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心理工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-06

心理工作總結(jié)(通用19篇)

心理工作總結(jié) 篇1

  站在歲末,透視過去一學(xué)期,工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn),回眸望去過去的一幕慕,在沒察覺中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的影像依然就在心頭展現(xiàn)!當(dāng)初進(jìn)入心理發(fā)展部的喜悅還留在腦際呢!

  在部長的帶領(lǐng)下,我們部門進(jìn)行了一系列活動(dòng),主要是兩個(gè)時(shí)間段,一個(gè)在上半學(xué)期,一個(gè)在下半學(xué)期。具體總結(jié)如下:

  上半學(xué)期:心理情景劇。

  通過這個(gè)活動(dòng),可以讓同學(xué)們有一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái),讓同學(xué)們也可以更好的鍛煉他們的心理素質(zhì)。這次活動(dòng)512語教4班獲得一等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)能夠圓滿完成都是通過大家的努力,大家都辛苦了。但是大家的表現(xiàn),我有些失望,因?yàn)榫褪且恢焙鼙粍?dòng)的感覺,所以希望同志們能夠積極主動(dòng)一些,而且我相信只要大家努力了,我們想要的成果還是會(huì)有的,所以,大家繼續(xù)加油。

  下半個(gè)學(xué)期的五月份是心理月,所以圍繞著心理月,我們展開了一系列活動(dòng)。首先是心理素質(zhì)拓展大賽,這是一個(gè)比較重要的活動(dòng),所以花的時(shí)間和精力都比較多,而我們也不負(fù)眾望,獲得了全校第一名,非常感謝十位參賽人員的努力,特別要說一下我們部門倪夢(mèng)甜和程文,就是他們的督促,使我們更有把握為系爭(zhēng)光。第二個(gè)活動(dòng)是心理主題班會(huì)和黑板報(bào),圍繞著“讀人物傳記,談人生理想”的主題來召開一次班會(huì),這一次的班會(huì)總體表現(xiàn)都不錯(cuò),513語教1班,313語教1班,313語教2班,512語教5班是表現(xiàn)比較突出的班級(jí)。第三個(gè)活動(dòng)是圍棋跳棋比賽,我們?nèi)宋南档耐瑢W(xué)們也有很突出的表現(xiàn),第四個(gè)活動(dòng)是征文活動(dòng),我們?nèi)宋南稻驼剂艘淮蟀氲拿~。學(xué)校還組織了同學(xué)們電影欣賞,心理咨詢,心理知識(shí)宣傳。同學(xué)們都很配合我們部門的工作。但我們希望同學(xué)們要會(huì)發(fā)電子郵件,因?yàn)楹芏嗍虑閷戨娮余]件會(huì)方便快捷一些,所以希望同學(xué)們最起碼會(huì)發(fā)電子郵件。

  本學(xué)期工作告一段落,有成功也有失誤之處。在以后的工作實(shí)踐中,我們將不斷的努力與探索,揚(yáng)長避短,積極思考,積極實(shí)踐,去迎接更大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,創(chuàng)新理念,開拓進(jìn)取與團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新的作風(fēng)逐步走向完善。我們堅(jiān)信:只要以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作,無悔的付出就一定能取得驕人的成績。

心理工作總結(jié) 篇2

  為了提高我校學(xué)生在新冠肺炎疫情防控期間的心理應(yīng)對(duì)能力,紓解同學(xué)們的心理壓力,心理學(xué)院于20xx年3月27日特邀浙江省立同德醫(yī)院心身二科馬永春主任和北京交通大學(xué)心理素質(zhì)教育中心張馳副主任為我校師生作題為《相約云端丨“疫”境中的心靈呵護(hù)》的專題講座。本次講座由心理學(xué)院心理咨詢應(yīng)用研究中心主任姜艷斐老師主持,200余名師生參加了本次講座。

  首先,馬主任為大家科普了疫情對(duì)我們當(dāng)下生活方式的影響,并介紹了校園封閉式管理期間學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的情緒、睡眠、人際交往等方面的問題。馬主任強(qiáng)調(diào)特殊時(shí)期我們要強(qiáng)化自我管理,做好疫情期間的心理調(diào)適。此外,馬主任還向大家分享了疫情防控期間有關(guān)焦慮、抑郁、失眠、行動(dòng)力下降等常見問題的應(yīng)對(duì)策略。

  張主任指出疫情防控期間我們要學(xué)會(huì)接納自己目前的狀態(tài),理解自己在面對(duì)不正常情境中的`正常反應(yīng)。他呼吁大家在特殊時(shí)期面對(duì)各種問題時(shí)要勇于求助,積極尋求社會(huì)支持,做好疫情防控期間的情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)。最后張主任以一首飽含情感的《我和我的祖國》借歌抒情,祝愿大家早日度過疫情難關(guān)。他也希望同學(xué)們可以深刻意識(shí)到,國家、學(xué)校、老師們永遠(yuǎn)是當(dāng)前我們應(yīng)對(duì)疫情最有力的依靠。

  兩位專家幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v解引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈共鳴,幫助同學(xué)們緩解了疫情防控期間的心理壓力,同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們齊心戰(zhàn)“疫”的信心和決心。

心理工作總結(jié) 篇3

  為促進(jìn)居民心理素質(zhì)發(fā)展,根據(jù)街道要求,XX社區(qū)心理咨詢室在20xx年認(rèn)真開展了以下心理健康教育工作。

  一、咨詢師積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提升實(shí)踐能力

  我社區(qū)規(guī)章制度已逐步健全,今年已有三級(jí)心理咨詢師3名。平時(shí),為了更好地提升自己的咨詢水平,社區(qū)心理咨詢師經(jīng)常積極報(bào)名與心理咨詢有關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)沙龍。今年,有2名咨詢師參加了連續(xù)十次的放松催眠培訓(xùn),培訓(xùn)期間從不缺課,堅(jiān)持親身體驗(yàn)和實(shí)踐,收獲頗多。有1名咨詢師積極報(bào)名參加區(qū)心理咨詢師協(xié)會(huì)組織的各類活動(dòng)3次,每次都有不同的學(xué)習(xí)心得。社區(qū)心理咨詢師共同目標(biāo),就是想通過積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷地提升自身的實(shí)踐能力,從而更好地為本社區(qū)居民服務(wù)。

  二、積極傳播心理健康知識(shí),提高居民心理素質(zhì)

  社區(qū)心理咨詢室每年開展1-2次心理知識(shí)講座,并通過社區(qū)宣傳欄和社區(qū)報(bào)宣傳心理健康科學(xué)常識(shí),幫助居民掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。社區(qū)心理健康教育目標(biāo)定為幫助居民在生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,調(diào)整生活心態(tài),提倡健康生活的樂趣,培養(yǎng)積極進(jìn)取的生活態(tài)度和自主自動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)的能力。今年8月,社區(qū)利用中小學(xué)生暑期假日時(shí)間,邀請(qǐng)了心理咨詢機(jī)構(gòu)的老師為小朋友們舉辦了一次心理講座,受到了學(xué)生們的歡迎。

  三、努力排解居民心理困擾,倡導(dǎo)健康快樂生活

  社區(qū)心理咨詢室針對(duì)個(gè)別有一般心理問題的居民開展了一對(duì)一的心理健康輔導(dǎo),通過通過一對(duì)一的溝通方式,對(duì)居民在生活中出現(xiàn)的心理困擾問題運(yùn)用心理咨詢技巧,進(jìn)行及時(shí)排解和疏導(dǎo),并對(duì)一般心理行為問題進(jìn)行了診斷和矯治,取得了良好的效果。

  社區(qū)有一位居民,小學(xué)文化,因最親密的一位阿姨突然病逝,在殯儀館火化時(shí)親眼目睹了尸體被焚燒的情景,心里非?謶郑(dāng)時(shí)手心冒冷汗渾身發(fā)抖。一個(gè)星期后還經(jīng);叵肫鹉菆(chǎng)景,不能控制自己的情緒,吃不好睡不著,非常痛苦。后來在咨詢師的幫助下,運(yùn)用合理情緒療法,采用放松催眠等方法,使她逐漸擺脫了對(duì)親人死亡感到恐懼且不能接受的痛苦感覺。

  實(shí)踐證明,社區(qū)心理咨詢師面對(duì)的經(jīng)常是居民日常生活中遇到的一些情緒困繞,對(duì)于這些一般的心理困擾,只要咨詢師與求助者建立良好的咨詢關(guān)系,運(yùn)用正確的咨詢方法,就能幫助他們解決心理問題,從而使他們重獲正常的健康快樂生活。

  四、擴(kuò)大社區(qū)心理咨詢室影響力,為更多居民知曉并接受

  新的一年里,XX社區(qū)心理咨詢室將通過舉辦形式多樣的心理咨詢服務(wù)活動(dòng),來擴(kuò)大社區(qū)心理咨詢室的影響力,使更多的居民朋友了解并接受心理咨詢知識(shí),為創(chuàng)建和諧社區(qū)盡一份力量。

心理工作總結(jié) 篇4

  20xx年度,心理咨詢中心在學(xué)校及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,根據(jù)本心理咨詢中心制定的工作計(jì)劃開展各項(xiàng)心理健康宣傳教育工作,取得了一定成績。同時(shí),在工作中也積累了不少經(jīng)驗(yàn),并且對(duì)問題有了進(jìn)一步思考。為了進(jìn)一步提高工作的效率,現(xiàn)將本年度的工作做如下總結(jié):

  一、開展第十一屆大學(xué)生心理健康活動(dòng)節(jié)

  為了提高大學(xué)生心理健康意識(shí),豐富大學(xué)生的文化生活,促進(jìn)大學(xué)生身心以健康。本中心在20xx年5月前后舉辦了第八屆“5?25,我愛我”大學(xué)生心理健康節(jié),包括“塑造陽光心靈”校園行大型活動(dòng)、心理素質(zhì)拓展、傾聽心聲、微笑你我他、信件飄流、心理講座等一系列寓教于樂的心理宣傳教育活動(dòng)。

  二、為20xx級(jí)新生開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)及適應(yīng)講座

  我中心在20xx級(jí)新生入學(xué)軍訓(xùn)期間,特組織了針對(duì)新生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),同時(shí)也在新生入學(xué)教育活動(dòng)組織了心理健康講座1次,目的是讓20xx級(jí)新生能更好地適應(yīng)大學(xué)生活,樹立心理健康觀念。

  三、展開20xx級(jí)新生心理健康普查工作

  20xx年9月,本中心對(duì)新入學(xué)二本、高職的2724名新生進(jìn)行心理健康普查工作,并為他們建立了心理檔案。目前已完成新生的心理健康篩查資料的整理和統(tǒng)計(jì),并結(jié)束了對(duì)有問題傾向的'112多名學(xué)生的心理約談工作。

  四、舉辦我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系暨20xx年班級(jí)心理委員培訓(xùn)班

  20xx年4月26日下午,江西中醫(yī)學(xué)院心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系暨20xx年班級(jí)心理委員培訓(xùn)班開班典禮在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。典禮由學(xué)生工作處副處長、心理咨詢指導(dǎo)中心主任鐘志兵主持,江西中醫(yī)學(xué)院副院長朱衛(wèi)豐、江西師范大學(xué)心理健康教育中心主任王敬群、南昌航空大學(xué)心理健康教育中心主任李沐珍以及我校心理咨詢指導(dǎo)中心專職教師、各班級(jí)心理委員參加開班典禮。心理委員是我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系中重要的一環(huán),在心理健康教育中發(fā)揮了積極作用。開設(shè)心理委員培訓(xùn)班充分展現(xiàn)了我校對(duì)大學(xué)生心理健康教育的重視,促進(jìn)了我校大學(xué)生的身心健康發(fā)展,有效地提高大學(xué)生綜合素質(zhì),為同學(xué)們健康成長、成才做好鋪墊。

  五、開展個(gè)案心理咨詢

  咨詢中心專兼職教師每天按時(shí)值定期向?qū)W生開放,為廣大學(xué)生提供力所能及的幫助。截止到目前,心理咨詢中心共為316名學(xué)生進(jìn)行了心理咨詢。通過分析,學(xué)生前來咨詢的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:人際關(guān)系問題、學(xué)習(xí)方面的問題、戀愛方面的問題、其他方面的問題(如自卑心理方面的問題、家庭問題、經(jīng)濟(jì)問題、個(gè)性發(fā)展等方面的問題)。

  六、開展心理健康團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)與講座

  本年度心理咨詢中心的專兼職老師共開展了3次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),主題包括:人際關(guān)系心理輔導(dǎo)、自信心訓(xùn)、情商訓(xùn)練營等。同時(shí)全年共開展了12次心理健康方面的講座,主題包括“攜手互助,共鑄健康心理”、“心理健康是人生的必修課”“朋輩心理咨詢的初診接待”等

  七、充分利用校園網(wǎng)宣傳心理健康知識(shí),出版四期《心路》報(bào)紙

  我們?cè)谛@網(wǎng)上開設(shè)了“江中心理咨詢網(wǎng)”,為那些面對(duì)面交流產(chǎn)生壓抑感的學(xué)生開辟了傾述的空間,營造了出一個(gè)寧靜安全、適合傾訴的空間氛圍。同時(shí),普及了心理健康知識(shí),給學(xué)生、師生提供互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)行網(wǎng)上咨詢。

  同時(shí),為了更好地宣傳心理健康知識(shí),本中心還出版了四期《心路》報(bào),旨在宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)。

  八、開設(shè)心理健康教育選修課

  在上好必修課《大學(xué)生心理健康》課的同時(shí),今年還為學(xué)生開設(shè)了《人際關(guān)系心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》等課程,提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí),教給他們擺脫心理困境的方法,提高自我解決心理問題的能力。

  九、征集劇本,積極參加省高校研究會(huì)主辦的微電影大賽

  十、繼續(xù)完善心理危機(jī)干預(yù)體系

  為了挖掘?qū)W生自身的資源,倡導(dǎo)自主教育,我中心圍繞“幫助別人,成長自我”的宗旨,繼續(xù)完善我校的心理危機(jī)干預(yù)體系。除了日常指導(dǎo)各院(部)的心理健康部開展心理健康教育活動(dòng)外,還對(duì)全校的心理保健員進(jìn)行了6次心理健康知識(shí)培訓(xùn),提高了他們的心理健康水平及對(duì)心理問題的發(fā)現(xiàn)與識(shí)別能力,使他們能更好地適應(yīng)本職工作,并以此來完善我校的心理危機(jī)三級(jí)干預(yù)體系。

  十一、積極參與心理健康教育研究

  心理健康教育除了要做好日常的工作外,還要不斷研究問題及解決問題,并總結(jié)成為研究成果,以為今后的工作提供借鑒與參考。20xx年,本中心專職教師共發(fā)表論文1篇,申請(qǐng)校級(jí)課題1項(xiàng)。

  十二、 對(duì)今后工作進(jìn)一步思路

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)的宣傳,使學(xué)生能夠正視心理問題。通過宣傳欄、廣播等介紹心理健康知識(shí),主要目的增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)試能力,幫助學(xué)生分析心理異常現(xiàn)象,了解原因。

  2、宣傳教育更加有針對(duì)性,并力爭(zhēng)多舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系、情感心理等方面的心理健康系列講座。

  3、開展心理健康活動(dòng)理論聯(lián)系實(shí)踐,讓大學(xué)生深入人民群眾的生活中,深入基層,為社區(qū)服務(wù)。

  4、完善系一級(jí)的心理健康教機(jī)構(gòu),加強(qiáng)教師的自身的知識(shí)與技能,以便更深入地開展心理健康教育工作。

  5、提高輔導(dǎo)員的心理教育素養(yǎng),心理健康教育工作不能靠幾個(gè)人完成,輔導(dǎo)員身處學(xué)生工作第一線,學(xué)生有太多的心理需求,但輔導(dǎo)員在心理學(xué)知識(shí)和人生閱歷尚淺,在理論、實(shí)踐上都有待提高。我們要盡可能補(bǔ)上這一課,以發(fā)揮輔導(dǎo)員的資源優(yōu)勢(shì)。

  6、拓寬心理健康教育渠道,發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生,與學(xué)生、與學(xué)生家長交流,并且把心理健康教育帶入課堂,與教學(xué)工作相結(jié)合。

心理工作總結(jié) 篇5

  20xx年大學(xué)生心理健康教育工作總結(jié) 20xx年,我院大學(xué)生心理健康教育工作認(rèn)真貫徹教育部、陜西省教工委有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的通知精神,按照學(xué)院工作的總體要求和我院大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃,開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育咨詢活動(dòng),使我院的大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入。

  一、提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步明確大學(xué)生心理健康教育的重要性和總體要求

  加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段,是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。大學(xué)生不僅要有良好的`思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,較強(qiáng)的心理調(diào)適能力。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作,對(duì)于提高我院大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力,提高我院德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,具有重要作用。

  二、堅(jiān)持以心理健康教育和心理保健為主,做好心理健康教育宣傳工作,提高學(xué)生心理素質(zhì)

  1、做好心理健康教育宣傳工作

  本學(xué)年,我院大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心根據(jù)上級(jí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》精神,注重對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育宣傳工作,通過讓學(xué)生選修《大學(xué)生心

  理健康教育與成材》、在《青年廣場(chǎng)》上刊登心理健康教育宣傳文章,讓更多的學(xué)生來關(guān)注心理健康,提高自身心理免疫力和心理素質(zhì)。

  2、舉辦5.25大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)

  為了提高大學(xué)生的心理素質(zhì),強(qiáng)化廣大師生關(guān)注心理健康的意識(shí),引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極、樂觀、健康的生活態(tài)度,正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的挫折和挑戰(zhàn),營造互助關(guān)愛的和諧校園氛圍,我院大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心經(jīng)過精心策劃、積極籌備,開展了“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)。本次活動(dòng)共接待學(xué)生300余人次,并對(duì)需要進(jìn)一步咨詢輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行了預(yù)約。此外,還發(fā)宣傳資料20xx余份,制作宣傳展版7塊,懸掛了橫幅。通過此次宣傳,較好地普及了心理健康知識(shí),樹立了正確的心理健康觀念,也使心理健康宣傳活動(dòng)更加深入人心,取得了良好的效果。

  3、舉辦專題心理講座

  本學(xué)年,院大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心結(jié)合我院學(xué)生實(shí)際,切實(shí)開展心理健康教育講座和培訓(xùn)工作,中心邀請(qǐng)了陜西師范大學(xué)副教授李少梅為我院女生做了《女大學(xué)生心理健康與自我完善》的報(bào)告,院學(xué)生會(huì)女生部也邀請(qǐng)我院楊紅梅老師做了《女生的心理健康與保健》的講座;心理輔導(dǎo)老師還對(duì)部分系部的班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),通過講解心理健康知識(shí),增進(jìn)了班主任和輔導(dǎo)員對(duì)心理學(xué)知識(shí)的了解,取得了良好的效果;心理輔導(dǎo)老師還積極參加學(xué)生座談會(huì),就學(xué)生提出的常見的心理現(xiàn)象進(jìn)行分析,提出指導(dǎo)性意見,幫助學(xué)生克服在學(xué)校遇到的困難。通過講座和交流活動(dòng),有效的宣傳了心理健康知識(shí),學(xué)生反映良好。

  三、做好我院大學(xué)生日常心理咨詢工作

  院大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心制定了心理咨詢室值班制度,安排心理咨詢教師周一至周日值班,開展了面對(duì)面咨詢、網(wǎng)上咨詢和電話咨詢等多種形式,其中面對(duì)面咨詢學(xué)生200余人,電話咨詢160余人,回復(fù)學(xué)生郵件150封。對(duì)于學(xué)生提出的心理問題,心理輔導(dǎo)老師都進(jìn)行了認(rèn)真的答復(fù),幫助學(xué)生緩解壓力,使其順利地進(jìn)行在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。通過咨詢,為下一步我院心理健康教育工作提供科學(xué)依據(jù),更好地為學(xué)生服務(wù)。

  四、加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高心理健康教育工作水平

  我院現(xiàn)已建立了一支由12人組成的心理咨詢隊(duì)伍,努力做到專職心理老師在近期內(nèi)持證上崗。大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心還組織召開班主任、輔導(dǎo)員座談會(huì),加強(qiáng)對(duì)其心理健康知識(shí)的培訓(xùn),使他們能區(qū)分思想品德問題和心理問題,幫助學(xué)生解決心理問題,在提高學(xué)生心理素質(zhì)方面發(fā)揮作用。

  總之,通過一系列心理健康教育工作的開展,取得了一些成績,學(xué)生整體心理素質(zhì)良好。

  院大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心

心理工作總結(jié) 篇6

  一、心理咨詢工作

  從10.18(周一)起,每周一中午12:30-13:20及每周一傍晚16:20-17:10開放心理咨詢室,后因11.8起咨詢室開始裝修,咨詢室暫停開放。由于10.18至11.8期間,主動(dòng)到咨詢室咨詢的學(xué)生非常少,故11.8咨詢室裝修以后至學(xué)期末,就未在相應(yīng)時(shí)段開放咨詢室。計(jì)劃在第二學(xué)期每周一的中午開放咨詢室,還是給學(xué)生一個(gè)求助的渠道。

  本學(xué)期一共接待了13個(gè)來訪學(xué)生以及兩位家長。除初三年段外,其他五個(gè)年段均有學(xué)生前來咨詢,其中高一和高三的學(xué)生占了大多數(shù)。來訪學(xué)生的問題主要是學(xué)習(xí)方面的問題,如壓力大、不適應(yīng)、成績下降等;其次是人際交往上的問題;此外,還有情感問題、自信心和注意力方面的問題。

  二、講座

  原定于10月27日舉行的初三學(xué)生半期考考前輔導(dǎo)講座,應(yīng)學(xué)生和老師的具體需求改為青春期情感教育講座,于12月17日中午舉行。對(duì)象為初三年段全體女生。由于第一次舉辦這樣的講座,缺乏經(jīng)驗(yàn),有些言語不夠恰當(dāng),經(jīng)初三一些班主任建議,以后可以講一些以性教育為主題的講座。

  三、心理問題學(xué)生篩查

  1、20xx年1月5日,心理教師對(duì)初一、高一的全體學(xué)生以發(fā)問卷的形式進(jìn)行了新生心理健康狀況調(diào)查。并且經(jīng)過分析,測(cè)查出了各班可能有中度及以上心理問題的學(xué)生。

  2、本學(xué)期只向個(gè)別班級(jí)的班主任反饋了有中度及以上心理癥狀的學(xué)生名單,尚未建立這些學(xué)生的心理檔案,但他們的問卷結(jié)果有存檔。

  四、 心理健康課

  本學(xué)期在高一各班都平均上了兩節(jié)心理課,基本都是先調(diào)查各班學(xué)生的具體需要再定主題。心理課主題包括親子關(guān)系輔導(dǎo)、婚戀觀輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際關(guān)系等。此外,給高三各班都上了職業(yè)興趣輔導(dǎo)課,課上通過職業(yè)興趣測(cè)試幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣。

  五、心理活動(dòng)

  原計(jì)劃在科藝節(jié)舉辦的活動(dòng)沒有開展。但在高一一些班級(jí)有播放心理教育電影。

  六、心理刊物

  本學(xué)期尚未編寫心理刊物,但有針對(duì)高一個(gè)別班級(jí)同學(xué)的提問進(jìn)行書面的問

  題解答,張貼在相應(yīng)班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上。

  七、心理咨詢室建設(shè)

  1、至本學(xué)期期末,心理咨詢室的總體裝修完工,包括粉刷墻壁、鋪地隔、購置辦公桌椅,咨詢室桌椅以及將原有的黑色沙發(fā)用顏色鮮艷的帆布重新包裝;

  2、訂閱了兩份心理雜志,購買了少量心理書籍。

心理工作總結(jié) 篇7

  (一)主要工作及業(yè)績:

  1、以防為主,注重宣傳、普及常識(shí),提升心理自護(hù)能力。促進(jìn)學(xué)生的心理健康,預(yù)防和減少學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)過激行為和傷害事故,是學(xué)校心理工作的重點(diǎn),重在預(yù)防。要做好心理預(yù)防工作,宣傳普及心理知識(shí)工作不容忽視,本學(xué)期的心理健康工作主要從以下三個(gè)方面宣傳普及心理教育:

  1)學(xué)生層面,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),建立師生溝通橋梁。本學(xué)期在學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的大力支持下,咨詢室完成了心理社團(tuán)成員的補(bǔ)選工作,心理社團(tuán)新加入不少新鮮血液,擴(kuò)大了學(xué)生宣傳隊(duì)伍。本學(xué)期在心理咨詢常識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,增設(shè)了團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練,幫助社團(tuán)成員了解基本的咨詢常識(shí),更促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員間融洽的關(guān)系,有利于后期工作的開展與合作。心理社團(tuán)成員在日常觀察反饋班級(jí)、年級(jí)學(xué)生心理健康情況、心理節(jié)活動(dòng)的參與和主持中等活動(dòng)中發(fā)揮著重要的紐帶作用,極大的促進(jìn)了校園心理工作的開展。

  2)教師層面,校本培訓(xùn),促進(jìn)教師軟性教育。教師在學(xué)生心理教育過程中,起著不容忽視的作用,他們的影響不僅僅在于心理健康教育的學(xué)科滲透,更體現(xiàn)在教師情緒、人格等對(duì)學(xué)生潛移默化的作用。本學(xué)期我利用生活教師和班主任例會(huì)對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行了《人格教育與學(xué)生發(fā)展》、《學(xué)生動(dòng)機(jī)與行為》等心理培訓(xùn),《人格教育與學(xué)生發(fā)展》向教師講解了健康人格的標(biāo)準(zhǔn)以及影響因素,幫助教師了解健康人格的培養(yǎng)方向和方法;《學(xué)生動(dòng)機(jī)與行為》向教師講解了學(xué)生各類行為可能存在的動(dòng)機(jī)及引導(dǎo)策略,幫助教師日常教育中能夠更科學(xué)合理的分析學(xué)生行為,并作出恰當(dāng)引導(dǎo)。

  3)全校范圍,開展相關(guān)活動(dòng),提升心理維護(hù)意識(shí)。本期心理健康從以下兩個(gè)方面營造心理健康教育氛圍、提升心理健康意識(shí):

  ■豐富多彩的心理節(jié)活動(dòng),本期心理節(jié)分為兩個(gè)階段,第一階段主要是心理健康知識(shí)的普及,心理咨詢室以漫‘話’心理為題,通過圖文并茂的心理漫畫向師生展示講解了從眾心理、心理防御機(jī)制、去個(gè)性化、過度理由效應(yīng)等心理現(xiàn)象及其對(duì)人們?nèi)粘P睦硇袨榈挠绊懀挥哪L(fēng)趣的哲理性漫畫啟發(fā)師生對(duì)人生的思考,培養(yǎng)其積極樂觀的心態(tài),同期舉行的健康知識(shí)問答活動(dòng)幫助師生了解健康概念的認(rèn)識(shí)、心理咨詢知識(shí)、中學(xué)生心理特點(diǎn)、異常行為的辨認(rèn)、心理學(xué)流派對(duì)人心理行為解釋觀點(diǎn)等內(nèi)容。為充分發(fā)揮社團(tuán)成員的紐帶作用,開展貼近學(xué)生的心理活動(dòng),第二階段設(shè)為社團(tuán)成員自選系列,由社團(tuán)成員推進(jìn)活動(dòng)項(xiàng)目及內(nèi)容,咨詢室負(fù)責(zé)提供專業(yè)支持,活動(dòng)受到學(xué)生的廣泛關(guān)注和青睞,不少活動(dòng)報(bào)名火熱,同學(xué)們參與性高,活動(dòng)收到較為理想的效果。

  為配合本期心理健康知識(shí)普及活動(dòng),在信息中心的大力支持下,校園電視臺(tái)心理健康專欄目錄制了《健康〃什么人需要心理咨詢》專題內(nèi)容,通過專題講座幫助大家逐步消除對(duì)于心理咨詢的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

  ■富有針對(duì)性的班會(huì)合作項(xiàng)目。班會(huì)合作是我們開展心理教育的途徑之一,本學(xué)期主要針對(duì)高一年級(jí)開展了新生適應(yīng)性輔導(dǎo)和職業(yè)探索輔導(dǎo),幫助新生盡快適應(yīng)高中校園生活,并合理規(guī)劃三年的高中生涯。

  2、防治結(jié)合,團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)合個(gè)別咨詢,增大心理健康輻射面。

  1)團(tuán)體輔導(dǎo)。開學(xué)初,咨詢室在高一年推行三預(yù)試行方案,為高一新生建立班級(jí)健康檔案,試行過程中,班主任都能積極配合填寫班級(jí)調(diào)查表,并且推薦需要關(guān)注的學(xué)生,但接著出現(xiàn)的問題是,班主任擔(dān)心學(xué)生接受不了,遲遲不能安排提名關(guān)注學(xué)生來訪,鑒于此,我根據(jù)教師反饋的學(xué)生情況,針對(duì)某個(gè)時(shí)段較為突出的問題開展小團(tuán)體輔導(dǎo),每個(gè)班學(xué)生可以自由報(bào)名參加,也可由班主任推薦,因?yàn)楦髂昙?jí)、各班都有學(xué)生參加,使得心理輔導(dǎo)普遍化,從而弱化學(xué)生特殊性的心理,方便教師發(fā)動(dòng)學(xué)生參與。這一舉措,一方面推進(jìn)了預(yù)防性教育的開展,另一方面則從側(cè)面促成了需要特別關(guān)注的學(xué)生與心理教師的第一次接觸,為后續(xù)的個(gè)別輔導(dǎo)和跟進(jìn)工作開頭、鋪墊。

  本學(xué)期開展的團(tuán)體活動(dòng)有《情緒辨識(shí)與管理》、《中學(xué)生人際》、《高三記憶力輔導(dǎo)》等,活動(dòng)效果良好,受到學(xué)生青睞。

  2)個(gè)別輔導(dǎo),本學(xué)期各年級(jí)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)重點(diǎn)呈現(xiàn)較大的年級(jí)差異,呈現(xiàn)出年級(jí)階段性特點(diǎn),高一年級(jí)主要集中于適應(yīng)問題、高二年級(jí)問題主要集中在人際問題,如親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系、工作伙伴的關(guān)系處理等問題上,高三年級(jí)學(xué)生的問題則主要突出在學(xué)習(xí)疲勞、厭學(xué)情緒、對(duì)未來的擔(dān)心等與高考?jí)毫τ嘘P(guān)的問題。本期咨詢工作的開展順利,學(xué)生問題基本解決,部分回訪學(xué)生報(bào)告咨詢后調(diào)整得還不錯(cuò)。

  (二)特色項(xiàng)目服務(wù)及成效

  本學(xué)期,高中部心理工作在以往七大項(xiàng)目活動(dòng)有序開展的基礎(chǔ)上,借用課外輔導(dǎo)的形式,深入探究團(tuán)體心理輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)生某時(shí)段突出的問題開展了《情緒辨識(shí)與管理》、《中學(xué)生人際》、《希望之鴿生涯探索》等系列團(tuán)體輔導(dǎo),通過預(yù)先設(shè)定目標(biāo)、形式、內(nèi)容、活動(dòng)、情境等,在團(tuán)體情景下為團(tuán)隊(duì)成員提供情緒識(shí)別與管理、人際交往互動(dòng)技巧、高中階段學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)識(shí)與肯定等心理援助,促進(jìn)了預(yù)防性教育的開展。

  輔導(dǎo)活動(dòng)過程中,隨著輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的深入,成員學(xué)生能夠漸漸放開,并且能夠跟隨輔導(dǎo)者的引導(dǎo)進(jìn)行積極反思與討論。

  團(tuán)體輔導(dǎo)因?yàn)樯婕皟?nèi)容廣泛、形式多樣、切合實(shí)際、互動(dòng)性強(qiáng)、注重體驗(yàn)等特點(diǎn),受到學(xué)生青睞,教育內(nèi)容也易被學(xué)生接受,因而在心理教育和心理咨詢、治療領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用,本學(xué)期的嘗試為后期開展更深入的團(tuán)體咨詢活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。

  (三)工作感言及努力方向

  有一種收獲叫做成長,有一種收獲叫做快樂、還有一種收獲叫做和諧。在北大附中工作的這段時(shí)間里,我收獲了自己專業(yè)技能的成長,幫助了學(xué)生心靈的成長;感受著自己和學(xué)生成長的快樂,并收獲著學(xué)生感恩的`快樂;同時(shí),我非常慶幸的是我們部門、我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃,積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),我們共同拼搏、相互支持、鼓勵(lì)進(jìn)步,在這里我感受著人與人之間的和諧,我們?cè)诳部赖娜松飞媳舜讼喟椤?/p>

  在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,以便更好的勝任和履行崗位職責(zé),堅(jiān)持做對(duì)事,做到位的原則,不斷向著崗位熟手、能手邁進(jìn)。

心理工作總結(jié) 篇8

  由XX市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)(籌)舉辦,武夷山青少年德育實(shí)踐基地承辦,武夷山青少年心理潛能拓展訓(xùn)練營已經(jīng)圓滿結(jié)束,現(xiàn)在工作總結(jié)如下:

  一、精心準(zhǔn)備

  社會(huì)需要拓展訓(xùn)練。當(dāng)前青少年學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)的壓力、考試的競(jìng)爭(zhēng)、成長的煩惱、交往的困惑,以及不良家庭教育帶來的負(fù)面影響。全國至少有5000萬青少年存在著或輕或重的心理問題,如網(wǎng)絡(luò)成癮、厭學(xué)、早戀、叛逆、自閉、抑郁、恐懼等,心理問題嚴(yán)重者還會(huì)引發(fā)自殺和傷人,近些年來這類悲劇屢見不鮮,叫人痛心疾首。對(duì)此許多學(xué)校也束手無策,家長更是無可奈何,一籌莫展。

  協(xié)會(huì)高度歷史使命。本著對(duì)下一代教育高度責(zé)任感和使命感,XX市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)(籌)和武夷山青少年德育實(shí)踐基地決定聯(lián)合舉辦“20xx青少年心理潛能拓展訓(xùn)練營”。 從5月11日,吳劍、陳繼雄二位心理咨詢師對(duì)基地考察,并決定舉辦活動(dòng),到現(xiàn)在已經(jīng)80天的創(chuàng)新工作,這也是XX市第一次,XX省也不多見。

  會(huì)員義務(wù)進(jìn)行活動(dòng)。針對(duì)目前XX市的心理衛(wèi)生工作發(fā)展現(xiàn)狀,部分XX市心理衛(wèi)生工作者積極籌備XX市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì),并把心理衛(wèi)生工作者組織起來,成立了XX市心理咨詢師俱樂部。大家邊籌備,邊開展工作,如進(jìn)行了中高考心理輔導(dǎo),和新聞媒舉辦心理衛(wèi)生節(jié)目等。同時(shí),這些心理咨詢師們積極籌備訓(xùn)練營工作,工作都是義務(wù)進(jìn)行,利用業(yè)余時(shí)間,自己籌備資金,顯示高度社會(huì)責(zé)任感。

  籌備小組精心準(zhǔn)備;I備小組也通過活動(dòng)來促進(jìn)心理咨詢師的素質(zhì)提高,擴(kuò)大影響,熔練團(tuán)隊(duì)。活動(dòng)籌備人員由包括了XX市最優(yōu)秀的心理衛(wèi)生工作者,國家心理咨詢師培訓(xùn)師吳劍全面負(fù)責(zé),著名賞識(shí)教育家陳繼雄整體策劃,國家心理咨詢師負(fù)責(zé)后勤,國家心理咨詢師王芳負(fù)責(zé)教官等,形成了籌備小組的核心,并且團(tuán)結(jié)了30多名國家心理咨詢師,通過多次會(huì)議,集思廣益,群策群力,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃和安排。

  精心編排項(xiàng)目課程。本屆夏令營活動(dòng)的課程設(shè)置以團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合,依據(jù)青少年心理成長規(guī)律設(shè)定活動(dòng)內(nèi)容。課程包括:團(tuán)隊(duì)溶煉、心理潛能拓展、記憶潛能開發(fā)、頭腦風(fēng)暴、感恩之夜、一封家書、下夜行軍、能力展示、親子互動(dòng)等。其目的在于激發(fā)學(xué)生心理潛能和創(chuàng)新意識(shí),磨練其意志和毅力,讓學(xué)生在群體交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成長,并且在互相尊重、信任和賞識(shí)中發(fā)展友誼;通過與孩子共同分享《有好思維就有好人生》課程,幫助孩子建立積極思維,凡事總說“好”的生活態(tài)度;通過“頭腦風(fēng)暴”、“感恩之夜”“一封家書”等活動(dòng),加強(qiáng)親子之間的溝通,化解親子之間的矛盾,構(gòu)建良好的親子關(guān)系,讓孩子學(xué)會(huì)感恩,尊重父母、珍愛親情;為父母開辦《學(xué)會(huì)賞識(shí)、做合格父母》的專題報(bào)告會(huì),幫助家長樹立正確的家教理念。訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)置符合青少年心理成長規(guī)律,以團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合。

  全面提高教官素質(zhì)。對(duì)教官進(jìn)行培訓(xùn)是提高活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵,因?yàn)樾睦頋撃芡卣褂?xùn)練營不同于一般旅游,也不同于其他的夏令營。因此籌備小組先后4次對(duì)教官進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),共培訓(xùn)100多人次,提高了心理咨詢師隊(duì)伍的素質(zhì),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),提升了愛心心理,使活動(dòng)能夠順利得到有力保證。并且編輯了訓(xùn)練的資料,要求基地按照要求進(jìn)行投資,基地克服困難,投資20多萬元,建立了特色的水上項(xiàng)目等。

  二、積極招生

  招生需要克服困難。組織這樣的活動(dòng),根本問題是招生,沒有服務(wù)對(duì)象,再好的服務(wù)產(chǎn)品也沒有用。南平有許多這樣的問題青少年,但是他們不知道怎么樣去解決,我們有這樣的能力,但是社會(huì)不了解。活動(dòng)只有達(dá)到一定的規(guī)模人數(shù),才能夠保證基本運(yùn)轉(zhuǎn)。我們需要克服資金不足、時(shí)間不多、經(jīng)驗(yàn)缺乏等問題。

  大家招生集思廣益。關(guān)于招生問題,籌備小組舉行了多次會(huì)議,發(fā)揮大家的積極性。因?yàn),許多心理咨詢師都是從事心理咨詢工作,平時(shí)就有許多問題青少年是服務(wù)對(duì)象,這些可以成為營員。然后要求大家發(fā)揮各自的作用,積極招生,目前XX市有80多名心理衛(wèi)生工作者,有許多同志都參加了招生活動(dòng)。

  印刷資料進(jìn)行宣傳。然后是編輯印刷招生資料和簡(jiǎn)章3000多份,利用渠道,到處分發(fā)。和學(xué)校合作,在心理衛(wèi)生專欄掛上橫幅進(jìn)行宣傳,擴(kuò)大影響。和新聞媒體進(jìn)行合作,也起了一定作用,在此表示感謝;I備小組先后有五名成員,赴川進(jìn)行青青年志愿者心理服務(wù)隊(duì)活動(dòng),也沒有影響活動(dòng)的招生工作。

  報(bào)告教育進(jìn)行招生。最重要的是利用義務(wù)舉辦學(xué)校中考、高考心理輔導(dǎo)會(huì)3場(chǎng),使1000多名家長既接受了教育,又了解了活動(dòng)。精心策劃,在九峰賓館舉辦了《贏在家長—家庭家庭報(bào)告會(huì)》,400多名家長接受了教育,并進(jìn)行了個(gè)別心理咨詢和輔導(dǎo)。在電業(yè)系統(tǒng)義務(wù)舉辦了家教報(bào)告會(huì),受到就長和單位的歡迎。通過大家的共同努力,本次活動(dòng)共招生54人(實(shí)際參加的),甚至還有來自廈門、福州、三明地區(qū)的孩子,年齡從7—21歲。通過這樣的招生,不僅有不少學(xué)生報(bào)名,而且還教育了許多家長,使他們深受啟發(fā)。

  三、順利舉辦

  全體營員安全抵達(dá)。8月1日,10多名心理咨詢師組成的教官隊(duì)進(jìn)入武夷山青少年德育實(shí)踐基地,首先開始了教官內(nèi)訓(xùn)工作,他們安排的作息時(shí)間表,活動(dòng)安排表,訓(xùn)練營營規(guī)等。特別是要求他們加強(qiáng)安全意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。8月3日,籌備小組在南平的部分工作人員,租用四部車輛,孩子們告別了家長,由教官帶領(lǐng),下午安全抵達(dá)訓(xùn)練營,分四組進(jìn)行訓(xùn)練,開始6天的營地生活。

  加強(qiáng)訓(xùn)練安全工作;I備小組高度重視訓(xùn)練營的安全工作,把它作為頭等大事。吳劍同志親自負(fù)責(zé),反復(fù)強(qiáng)調(diào),細(xì)致檢查。一是安全意識(shí),要求全體教官高度重視安全問題,不可松懈,做到時(shí)時(shí),事事,處處,人人講安全;二是訓(xùn)練安全,不安全的項(xiàng)目不做,對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行安全評(píng)估,訓(xùn)練前進(jìn)行檢查;三是食品安全,和基地負(fù)責(zé)人進(jìn)行聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)飲食衛(wèi)生;四是健康安全,活動(dòng)安排了一名副主任醫(yī)師,二名經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士,帶了不少藥品,負(fù)責(zé)孩子和教官的健康問題;五是保衛(wèi)安全,要求基地和教官注意環(huán)境安全,自身安全,做到萬無一失,為了照顧孩子們,還特別安排了全體教官晚上和孩子們一起住。

  增強(qiáng)獨(dú)立生活能力。心理潛能訓(xùn)練是多方面,全方位的;A(chǔ)工作是營員的生活訓(xùn)練,許多孩子從未離開過家,離開過父母,獨(dú)立生活能力非常低;厣铍m然艱苦,但是這是磨練的機(jī)會(huì)。孩子們住在一起,學(xué)習(xí)自己照顧自己,自己洗衣服,搞衛(wèi)生,吃飯時(shí)學(xué)習(xí)自己打飯,幫助別人打飯,自己洗碗。這些細(xì)節(jié)方面,孩子們?cè)谶M(jìn)步,有的7歲孩子做得都非常出色。

  進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練活動(dòng)。早晨,孩子們基本上能夠按時(shí)起床,進(jìn)行長跑活動(dòng),早讀《弟子規(guī)》也是營地特色。每次吃飯前,教官和孩子一起頌讀感恩詩歌。學(xué)唱歌曲,特別是學(xué)習(xí)《感恩的心》手語操,大家感受深刻。體育比賽等文體活動(dòng),增強(qiáng)了營員和教官的感情。

  提高訓(xùn)練項(xiàng)目質(zhì)量。本次活動(dòng)安排了30多個(gè)項(xiàng)目,室內(nèi)心理拓展訓(xùn)練,體驗(yàn)式心理潛能拓展訓(xùn)練,水上拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,團(tuán)隊(duì)心理潛能拓展訓(xùn)練。開營儀式、“破冰”游戲、命隊(duì)名、想呼號(hào)、“成長中的煩惱和困惑”、觀看電影、水上飛人、跨越天塹、水上撈氣球、信任背摔、解手鏈、頭腦風(fēng)暴——抉擇、風(fēng)雨人生路、風(fēng)火輪、翻越救生墻、紙杯傳送生命之水、吹擊氣球、即興表演、夜行軍(下半夜4點(diǎn))、情緒宣泄、野炊活動(dòng)、參觀古文化村、記憶潛能拓展訓(xùn)練(數(shù)字密碼記憶法、諧音記憶法、思維樹記憶法)、感恩之夜——給親人寫感恩信、為本月生日的孩子送上生日蛋糕、舉辦生日活動(dòng)、人椅、死里逃生、泥塑、泄汽(互踩氣球)、聯(lián)歡會(huì)、心理劇表演及特長展示、互寫賞識(shí)卡、家長專題報(bào)告會(huì)、親子活動(dòng)、頒獎(jiǎng)儀式;顒(dòng)豐富,內(nèi)容科學(xué),拓展明顯,孩子成長。

  進(jìn)行營員觀念洗腦。觀念的改變,才能有行為改變,行為訓(xùn)練,強(qiáng)化觀念的進(jìn)步;顒(dòng)舉辦了《好思維、好人生》、《學(xué)會(huì)賞識(shí)、做合格父母》在內(nèi)的6次心理報(bào)告會(huì);特別是每次活動(dòng)后,教官和孩子一起分享,成為訓(xùn)練營的特色,孩子們感到團(tuán)結(jié)、合作、勇敢、快樂。

  加強(qiáng)訓(xùn)練項(xiàng)目管理。作為XX市第一期訓(xùn)練營,大家都是在探索進(jìn)行,因此加強(qiáng)管理非常必要;I備小組由一名領(lǐng)隊(duì)、一名策略、一名總教官、一名后勤共同管理本次活動(dòng),有12名國家心理咨詢師作為主教官和助理教官,有心理學(xué)研究生組成的5人活動(dòng)志愿者,有3名醫(yī)務(wù)保健人員,還有3名新聞?dòng)浾邊⒓恿嘶顒?dòng),全面進(jìn)行了跟蹤報(bào)道,受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。活動(dòng)每天舉辦例會(huì),分享成功,進(jìn)行溝通,布置工作,了解動(dòng)向,強(qiáng)化安全,確保訓(xùn)練順利進(jìn)行。

  四、共同成長

  先進(jìn)理念改變?nèi)松!澳ゾ氁庵尽⒓ぐl(fā)潛能、感悟人生、熔煉團(tuán)隊(duì)、完善人格”這是我們的課程理念;“把挫折當(dāng)存折,把壓力當(dāng)動(dòng)力,把苦難當(dāng)寶藏,把成功當(dāng)成長”這是我們的營訓(xùn),我們就是這樣做的,也起到這樣的效果。正是因?yàn)槲覀冇羞@樣的先進(jìn)理念,指導(dǎo)我們的行為,才使活動(dòng)取得成功。我們確實(shí)感到成長,成熟,成功。

  全體孩子快樂成長。孩子們剛剛?cè)霠I時(shí),一股新鮮、好奇的心理影響著他們,他們興奮,他們快樂,他們不睡。但是,習(xí)慣的不同,年齡的不同,文化的不同,家庭的不同,密切接觸使他們產(chǎn)生深深的摩擦,這些都是正常的,這就是團(tuán)隊(duì)熔練的開始,孩子們通過心理咨詢師的輔導(dǎo),通過共同的生活和游戲,他們的關(guān)系改善了,團(tuán)隊(duì)精神形成了,學(xué)習(xí)了關(guān)心別人。獨(dú)生子女就在這里走向了社會(huì)。象一個(gè)營員通過我們的挽留文化,能夠堅(jiān)持在營地訓(xùn)練;象一個(gè)營員學(xué)習(xí)了溝通,化解矛盾,建立信任;象一個(gè)營員帶病活動(dòng),表現(xiàn)突出;象一個(gè)營員年齡雖小,活動(dòng)積極;活動(dòng)出現(xiàn)了許多好人好事,感人行為,動(dòng)人故事,整體感到孩子們成長了。

  教官團(tuán)隊(duì)自我成長。我們這里的心理咨詢師也是來自四面八方,有不同的目標(biāo)和性格,但是為了共同的目標(biāo),走到一起來,當(dāng)然也出現(xiàn)性格磨擦,目標(biāo)沖突,但是大家就是靠高度責(zé)任感,努力為完成共同的目標(biāo)去工作,去奉獻(xiàn)。茅木花,詹秀珠為照顧二個(gè)生病的孩子,陪孩子去看病不見日夜,甚至親自帶孩子睡覺。還有的老師帶病堅(jiān)持工作,克服重重困難,一切為了孩子。我們認(rèn)為矛盾是正常的,通過積極溝通,經(jīng)常協(xié)商,友好包容,問題就能夠解決,團(tuán)隊(duì)就這樣成長。這次活動(dòng),經(jīng)濟(jì)上是保本經(jīng)營,但是我們得到良好的社會(huì)信譽(yù),更重要的是熔練了一支XX市優(yōu)秀的心理衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)。

  部分家長需要成長。要改變孩子,先改變家長。家長輸不起,家長沒經(jīng)驗(yàn),家長很著急。許多問題孩子來自問題家長,我們的訓(xùn)練營改變孩子是短暫的,更持久的是靠家長的自我提高和成長。我們?cè)谡猩A段,家長報(bào)告會(huì),訓(xùn)練營的家長溝通,訓(xùn)練營結(jié)束后的持續(xù)幫助,都使家長得到成長。許多家長感嘆,這樣的訓(xùn)練營才是負(fù)責(zé)的。和各位家長利用各種形式進(jìn)行了數(shù)百次溝通,我們的付出當(dāng)然是巨大的,值得的。

  我們一起共同成長。我們?cè)谝黄鹂鞓,最核心的是靠愛心。我們的孩子得到的愛太多,而且又不和諧,我們的孩子只愛自己,少愛別人。我們幫助孩子進(jìn)步,成長,最重要的還是靠愛,無限的'關(guān)愛。我們的教官和孩子吃住一起,晚上在草地上聊天,活動(dòng)做得好給個(gè)賞識(shí),微笑,夸獎(jiǎng),擁抱,鼓勵(lì),大拇指,我們總是給孩子這些,孩子們就健康成長了。我們通過《感恩的心》手語操,感恩之夜,寫賞識(shí)卡,寫成長日記,給父母寫感恩的信,打開了孩子的心結(jié),孩子的愛心爆發(fā)了,這是他們愛的潛能,自然本能。那感恩的晚上,《親愛的媽媽》歌曲在盤旋,蠟燭光照著我們每個(gè)人的心,孩子們一邊流淚,一邊給父母寫感恩的信,我們都為之感動(dòng)。然后是給營員過快樂的生日,大家感動(dòng)我們能夠快樂。最后的親子活動(dòng),進(jìn)入了高潮。孩子感謝父母,父母感謝孩子,大家感謝教官,大家笑著,哭著,擁抱著,成長著。

  個(gè)別輔導(dǎo)促進(jìn)成長。我們活動(dòng)的另外特色是個(gè)別心理咨詢,我們的全體教官都是心理咨詢師,具有幫助孩子的豐富經(jīng)驗(yàn),我們進(jìn)行了孩子心理調(diào)查,記錄孩子心理特點(diǎn),向父母了解孩子問題,和孩子進(jìn)行心理談話,高級(jí)心理咨詢師專門個(gè)別溝通交心,利用一切時(shí)間,一切機(jī)會(huì),一切形式和孩子溝通,和家長溝通,孩子的心結(jié)打開了,健康了。

  五、光榮使命

  孩子教育系統(tǒng)工程。我們知道,孩子教育是個(gè)系統(tǒng)工程,百年大計(jì),雖然我們本次活動(dòng)的成功舉辦,孩子們的心理有了巨大進(jìn)步,但是這只是個(gè)良好開端,會(huì)后我們的家長可以和我們的教官進(jìn)行進(jìn)一步溝通,閉營后我們的全體心理咨詢師也愿意為孩子和家長提供后續(xù)支持服務(wù),我們希望家長,孩子和我們的心理咨詢師共同成長。雖然我們?cè)诒敬位顒?dòng)取得良好預(yù)期效果,但是我們也存在不少服務(wù)缺陷,我代表協(xié)會(huì)向各位家長表示歉意。但是我們的內(nèi)心是真誠的,我們的行為是積極的,我們和孩子產(chǎn)生了戀戀不舍的感情永遠(yuǎn)留存。希望家長朋友向我們提出寶貴意見和建議,使我們進(jìn)步,事業(yè)成長。同時(shí)把我們的心聲傳向社會(huì),幫助更多需要幫助的家庭和孩子。

  訓(xùn)練活動(dòng)持續(xù)改進(jìn)。我們的活動(dòng)雖然成功了,但是存在不少問題,值得我們深思個(gè)改進(jìn)。一是招生工作需要進(jìn)一步改進(jìn),以能夠幫助更多的孩子;二是基地的生活需要進(jìn)一步提高,以方便家長和孩子,后勤保障能力需要提高,包括健康保;三是訓(xùn)練項(xiàng)目需要進(jìn)一步調(diào)整,不僅要注意項(xiàng)目的數(shù)量,更應(yīng)該注意質(zhì)量和內(nèi)涵;四是如何加強(qiáng)后期服務(wù),如何為更多家庭和孩子提供服務(wù),值得我們研究探討。

  未來發(fā)展大有希望。當(dāng)然,我們有了訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),有了成功的品牌,有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),有成熟的項(xiàng)目,有良好的開端,這是我們以后成功的基礎(chǔ)。我們計(jì)劃,明年舉辦二期訓(xùn)練營,使更多的孩子受益;我們計(jì)劃籌備XX市場(chǎng)家長大學(xué),使家長培訓(xùn)規(guī)范化;我們計(jì)劃籌備戒網(wǎng)癮學(xué)校,因?yàn)檫@確實(shí)是社會(huì)最需要的。我們有不足,說明我們有提高的空間,我們相信,在社會(huì)的關(guān)注,家長的需要,孩子的渴望,我們的努力,我們的事業(yè)一定能夠健康成長!

心理工作總結(jié) 篇9

  在大一上學(xué)期期間,我擔(dān)任了班上的心理委員。在任職職期間,我努力做好本職工作,積極與同學(xué)交流,認(rèn)真留意班上同學(xué)可能出現(xiàn)的心理危機(jī),預(yù)防危機(jī)發(fā)生。在輔導(dǎo)員和班主任的領(lǐng)導(dǎo)以及班委的配合下。我的工作開展得非常順利。

  以下是我大一上學(xué)期學(xué)年來的工作總結(jié)。

  第一,比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解。及時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況,并取得良好的效果。第二,我認(rèn)為,作為當(dāng)代大學(xué)生不僅僅是心理健康就可以,還要身體健康,這兩者是相輔相成的。所以在學(xué)期學(xué)年中,我積極鼓勵(lì)大家參加課外活動(dòng),如校運(yùn)動(dòng)會(huì),感恩晚會(huì)……這不僅是對(duì)身體的鍛煉,也是對(duì)我們心理的鍛煉。更加體現(xiàn)了我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)力量,可以促進(jìn)同學(xué)們的心靈交流和溝通以及緩解學(xué)習(xí)上的壓力。讓一些性格內(nèi)向的同學(xué)能夠更好的融入班級(jí)體之中,讓自己的生活更加充實(shí)快樂。第三,作為一名心理委員要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在團(tuán)委開展活動(dòng)是積極配合,和響應(yīng)。每次都按時(shí)填寫班級(jí)的心理普查變,及時(shí)向上反映班級(jí)情況。并且通過上學(xué)期心理培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員交流與學(xué)習(xí)。

  在上一學(xué)年中,大家離開了父母的懷抱來到了自己向往的大學(xué)。剛剛進(jìn)入大學(xué),同學(xué)們有的興奮,有的迷茫,有的失望,有的彷徨……一些同學(xué)內(nèi)向膽小,一些同學(xué)活潑開朗,有時(shí)候因?yàn)橄爰叶低盗鳒I,有時(shí)候以為性格原因而發(fā)生口角。但是在慢慢相處的過程中,一些活動(dòng)的積極開展,如軍訓(xùn),仙人溪燒烤,寢室文化節(jié),各種大型晚會(huì),前的組團(tuán)自習(xí),讓同學(xué)們?nèi)谌霃堅(jiān)盒@生活,適應(yīng)大學(xué)生活。正能量的不斷傳遞,相互感染著大家,各種感情的交織也成為一張大網(wǎng)牢牢的粘住每一個(gè)人,也讓會(huì)計(jì)4班更加具有凝聚力!

  因此,上年度的工作比較順利的完成。達(dá)到了預(yù)想的效果。但與學(xué)校相比,我自身在工作上可能還不盡完美,所以我會(huì)不斷提升自己各方面的能力。希望自己在本學(xué)年中可以更加出色地完成這一項(xiàng)工作。讓我們會(huì)計(jì)4班每一個(gè)人同學(xué)擁有健康美好的心靈!

  心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。由于心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ),所以在過去的一年我把目標(biāo)定為為英教075班的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍、為他們提供一個(gè)可以傾訴的*臺(tái)、為他們緩解學(xué)習(xí)和生活壓力。在這個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)下,我著重做了一下幾件事情。

心理工作總結(jié) 篇10

  有幸參加?xùn)|寶區(qū)教師心理健康培訓(xùn),雖然時(shí)間不長,僅為一月,但是對(duì)我個(gè)人而言,收獲確是豐富且充實(shí)的。通過培訓(xùn),使我初步了解到目前老師心理健康的狀況,教師心理問題產(chǎn)生的原因等,這些問題都是和我們每一位老師切身相關(guān)的。同時(shí)也讓我們知道了如何解決這些問題的方式方法。比如:懂得“知足者常樂”;為師者,要以平和的心態(tài)來教育學(xué)生(特別是特長生),以真誠的心來幫助和引導(dǎo)學(xué)生,以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生在成長中出現(xiàn)的問題和不足,在這過程中,教師的心情是愉悅的;同時(shí),做為教師要有一種愛好,有一個(gè)朋友圈。琴、棋、書、畫等用活動(dòng)來發(fā)泄,降低緊張度,有利于身心健康。下面就我對(duì)這次培訓(xùn)的所得與理悟做個(gè)小小的總結(jié):

  在講學(xué)中,教授就如何引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)初中生活與日常心理健康教育問題,結(jié)合自己的成長歷程,旁征博引,風(fēng)趣幽默地為我們講解了作為一名教育工作者如何幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及教師學(xué)科滲透、家校關(guān)系等問題。對(duì)當(dāng)下學(xué)生入學(xué)后產(chǎn)生的迷茫、厭學(xué)、郁悶等現(xiàn)象,他認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的心理,需要每一位老師參與,需要學(xué)校整體環(huán)境渲染。我們的每一門學(xué)科,每一堂課上,都可能或多或少地滲透心理健康教育。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者,因此每一個(gè)教師都因具備心理健康的相關(guān)知識(shí),在自己的教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理健康,引導(dǎo)他們“發(fā)現(xiàn)自我,認(rèn)識(shí)自我,超越自我”,形成健全的人格。

  其中,對(duì)教師的學(xué)科態(tài)度引用馬克思的事物之間的聯(lián)系是普遍存在的理論,告訴教師在學(xué)科中讓你的學(xué)生喜歡你的學(xué)科,為什么要學(xué),關(guān)鍵是為什么這樣?認(rèn)為學(xué)科態(tài)度的重要性,指出學(xué)科態(tài)度即是人生態(tài)度,提倡元認(rèn)知教學(xué)。在學(xué)生學(xué)習(xí)目地的引導(dǎo)就是重新發(fā)掘人對(duì)知識(shí)的好奇,在內(nèi)部強(qiáng)化與外部強(qiáng)化中,前者的力量大,指明人生的方向就是體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,教師也是如此。在學(xué)習(xí)目的上加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范化的引導(dǎo),提出“一個(gè)善于反省自己學(xué)習(xí)成績的學(xué)生他的學(xué)習(xí)成績就會(huì)進(jìn)步的很快,有反省才有進(jìn)步”的精辟論斷。

  1、在心理健康教育中,家庭的環(huán)境是至關(guān)重要的,因此教授建議老師們做到以下幾點(diǎn):1建立良好的家校聯(lián)系。

  2、強(qiáng)調(diào)家長參與學(xué)生教育的重要性。

  3、幫助糾正家長錯(cuò)誤教育的觀念。

  4、教會(huì)家長正確的教育理念。其中特別指出的是要教師教育家長能“正其位”,家庭教育的失敗是因?yàn)楹芏嗳藳]有坐到自己的位置上。教授認(rèn)為,父親和母親所起的作用是不一樣的,我們?cè)瓉碇v的嚴(yán)父慈母,現(xiàn)在卻恰恰相反,而且在我們的家庭教育中過分的保護(hù)孩子也恰恰是孩子失去了認(rèn)識(shí)世界的心理體驗(yàn),其實(shí)某些孩子的心理問題并不是他自有的,而是我們賦予了他們錯(cuò)誤的人生觀和認(rèn)識(shí)事物的方法。因此說孩子的某些問題只是生活在一個(gè)你認(rèn)為的世界里了。

  教授在此次培訓(xùn)指出心理問題的產(chǎn)生主要來自于“我執(zhí)”這種個(gè)性特征,其主要表現(xiàn)為:精神分析為體,行為主義為用,人本主義為境,認(rèn)知理論為遇。實(shí)際上就是一種自我為中心的問題。解決這個(gè)問題的辦法教授用八個(gè)字來概括“實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”。教授生動(dòng)的講述了他個(gè)人從事心理健康教育的過程,他指出人生就是一種體驗(yàn),每個(gè)人都是在體驗(yàn)自己的人生,也在體驗(yàn)中展示自己的人生價(jià)值。他總結(jié)人與工作的關(guān)系時(shí)提出“干一行,愛一行”、“愛一行,干一行”兩種不同的工作態(tài)度,只要在工作中人人都有一種“因?yàn)槲以诟伞薄拔沂菫榱宋易约涸诟晒ぷ鳌彼枷,那就沒有不成功的人。在工作的時(shí)候你用什么樣的態(tài)度投入到你的工作,你自己貼什么樣的標(biāo)簽不重要,你是什么樣的人才重要,為自己工作,為自己負(fù)責(zé)。我們對(duì)于工作的最好的態(tài)度正如教授所言,有良心的給學(xué)生以最大的自由空間,少考慮個(gè)人得失,在定位準(zhǔn)確,心態(tài)端正的情況下認(rèn)真努力的工作。

  教授精彩的講學(xué)不時(shí)被老師潮水般的掌聲打斷,他淵博的學(xué)識(shí)、詼諧的語言、精彩的解讀給與會(huì)全體教師留下深刻印象,激發(fā)了老師們樂觀向上、積極進(jìn)取的精神。

  這次培訓(xùn)使我們澄清了以前的一些心理學(xué)方面的錯(cuò)誤見解,弄清了一些原來迷惑的問題,理清了心理學(xué)教育方面的思路,為以后的心理教育工作提供了理論基礎(chǔ)和理論支持。我感謝這些知名的教授和學(xué)者,他們既有理論功底,又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),他們以自己智慧為我們點(diǎn)燃了一盞明燈;也感謝我們學(xué)校,為我們提供了一次心靈洗禮。

  心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對(duì)任何一個(gè)人來說,都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個(gè)畫壇無名小卒,一生中的大部分時(shí)間是在孤獨(dú)中生活,是一個(gè)躁狂癥患者,曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨,開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格,情感多變,易激動(dòng),感情用事,好幻想,缺乏理智,缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班,沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥,由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多,這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對(duì)的鴻溝。每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些心理障礙,只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),對(duì)教師提出了更高的要求,給教師帶來更大的心理壓力,更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。

  教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。

  教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力,但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí),盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí),開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折,對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。

  一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的,需要休息和放松。充當(dāng)'無所不能'的教育者形象的確使人精疲力盡。因此,教師可以試著在假期給自己充電,例如:學(xué)習(xí)做旅行家,用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家,在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松,而且可以開闊教師的視野,增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來,更好的促進(jìn)教育工作。

心理工作總結(jié) 篇11

  “心理委員”這四個(gè)字,從最初的陌生和新奇,現(xiàn)在已是熟悉而親切。雖然工作沒有做到盡善盡美,但是卻又一種經(jīng)歷過,努力過就不后悔的心境。

  一開始是抱著想學(xué)習(xí)關(guān)于心理方面的知識(shí)從而提高自己同時(shí)幫助同學(xué)的心態(tài),想要做好這樣一個(gè)工作。這份工作在以前的學(xué)生生涯中是沒有做過的,也沒有看別人做過,所以算是在一邊學(xué)習(xí)和一邊改進(jìn)的過程中一路走來。

  或許這是不能理解不能原諒的借口吧,但也是我切身的感受。上學(xué)期沒有電腦,也不好意思老跟別人借,于是很多本來想好應(yīng)該要做的事情都被扼殺在了搖籃里。比如每天給同學(xué)們發(fā)送天氣預(yù)報(bào),或者偶爾來個(gè)笑話調(diào)節(jié)一下情緒,在臨近各種考試,大型活動(dòng)等的時(shí)候給同學(xué)們心理上的鼓動(dòng)或是安慰。

  但在這個(gè)學(xué)期,這些細(xì)節(jié)方面的東西就落實(shí)下去了,我每天給班級(jí)同學(xué)發(fā)送天氣預(yù)報(bào),積極傳達(dá)心理部的通知,通知各項(xiàng)講座和網(wǎng)上心理測(cè)試等。這算是一種進(jìn)步,懂得了充分利用各項(xiàng)資源工具來為班級(jí)同學(xué)服務(wù)并加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)系。

  上個(gè)學(xué)期比較大型的活動(dòng)是心理劇的比賽,全班同學(xué)都投入了很大的心血在其中,幕前幕后,有一種全班同學(xué)大集結(jié)的'感覺,我們班的話劇雖然沒有在心理節(jié)上取得好成績,但有幸能在校元旦晚會(huì)上嶄露頭角了,不得不說是一件值得慶祝的事情。

  我們班設(shè)置了班級(jí)日志,我自愿擔(dān)任了日志的傳遞者,我覺得傳遞日志本,是一種進(jìn)入同學(xué)內(nèi)心,去了解他,發(fā)現(xiàn)他最近的心理情況的一個(gè)很好的途徑,大家都愿意在日記里展現(xiàn)最真實(shí)的自己。在這份工作中便能感覺到與大家走得更近了。

  平時(shí)也會(huì)密切關(guān)注同學(xué)們?cè)谌巳,QQ等各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的狀態(tài),從中去發(fā)掘他們心情是否舒暢,最近有沒有遇到一些挫折或是不開心的事情。和同學(xué)在一起的時(shí)候,會(huì)主動(dòng)與他們聊天,希望用自己的開朗樂觀影響他們,也增進(jìn)了解。

  雖然不知道什么原因,我們班申請(qǐng)了團(tuán)培卻沒有心理部的回復(fù),希望這學(xué)期的申請(qǐng)能有結(jié)果。但平時(shí)的班級(jí)聚會(huì)上,我有時(shí)候會(huì)擔(dān)任活動(dòng)的主持人,帶動(dòng)大家參與了很多有趣的游戲,比如在中秋聚會(huì),班級(jí)生日會(huì)和一些小型的班會(huì)。應(yīng)該起到了調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的作用。

  心委例會(huì)上布置的任務(wù)我們總是按時(shí)完成了,卻沒有做到最好,有時(shí)候覺得事情不大也沒有去集結(jié)班級(jí)同學(xué)想法。這就是我們對(duì)于工作的疏忽了。

  對(duì)于之前就很期待的心理知識(shí)培訓(xùn),說實(shí)話,一開始,有些令人失望,在很多心委都缺席的情況下我們每次都去了,可是我們并沒有什么很大的收獲。后來臨近期末時(shí)校級(jí)的培訓(xùn)倒是給了我們不小的收獲,跟我們普及了各方面的心理知識(shí)。讓我們體會(huì)到一種作為心委能獲得這些知識(shí)并在工作中運(yùn)用的責(zé)任感和成就感。

  在擔(dān)任心委的這段時(shí)間里,我能感受到自己的成長和提升,能享受到與同學(xué)們交流、為同學(xué)們服務(wù)的樂趣,我也感覺到既然選擇了要做一件事,就要讓自己?jiǎn)栃臒o愧,結(jié)果我們不必在乎,但是過程一定要是能充實(shí)你的回憶,溫暖你的內(nèi)心,這樣便足矣。

心理工作總結(jié) 篇12

  “世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈”。隨著時(shí)代的變化,社會(huì)的發(fā)展,大學(xué)生的心理健康越來越受到社會(huì)各方面的重視,大學(xué)校園里的心理健康教育工作更加不能被忽視。心理素質(zhì)關(guān)系到人生的成敗。在本學(xué)期我們開展了一系列細(xì)致、深入的工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)存在的問題并給以了幫助和開導(dǎo)。并定期對(duì)心理委員所反饋的學(xué)生心理信息進(jìn)行收集和整理。本著“同學(xué)利益無小事”的工作態(tài)度,我們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待工作的內(nèi)容,這也使我們的工作得到老師和學(xué)生會(huì)的肯定,現(xiàn)做工作總結(jié)如下:

  一、歷次活動(dòng)總結(jié):

  1、這個(gè)學(xué)年度我部主要舉辦了“心理電影展,祝福語傳遞,微笑明星”等活動(dòng),

  廣大同學(xué)能積極參與,而且參與度、響應(yīng)熱情一次比一次好,我部成員工作能力都得到了鍛煉,身體力行踐行了全心全意為同學(xué)服務(wù)的理念。

  2、定期召開心理委員會(huì)議,定時(shí)上交心理健康委員的班級(jí)心理健康匯報(bào),為了

  更好的了解同學(xué)們的心理健康狀況,加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通與交流,部門在每個(gè)班都設(shè)立了一名心理健康委員。心理委員作為干預(yù)模式中重要的組成部分、作為學(xué)院與同學(xué)們溝通的橋梁,我們加大了對(duì)心理委員的工作要求,在心理委員定期匯報(bào)本班同學(xué)的心理健康狀況的基礎(chǔ)上,更要去關(guān)注和跟近自己所反映的情況。及時(shí)反饋信息,我們針對(duì)不同的情況,采取了相應(yīng)的措施,盡力解決所出現(xiàn)的問題及狀況。并且在上交心理咨詢中心的班級(jí)心理健康匯報(bào)中及時(shí)反映了當(dāng)月發(fā)生的情況,以取得咨詢中心的指導(dǎo)及幫助。

  本年度活動(dòng)的宗旨是:通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、溫馨感人的小活動(dòng),在同學(xué)中營造一種關(guān)注心理健康,重視心理健康的氛圍。

  通過這些活動(dòng),同學(xué)們不僅從實(shí)際行動(dòng)中認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,而且從心靈上思想上得到升華?偟脕碚f,本月活動(dòng)完成質(zhì)量還不錯(cuò),同學(xué)的參與熱情高漲,但具體到每項(xiàng)活動(dòng),或多或少還存有不足,比如:宣傳力度有待加強(qiáng),處理緊急狀況不靈活等。但我們相信以后的活動(dòng)工作,我們會(huì)不斷汲取經(jīng)驗(yàn),端正態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)工作、每次活動(dòng),遇到問題多向老師、學(xué)長請(qǐng)教,及時(shí)改正,努力把工作干得更出色。本年度活動(dòng)得到了系部,學(xué)團(tuán)會(huì)的大力支持,在此向老師們、學(xué)團(tuán)會(huì)的成員表示感謝。

  二、本年度活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):微笑明星展出活動(dòng)原本定于周一但是由于天氣原因,推遲了展出,所以我們?cè)谧龊没顒?dòng)前要充分考慮到各個(gè)方面的因素,做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備。

  三、工作中的不足:

  1、本學(xué)期舉辦的活動(dòng)雖然取得了不錯(cuò)的成果,但總體上講,活動(dòng)影響力不夠。

  下一階段要著重提高其活動(dòng)影響力。

  2、活動(dòng)前期宣傳力度不夠,以后應(yīng)加強(qiáng)活動(dòng)宣傳力度,爭(zhēng)取更多師生參與到活動(dòng)中來。

  “革命尚未成功,同志仍需努力”。前方的路還很長,心理健康教育必然會(huì)越來越體現(xiàn)出它的重要性。我們會(huì)在吸取上一屆部門好的東西外,我們更追求自己的發(fā)展、創(chuàng)造。給下一屆部門留下更多學(xué)習(xí)的東西。在取得成績的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的許多不足之處。比如部門委員的積極性沒有充分發(fā)揮出來,部門工作條理性不夠等等。針對(duì)這些不足,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的心理健康教育工作,在今后的工作中更加嚴(yán)格的要求和部署,不斷努力探索,改進(jìn)工作方式,勇于實(shí)踐,使我系的心理健康教育工作更加全面、更加迅速、更加有效的發(fā)展下去。

  系團(tuán)總支

  x部

  二○xx年十一月三十日

心理工作總結(jié) 篇13

  時(shí)如水流幻翼去,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)擔(dān)任心理委員一年多了,從中我受益匪淺,學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于心理方面的知識(shí),也深刻地認(rèn)識(shí)到了心理委員工作的重要性。

  我也了解了其中心理委員的職責(zé):認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí),在本班級(jí)積極開展心理健康教育和宣傳活動(dòng);注意發(fā)現(xiàn)班級(jí)里學(xué)生中出現(xiàn)的各種心理異常現(xiàn)象,給予力所能及的幫助,并及時(shí)向班主任、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師反映,使其得到盡快解決;幫助有心理困難的同學(xué)及時(shí)前往心理咨詢室接受心理輔導(dǎo),負(fù)責(zé)向心理輔導(dǎo)教師提供同學(xué)的表現(xiàn),以便加強(qiáng)對(duì)接受咨詢的學(xué)生跟蹤及反饋;協(xié)助學(xué)校開展心理普查和問卷調(diào)查;在心理健康教育中擔(dān)任學(xué)生助理,為老師、同學(xué)提供力所能及的服務(wù);心理委員在本系輔導(dǎo)員和心理健康教育中心的直接指導(dǎo)下,組織開展全班性的其他相關(guān)心理活動(dòng);對(duì)自己所從事的工作必須嚴(yán)格遵守保密原則;對(duì)自己所接觸的同學(xué)隱私不得向親戚、同學(xué)或朋友等泄露,特殊情況需向心理咨詢老師請(qǐng)教。

  回首走過這一年多的歷程,我作為心理委員協(xié)助學(xué)校定期開展心理普查和問卷調(diào)查,并及時(shí)上交給負(fù)責(zé)人員。從中了解到班里同學(xué)的心理健康狀況,為有困難的同學(xué)提供力所能及的幫助。

  學(xué)校也舉辦了很多關(guān)于心理健康的活動(dòng),在上個(gè)學(xué)期的心理月,心協(xié)舉辦了心理沙盤游戲、心理運(yùn)動(dòng)會(huì)、心理情景劇大賽等,我們也參與其中,樂在其中。這些活動(dòng)不僅僅鍛煉了同學(xué)們的體魄,還為同學(xué)們帶來了樂趣,豐富了枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活。

  總體來說,這三個(gè)學(xué)期的工作完成地比較順利,各項(xiàng)活動(dòng)的開展也比較成功。但是我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足:

  1.沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

  2.有一些工作計(jì)劃,由于x些原因,也沒有得到實(shí)施。

  3.缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂的形式,同學(xué)們可以自由的發(fā)言,氣氛也會(huì)十分輕松,有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

  作為心理委員,我應(yīng)該主動(dòng)自覺地與同學(xué)們?nèi)〉寐?lián)系,了解他們的內(nèi)心,并與其他班委舉辦更多的精彩的心理活動(dòng)。我的人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂不夠有序說明我的經(jīng)驗(yàn)還不足,要向其他人請(qǐng)教。

  在接下來的學(xué)期,工作中必然免不了有些挫折和缺陷,但我會(huì)盡力做好每一件事情,不斷完善自己。我相信在我自己的努力和同學(xué)們的積極配合下,我們班的同學(xué)會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加幸福,更加快樂!

心理工作總結(jié) 篇14

  時(shí)間如水流般的過去了,大學(xué)的第一學(xué)期也接近終點(diǎn)。我也擔(dān)任心理委員半學(xué)期了,也已經(jīng)全部了解了我的職務(wù)。我也深刻的感受到了心理委員的重要性!因?yàn)閷W(xué)校近期連續(xù)出現(xiàn)跳樓事件,這都屬于心理方面的問題!所以以后我會(huì)在我們班做好一個(gè)知心姐姐的角色,隨時(shí)隨地的我們班每個(gè)同學(xué)的心理狀況,如有我不能解決的,我一定會(huì)及時(shí)上報(bào)給老師!

  通過半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)自己的能力也有了很大的提高,在精心籌劃完心理班會(huì)并順利開展之后,我學(xué)會(huì)了更好的組織同學(xué),自己的表達(dá)能力也有 了很大的提高,所以我在此感謝學(xué)院,感謝老師給我這樣一個(gè)鍛煉自己的舞臺(tái)!在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,總有同學(xué)找我談他們心里的一些煩惱,困惑,我也是盡自己最大的努力去幫同學(xué)們解決問題,而且效果也還不錯(cuò),這使我也獲得了一份成就感。在平時(shí)和同學(xué)們的交談中,我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)仍存在不能很好的適應(yīng)大學(xué)生活,和對(duì)自己的未來有一些迷惘!但是我相信我們班的同學(xué)一定會(huì)很快的適應(yīng)了并且找準(zhǔn)自己的方向!期末考試即將到來,同學(xué)們心里或多或少有一些緊張,但在我看來這些都是正常的,我也一定盡我的職責(zé)讓每一位同學(xué)都輕松的迎接考試!

  總的來說,我覺得從短短的擔(dān)任心理委員這個(gè)職務(wù)中,自己的收獲真的很大,成長了很多,因?yàn)樽约菏切睦砦瘑T,所以心理素質(zhì)也一定要比其他同學(xué)好,有壓力才有動(dòng)力,我也自認(rèn)為有了一個(gè)心理委員應(yīng)有的心理素質(zhì)!

心理工作總結(jié) 篇15

  心理部在學(xué)校心理健康中心的指導(dǎo)和學(xué)院輔導(dǎo)員歐陽葉老師和路揚(yáng)部長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在部門所有干部干事的共同努力下,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校心理健康中心有關(guān)文件精神,按照學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的要求,以實(shí)現(xiàn)廣大同學(xué)在大學(xué)有一顆健康的心靈為目的,組織開展了大量形式多樣,內(nèi)容豐富的活動(dòng),使我院學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:

  1、心理記錄本的統(tǒng)計(jì)與上報(bào)

  本部門的主要常規(guī)工作及職能即調(diào)查并整理全院學(xué)生的心理健康狀況信息,幫助學(xué)院及時(shí)掌握學(xué)生的心理健康動(dòng)向,預(yù)防及干預(yù)心理危機(jī)的產(chǎn)生。我們主要結(jié)合各班心理健康委員反映上來的情況,經(jīng)調(diào)查核實(shí)并整理相關(guān)信息上報(bào)給學(xué)院,填寫心理記錄本予以備份并上交學(xué)校心理健康中心。此工作在學(xué)院及各個(gè)班級(jí)的全力配合之下進(jìn)行得十分順利,也取得了比較好的效果,實(shí)踐證明,我們還應(yīng)該努力加強(qiáng)與各班級(jí)及學(xué)生的溝通與交流,加大心理健康知識(shí)的相關(guān)宣傳,促使工作能更好的開展并取得好的成效。

  2、心理委員培訓(xùn)

  為了加強(qiáng)心理工作基層人員的素質(zhì),提高了心理工作的質(zhì)量。多次開心理委員的培訓(xùn),主要從心理委員的重要性、如何識(shí)別異常心理現(xiàn)象、介紹學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)體系等方面展開全面教授了基本的技能和方法,為他們以后開展工作找下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、心理特色活動(dòng)

  為了引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)及積極的人生態(tài)度,合理規(guī)劃自己的人生道路,豐富大學(xué)生的課余生活,促進(jìn)全學(xué)校大學(xué)生之間的交流與團(tuán)結(jié)并促進(jìn)各個(gè)學(xué)院之間團(tuán)結(jié)互助的友誼工作關(guān)系。同時(shí)也為了提高大學(xué)生的正確自我認(rèn)識(shí)能力,自我調(diào)控能力,承受挫折和壓力的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。我部將在這個(gè)月進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4、攜同其他學(xué)院心理部門開展活動(dòng)

  我們同其他學(xué)院心理部門在工作上有著一定的聯(lián)系和交流,在工作方法方式上都有值得互相學(xué)習(xí)和借鑒的地方,但由于時(shí)間和工作安排等關(guān)系,沒來得及進(jìn)行合作。本學(xué)期加緊了與各學(xué)院心理部的聯(lián)系,更顯示我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)然也存在著不足之處:

  我們與各班級(jí)的交流還是不夠,同學(xué)們的需求與情緒和個(gè)別同學(xué)存在負(fù)面情緒上的問題不能及時(shí)得到反饋與解決,應(yīng)多上網(wǎng)或去圖書館查找一些有關(guān)心理的資料,這是我們應(yīng)當(dāng)努力的。

  在今后的工作中,我們將結(jié)合原有的工作經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮創(chuàng)新精神,做好常規(guī)工作的同時(shí)加強(qiáng)各種活動(dòng)的舉辦和開展,也希望在接下來的工作中取得新的突破。

  汽車工程學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部

  20xx年4月23日

心理工作總結(jié) 篇16

  這段時(shí)間來,我克服種種困難,認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),集中精力參加培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),順利完成了培訓(xùn)預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)。在此期間,我自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程,聆聽了專家的視頻專題講座,即《教師心理問題的自我調(diào)適》和《教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適》,對(duì)心理健康知識(shí)有了更深入的了解,為以后更好的開展工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)活動(dòng)主題鮮明,重點(diǎn)突出,任務(wù)明確,安排得當(dāng),使我在思想認(rèn)識(shí)上都有了很大的提高,對(duì)心理健康教育工作的開展以及自身素質(zhì)的提高都有很大的幫助。在這次培訓(xùn)中,本人受益匪淺,感想頗多,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:

  一、通過培訓(xùn),提升了我心理健康方面的知識(shí)。

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)從少到多,由淺入深。使我認(rèn)識(shí)到:健康不僅是身體上沒有任何疾病,而且也包括心理方面沒有任何問題,如能正確了解和接納自我,能正確地感知現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí),良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系,能平衡過去。

  在專家們的講課中,有很多都是具有實(shí)際操作方面的知識(shí),更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)。在這次的心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)中,我們不僅了解到教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因,還學(xué)習(xí)到了怎樣進(jìn)行職業(yè)倦怠的自我調(diào)適的方法,同時(shí)還掌握了教師怎樣進(jìn)行心理問題的自我調(diào)適。

  二、通過培訓(xùn),懂得了教師應(yīng)具備健康的心理。

  教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的`行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者,他不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專業(yè)技能,還要有健全的人格。

  教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響,在學(xué)生的心目中,教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式,都會(huì)讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師,會(huì)在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛,讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此,教師完善的心理素質(zhì),是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng),提升自己的人格魅力

  三、通過培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康的重要性。

  學(xué)生的心理健康對(duì)其一生都有極為重要的影響,我們總能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例,為學(xué)習(xí),為人際關(guān)系等等,且有增長的勢(shì)頭,這就說明現(xiàn)代學(xué)生承受心理壓力的能力值得引起我們的關(guān)注。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前,心理健康教師力求“對(duì)癥下藥”,從心靈上給予學(xué)生鼓勵(lì)和信心,了解學(xué)生的不良心理的成因,既包括學(xué)校因素,如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活,也包括家庭、社會(huì)因素,如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境,社會(huì)風(fēng)氣等。

  當(dāng)我們感覺無力擺脫社會(huì)風(fēng)氣的困擾時(shí),就應(yīng)該會(huì)同學(xué)生家長采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如,可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境,可以有計(jì)劃有針對(duì)性地開展心理健康教育活動(dòng);可以與學(xué)生家長溝通思想,相互配合,而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過程。我們教育的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。

  良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),齊抓共管,學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

  總之,這次培訓(xùn)使我澄清了以前的一些心理學(xué)方面的錯(cuò)誤見解,弄清了一些原來迷惑的問題,理清了心理學(xué)教育方面的思路,為以后的心理教育工作提供了理論基礎(chǔ)和理論支持。我感謝這些知名的教授和學(xué)者,他們既有理論功底,又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),他們以自己智慧為我們點(diǎn)燃了一盞明燈;同時(shí)也感謝我的學(xué)校,為我提供了一次心靈洗禮的機(jī)會(huì)。

心理工作總結(jié) 篇17

  XX年,我在教育局及活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,發(fā)揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優(yōu)勢(shì),在校內(nèi)外心理健康教育的開展途徑、方式、內(nèi)容等方面作了一些嘗試。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,更好地開展明年的工作,特寫此總結(jié)與計(jì)劃。

  一、工作總結(jié)

  1、XX年暑期,舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主題夏令營即中小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo),供輔導(dǎo)學(xué)員35人。夏令營以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及心理拓展訓(xùn)練等為形式,融入生命教育、心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性,學(xué)習(xí)珍惜和熱愛生命并創(chuàng)造生命獨(dú)有價(jià)值;顒(dòng)形式新穎,內(nèi)容豐富,尤其是互動(dòng)中的體驗(yàn)和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動(dòng)。學(xué)員們通過活動(dòng)加深了自我認(rèn)知,樹立了生命信念,提高了自信,增強(qiáng)了與人合作的意識(shí)和能力,活動(dòng)收到了很好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。

  2、10月10日,參加了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。開展了現(xiàn)場(chǎng)咨詢、版面宣傳和心理健康知識(shí)傳單免費(fèi)發(fā)放等活動(dòng),幫助市民更科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理咨詢的同時(shí),也擴(kuò)大中心的知名度。

  3、10月28日,應(yīng)基教科要求,為城區(qū)中小學(xué)心理健康教師作了題為《學(xué)校心理咨詢室建設(shè)——兼談中小學(xué)心理健康教育的新途徑》培訓(xùn)。明確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求,介紹了中國臺(tái)灣生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技巧,為學(xué)校科學(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動(dòng)課提供了及時(shí)而有益的幫助。

  4、11月15日至30日,隨基教科對(duì)全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情況進(jìn)

  行了一次排查,比較全面地掌握了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)情況,并對(duì)檢查工作做了及時(shí)總結(jié)和交流。

  5、完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康教師成長沙龍的個(gè)人資料收集工作。

  6、從11月9日開始,為滿足學(xué)校提升教師心理健康水平、提高家長教育水

  平之需要,主動(dòng)義務(wù)送講座下校。先后為城區(qū)職高、英雄街小學(xué)、惠豐小學(xué)、淮海小學(xué)、站前路小學(xué)、華豐路小學(xué)等六所學(xué)校送去七場(chǎng)教師及家長心理健康知識(shí)講座。受到了聽課教師和家長的歡迎。

  7、自覺開展理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持提升業(yè)務(wù)能力。暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會(huì)和首屆積極心理學(xué)與教育國際研討會(huì),并將學(xué)到的理念與技術(shù)及時(shí)應(yīng)用到學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和教師及家長的各類培訓(xùn)中。

  8、繼續(xù)完善了咨詢部檔案并做對(duì)外宣傳報(bào)道。

  二、工作反思

  1、有時(shí)候想問題理想化,脫離實(shí)際,原因在于一方面急切想為城區(qū)中小學(xué)展開心理健康教育工作做點(diǎn)什么,但又不了解各校實(shí)際狀況。為此,以后還需要更主動(dòng)深入學(xué)校,這樣才能確切了解他們的需要,也才能發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。

  2、在校內(nèi)外心理健康教育的模式、內(nèi)容、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實(shí)際做進(jìn)一步的探索,做出特色同時(shí)追求實(shí)效。

  3、在擴(kuò)大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅(jiān)持不懈地努力。只有被更多人知曉,才能為更多人服務(wù)。

  三、 工作計(jì)劃

 。ㄒ唬┩瓿勺稍儾勘韭毠ぷ,擴(kuò)大咨詢部社會(huì)影響。

  1、立足活動(dòng)中心,發(fā)揮公益資源優(yōu)勢(shì),做好個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo),推廣親職教育公益講堂,堅(jiān)持為廣大中小學(xué)生和家長服務(wù)。

心理工作總結(jié) 篇18

  大學(xué)生心理咨詢健康教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分,是促進(jìn)大學(xué)生身心全面發(fā)展的重要途徑和手段。歷史文化學(xué)院心理咨詢部為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本院學(xué)生的心理咨詢健康教育,在積極配合學(xué)校心理咨詢健康活動(dòng)的基礎(chǔ)之上,組織開展了一系列的心理咨詢健康教育活動(dòng),普及心理咨詢健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,并取得了良好的效果。

  一、大力加強(qiáng)心理咨詢健康教育的宣傳,普及心理咨詢健康知識(shí)

  在實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生主動(dòng)求助的意識(shí)較薄弱,而他們往往面臨著學(xué)習(xí),情感和就業(yè)等壓力,這就需要加強(qiáng)對(duì)心理咨詢健康教育的宣傳。鑒于此,我院充分利用學(xué)校廣播臺(tái)、校報(bào)、展板、網(wǎng)站等宣傳媒介,開展第二課堂活動(dòng),大力宣傳、普及心理咨詢健康知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí),提高廣大學(xué)生的興趣。

  二、建立“寢室—班級(jí)—年級(jí)”三級(jí)學(xué)生心理咨詢自助組織網(wǎng)絡(luò)

  為了更好的開展心理咨詢健康教育工作,心得體會(huì)了解每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)心理咨詢發(fā)展,我院各年級(jí)建立了“寢室—班級(jí)—年級(jí)”三級(jí)學(xué)生心理咨詢自助組織網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)寢室設(shè)心理咨詢信息員一名,每個(gè)班級(jí)設(shè)心理咨詢信息員二名(男生一名、女生一名),年級(jí)設(shè)心理咨詢信息員四名。對(duì)選拔出來的心理咨詢信息員,統(tǒng)一參加心理咨詢健康教育培訓(xùn),正確掌握基本的心理咨詢健康知識(shí)和應(yīng)急處理辦法,以便適時(shí)在寢室、班級(jí)活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)中宣傳、滲透心理咨詢健康知識(shí),及時(shí)掌握身邊同學(xué)的動(dòng)態(tài),定期向輔導(dǎo)員反饋信息,如遇突發(fā)情況信息員應(yīng)及時(shí)與年級(jí)院系領(lǐng)導(dǎo)老師聯(lián)系,及時(shí)采取應(yīng)急措施。輔導(dǎo)員也利用晚點(diǎn)名的時(shí)間和同學(xué)們交流心理咨詢健康,生活等問題。

  三、認(rèn)真參與學(xué)校組織的心理咨詢培訓(xùn)。

  5月初,我院心理咨詢部參加了“班級(jí)心理咨詢委員培訓(xùn)班啟動(dòng)儀式暨郭永玉教授談自尊、自強(qiáng)與幸福報(bào)告會(huì)”。在這次報(bào)告會(huì)中,汪海燕老師首先講解了心理咨詢委員的職責(zé):助人自助!心理咨詢委員是“愛心天使”,是班級(jí)里的一個(gè)重要角色,是老師與同學(xué)溝通的橋梁。入職 思想?yún)R報(bào)接下來,郭教授為學(xué)生做了一場(chǎng)生動(dòng)的主題為“如何提升幸福感——收入與幸福的關(guān)系”的報(bào)告,闡釋了“什么是真正的幸福”。通過聆聽郭教授的教導(dǎo),廣大學(xué)生表示學(xué)會(huì)了平衡收入與幸福的關(guān)系,極大的提升自己的幸福感。

  6月11日,我院心理咨詢部參加了在3408教室開展的以“大學(xué)生常見心理咨詢困惑、疾病以及心理咨詢危機(jī)干預(yù)基本常識(shí)”為主題的班級(jí)心理咨詢委員系統(tǒng)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)朱旭、王海燕、段文婷、吳才智老師分別做了相關(guān)報(bào)告,很好的給廣大學(xué)生補(bǔ)充了精神食糧。在這次系統(tǒng)的培訓(xùn)課程中,我院心理咨詢委員反映較好,積極性很高。“我學(xué)習(xí)到更多的心理咨詢學(xué)基本知識(shí),學(xué)會(huì)了分析在日常生活學(xué)習(xí)中我們?cè)撛鯓訋椭磉叺耐瑢W(xué)解決困惑,怎樣改善和提高自己,怎樣做一個(gè)稱職的“愛心天使”!20xx級(jí)的心理咨詢部長俞燕同學(xué)說到。

  四、積極主動(dòng)完成學(xué)校心理咨詢健康宣傳周的各項(xiàng)活動(dòng)

  為了積極配合心理咨詢健康宣傳周活動(dòng)——校“陽光之星”評(píng)選活動(dòng),我院心理咨詢部認(rèn)真準(zhǔn)備想院里的初賽。最終由我院20xx級(jí)劉圣秋同學(xué)代表我院參加全校的決賽。劉圣秋平常就活潑開朗,才藝出眾。她以一首《女駙馬》《天上掉下個(gè)林妹妹》等組成的戲曲串燒,極具中國歷史與民族的特色,贏得了觀眾評(píng)委的普遍喜愛。并榮獲“陽光風(fēng)采獎(jiǎng)”。

  在學(xué)校心理咨詢活動(dòng)“愛在華師”的演講比賽中,工作報(bào)告由院心理咨詢部推選出的歷史20xx級(jí)房寶強(qiáng),陳相同學(xué)分別獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  五、“認(rèn)識(shí)你真好”新生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)圓滿結(jié)束

  為了幫助大一新生迅速轉(zhuǎn)變角色,更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活,增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我院心理咨詢部于11月13日至18日期間在1201教室和佑佲體育館旁,請(qǐng)到心理咨詢學(xué)院的研究生學(xué)姐對(duì)歷史學(xué)院20xx級(jí)新生組織開展了三次“認(rèn)識(shí)你真好”的團(tuán)體心理咨詢輔導(dǎo)系列動(dòng)。此外,我院還在籌辦一個(gè)心理咨詢維修站,并已初見端倪。作為心理咨詢部的主打工作,它一方面能幫助同學(xué)答疑解惑,卸掉心理咨詢包袱,注入心靈動(dòng)力,另一方面,又能加強(qiáng)師生間有效溝通,促進(jìn)彼此間的了解,增進(jìn)師生間的感情。

  心理咨詢部作為一個(gè)年輕的部門,需要我們傾注大量的時(shí)間和精力促進(jìn)其發(fā)展壯大,事實(shí)證明,這不但是必要的,而且是有重大意義的。因?yàn),隨著時(shí)代發(fā)展節(jié)奏的加快,大學(xué)生面臨的心理咨詢壓力越來越大,而心理咨詢健康是幸福人生的前提條件。心理咨詢部通過一次次活動(dòng),一次次溫馨的倡議,就是希望同學(xué)們能夠關(guān)注自己的內(nèi)心,發(fā)展與他人的良好關(guān)系,度過一個(gè)充實(shí)而開心的大學(xué)生活。當(dāng)然,我們要做的,還有很多很多。在這一崗位上,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

心理工作總結(jié) 篇19

  入學(xué)以來,在我己的親身體驗(yàn)和與同學(xué)交往的過程中,我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谶m應(yīng)大學(xué)生活中主要有以下幾個(gè)方面的困難:

  1 學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)檠芯啃缘淖灾鲗W(xué)習(xí),但好象一下子失去了航標(biāo),比較盲目。

  2 課余時(shí)間一下子多了許多,成了時(shí)間的主人后有時(shí)反有空虛的感覺。

  3 個(gè)別同學(xué)性格稍內(nèi)向,集體活動(dòng)中有點(diǎn)膽怯害羞,不愿表現(xiàn)自己。

  4 許多同學(xué)在中學(xué)階段都是班里的佼佼者,對(duì)自己定位比較高,而面對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境,不能很好地調(diào)整自己的心態(tài),去面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受挑戰(zhàn),以取得更好的進(jìn)步。

  學(xué)校非常重視學(xué)生的心理和思想上的問題,多次組織各班心理委員開會(huì),還開展了一些有關(guān)大學(xué)生心理輔導(dǎo)的講座,這些日子以來我深切地感受到,要想干好心理輔導(dǎo)委員的工作,至少要具備四心———細(xì)心,愛心,真心,熱心。我給自己設(shè)訂了這個(gè)工作態(tài)度,就在朝著這方面努力。

  大家都是大學(xué)生了,有自己的想法和思維方式,所以心理輔導(dǎo)委員的工作就要有較好的工作形式才行。有一次,心理輔導(dǎo)老師給我們開會(huì),我給她講了工作中遇到的困難,她說:“心理輔導(dǎo)委員要做到真正關(guān)心集體里的每一位成員,工作方式上要做到‘潤物細(xì)無聲’是最好的境界了。”感覺老師說的很對(duì),我要在無形中提高大家的心理素質(zhì),幫助大家共同成長才行。另外,接受了專業(yè)的心理輔導(dǎo)委員的培訓(xùn)后,我在策劃著一次和其他班級(jí)的聯(lián)誼活動(dòng),預(yù)計(jì)做一些很調(diào)動(dòng)大家情緒活躍氣氛的心理游戲,準(zhǔn)備讓大家認(rèn)識(shí)更多的朋友,更好地展示自己的風(fēng)采。

  這些日子以來,同學(xué)們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,在克服困難中體會(huì)著成長的樂趣,在互相影響中豐富著自己的內(nèi)心世界,不少困難已經(jīng)得到很好的解決。

  但不可否認(rèn)的是我的工作也有不少問題,總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學(xué),很多工作都還沒有到位。但是我想我會(huì)努力的!

  總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),在以后的工作中,我會(huì)積極在10社會(huì)工作這個(gè)溫暖的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用,與大家一起快樂,健康地成長!

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