下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文（精選20篇）

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇1

　　為了有效推進(jìn)新課程改革，幫助教師提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我國(guó)小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。據(jù)縣教研室介紹，3月16日至6月15日，對(duì)全縣小學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)查，深入小學(xué)上課，參加校本教研活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是通過(guò)調(diào)查掌握該縣小學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，找出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上形成解決問(wèn)題的對(duì)策。我們給八個(gè)鎮(zhèn)縣的13所小學(xué)講課。通過(guò)深入農(nóng)村小學(xué)，給了我們更多的思考:多年來(lái)，教師們提出了以課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)小學(xué)課堂教學(xué)的新理念，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化。教師確實(shí)在努力改變教學(xué)方法，不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性得到了顯著提高。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

　　首先，創(chuàng)造有效的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　課程改革以來(lái)，“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的一道亮麗風(fēng)景。在鄉(xiāng)村小學(xué)講座中，大多數(shù)教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造一些有效、新穎、富有挑戰(zhàn)性的課堂學(xué)習(xí)情境，開(kāi)闊我們的視野。比如太極鎮(zhèn)中心學(xué)校的于燕華老師上了二年級(jí)的《方向與路線(xiàn)》課，在導(dǎo)入部分創(chuàng)造了一個(gè)人生情境。把書(shū)中辨認(rèn)方向的場(chǎng)景改成校園內(nèi)部的場(chǎng)景。展示完圖片，問(wèn):同學(xué)們，你們覺(jué)得這是什么？(我們學(xué)校的校園花壇)學(xué)會(huì)以校園花壇為中心識(shí)別八個(gè)方向。通過(guò)這種情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生可以通過(guò)在校園里看照片來(lái)激發(fā)興趣，發(fā)展想象力，為有效學(xué)習(xí)八路打下基礎(chǔ)。

　　第二，注重有效操作，激發(fā)學(xué)生的潛在創(chuàng)造力

　　實(shí)踐操作可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、想象、模擬、設(shè)計(jì)、思維等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力。教師應(yīng)重視學(xué)生理解新知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生用手、口、腦將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為可感知的內(nèi)容。例如，太極鎮(zhèn)中心學(xué)校的陸老師上初三“一分”課，讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)試、折、畫(huà)、剪、畫(huà)等活動(dòng)初步了解了分?jǐn)?shù)的概念，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想方法，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到了過(guò)程和體驗(yàn)的成功，不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，也進(jìn)一步發(fā)展了他們的抽象思維。

　　第三，注重有效的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)成功和快樂(lè)

　　教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“人們心中有一種根深蒂固的需求，就是希望成為發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。在孩子的世界里，這種需求特別強(qiáng)烈。”兒童有一種與生俱來(lái)的、以自我為中心的探究活動(dòng)方式，他們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)來(lái)自于外界的探究活動(dòng)。因此，學(xué)生有必要通過(guò)探索學(xué)習(xí)方法來(lái)探索新知識(shí)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、自主學(xué)習(xí)、合作交流、獨(dú)立思考的能力，并在自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中采用有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)深化知識(shí)和理解。比如太極鎮(zhèn)中心學(xué)校的劉興哥，就有一種教學(xué)風(fēng)格。五年級(jí)的《合格率》一課，和一首自編兒歌《要求合格率》關(guān)系密切，其實(shí)很簡(jiǎn)單，分母是總數(shù)，分子是合格，結(jié)果是百分比。”改變過(guò)去學(xué)生單一被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、交流討論解決問(wèn)題，根據(jù)兒歌自主探索出勤率、發(fā)芽率、出粉率等，在思考中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得知識(shí)。

　　第四，正確使用多媒體課件，提高課堂教學(xué)效率。

　　去村里上課，聽(tīng)正規(guī)課。但是教師可以盡力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。利用多媒體課件，將課堂教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)有機(jī)整合，提高課堂教學(xué)的有效性，通過(guò)多媒體音視頻圖片為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)情境。借助情境的外在形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。比如太極鎮(zhèn)中心學(xué)校的劉瀏·薛梅老師，可以有效地引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)，讓他們?cè)陔娔X上購(gòu)物，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該付出的錢(qián)和應(yīng)該收回的錢(qián)之間的關(guān)系。很有效，達(dá)到了“教學(xué)是合法的，但沒(méi)有固定的方法，重要的是得到”。

　　雖然有些老師年紀(jì)大了，教學(xué)策略僵化，但值得思考的是，他們的內(nèi)心是真誠(chéng)的，他們想把一生獻(xiàn)給村里的孩子。但是，我這輩子都沒(méi)去過(guò)什么地方，出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)很少。老師和研究人員的到來(lái)讓他們興奮不已，天真的`感覺(jué)真的很好，品味著苦與甜�？梢哉f(shuō)，部分教師沒(méi)有把握住新課改的新理念，重形式輕本質(zhì)。制約課堂有效性、影響教學(xué)質(zhì)量的新問(wèn)題、新困惑層出不窮。實(shí)際上，有許多問(wèn)題:

　　1、有些課堂教學(xué)內(nèi)容被機(jī)械的情境所困，牽強(qiáng)附會(huì)，與實(shí)際生活脫節(jié)。結(jié)果，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，阻礙了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的真正理解。

　　2、教師對(duì)教材的學(xué)習(xí)不夠，觀念過(guò)于隨意，不能很好地把握編寫(xiě)教材的意圖。

　　3、在一些教師的課堂上，學(xué)生的小組學(xué)習(xí)流于形式，缺乏實(shí)質(zhì)性的合作。合作有形式無(wú)實(shí)質(zhì):在缺乏問(wèn)題意識(shí)和溝通欲望的背景下，學(xué)生以應(yīng)對(duì)和被動(dòng)的方式溝通，缺乏平等的溝通，沒(méi)有深度的溝通和碰撞；

　　4、在一些教師的課堂上，他們過(guò)于追求手段的現(xiàn)代化，一些教師花大量時(shí)間精心制作課件，但效果并不理想。

　　5、課堂實(shí)踐設(shè)計(jì)缺乏層次性和趣味性。單一形式。知識(shí)的推廣和拓展不到位。

　　6、在一些教師的課堂上，預(yù)設(shè)過(guò)度，擠出了生成的時(shí)間和空間。表面上，教學(xué)是有組織的。本質(zhì)上是傳統(tǒng)的以教師為中心，缺乏學(xué)生的獨(dú)立思考、主動(dòng)互動(dòng)和合作探究。

　　7、一些教師對(duì)課堂上的新問(wèn)題缺乏適應(yīng)性，教學(xué)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，缺乏幽默、規(guī)范、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。

　　8、從課堂教學(xué)中可以看出，教師平時(shí)不喜歡教研，缺乏科研和教研意識(shí)。

　　9、教師和學(xué)校的單元試卷不能及時(shí)使用，更不能研究試卷，忽視考試，影響有效教學(xué)。

　　總之，通過(guò)在小村莊的深入研究活動(dòng)，我們加強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性，這是課堂教學(xué)的生命。探索和建立和諧有效的課堂教學(xué)方式是我們的責(zé)任。只有不斷反思，才能使雙基訓(xùn)練更加扎實(shí)，教學(xué)能力更加厚實(shí)，學(xué)生思維更加活躍，教學(xué)方法更加靈活，課堂教學(xué)更加有效。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇2

　　黨的十八大報(bào)告對(duì)推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化作出了重要部署，明確指出要加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，著力促進(jìn)農(nóng)民增收，堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，加快完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制。為響應(yīng)黨的十八大號(hào)召，我們這一實(shí)踐小組在XX年6月29號(hào)早晨8:30冒著大雨出發(fā)前往杭州下沙灣南村進(jìn)行實(shí)地考察，采訪(fǎng)居民，拍攝照片、視頻等材料。

　　活動(dòng)主要是以采訪(fǎng)居民的生活狀況為主，了解一下關(guān)于醫(yī)療保障、文化建設(shè)、住房問(wèn)題、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的情況，考察灣南村周邊的環(huán)境狀況。

　　9點(diǎn)我們到達(dá)灣南村菜市場(chǎng)，通過(guò)村民介紹我們先到老年活動(dòng)中心了解情況。在灣南村的老年活動(dòng)室里我們采訪(fǎng)了一位大爺。通過(guò)大爺?shù)闹v述，了解到灣南村的文化建設(shè)取得了很大的成效，老年活動(dòng)室分了棋牌室、電視室等，給老年人提供了一個(gè)很好的娛樂(lè)場(chǎng)所，孤寡老人也不會(huì)很孤單。除了老年活動(dòng)中心，大爺還向我們介紹了文化廣場(chǎng)，晚上在文化廣場(chǎng)上跳舞、打球、打太極的居民有很多，還會(huì)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)教舞蹈。村委會(huì)也組織隊(duì)伍參加街道的比賽。另外村里兩年組織一次旅游，政府補(bǔ)貼促進(jìn)了村民精神層面的生活水平的提高。大爺很高興地說(shuō)道：“天下第一村，不如我們村。”可見(jiàn)村民對(duì)村里的生活現(xiàn)狀還是相當(dāng)滿(mǎn)意的。大爺還帶領(lǐng)我們參觀了他們的健身活動(dòng)廣場(chǎng)。

　　10：30左右，我們采訪(fǎng)了一位正在擇毛豆的大媽?zhuān)�我們向她�?wèn)了一些居民經(jīng)濟(jì)來(lái)源方面的問(wèn)題。她告訴我們他們每月每人有800元的過(guò)渡費(fèi)，每月每人要交700元用于醫(yī)保和養(yǎng)老保險(xiǎn)，但是醫(yī)療保險(xiǎn)可以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)銷(xiāo)80%左右。部分四十到五十歲居民，現(xiàn)在的收入主要來(lái)源于種草莓，草莓季過(guò)后，就主要種蔬菜瓜果拿去賣(mài)或自己吃。相比于以前，他們的收入主要來(lái)自于房屋出租，每月有5000—6000元的'收入。新的房子預(yù)計(jì)要5年建好，現(xiàn)在他們已經(jīng)在過(guò)渡房里住了2年多了。再過(guò)兩年就可以搬到新房居住，他們將按55/(㎡·人)分到新房子還有部分政府補(bǔ)貼房。而且他們的土地已經(jīng)被政府購(gòu)買(mǎi)，如果以后用于開(kāi)發(fā)，他們將沒(méi)有土地可以耕種，只能拿到一次性的補(bǔ)貼。我們從大媽的言語(yǔ)中得知，他們更愿意依靠種地來(lái)獲得收入，而不是從政府那里拿到一次性補(bǔ)貼。我們分析可以得到，一種只是短期的經(jīng)濟(jì)收入，而另一種是長(zhǎng)期的、較固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。對(duì)于開(kāi)發(fā)商，他們可能將獲利更多，而對(duì)于村民就有些損失。

　　我們還采訪(fǎng)了一位大爺，他說(shuō)，下沙的高教園區(qū)帶動(dòng)了他們的一部分經(jīng)濟(jì)，而且每年都會(huì)有很多高教區(qū)的學(xué)生來(lái)這里采摘草莓。但是如果以后土地沒(méi)有了，用于開(kāi)發(fā)其他項(xiàng)目了，農(nóng)民應(yīng)該怎么辦，難道只是拿養(yǎng)老金和一部分出租房屋的補(bǔ)貼和節(jié)日補(bǔ)貼?這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。

　　這是新農(nóng)村建設(shè)計(jì)劃中要考慮的問(wèn)題，我們將進(jìn)一步深入調(diào)查，接著要去采訪(fǎng)灣南村村干部一些關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的方案及措施。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇3

　　一、開(kāi)展駐村幫扶工作的重要意義

　　建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局做出的重大戰(zhàn)略決策，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)的重大歷史任務(wù)。我縣開(kāi)展干部下鄉(xiāng)住村幫扶工作，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要抓手，是以點(diǎn)帶面、推動(dòng)全局的客觀需要，是引導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富、促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收和發(fā)揮社會(huì)各方面積極性，形成新農(nóng)村建設(shè)工作合力的重要舉措。

　　通過(guò)駐村幫扶這一載體，加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，使干部受鍛煉、農(nóng)民得實(shí)惠。進(jìn)一步加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，使幫扶村實(shí)現(xiàn)農(nóng)民生活新提高，鄉(xiāng)風(fēng)民俗形成新風(fēng)尚，村莊面貌呈現(xiàn)新變化，基層組織發(fā)揮新作用，因病致貧得到新保障，因此駐村幫扶工作受到廣大群眾擁護(hù)和歡迎。

　　二、x村基本情況

　　x村位于縣城北15公里處，全村150戶(hù)564口人，耕地面積3919畝，全村共有黨員24名。畜牧業(yè)以羊、豬為主，羊存欄1500只，豬存欄80頭。20xx年農(nóng)民人均純收入3150元。年輸出勞動(dòng)力的140多人。

　　20xx年在財(cái)政局的大力支持下投資1萬(wàn)元維修了村委會(huì)并購(gòu)置了辦公桌椅;投資5萬(wàn)元為村里維修淘洗舊機(jī)井一眼，為解決全村人畜吃水打下了良好的基礎(chǔ);通過(guò)和文體局協(xié)商投資1.5萬(wàn)元給文化大院配備了音響等文化器材，活動(dòng)場(chǎng)所內(nèi)辦公、電視、電話(huà)、廣播、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)、象棋等設(shè)施配套齊全，各種規(guī)章制度上墻，選配了一名認(rèn)真負(fù)責(zé)，有文化的村民擔(dān)任代辦員，直接屬黨支部、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，報(bào)酬落實(shí)。

　　幫助村民辦理包括退根還林、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、農(nóng)村低保、兩免一補(bǔ)、糧食直補(bǔ)、計(jì)劃生育、醫(yī)療合作等20多項(xiàng)內(nèi)容，受到了群眾的普遍贊譽(yù)。特別是現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，為村民學(xué)習(xí)、了解信息提供了便利。

　　發(fā)揮了活動(dòng)場(chǎng)所的功能，使村級(jí)活動(dòng)真正成為農(nóng)技咨詢(xún)，技術(shù)指導(dǎo)，信息發(fā)布的中心，成為村民文化娛樂(lè)的場(chǎng)所，技術(shù)培訓(xùn)的陣地，凝集民心的載體和黨組織發(fā)揮作用的平臺(tái)。

　　三、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的主要困難和問(wèn)題

　　1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，相當(dāng)一部分農(nóng)民還不富裕，文明程度不高，公共事業(yè)和綜合保障不健全，農(nóng)民主體地位沒(méi)有得到足夠重視，因地制宜開(kāi)展工作創(chuàng)新不足，管理、保障措施不完善，工作成效不明顯。

　　2、缺少農(nóng)民經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作組織，農(nóng)戶(hù)自我發(fā)展能力不足。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域全村目前無(wú)任何專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)組織，使農(nóng)戶(hù)在技術(shù)、銷(xiāo)售、互助等方面缺乏依托，難以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。

　　3、幫扶村群眾有較為嚴(yán)重的依賴(lài)思想，缺乏自我發(fā)展的主體意識(shí)，等、靠、要思想嚴(yán)重，借力發(fā)展、奮發(fā)自強(qiáng)的精神不足，期望值過(guò)高，有相互攀比現(xiàn)象。

　　四、開(kāi)展幫扶的目標(biāo)和措施

　　1、結(jié)合中央一號(hào)文件精神，幫助村、組制定一個(gè)好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，明確目標(biāo)和措施。要使這個(gè)規(guī)劃家喻戶(hù)曉，啟發(fā)群眾主動(dòng)求發(fā)展的積極性。

　　2、引導(dǎo)農(nóng)民建立專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)組織，提高農(nóng)民組織化程度，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。重點(diǎn)建立養(yǎng)殖類(lèi)、種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)組織，創(chuàng)建生產(chǎn)、技術(shù)、銷(xiāo)售及農(nóng)資服務(wù)載體，提高農(nóng)民組織化程度。

　　3、加強(qiáng)與政府和有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，著手解決群眾關(guān)注的重大問(wèn)題。

　　4、加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，推進(jìn)民主進(jìn)程。加強(qiáng)以黨組織為核心的村級(jí)組織建設(shè)，切實(shí)保障農(nóng)民民主權(quán)利，逐步建立健全村級(jí)管理新機(jī)制。引導(dǎo)黨員干部學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)技能、學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)政治上強(qiáng)、帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力強(qiáng)的“雙強(qiáng)”黨員，爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干伍好、工作機(jī)制好、小康建設(shè)業(yè)績(jī)好、農(nóng)民群眾反映好的“五好”黨支部。

　　采取多種形式，通過(guò)多種渠道，幫助農(nóng)村黨員干部轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思路，增強(qiáng)基層黨支部帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展致富的能力;通過(guò)搭建舞臺(tái)、正確引導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)扶持，支持“大學(xué)生村官”干事創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮作用;建立健全村民自治機(jī)制，運(yùn)用“四議兩公開(kāi)”工作法，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民參政議事的積極性，共同決策村級(jí)大事，加快推進(jìn)基層民主政治建設(shè)。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇4

　　我們年輕有活力，渴望擁有一個(gè)世界，能夠流下熱情和汗水，播下希望的種子！充滿(mǎn)激情，我們渴望有一個(gè)可以傳播文化和知識(shí)，綻放愛(ài)的花朵的世界！

　　盛夏的烈日燃燒著我們的熱情，大學(xué)生下鄉(xiāng)一年一度的社會(huì)實(shí)踐照常進(jìn)行。XX年7月10日，我們收拾好行囊，踏上了為期一周的下鄉(xiāng)之旅。在這短短的時(shí)間里，我們把愛(ài)付諸行動(dòng)，聚集非凡的力量，在實(shí)踐中貢獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步。

　　樹(shù)立服務(wù)信念，做好工作準(zhǔn)備

　　能夠成為我們學(xué)院一個(gè)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人，讓我覺(jué)得任重道遠(yuǎn)。畢竟是第一次帶隊(duì)參加下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)組織是否得當(dāng)，工作分配是否合理，住房和食品、安全等問(wèn)題。都被我們的隊(duì)長(zhǎng)考慮到了。因?yàn)榕伦约翰粍偃芜@個(gè)崗位，所以一開(kāi)始自信心肯定會(huì)受到一定的打擊。為了把這次活動(dòng)做得更完美，在開(kāi)始之前，我已經(jīng)為所有的組員做了思想工作。我一定要特別能吃苦，能做出貢獻(xiàn)，在服務(wù)大眾的同時(shí)培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。并且讓每個(gè)組員做好準(zhǔn)備和工作前景。準(zhǔn)備工作如期進(jìn)行，大家都有了大致的工作思路。自然，充分的`工作準(zhǔn)備不僅給了我很大的信心，也讓工作順利進(jìn)行。

　　調(diào)查調(diào)整民生，傾聽(tīng)民意

　　最難的其實(shí)是剛開(kāi)始的時(shí)候，研究工作通常在剛開(kāi)始的時(shí)候是很難的，所以在跟蹤研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)展的同時(shí)，我對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建議和意見(jiàn)，讓其他團(tuán)隊(duì)成員明確工作方向。通過(guò)與水原村村委會(huì)的座談、實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)村民的訪(fǎng)談，我們發(fā)現(xiàn)阻礙幸福水源建設(shè)的主要因素有:出村道路狹窄、農(nóng)作物無(wú)法運(yùn)出村外、耕地面積廣闊、灌溉水源不足、無(wú)證農(nóng)藥廠排污、對(duì)水源水和空氣的影響�？吹秸{(diào)研小組的工作能夠順利開(kāi)展，看到村民能夠和組員相處融洽，溝通融洽，真的給我們的下鄉(xiāng)之旅增添了不少色彩，也是我很想看到的一幕。

　　接下來(lái)要跟進(jìn)教輔組的工作。教輔組的工作雖然出了點(diǎn)小意外，但還是按我希望的計(jì)劃進(jìn)行著。學(xué)生們活潑可愛(ài)，天真無(wú)邪。雖然我不是教學(xué)組的成員，但我像一個(gè)學(xué)科主任，監(jiān)督老師的工作，照顧學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地，學(xué)生們和我形成了深厚的友誼。盡管我沒(méi)有和他們一起上課，他們還是對(duì)我大喊:你好，李小姐！聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，心里甜甜的，這是我第一次真正覺(jué)得自己是老師。因此，在活動(dòng)的最后一天，我更積極地組織花園活動(dòng)和文學(xué)晚會(huì)。在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，園游會(huì)和文藝晚會(huì)成功舉辦，受到村委會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　在這三項(xiàng)農(nóng)村活動(dòng)中，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。另外，作為負(fù)責(zé)人，除了協(xié)調(diào)各個(gè)小組的工作外，協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通尤為重要，這樣可以大大提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，所以我為團(tuán)隊(duì)成員組織了三次內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)。玩家從陌生到熟悉，從熟悉到和你我無(wú)法區(qū)分。團(tuán)結(jié)互助，和睦相處，這種和諧的氛圍彌漫在整個(gè)三農(nóng)活動(dòng)中。在選手們的笑聲中，我感覺(jué)選手們的心已經(jīng)緊緊相連。

　　在這次下鄉(xiāng)的實(shí)踐中，工作給了我很大的挑戰(zhàn)。通過(guò)這次挑戰(zhàn)，我從別人身上獲得了不同的收獲:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、出世之道、服務(wù)大眾、顧全大局

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇5

　　根據(jù)XX年暑期社會(huì)農(nóng)村兒童教育調(diào)查我們得知：盡管?chē)?guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。

　　調(diào)查目的：

　　熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。

　　實(shí)踐內(nèi)容：

　　暑假里，在湖南省邵陽(yáng)縣小溪市鄉(xiāng)活水村小學(xué)教學(xué)，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。

　　通過(guò)總結(jié)，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：

　　一.教學(xué)總結(jié)

　　在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

　　考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：

　　第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。

　　第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。

　　第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

　　第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵(lì)。

　　第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜�，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界充滿(mǎn)了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。

　　在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　二.助學(xué)總結(jié)

　　邵陽(yáng)縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。

　　在走訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶(hù)主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。

　　我走訪(fǎng)的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒。

　　在調(diào)查的過(guò)程中父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)無(wú)力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭(zhēng)氣，成績(jī)總是排名前三。

　　這樣的家庭在那很常見(jiàn)，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。

　　本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校給予相應(yīng)補(bǔ)助。

　　三.素質(zhì)總結(jié)

　　1.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　2.思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話(huà)說(shuō)：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng)，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。

　　3.團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義。

　　4.強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不可相互推委，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團(tuán)隊(duì)將無(wú)法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了。

　　作為一名大學(xué)生，在以后的工作中，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進(jìn)步。

　　四.心智發(fā)展

　　兩周的實(shí)習(xí)中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

　　1. 正確對(duì)待挫折

　　實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！苯�(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。

　　2. 更加重視實(shí)踐

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當(dāng)書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。

　　3. 正確處理人際關(guān)系

　　1）注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷,學(xué)會(huì)察言觀色.同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。

　　2）做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。

　　3）對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對(duì)來(lái)訪(fǎng)人員也要好,要一視同仁.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義。

　　4） 不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。

　　5）要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對(duì)于自己工作的開(kāi)展非常重要,甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。

　　4. 自學(xué)能力很重要

　　在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到很多自己的.不足。剛開(kāi)始一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措。一方面是因?yàn)樽约簩?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不會(huì)運(yùn)用。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的非常少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨，[蓮山課 件 ]不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

　　實(shí)踐總結(jié)

　　暑假的調(diào)查工作不僅是對(duì)我歸納、整理、分析、總結(jié)和動(dòng)手能力的一次提高，更是對(duì)我思想上的一次洗禮。從這次調(diào)查中，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐的真正目的。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。這是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向殘酷而美好的未來(lái)。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅(jiān)信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。那段日子里我所體驗(yàn)到的一切一生我也不會(huì)忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué)，我們會(huì)及時(shí)把收集的資料交給學(xué)校。

　　湖南環(huán)境生物技術(shù)學(xué)院

　　10級(jí)03班

　　唐凡

　　XX年09月04日

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇6

　　祥井村位于潞城東部，全村185戶(hù)，人口726人，擁有耕地1310畝，林地380畝。村民居住分散，經(jīng)濟(jì)落后，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。該村主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是種田務(wù)農(nóng)，村里40歲以下的勞動(dòng)力基本都是外出務(wù)工，約有550人，占總?cè)丝诘?5%，而從事的也基本是沒(méi)有技術(shù)含量的體力活。據(jù)村支書(shū)吳天良統(tǒng)計(jì)，全村人均純收入約為3000元/年（主要是打工收入）。主要產(chǎn)業(yè)為種植業(yè)，以玉米、大蔥為主要農(nóng)作物。有約200畝核桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)等經(jīng)濟(jì)林木，但缺乏管理，不成規(guī)模；養(yǎng)殖業(yè)主要是村民散養(yǎng)的豬羊雞等，還處在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)階段。 20__年一戶(hù)村民引進(jìn)了60多只波爾山羊，由于不懂科學(xué)養(yǎng)殖，死亡率高，目前存欄80余只，效益不好。村委干部希望因地制宜搞一個(gè)項(xiàng)目以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，增加村民收入。

　　該村存在的主要困難：

　　總體來(lái)說(shuō)，祥井村的主要困難有三方面：

　　1）空心村的尷尬：近年來(lái)，為了改善生活，村里的青壯年勞力都外出打工，剩下的基本都是老弱病殘，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)振興無(wú)人，發(fā)展嚴(yán)重缺乏勞動(dòng)力。支書(shū)吳天良說(shuō)，種地不合算。以最普通的旱地西紅柿為例，按最好的年景，最好的價(jià)格，每畝地也不過(guò)2萬(wàn)元的毛收入，付出則是沒(méi)日沒(méi)夜，操心費(fèi)力，還得擔(dān)心價(jià)格和市場(chǎng)。一不小心一年白費(fèi)，還得搭上種子錢(qián)。一人打工一年也掙2萬(wàn)元，所以農(nóng)村沒(méi)有產(chǎn)業(yè)留不住人，發(fā)展經(jīng)濟(jì)也就沒(méi)有人，造成惡性循環(huán)。

　　2）沒(méi)有支柱產(chǎn)業(yè)。村里搞工業(yè)沒(méi)有基礎(chǔ)，沒(méi)有條件；搞農(nóng)業(yè)形不成規(guī)模，也沒(méi)有技術(shù)；總體上還處于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的落后階段。村委干部對(duì)此感到頭疼.

　　3）基礎(chǔ)設(shè)施薄弱：全村雖然都已通電，但線(xiàn)路老化，導(dǎo)致電壓低、電壓不穩(wěn)等情況，很多離變壓器稍遠(yuǎn)的村民家中電壓只有100多伏，甚至是連電風(fēng)扇都無(wú)法啟動(dòng)。村內(nèi)路燈少，只在村中主道上有幾盞路燈，村民對(duì)此抱怨很多，因?yàn)槎际抢先醪�殘，晚上活�?dòng)很不便；沒(méi)有健身器材，許多村民說(shuō)，城市里到處都有健身器材，許多村也有，為什么我們村沒(méi)有。但村委干部說(shuō)，我們村沒(méi)錢(qián)。

　　4）教育醫(yī)療負(fù)擔(dān)重。我們走訪(fǎng)的許多戶(hù)貧困人家，或多或少都存在因?yàn)榧膊』蚱渌�原因�(qū)е碌膭趧?dòng)力缺失和負(fù)債，這樣對(duì)于完全依靠務(wù)農(nóng)的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，往往就直接導(dǎo)致了貧困。在我走訪(fǎng)的12戶(hù)村民里，大部分都是有病人的家庭。由于家庭的成年勞力長(zhǎng)年在外打工，與親人聚少離多，有一種凄涼的孤獨(dú)感。除了醫(yī)藥費(fèi)支出外，對(duì)于大部分家庭來(lái)說(shuō)，子女教育投入占了收入的大多數(shù)。他們不吝血汗錢(qián)，把子女送進(jìn)城里上學(xué)，希望孩子能努力學(xué)習(xí)，擺脫這個(gè)困境。打工者在身體高強(qiáng)度負(fù)荷勞動(dòng)的時(shí)候沒(méi)有辦法兼顧身體健康，而又在出現(xiàn)健康問(wèn)題的時(shí)候因此重返貧困，村民提到這些問(wèn)題的時(shí)候往往也都很無(wú)奈。

　　二、具體幫扶情況

　　針對(duì)以上情況，我局立足實(shí)際，從以下幾方面進(jìn)行了幫扶：

　　1）力所能及地解決路燈問(wèn)題。我們認(rèn)為，越是政策光輝暫時(shí)照不到的地方，越能體現(xiàn)政策的溫暖，越能體現(xiàn)黨對(duì)群眾的關(guān)心。經(jīng)過(guò)調(diào)研，我局計(jì)劃為村中道路解決路燈20盞。并聯(lián)系解決該村的全民健身路徑問(wèn)題。

　　2）開(kāi)展標(biāo)志性幫扶共建項(xiàng)目。擬選擇一些市場(chǎng)前途好的綠化苗木，在該村種植“工商林”。既是幫扶的見(jiàn)證，也是與村民聯(lián)系的紐帶。年年歲歲，共同呵護(hù)，希望其最終成為一座村民的綠色銀行，成為友誼之林。

　　3）實(shí)施造血工程。經(jīng)過(guò)研究，我局?jǐn)M幫助該村成立農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，并為其注冊(cè)商標(biāo)，實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮其農(nóng)業(yè)比較優(yōu)勢(shì)，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，特色農(nóng)業(yè)，帶動(dòng)周邊，走農(nóng)業(yè)規(guī)�；�、產(chǎn)業(yè)化、品牌化之路。同時(shí)在該村積極培育和培訓(xùn)農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　我市東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處各村自然條件和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)基本相近，從祥井村著眼，從振興我市東部經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā)，提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1）建議當(dāng)?shù)攸h委政府定期約請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家來(lái)為村民做技術(shù)推廣及保障，選擇適宜當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)新品種，大力發(fā)展種植業(yè)，力求上規(guī)模。

　　2）建議突出規(guī)模養(yǎng)殖。通過(guò)推廣標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖成功的典型，進(jìn)一步加大標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)力度，使畜牧業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。在積極引導(dǎo)養(yǎng)殖戶(hù)加大對(duì)養(yǎng)殖業(yè)投入的同時(shí)，要大膽解放思想，創(chuàng)新投入方式，為畜牧業(yè)快速發(fā)展注入強(qiáng)大活力。一是要進(jìn)一步加大政策性資金支持；二是要加大招商引資力度，借外力促進(jìn)發(fā)展。通過(guò)營(yíng)造良好的投資環(huán)境和周到細(xì)致的服務(wù)，吸引工商資本投資發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)，為我市畜牧業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)大活力，形成全國(guó)重要的畜產(chǎn)品基地，同時(shí)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　3）加大對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)、生活直接相關(guān)公共事業(yè)的支持。一是通過(guò)統(tǒng)一制定城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃，由公共財(cái)政作為主要投資主體統(tǒng)一投入發(fā)展資金，逐步縮小城鄉(xiāng)差別，使農(nóng)村公共事業(yè)得到均衡協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；二是按“誰(shuí)受益、誰(shuí)出錢(qián)”的原則，農(nóng)民有迫切需求的，有能力且愿意出錢(qián)辦的公共事業(yè)，在政府財(cái)力有限的情況下，可由農(nóng)民集資興建；在鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)不強(qiáng)情況下，通過(guò)招商引資，興辦企業(yè)，開(kāi)辟財(cái)源，增加積累，以提高對(duì)農(nóng)村公共事業(yè)投入的能力；三是推出一批社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，引入社會(huì)和企業(yè)資本。對(duì)現(xiàn)有公共事業(yè)基地、設(shè)施、資源大膽拍賣(mài)、租賃、轉(zhuǎn)讓等，以提高其效率、效益。如對(duì)已建成的農(nóng)村小水庫(kù)、閑置校舍等基礎(chǔ)設(shè)施的產(chǎn)權(quán)進(jìn)行賣(mài)斷，變賣(mài)所得資金，由鄉(xiāng)、村兩級(jí)集中起來(lái)用于農(nóng)村公共設(shè)施建設(shè)。變賣(mài)后的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，由產(chǎn)權(quán)人使用、管護(hù)、補(bǔ)償和受益。這既可增加農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金，同時(shí)也解決了公共設(shè)施有人建無(wú)人管的問(wèn)題。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇7

　　近觀現(xiàn)今黑茶在中國(guó)的發(fā)展，不僅在中國(guó)開(kāi)辟了大量的新興市場(chǎng)和行業(yè)，還在國(guó)際上打響了黑茶名聲，黑茶的發(fā)展日漸進(jìn)入軌道。但雖較以前有了很大的開(kāi)發(fā)和完善，卻相對(duì)于普洱、鐵觀音的市場(chǎng)仍相對(duì)欠缺。于是，湘潭大學(xué)校學(xué)生科協(xié)三下鄉(xiāng)暑期調(diào)研團(tuán)以黑茶發(fā)展為主題，以湖南省益陽(yáng)市安化縣為基地，以找尋黑茶發(fā)展瓶頸為目的，對(duì)黑茶進(jìn)行調(diào)查和探討，其中就黑茶的原料質(zhì)量、政府政策、以往黑茶質(zhì)量問(wèn)題、員工及茶農(nóng)素質(zhì)、公司銷(xiāo)售和茶廠的機(jī)械化水平等進(jìn)行了深入調(diào)查。自七月六日起，我所在團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了我們調(diào)研的篇章，就黑茶園、茶廠、茶專(zhuān)賣(mài)店等進(jìn)行詳細(xì)的咨詢(xún)和觀摩；直至七月十二日止，調(diào)研的全過(guò)程結(jié)束，調(diào)研過(guò)程中，我們采用了坐談、問(wèn)卷調(diào)查、走訪(fǎng)等形式，并且以“支教+調(diào)研”的方式，高效率、省時(shí)省力地完成了調(diào)研任務(wù)。期間，我們每日分兩組進(jìn)行調(diào)研并在晚上進(jìn)行交接，使每位隊(duì)員對(duì)調(diào)研成果能充分得到吸收，以列題式調(diào)研方法，準(zhǔn)備充分的就不同的對(duì)象進(jìn)行深入探究。

　　走尋新興茶園，傾聽(tīng)雇傭茶農(nóng)心聲。周六去往馬路新村村委會(huì)未果，便走往附近的華萊生態(tài)茶園，訪(fǎng)問(wèn)在農(nóng)忙中休憩的茶農(nóng)們。我們就土地流轉(zhuǎn)及歸屬、政府補(bǔ)貼政策、茶農(nóng)年齡進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。茶農(nóng)大都有6、7畝地，在政府的勸說(shuō)下，以少數(shù)服從多數(shù)的原則將自己的土地流轉(zhuǎn)給公司種植大規(guī)模生態(tài)茶園，租期為30年，租金每年250-300元/畝。茶農(nóng)每日工作9小時(shí)，工資60元/天。茶農(nóng)一般年齡為50歲以上，無(wú)青少年。華萊多為新興茶園，茶園的茶種植不足三年，采茶時(shí)間一般為3—5年，茶農(nóng)們負(fù)責(zé)對(duì)茶進(jìn)行除草，茶園有新型機(jī)械，如噴灌。茶農(nóng)一般喝的茶是質(zhì)量最差的，幾乎安化所有人都是喝黑茶，喝黑茶成為了安化人的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　明察中茶茶廠，求問(wèn)茶廠產(chǎn)量及制工。中茶茶廠倉(cāng)庫(kù)大致分為兩種，有楊開(kāi)智靠背式倉(cāng)庫(kù)和蘇聯(lián)鋸齒型倉(cāng)庫(kù)。中茶茶廠的重點(diǎn)供應(yīng)商有十多家，有來(lái)自云南、桃源、常德等地，茶廠百分之七十的`原料來(lái)自外地，外地茶相對(duì)本地黑茶葉片薄。中茶茶廠現(xiàn)以手工制造為主，并不斷進(jìn)行機(jī)械化改造，將投資400多萬(wàn)進(jìn)行機(jī)械更換，并且黑茶的篩選是黑茶的關(guān)鍵用機(jī)環(huán)節(jié)。中茶茶廠屬于國(guó)家控股，茶主要銷(xiāo)往沿海地區(qū)，還有少量浮磚銷(xiāo)往西北地區(qū)，每年的保守產(chǎn)量20xx噸以上。白沙溪茶園總產(chǎn)黑毛茶20萬(wàn)擔(dān)即1000噸，百分之六十至七十是本地所產(chǎn)，外來(lái)茶源有桃源、常德等。茶園大部分是國(guó)有控股加私人老板投資。

　　深入高馬二溪野生茶園，探求黑茶前景。到達(dá)高馬二溪茶園，體味原始茶園的新鮮樂(lè)趣。高山茶園體現(xiàn)出茶葉與莊稼交叉種植的特點(diǎn)，不使用化肥。高山茶園一般只采春茶，夏茶一般不采，因?yàn)椴上牟钑?huì)影響來(lái)年的茶產(chǎn)量。高山茶園最大的特點(diǎn)就是分布稀疏，不完整，有部分茶園出現(xiàn)荒蕪無(wú)人管理的現(xiàn)象，原因主要是茶農(nóng)的戀土情結(jié)、不放心土地的使用、留退路等，嚴(yán)重影響茶園的進(jìn)一步規(guī)范發(fā)展。茶園的另一個(gè)問(wèn)題就是茶葉、藥材、樹(shù)木三足鼎立，海拔300米以下種植糧食，海拔300-600種植茶葉，600以上種植藥材。茶葉收益高但是花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，樹(shù)木砍伐需要高額資金，藥物價(jià)值高、實(shí)用，各有優(yōu)勢(shì)，形成茶農(nóng)糾結(jié)的心理情緒。其中最困難的就是地形、地貌的改變、價(jià)格浮動(dòng)大。希望政府加大調(diào)控力度，發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進(jìn)安化更好發(fā)展。

　　走訪(fǎng)茶葉協(xié)會(huì)，提取有效資料。去往茶葉協(xié)會(huì)，列出需要的資料與具體數(shù)據(jù)，更好的進(jìn)行黑茶調(diào)研。系統(tǒng)清晰地體現(xiàn)黑茶的分布區(qū)域、產(chǎn)量、銷(xiāo)售方向等等，對(duì)調(diào)研的繼續(xù)起了重要作用。

　　這次黑茶調(diào)研爭(zhēng)對(duì)黑茶發(fā)展瓶頸提出一系列問(wèn)題，要不斷增加黑茶產(chǎn)量，解決茶園、樹(shù)木、藥材并存的尷尬局面，更好地促進(jìn)安化的茶葉發(fā)展，打響安化黑茶的名聲。政府應(yīng)盡力鼓勵(lì)安化人民種植茶葉，形成全民的一種職業(yè)。提高黑茶質(zhì)量，不斷促進(jìn)黑茶的深加工，加快茶葉制作機(jī)械化程度，加強(qiáng)茶葉質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)，以高質(zhì)量在市場(chǎng)中取勝。增強(qiáng)黑茶在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的信譽(yù)度，提高員工的整體素質(zhì)，打造黑茶的完美形象，完善售后服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷打造黑茶新市場(chǎng)。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇8

　　龍鳳小學(xué)現(xiàn)屬于長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)中心校，位于縣城北側(cè)五公里處，除中心小學(xué)所在村小外，還包括龍鳳、駱駝來(lái)、十四號(hào)、十五號(hào)等村完小，另外還有治安小學(xué)，只設(shè)有學(xué)前班。全校教職工合計(jì)87人。 從3月到4月期間，我深入這五所村小，查閱了學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃，詢(xún)問(wèn)了教學(xué)進(jìn)度，集體備課和個(gè)人備課情況，聆聽(tīng)了教師的課堂教學(xué)。現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

　　一、學(xué)校管理

　　龍鳳小學(xué)的工作計(jì)劃體現(xiàn)了該校的管理模式：由行政管理向業(yè)務(wù)管理轉(zhuǎn)變，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以規(guī)范為基礎(chǔ)，以考核為依據(jù)。創(chuàng)建師師之間，師生之間，工作相顧，學(xué)術(shù)相通，情感相投，在同一目標(biāo)指引下共存、共學(xué)、共進(jìn)。

　　管理體系分為五個(gè)方面：

　　1、行政：中心小學(xué)——村小——班級(jí)；

　　2、教學(xué)管理體系：校長(zhǎng)——業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——村小校長(zhǎng)——專(zhuān)任教師；

　　3、師培管理體系：校長(zhǎng)——副主任（師培）——村小校長(zhǎng)——骨干教師——教師；4、德育管理體系：校長(zhǎng)——德育副校長(zhǎng)——總隊(duì)輔導(dǎo)員——村小校長(zhǎng)——大（中） 隊(duì)輔導(dǎo)員；

　　5、后勤管理體系：校長(zhǎng)——支部副書(shū)記——村小校長(zhǎng)——后勤教師

　　管理方法：

　　1、一天一查一公布，一周一擺一矯正，一月一評(píng)一匯報(bào)，一期一結(jié)一獎(jiǎng)罰。

　　2、激勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)）和制約（千分考核）手段相結(jié)合。

　　本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)以“新程理論”為容，主要有以下三個(gè)專(zhuān)題：教師角色轉(zhuǎn)變應(yīng)從備課開(kāi)始、用新課程理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)、淺談新課程改革中教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

　　該校對(duì)骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)方面很有特色，除動(dòng)態(tài)管理發(fā)揮其表率作用外，還搞“傳幫帶”活動(dòng)，每位骨干教師除了培養(yǎng)教師或

　　是領(lǐng)導(dǎo)外，自己還必須被其它教師培養(yǎng)某個(gè)方面，也就是說(shuō)骨干教師即要培養(yǎng)別人，也要受到別人的培養(yǎng)，這樣加強(qiáng)了師師之間的共學(xué)共進(jìn)，促進(jìn)了骨干教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。

　　按照集體備課“五步走”的模式，龍鳳小學(xué)已經(jīng)完成了第一次集體備課。

　　另外，學(xué)校的'樣本培訓(xùn)計(jì)劃、教改工作計(jì)劃、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃、非骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、師培工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃等計(jì)劃的內(nèi)容詳實(shí)，有具體時(shí)間安排和相關(guān)負(fù)責(zé)人員。

　　二、課堂教學(xué)

　　在所有五所村小中，只有龍鳳村小是完全小學(xué)，十四號(hào)村小只有一年和六年兩個(gè)年組。此次調(diào)研在包校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，深入各村小共聽(tīng)課33節(jié)。其中龍鳳中心小學(xué)、龍鳳村小和駱駝來(lái)村小每位任課教師的課均做了展示，十四號(hào)村小和十五號(hào)村小聽(tīng)取的是班和任的課既語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的課。

　　從總體情況看，教在課堂教學(xué)中能夠注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，從中也能看出每位教師對(duì)課堂教學(xué)的重視程度是很深的。其中龍鳳中心小學(xué)呂海艷老師的一節(jié)英語(yǔ)課效果最佳，教師教學(xué)方法靈活，注重用英語(yǔ)和同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話(huà)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生英語(yǔ)的興趣。課堂氣氛活躍，愛(ài)國(guó)主義思想滲透自然。李偉老師的自然課《彩虹的秘密》注重學(xué)生動(dòng)手能力，教師選用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，研究和推想，做出判斷，培養(yǎng)了學(xué)生勇于探索的意識(shí)。還有一些老教師如：駱駝來(lái)的高繼福老師，龍鳳村小的姜傳發(fā)老師，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了老教師的優(yōu)勢(shì)——對(duì)教材研究透徹，重難點(diǎn)把握得好。知識(shí)標(biāo)達(dá)成效果好。

　　三、幾點(diǎn)思考：

　　陸續(xù)十幾天的下鄉(xiāng)調(diào)研看，該校也存在一些問(wèn)題。

　　一是教師隊(duì)伍差且老齡化。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是：除行政領(lǐng)導(dǎo)外，30歲以下的僅4人，31至40歲的28人，41歲以上的41人。從總體看，該校教師人數(shù)夠用，可真正能勝任做一線(xiàn)教師的少之又少。

　　二是有的小科課堂教學(xué)效果欠佳。如龍鳳村小的體育課上，看

　　出學(xué)生的一些基本動(dòng)作要領(lǐng)不過(guò)關(guān)。

　　三是個(gè)別村小教學(xué)水平低下。如十四號(hào)村小，教師在課堂教學(xué)中一些常規(guī)的教學(xué)方法和模式都掌握不好。

　　四是新課程理念在課堂中體現(xiàn)的不夠，應(yīng)試教育思想影響著教師的課堂教學(xué)。

　　建議加強(qiáng)師培工作，更新觀念，提高教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)小科的重視。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇9

　　選擇奉獻(xiàn)是因?yàn)樯鐣?huì)需要我們；選擇給予，是因?yàn)槿嗣裥枰�我們；我選擇去農(nóng)村是因?yàn)槲业呢?zé)任和使命。不同的精彩，不同的留戀，不同的時(shí)光，不同的華麗。這是一個(gè)難忘的夏天，我們非常榮幸能參加夏天的鄉(xiāng)村之旅。一瞬間，為期5天的“三農(nóng)”活動(dòng)結(jié)束了，我們經(jīng)歷了很多，收獲了很多。這項(xiàng)活動(dòng)給練習(xí)團(tuán)隊(duì)成員帶來(lái)了友誼、快樂(lè)和情感。

　　第一，加強(qiáng)良好的團(tuán)隊(duì)精神

　　因?yàn)槲覀儼藗�(gè)班子成員都是第一次參加下鄉(xiāng)活動(dòng)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在具體工作中難免會(huì)遇到一些困難，但我們并沒(méi)有退卻；其次，要充分發(fā)揮不拋棄不放棄的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各盡所能，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，全身心投入到自己的工作中去。這種氛圍蔓延到“三農(nóng)”的整個(gè)活動(dòng)中，使我們更順利地完成了“三農(nóng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　第二，贏得了友誼

　　今年夏天的三個(gè)農(nóng)村活動(dòng)的成員來(lái)自理工大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院的不同班級(jí)，這給我們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)更多朋友的機(jī)會(huì)。成員們相互了解，并建立了非常深厚的友誼。他們每天相處，每次都有熱烈的討論，每次吃飯都聊天，讓我們的友誼更深，交流更隨意。我們永遠(yuǎn)是朋友！

　　第三，鍛煉解決問(wèn)題的能力

　　今年夏天的三個(gè)農(nóng)村活動(dòng)，從主題確定、活動(dòng)策劃、方案制定到具體實(shí)施，基本都是團(tuán)隊(duì)成員解決，我們也得到很好的鍛煉。在前期準(zhǔn)備階段，需要深入思考問(wèn)題，針對(duì)困難尋找解決方案，積極尋求社會(huì)幫助。下鄉(xiāng)期間，需要解決臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，預(yù)防事故發(fā)生。通過(guò)這次活動(dòng)，我們所有團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)踐能力都得到了很大的提高，對(duì)我們以后的'學(xué)習(xí)產(chǎn)生了非常積極的影響。在下鄉(xiāng)過(guò)程中，我們遇到了一些實(shí)際情況與計(jì)劃不符的地方，也遇到了意想不到的問(wèn)題。學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，從實(shí)際出發(fā)考慮問(wèn)題，充分考慮各種意見(jiàn)，適時(shí)尋求幫助。

　　第四，回饋社會(huì)意識(shí)增強(qiáng)

　　這次下鄉(xiāng)雖然只持續(xù)了幾天，但卻深深地激發(fā)了隊(duì)員們的愛(ài)國(guó)熱情，讓他們更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的決心。同時(shí)也讓隊(duì)員們感受到了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，更加堅(jiān)定了去基層，去祖國(guó)最需要的地方的決心和志向。至此，XX科技大學(xué)建筑工程學(xué)院已經(jīng)順利結(jié)束了暑期下鄉(xiāng)之旅。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇10

　　為切實(shí)推進(jìn)新課程改革，幫助教師提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我縣小學(xué)教育質(zhì)量全面提升。根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃精神，從3月16日～6月15日，對(duì)全縣小學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研的工作方式，深入各小學(xué)開(kāi)展進(jìn)課堂聽(tīng)課、參加校本教研活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)，旨在通過(guò)調(diào)研，掌握全縣小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，查找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上形成解決問(wèn)題的對(duì)策。我們先后對(duì)八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的13所小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。通過(guò)深入農(nóng)村小學(xué)給了我們更多的思考：多少年來(lái)，教師用課程標(biāo)準(zhǔn)提出新理念引領(lǐng)小學(xué)課堂教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生很大變化，教師的確在努力改變著自己的教學(xué)方式，也在不斷改善著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性有了明顯提高。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、創(chuàng)設(shè)有效情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　課改以來(lái)，“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在村小聽(tīng)課中，大部分教師能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些有效新穎，且富有思考價(jià)值，具有挑戰(zhàn)性的課堂學(xué)習(xí)情境令我們眼界大開(kāi)。如，臺(tái)吉鎮(zhèn)中心校于艷華老師上二年級(jí)《方向與路線(xiàn)》這節(jié)課，在導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)生活的情境。

　　把書(shū)中辨認(rèn)方向的情景改為校園內(nèi)部情景，出示圖后問(wèn)：學(xué)生你們看這是什么地方?(本校的校園花壇)以校園花壇為中心學(xué)習(xí)辨認(rèn)八個(gè)方向。通過(guò)這個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生從看到校園內(nèi)的照片激發(fā)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，為有效學(xué)好八個(gè)方向奠定了基礎(chǔ)。

　　二、重視有效操作激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力

　　實(shí)踐操作能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、想象、模擬、設(shè)計(jì)、思考等實(shí)踐活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，教師要十分重視學(xué)生的操作實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解新知，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為可感知內(nèi)容。

　　如，臺(tái)吉鎮(zhèn)中心校呂彩華老師上三年級(jí)《分一分》這節(jié)課，讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)試一試、折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、涂一涂等活動(dòng)來(lái)初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想方法，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程和體驗(yàn)成功，不但培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，而且使學(xué)生的抽象思維得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　三、注重有效學(xué)習(xí)方式體驗(yàn)成功快樂(lè)

　　教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。”兒童有一種與生俱來(lái)的，以自我為中心的探究活動(dòng)方式，他們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)來(lái)自于外界探究性活動(dòng)。

　　因此，要讓學(xué)生用探索的學(xué)習(xí)方式去探究新知，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自主學(xué)習(xí)，合作交流，獨(dú)立思考的能力，采取有效的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

　　如臺(tái)吉鎮(zhèn)中心校劉興閣，教學(xué)有風(fēng)格，在上五年級(jí)《合格率》這節(jié)課，緊扣自編的一首兒歌“要求合格率，其實(shí)很簡(jiǎn)單，分母是總共的，分子是合格的，結(jié)果是一個(gè)百分率。”改變以往學(xué)生單一，被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，交流討論來(lái)解決問(wèn)題，根據(jù)次兒歌自主探究出勤率、發(fā)芽率、出粉率等等，在思考中，體驗(yàn)快樂(lè)，獲得知識(shí)。

　　四、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件提高課堂教學(xué)效率。

　　到村小聽(tīng)課，聽(tīng)的都是常規(guī)課。但教師都能努力去改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方式。利用多媒體教學(xué)課件，把課堂教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，通過(guò)多媒體的聲、像畫(huà)面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了和諧的學(xué)習(xí)情境。

　　用情境的外在形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。如臺(tái)吉鎮(zhèn)中心校劉劉雪梅老師，在上一年級(jí)《認(rèn)識(shí)人民幣》這節(jié)課，能有效引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)讓學(xué)生在電腦上購(gòu)物操作，體會(huì)應(yīng)付的錢(qián)、付出的錢(qián)、與應(yīng)找回的錢(qián)三者之間的關(guān)系。很有效果，做到了“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”。

　　雖然部分教師年齡偏大、教學(xué)策略僵化，但值得我們思考的是他們的心是真誠(chéng)的，這一輩子哪都不想去，就想為村小奉獻(xiàn)一輩子。然而，這一輩子哪都沒(méi)去過(guò)，出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有。教研員的到來(lái)使他們興奮不少，在純真中感受真和善，體味苦與甜。可以說(shuō)一部分教師對(duì)課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質(zhì)。出現(xiàn)了不少制約課堂實(shí)效性和影響教學(xué)質(zhì)量的新問(wèn)題、新困惑。實(shí)事求是地講存在問(wèn)題也不少：

　　1、有些課堂教學(xué)內(nèi)容被機(jī)械的情境所套住，牽強(qiáng)附會(huì)地聯(lián)系生活實(shí)際，其結(jié)果是既浪費(fèi)了寶貴時(shí)間，又妨礙了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的真正理解。

　　2、教師鉆研教材不夠，想法太隨意，不能很好地把握教材編寫(xiě)意圖。

　　3、在部分教師課堂上，學(xué)生分組學(xué)習(xí)流于形式缺乏實(shí)質(zhì)性合作，合作有形式卻無(wú)實(shí)質(zhì)：學(xué)生之間在缺乏問(wèn)題意識(shí)和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動(dòng)式地進(jìn)行交流，缺乏平等的溝通，沒(méi)有深層的交流和碰撞;

　　4、在部分教師課堂上過(guò)于追求手段現(xiàn)代化，有的教師不惜花費(fèi)很多時(shí)間精心制作課件，可結(jié)果并不有效。

　　5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏層次性和趣味性。形式單一。知識(shí)的提升拓展不到位。

　　6、在部分教師課堂上預(yù)設(shè)過(guò)度，擠占生成的時(shí)空，表面看教學(xué)有條理，實(shí)質(zhì)上這是傳統(tǒng)以師為中心，缺乏學(xué)生的獨(dú)立思考、積極互動(dòng)和合作探究。

　　7、部分教師面對(duì)課堂上生成的新問(wèn)題缺乏應(yīng)變能力，教學(xué)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，缺乏幽默詼諧，規(guī)范、精練的語(yǔ)言。

　　8、從課堂教學(xué)上看出教師平時(shí)不愛(ài)教研，缺乏科研教研意識(shí)。

　　9、對(duì)師校單元測(cè)試卷不能做到及時(shí)使用，更談不上研究試卷，忽視了檢測(cè)，影響有效教學(xué)。

　　總之，通過(guò)深入村小的調(diào)研活動(dòng)，是我們更加堅(jiān)定了課堂教學(xué)有效性是課堂教學(xué)生命。探索和建立和諧的有效課堂教學(xué)之路，是我們的責(zé)任。只有不斷反思、才能使雙基訓(xùn)練更扎實(shí)，教學(xué)容量更厚實(shí)，學(xué)生思維更活躍，教學(xué)方式更靈活，課堂教學(xué)更有效。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇11

　　今年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的主題緊緊圍繞“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”，我們結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)，深入踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，開(kāi)展服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、和“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。是教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。

　　我們通過(guò)學(xué)習(xí)，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)的目的之一。

　　從7月22號(hào)正式出征，維持了幾天的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，辛苦而充實(shí)，沉重卻又充滿(mǎn)欣慰。幾天的奔走，受益匪淺。我們團(tuán)隊(duì)在東郝村，給派出所帶去了“警民共建”的警務(wù)文化長(zhǎng)廊;給孩子們帶去了知識(shí);給市民帶去了一些文明新風(fēng)。我們帶回了多少錢(qián)也買(mǎi)不到的一種深刻，一種態(tài)度，一種責(zé)任，一種認(rèn)識(shí)。

　　作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)、"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)促進(jìn)了大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)了解了民情及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，明確了努力方向。增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，進(jìn)一步鞏固了專(zhuān)業(yè)思想。磨練了意志，奉獻(xiàn)了愛(ài)心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。責(zé)任和使命不僅使大學(xué)生們?nèi)淌芰藦奈从羞^(guò)的困苦，迸發(fā)出從未有過(guò)的熱情，而且使大家在無(wú)私奉獻(xiàn)知識(shí)和愛(ài)的過(guò)程中體驗(yàn)到一種從未有過(guò)的幸福感和成就感。

　　無(wú)論是從警民共建、流動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校、還是科普知識(shí)進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都給我們留下了深刻的印象。特別是科普知識(shí)進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了讓市民充分接受我們所帶來(lái)的知識(shí),我們耐心的講解，以極大的熱情為農(nóng)民服務(wù)，并且給他們講解農(nóng)作物生長(zhǎng)的原理，使他們切身感受到了我們對(duì)他們的關(guān)心和幫助。他們對(duì)我們的活動(dòng)也給予了極大的熱情，配合我們做好每一項(xiàng)活動(dòng)，為我們此次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的保障。

　　農(nóng)民伯伯也是非常值得我們尊重和敬佩的，當(dāng)我走進(jìn)鄉(xiāng)村沒(méi)有想象中的那樣豪華，普通，只有普通，人也是那樣的普通，但就是這普通的人，卻做著不普通的事;當(dāng)我們走進(jìn)他們的家時(shí)，看到的都是一些非常普通的辦飯菜，室內(nèi)的擺設(shè)都是那樣的簡(jiǎn)單，他們和我們普通人一樣，卻做著不普通的事，我向他們致敬!向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)，你們辛苦了!這是我第一次參加暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)的成功首先離不開(kāi)學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。其次是各級(jí)地方政府和社會(huì)各界的大力支持，是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。多年來(lái)，各級(jí)地方政府把接受大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為自身的一項(xiàng)重要工作，給予了我們極大的支持。在安全及活動(dòng)的開(kāi)展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利，保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)學(xué)院注重社會(huì)實(shí)踐的基地建設(shè)，與地方開(kāi)展長(zhǎng)期結(jié)對(duì)合作，把專(zhuān)業(yè)服務(wù)、科學(xué)知識(shí)普及、流動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)與大學(xué)生接受鍛煉、成長(zhǎng)培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u(píng)。再次是我們大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過(guò)深入基層，使不少同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我國(guó)廣大基層在改革開(kāi)放后的巨大變化。

　　雖然活動(dòng)只有短短的幾天，但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的.，實(shí)踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。經(jīng)過(guò)幾天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的隊(duì)員們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅隋憻�，受益匪淺。

　　整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還是比較順利的，在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中可以說(shuō)大部分的活動(dòng)都是在計(jì)劃之下進(jìn)行的，而且大部分的計(jì)劃都有較強(qiáng)的實(shí)效性,但是也有由于一些沒(méi)有預(yù)料到的情況，以致我們?cè)诨顒?dòng)中遇到了一些小小的困難，比如由于我們隊(duì)伍中外地人多，在語(yǔ)言方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題，導(dǎo)致在交流過(guò)程中出現(xiàn)了不順利。

　　通過(guò)這整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)，從真正地為需要幫助的人做些事情的初衷到結(jié)束，我收獲了很多：一群辛苦工作的農(nóng)民，一伙志同道合的朋友，一段難忘的經(jīng)歷。在這段日子里，我也學(xué)會(huì)了很多，比如獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。一直以來(lái)自己都是生活在父母的庇佑下，最遠(yuǎn)也只是去了個(gè)鄰近城市讀書(shū)。這次真正地去條件較為艱苦的地區(qū)，體驗(yàn)生活。和那些孩子一起，我只能說(shuō)自己是去體驗(yàn)生活。他們的生活在我看來(lái)是簡(jiǎn)單的近乎于純粹，沒(méi)有太多的要求。我也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單。每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)、特別單純的生活，我卻很充實(shí)。充實(shí)，因?yàn)樽约菏潜恍枰��?充實(shí)，因?yàn)閷W(xué)生的渴望的眼神;充實(shí)，因?yàn)槲液臀业幕锇橐黄鸸策M(jìn)步。感謝這次三下鄉(xiāng)，給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，了解自身，了解他人的機(jī)會(huì)，給了我一次奉獻(xiàn)也是獲得的機(jī)會(huì)。三下鄉(xiāng)，讓我認(rèn)清楚自己還存在著很多的不足，我將會(huì)努力地去改進(jìn)。

　　生活繼續(xù)著，收獲也將繼續(xù)。感謝三下鄉(xiāng)。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇12

　　一、學(xué)校管理

　　龍鳳小學(xué)的工作計(jì)劃體現(xiàn)了該校的管理模式：由行政管理向業(yè)務(wù)管理轉(zhuǎn)變，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以規(guī)范為基礎(chǔ)，以考核為依據(jù)。創(chuàng)建師師之間，師生之間，工作相顧，學(xué)術(shù)相通，情感相投，在同一目標(biāo)指引下共存、共學(xué)、共進(jìn)。

　　管理體系分為五個(gè)方面：

　　1、行政：中心小學(xué)——村小——班級(jí)；

　　2、教學(xué)管理體系：校長(zhǎng)——業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——村小校長(zhǎng)——專(zhuān)任教師；

　　3、師培管理體系：校長(zhǎng)——副主任（師培）——村小校長(zhǎng)——骨干教師——教師；

　　4、德育管理體系：校長(zhǎng)——德育副校長(zhǎng)——總隊(duì)輔導(dǎo)員——村小校長(zhǎng)——大（中）隊(duì)輔導(dǎo)員；

　　5、后勤管理體系：校長(zhǎng)——支部副書(shū)記——村小校長(zhǎng)——后勤教師

　　管理方法：

　　1、一天一查一公布，一周一擺一矯正，一月一評(píng)一匯報(bào)，一期一結(jié)一獎(jiǎng)罰。

　　2、激勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)）和制約（千分考核）手段相結(jié)合。

　　本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)以“新程理論”為容，主要有以下三個(gè)專(zhuān)題：教師角色轉(zhuǎn)變應(yīng)從備課開(kāi)始、用新課程理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)、淺談新課程改革中教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

　　該校對(duì)骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)方面很有特色，除動(dòng)態(tài)管理發(fā)揮其表率作用外，還搞“傳幫帶”活動(dòng)，每位骨干教師除了培養(yǎng)教師或是領(lǐng)導(dǎo)外，自己還必須被其它教師培養(yǎng)某個(gè)方面，也就是說(shuō)骨干教師即要培養(yǎng)別人，也要受到別人的培養(yǎng)，這樣加強(qiáng)了師師之間的共學(xué)共進(jìn)，促進(jìn)了骨干教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。

　　按照集體備課“五步走”的模式，龍鳳小學(xué)已經(jīng)完成了第一次集體備課。

　　另外，學(xué)校的樣本培訓(xùn)計(jì)劃、教改工作計(jì)劃、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃、非骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、師培工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃等計(jì)劃的內(nèi)容詳實(shí)，有具體時(shí)間安排和相關(guān)負(fù)責(zé)人員。

　　二、課堂教學(xué)

　　在所有五所村小中，只有龍鳳村小是完全小學(xué)，十四號(hào)村小只有一年和六年兩個(gè)年組。此次調(diào)研在包校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，深入各村小共聽(tīng)課33節(jié)。其中龍鳳中心小學(xué)、龍鳳村小和駱駝來(lái)村小每位任課教師的課均做了展示，十四號(hào)村小和十五號(hào)村小聽(tīng)取的是班和任的課既語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的課。

　　從總體情況看，教在課堂教學(xué)中能夠注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，從中也能看出每位教師對(duì)課堂教學(xué)的重視程度是很深的。其中龍鳳中心小學(xué)呂海艷老師的一節(jié)英語(yǔ)課效果最佳，教師教學(xué)方法靈活，注重用英語(yǔ)和同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話(huà)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生英語(yǔ)的興趣。課堂氣氛活躍，愛(ài)國(guó)主義思想滲透自然。李偉老師的自然課《彩虹的秘密》注重學(xué)生動(dòng)手能力，教師選用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，研究和推想，做出判斷，培養(yǎng)了學(xué)生勇于探索的意識(shí)。還有一些老教師如：駱駝來(lái)的高繼福老師，龍鳳村小的姜傳發(fā)老師，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了老教師的優(yōu)勢(shì)——對(duì)教材研究透徹，重難點(diǎn)把握得好。知識(shí)標(biāo)達(dá)成效果好。

　　三、幾點(diǎn)思考：

　　陸續(xù)十幾天的下鄉(xiāng)調(diào)研看，該校也存在一些問(wèn)題。

　　一是教師隊(duì)伍差且老齡化。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是：除行政領(lǐng)導(dǎo)外，30歲以下的僅4人，31至40歲的28人，41歲以上的41人。從總體看，該校教師人數(shù)夠用，可真正能勝任做一線(xiàn)教師的少之又少。

　　二是有的小科課堂教學(xué)效果欠佳。如龍鳳村小的體育課上，看出學(xué)生的一些基本動(dòng)作要領(lǐng)不過(guò)關(guān)。

　　三是個(gè)別村小教學(xué)水平低下。如十四號(hào)村小，教師在課堂教學(xué)中一些常規(guī)的教學(xué)方法和模式都掌握不好。

　　四是新課程理念在課堂中體現(xiàn)的不夠，應(yīng)試教育思想影響著教師的課堂教學(xué)。

　　建議加強(qiáng)師培工作，更新觀念，提高教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)小科的重視。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇13

　　20xx年7月27日，由濰坊學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院1+1志愿服務(wù)隊(duì)組成的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐小團(tuán)隊(duì)對(duì)臨朐縣蔣峪鎮(zhèn)進(jìn)行了物流調(diào)研。

　　物流是我國(guó)十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃之一，就目前而言，農(nóng)村地區(qū)的物流業(yè)發(fā)展水平與城市相比較為落后，大型物流企業(yè)極少，中小企業(yè)構(gòu)成了蔣峪鎮(zhèn)物流主力，但他們的生存環(huán)境不容樂(lè)觀，隨時(shí)都有倒閉的危險(xiǎn)。但商貿(mào)物流需求必將會(huì)隨著臨朐縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速而愈顯迫切

　　此次調(diào)研活動(dòng)主要采取調(diào)查問(wèn)卷、向企業(yè)員工詢(xún)問(wèn)以及與高層領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交談三者結(jié)合的方式。在進(jìn)行調(diào)查過(guò)程中，因?yàn)檎{(diào)查地方相對(duì)我們來(lái)說(shuō)比較陌生大家不免有些緊張，發(fā)問(wèn)卷有點(diǎn)放不開(kāi)，但和幾個(gè)路人接觸后，大家發(fā)現(xiàn)村民們都挺親切的也就放開(kāi)了心里的那些拘束。小分隊(duì)調(diào)查企業(yè)數(shù)目十多家，通過(guò)調(diào)查，小分隊(duì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中小企業(yè)所面臨的主要困境是政府對(duì)于物流的政策，規(guī)劃不夠完整有待加強(qiáng)。

　　天色漸晚，忙碌了一天的志愿者們終于結(jié)束了一天的工作，拖著疲憊的身體踏上回宿舍的路上。雖然很累，但志愿者們的臉上洋溢著滿(mǎn)足的笑容。

　　此次實(shí)踐活動(dòng)在錘煉隊(duì)員意志的基礎(chǔ)上展示了新時(shí)期大學(xué)生關(guān)注社會(huì)的良好風(fēng)貌，體現(xiàn)了大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的信心和決心。在實(shí)踐中成長(zhǎng)，有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自身價(jià)值。

　　糟糕，忘了帶模具了！趕快，趕快回去拿！一聲驚叫從隊(duì)伍里傳出，使得隊(duì)伍停下了焦急的腳步。我們先走，不要等！隊(duì)長(zhǎng)一聲令下。隊(duì)員手持各種藥物和裝備，繼續(xù)行走在鄉(xiāng)間小道。整齊的藍(lán)色馬甲上，廣東醫(yī)學(xué)院急救志愿服務(wù)隊(duì)金色大字在陽(yáng)光下格外醒目，淳樸的居民們紛紛投來(lái)好奇的目光。

　　7月17日，在遂溪縣南門(mén)圩，一戶(hù)六口人家的簡(jiǎn)陋的小房子里，廣東醫(yī)學(xué)院急救志愿服務(wù)隊(duì)數(shù)名隊(duì)員正在給兩位老人測(cè)量血壓�？吹剿�銀柱170多的數(shù)字時(shí)，隊(duì)員梁燕婷一臉擔(dān)憂(yōu)。我這背今年都伸不起來(lái)了，身體越來(lái)越差。老人自言道，仿佛也看出了隊(duì)員的心思。婆婆，你的血壓很高，隨后，隊(duì)員提出了建議，現(xiàn)在是油桃旺季，你可以叫家人買(mǎi)一些與此同時(shí)，另一邊的小庭院里傳來(lái)了隊(duì)長(zhǎng)程?hào)|東洪亮的聲音，遇到心臟驟停的患者時(shí)，身邊沒(méi)有醫(yī)學(xué)儀器，我們只能靠我們的雙手進(jìn)行心肺復(fù)蘇

　　胸外按壓、人工呼吸，幾輪心肺復(fù)蘇演示下來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)顯得有些疲憊，聲調(diào)低了幾分。連續(xù)兩天跪地式的`心肺復(fù)蘇講解，每天不到6小時(shí)的睡眠時(shí)間，使得這位河南的小伙子也感到力不從心。在前一天，他領(lǐng)著隊(duì)伍在遂溪縣城琴苑公園開(kāi)展了為期一天的送醫(yī)送藥義診活動(dòng)和急救宣教活動(dòng)，得到了共青團(tuán)遂溪縣委員會(huì)、廣東省科普協(xié)會(huì)等社會(huì)各界力量的大力支持，縣城市民們贊不絕口。

　　疲憊并沒(méi)有讓這支隊(duì)伍萌生松懈之意。他們又繼續(xù)來(lái)到了南門(mén)圩，以走訪(fǎng)的方式深入到各戶(hù)人家中，派送急救知識(shí)宣傳手冊(cè)和日�；�本藥物，開(kāi)展急救知識(shí)普及教育。熱情不減，揮灑汗水，他們疲倦的臉龐中透露的滿(mǎn)是堅(jiān)持與篤定。

　　走過(guò)南門(mén)圩的一條條鄉(xiāng)間小巷，看過(guò)或優(yōu)越或貧困的家戶(hù)，遇到過(guò)相迎的笑臉，也遇到過(guò)解釋多次阿伯，我們?cè)诮绦姆螀s換來(lái)村民一個(gè)無(wú)情的扭頭轉(zhuǎn)身我們不收錢(qián)，我們只想幫助你們。隊(duì)員許向明見(jiàn)老伯接過(guò)板藍(lán)根后伸手掏零錢(qián)，連忙解釋。二人相視而笑，能得到村民的理解和認(rèn)可就是隊(duì)員此刻最開(kāi)心的事。

　　晌午過(guò)后，南門(mén)圩逐漸恢復(fù)了平靜，喧雜的集市也變得人影依稀。通訊員發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)早上的調(diào)研任務(wù)的隊(duì)員何昀謙已困得在小亭子的吊網(wǎng)床上睡著了。他通過(guò)攔截路人，走家串戶(hù)，完成了一份份急救知識(shí)與技能現(xiàn)狀問(wèn)卷的調(diào)查，講解了一遍又一遍的急救知識(shí)。我們晚上的住處沒(méi)有電風(fēng)扇，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。隊(duì)長(zhǎng)昨天夜里才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了沐浴液，居然用了洗衣粉來(lái)洗澡。很累，但我覺(jué)得很值得。他在自己的下鄉(xiāng)日記里寫(xiě)道。

　　急救志愿服務(wù)隊(duì)雖然只是無(wú)數(shù)急救宣教隊(duì)伍的一個(gè)縮影，但不管是平時(shí)在各高校中的急救技能宣教活動(dòng)，還是在暑期深入城鄉(xiāng)基層開(kāi)展的送醫(yī)送藥急救普及教育，都是這支隊(duì)伍志愿服務(wù)路上最靚麗的風(fēng)采。愿這群急救知識(shí)的播種者越走越遠(yuǎn)，讓急救在更廣闊的土地上生根發(fā)芽。

　　在當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題下，山東理工大學(xué)特組建建工學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)前景調(diào)研實(shí)踐團(tuán)組織經(jīng)行實(shí)踐調(diào)研，以尋找緩解問(wèn)題的方法。7月27日上午，建工學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)前景調(diào)研實(shí)踐團(tuán)進(jìn)行其課題調(diào)研的最后一項(xiàng)，走進(jìn)山東萬(wàn)事達(dá)集團(tuán)組織實(shí)踐調(diào)研。山東萬(wàn)事達(dá)集團(tuán)人力資源部經(jīng)理孫金成熱情地接待了大家。

　　山東萬(wàn)事達(dá)集團(tuán)是目前中國(guó)最大的建筑圍護(hù)材料生產(chǎn)基地和中國(guó)最大的涂鍍鋼板貿(mào)易商，先后在北京、上海、天津、重慶、廣州、成都、武漢、西安、鄭州、大連、邯鄲、柳州等全國(guó)十幾個(gè)地區(qū)設(shè)有辦事處，產(chǎn)品銷(xiāo)往全球20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。上午十點(diǎn)，實(shí)踐團(tuán)成員準(zhǔn)時(shí)來(lái)到山東萬(wàn)事達(dá)集團(tuán)，孫經(jīng)理早已經(jīng)在會(huì)議室等候，熱情地接待了大家。會(huì)議伊始，孫經(jīng)理就實(shí)踐團(tuán)的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎，與大家相互認(rèn)識(shí)溝通，并簡(jiǎn)單介紹了山東萬(wàn)事達(dá)集團(tuán)的基本情況。隨后，實(shí)踐團(tuán)成員們主要圍繞當(dāng)今建筑行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的有關(guān)問(wèn)題對(duì)孫經(jīng)理進(jìn)行采訪(fǎng)，孫經(jīng)理也為同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的解答，并表達(dá)了自己的看法。就建筑行業(yè)的形勢(shì)來(lái)看，孫經(jīng)理認(rèn)為雖然建筑行業(yè)當(dāng)前形勢(shì)并不十分樂(lè)觀，但也不會(huì)一直處于低谷期，因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)的城鎮(zhèn)化建設(shè)率并不高，因此最起碼在二三十年內(nèi)，建筑行業(yè)仍有較大的作為，同學(xué)們完全可以在這方面一展身手。就大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的問(wèn)題，孫經(jīng)理說(shuō)在校學(xué)習(xí)期間，大學(xué)生的理論知識(shí)已經(jīng)達(dá)到了要求，但在理論與實(shí)踐的接軌方面還略有欠缺，部分大學(xué)生剛就業(yè)時(shí)，在角色轉(zhuǎn)換方面存在問(wèn)題，需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能適應(yīng)工作的要求。這就要求大學(xué)生在確保知識(shí)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)的前提下，努力提升自己的實(shí)踐能力與專(zhuān)業(yè)技能，以更好的適應(yīng)工作的需求。不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)到了中午，采訪(fǎng)也接近了尾聲，孫經(jīng)理邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)诠�司就餐，并與實(shí)踐團(tuán)合影留念。

　　雖然當(dāng)今建筑行業(yè)的發(fā)展并不太好，但孫經(jīng)理的一席話(huà)令實(shí)踐團(tuán)的成員們?cè)黾恿烁�多的信心，并就在校學(xué)習(xí)期間的社會(huì)適應(yīng)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的培訓(xùn)對(duì)自己有了更高的要求。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇14

　　暑期三下鄉(xiāng)是一項(xiàng)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三下鄉(xiāng)是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)，活動(dòng)成員以志愿者的形式深入農(nóng)村，傳播先進(jìn)文化和科技，體驗(yàn)基層民眾生活，調(diào)研基層社會(huì)現(xiàn)狀。通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)以期提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)更多的為基層群眾服務(wù)。自三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委的號(hào)召，予以高度重視，并取得一系列成果。今年3月，共青團(tuán)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)實(shí)踐部就我校三下鄉(xiāng)存在的主要問(wèn)題和原因進(jìn)行暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需求專(zhuān)題調(diào)研，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、訪(fǎng)問(wèn)在校同學(xué)等方式，了解了同學(xué)們對(duì)三下鄉(xiāng)的需求，并就下一步如何促進(jìn)西財(cái)三下鄉(xiāng)更好地開(kāi)展和社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建做了一些有益的探索。 具體報(bào)告如下：

　　一、調(diào)查問(wèn)卷分析基本情況

　　通過(guò)收集整理并歸納調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)，我們主要從以下幾個(gè)方面來(lái)分析此次需求調(diào)研所反映的情況：

　�。ㄒ唬╆P(guān)于調(diào)查對(duì)象基本情況

　　本次問(wèn)卷面向全校發(fā)放，共計(jì)調(diào)查125人，其中男生44人，女生81人；教師3人，學(xué)生122人；學(xué)生中，大一同學(xué)101人，大二同學(xué)14人，大三同學(xué)6人，研三1人。雖然本次調(diào)查的對(duì)象主要為無(wú)三下鄉(xiāng)經(jīng)歷的大一同學(xué)，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的了解相對(duì)較少。但根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果顯示，大家對(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的熱情普遍較高，94%的被調(diào)查對(duì)象都認(rèn)為大學(xué)生有必要參加該活動(dòng)，其中更有42%的同學(xué)認(rèn)為非常有必要。

　　（二）關(guān)于實(shí)地調(diào)研時(shí)間

　　關(guān)于暑期三下鄉(xiāng)實(shí)地調(diào)研的時(shí)間，從我們調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看， 10%的同學(xué)選擇一個(gè)星期以下，78%選擇為一個(gè)星期到兩個(gè)星期，剩下12%則選擇兩個(gè)星期以上。由此得出，大部分同學(xué)在時(shí)間問(wèn)題上更傾向一個(gè)星期到兩個(gè)星期，在這樣一個(gè)相對(duì)合理的時(shí)間段內(nèi)，調(diào)研隊(duì)伍既可以從容地安排各項(xiàng)事宜進(jìn)程，又能一定程度上避免過(guò)度占用大家的暑期時(shí)間，從而保證參與積極性。

　�。ㄈ�）關(guān)于參與活動(dòng)目的

　　暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生能夠?qū)⒆约涸谛Ｋ鶎W(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，緊密結(jié)合他們所學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，在農(nóng)村開(kāi)展多種形式的先進(jìn)科技文化知識(shí)和生活觀念的宣講活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)西財(cái)學(xué)子希望從這個(gè)活動(dòng)中收獲和體驗(yàn)很多。大家普遍希望能夠借三下鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、提升自身能力、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，分別有73.6%、85.6%、84%、68.8%的同學(xué)選擇。

　　相比較而言，增加學(xué)分和爭(zhēng)取評(píng)優(yōu)評(píng)先占比例較低，說(shuō)明大家并不是完全帶著功利心去做三下鄉(xiāng)這個(gè)活動(dòng)，而是真正想從中提升自己，服務(wù)社會(huì)并收獲成長(zhǎng)。

　　但關(guān)于三下鄉(xiāng)與評(píng)優(yōu)的問(wèn)題，71%的被調(diào)查對(duì)象表示認(rèn)同“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)與學(xué)分及評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，他們中大多數(shù)人認(rèn)為這將會(huì)鼓勵(lì)大家積極參與，在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷成長(zhǎng)的同時(shí)，獲得實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。但也有部分參與調(diào)查者持反對(duì)意見(jiàn)，認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)制度違背了三下鄉(xiāng)的實(shí)質(zhì)和出發(fā)點(diǎn)，這類(lèi)活動(dòng)應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，尤其是在我們這種財(cái)經(jīng)類(lèi)院校。 結(jié)合上一題的分析，同學(xué)們希望在服務(wù)社會(huì)、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)獲得相應(yīng)的學(xué)分。這樣看來(lái)，三下鄉(xiāng)與學(xué)分及評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤一定程度上只是社會(huì)實(shí)踐的助推劑，它不是必然，但卻對(duì)同學(xué)們參與的積極性有很大的影響。

　�。ㄋ模╆P(guān)于指導(dǎo)老師

　　在指導(dǎo)老師的問(wèn)題上，贊同指導(dǎo)老師有必要隨隊(duì)指導(dǎo)調(diào)研的占84%。指導(dǎo)老師可以為實(shí)踐隊(duì)員提供各種幫助，在整個(gè)調(diào)研過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。其中有32%的同學(xué)選擇了心理輔導(dǎo)、64.8%選擇了聯(lián)系實(shí)踐基地，參與團(tuán)隊(duì)重大決策的有49%，立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)書(shū)等文件的指導(dǎo)占70.4%。聯(lián)系實(shí)踐基地這一選項(xiàng)比重較高反映了大家對(duì)三下鄉(xiāng)的理解還存在誤區(qū)：

　　為了讓大家在社會(huì)實(shí)踐中得到全方位鍛煉、更加有效地利用社會(huì)資源，學(xué)校和老師原則上不為大家聯(lián)系實(shí)踐單位。大家可以根據(jù)自己選定的實(shí)踐主題主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)單位，也可以通過(guò)學(xué)院、學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐工作組了解往年相關(guān)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐地信息，還可以通過(guò)一些親戚朋友尋求社會(huì)資源的支持，鍛煉自己與人溝通交流的能力。 指導(dǎo)老師可以提供一些聯(lián)系實(shí)踐基地的方法與方向，但具體操作還是要靠學(xué)生自己。

　�。ㄎ澹╆P(guān)于培訓(xùn)

　　在三下鄉(xiāng)實(shí)地調(diào)研之前，對(duì)實(shí)踐隊(duì)伍進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)是非常重要的。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，大家普遍希望學(xué)校能提供一些更有針對(duì)性的培訓(xùn)。如安全方面，準(zhǔn)備工作方面，實(shí)踐中可能遇到的突發(fā)事故及處理，與當(dāng)?shù)卣�府、人員的溝通技巧還有關(guān)于怎樣調(diào)查、需要怎樣融入當(dāng)?shù)匚幕�特色，甚至是如何處理人際關(guān)系。這些指導(dǎo)有其必要性，而且據(jù)了解學(xué)校也一直都在組織相關(guān)培訓(xùn)。但無(wú)論如何，實(shí)踐活動(dòng)總是會(huì)出現(xiàn)防不勝防的情況，關(guān)鍵要看學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種鍛煉。

　　總的來(lái)說(shuō)，我校暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)開(kāi)展情況良好，宣傳、立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)、評(píng)比等環(huán)節(jié)均取得可觀成績(jī)，同學(xué)們的參與熱情總體較高。但活動(dòng)中還存在許多細(xì)節(jié)問(wèn)題亟待解決，我們?nèi)孕柰度刖�力去完善暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、存在問(wèn)題

　　通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等措施，我們共收到以下六方面問(wèn)題：

　�。ㄒ唬┣捌谛麄鞣矫�

　　一是宣傳力度不夠。由于宣傳不到位，僅有少數(shù)高年級(jí)同學(xué)對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)非常了解，而多數(shù)大一同學(xué)對(duì)該活動(dòng)盡管有較高的關(guān)注度，其了解也僅限于學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的簡(jiǎn)單描述；二是對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)整體概念的宣傳把握不足。多數(shù)同學(xué)對(duì)“三下鄉(xiāng)”的了解僅限于一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)環(huán)節(jié)，且主要集中在實(shí)踐活動(dòng)部分，缺少對(duì)流程的整體把握，不利于整個(gè)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開(kāi)展和總結(jié)；三是宣傳對(duì)象分布不均勻。盡管宣傳途徑很廣，但學(xué)生干部和非學(xué)生干部對(duì)“三下鄉(xiāng)”信息的掌握程度差異度依然很大。目前還沒(méi)有一種途徑能夠?qū)⒒顒?dòng)較全面的覆蓋全校學(xué)生。

　�。ǘ�）開(kāi)展深度方面

　　一是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)持續(xù)時(shí)間有待延長(zhǎng)。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為“三下鄉(xiāng)”的項(xiàng)目適合安排在一至兩個(gè)星期，而現(xiàn)有活動(dòng)多僅僅持續(xù)一星期左右。行程安排過(guò)于緊張，不利于活動(dòng)的深入開(kāi)展；二是財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯。實(shí)踐活動(dòng)本應(yīng)是將知識(shí)運(yùn)用于行動(dòng)中的過(guò)程，而在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，有些項(xiàng)目不易與財(cái)經(jīng)知識(shí)結(jié)合，因而無(wú)法將所學(xué)轉(zhuǎn)化為社會(huì)成果并展示出來(lái)；三是成果轉(zhuǎn)化與社會(huì)效應(yīng)不足。多數(shù)團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐中獲得的成果仍停留在理論方面，并沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用于社會(huì)，沒(méi)有達(dá)到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)有的社會(huì)效應(yīng)。

　�。ㄈ�）活動(dòng)形式方面

　　一是活動(dòng)不務(wù)實(shí)。為了擴(kuò)大影響，在評(píng)審中取得更好成績(jī)，有些同學(xué)片面追求活動(dòng)的書(shū)面材料及媒體效益等，而忽略了在過(guò)程中對(duì)自身能力的提升和對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)；二是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)與學(xué)分及評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合導(dǎo)致的功利性。某些同學(xué)為獲取加分而參與，不僅減少了收獲，也擠占了其他希望積極參與實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)的名額；三是活動(dòng)的形式上約束過(guò)多。導(dǎo)致學(xué)生過(guò)多關(guān)注于活動(dòng)的限制，一定程度上阻礙了對(duì)實(shí)踐本身意義的追求。

　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)老師方面

　　一是指導(dǎo)老師無(wú)法隨隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。有些導(dǎo)師帶領(lǐng)多支隊(duì)伍，工作繁重，不能夠一一隨隊(duì)參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐并予以指導(dǎo)，難以幫助團(tuán)隊(duì)解決遇到的實(shí)際困難；二是選擇的導(dǎo)師無(wú)法有效契合主題�，F(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)在選擇指導(dǎo)老師時(shí)多是選擇與團(tuán)隊(duì)較熟悉的老師，雖然減少了磨合時(shí)間，但對(duì)團(tuán)隊(duì)所做項(xiàng)目方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)可能幫助不大；三是導(dǎo)師的作用不夠明確。導(dǎo)師在引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)調(diào)研方向、進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、幫助決策、經(jīng)驗(yàn)分享和心理輔導(dǎo)等方面的作用尚未完全體現(xiàn)，不能較好的將團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)至更高層次。

　�。ㄎ澹�體系流程完善方面

　　一是我校“三下鄉(xiāng)”的培訓(xùn)體系尚不完備。我校現(xiàn)有的宣傳體系難以使學(xué)生既全面又細(xì)致的了解“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在實(shí)踐準(zhǔn)備（心理，當(dāng)?shù)厍闆r）、實(shí)踐過(guò)程中的技巧及注意事項(xiàng)（安全，溝通，突發(fā)事故處理）及理論準(zhǔn)備（調(diào)研方法，公文寫(xiě)作，答辯培訓(xùn)）等方面缺乏針對(duì)性培訓(xùn)指導(dǎo)；二是缺乏一個(gè)中介（如實(shí)踐基地）進(jìn)行長(zhǎng)期實(shí)踐�，F(xiàn)有的時(shí)間周期短、實(shí)踐地點(diǎn)隨機(jī)選取的'模式使很多隊(duì)伍更多的是做做表面功夫，不能把那些真正有突出社會(huì)效應(yīng)的活動(dòng)做大做強(qiáng)。三是個(gè)人及小型團(tuán)隊(duì)參加活動(dòng)困難較多。個(gè)人和小型團(tuán)隊(duì)在找實(shí)踐單位和指導(dǎo)老師時(shí)比較困難，學(xué)校和學(xué)院的大型隊(duì)伍又難以將其全部合并，導(dǎo)致一些人失去參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　�。�六）評(píng)優(yōu)機(jī)制方面

　　一是透明度不夠。在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，項(xiàng)目評(píng)審及評(píng)比表彰的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有公示，評(píng)比的操作沒(méi)有完全的透明化，因而有些同學(xué)對(duì)結(jié)果仍有質(zhì)疑；三是答辯環(huán)節(jié)略顯形式化。在整個(gè)評(píng)優(yōu)過(guò)程中，答辯這一環(huán)節(jié)通過(guò)選手當(dāng)場(chǎng)作答，比書(shū)面形式更能檢驗(yàn)其實(shí)踐項(xiàng)目是否保質(zhì)保量地完成。但現(xiàn)有的答辯較為簡(jiǎn)略，不能使選手充分闡述自己實(shí)踐所得，使評(píng)審更加客觀。

　　三、整改措施

　　針對(duì)同學(xué)們?cè)趩?wèn)卷及訪(fǎng)談中提出的問(wèn)題及需求，在今年的三下鄉(xiāng)工作中，我們將更加認(rèn)真務(wù)實(shí)，改進(jìn)并完善我們的工作，切實(shí)組織好暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)們提供一個(gè)良好的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。真正做到做事實(shí)，為學(xué)生服務(wù)。為此,要重點(diǎn)要做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　（一）加大宣傳促關(guān)注

　　一是豐富宣傳形式。通過(guò)舉辦宣講會(huì)，散發(fā)傳單，張貼海報(bào)，在校報(bào)、手機(jī)報(bào)、校園網(wǎng)上宣傳、印發(fā)往年《秋實(shí)》刊物等形式，讓學(xué)生多渠道了解我�！叭�下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，延伸活動(dòng)傳播廣度。二是充實(shí)宣傳內(nèi)容。除了宣傳“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的簡(jiǎn)介，還將舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享往年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)，使宣傳內(nèi)容活潑生動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，加深活動(dòng)宣傳深度。三是改進(jìn)宣傳方式。鼓勵(lì)各學(xué)院加強(qiáng)對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的宣傳，爭(zhēng)取能讓各輔導(dǎo)老師在各班級(jí)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大宣傳普及面。

　　（二）加強(qiáng)培訓(xùn)促了解

　　一是加強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性。分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行培訓(xùn)，組織關(guān)于安全、技能、心理輔導(dǎo)等各個(gè)方面的培訓(xùn)，促使學(xué)生在活動(dòng)前就樹(shù)立安全、交流等意識(shí)。二是加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)用性。舉行關(guān)于報(bào)告等文書(shū)書(shū)寫(xiě)技能的培訓(xùn)，關(guān)于實(shí)地考察注意事項(xiàng)的培訓(xùn)，關(guān)于答辯環(huán)節(jié)的相關(guān)培訓(xùn)，以及關(guān)于安全防范措施的培訓(xùn)等，以使學(xué)生在活動(dòng)中能更好地應(yīng)對(duì)各類(lèi)問(wèn)題與挑戰(zhàn)。

　　培訓(xùn)作為本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)前期工作的重要環(huán)節(jié)，旨在增進(jìn)學(xué)生對(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的進(jìn)一步了解，使其在應(yīng)對(duì)問(wèn)題時(shí)胸有成竹。

　�。ㄈ�）發(fā)揮導(dǎo)師作用促進(jìn)展

　　一是加強(qiáng)指導(dǎo)老師與學(xué)生的聯(lián)系與互動(dòng)。在每隊(duì)配置一名指導(dǎo)老師的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師隨隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，隨學(xué)生一起參與到活動(dòng)中去，與學(xué)生共同體驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。二是發(fā)揮指導(dǎo)老師的組織協(xié)調(diào)引導(dǎo)功能，協(xié)助團(tuán)隊(duì)確定調(diào)研方向，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)合作共進(jìn)，參與重大決策，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)分享，進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)等。針對(duì)在調(diào)研過(guò)程中可能遇到的在材料、生理、心理等方面的問(wèn)題給予學(xué)生必要的幫助，并且給學(xué)生施加一定壓力，督促活動(dòng)的不斷進(jìn)展，讓指導(dǎo)老師在團(tuán)隊(duì)中真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。三是發(fā)揮指導(dǎo)老師的溝通功能。在團(tuán)隊(duì)與政府、企業(yè)進(jìn)行必要的交流時(shí)，指導(dǎo)老師能憑借更為豐富的閱歷，帶領(lǐng)學(xué)生與企業(yè)、政府等進(jìn)行更為有效的溝通與協(xié)商，從而促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。四是優(yōu)化指導(dǎo)老師配置。經(jīng)過(guò)項(xiàng)目的一輪篩選后，根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，重新分配相應(yīng)的指導(dǎo)老師，從而盡量使每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有適合自己的指導(dǎo)老師。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)院校聯(lián)系促合作

　　一是各有分工，同中有異。針對(duì)“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校從大處著手，撰寫(xiě)策劃，進(jìn)行整體的宣傳、培訓(xùn)與評(píng)比；各學(xué)院針對(duì)各自的情況及特點(diǎn)，執(zhí)行策劃，并進(jìn)行系統(tǒng)而有針對(duì)性的宣傳、培訓(xùn)。二是互相配合，異中有同。各學(xué)院配合學(xué)校進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的宣傳、招募、評(píng)比等工作；學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)取各學(xué)院的意見(jiàn)，不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作方法。學(xué)校與各學(xué)院共同努力，辦好“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

　　（五）完善結(jié)項(xiàng)評(píng)比促務(wù)實(shí)

　　一是堅(jiān)持“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)與學(xué)分及評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合。對(duì)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的學(xué)生給予學(xué)分或者評(píng)優(yōu)評(píng)先的獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)可其在活動(dòng)中的努力與付出，激發(fā)學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐的熱情與積極性。二是加強(qiáng)審查力度。在評(píng)比中認(rèn)真核實(shí)各支隊(duì)伍活動(dòng)過(guò)程及成果的真實(shí)性，審查員將認(rèn)真仔細(xì)閱讀各支隊(duì)伍所報(bào)送的材料，對(duì)材料進(jìn)行一一甄別，并對(duì)抄襲、作假的隊(duì)伍做出嚴(yán)肅處理，以減少各參賽隊(duì)伍弄虛作假、渾水摸魚(yú)的幾率。三是完善答辯環(huán)節(jié)。加長(zhǎng)答辯時(shí)間，讓各支隊(duì)伍能較為充分地展示實(shí)踐成果，更加注重活動(dòng)內(nèi)容本身而不是單單看答辯形式，方便評(píng)委做出更為公正的評(píng)選；規(guī)范答辯會(huì)形式，對(duì)答辯會(huì)的規(guī)則、內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述與說(shuō)明。四是加強(qiáng)評(píng)審的公正力度。加強(qiáng)審核力度，評(píng)委將根據(jù)各支參賽隊(duì)伍的材料對(duì)其活動(dòng)參與的真實(shí)性進(jìn)行一一核實(shí)。完善評(píng)選過(guò)程，讓每只參選隊(duì)伍都有充分時(shí)間展示自己，從而讓評(píng)委做出更為準(zhǔn)確的判斷；同時(shí)還將由老師及學(xué)生共同擔(dān)任評(píng)委，避免僅有老師擔(dān)任評(píng)委的片面性。關(guān)注后續(xù)進(jìn)展，對(duì)各支參選隊(duì)伍活動(dòng)的影響、后續(xù)的活動(dòng)進(jìn)行考核。通過(guò)這三個(gè)方面，使最后的評(píng)選更為公正。

　�。�六）體系建設(shè)促規(guī)范

　　一是各種規(guī)章制度的建立。組織編寫(xiě)工作手冊(cè)、操作指南等文件，對(duì)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方方面面做出相應(yīng)的規(guī)定，形成具有西南財(cái)經(jīng)大學(xué)特色的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐體系。二是完善結(jié)項(xiàng)與評(píng)比。一方面延長(zhǎng)結(jié)項(xiàng)書(shū)上交的截止日期，給予各個(gè)團(tuán)隊(duì)必要的討論時(shí)間，另一方面規(guī)范結(jié)項(xiàng)書(shū)的書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，并對(duì)結(jié)項(xiàng)書(shū)進(jìn)行認(rèn)真的核查；同時(shí)建立公平公正的評(píng)比機(jī)制，使評(píng)比過(guò)程體系化，制度化，規(guī)范化。三是規(guī)范資金的使用。規(guī)定資金使用范圍，對(duì)資金分配做出明確的規(guī)定，建立一套完整的報(bào)賬體系。

　�。ㄆ撸┚�簡(jiǎn)隊(duì)伍促質(zhì)量

　　一是嚴(yán)格進(jìn)行一輪篩選，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)一輪篩選審核力度，鼓勵(lì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的主題貼近現(xiàn)實(shí)，貼近社會(huì)，體現(xiàn)學(xué)校特色，體現(xiàn)時(shí)代精神，并且要有較強(qiáng)的可操作性。二是控制團(tuán)隊(duì)數(shù)量。通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)數(shù)量的控制，提高團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量，從而能夠加強(qiáng)對(duì)各支團(tuán)隊(duì)的管理，更為有效地分配指導(dǎo)老師，提高社會(huì)實(shí)踐效率。

　　（八）完善后續(xù)工作促反思

　　一是堅(jiān)持編寫(xiě)《秋實(shí)》刊物，對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行整體的回顧與思考，選擇優(yōu)秀的通訊稿發(fā)表，為以后參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的學(xué)生提供參考與借鑒。二是組織內(nèi)部的工作反思。在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)結(jié)束后，分析反思整個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的不足與問(wèn)題，并將回訪(fǎng)參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)，請(qǐng)他們指出問(wèn)題。整理各類(lèi)反思總結(jié)，確定今后工作的重點(diǎn)與目標(biāo)。

　　通過(guò)分析這次暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需求調(diào)研的結(jié)果，我們更加明確了我校廣大師生對(duì)活動(dòng)的需求和今后需要努力的方向，同時(shí)也及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的不足。校團(tuán)委實(shí)踐部將按照學(xué)校和師生群體的要求，秉承服務(wù)師生，服務(wù)社會(huì)的精神，在三下鄉(xiāng)活動(dòng)已取得一定成績(jī)的良好基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)其影響力，努力為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的完善和社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建打造新亮點(diǎn)。

　　特此報(bào)告。

　　共青團(tuán)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)

　　實(shí)踐部

　　二○xx年三月二十五日

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇15

　　市轄26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，四個(gè)街道辦事處，家電下鄉(xiāng)工作從XX年12月 份開(kāi)始備案，到12月26號(hào)完成第一批備案工作，共計(jì)備案家電下鄉(xiāng)指定銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)76家，市人民政府于XX年1月14號(hào)在xx市商大電器城舉行了隆重的家電下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式。為了進(jìn)一步做好家電下鄉(xiāng)信息系統(tǒng)資料錄入工作，加快財(cái)政補(bǔ)貼進(jìn)度，規(guī)范家電下鄉(xiāng)市場(chǎng)秩序，xx市商務(wù)局、xx市財(cái)政局組成4個(gè)人的檢查、調(diào)研工作組，用了5天的時(shí)間，對(duì)全市21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，60家家電下鄉(xiāng)指定銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)和42家家電銷(xiāo)售店進(jìn)行了檢查、走訪(fǎng)和調(diào)研。

　　一、全市家電下鄉(xiāng)總體形勢(shì)良好

　　一是各職能部門(mén)行動(dòng)迅速。商務(wù)部、財(cái)政部關(guān)于家電下鄉(xiāng)政策出臺(tái)后，xx市商務(wù)局和xx市財(cái)政局迅速成立了xx市家電下鄉(xiāng)工作班子，xx市商務(wù)局負(fù)責(zé)網(wǎng)點(diǎn)布局和備案工作，并于XX年12月26號(hào)完成了對(duì)76家網(wǎng)點(diǎn)的備案，XX年1月5號(hào)組織召開(kāi)了xx市家電下鄉(xiāng)指定網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及在供應(yīng)商、業(yè)務(wù)員參加的家電下鄉(xiāng)工作指導(dǎo)會(huì)議，并組織76家指定銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人到株洲參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，xx市財(cái)政局在XX年1月15日完成了對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處財(cái)政所工作人員的'專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，并指定了專(zhuān)人負(fù)責(zé)家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼工作。2月11日起補(bǔ)貼工作進(jìn)入正常操作程序。

　　二是銷(xiāo)售形勢(shì)喜人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)截止XX年3月27日止實(shí)際銷(xiāo)售家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品近6000臺(tái)，其中冰箱洗衣機(jī)占九成以上，拉動(dòng)內(nèi)需千余萬(wàn)元。

　　三是家電下鄉(xiāng)市場(chǎng)秩序良好。在對(duì)60家指定銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)走訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，各指定網(wǎng)點(diǎn)店面，店鋪，規(guī)模、場(chǎng)地、產(chǎn)品等在當(dāng)?shù)囟际怯幸欢ㄓ绊懥Φ模�指定店牌，�?gòu)買(mǎi)流程圖，購(gòu)買(mǎi)須知等張貼醒目，家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品標(biāo)價(jià)與標(biāo)識(shí)卡一致，未發(fā)現(xiàn)亂價(jià)和虛假宣傳等問(wèn)題，標(biāo)識(shí)卡在產(chǎn)品內(nèi)保存完好，90%的銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)配備了電腦和稅控機(jī)。

　　四是網(wǎng)點(diǎn)布局合理，系統(tǒng)錄入工作順利。由于網(wǎng)點(diǎn)布局和分布合理，有效地遏制了惡意競(jìng)爭(zhēng)和資源重復(fù)、浪費(fèi)等問(wèn)題，讓農(nóng)民朋友購(gòu)買(mǎi)方便；對(duì)60家銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)系統(tǒng)錄入工作比較順利，截止3月27日止網(wǎng)上錄入2801臺(tái)，其中冰箱1715臺(tái)，洗衣機(jī)822臺(tái)，彩電264臺(tái)。約占實(shí)際銷(xiāo)售量的50%左右，90%的銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)能夠自行正常錄入。

　　五是農(nóng)民品牌意識(shí)強(qiáng)烈，購(gòu)買(mǎi)積極性逐步提高. 在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)農(nóng)民對(duì)家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的品牌意識(shí)很強(qiáng), 像海爾產(chǎn)品在銷(xiāo)售份額中占40%左右, 農(nóng)民對(duì)二三線(xiàn)產(chǎn)品不感興趣, 一線(xiàn)產(chǎn)品在農(nóng)村的市場(chǎng)將更加廣闊。隨著財(cái)政補(bǔ)貼的逐步到位, 農(nóng)民感受到了國(guó)家實(shí)實(shí)在在給予的實(shí)惠, 購(gòu)買(mǎi)積極性正在逐步提高. 到3月27日止己向財(cái)政申報(bào)1568臺(tái), 核查通過(guò)未補(bǔ)貼 481臺(tái), 己補(bǔ)貼1022臺(tái), 補(bǔ)貼資金到位達(dá)243493.51元，真正實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民得實(shí)惠, 政府得民心。

　　二、存在的問(wèn)題

　　一是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理，一線(xiàn)產(chǎn)品利潤(rùn)率底下，彩電，手機(jī)銷(xiāo)售受阻。在調(diào)研中商家普遍反映，有些品牌家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)利潤(rùn)低，非一線(xiàn)家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品利潤(rùn)稍高，農(nóng)民群眾卻沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)興趣，特別是彩電系列，銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)幾乎沒(méi)有利潤(rùn)空間，如果送貨的路程稍遠(yuǎn)的農(nóng)戶(hù)商家還有倒貼的可能發(fā)生，導(dǎo)致一些銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)干脆不銷(xiāo)售家電下鄉(xiāng)的彩電，手機(jī)銷(xiāo)售幾乎為零銷(xiāo)售，主要原因是手機(jī)下鄉(xiāng)產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)格比一臺(tái)“山寨機(jī)”價(jià)格要高，與市場(chǎng)需求產(chǎn)生沖突。

　　二是存在掛靠銷(xiāo)售現(xiàn)象。一批具備備案條件但在第一批備案中沒(méi)有及時(shí)備案的商店，大多采取掛靠形式銷(xiāo)售家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品。在調(diào)研中約發(fā)現(xiàn)有30家左右的銷(xiāo)售店存在這種情況。

　　三是無(wú)工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的個(gè)別店鋪在銷(xiāo)售家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品。在檢查中發(fā)現(xiàn)如大障的陳初明，沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證，也在銷(xiāo)售家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品。這是典型的” 三無(wú)” 店, 已責(zé)令其關(guān)門(mén)整頓。

　　四是存在虛假宣傳和誤導(dǎo)消費(fèi)者現(xiàn)象。如泗汾一家商店在鋪面張貼現(xiàn)場(chǎng)直補(bǔ)現(xiàn)金13%的廣告，白兔潭一家非指定網(wǎng)點(diǎn)電器銷(xiāo)售店將家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)牌私自撕下，另外標(biāo)上高于指定價(jià)的價(jià)格。嚴(yán)重?cái)_亂了家電下鄉(xiāng)市場(chǎng)秩序, 屬于重點(diǎn)打擊對(duì)象。

　　五是供應(yīng)商服務(wù)有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高。如對(duì)網(wǎng)點(diǎn)錄入的指導(dǎo)，對(duì)網(wǎng)點(diǎn)布局和家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的控制等等。

　　三、對(duì)做好下一步家電下鄉(xiāng)工作的建議

　　一是加強(qiáng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整，保證商家、農(nóng)民、企業(yè)三贏. 對(duì)農(nóng)村家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品應(yīng)根據(jù)農(nóng)民需求提高檔次和規(guī)格, 為提高網(wǎng)點(diǎn)的銷(xiāo)售積極性, 很多一線(xiàn)產(chǎn)品應(yīng)提高對(duì)商家的返點(diǎn)率, 國(guó)家可否適當(dāng)降低銷(xiāo)售商的銷(xiāo)售稅率等.

　　二是加快做好符合條件網(wǎng)點(diǎn)的備案工作, 使之進(jìn)入規(guī)范管理的軌道。為使補(bǔ)貼資金更快到達(dá)農(nóng)戶(hù)手中，應(yīng)考慮簡(jiǎn)化財(cái)政補(bǔ)貼手續(xù)，以方便農(nóng)戶(hù)。

　　三是嚴(yán)厲打擊虛假宣傳和誤導(dǎo)消費(fèi)者現(xiàn)象, 建議工商及質(zhì)監(jiān)部門(mén)加大查處力度, 以規(guī)范整個(gè)家電下鄉(xiāng)市場(chǎng)秩序。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇16

　　12月22日20__級(jí)物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在老師帶領(lǐng)下對(duì)農(nóng)村快遞市場(chǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了分組問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)全體同學(xué)的調(diào)查結(jié)果得出以下報(bào)告：

　　一、本次調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果分析：

　　我們一共完成問(wèn)卷376份，從我們調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來(lái)看，使用農(nóng)村快遞市的男女人數(shù)基本相同，分別為189人和187人；年齡以=46歲的人數(shù)最少，人數(shù)為22人。調(diào)查問(wèn)卷中顯示，有164人居住在農(nóng)村，119人居住在縣城，93人則居住在鎮(zhèn)/鄉(xiāng)。被調(diào)查者的受教育程度以高中以上為主，為259人，小學(xué)及以下、初中、高中的人數(shù)分別為16人、47人、54人。在這376人中，有286人有外出務(wù)工或求學(xué)經(jīng)歷，80人則沒(méi)有外出務(wù)工及求學(xué)經(jīng)歷。在回收的調(diào)查問(wèn)卷中，有228人選擇家附近有申通快遞公司，212人選擇圓通，176人選擇郵政，150人選擇中通，151人選擇韻達(dá)，還有69人選擇其他快遞公司。有305人選擇知道申通快遞，305選擇知道圓通快遞，325人選擇知道郵政快遞，270人選擇知道中通快遞，251人知道韻達(dá)快遞，還有129人還知道其他快遞公司。在被調(diào)查者所在區(qū)域中快遞網(wǎng)點(diǎn)的數(shù)量的問(wèn)題上，有121人選擇有1-3個(gè)快遞網(wǎng)點(diǎn)，139人選擇有三個(gè)以上快遞網(wǎng)點(diǎn)，27人選擇沒(méi)有快遞網(wǎng)點(diǎn)，而89人選擇不清楚快遞網(wǎng)點(diǎn)的數(shù)量有89人。有201人選擇最近快遞點(diǎn)的距離在2公里以?xún)?nèi)，88人選擇最近快遞點(diǎn)距離在2-5公里，56人選擇距離在5公里以上，而34人則選擇不清楚。

　　在所有被調(diào)查人中，有30人每年不使用快遞服務(wù)，96人選擇使用1-3次快遞，350使用3次以上的快遞服務(wù)。有35人反應(yīng)快遞從發(fā)貨至收貨需要<3天，285人反應(yīng)需要3-5天，55人反應(yīng)需要大于5天時(shí)間。被調(diào)查者能接受快遞到貨時(shí)間2-3天的有163人，3-7天有204人，7-10天的有5人。在完成的調(diào)查問(wèn)卷中，大家普遍能接受10元以?xún)?nèi)和10-20元的快遞費(fèi)用，只有18人選擇可以接受20-50元的快遞費(fèi)用。在使用農(nóng)村快遞服務(wù)中，被調(diào)查者大多有快遞價(jià)格不規(guī)范、貨物損壞、時(shí)間長(zhǎng)等不愉快快遞經(jīng)歷，還有一部分人有沒(méi)有及時(shí)的短信通知和其他的不愉快經(jīng)歷。大多數(shù)被調(diào)查者選擇快遞公司的標(biāo)準(zhǔn)為服務(wù)、速度、口碑和收發(fā)件距離近。大多數(shù)人都有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，只有38人從來(lái)沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷。有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的人每年花費(fèi)低于500元的有146人，500-1000元有117人，高于1000元的有105人。

　　在被調(diào)查人員中有217人來(lái)自河南，24人來(lái)自重慶，26人來(lái)自安徽，1人分別來(lái)自上海、山西、甘肅、遼寧、貴州、天津、吉林。湖南20人，2人分別來(lái)自山東、青海和廣東，四川9人，云南7人，河北38人，江蘇11人，新疆5人，寧夏4人。

　　二、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┼l(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋較廣。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞業(yè)務(wù)需求日益加大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞業(yè)發(fā)展迅猛。調(diào)查顯示，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞業(yè)務(wù)覆蓋較廣，90%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有規(guī)模大小不一、經(jīng)營(yíng)模式多樣的快遞經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)，包括辦理了營(yíng)業(yè)執(zhí)照并取得營(yíng)業(yè)許可的快遞企業(yè)及下屬分支機(jī)構(gòu)和未在相關(guān)部門(mén)注冊(cè)備案的快遞代理點(diǎn)。

　　（二）業(yè)務(wù)數(shù)量較小。調(diào)查顯示，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村對(duì)快遞業(yè)務(wù)需求還相對(duì)較少，在走訪(fǎng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞中有80%的收發(fā)件平均每天不足30件，發(fā)件數(shù)平均每天僅為幾件。

　　（三）預(yù)期信心較強(qiáng)。盡管目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞業(yè)務(wù)數(shù)量較小且面臨諸多難題，但絕大多數(shù)從業(yè)者依然看好鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞行業(yè)。他們認(rèn)為，雖然當(dāng)前業(yè)務(wù)量較小，但呈上升態(tài)勢(shì)的可能性很大。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村人口眾多，市場(chǎng)潛力巨大，且受地理區(qū)位限制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村部分商品實(shí)體店覆蓋率較低，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民對(duì)網(wǎng)購(gòu)的依賴(lài)高過(guò)城市居民，隨著國(guó)家出臺(tái)的快遞下鄉(xiāng)、西進(jìn)等政策地推動(dòng)，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞已是大勢(shì)所趨。

　　三、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┙�(jīng)營(yíng)不夠規(guī)范。調(diào)查顯示，雖然當(dāng)前絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有快遞經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)，但辦理了營(yíng)業(yè)執(zhí)照并取得經(jīng)營(yíng)許可的數(shù)量很少。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞很少辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照和取得經(jīng)營(yíng)許可，且其從業(yè)人員多數(shù)是在經(jīng)營(yíng)其它業(yè)務(wù)的同時(shí)兼營(yíng)快遞業(yè)務(wù)，也無(wú)專(zhuān)門(mén)的店面和快遞員。

　�。ǘ�）服務(wù)質(zhì)效不高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞為節(jié)約運(yùn)輸成本，有時(shí)幾天才收發(fā)貨一次，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞除店主外基本沒(méi)有專(zhuān)職的快遞員，且很少提供派送上門(mén)服務(wù)，需消費(fèi)者自行前去提取，收到件后也不能保證第一時(shí)間通知提取，使得本應(yīng)快捷、高效、便民的快遞服務(wù)質(zhì)量大打折扣。

　　（三）成本壓力過(guò)大。當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞經(jīng)營(yíng)成本主要包括縣城到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的運(yùn)輸成本、通訊費(fèi)、房租等，其中縣城到鄉(xiāng)鎮(zhèn)過(guò)高的運(yùn)輸成本是制約鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞發(fā)展的關(guān)鍵。據(jù)調(diào)查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣城的運(yùn)輸成本動(dòng)輒幾十上百元，而一天的業(yè)務(wù)量就幾十件，一些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)連油錢(qián)都不夠。調(diào)查中，一鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞營(yíng)業(yè)部負(fù)責(zé)人反映，該店每月?tīng)I(yíng)業(yè)收入為4000元左右，而平均每天運(yùn)輸成本就達(dá)60至70元，運(yùn)輸成本占營(yíng)業(yè)收入50%左右；而一些業(yè)務(wù)量較小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞運(yùn)輸成本遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)比例。

　�。ㄋ模┬袠I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較弱。鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞從業(yè)者反映，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村居民對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞還不夠信任，一些人在選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞服務(wù)時(shí)較為謹(jǐn)慎；部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞經(jīng)營(yíng)尚不規(guī)范，服務(wù)質(zhì)效還較差，缺乏有效監(jiān)管，一旦出現(xiàn)快件損壞、丟失現(xiàn)象，自身合法權(quán)益得不到有效保障，出于安全考慮，他們更愿意選擇速度較慢、收費(fèi)稍貴的郵政或縣城一級(jí)快遞。

　�。ㄎ澹┦袌�(chǎng)需求不旺。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞市場(chǎng)潛力巨大，但也存在人口居住分散，點(diǎn)多、面廣、線(xiàn)路長(zhǎng)、單位運(yùn)輸成本和派送成本較高等不利因素。當(dāng)前，選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞較多的人群基本為鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、學(xué)校、單位工作人員和學(xué)生，其他人群鮮有涉及。一是受網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)限制，還有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村居民不具備網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)上支付條件；二是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)輸出量大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的居民主要是婦女、老人、兒童，他們受教育程度較低、網(wǎng)購(gòu)意識(shí)淡薄，對(duì)快遞業(yè)務(wù)需求較小。

　　四、對(duì)策和建議

　�。ㄒ唬┘哟笳�策扶持引導(dǎo)。全面落實(shí)國(guó)家快遞下鄉(xiāng)有關(guān)政策，營(yíng)造良好的政策環(huán)境，廣泛發(fā)動(dòng)引導(dǎo)快遞民營(yíng)企業(yè)向鄉(xiāng)村發(fā)展；研究探索符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)際情況的發(fā)展模式，整合各方資源，減少資源浪費(fèi)，降低快遞企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本；不斷完善鄉(xiāng)村特別是農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和金融服務(wù)體系，保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民有條件享受便捷的網(wǎng)購(gòu)服務(wù)。

　　（二）探索新型發(fā)展模式。積極探索構(gòu)建以村委會(huì)、農(nóng)家書(shū)屋、農(nóng)村政務(wù)服務(wù)代辦點(diǎn)、農(nóng)村綜合服務(wù)站等為載體的鄉(xiāng)村快遞服務(wù)平臺(tái)，并對(duì)所有快遞企業(yè)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)“一店多家”經(jīng)營(yíng)；整合鄉(xiāng)村各種運(yùn)輸資源，充分利用農(nóng)村客運(yùn)班線(xiàn)、貨運(yùn)車(chē)輛搭載快件，促進(jìn)鄉(xiāng)村快遞同交通運(yùn)輸部門(mén)合作；研究推廣“快遞智能箱”提供收發(fā)快遞自助服務(wù)，從而降低經(jīng)營(yíng)成本，提高服務(wù)質(zhì)效，實(shí)現(xiàn)多方互利共贏。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)督自律。主管部門(mén)要加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞業(yè)務(wù)的監(jiān)管力度，定期走訪(fǎng)了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞經(jīng)營(yíng)發(fā)展情況，全面掌握其經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題，同時(shí)強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，建立和暢通消費(fèi)者投訴舉報(bào)渠道，對(duì)消費(fèi)者反映的問(wèn)題要及時(shí)受理、迅速查辦；加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞從業(yè)人員的指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)樹(shù)立誠(chéng)信自律意識(shí)，切實(shí)提升服務(wù)水平，不斷提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞服務(wù)質(zhì)量。

　　五、總結(jié)

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果的研究，我們可以了解到農(nóng)村快遞市場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿�巨大，到目前為止，企業(yè)發(fā)掘的農(nóng)村快遞市場(chǎng)利潤(rùn)只是冰山一角。目前農(nóng)村快遞市場(chǎng)的確存在著許多不可避免的缺陷，我們需要根據(jù)農(nóng)村快遞行業(yè)目前發(fā)展現(xiàn)狀因地制宜、防微杜漸，以期求得快遞行業(yè)在農(nóng)村市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，乃至成為快遞市場(chǎng)重要組成部分。而此次問(wèn)卷調(diào)查涵蓋內(nèi)容也有不足之處，調(diào)查項(xiàng)目也不夠完善，需要后來(lái)者進(jìn)一步改進(jìn)。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇17

　　根據(jù)《委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于組織開(kāi)展工商資本下鄉(xiāng)專(zhuān)題調(diào)研的通知》要求，我局對(duì)旅游開(kāi)發(fā)有限公司、川貝母生物科技有限公司和川貝母生態(tài)藥材有限公司進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

　　一、工商資本下鄉(xiāng)基本情況

　　從規(guī)�？次铱h工商資本下鄉(xiāng)總量較小，投資規(guī)模偏�。粡耐顿Y領(lǐng)域看工商資本很少投資純糧食種植，大多數(shù)投向收益較高的種植業(yè)、加工業(yè)和休閑旅游業(yè)。比如，川主寺薰衣草基地項(xiàng)目都是以種植業(yè)和休閑旅游為主題，以薰衣草種植、觀光旅游為特色，以加工、銷(xiāo)售為支撐，發(fā)展薰衣草基地3300畝，開(kāi)發(fā)薰衣草鮮切花、干花制品、食品、日化品、化妝品等產(chǎn)業(yè)，直接帶動(dòng)農(nóng)民增收。

　　二、制約工商資本下鄉(xiāng)的主要因素

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)對(duì)工商資本下鄉(xiāng)認(rèn)識(shí)不到位。一是工商資本下鄉(xiāng)投資的積極性需要深入激發(fā)�？偟目�，目前工商資本企業(yè)下鄉(xiāng)的數(shù)量偏少，下鄉(xiāng)企業(yè)占當(dāng)?shù)仄髽I(yè)總量的比重也小。究其原因，一方面，許多有能力下鄉(xiāng)的企業(yè)，特別是一些正在尋求行業(yè)領(lǐng)域拓展的企業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真分析鄉(xiāng)村振興對(duì)企業(yè)發(fā)展的重大意義，未對(duì)農(nóng)村這片廣闊“藍(lán)�！边M(jìn)行深入研究。另一方面，有的企業(yè)雖然認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村振興的重大機(jī)遇，但有畏難情緒，主要是大多數(shù)工商企業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村不熟悉，對(duì)轉(zhuǎn)型投資農(nóng)業(yè)心中沒(méi)底，導(dǎo)致有些企業(yè)的行動(dòng)跟不上發(fā)展的節(jié)奏。二是部分工商企業(yè)對(duì)鄉(xiāng)村振興存在認(rèn)識(shí)偏差。一方面，過(guò)分看重政府政策。在鄉(xiāng)村振興政策力度逐漸加大背景下，部分企業(yè)把主要精力放在如何最大程度坐享政策紅利方面，研究如何爭(zhēng)取更多的土地流轉(zhuǎn)面積、貸款貼息、用地用電、基礎(chǔ)設(shè)施配套等政策資源，而不是充分地研究市場(chǎng)規(guī)律，不注重利用農(nóng)村資源稟賦，腳踏實(shí)地地拓展涉農(nóng)相關(guān)業(yè)務(wù)。

　�。ǘ�）政府服務(wù)能力和政策支持不到位。一是基層政府的服務(wù)能力不適應(yīng)工商資本下鄉(xiāng)新形勢(shì)。理念認(rèn)識(shí)不到位。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。當(dāng)前，工商資本下鄉(xiāng)正迎來(lái)一輪熱潮，并有進(jìn)一步增強(qiáng)趨勢(shì)，基層政府雖然對(duì)此有所認(rèn)識(shí)，但普遍未做深入的思考與研究，對(duì)鄉(xiāng)村振興的重大機(jī)遇認(rèn)識(shí)不足，未深刻意識(shí)到工商資本下鄉(xiāng)可以作為鄉(xiāng)村振興的重要抓手，影響政府服務(wù)能力的提升。二是服務(wù)能力不足�；鶎诱�府承擔(dān)著為工商資本下鄉(xiāng)提供各類(lèi)服務(wù)的重任，但相關(guān)工作方法和服務(wù)效能還不能滿(mǎn)足需要。

　�。ㄈ�）鄉(xiāng)村專(zhuān)業(yè)人才不足。當(dāng)前，隨著農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合趨勢(shì)日趨明顯，真正懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的鄉(xiāng)村專(zhuān)業(yè)人才十分緊缺。下鄉(xiāng)企業(yè)特別是沒(méi)有農(nóng)業(yè)背景的企業(yè)，對(duì)大面上缺鄉(xiāng)村專(zhuān)業(yè)人才的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)鄉(xiāng)村專(zhuān)業(yè)人才的重要性估計(jì)不足，下鄉(xiāng)后才發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)同樣需要集約化、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化生產(chǎn)，同樣需要各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，由于鄉(xiāng)村專(zhuān)業(yè)人才儲(chǔ)備不足，致使開(kāi)展各項(xiàng)工作比較被動(dòng)。

　　三、推動(dòng)工商資本下鄉(xiāng)的思考及建議

　�。ㄒ唬┲贫üど藤Y本下鄉(xiāng)支持政策。出臺(tái)明確支持政策有利于穩(wěn)定工商資本下鄉(xiāng)預(yù)期，對(duì)激發(fā)其下鄉(xiāng)投資的積極性至關(guān)重要。建議出臺(tái)政策，明確指導(dǎo)思想、基本原則。

　�。ǘ�）開(kāi)展工商資本下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)宣傳行動(dòng)。工商資本下鄉(xiāng)，企業(yè)是主體，農(nóng)民是參與者，基層政府是引導(dǎo)服務(wù)者。在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、工商資本下鄉(xiāng)已經(jīng)起勢(shì)的大背景下，學(xué)習(xí)宣傳標(biāo)桿能夠找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，凝聚起推動(dòng)工商資本下鄉(xiāng)的強(qiáng)大正能量，確保學(xué)有榜樣、做有標(biāo)桿，更好地推動(dòng)工商資本下鄉(xiāng)。

　�。ㄈ�）規(guī)劃建設(shè)一批工商資本下鄉(xiāng)項(xiàng)目。項(xiàng)目是工商資本下鄉(xiāng)的載體和關(guān)鍵支撐。從目前工商資本下鄉(xiāng)態(tài)勢(shì)較好的地區(qū)看，把項(xiàng)目作為推動(dòng)工商資本下鄉(xiāng)的基本抓手,精心策劃包裝項(xiàng)目、全力爭(zhēng)跑落實(shí)項(xiàng)目，可以說(shuō)誰(shuí)抓住了項(xiàng)目，誰(shuí)就搶占了制高點(diǎn)。建議實(shí)施工商資本項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，時(shí)時(shí)把項(xiàng)目牢牢抓在手上，突出抓好實(shí)力雄厚的大工商資本項(xiàng)目。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇18

　　工商資本下鄉(xiāng)，指的是城鎮(zhèn)工商企業(yè)向農(nóng)業(yè)農(nóng)村投資，帶動(dòng)人力、財(cái)力、物力以及先進(jìn)技術(shù)、理念、管理等進(jìn)入農(nóng)業(yè)農(nóng)村，從而推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。引導(dǎo)和規(guī)范工商資本下鄉(xiāng)，充分發(fā)揮其積極作用，是工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的重要體現(xiàn)，是縮小城鄉(xiāng)差距、促進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的現(xiàn)實(shí)路徑，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的有效舉措，也是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的迫切需要。

　　近期，我們圍繞工商資本下鄉(xiāng)問(wèn)題在四川省的一些鄉(xiāng)村進(jìn)行了調(diào)研。這些鄉(xiāng)村依托土地綜合整治建設(shè)幸福美麗新村項(xiàng)目于20xx年立項(xiàng)，通過(guò)規(guī)劃立項(xiàng)、引進(jìn)資金、拆舊復(fù)墾、新村建設(shè)、土地權(quán)屬調(diào)整和村民補(bǔ)償?shù)裙ぷ髁鞒踢M(jìn)行土地綜合整治，盤(pán)活土地要素，為吸引工商資本下鄉(xiāng)打下了重要基礎(chǔ)。幾年來(lái)，新村在吸引工商資本下鄉(xiāng)進(jìn)行投資建設(shè)方面取得明顯成效，也積累了一些可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)：一是規(guī)劃先行。結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實(shí)際，因地制宜確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和模式，努力形成獨(dú)具特色的美麗鄉(xiāng)村風(fēng)貌。二是政府搭臺(tái)。政府通過(guò)村莊整治等工作幫助解決產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展用地問(wèn)題。同時(shí)，利用集體建設(shè)用地、閑置空間等建設(shè)和完善基礎(chǔ)設(shè)施，大力提升公共服務(wù)水平，搭建合作平臺(tái)，推廣運(yùn)營(yíng)示范工程，增強(qiáng)對(duì)工商資本的吸引力。三是加強(qiáng)文化建設(shè)。把文化建設(shè)與吸引工商資本下鄉(xiāng)結(jié)合起來(lái)，搞好歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)，充分利用鄉(xiāng)村現(xiàn)有文化陣地，提升村莊文化內(nèi)涵和村民文明水平，為吸引工商資本下鄉(xiāng)營(yíng)造良好軟環(huán)境。

　　調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是促進(jìn)農(nóng)民生活水平提高效果不夠明顯。雖然鄉(xiāng)村環(huán)境、公共設(shè)施等得到顯著改善，但約有66.7%的人認(rèn)為，工商資本下鄉(xiāng)并沒(méi)有使自己家庭的經(jīng)濟(jì)狀況得到明顯改善。遷入新村的農(nóng)民由于空間不夠和相關(guān)規(guī)定限制，不能飼養(yǎng)家禽、家畜；受條件所限，田地基本用于種植經(jīng)濟(jì)作物，糧食作物種植較少，生活中所需的糧食大多需要購(gòu)買(mǎi)，食物支出占消費(fèi)總支出的比重增大。二是部分產(chǎn)業(yè)發(fā)展未能反哺農(nóng)民。城鎮(zhèn)工商企業(yè)投資的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目尚處于規(guī)劃建設(shè)中，新村建設(shè)中的一些特色餐飲項(xiàng)目基本由旅游專(zhuān)業(yè)合作社的成員經(jīng)營(yíng)，參與新村建設(shè)的農(nóng)民就業(yè)機(jī)會(huì)沒(méi)有明顯增加。三是權(quán)益保障實(shí)施難度較大。農(nóng)民缺乏新居的產(chǎn)權(quán)保障，影響了其獲得感。

　　從調(diào)研情況看，引導(dǎo)和規(guī)范工商資本下鄉(xiāng)，應(yīng)在以下四個(gè)方面下更大功夫：一是從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)進(jìn)行具體項(xiàng)目建設(shè)。在進(jìn)行新居建設(shè)時(shí)，應(yīng)充分考慮城鄉(xiāng)生活方式差異和農(nóng)民意愿，不能簡(jiǎn)單按照城鎮(zhèn)建筑風(fēng)格為農(nóng)民修建住房。在項(xiàng)目立項(xiàng)規(guī)劃、研究制定實(shí)施方案、處理涉及農(nóng)民利益的事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)充分尊重農(nóng)民意愿、吸納農(nóng)民意見(jiàn)；在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)民主監(jiān)督，及時(shí)解決農(nóng)民反映的問(wèn)題。二是完善配套服務(wù)。以配套扶持的方式加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，可以在政府、企業(yè)、農(nóng)戶(hù)、鄉(xiāng)村間采取BOT、PPP、投改租等合作模式解決配套資金問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)民間資本參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步完善區(qū)域交通路網(wǎng)及重要交通節(jié)點(diǎn)，充分利用好地下空間。將鄉(xiāng)村垃圾污水處理和環(huán)境綠化作為重點(diǎn)建設(shè)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓好。三是搭建平臺(tái)、深化溝通�？梢源罱ㄕ�企合作平臺(tái)，以政府為中介促進(jìn)企業(yè)與社區(qū)、農(nóng)戶(hù)對(duì)接；或由政府協(xié)助建立企民合作平臺(tái)、社區(qū)合作平臺(tái)，促進(jìn)企業(yè)與社區(qū)、農(nóng)戶(hù)溝通交流。通過(guò)深化溝通找準(zhǔn)企業(yè)與農(nóng)戶(hù)的利益匯合點(diǎn)，讓農(nóng)戶(hù)更多地從工商資本下鄉(xiāng)中受益。四是加強(qiáng)監(jiān)督管理。嚴(yán)格準(zhǔn)入條件，加強(qiáng)對(duì)工商資本下鄉(xiāng)的監(jiān)督管理。一方面，要求工商資本下鄉(xiāng)遵循鄉(xiāng)村建設(shè)的相關(guān)規(guī)劃要求，明確經(jīng)營(yíng)建設(shè)方向，嚴(yán)格項(xiàng)目審核和建設(shè)用地審查。另一方面，在土地、稅收、金融等方面為工商資本下鄉(xiāng)創(chuàng)造有利條件，努力實(shí)現(xiàn)相關(guān)企業(yè)與農(nóng)民共建共享。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇19

　　為切實(shí)推進(jìn)新課程改革，幫助教師提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我縣小學(xué)教育質(zhì)量全面提升。根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃精神，從3月16日～6月15日，對(duì)全縣小學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研的工作方式，深入各小學(xué)開(kāi)展進(jìn)課堂聽(tīng)課、參加校本教研活動(dòng)。本次活動(dòng)，旨在通過(guò)調(diào)研，掌握全縣小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，查找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上形成解決問(wèn)題的對(duì)策。我們先后對(duì)八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的13所小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。通過(guò)深入農(nóng)村小學(xué)給了我們更多的思考：多少年來(lái)，教師用課程標(biāo)準(zhǔn)提出新理念引領(lǐng)小學(xué)課堂教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生很大變化，教師的確在努力改變著自己的教學(xué)方式，也在不斷改善著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性有了明顯提高。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、創(chuàng)設(shè)有效情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　課改以來(lái)，“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在村小聽(tīng)課中，大部分教師能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些有效新穎，且富有思考價(jià)值，具有挑戰(zhàn)性的課堂學(xué)習(xí)情境令我們眼界大開(kāi)。如，臺(tái)吉鎮(zhèn)中心校于艷華老師上二年級(jí)《方向與路線(xiàn)》這節(jié)課，在導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)生活的情境。把書(shū)中辨認(rèn)方向的情景改為校園內(nèi)部情景，出示圖后問(wèn)：學(xué)生你們看這是什么地方?(本校的校園花壇)以校園花壇為中心學(xué)習(xí)辨認(rèn)八個(gè)方向。通過(guò)這個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生從看到校園內(nèi)的照片激發(fā)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，為有效學(xué)好八個(gè)方向奠定了基礎(chǔ)。

　　二、重視有效操作激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力

　　實(shí)踐操作能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、想象、模擬、設(shè)計(jì)、思考等實(shí)踐活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，教師要十分重視學(xué)生的操作實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解新知，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為可感知內(nèi)容。如，臺(tái)吉鎮(zhèn)中心校呂彩華老師上三年級(jí)《分一分》這節(jié)課，讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)試一試、折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、涂一涂等活動(dòng)來(lái)初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想方法，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程和體驗(yàn)成功，不但培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，而且使學(xué)生的抽象思維得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　三、注重有效學(xué)習(xí)方式體驗(yàn)成功快樂(lè)

　　教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。”兒童有一種與生俱來(lái)的，以自我為中心的探究活動(dòng)方式，他們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)來(lái)自于外界探究性活動(dòng)。因此，要讓學(xué)生用探索的學(xué)習(xí)方式去探究新知，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自主學(xué)習(xí)，合作交流，獨(dú)立思考的能力，采取有效的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。如臺(tái)吉鎮(zhèn)中心校劉興閣，教學(xué)有風(fēng)格，在上五年級(jí)《合格率》這節(jié)課，緊扣自編的一首兒歌“要求合格率，其實(shí)很簡(jiǎn)單，分母是總共的，分子是合格的，結(jié)果是一個(gè)百分率。”改變以往學(xué)生單一，被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，交流討論來(lái)解決問(wèn)題，根據(jù)次兒歌自主探究出勤率、發(fā)芽率、出粉率等等，在思考中，體驗(yàn)快樂(lè)，獲得知識(shí)。

　　雖然部分教師年齡偏大、教學(xué)策略僵化，但值得我們思考的是他們的心是真誠(chéng)的，這一輩子哪都不想去，就想為村小奉獻(xiàn)一輩子。然而，這一輩子哪都沒(méi)去過(guò)，出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有。教研員的到來(lái)使他們興奮不少，在純真中感受真和善，體味苦與甜。可以說(shuō)一部分教師對(duì)課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質(zhì)。出現(xiàn)了不少制約課堂實(shí)效性和影響教學(xué)質(zhì)量的新問(wèn)題、新困惑。實(shí)事求是地講存在問(wèn)題也不少：

　　1、有些課堂教學(xué)內(nèi)容被機(jī)械的情境所套住，牽強(qiáng)附會(huì)地聯(lián)系生活實(shí)際，其結(jié)果是既浪費(fèi)了寶貴時(shí)間，又妨礙了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的真正理解。

　　2、教師鉆研教材不夠，想法太隨意，不能很好地把握教材編寫(xiě)意圖。

　　3、在部分教師課堂上，學(xué)生分組學(xué)習(xí)流于形式缺乏實(shí)質(zhì)性合作，合作有形式卻無(wú)實(shí)質(zhì)：學(xué)生之間在缺乏問(wèn)題意識(shí)和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動(dòng)式地進(jìn)行交流，缺乏平等的溝通，沒(méi)有深層的交流和碰撞;

　　5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏層次性和趣味性。形式單一。知識(shí)的提升拓展不到位。

　　6、在部分教師課堂上預(yù)設(shè)過(guò)度，擠占生成的時(shí)空，表面看教學(xué)有條理，實(shí)質(zhì)上這是傳統(tǒng)以師為中心，缺乏學(xué)生的獨(dú)立思考、積極互動(dòng)和合作探究。

　　7、部分教師面對(duì)課堂上生成的新問(wèn)題缺乏應(yīng)變能力，教學(xué)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，缺乏幽默詼諧，規(guī)范、精練的語(yǔ)言。

　　8、從課堂教學(xué)上看出教師平時(shí)不愛(ài)教研，缺乏科研教研意識(shí)。

　　9、對(duì)師校單元測(cè)試卷不能做到及時(shí)使用，更談不上研究試卷，忽視了檢測(cè)，影響有效教學(xué)。

　　總之，通過(guò)深入村小的調(diào)研活動(dòng)，是我們更加堅(jiān)定了課堂教學(xué)有效性是課堂教學(xué)生命。探索和建立和諧的有效課堂教學(xué)之路，是我們的責(zé)任。只有不斷反思、才能使雙基訓(xùn)練更扎實(shí)，教學(xué)容量更厚實(shí)，學(xué)生思維更活躍，教學(xué)方式更靈活，課堂教學(xué)更有效。

下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告范文 篇20

　　摘要： 重慶市巫溪縣塘坊鎮(zhèn)不斷發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)， 從本地實(shí)際出發(fā)， 依托資源儲(chǔ)備項(xiàng)目， 開(kāi)展招商引資工作。 以突出抓好“四個(gè)一”工程：即一個(gè)規(guī)劃，一條河，一條路，一個(gè)點(diǎn);堅(jiān)持“打造田園風(fēng)情小鎮(zhèn)，建設(shè)塘坊樂(lè)和家園”的工作思路，以產(chǎn)業(yè)化建設(shè)促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)推動(dòng)民生改善，以勞務(wù)輸出，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收。重點(diǎn)抓特色農(nóng)產(chǎn)發(fā)展，堅(jiān)持“認(rèn)窮不認(rèn)輸，落后不落伍”的精神，大力發(fā)展“一寸一品、專(zhuān)業(yè)合作社、土地流轉(zhuǎn)”三個(gè)模式。 20xx年，塘坊鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值2487萬(wàn)元，人均純收入達(dá)4946元。綜上所述，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)應(yīng)以特色農(nóng)業(yè)發(fā)展為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，增加農(nóng)民科學(xué)種植的觀念，提高農(nóng)民的種植技巧，鼓勵(lì)農(nóng)民積極貫徹有關(guān)科技惠農(nóng)政策，才能適應(yīng)新農(nóng)村發(fā)展的需要。

　　1 前言

　　農(nóng)業(yè)特別是糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)的發(fā)展，一靠政策，二靠科技，三靠投入。但最終還是要靠科學(xué)解決問(wèn)題。特別是在世界范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，要從根本上解決關(guān)系到國(guó)家興衰的農(nóng)業(yè)問(wèn)題，科技興農(nóng)尤為重要。我國(guó)人多地少，要解決十三億人口的吃飯問(wèn)題，必須在提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率、增加農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量和有效利用資源上下功夫。只有緊緊依靠科技進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)改造的深刻變革，我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化才有希望。國(guó)家“計(jì)劃”提出要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)業(yè)，各級(jí)政府也把依靠科技進(jìn)步振興農(nóng)業(yè)作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略措施，堅(jiān)持不懈地抓下去。本文根據(jù)重慶市巫溪縣塘坊鎮(zhèn)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，對(duì)當(dāng)前巫溪縣農(nóng)戶(hù)的農(nóng)業(yè)技術(shù)需求與使用情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。 塘坊鎮(zhèn)，位于重慶市巫溪縣南部，距縣城39千米。面積96.34平方千米。全鎮(zhèn)幅員面積96平方公里，轄8村一社區(qū)，耕地面積2.8萬(wàn)畝。全鎮(zhèn)人口23000萬(wàn)余人，其中城鎮(zhèn)戶(hù)口17000，占73.9%，實(shí)際參與種植農(nóng)作物的人口不足全鎮(zhèn)人口的10%。全鎮(zhèn)以山地為主，地處亞熱帶暖濕季風(fēng)氣候區(qū)，四季分明，日照充足，溫濕適度，立體氣候比較明顯，全年無(wú)霜期280天。管轄塘坊社區(qū)，學(xué)堂、塘坊、獅子、石樁、龍井、雙柏、紅土、牧旺、漆樹(shù)、興寨、安樂(lè)、新建、梓樹(shù)、羊耳14個(gè)行政村。塘坊鎮(zhèn)山清水秀，地勢(shì)較為平坦，是巫溪縣的幅員大鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。長(zhǎng)期以來(lái)塘坊鎮(zhèn)政府堅(jiān)持“認(rèn)窮不認(rèn)輸，落后不落伍”的精神，著力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。目前，塘坊鎮(zhèn)的主要特色產(chǎn)業(yè)有：脫毒土豆、烤煙、生姜。 但是，因交通不便、技術(shù)有限、經(jīng)濟(jì)閉塞等導(dǎo)致巫溪整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后。見(jiàn)于這種情況，巫溪縣政府采取了一系列措施促進(jìn)巫溪經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們針對(duì)塘坊鎮(zhèn)的生姜、烤煙和脫毒土豆三類(lèi)特色農(nóng)產(chǎn)品的基本情況作了一些調(diào)研。

　　2 調(diào)研過(guò)程

　　在這個(gè)暑假中，通過(guò)“重慶市暑期三下鄉(xiāng)—萬(wàn)名大學(xué)生走進(jìn)巫溪”活動(dòng)，我們走訪(fǎng)了塘坊鎮(zhèn)村子的農(nóng)業(yè)大戶(hù)和部分個(gè)體農(nóng)戶(hù)，針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種植狀況深入田

　　間進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，主要參觀了烤煙、生姜等種植基地，了解基地的主要種植品種、種植面積、農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售及收益情況。同時(shí)我們利用自己所學(xué)知識(shí)對(duì)農(nóng)戶(hù)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們解決在農(nóng)產(chǎn)品種植方面遇到的問(wèn)題。此次調(diào)研采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，但是考慮到部分農(nóng)民文化程度的問(wèn)題，我們最后決定采用問(wèn)卷與走訪(fǎng)相結(jié)合的方式，這樣的調(diào)查方式得到了村民的歡迎，也使得我們的調(diào)查得以順利進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶(hù)，一問(wèn)一答，調(diào)查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著。由于此次調(diào)查方式我們采用的是走訪(fǎng)調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，因此，調(diào)查問(wèn)卷的回收率是100%，即共發(fā)放五十五份問(wèn)卷，回收五十五份。

　　3 調(diào)研數(shù)據(jù)

　　近年來(lái)，塘坊鎮(zhèn)大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，如：烤煙，生姜，脫毒土豆，辣椒，南瓜等農(nóng)產(chǎn)品。據(jù)調(diào)查，塘坊鎮(zhèn)1445村戶(hù)中大部分從事種植業(yè)。

　　20xx年~20xx年，政府鼓勵(lì)農(nóng)民大力種植煙葉，塘坊鎮(zhèn)總種植面積2600余畝，在全縣60000畝烤煙種植面積中，塘坊鎮(zhèn)占4.33%。該鎮(zhèn)現(xiàn)共有125戶(hù)農(nóng)民種植烤煙，其中有65個(gè)是規(guī)模大戶(hù)(種植面積在40-120畝的為規(guī)模大戶(hù))，占52%�？緹熋恐昶骄�純收益3.5元，全鎮(zhèn)烤煙純收入可達(dá)208000元。煙葉的純利潤(rùn)高達(dá)50%，玉米的收益是10%~15%，煙葉的收益比玉米等其他非經(jīng)濟(jì)性作物的收益高出3倍左右。

　　我國(guó)是一個(gè)馬鈴薯生產(chǎn)大國(guó)，20xx年世界馬鈴薯產(chǎn)量為2.9億噸，其中我國(guó)年產(chǎn)0.6億噸，居世界第一位。但與國(guó)外相比，我國(guó)的馬鈴薯單產(chǎn)量較低，國(guó)外平均畝產(chǎn)2.6噸，而國(guó)內(nèi)平均畝產(chǎn)僅為0.86噸，世界排名93位。目前歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家人均馬鈴薯消費(fèi)量是74公斤，我國(guó)是35公斤。且國(guó)內(nèi)馬鈴薯等薯類(lèi)的深加工開(kāi)發(fā)利用較晚，年產(chǎn)量的約78%被鮮食，8%爛掉，4%飼用，而用于深加工的馬鈴薯不足年產(chǎn)量的10%。馬鈴薯加工增值能力強(qiáng)。據(jù)了解，其加工成淀粉可增值1倍;加工成乳酸可增值3倍;加工成食品可增值4倍;生產(chǎn)高吸水性樹(shù)脂可增值8倍;加工成變性淀粉可增值15倍;生產(chǎn)生物膠增值在60倍以上。馬鈴薯精淀粉經(jīng)過(guò)發(fā)酵或采用其他方法可生產(chǎn)300多種變性淀粉，可廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、紡織、鑄造、染料等多種工業(yè)。

　　據(jù)預(yù)測(cè)，到2030年，我國(guó)馬鈴薯淀粉需求量高達(dá)300萬(wàn)噸。但是普通的馬鈴薯容易受病毒侵害，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)，造成馬鈴薯退化的病毒有30余種，就巫溪縣來(lái)說(shuō)，晚疫病是最影響馬鈴薯收成的病毒�；�于此，巫溪縣政府引進(jìn)了脫毒馬鈴薯，它具有早熟、產(chǎn)量高、品質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)大田平均增產(chǎn)30%—50%。

　　巫溪馬鈴薯有“三好一放心”，即“巫溪洋芋種好”、“巫溪洋芋好吃”、“巫溪淀粉好賣(mài)”、質(zhì)量安全放心。20xx年馬鈴薯巫溪縣播種面積40多萬(wàn)畝、鮮薯產(chǎn)量近40萬(wàn)噸,均居糧食作物第一位,占全縣糧食結(jié)構(gòu)比重近40%。20xx-20xx年，巫溪政府巫溪縣工業(yè)園區(qū)建成巫溪縣脫毒馬鈴薯深加工，該項(xiàng)目總投資20xx萬(wàn)元，投資回收期3年。在工業(yè)園區(qū)新建脫毒馬鈴薯深加工廠房10000 m2，倉(cāng)庫(kù)20xx0 m2。項(xiàng)目建成后，一是經(jīng)濟(jì)效益明顯，產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值20xx萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)年利潤(rùn)750萬(wàn)元;二是社會(huì)效益顯著，農(nóng)民新增收入來(lái)源5000萬(wàn)元;三是輻射帶動(dòng)力強(qiáng)，帶動(dòng)淀粉加工業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　塘坊鎮(zhèn)梓樹(shù)村是脫毒馬鈴薯示范基地，種植面積達(dá)5000千余畝，通過(guò)采用專(zhuān)業(yè)合作社的形式，預(yù)計(jì)20xx年可達(dá)20xx0畝。脫毒馬鈴薯產(chǎn)量是普通馬鈴薯的2.6倍，凈重最高產(chǎn)可達(dá)6500斤/畝。脫毒馬鈴薯也是一種生態(tài)馬鈴薯，100%利用農(nóng)家肥作為肥料，不使用農(nóng)藥，實(shí)現(xiàn)真正意義上的生態(tài)馬鈴薯，使消費(fèi)者可以放心、安心的食用馬鈴薯。20xx年馬鈴薯的展覽大會(huì)將在梓樹(shù)村開(kāi)展，這無(wú)疑是將巫溪的馬鈴薯推向其他各個(gè)地方的重要途徑，也是一種有力的營(yíng)銷(xiāo)手段，并且能夠有效的提升巫溪馬鈴薯的品牌價(jià)值，為巫溪馬鈴薯走向世界打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　20xx年塘坊鎮(zhèn)與外企合作發(fā)展生姜種植，實(shí)驗(yàn)面積50畝左右，預(yù)計(jì)每株產(chǎn)量可達(dá)3~5斤，每畝產(chǎn)量可達(dá)3噸左右，市場(chǎng)價(jià)格一般在3元/斤，春節(jié)期間最高可達(dá)4.5元/斤。因此，由種植生姜帶來(lái)的收入可達(dá)1350000元左右。

　　近年來(lái)，塘坊鎮(zhèn)在大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的同時(shí)又推出生態(tài)經(jīng)濟(jì)這一新型理念，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)萬(wàn)”工程，即“萬(wàn)袋煙，萬(wàn)畝菜，萬(wàn)只羊，萬(wàn)只生態(tài)豬，十萬(wàn)只土雞”，有規(guī)模、有效益的發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

　　4 調(diào)研結(jié)果分析

　　通過(guò)對(duì)塘坊鎮(zhèn)特色農(nóng)業(yè)的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)塘坊鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展有很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。通過(guò)采用“一寸一品、專(zhuān)業(yè)合作社、土地流轉(zhuǎn)”三個(gè)模式，即一個(gè)村做一個(gè)品牌農(nóng)作物、采用專(zhuān)業(yè)合作社形式種植特色農(nóng)作物、采用直接流轉(zhuǎn)和緩組打包形式發(fā)展規(guī)模農(nóng)戶(hù)，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。 一方面大大增加了農(nóng)民的收入，另一方面充分利用了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，以點(diǎn)帶面的推廣特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展，充分發(fā)揮了土地的價(jià)值，使農(nóng)民的收入翻了幾番。

　　但由于巫溪縣交通不便，環(huán)境閉塞，農(nóng)產(chǎn)品輸出成本價(jià)太高，大部分農(nóng)產(chǎn)品依靠?jī)?nèi)需。整個(gè)調(diào)研過(guò)程中有近80%的村民是把自家地里的農(nóng)產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到20%的村民的農(nóng)產(chǎn)品是商家訂購(gòu)。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，大約有70%的農(nóng)民是親自到當(dāng)?shù)劓?zhèn)子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)量等等一系列情況的，甚至還有98%左右的村民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。到目前為止，巫溪縣還沒(méi)有農(nóng)戶(hù)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品交易。

　　塘坊鎮(zhèn)規(guī)模大戶(hù)主要是采用專(zhuān)業(yè)合作社形式，以公司帶農(nóng)戶(hù)，集中發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。以生姜為例，塘坊鎮(zhèn)的生姜是與韓國(guó)的一家企業(yè)合作，企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，資金支持，并讓農(nóng)民根據(jù)韓國(guó)公司的需要確定種植的數(shù)量，等到生姜成熟，由韓國(guó)公司統(tǒng)一收購(gòu)，統(tǒng)一收購(gòu)這一方案無(wú)疑給巫溪人民帶來(lái)了巨大的希望，在交通不便的巫溪，提供這種新型的銷(xiāo)售渠道，就好比給巫溪農(nóng)戶(hù)打了一支定心針。相信在全鎮(zhèn)人民的努力之下，不斷探索致富新型道路，在不久的將來(lái)，生姜將會(huì)扎根于巫溪，并走向中國(guó)各地乃至全世界。

　　目前，塘坊鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展總體上還處于初級(jí)階段，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與先進(jìn)地區(qū)相比還存在較大差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　(一)政府對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)沒(méi)有完全找準(zhǔn)，農(nóng)業(yè)部門(mén)協(xié)調(diào)配合需要更加統(tǒng)一

　　雖然近年來(lái)，政府對(duì)“三農(nóng)”十分重視，每年投入逐步加大，但在促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展科技、興農(nóng)方面沒(méi)有制定出完整的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展統(tǒng)一規(guī)劃，投入只偏重基礎(chǔ)建設(shè)開(kāi)發(fā)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)本區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展模式和目標(biāo)不夠清晰，涉農(nóng)部門(mén)之間缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和配合，資金難以整合，各自為戰(zhàn)突出，因此在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)劃目標(biāo)，形不成合力，限制了全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程。

　　(二)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展投入不足，舉步維艱，基礎(chǔ)脆弱，難以抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

　　巫溪縣農(nóng)業(yè)項(xiàng)目長(zhǎng)期以來(lái)重基礎(chǔ)建設(shè)，輕產(chǎn)業(yè)發(fā)展，重傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，輕科技提升，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模層次不高，規(guī)模不大，基礎(chǔ)薄弱，加之各類(lèi)服務(wù)組織和服務(wù)體系不夠健全。難以增收增效。全鎮(zhèn)大部分土地可謂旱澇保收，但種植單一，傳統(tǒng)耕作方式占主導(dǎo)地位，產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，難以產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，龍頭企業(yè)只能維持現(xiàn)狀，擴(kuò)大再生產(chǎn)能力較弱，小型農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工企業(yè)技術(shù)設(shè)備落后，生存困難。

　　(三)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)程度低，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展不盡人意。

　　農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的服務(wù)層次較低，目前我鎮(zhèn)的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社大多以生產(chǎn)資料的采購(gòu)服務(wù)和組織農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)一銷(xiāo)售等初級(jí)合作為主，而入農(nóng)產(chǎn)品加工、技術(shù)培訓(xùn)、市場(chǎng)信息等農(nóng)民企盼的，對(duì)提高農(nóng)產(chǎn)品附加值、提高經(jīng)濟(jì)效益作用更大的合作，開(kāi)展的較少。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社內(nèi)部運(yùn)作還很不規(guī)范，建立財(cái)務(wù)管理制度、建立合作社內(nèi)部控制制度、建立民主管理制度、按照農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的比例仍然偏低。扶持農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展的力度不夠，各級(jí)財(cái)政對(duì)發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的扶持資金較少，有關(guān)部門(mén)對(duì)合作社的扶持沒(méi)有完全形成合力。

　　(四)農(nóng)技推廣體系與服務(wù)水平不高，農(nóng)業(yè)科技人才嚴(yán)重缺乏。

　　在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣部門(mén)，被“轉(zhuǎn)、并、撤”，鄉(xiāng)級(jí)農(nóng)技推廣“網(wǎng)破線(xiàn)斷”狀態(tài)，農(nóng)業(yè)科技人才流失嚴(yán)重，沒(méi)有形成新的農(nóng)業(yè)科技推廣體系，影響了農(nóng)業(yè)科技的推廣和普及，不能充分發(fā)揮科技對(duì)農(nóng)業(yè)的貢獻(xiàn)作用，縣直涉農(nóng)部門(mén)農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍短缺乏、老化、青黃不接，政治生活待遇不高，缺乏激勵(lì)機(jī)制，其作用得不到充分發(fā)揮。

　　(五)農(nóng)村金融服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善，門(mén)檻高，農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)民融資困難。

　　一是小額貸款公司少，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)缺乏啟動(dòng)資金，商業(yè)貸款程序繁，利息高，擔(dān)保困難，不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)季節(jié)性所需的企業(yè)資金需求。二是門(mén)檻高，貸款數(shù)額少由于農(nóng)業(yè)企業(yè)多數(shù)為民營(yíng)企業(yè)，土地使用權(quán)證、房產(chǎn)證等不完善。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l件不能滿(mǎn)足貸款要求。

　　(六)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模普遍偏小，土地流轉(zhuǎn)渠道不暢。

　　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化、集約化、機(jī)械化、要求土地集中連片開(kāi)發(fā)，現(xiàn)行土地政策是承包到戶(hù)，土地經(jīng)營(yíng)權(quán)可以在依法、自愿、有償?shù)那疤嵯逻M(jìn)行流轉(zhuǎn)。但在實(shí)際工作中，部分農(nóng)民小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)淡薄，存在戀土情結(jié)和“紅眼病”現(xiàn)象，加之土地流轉(zhuǎn)費(fèi)相對(duì)較低，農(nóng)民擔(dān)心今后的保障問(wèn)題，而不愿進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)，從而使土地難以有效的集中，形不成規(guī)模經(jīng)營(yíng)，限制了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

　　(七)農(nóng)產(chǎn)品附加值偏低，產(chǎn)業(yè)鏈延伸不長(zhǎng)

　　農(nóng)產(chǎn)品加工領(lǐng)域，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原料采購(gòu)、物流運(yùn)輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營(yíng)、終端零售等完整產(chǎn)業(yè)鏈系統(tǒng)沒(méi)有建立，產(chǎn)品流通領(lǐng)域也缺乏完善的物流系統(tǒng)。 推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的對(duì)策建議。

　　5 建議

　　通過(guò)對(duì)重慶市巫溪縣塘坊鎮(zhèn)特色農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)了xx大以來(lái)巫溪縣特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況及變化趨勢(shì)， 根據(jù)存在的主要問(wèn)題和制約因素，提出了進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施和建議。

　　(一)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)各部門(mén)之間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

　　各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分重視全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，把農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化科技化擺在重要的位置，加強(qiáng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

　　(二)制定全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期規(guī)劃，進(jìn)一步完善相關(guān)配套政策

　　應(yīng)該抓緊組織農(nóng)業(yè)各相關(guān)部門(mén)充分調(diào)研全市的農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，因地制宜，充分發(fā)揮我市資源優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上建立健全全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期規(guī)劃，并制定相關(guān)配套政策措施，使全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展合理、有序、可持續(xù)健康發(fā)展。

　　(三)加大農(nóng)業(yè)科技發(fā)展投入，重點(diǎn)扶持龍頭企業(yè)發(fā)展。

　　圍繞糧食、蔬菜、水果、特色養(yǎng)殖等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步加大推進(jìn)基地建設(shè)，提高基地標(biāo)準(zhǔn)、打牢產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)業(yè)招商，以招商為載體，緊盯大型龍頭企業(yè)，主動(dòng)對(duì)接，力爭(zhēng)在引進(jìn)龍頭企業(yè)上實(shí)現(xiàn)新突破。準(zhǔn)確把握國(guó)家新的投資重點(diǎn)，完善項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，進(jìn)一步加快跑省跑部力度，爭(zhēng)取更多對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展具有支撐性的項(xiàng)目落戶(hù)我市，適時(shí)舉行和參加名優(yōu)產(chǎn)品展示展銷(xiāo)會(huì)，做大做強(qiáng)產(chǎn)品品牌，把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為品牌優(yōu)勢(shì)，主打品牌效應(yīng)。加大政策扶持力度，著力扶持一批前景好、市場(chǎng)帶動(dòng)強(qiáng)的龍頭企業(yè)和農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，促其擴(kuò)規(guī)模、提檔次、升水平，提高其輻射帶動(dòng)力。

　　(四)大力發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織化水平

　　進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的發(fā)展能力，出臺(tái)并落實(shí)扶持農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展的政策措施，加快農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社信息化建設(shè)步伐，建立完善網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)建農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)加銷(xiāo)和信息化服務(wù)新機(jī)制，增強(qiáng)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社帶動(dòng)能力，提高農(nóng)民組織化水平。

　　(五)完善農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)體系，著力培育農(nóng)業(yè)科技人才

　　加強(qiáng)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站、區(qū)域站建設(shè)，建立激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，大力推行農(nóng)技人員聯(lián)合作經(jīng)濟(jì)組織，聯(lián)企業(yè)、聯(lián)基地、聯(lián)專(zhuān)業(yè)大戶(hù)制度。健全農(nóng)作物病蟲(chóng)害防控和植保專(zhuān)業(yè)化防治體系，提高社會(huì)化水平。加大農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)，做好優(yōu)秀農(nóng)村實(shí)用人才培育工作，進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍。認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)農(nóng)民科學(xué)生產(chǎn)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

　　(六)加大流轉(zhuǎn)土地的力度，實(shí)行專(zhuān)業(yè)化分工，有規(guī)模、有效益的發(fā)展特色鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。

　　眾所周知，利益是關(guān)系到人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基本問(wèn)題，而社會(huì)發(fā)展是一個(gè)由無(wú)數(shù)的社會(huì)個(gè)體以及利益群體不斷博弈的過(guò)程。農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)對(duì)利益主體和利益關(guān)系進(jìn)行了重新的配置，打破了原有的均衡，實(shí)現(xiàn)著新的動(dòng)態(tài)均衡，以通過(guò)市場(chǎng)配置實(shí)現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用。系統(tǒng)分析制度變遷帶來(lái)的利益變動(dòng)，為維護(hù)農(nóng)民利益提供邏輯起點(diǎn)和制度著力點(diǎn)。 土地是農(nóng)業(yè)最基本的生產(chǎn)資料，也是農(nóng)民收入的基本來(lái)源。馬克思認(rèn)為土地是社會(huì)財(cái)富的原始形成要素之一，英國(guó)著名古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉·佩蒂曾說(shuō)過(guò)，“勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母”，可見(jiàn)土地資源的是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。在我國(guó)特定歷史條件下，農(nóng)村土地除了發(fā)揮最基本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)功能之外，還發(fā)揮著確保農(nóng)民基本溫飽的社會(huì)保障功能。農(nóng)民對(duì)于土地享有不可否認(rèn)的利益。從靜態(tài)的存量利益審視，這些利益主要包括：一是通過(guò)對(duì)土地的占有、使用和處分獲取的利益。例如直接從種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中獲取收入，以及通過(guò)土地的轉(zhuǎn)包、互換、轉(zhuǎn)讓等流轉(zhuǎn)方式獲得的收益。在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，這些收益滿(mǎn)足了農(nóng)民最基本的生活需求，維持了我國(guó)農(nóng)村在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的和諧穩(wěn)定。二是國(guó)家為扶持農(nóng)業(yè)發(fā)展所提供的各種補(bǔ)貼，包括“黃箱”補(bǔ)貼和“綠箱”補(bǔ)貼。“黃箱”補(bǔ)貼主要有直接的價(jià)格干預(yù)和補(bǔ)貼，種子、肥料、灌溉等農(nóng)業(yè)投入品補(bǔ)貼、休耕補(bǔ)貼和反周期補(bǔ)貼等等，通常會(huì)對(duì)產(chǎn)出結(jié)構(gòu)和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)造成直接明顯的扭曲性影響。“綠箱”補(bǔ)貼主要包括一般農(nóng)業(yè)服務(wù)，如農(nóng)業(yè)科研、病蟲(chóng)害控制、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)補(bǔ)貼和地區(qū)援助補(bǔ)貼等。這些補(bǔ)貼無(wú)疑以利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)著國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)利益的支持和對(duì)農(nóng)民利益的保護(hù)。無(wú)論是從農(nóng)民自身勞動(dòng)獲得的利益而言，還是從國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的扶持和補(bǔ)助層面而言，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)會(huì)使這些附著于土地的存量利益得到進(jìn)一步鞏固。