西點執(zhí)行力心得體會（精選7篇）
西點執(zhí)行力心得體會 篇1
20xx年5月中旬，參加由中旭教育集團講師唐朝營講授的“西點執(zhí)行力啟蒙訓(xùn)練”的公司外聘培訓(xùn)，收獲頗多，下面我淺談一下自己對的心得。
一：把握執(zhí)行力的三個核心流程
解決執(zhí)行問題的關(guān)鍵是把握人員、戰(zhàn)略與運營這三個執(zhí)行力的核心。人員是第一位核心，人員可以保證戰(zhàn)略和運營；戰(zhàn)略排第二，戰(zhàn)略一旦錯了，運營得越積極，反而與想要的結(jié)果相背離；第三是運營，歸根結(jié)底運營才是執(zhí)行的具體表現(xiàn)。
戰(zhàn)略就是做正確的事；運營就是把事做正確；人員就是用正確的人。這三項內(nèi)容彼此緊密連結(jié)：戰(zhàn)略將人員配備與運營現(xiàn)狀納入分析框架；人員的挑選與升遷則會參考戰(zhàn)略與運營計劃；運營則會與戰(zhàn)略目標(biāo)以及人力資源相互連結(jié)。最終，三項的連結(jié)和綜合的程度就表現(xiàn)為企業(yè)的執(zhí)行力。
二：學(xué)習(xí)中旭教育集團西點執(zhí)行力—3s制度執(zhí)行體系淺析
我們企業(yè)在由小到大、由弱到強的發(fā)展歷程中，其管理模式是有所不同的。企業(yè)初期可以用人情化管理，既所謂“人制”，當(dāng)企業(yè)成長到一定階段，需要通過完善的制度來管理企業(yè)，既“法制”，這是大家都認同的企業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律。企業(yè)的創(chuàng)新及改革都與企業(yè)的發(fā)展緊密相連，如何更好的讓我們企業(yè)朝著健康穩(wěn)健的步伐前進，這就涉及到了我們企業(yè)執(zhí)行體系健全與否，企業(yè)的執(zhí)行力文化建設(shè)是否完善，制度落實是否到位等，其中影響著企業(yè)生存的最大問題也就是企業(yè)制度執(zhí)行體系，良好的執(zhí)行體系能為公司實現(xiàn)程序化管理提供保障，執(zhí)行體系是約束和保障我們企業(yè)實現(xiàn)目標(biāo)成效的基礎(chǔ)。
3s制度執(zhí)行體系的運行緊緊圍繞公司的戰(zhàn)略開展，為達到企業(yè)總的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過目標(biāo)分解、戰(zhàn)略糾偏、關(guān)鍵行動措施、統(tǒng)一分配資源、統(tǒng)一行動等手段來保障戰(zhàn)略目標(biāo)的貫徹和合理的資源分配。
通過參考相關(guān)書籍，也可以把3s構(gòu)建企業(yè)管理體系的結(jié)構(gòu)或者說過程，簡要分為四個不同的層次：最下面的是基礎(chǔ)層，包括企業(yè)各種規(guī)章制度、作業(yè)管理流程，它是企業(yè)賴以正常運營的基礎(chǔ)，即包括了計劃目標(biāo)管理體系及措施體系。第二層是保障層，是為了確保這些制度、流程得以有效執(zhí)行的控制手段與方法，包括責(zé)任制約機制、激勵機制、績效管理，即檢查體系；這是鑄就高效的執(zhí)行團隊和良好的管理平臺保障層。第三層是文化層，是為凝聚力服務(wù)的，它將員工個人價值和企業(yè)價值綁在一起，共同分享改進成果，在這個層面上進行企業(yè)管理，幫助企業(yè)取得生產(chǎn)力的提升提高管理者工作效率。而處于這座“金字塔”最頂端的，則是戰(zhàn)略層——戰(zhàn)略管理及為公司最高戰(zhàn)略，要求管理者能夠真正從戰(zhàn)略的角度出發(fā)，構(gòu)建公司的整體戰(zhàn)略框架，成為公司發(fā)展的指揮棒！有了堅實的制度基礎(chǔ)，有執(zhí)行力的保障，有文化的促進，有戰(zhàn)略的指引，則可以構(gòu)成完全意義上的企業(yè)管理體系！
三：有良好的態(tài)度就有良好的執(zhí)行力
“制度、規(guī)定有了，計劃、方案也做了，為什么沒有效果？”這是許多管理者時時感到困惑的問題。歸根結(jié)底這就是執(zhí)行力的問題�，F(xiàn)在關(guān)于執(zhí)行力的書籍、培訓(xùn)都很多，我們都在讀，讀來讀去還是未充分落實到工作中，也還是一個執(zhí)行力的問題。
通過本次的學(xué)習(xí)我深刻感悟到
1、“態(tài)度決定一切”，一個人對工作的態(tài)度也代表著一個人對執(zhí)行的認知問題，“有良好的工作態(tài)度就有良好的執(zhí)行力”。
2、建立以結(jié)果為導(dǎo)向的工作思維，很多人在接受任務(wù)時經(jīng)常說“我做了、因為什么什么原因，導(dǎo)致沒有結(jié)果或結(jié)果不理想”，找原因和借口，工作流于形式、應(yīng)付了事，領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)把結(jié)果定義放至評價一個人工作績效的首要位置有工作結(jié)果就是完成任務(wù)沒有結(jié)果就是零。
3、良好的執(zhí)行力的養(yǎng)成需要有果斷的監(jiān)控手段和獎懲機制，不談人情、不談過程、只看結(jié)果。
四：態(tài)度、結(jié)果、責(zé)任是西點執(zhí)行力的基石
市場競爭日益激烈，在大多數(shù)情況下，組織與競爭對手的差別就在于雙方的執(zhí)行力。如果競爭對手將戰(zhàn)略付諸實施的能力比你強，也就是執(zhí)行力比你強，那你就會在各方面落后。
執(zhí)行力是所有領(lǐng)導(dǎo)者都必須面對的問題——無論是一家全球性的公司還是一家小企業(yè)，也無論是政府機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)者還是跨國企業(yè)的CEO領(lǐng)導(dǎo)者必須深入而充滿激情地參與到執(zhí)行中去，通過個人參與的方式來提升組織的執(zhí)行力；同時，執(zhí)行力也是所有員工都應(yīng)面對的問題，因為個人執(zhí)行力的高低直接決定了你的業(yè)績與前途。很多人擁有超人的智慧，但僅僅少數(shù)具有執(zhí)行力的人獲得了成功；很多組織擁有偉大的戰(zhàn)略，但也只有少數(shù)把戰(zhàn)略貫徹落實的公司成就了偉業(yè)。而造成這一巨大差別的關(guān)鍵就在于——執(zhí)行力。
所謂執(zhí)行力，就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動。態(tài)度、職責(zé)、任務(wù)不等于結(jié)果。在中國的企業(yè)的執(zhí)行力不好是有三大原因造成的，主要是“文化、制度、團隊”。企業(yè)要成功必須要有強有執(zhí)行力的優(yōu)秀團隊。從文化角度看，個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向；制度方面，主要碰的問題是：有章不依、無章可循、多頭管理和非人性化；人員方面，隨著企業(yè)的發(fā)展對人員的管理會是企業(yè)正常運營的根本，如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對企業(yè)發(fā)展是個很大的羈絆。通過對上面三點原因的分析，從而明確企業(yè)應(yīng)該完善企業(yè)文化建設(shè)，制定合理、可操作的制度體系，加強對員工知識和技能的培訓(xùn)、加強其職業(yè)的認知、培養(yǎng)其職業(yè)化意識。
每個人立場不同，不同的立場看待問題也不同，但不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工有一點是相同的：我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應(yīng)當(dāng)是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)未來發(fā)展的立場之上的。公司發(fā)展好了，個人自然也會得益，個人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。
因此，把態(tài)度管理做為根本、以責(zé)任管理為導(dǎo)向、貫徹結(jié)果管理的執(zhí)行，這不僅對我們的管理有深遠的影響，更對我們?nèi)烁聍攘Φ呐囵B(yǎng)、素質(zhì)的提高有著積極意義，對公司未來的發(fā)展更有跨躍式的提高。我們應(yīng)該把沒有借口和理由的執(zhí)行精神當(dāng)作一種常態(tài)、一種習(xí)慣乃至于一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作之中去！
西點執(zhí)行力心得體會 篇2
最近，根據(jù)學(xué)校組織全體員工學(xué)習(xí)西點軍校執(zhí)行力教育活動的要求，我當(dāng)然也不例外地參加了電子系里西點執(zhí)行力輪訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)兩天的時間下來也大概了解了西點執(zhí)行力是什么，主要是讓我認識到了加強執(zhí)行力的重要性，增強了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。
回首過去一年的教學(xué)和班主任管理工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，我個人認為，學(xué)習(xí)西點軍校的執(zhí)行力，也是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率的必然要求。身為班主任老師，我有以下體會：
首先，要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我的思想認識比以前有了很大的提高，也充分認識到做好班主任工作必須全心全意為人民服務(wù)，同時也要注意把握好班主任工作中的每個環(huán)節(jié)。必須結(jié)合學(xué)生的實際情況。經(jīng)營中要注重反思，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合；而且一個班集體必須通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，才能達到團結(jié)穩(wěn)定。沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的話，沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事，沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的流言，沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事，沒有有利于多做實事，即執(zhí)行。
歷史的發(fā)展證明：沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力，也就沒有發(fā)展的動力；沒有執(zhí)行力，就沒有發(fā)展的動力；沒有發(fā)展的動力，就沒有活力；沒有發(fā)展的動力，學(xué)校的發(fā)展就會受挫。如何真正貫徹落實國家關(guān)于中職職業(yè)教育的方針政策，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。
其次，來自本人，就是缺乏班主任管理的工作經(jīng)驗。
但我對自己的學(xué)生管理工作還是很有信心的，認真履行自己的班主任職責(zé)。具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，是做好每一件事的首要前提。擁有壓力才會有動力，緊張才會有緊迫感。因此，我想我既然已經(jīng)擔(dān)任了班主任，即使班主任的工作再繁重，我也要全身心地投入到班主任的管理工作中，很好地融入到我所管理的這個班級集體中。這個學(xué)期，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們班已經(jīng)取得了很大的進步。對西點執(zhí)行的學(xué)習(xí)讓我明白：規(guī)范管理是一切工作的根本。在中國有一句古話，叫“不以規(guī)矩不成方圓”。規(guī)則是人類行為的準則，有了規(guī)則就會有章可循，所以，始終把規(guī)范管理、梳理各種管理流程作為管理工作的重點，要求嚴格執(zhí)行學(xué)生管理制度，及時落實學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況必有結(jié)果。
其三，學(xué)習(xí)上不夠深入，尤其是在自我加強教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動思考等方面做得不夠。
目前社會形勢對我們教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，深入學(xué)習(xí)刻不容緩。當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，作為當(dāng)代青年教師更要加強學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高學(xué)習(xí)能力，擴大知識領(lǐng)域，完善知識結(jié)構(gòu)，促進適應(yīng)發(fā)展，提高在教學(xué)實踐中解決問題的能力。
四是校長工作方法還需進一步改進。
有時候面對后進學(xué)生的教育工作往往會出現(xiàn)喧嘩和情緒激動的現(xiàn)象，而忽視循序漸進的工作方法，缺乏耐心細致的談心教育工作態(tài)度，這些都是今后工作中需要注意和改進的。
我認為，像我這樣的班主任在面對這樣的問題時，不只是自己總結(jié)了這幾個方面，肯定還有很多不足之處，需要我們在今后與同事的交流中去發(fā)現(xiàn)并加以改進，也需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評，對此我們必須加以重視。虛心聽取各方面意見，進一步反思班主任管理和教學(xué)工作中存在的問題，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改正不足，在今后的工作中，要與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步提高教學(xué)和班主任的管理水平，不斷改進工作方法，努力把班主任工作做得更好，在鞏固以往工作成果的基礎(chǔ)上，更好地完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
西點執(zhí)行力心得體會 篇3
六月三號下午，公司會議室里座無虛席。從深圳科略教育集團請來的著名金牌講師王銳老師，對我們進行了“西點執(zhí)行力”的講授。通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺，淺談一下的理解和認識。
首先，談一下對“執(zhí)行力”的理解和感受。“執(zhí)行力”的定義就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動，按質(zhì)按量按時的完成自己的工作。雖然聽起來易記易懂，但執(zhí)行力的根本是在其位必謀其事。按質(zhì)、按量、按時，是完成事務(wù)的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求并不復(fù)雜，只要各司其職，企業(yè)里每個個人都能做好自己的事也就可以了。企業(yè)是由每個員工構(gòu)成，大家在企業(yè)中扮演好自己的角色，承擔(dān)好自己的責(zé)任，都是環(huán)環(huán)相扣，從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執(zhí)行，企業(yè)才會有更好的發(fā)展。
第二，檢查（監(jiān)督）是執(zhí)行力的靈魂。檢查就是追蹤考核，確保達到目標(biāo)和落實計劃。檢查是執(zhí)行力的糾偏系統(tǒng)。雖然檢查會讓人產(chǎn)生不舒服的感覺，然而企業(yè)的經(jīng)營有其十分現(xiàn)實的一面，有些事情不及時加以檢查，就會給企業(yè)造成直接或間接的損失。工作檢查有以下三種方式：
1、管理者依據(jù)工作計劃進度與預(yù)計，安排自己在合適的時間（便于發(fā)現(xiàn)和解決問題的時機）去跟蹤檢查；
2、規(guī)定執(zhí)行者在什么時候，什么情況下應(yīng)該匯報工作進度與相關(guān)情況及原因；
3、相關(guān)職能人員應(yīng)在什么時候進行跟蹤監(jiān)控、回饋信息或遞交報告等。
第三，完成任務(wù)≠結(jié)果。完成任務(wù)就是需要通過某種活動或行為完成的某件事，而結(jié)果是目標(biāo)按質(zhì)、按量、按時不出意外的實現(xiàn)。企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，即使每個人都扮演了自己的角色，承擔(dān)自己的責(zé)任，按照公司計劃做了自己的事，任務(wù)已經(jīng)完成，但是完成的結(jié)果怎樣？是不是我想要的結(jié)果？是規(guī)定的時間完成？是不按規(guī)定的質(zhì)量完成？很多事是“完成任務(wù)≠結(jié)果”或者“完成任務(wù)＜結(jié)果”。
第四，成功源于不斷學(xué)習(xí)。成功者都是不斷學(xué)習(xí)的。工作中經(jīng)驗的積累也是不斷學(xué)習(xí)的過程，但工作只憑過去的經(jīng)驗?zāi)且彩鞘�，只有不斷學(xué)習(xí)才是成功。優(yōu)秀的員工是免費的，平庸的員工才是最貴的，因為優(yōu)秀的員工創(chuàng)造的價值事平庸員工的n倍，即使相對較多的付出報酬也是應(yīng)該的、值得的。然優(yōu)秀的員工是不斷學(xué)習(xí)的、不斷進取創(chuàng)新的、不只是靠過去經(jīng)驗干事的。時代在進步，社會在進步，同事在進步，競爭對手也在進步，因此我們必須學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。危急時刻存在，不學(xué)習(xí)就等于原地踏步，就是在后退，最終會被淘汰。
西點執(zhí)行力心得體會 篇4
4月18日公司組織了班組長、中層以上管理人員200余人進行了西點管理模式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多東西。其中有幾點我想和大家一起來分享。
一、什么是西點的執(zhí)行力
1、什么叫執(zhí)行？執(zhí)行就是有結(jié)果的行動！
2、什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力是將公司的目標(biāo)變成現(xiàn)實的核心能力！執(zhí)行力就是從上到下按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)的一種能力！
3、什么是團隊執(zhí)行力？團隊執(zhí)行力就是把公司戰(zhàn)略決策在最快的速度、以最高的質(zhì)量，得到最佳的結(jié)果的能力。強有力的執(zhí)行力是企業(yè)成功的關(guān)鍵所在。認真是執(zhí)行之魂！。
二、為什么要學(xué)習(xí)？
西點軍人是為保衛(wèi)美國自由而學(xué)，為美國強大而學(xué)！作為企業(yè)的一名員工，我想說：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)?是為了更好的提升自身的價值，是為了企業(yè)的強大而學(xué)！是為了生存而學(xué)！不斷的學(xué)習(xí)，是生存的必要條件，是不斷的實現(xiàn)對自我的超越。不過，知識不等于為企業(yè)創(chuàng)造了價值，只有知識訓(xùn)練成能力，變成結(jié)果，結(jié)果才有價值。本月開始，冶電食堂每月召開一次內(nèi)部總結(jié)，制定下一月具體的工作任務(wù)，確定時間，安排人員，并做記錄，實時跟蹤工作情況，隨時給予考核。另外根據(jù)冶電伙食管理委員會，反饋回得職工建議及時給予的調(diào)整，以滿足廣大職工為最終結(jié)果。
三、為什么要做結(jié)果？
執(zhí)行的終點是結(jié)果。結(jié)果是可以用來交換的，是一種能滿足客戶價值的東西。一個結(jié)果要具備的三要素：有時間、有價值、可考核。對我們個人而言，只有結(jié)果才能改變命運；對于我們企業(yè)來說，做結(jié)果是企業(yè)的商業(yè)底線。每一個企業(yè)總存在著各種各樣的問題，都不是我們不提供結(jié)果不創(chuàng)造價值的理由和借口！只有對結(jié)果負責(zé)才是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn)�！叭藗儾粫瞿阆Ｍ氖�，只會做你檢查和監(jiān)督的事”。
結(jié)果的定義：
1 、一對一的責(zé)任，沒有借口的前提是一對一責(zé)任，一對多的情況下沒有責(zé)任，愿意承擔(dān)責(zé)任在于沒有借口。
2 、必須對公司或者客戶有價值的
3 、在明確的時間限制之內(nèi)完成的
4 、能用來與客戶交換金錢或與公司交換工資的
5 、是你客戶或公司真正需要的東西
那么 什么不是結(jié)果？
1、態(tài)度不等于結(jié)果。態(tài)度再好，沒有結(jié)果等于零。
2、職責(zé)不等于結(jié)果。a.挖土 b.放樹 c.培土， 挖土有人負責(zé)，放樹沒人負責(zé)，培土有人負責(zé)，大家都對崗位負責(zé)，但最終沒有對結(jié)果負責(zé)；
3、任務(wù)不等于結(jié)果。完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果。比如炒菜是任務(wù)，但得到職工認同才是結(jié)果。對結(jié)果負責(zé)，而不是對任務(wù)負責(zé)。結(jié)果最好有量化的東西。就像我們現(xiàn)在上班一樣，上班并不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結(jié)果才是得到報酬的原因。給領(lǐng)導(dǎo)報送資料并不是結(jié)果，給領(lǐng)導(dǎo)想要的資料才是結(jié)果。
就像我們領(lǐng)導(dǎo)常說的，做工作一定要有計劃，計劃的就一定要有結(jié)果，哪怕是階段性的結(jié)果！
最后，讓我們一切以職工和公司為中心，能給職工和公司創(chuàng)造滿意的結(jié)果，才能使我們大家真正實現(xiàn)共贏。
西點執(zhí)行力心得體會 篇5
伴隨著公司的不斷發(fā)展，公司人的思想也在不斷的變化，想要讓公司快速、穩(wěn)定的發(fā)展，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值，就應(yīng)該尋找出適合自己公司的管理模式，他們想到了軍隊，還是世界上最有名的軍�！鼽c軍校，因為他們有一流的執(zhí)行力。很幸運的是，我看了《西點學(xué)霸》訓(xùn)練片，并且受益良多，深深的感受到自己的平庸與膚淺。
一、理解執(zhí)行力。
西點軍校里有一句經(jīng)典的語言：“沒有任何借口”，也就是完整地詮釋了執(zhí)行力，它直接體現(xiàn)了執(zhí)行能力。但是，企業(yè)中這樣的人才很少，具體原因有三：第一，企業(yè)自身的原因。由于企業(yè)要向企業(yè)管理者提供執(zhí)行力執(zhí)行的保障，即企業(yè)要想發(fā)展，就必須有完善的管理體系和實用的人才管理機制，讓員工知道做什么，如何完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理模式，養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣，為企業(yè)執(zhí)行執(zhí)行力帶來很大的推動力。第二，中低層管理者的能力與態(tài)度。就能力而言，我相信沒有問題，在他們進入公司之前，公司一定會對他們進行考核，只是進入公司之后，時間一長，可能會產(chǎn)生一些影響執(zhí)行的想法，比如：不學(xué)習(xí)，不上進，能力下降，不能吸收新思想，不能安于現(xiàn)狀，或者把能力調(diào)錯了，提拔能力不強的人，拉幫結(jié)派，想保住自己的位置等等。第三，基層員工的素質(zhì)問題。每個企業(yè)都有員工素質(zhì)低的情況，要想讓員工遵守公司的規(guī)章制度，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則外，公司還應(yīng)對員工進行不定時的培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，以便他們盡快熟悉自己的工作，形成便于執(zhí)行的固定流程。
二、如何提高團隊執(zhí)行力。
現(xiàn)在的公司都強調(diào)團隊合作，而非個人英雄主義。提升團隊執(zhí)行力，首先要增強團隊的凝聚力，每個員工都要有團隊意識，有集體榮譽感。對于企業(yè)來說，首先要培養(yǎng)員工的忠誠度，要想讓員工對公司忠誠，公司就必須對員工誠實，履行對員工的每一項承諾，關(guān)心員工，增加員工對公司的信任。要充分發(fā)揮公司的激勵機制，對業(yè)績突出的員工給予獎勵，并根據(jù)實際情況提供一定的平臺讓他發(fā)揮，讓其他熱愛這份工作的人全心全意為公司工作。企業(yè)在組織培訓(xùn)時要不斷地向員工灌輸“堅決服從”的意識，當(dāng)然這種服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內(nèi)容是在做決定之前，就和員工進行溝通，并認可這些是自己應(yīng)該做的。但是一旦做出了決定，就應(yīng)該堅決執(zhí)行，對不服從的人，要進行嚴厲的懲罰，否則執(zhí)行就是空談。當(dāng)然，團隊的凝聚力與團隊中的成員有關(guān)，其中最重要的是團隊中的每一位成員.核心組織，即團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，他的組織能力和人格魅力都會影響他所領(lǐng)導(dǎo)的團隊，所以作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有卓越的眼光，才能體現(xiàn)團隊的精神和靈魂，更好地促進團隊的凝聚力。
三、成果不等于任務(wù)的完成。
我第一次聽到這樣的說法，那就是：用成果換薪水，用價值換成果。在許多企業(yè)中，我知道有許多雇員，他們都在抱怨他們的薪水太低，但很少甚至沒有人與他們的工作能力和效率相比較。在科技發(fā)達、社會進步的今天，企業(yè)越來越重視人才，即具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造成果的能力。假如你想在一家企業(yè)中占有一席之地，只要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸收新事物，不斷地充實自己的頭腦，就可以改變自己的觀念和思想，與企業(yè)一起成長。
西點執(zhí)行力心得體會 篇6
上周醫(yī)院為了提升醫(yī)院管理素質(zhì)，組織全院干部職工學(xué)習(xí)了鄧成偉老師主講的醫(yī)院——西點執(zhí)行力的培訓(xùn)課程。聽完鄧老師的精彩演說，感受頗深，剖析自己，才知道離自己的目標(biāo)還有一段距離。
鄧老師說世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。在到四醫(yī)院工作這短短幾年的時間里，是醫(yī)院給了我一個學(xué)習(xí)和發(fā)揮自己的平臺。送我們進修，組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，所有的一切為了我們在業(yè)務(wù)上更好的成長，也更是為了醫(yī)院業(yè)務(wù)的發(fā)展和素質(zhì)的提升。我在四醫(yī)院上班，這句話是我經(jīng)常跟朋友說的。我以我在這個團隊為榮，近幾年因為醫(yī)院的飛速發(fā)展，使得我們每一個員工的社會地位都大幅度的提高。不再是別人口中的四醫(yī)院的精神病。但在這個飛速發(fā)展的團隊中，我們更需要進步。作為科室管理者，我們沒有理由不做醫(yī)院的資產(chǎn)型人力資源。只有醫(yī)院的'目標(biāo)實現(xiàn)了，我們自己的目標(biāo)才會隨之實現(xiàn)。
責(zé)任到此為止，這是美國前總統(tǒng)杜魯門的桌子上擺著的一個牌子。鄧老師重點講了責(zé)任，工作上的責(zé)任心決定了我們面對工作的態(tài)度，態(tài)度決定了我們的結(jié)果。在我們的工作中總有兢兢業(yè)業(yè)、不計個人得失做好本職工作的人，但也有斤斤計較、相互推諉、出現(xiàn)問題總是找客觀原因推卸責(zé)任的人，有的一碰到醫(yī)院布置下來的學(xué)習(xí)任務(wù)總是說病歷都寫不贏還有時間干這個，而實則卻是上班有時間聊天、玩游戲、無所事事。碰到患者家屬問題多一些就說家屬難對付，卻不知道是自己解釋的不夠清楚。‘這件事情我負責(zé)’。結(jié)果，他就成了團隊的領(lǐng)導(dǎo)人�！@件事情我頂著’。結(jié)果，他就成了團隊的頂梁柱�！@件事情我不會’。結(jié)果，他成了只做‘苦力’的基層員工！‘這件事情不是我的責(zé)任’。結(jié)果，他就成了團隊的淘汰者。這是我經(jīng)常在網(wǎng)上看到的一段話，確實如此，一個人承擔(dān)責(zé)任的能量=未來承載財富的能量！如果我們在工作中，對待每件事都是責(zé)任到此，不再推諉，敢于面對，敢于擔(dān)當(dāng)，那么最終將贏得認可。我們要做一個對自己對醫(yī)院對患者100%負責(zé)的人，那么我們帶給患者的是安全和信任。而帶給我們自己的就是成功。
鄧老師告訴我們，執(zhí)行就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動。西點軍校的22條軍規(guī)中，無條件執(zhí)行和沒有任何借口擺在首位。作為臨床科室工作的我們更應(yīng)該不折不扣的去執(zhí)行。若我們總是為自己沒有完成的任務(wù)而找借口、找理由推辭的話，那么我們的規(guī)章制度就形同虛設(shè)，毫無強制力可言。有情的領(lǐng)導(dǎo)、無情的管理、絕情的制度，我們要把這種執(zhí)行力精神當(dāng)做一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作之中，更好的為病人服務(wù)。
不為拿到薪水而上班。作為精神科的醫(yī)生，救贖心靈的我們，在看到我們的患者在我們的精心治療下一天天康復(fù)，展現(xiàn)在臉上的是他們發(fā)自內(nèi)心的和他的情感活動協(xié)調(diào)的笑容的時候，我們的價值也就體現(xiàn)了。因為患者的價值才是醫(yī)院也是自己的終極價值。
短短兩個多小時的課程，讓我如夢初醒，受益匪淺。愛與奉獻是我們白衣天使永恒不變的主題，在今后的工作中，我會懷著高度的責(zé)任心，憑著堅強的執(zhí)行力和充分的協(xié)作精神，讓患者更加滿意，也讓我們的結(jié)果更加完美。我相信我們會成長的更快更健康，我們的醫(yī)院也會越來越強大。
西點執(zhí)行力心得體會 篇7
今天學(xué)習(xí)了“西點執(zhí)行力”，下面我就其中幾點淺談一下自己的理解和感受。
一、 執(zhí)行力是一種工作態(tài)度
說起來執(zhí)行力也不是什么新東西，就是一種良好的工作態(tài)度，是全體工作人員應(yīng)具備的認真的工作狀態(tài)，是貫穿工作全工程的對待本職工作的理念和奉獻精神。值得注意的事，很多人對中國人的評價是非常聰明，但很少有人說我們的工作態(tài)度好，有一個例子很說明問題，德國人在工作中，認為講“差不多”、“還可以”、“說得過去”、“馬馬虎虎”是讓人感到羞恥的語言，而我們卻常掛在嘴邊也不以為然，中國是大國，和德國、日本、韓國等相比，恐怕最大的區(qū)別就是工作態(tài)度，也就是說我們的執(zhí)行力與他們相比還有很大差距。更讓人擔(dān)心的還有我們在層層解碼過程中的衰減和走樣問題，一方面是對執(zhí)行力的偏差不以為然，另一方面思想觀念上不追求完美，監(jiān)督過程不力，礙于人情關(guān)系，大家“和睦”相處，有標(biāo)準，有要求，也被“論的過去”抹平了，這是我們各項工作獲得成功的一個致命的障礙。所以我們每一個黨員干部都要重新審視自己的工作態(tài)度，發(fā)揚迎評精神，保持和提升執(zhí)行力，轉(zhuǎn)變多年來形成的傳統(tǒng)工作理念，要與發(fā)達國家比較，要有危機感。
二、立足本職，做好份內(nèi)工作
執(zhí)行力是個人“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力。雖然聽起來很深刻，但這是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事。很多事聽起來簡單，做起來卻未必。按質(zhì)、按量、按時，是完成任務(wù)的三大要素，缺其一則事不成。學(xué)校的每個員工在學(xué)校這個大團隊中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，是緊密聯(lián)系的整體。一所學(xué)校，從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只要人人都有一顆良好的心態(tài)，人人立足本職盡心盡力做好自己的事，每件事都從學(xué)校的根本立場出發(fā)，在學(xué)校發(fā)展中的每個環(huán)節(jié)都團結(jié)協(xié)作，上下一心，和諧發(fā)展，學(xué)校必然會更加茁壯地成長。“天下無不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無不成”。這才是真正的執(zhí)行力結(jié)果！
三、“目標(biāo)一致，利益一致”的啟發(fā)。
這說明一個很簡單的道理就是無論做什么事情，大家每個人的目標(biāo)都相同，利益都一樣，我們的'行動才能一樣，結(jié)果才會符合我們的標(biāo)準！如果大家每個人的目標(biāo)都不一樣，你打你的算盤，我有我的想法，誰也不考慮團隊共同的利益，那可想而知最后我們誰也達不到目標(biāo)，呈現(xiàn)出來的也只能是一盤散沙，因此，一個團隊必須要目標(biāo)一致，利益一致，才能得到最后的成功！
四、要有責(zé)任意識
西點人對待自己的任務(wù)或工作的那種強烈責(zé)任感是一種無價之寶，責(zé)任感是一種使命，沒有了責(zé)任，一切都只是空談。責(zé)任有三大標(biāo)準：①堅守承諾：做人要誠實守信,一諾千金,做事要盡職盡責(zé)；②結(jié)果導(dǎo)向：無論是做人還是做事,一旦鎖定目標(biāo)就要不達目的誓不罷休。結(jié)果很重要，過程同樣重要。過程是結(jié)果走向成功的橋梁,沒有做好過程，就無法獲得好的結(jié)果；③決不放棄：在面對困難和挫折時，迎難而上，永不放棄；在面對批評和指責(zé)時，更要擺正心態(tài)，虛心接受，查漏補缺，爭取以后工作中不犯或少犯類似錯誤。
五、當(dāng)自己的利益和團隊的利益沖突的時候該怎么辦？
作為一名共產(chǎn)黨員，最需要的就是奉獻精神，要嚴格遵循黨的宗旨全心全意為人民服務(wù)，在一個團隊里，當(dāng)自己的利益和團隊的利益發(fā)生沖突的時候，我們首先想到的應(yīng)該是自己的團隊，而不是自己！因為只有團隊生存下來了，自己才能有更好的發(fā)展，犧牲自己的利益是小，發(fā)展團隊的利益是大，我們要始終牢記黨對我們的教誨！
通過這次學(xué)習(xí)，讓我原來正確的方面得到了進一步的肯定，有了更加充足的信心；讓我查漏補缺，找到了自己的不足。一個學(xué)校，要有競爭力，必須提高執(zhí)行力。我們提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細致些、再細致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細，把細節(jié)做精。我們永遠要牢記：“校園無小事，教師無小節(jié)”，我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們在每一個階段、每一個環(huán)節(jié)都要力求完美，切實執(zhí)行，為學(xué)校下一階段的戰(zhàn)略發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
以上是自己的一點見解，希望我們每個人都能夠以學(xué)校為中心，以學(xué)校的利益為主，結(jié)合自己的優(yōu)勢為學(xué)校增添色彩，盡一份自己的力量！
5月7日下午，根據(jù)學(xué)校的安排，關(guān)于“西點執(zhí)行力”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面我淺談一下自己對“執(zhí)行力”的理解和感受。
對“執(zhí)行力”的定義，我是這樣理解的：執(zhí)行是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動，按質(zhì)按量按時的完成自己的工作。這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽起來簡單，做起來卻未必。按質(zhì)、按量、按時，是完成事務(wù)的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求并不復(fù)雜，只要各司其職，企業(yè)里每個個人都能做好自己的事也就可以了。在兩個多小時的培訓(xùn)中，張洪賢老師以美國西點軍校先進的管理理念為主線，從“團隊思維和執(zhí)行力”兩個方面作了深入淺出的講解。
通過此次培訓(xùn)，我明白了個人的偉大成功一定是建立在團隊成功的基礎(chǔ)之上，一個偉大的目標(biāo)要靠一個偉大的團隊來完成，單個部門是沒有價值的，只有所有部門通過相互配合為學(xué)校創(chuàng)造價值才能實現(xiàn)個人價值對一個普通老師的評價也是如此，只看教學(xué)的態(tài)度，不看教學(xué)的效果，教學(xué)上沒有創(chuàng)新精神，沒有改革的意識，對領(lǐng)導(dǎo)的工作不管不問，對學(xué)校安排的工作不積極、不主動，這樣的老師不能算是一個優(yōu)秀老師。相反關(guān)心學(xué)校的長遠發(fā)展，善于思考，勇于提出一些思路和想法，在教學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，并主動改進。對學(xué)校安排的任務(wù)認真對待、認真完成。最為一名老師要記住自己的使命，不應(yīng)付了事，做好自己的職責(zé)所在，關(guān)心和愛護每一個學(xué)生。
通過這次學(xué)習(xí)，也更使我明白了自己應(yīng)該在以后的工作中怎么去做。首先自己不能在做一個懶人，要制定好自己的工作計劃。