,培養(yǎng)一批青年骨干教師。
四、優(yōu)化方式逐步完善過程管理
教師教育專業(yè)化水平的提升更離不開教育教學(xué)實(shí)踐鍛煉對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`積累,離不開參與教育教學(xué)研究過程對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華和對理論素養(yǎng)的提升。因此,在課題的研究和過程管理方面我們將做到:
1.課題研究日;,日常工作研究化。每一位老師要抓住新一輪課題研究的契機(jī),積極參與課題研究,關(guān)注平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑,從困惑中發(fā)現(xiàn)問題,從問題中提煉課題。每一位課題組成員結(jié)合各自學(xué)科,認(rèn)真鉆研教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.繼續(xù)加強(qiáng)蘇州市《構(gòu)建閱讀活動(dòng)載體,營造農(nóng)村小學(xué)書香校園》和《解放英語課堂時(shí)空,培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力》的研究,加強(qiáng)過程管理,以推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展注重過程研究,能將實(shí)施情況及時(shí)進(jìn)行定格分析,反思實(shí)施效果,提出更有效的策略,提高課題研究的實(shí)效性。能將日常教育教學(xué)中貼近學(xué)生的、最能反映學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的現(xiàn)象描述出來,進(jìn)行理性分析,促使教師專業(yè)發(fā)展。
3.課題研究特色化。上學(xué)期初我校申報(bào)了兩個(gè)具有校本和地方特色的太倉市級課題《以龍獅文化為載體,加強(qiáng)隊(duì)員素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》和《農(nóng)村小學(xué)外來民工子女良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》都已立項(xiàng),其中《以龍獅文化為載體,加強(qiáng)隊(duì)員素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》已被列為太倉市重點(diǎn)課題。本學(xué)期,我們將通過多形式多渠道,組織全體教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程論知識、課程理論,發(fā)動(dòng)全體教師根據(jù)學(xué)校、地區(qū)的各種條件、各種資源,積極參與研究和實(shí)施這兩個(gè)富有個(gè)性化的校本課題,通過研究逐步開展、形成校本課程。
4.各課題組負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照學(xué)!敖炭蒲泄芾碇贫取,按計(jì)劃,有步驟地扎實(shí)開展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究,堅(jiān)持教科研結(jié)合。一方面,課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng),認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,共同討論研究中遇到的各類問題,努力尋求解決的辦法。另一方面,注重及時(shí)記錄研究過程(每一細(xì)小環(huán)節(jié)),可以是文字記載,也可以是音像畫面,以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。
5.加強(qiáng)對課題研究經(jīng)驗(yàn)的積累和反思,引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。
五、組織宣傳大力推廣科研成果
1.積極維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),及時(shí)發(fā)布我校的科研信息到學(xué)校網(wǎng)站及太倉市的教科研網(wǎng)站,加強(qiáng)交流,推廣自己的研究成果。同時(shí)本學(xué)期將開辟學(xué)校電子教育文摘,一方面是為教師提供閱讀和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),另一方面也是為我校的教科研成果搭建推介平臺(tái),切實(shí)做好宣傳與推廣工作。
2.本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選,把好質(zhì)量關(guān),推薦至市教科室,力爭做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。
3.完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)、評價(jià)制度,推進(jìn)教科研規(guī)范化管理。
六、每月工作安排
九月份:
1.制訂教科研工作計(jì)劃;
2.課題組工作計(jì)劃;
3.進(jìn)行師徒結(jié)對活動(dòng);
4.制定個(gè)人成長計(jì)劃;
5.各級各類教科研論文比賽與投稿:
省市綜合實(shí)踐課程實(shí)施研究論文評比活動(dòng)(太倉評比);
6.08年上半年教師教育論文統(tǒng)計(jì);
7.蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動(dòng)載體營造農(nóng)村小學(xué)書香校園》課題組活動(dòng):奧運(yùn)瞬間感動(dòng)、推廣普通話征文征文比賽、我愛讀書活動(dòng);
8.教師、學(xué)生讀書筆記和教育隨筆上傳與投稿。
十月份:
1.骨干教師展示課;
2.教育隨想交流活動(dòng);
3.各級各類教科研論文比賽與投稿;
蘇州市信息技術(shù)教學(xué)論文評比活動(dòng)、太倉市中小學(xué)體育論文評比;
4.蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動(dòng)載體營造農(nóng)村小學(xué)書香校園》課題組活動(dòng):重陽尊老活動(dòng)、我是新隊(duì)員活動(dòng)、理想課堂在身邊;
5.蘇州市規(guī)劃課題《解放英語課堂時(shí)空培養(yǎng)小學(xué)生的口語》課題組活動(dòng):三年級英語書寫競賽;
6.教師、學(xué)生讀書筆記和教育隨筆上傳與投稿。
十一月份:
1.骨干教師展示課;
2.教育隨想交流活動(dòng);
3.各級各類教科研論文比賽與投稿;
4.蘇州市規(guī)劃課題《解放英語課堂時(shí)空培養(yǎng)小學(xué)生的口語》課題組活動(dòng):四年級詞匯競賽、五年級課本劇比賽;
5.蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動(dòng)載體營造農(nóng)村小學(xué)書香校園》課題組活動(dòng):珍愛生命,節(jié)約能源,構(gòu)建和諧家園;
6.教師、學(xué)生讀書筆記和教育隨筆上傳與投稿。
十二月份:
1.課題研究論文交流會(huì);
2.教育隨想交流活動(dòng);
3.個(gè)人成長交流活動(dòng);
4.各級各類教科研論文比賽與投稿;
5.蘇州市規(guī)劃課題《解放英語課堂時(shí)空培養(yǎng)小學(xué)生的口語》課題組活動(dòng):六年級語法、閱讀競賽;
6.蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動(dòng)載體營造農(nóng)村小學(xué)書香校園》課題組活動(dòng):“毛蟲文學(xué)社”展示評選校級書香班級、書香家庭、優(yōu)秀隨筆班級;
7.教師、學(xué)生讀書筆記和教育隨筆上傳與投稿。
一月份:
1.教科研論文征集與投稿;
2.太倉市級課題開題;
3.太倉市閱讀之星、書香班級評比;
4.教育隨想交流活動(dòng);
5.教師、學(xué)生讀書筆記和教育隨筆上傳與投稿;
6.做好教科研總結(jié)工作。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇16
為鞏固提高我校的”兩基”工作成果,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校教育發(fā)展概況,特?cái)M定本年度工作計(jì)劃:
一、成立”9+3”工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:許志國
成員:楊紹祥 徐永盛全校教師
二、工作目標(biāo):
鞏固提高九年義務(wù)教育水平。20xx年秋我校各適齡兒童的入學(xué)率均達(dá)到上級規(guī)定的指標(biāo)范圍,教育鞏固率達(dá)到要求,完成上級下達(dá)給我校任務(wù)數(shù)。按照規(guī)定開齊開足國家規(guī)定課程,積極推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作,教師整體素質(zhì)大幅提升,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
三、工作重點(diǎn):
。ㄒ唬┏闪⒁孕iL為組長的”9+3”計(jì)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格落實(shí)每一項(xiàng)工作,每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。
。ǘ⿲W(xué)校對“控輟保學(xué)”工作實(shí)行“三包”,進(jìn)行全員管理。
我校在建立“校長包全校,主任包班級,教師包學(xué)生,”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制,校長與班主任,班主任與學(xué)生家長,層層簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書,形成層層有人抓,重點(diǎn)易失學(xué)學(xué)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處,各班級在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,每個(gè)班級對思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生列為重點(diǎn)生,并建立起重點(diǎn)生檔案,做到及時(shí)家訪和面談,開學(xué)初要全員出動(dòng)對重點(diǎn)生家庭家訪一次,對未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)家訪,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,以達(dá)到提高鞏固率的目的。
。ㄈ⿵(qiáng)化措施,實(shí)行全方位管理。
為提高我校學(xué)生的鞏固率,降低輟學(xué)率,我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作:第一,認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃,做到開足開齊,把“課堂”還給
學(xué)生。 第二,教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門檻,拔高門框”的總體思路,并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),實(shí)行異步教學(xué),進(jìn)行分類指導(dǎo),讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三,學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況,對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育,打破輟學(xué)念頭;積極推進(jìn)學(xué)校營養(yǎng)餐工作,做好學(xué)校飯菜,為學(xué)生解決好后顧之憂,杜絕有些學(xué)生因路遠(yuǎn)而家庭又貧困中午沒錢吃飯而造成的失學(xué)。第四,嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》,及時(shí)對教師進(jìn)行法制教育,保證學(xué)生的身心健康,防止因體罰或變相體罰造成學(xué)生的流失。
四、主要措施
。ㄒ唬、依法控輟:
1、 要根據(jù)《義務(wù)教育法》,制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章,明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人是每一控輟保學(xué)責(zé)任人的責(zé)任機(jī)制。
2、 每年3月和9月要有組織有計(jì)劃地開展“控輟保學(xué)”宣傳活動(dòng),認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》,及其實(shí)施細(xì)則、《勞動(dòng)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定,讓家庭和社會(huì)都認(rèn)識到“控輟保學(xué)”的重要性,從法律上界定讓未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商是違法行為,杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生,實(shí)現(xiàn)依法“控輟保學(xué)”。
3、 學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書,依法強(qiáng)制性確?剌z工作的落實(shí),對未按規(guī)定期限返校,應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。
。ǘ、加強(qiáng)義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教育均衡發(fā)展
加強(qiáng)義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。加快培養(yǎng)造就一批教學(xué)名師和骨干教師,促進(jìn)師資合理配置。鼓勵(lì)教師到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教。發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)在職教師繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,提高課堂教學(xué)效率,努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良的師資隊(duì)伍,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
。ㄈ⒓訌(qiáng)宣傳力度
利用標(biāo)語、墻報(bào)和干部職工進(jìn)村入戶對控輟保學(xué)工作、高中、中職招生工作
進(jìn)行廣泛宣傳,做到家喻戶曉,人人皆知,確保每年高中、中職招生任務(wù)完成。加強(qiáng)對初中學(xué)生的思想政治教育,讓每一個(gè)初中畢業(yè)生畢業(yè)后都能到高中、中職學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深造,增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。
。ㄎ澹、嚴(yán)格考核
學(xué)校實(shí)施“9+3”計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年不定期對各班、教師履行實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃指標(biāo)完成情況進(jìn)行督查,對工作不力、完成任務(wù)滯后,嚴(yán)重影響我校教育“9+3”計(jì)劃完成的班級和個(gè)人將作全校通報(bào)批評或追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇17
因素的影響和后天因素的制約,學(xué)生個(gè)體存在很多這樣或那樣的差異,比如智力的高低、能力的高低、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等。都是學(xué)生在各個(gè)方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象,因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學(xué)期三年級語文的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,主要目標(biāo)放在閱讀、寫作中,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級的語文素養(yǎng)和語文成績。學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語文基本能力。
二、學(xué)生情況分析
本班46人,從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,如張盼盼、張寧寧、程進(jìn)濤、袁花花、王關(guān)蓉、馬楠、劉恒、張也等,且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學(xué)生如李杰、劉長恩、孫瑤、孫百富、王喜玉等,基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。
三、定內(nèi)容:
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導(dǎo),以期在寫作中能靈活運(yùn)用,提高寫話水平,定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,會(huì)做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。 仿寫,后獨(dú)立完成,保證每個(gè)差生有話可說,有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
四、培優(yōu)補(bǔ)差對象:
根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)生情況定人。
五、主要措施:
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。
4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅(jiān)持輔潛工作,每周不少于一次。
6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,安排不同的作業(yè)。
7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
8.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。
9.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
10.采用激勵(lì)機(jī)制,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
11.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。
六、學(xué)習(xí)時(shí)間為每周一下午輔導(dǎo)輔導(dǎo)優(yōu)秀生、周四輔導(dǎo)學(xué)困生。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn),對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
小學(xué)工作計(jì)劃模板 篇18
在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,師生一定共同努力,使我班形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:
一、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析。
本班共有學(xué)生31人,其中男生13人,女生18人。學(xué)生來自周邊各個(gè)村,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異。
具體情況分析如下:
品德方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄,安全意識極差等現(xiàn)象,可以通過紀(jì)律教育、安全教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,作業(yè)臟、亂、差。需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子?偟膩碚f,班級特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
二、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)
加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。
1、繼續(xù)抓好以六抓為主的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。
2、狠抓紀(jì)律,對每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格要求。增強(qiáng)集體凝聚力。
3、搞好班級衛(wèi)生工作管理。
4、狠抓學(xué)生安全教育,增強(qiáng)安全意識,形成安全防范和自我保護(hù)的能力。
5、抓好學(xué)生的心理健康教育,學(xué)生都能面對成功與失敗,面對順利與挫折。促進(jìn)身心健康。
6、整合各個(gè)學(xué)科,樹立科學(xué)思想,讓學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。
三、具體措施:
1、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
2、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,每三個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的三位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,做到日日清,組長督促組員做到日日清、周周清,爭取取得好成績,這是培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。學(xué)習(xí)小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的進(jìn)步快誰就擔(dān)任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
3、通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書會(huì),養(yǎng)成愛讀書、勤積累的習(xí)慣。
5、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師、學(xué)生家長進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好協(xié)調(diào)工作。
6、面向全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
7、組織學(xué)生參加每一周的升國旗和宣誓活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育。
8組織和指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操、課間操和宣誓活動(dòng),做眼保健操、課間操時(shí)班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),宣誓時(shí)要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢正確,嚴(yán)肅莊重,活動(dòng)完畢聽口令整理好隊(duì)伍,依次返回教室。
9、組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也容易失控,在返家的途中會(huì)相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。嚴(yán)格清理中午留校生,其余學(xué)生一律集合站隊(duì)回家,中午留校生不準(zhǔn)出校門,晚上一律回家。班主任緊跟學(xué)生路隊(duì),護(hù)送學(xué)生到指定位置。
10、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
11、進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識,起到模范帶頭作用。
12、衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
13、綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
14、經(jīng)愛護(hù)公共財(cái)物,每個(gè)學(xué)生須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起,嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
15、利用主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生進(jìn)出教室、上下樓梯輕聲慢步,不可以在教室、走廊、樓梯、追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的排單對,要靠右走,嚴(yán)禁擁擠。以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的'正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
16、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。
17、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。
18、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
四、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
1、對于個(gè)別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如魚絲。
2、對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?傊瑢(gè)別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。
班級管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。