小學(xué)語文減負(fù)工作總結(jié)（精選3篇）

小學(xué)語文減負(fù)工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神，推進素質(zhì)教育，扎扎實實做好“減負(fù)”的規(guī)定，初步做到減負(fù)增效。

　　一、通過學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神，我解放思想，更新觀念，充分明確“減負(fù)”的重大意義，不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

　　二、“減負(fù)增效”、我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研，自覺增負(fù)，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托，在業(yè)務(wù)上的各個環(huán)節(jié)上扎實做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)工作、我在努力實踐新的行之有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。

　　三、“減負(fù)增樂”、學(xué)期末通過組織開展各種興趣小組活動，活躍課余生活，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展，我班同學(xué)在競賽活動中，各顯身手，畫出一幅幅表現(xiàn)童心、熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫作品、在學(xué)校舉行的科技作品評選活動中，同學(xué)們積極參加，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評，同學(xué)們參加各種興趣活動，發(fā)展自己的個性特長，增強了學(xué)生的樂趣。

　　在深入推進素質(zhì)教育中，“減負(fù)”是實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”，切實做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正做到減負(fù)增效是任重道遠的。

　　第一、課堂教學(xué)的方式方法要改變。

　　課堂教學(xué)經(jīng)驗告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講、善誘、激趣、拓思、要做到這幾點，也不是容易的事、需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備，又要鉆研教材、了解學(xué)生、對每節(jié)課都要精心設(shè)計。

　　第二、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。

　　如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒有家庭作業(yè)，那么學(xué)生課余時間就可以自主活動，對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失、這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。

　　學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的的教學(xué)經(jīng)驗，我覺得自己的教學(xué)差距還是挺大的。

　　第三、教學(xué)觀念要更新。

　　我體會到了“合作與細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)與反思、”對一個學(xué)校一個人的發(fā)展的重要性、作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進、只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變、只有改革，才能創(chuàng)新、“學(xué)習(xí)與反思”對我們每個人都很重要，通過學(xué)習(xí)，可以豐富我們的知識儲備，通過才能有所改進，才能發(fā)展、進步。

　　差距一、觀念及教學(xué)行為改變不徹底、我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺得在實際操作中我做的還很不夠、頭腦中總覺得小學(xué)生小，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)、經(jīng)常是講的多，而練的少。

　　差距二、課堂效率還不夠高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重、有時課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè)、不留作業(yè)就不放心、家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收，有收必批，有批必評，有評必補、但是，通過學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率，取消家庭作業(yè)，學(xué)生一定擁護。

　　差距三、課堂沒有真正還給學(xué)生、多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時間、每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考、總結(jié)。

　　在今后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備從以下幾個方面去改進：

　　1、精講、精練，以訓(xùn)練為主、課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間，連續(xù)授課時間不超過5分鐘，以學(xué)促講、調(diào)動學(xué)生的參與熱情。

　　2、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，向40分鐘要質(zhì)量、課前精心設(shè)計，課上精心組織，精選習(xí)題，合理布置作業(yè)、讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂趣。

　　3、每天給學(xué)生一個微笑，每天最少與一個學(xué)生單獨交談一次；關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話、讓每一位學(xué)生都能體會到來自老師的關(guān)懷，感受到學(xué)校的溫暖。

　　4、加強學(xué)習(xí)與反思、借鑒學(xué)到的經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際，加以實踐，不斷反思。

小學(xué)語文減負(fù)工作總結(jié) 篇2

　　對于教師行業(yè)來說,我還是一個新人，總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高我們這些教師的整體教學(xué)技能，增強我們對新課該的認(rèn)識，教育辦開展了“青藍工程”活動，每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng)�；ハ嘣u課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，我就是受益者之一。通過本次活動，初老師走進了我的工作生活，給予了我莫大的幫助，使我在思想認(rèn)識上，業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能等方面都有可很大的提高。

　　首先，與初教師結(jié)對，教學(xué)路上多了引路人。每當(dāng)有困惑時，初老師為我撥開迷霧，為我指引方向。初老師常為我進行備課指導(dǎo)。在上課之前，我主動跟初教師談教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計，談自己如何突破難點，如何與學(xué)生之間互動。初老師耐心和我交流，指導(dǎo)我如何鉆研教材，這讓我獲益匪淺。

　　其次，自身不斷努力，勤聽課、多鉆研。我盡量做到隨堂聽課，主動找時間聽初老師上課，研究她組織教材、把握課堂等方面的技巧。初老師也往往給我以恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。通過互相聽課、評課使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對方面有了很大提高。我也經(jīng)常進行課后反思。初老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)，作為一名教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，向科研型發(fā)展。因此每節(jié)課我都進行課后反思，反思教學(xué)的成敗，總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時發(fā)揚優(yōu)點，彌補、改進教學(xué)方法。課外時間我也經(jīng)常讀書：讀名著開闊了視野，讀教學(xué)案例豐富了課堂設(shè)計經(jīng)驗，讀教育學(xué)、心理學(xué)、讀教育論文積累了教育經(jīng)驗讀書已成為我生活中不可缺少的一部分，書讓我的頭腦越來越充實，心里越來越敞亮。

　　還有，積極主動地參加學(xué)校組織的各種上課活動。期初的組內(nèi)研究課，教研組長示范課。每上一次課都要集體備課、全體聽課、大家議課。每上一次課我們大家都投入準(zhǔn)備，我更是每一次都充滿激情地參與，因為我知道這是我學(xué)習(xí)、鉆研的機會，我和上課人一起準(zhǔn)備，他們備課我也備課，到他們上時我就能發(fā)現(xiàn)我與她們的設(shè)計的不同之處，從而有更深的體會，每次我都有巨大的收獲。

　　就這樣我有了很大進步，但我知道不能滿足更不能驕傲，在今后的工作中，我還要向有經(jīng)驗的老教師多請教、多學(xué)習(xí)，因為學(xué)無止境，我未來的路還很長。我深知：在以后的教學(xué)過程中仍然會有新的難題出現(xiàn)，所以我要不懈的努力學(xué)習(xí)，與自己賽跑、與時間賽跑。在初老師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!我也要把學(xué)生當(dāng)作朋友，真誠的關(guān)心學(xué)生，把老師的愛，柔柔的灑給學(xué)生。讓我的課堂變成學(xué)生求知的樂園。

　　我更要感謝“青藍工程”：是這樣一個平臺，讓我們有了方向;這樣一個契機，讓我們有了舞臺。正因為有了這個活動的促動，我才迅速成長起來，贏得了人生價值的同時，也為學(xué)校擎起了一片明凈的藍天。雖然這一年多來我付出了很多，但是我收獲了更多，我要發(fā)自內(nèi)心的說：我成長、我快樂!相信我的明天會更好!相信教育的明天會更好!

小學(xué)語文減負(fù)工作總結(jié) 篇3

　　一、總體目標(biāo)

　　全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實省、市、區(qū)關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神，真正把小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，還學(xué)生一個輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動活潑、健康和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　二、工作措施：

　　1.嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動時間不超過6小時。不讓學(xué)生提前到校，不延長在校時間。

　　2.嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一二年級不留家庭書面作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。

　　3.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。語文、英語要考查聽、說、寫，根據(jù)階段性檢測和形成性檢測評價學(xué)生；各學(xué)科要求用優(yōu)、良、合格、待合格評出等。不按成績排名次和張榜公布，也不將學(xué)生成績、升學(xué)率作為評價、獎勵學(xué)生唯一依據(jù)。

　　4.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度，不增加周活動總量。

　　5.優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。

　　6.豐富學(xué)生的課外活動。不占用學(xué)生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。組織學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

　　7.要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀；要愛護每一個學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺、挖苦學(xué)困生，體罰或變相體罰學(xué)生。

　　8.做好家長工作。向家長宣傳素質(zhì)教育的精神以及"減負(fù)"目的、意義和要求。