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音樂會(huì)活動(dòng)方案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-28

音樂會(huì)活動(dòng)方案(精選16篇)

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇1

  ————- “愛我中華”七年一班音樂會(huì)

  一、活動(dòng)目的:

  為了弘揚(yáng)民族精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。激勵(lì)全班學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志報(bào)國的巨大熱情,使學(xué)生人人會(huì)唱愛國主義歌曲,掀起演唱愛國主義歌曲高潮。學(xué)生在合作中享受著音樂帶來的快樂。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)位音樂教室

  三、參加人員:

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、音體美組的教師、七年一班全體同學(xué)。

  四、節(jié)目范圍:

  要求內(nèi)容健康,積極向上,與“愛我中華“主題密切相關(guān)的節(jié)目。

  五、節(jié)目形式:

  包括唱歌(獨(dú)唱、小合唱、表演唱)、音樂情景劇、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。

  六、活動(dòng)形式:

  報(bào)幕式:在科代表的'組織下預(yù)先制定好節(jié)目單,通過選舉確定主持人;顒(dòng)時(shí)由主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕,演員按順序演出。

  七、活動(dòng)過程:

  1、搜集有關(guān)愛國歌曲。利用課余時(shí)間積極進(jìn)行排練,老師定期指導(dǎo)檢查。

  2、每個(gè)同學(xué)都要參與,表演形式、合作伙伴、節(jié)目主持人和評(píng)委都讓學(xué)生自己選。

  3、學(xué)生自由搭配,每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目,形式和內(nèi)容自由組合,自愿報(bào)名,節(jié)目單由音樂科代表完成。

  4、音樂會(huì)將在音樂課堂進(jìn)行,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評(píng)定學(xué)生的平時(shí)音樂考核成績。

  師小結(jié):在這次活動(dòng)中,大家表現(xiàn)得非常出色,希望今后大家能努力學(xué)唱更多的歌曲,繼續(xù)為我們偉大的祖國祝福、喝彩!

  活動(dòng)總結(jié)與反思:

  七年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了的大部分音樂課程,所以組織這樣一場(chǎng)班級(jí)音樂會(huì)學(xué)生可選擇表演的內(nèi)容較多。音樂會(huì)這樣一種難得運(yùn)用的教學(xué)形式,對(duì)學(xué)生而言較新鮮,它給學(xué)生提供了一個(gè)很好的表演平臺(tái),學(xué)生興趣濃厚,基本達(dá)到了課前預(yù)設(shè)的活動(dòng)目的。在自主學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生搜集到的資料在課上的匯總,學(xué)生在交流的過程中豐富知識(shí),是一次難得的音樂實(shí)踐活動(dòng)。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)主題

  “動(dòng)物音樂王國”創(chuàng)設(shè)以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境,帶領(lǐng)學(xué)生通過“動(dòng)物聲音大揭秘”、“動(dòng)物王國大探訪”、“動(dòng)物音樂王國”和“動(dòng)物音樂會(huì)”等主題活動(dòng),挖掘和探索動(dòng)物和聲音中的“秘密”。

  孩子們對(duì)生活中的各種聲音都非常敏感好奇,“動(dòng)物音樂王國”這個(gè)主題將帶領(lǐng)他們走進(jìn)動(dòng)物聲音的世界,了解有關(guān)動(dòng)物聲音的故事、探索動(dòng)物聲音的奧妙。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過資料的收集、歌曲的改編、創(chuàng)作繪本插圖與排版設(shè)計(jì)、制作動(dòng)物頭飾等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科的綜合創(chuàng)造能力,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  第一階段——?jiǎng)游锫曇舸蠼颐?/p>

  1、動(dòng)物聲音資料收集

  并通過改編兒歌介紹自己的分類方法,在游戲的過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的綜合分類能力。

  1)通過資料的收集,了解動(dòng)物的一些分類方法,例如顏色、種類、習(xí)性、叫聲等等。收集英語中動(dòng)物叫聲的象聲詞,比較它們與漢語表達(dá)的差異,錄制一檔介紹英語中動(dòng)物聲音象聲表達(dá)的音頻。

  2)能把不同類型的聲音分類,展示學(xué)生制作的“聲音分類表”。

  3)模仿動(dòng)物的叫聲,說出其中的規(guī)律,并請(qǐng)小伙伴猜一猜自己模仿的是哪種動(dòng)物。

  4)羅列收集到的各種動(dòng)物圖片,讓學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物,并說說理由。

  5)根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物,制作一個(gè)卡通動(dòng)物頭飾或面具。

  2、動(dòng)物音樂卡通繪本

  以小組為單位,結(jié)合音樂、美術(shù)、英語學(xué)科,設(shè)計(jì)制作一本有關(guān)動(dòng)物的英語兒歌卡通繪本。繪本以描述不同動(dòng)物呈現(xiàn)的不同聲音為素材,通過模仿其聲音來創(chuàng)作不同小動(dòng)物聲音的英語兒歌。并為每首兒歌、歌曲設(shè)計(jì)、繪制相應(yīng)的卡通插圖。

  1)收集原有的不同動(dòng)物的音樂歌曲,如Old macdonald had a farm、IN the zoo等。

  2)結(jié)合課本兒歌改編一首英語兒歌,放入象聲詞,念一念。

  3)篩選所學(xué)習(xí)過的音樂歌曲,改編歌詞,創(chuàng)作動(dòng)物音樂主題的歌曲。

  4)根據(jù)歌曲、兒歌內(nèi)容進(jìn)行插畫的繪制、曲譜設(shè)計(jì)、繪本畫面的創(chuàng)意排版。活動(dòng)后篩選優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè),并評(píng)選最佳原創(chuàng)歌曲獎(jiǎng)、最佳繪本設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等。

  第二階段——?jiǎng)游锿鯂筇皆L參觀上海動(dòng)物園,完成一下三個(gè)任務(wù)

  1)拍攝一些看到的動(dòng)物照片。匯總起來后課堂上學(xué)習(xí)積累英語動(dòng)物詞匯,每個(gè)小組制作美化一張英語單詞小卡片。結(jié)合數(shù)學(xué)課的幾何形體的認(rèn)識(shí),找出動(dòng)物形象中相對(duì)應(yīng)的幾何形體。

  2)制作一張小小動(dòng)物明信片寄給家長。將照片和兒歌黏貼在彩色卡紙上,加以美化。

  3)以小組形式匯報(bào)動(dòng)物園探訪記錄,內(nèi)容同明信片內(nèi)容,先介紹照片上的動(dòng)物再齊念改編的兒歌。

  第三階段——?jiǎng)游镆魳吠鯂?/p>

  引導(dǎo)學(xué)生能夠利用之前收集的各種動(dòng)物聲音,用不同的方式表現(xiàn)為一部音樂劇。

  1)各班收集與動(dòng)物、動(dòng)物聲音相關(guān)的故事,中文或英語故事都可以。

  2)每班選擇一個(gè)故事編排音樂劇,包括劇本創(chuàng)作、歌曲選擇、歌詞改編、布景服裝道具的制作等。在劇本創(chuàng)作時(shí),應(yīng)注意結(jié)合中英雙語內(nèi)容。

  3)學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行排練,作為家長開放日活動(dòng)的一部分,進(jìn)行匯報(bào)演出。

  第四階段——?jiǎng)游镞\(yùn)動(dòng)會(huì)模仿動(dòng)物發(fā)聲時(shí)的動(dòng)作,根據(jù)不同的節(jié)奏創(chuàng)編繩子操。

  四、活動(dòng)反思

  本次的班級(jí)音樂會(huì)準(zhǔn)備得還不夠充分,雖然學(xué)生的熱情很高,但是參與的人還是少了一些,節(jié)目的編排上還需打磨,但是從演出完的效果來看,同學(xué)們對(duì)于這樣的形式是很喜歡的,我覺得隨著開展的次數(shù)增多,學(xué)生們會(huì)漸漸喜歡上這樣的班會(huì)活動(dòng)。

  此次音樂會(huì),意在讓同學(xué)們感受藝術(shù)的氛圍,收到藝術(shù)的熏陶,當(dāng)然也能從側(cè)面增進(jìn)了同學(xué)們的表達(dá)能力,合作能力與語言能力。

  五、總結(jié)

  班級(jí)音樂會(huì)這種新型的音樂研究性學(xué)習(xí)的方式,能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生得到一種親身的體驗(yàn)。在探究的過程中,不但豐富了學(xué)生的課外知識(shí),也深刻的了解音樂課的內(nèi)涵,并提高了學(xué)生的合作、交流能力。同時(shí)學(xué)生也無形中給自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求,讓他們展開豐富的聯(lián)想,為他們創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮提供了用武之地。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)目的和意義:

  為了給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,增強(qiáng)孩子們的自信心,檢驗(yàn)他們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,使他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中體驗(yàn)成就感。

  二、活動(dòng)參與對(duì)象:

  六年級(jí)各班

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  班級(jí)教室

  四、活動(dòng)要求:

  1、以教材內(nèi)容為主,可進(jìn)行創(chuàng)新,內(nèi)容積極健康,形式多樣。

  2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式。

  3、要求重視此項(xiàng)活動(dòng),積極進(jìn)行策劃、排練,屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的`評(píng)比。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

 。1)節(jié)目范圍:以11冊(cè)教材為主,可拓展。

 。2)節(jié)目形式:包括唱歌(獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。

 。3)節(jié)目人數(shù):自由搭配,每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目,形式和內(nèi)容自由組合,自愿報(bào)名,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。

 。4)利用課間、課余積極進(jìn)行排練。

 。5)學(xué)期末音樂課上舉行音樂會(huì),對(duì)老師學(xué)生進(jìn)行展示。

  六、活動(dòng)過程:

  1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕,演員按順序進(jìn)行演出。

  2、教師對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己,多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

  3、學(xué)生互評(píng)。

  4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。

  【活動(dòng)反思與總結(jié)】:

  自籌辦班級(jí)音樂會(huì)的方案下發(fā)后,各各班級(jí)積極響應(yīng),在同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作下,安排練唱時(shí)間,準(zhǔn)備服裝道具等,悉心組織,付出了大量的勞動(dòng)。這些充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中長知識(shí)、增才干、受教育。同學(xué)們通過各項(xiàng)活動(dòng),展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,展現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和組織才能。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)目的和意義:

  通過開展班級(jí)音樂會(huì),不僅給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,而且要增強(qiáng)孩子們的自信心,使他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中體驗(yàn)成就感。

  二、參加人員:

  三年級(jí)一班全體學(xué)生

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  多功能教室

    四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,感受春的氣息。

  1、欣賞動(dòng)畫歌曲《春天在哪里》拍手律動(dòng)進(jìn)教室。

  2、師:春天來了,你能用一句話來描述春天的美景嗎生:略(通過描述春天的美景來激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。)

 。ǘ┳屑(xì)聆聽,探索春天的音響

  1、師:的確,如同學(xué)們所說,春天是那樣的美。到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽一聽,你聽到了春天大自然的哪些聲音?你能模仿一下嗎?

  生:……

  2、師生一起來模仿和探討這些聲音。

 。ㄍㄟ^師生共同模仿、探索春天大自然的音響,發(fā)展了學(xué)生的想象力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。)

  3、師:春天來了,春風(fēng)、春雨、還有很多的小動(dòng)物都發(fā)出了美妙的聲音,組成了一曲動(dòng)聽的交響樂。請(qǐng)聽:(點(diǎn)擊課件出示)師領(lǐng)讀,生跟讀

  春雨(唱歌呀)

  滴答0滴答0春風(fēng)(彈琴呀)

  沙沙0沙沙0春雷(打鼓)

  轟隆隆隆隆春水(鼓掌春水鼓掌)嘩啦啦啦啦

  (三)參與體驗(yàn),學(xué)唱春天的歌曲

  1、拍手游戲

  (1)師:春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音,春風(fēng)、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了,都來參加春天舉行的音樂會(huì)。讓我們靜靜地聽一聽,這是怎樣一個(gè)音樂會(huì)呢?初聽歌曲《春天舉行音樂會(huì)》。

 。2)師:這么有趣的音樂會(huì),讓我們用自己的雙手來為她伴奏吧。同學(xué)們可以和老師一樣拍,也可以不一樣拍,但必須和著音樂的節(jié)拍。

  (3)師:剛才有的同學(xué)這樣拍,有的同學(xué)那樣拍,非常神氣。這一遍我請(qǐng)你和你的好朋友合作著拍,也要跟剛才一樣和著音樂的節(jié)奏有強(qiáng)弱的拍。

  2、打擊樂器為歌曲伴奏

  要求碰鈴第一樂句開始,雙響筒第二樂句開始,舞板第三樂句開始,一直伴奏到歌曲結(jié)束。第一遍師唱生敲,第二遍跟鋼琴和。

  3、學(xué)唱歌曲

  (1)、師:在同學(xué)們的.伴奏聲中,音樂會(huì)的旋律顯得更美了,它的歌詞也很有趣。請(qǐng)聽老師來讀一遍。范讀歌詞。

 。2)、師:想和老師一起讀嗎?師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。

 。3)、學(xué)生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點(diǎn)。

 。4)、輕聲、有感情地演唱全曲。

 。ㄋ模┩卣剐蕾p名曲,感受春天的美麗

  1:師:同學(xué)們唱得多美啊!春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。音樂家創(chuàng)作了許多作品來贊美春天,表現(xiàn)春天的美好。老師也為大家?guī)砹藘墒住_@兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請(qǐng)同學(xué)們欣賞小朋友表演的由中央電視臺(tái)銀河少兒合唱團(tuán)演唱的《閑聊波爾卡》,說說它帶給你怎樣的感受?《閑聊波爾卡》歌詞節(jié)選:你聽,你聽,唱歌的是夜鶯;你看,你看,喧鬧的是百靈;你聽,你聽,那鴿子的哨音;你看,你看,這孔雀正開屏。春天是開心的大本營,百花開,百鳥鳴。春天是快樂的好心情,云雀的歌兒像風(fēng)鈴……

  2、師:多么活潑歡快的歌曲!讓我們模仿畫面上的小朋友一起來進(jìn)行春天的舞蹈吧!師生合著音樂一起律動(dòng)。

  3、師:跳得真好!就像是春天的音樂會(huì)。老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p一首大朋友表演的春天。這是由我國著名音樂家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過的報(bào)春曲。思考他表演的春天是怎樣的?《拉德斯基進(jìn)行曲》歌詞節(jié)選:草綠了,花開了,天暖了;大雁飛來了,冰消了,雪化了;窗兒敞開了,心兒蘇醒了,風(fēng)箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈,蜜蜂唱起了歌謠,月亮累了,睡得長了,太陽出來得一天比一天早了……生:……

  4、師:讓我們合著音樂的強(qiáng)弱來拍手聆聽,再一次感受春天的美好。

  5、師:同學(xué)們,今天我們走進(jìn)了春天音樂會(huì),感受了春天的美好。春天是開心的大本營,春天是快樂的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天,熱愛春天吧!

  五、活動(dòng)反思

  每一次的教學(xué)實(shí)踐都給我?guī)砗芏嗟乃伎肌1咎谜n以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,注重人人參與。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題,從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),通過說說春天,模仿春天的聲音來引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗(yàn)大自然中的各種有趣的聲音現(xiàn)象,并進(jìn)行節(jié)奏的模仿,在探索活動(dòng)中解決了歌曲第一樂段的節(jié)奏難點(diǎn)。再通過各種形式的以欣賞《春天舉行音樂會(huì)》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂器為歌曲伴奏等生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在不知不覺中熟悉了歌曲旋律。初步學(xué)會(huì)歌曲后,讓學(xué)生補(bǔ)充欣賞兩首音樂作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進(jìn)行曲》。通過視、聽、說、唱結(jié)合的活動(dòng),開拓了學(xué)生的音樂視野,使他們主動(dòng)參與音樂欣賞,積極參與音樂體驗(yàn),整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,層層深入,循序漸進(jìn),始終以音樂為主線,滿足了現(xiàn)代小學(xué)生的審美需求。作為走進(jìn)新課程的音樂教師,我必須對(duì)以往的音樂課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式重新審視,關(guān)注自己的教學(xué)行為,自覺適應(yīng)音樂新課程的變化,在和學(xué)生共同體驗(yàn),對(duì)教學(xué)的不斷反思中,我將和新課程一起成長。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)目的:

  為了弘揚(yáng)民族精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。激勵(lì)全班學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志報(bào)國的巨大熱情,使學(xué)生人人會(huì)唱愛國主義歌曲,掀起演唱愛國主義歌曲高潮。學(xué)生在合作中享受著音樂帶來的快樂。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)位音樂教室

  三、參加人員:

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、音體美組的教師、七年一班全體同學(xué)。

  四、節(jié)目范圍:

  要求內(nèi)容健康,積極向上,與“愛我中華“主題密切相關(guān)的節(jié)目。

  五、節(jié)目形式:

  包括唱歌(獨(dú)唱、小合唱、表演唱)、音樂情景劇、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。

  六、活動(dòng)形式:

  報(bào)幕式:在科代表的組織下預(yù)先制定好節(jié)目單,通過選舉確定主持人;顒(dòng)時(shí)由主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕,演員按順序演出。

  七、活動(dòng)過程:

  1、搜集有關(guān)愛國歌曲。利用課余時(shí)間積極進(jìn)行排練,老師定期指導(dǎo)檢查。

  2、每個(gè)同學(xué)都要參與,表演形式、合作伙伴、節(jié)目主持人和評(píng)委都讓學(xué)生自己選。

  3、學(xué)生自由搭配,每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目,形式和內(nèi)容自由組合,自愿報(bào)名,節(jié)目單由音樂科代表完成。

  4、音樂會(huì)將在音樂課堂進(jìn)行,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評(píng)定學(xué)生的平時(shí)音樂考核成績。

  師小結(jié):在這次活動(dòng)中,大家表現(xiàn)得非常出色,希望今后大家能努力學(xué)唱更多的歌曲,繼續(xù)為我們偉大的祖國祝福、喝彩!

  活動(dòng)總結(jié)與反思:

  七年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了的大部分音樂課程,所以組織這樣一場(chǎng)班級(jí)音樂會(huì)學(xué)生可選擇表演的內(nèi)容較多。音樂會(huì)這樣一種難得運(yùn)用的教學(xué)形式,對(duì)學(xué)生而言較新鮮,它給學(xué)生提供了一個(gè)很好的表演平臺(tái),學(xué)生興趣濃厚,基本達(dá)到了課前預(yù)設(shè)的活動(dòng)目的。在自主學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生搜集到的資料在課上的匯總,學(xué)生在交流的過程中豐富知識(shí),是一次難得的音樂實(shí)踐活動(dòng)。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,感受語言的豐富與優(yōu)美。

  (2)培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達(dá)的能力。

  (3)理解詩歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)仿編詩歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)場(chǎng)景圖片:蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個(gè)。

  (2)大樹、池塘、草地的場(chǎng)景。

  (3)課件、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  (1)今天,我們要去觀看夏季音樂會(huì),你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情,隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!

  (2)音樂會(huì)已經(jīng)開始了,讓我們聽聽,是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)它們?cè)谑裁吹胤匠?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)你能用一個(gè)好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)

  (3)演員的歌聲交織在一起。就匯成了一支美妙的夏天的歌,聽:夏天的歌在哪里?嗡,嗡,嗡,在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了,知了,在高高的大樹上。夏天的歌在哪里?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆,轟隆,在高高的天空中。

  (4)他們的歌聲好聽嗎?那就請(qǐng)小朋友們和它們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動(dòng)作,學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍。)小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽了!

  (5)創(chuàng)編詩歌:讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會(huì)?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn))他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里,請(qǐng)小朋友幫忙,想一想,和旁邊的小朋友商量一下應(yīng)該怎么編。

  6)夏季音樂會(huì)的小演員們都到齊了,讓我們找一找,還有誰來了,是怎么唱歌的?請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱,把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。

  (7)讓我們給這首歌起個(gè)好聽的名字吧!

  (8)在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員,讓我們一起去找一找,把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)的目的和意義

  為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操,本人根據(jù)七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),特制定了以下“班級(jí)音樂會(huì)”的'活動(dòng)方案。

  二、班級(jí)音樂會(huì)的地點(diǎn)

  馬步初中藝術(shù)室

  三、班級(jí)音樂會(huì)參加人員

  本班學(xué)生、科任教師、學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

  四、班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┗顒(dòng)內(nèi)容

  1、節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式,要求內(nèi)容健康,積極向上,展現(xiàn)中學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。

  2、節(jié)目形式:包括唱歌、舞蹈、小品、相聲、詩歌、朗誦、樂器表演等。

  3、節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上。

 。ǘ┌嗉(jí)音樂會(huì)前準(zhǔn)備

  1、學(xué)生選擇產(chǎn)生“節(jié)目主持人”、“組委會(huì)”和“評(píng)委”,要求做到分工合作。

  2、組委會(huì)負(fù)責(zé)節(jié)目報(bào)告表、節(jié)目單編排、排練的組織以及有關(guān)樂器、音響和音像設(shè)備、服裝道具、攝影等工作。

  3、節(jié)目主持人負(fù)責(zé)報(bào)幕,以及撰寫報(bào)幕詞。

  4、評(píng)委負(fù)責(zé)制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),寫出評(píng)語及等級(jí)。

  5、學(xué)生分別排練節(jié)目。

  6、組委會(huì)向科任教師、學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出邀請(qǐng)函。

  (三)班級(jí)音樂會(huì)開始

  1、組委會(huì)評(píng)委、演員、學(xué)生家長、科任教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各指定座位就座。

  2、節(jié)目主持人報(bào)幕后,學(xué)生按節(jié)目單順序依次登臺(tái)演出。

  3、攝影師拍攝演出劇照和會(huì)場(chǎng)的各種場(chǎng)面鏡頭。

  4、評(píng)委為每個(gè)節(jié)目進(jìn)行書面或口頭評(píng)價(jià),并按“很好”、“良好”兩個(gè)等級(jí)給予評(píng)定。

  5、音樂教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

  五、活動(dòng)反思與總結(jié)

  1、班級(jí)音樂會(huì)是推行素質(zhì)教育的一次檢驗(yàn)和檢閱。

  2、班級(jí)音樂會(huì)既鍛煉了學(xué)生的表演能力,又增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

  3、班級(jí)音樂會(huì)充分增加了學(xué)生的自信心,對(duì)將來學(xué)生社會(huì)實(shí)踐奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中大膽表達(dá),善于交流,領(lǐng)略合作的愉快,培養(yǎng)他們的合作精神和藝術(shù)實(shí)踐能力。

  2.通過開展音樂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從日常生活、周圍的環(huán)境中,培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  活動(dòng)地點(diǎn)

  教室

  參加人員:

  三年級(jí)學(xué)生

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課前讓學(xué)生自制樂器,收集有關(guān)春、春雨的資料(如兒歌、詩、成語、短文),畫筆。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,感受春天

  大家準(zhǔn)備好了嗎?我們開始上課!

  1、猜春天

  同學(xué)們,草兒青又青,花兒笑呀笑,柳樹穿上新衣袍,大家說什么季節(jié)到了?(對(duì),是春天)春天是個(gè)多彩的季節(jié),萬物蘇醒,周圍的一切都充滿生機(jī)。大家快來吧,讓我們隨著音樂做著你喜歡的動(dòng)作唱吧跳吧。úシ拧洞禾靵淼搅恕犯枨瑤熒R做)

  春天太美了,今天讓我們?cè)谶@兒舉行個(gè)春天音樂會(huì)吧,(板書課題)我就是主持人春姑娘,讓我?guī)Т蠹乙黄鹑ジ惺艽禾、表現(xiàn)春天、創(chuàng)意春天好嗎?

  2、說春天

  我給大家?guī)砹嗽S多春天的朋友,請(qǐng)你們閉上小眼睛,猜猜他們是誰?(播放《春天音樂會(huì)》欣賞曲)誰來說說,你聽到了打雷的聲音。噢,他聽到了布谷鳥的叫聲,耳朵真靈。你還有,啊,還有河水的聲音和雨聲。噢,他補(bǔ)充說有刮風(fēng)的聲音,真是個(gè)細(xì)心的孩子。

  這么多朋友來參加春天音樂會(huì),你能用詞或動(dòng)作,也可以編句兒歌形容一下聽到的這些聲音嗎?這位同學(xué)說“雷聲轟隆隆”,多形象呀!哦,他唱的兒歌“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙”,有強(qiáng)有弱,真動(dòng)聽!。∵@位同學(xué)給大家模仿的布谷鳥真是太可愛了。

  現(xiàn)在春姑娘來指揮,大家一起把春天音樂會(huì)的兒歌讀一讀,好嗎?(請(qǐng)大家打開書11頁)同學(xué)們讀得很好,F(xiàn)在我說上句,你們能對(duì)出下句嗎?(……)嗯!接得很流暢。男女生來場(chǎng)挑戰(zhàn)賽怎么樣?看誰讀得更好?喲,男生聲音洪亮,女生讀得也很流利,這可怎么辦呀?一比一雙方打平。

  二、啟發(fā)引導(dǎo),表現(xiàn)春天

  1、畫春天

  大家讀得這么好,讓我們?cè)賮砺犅牬禾煲魳窌?huì)有多么熱鬧,老師這兒準(zhǔn)備了一些小樂器,請(qǐng)幾們同學(xué)選擇你喜歡的樂器隨著音樂在合適的地方伴秦。好,請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)。哎,這位同學(xué)選擇了手鼓。能說說你為什么喜歡手鼓嗎?噢,你覺得手鼓的聲音像春雷打鼓“轟隆隆隆”。哎,這位同學(xué)選擇了雙響筒,為什么呢?哦,你覺得雙響筒的聲音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎,這位同學(xué)選擇了沙錘,大家猜猜是為什么呢?你說。你覺得他是想表現(xiàn)春風(fēng)彈琴“沙沙沙沙”。他猜得對(duì)嗎?恭喜這位同學(xué),你猜對(duì)了!下面就請(qǐng)這幾位同學(xué)隨著琴在合適的地方伴奏,咱們其他同學(xué)給他們打著節(jié)奏。(播放《春天音樂會(huì)》)大家做得真好,春天的朋友們都笑了。

  同學(xué)們,春姑娘想考考大家:春天來了,她給周圍帶來哪些變化?對(duì),小草發(fā)芽變綠了;呀,柳樹也變綠長高了;嗯,冰雪融化了。噢,花兒都開了。春天這么美,你想畫下來嗎?好,讓我們隨著春天的音樂一起畫出春天的美景。(放音樂)

  2、唱春天

  (展示學(xué)生作品,師指畫)同學(xué)們畫得很認(rèn)真,春姑娘請(qǐng)大家欣賞幾幅不錯(cuò)的圖畫!看啊,春天給花草樹木、山山水水都穿上了新衣,給我們帶來了歡樂,讓我們和小雨一起盡情地唱吧。(隨琴唱《小雨沙沙沙》)

  請(qǐng)這位小歌手上臺(tái)為大家演唱,大家鼓掌歡迎。他唱得怎么樣?你覺得他唱得很快樂。你覺得他唱得很高興。你說,唱得很好聽。那你想為大家演唱嗎?哦,你唱得也很棒。

  3、奏春天

  同學(xué)們,俗話說:“春雨貴如油”,它可以讓萬物快樂地生長,那你想怎樣來表現(xiàn)春雨呢?你想用動(dòng)作表現(xiàn)?喲,惟妙惟肖的。哦,你想用樂器表現(xiàn)?什么樂器?你自制的樂器?哎,上節(jié)課老師布置大家自制的樂器都帶來了嗎?帶來了,能說說你的制作過程嗎?用兩個(gè)空礦泉水瓶子裝些沙子,再封上口就成了。真有創(chuàng)意!喲,這個(gè)外面還有裝飾呢!嗯。用彩筆畫的春天的美景貼在外面。想法很獨(dú)特!其他同學(xué)制作的也很可愛。好,我們隨著音樂輕聲唱詞,來個(gè)樂器伴奏。(師彈琴)

  4、舞春天

  呀,春姑娘發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)情不自禁地舞起來了,好,就以小組為單位,聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作。哪個(gè)小組的動(dòng)作編好了?請(qǐng)這個(gè)小組的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)大家做,好嗎?(再隨著音樂邊唱邊做)。

  三、拓展延伸,創(chuàng)意春天

  同學(xué)們,今天大家表現(xiàn)得非常出色,春姑娘現(xiàn)在帶大家走進(jìn)音樂橋,共同來分享快樂、分享創(chuàng)意。先找兩個(gè)人架起音樂橋。好,這兩位同學(xué)。讓我們大家隨著音樂穿過音樂橋,音樂一停,誰攔在橋里了,誰就說一個(gè)表現(xiàn)春天的成語、兒歌或自己對(duì)春天的心里話,也可以唱一首春天的歌或做個(gè)動(dòng)作。

  春天的音樂會(huì)結(jié)束了,誰愿意說說你的心情和收獲。你會(huì)用樂器伴奏了。你會(huì)表演小雨沙沙沙了。噢,你感受到春天很美。你在穿音樂橋時(shí)很快樂。

  同學(xué)們,有句話說“一年之計(jì)在于春”,我們要珍惜春天的美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),向春姑娘匯報(bào)你最棒的成績,春姑娘希望大家都能茁壯成長。讓我們做著你最美的動(dòng)作,到室外去體驗(yàn)春的美吧。(放音樂)

  四、評(píng)價(jià):生生互評(píng)、師生互評(píng)。

  活動(dòng)反思:班級(jí)音樂會(huì)圓滿的落下了帷幕,當(dāng)我們的耳邊還回旋著孩子們的歌聲,眼前還浮現(xiàn)著孩子們一張張興奮的笑臉時(shí),更加的意識(shí)到“班級(jí)音樂會(huì)”在孩子們的心目中有多么的重要。學(xué)生的智慧不可估量,特別是高年級(jí)學(xué)生,放手給他們做,其實(shí)很多事情他們做到好得出乎意料之外。通過音樂會(huì)能挖掘很多音樂方面的人才,比如有些學(xué)生再外面學(xué)習(xí)器樂的,通過音樂會(huì)就有機(jī)會(huì)展示,也帶動(dòng)其他同學(xué)去參加類似的培訓(xùn),全面提高學(xué)生素質(zhì)。需要解決的問題:時(shí)間。音樂會(huì)無論是排練、檢查節(jié)目還是串連節(jié)目都需要時(shí)間,這次是只推行一個(gè)班,所以老師的精力更多地投入進(jìn)去幫他們檢查節(jié)目,提出整改意見,所需要花費(fèi)的時(shí)間比老師自己排練還要多,如果是全校所教班級(jí)同時(shí)開展,就沒辦法做到這樣,在節(jié)目質(zhì)量上會(huì)打很大折扣。如果完全不經(jīng)過檢查就上的話,節(jié)目質(zhì)量太差,學(xué)生接收不到有價(jià)值的音樂信息,達(dá)不到音樂會(huì)的目的。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇9

  一、活動(dòng)目的和意義

  1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣,激發(fā)他們對(duì)音樂活動(dòng)的參與意識(shí)和表演欲望。

  2、通過讓孩子們自己組織音樂活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成自主能力,更能激發(fā)孩子們對(duì)音樂的創(chuàng)造能力。

  3、通過音樂會(huì)活動(dòng)能讓學(xué)生們體驗(yàn)成就感,更加熱愛音樂這種帶給人快樂的表達(dá)方式。

  4、提高了平時(shí)課堂效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力。

  5、培養(yǎng)孩子的合作精神,比如合唱、合奏等音樂形式,需要孩子們互相合作,因此能夠很好的鍛煉孩子與人合作的能力。

  二、地點(diǎn)

  四樓多媒體教室

  三、參加人員

  六(1)班全體同學(xué)

  四、活動(dòng)過程

  主持人宣布活動(dòng)班級(jí)音樂會(huì)正式開始。

  學(xué)生開始表演節(jié)目。

  主持人宣布班級(jí)音樂會(huì)圓滿結(jié)束。

  五、活動(dòng)反思

  本次的班級(jí)音樂會(huì)準(zhǔn)備得還不夠充分,雖然學(xué)生的熱情很高,但是參與的人還是少了一些,節(jié)目的編排上還需打磨,但是從演出完的效果來看,同學(xué)們對(duì)于這樣的形式是很喜歡的,我覺得隨著開展的次數(shù)增多,學(xué)生們會(huì)漸漸喜歡上這樣的班會(huì)活動(dòng)。

  此次音樂會(huì),意在讓同學(xué)們感受藝術(shù)的氛圍,收到藝術(shù)的熏陶,當(dāng)然也能從側(cè)面增進(jìn)了同學(xué)們的表達(dá)能力,合作能力與語言能力。

  六、總結(jié)

  班級(jí)音樂會(huì)這種新型的音樂研究性學(xué)習(xí)的方式,能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生得到一種親身的體驗(yàn)。在探究的過程中,不但豐富了學(xué)生的課外知識(shí),也深刻的了解音樂課的內(nèi)涵,并提高了學(xué)生的合作、交流能力。同時(shí)學(xué)生也無形中給自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求,讓他們展開豐富的聯(lián)想,為他們創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮提供了用武之地。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇10

  一 、活動(dòng)的目的和意義

  (一)意義。

  1.“班級(jí)音樂會(huì)”能夠減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。

  2.建立新型的師生關(guān)系。

  3.是學(xué)生間相互展示、相互評(píng)價(jià)的有效途徑。

  4.可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索。

  (二)目的。

  給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)他們的興趣,師生的情感也得以進(jìn)一步溝通,教學(xué)效果得到很好的提高,讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。

  二、活動(dòng)地點(diǎn)

  三(2)班教室

  三、活動(dòng)參加人員

  全體學(xué)生、演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長觀看音樂會(huì)的'演出并進(jìn)行評(píng)比。

  四、活動(dòng)過程

  (一)活動(dòng)前

  1.每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

  2.可設(shè)計(jì)服裝、道具,制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書,并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

  (二)活動(dòng)中

  1.主持人宣布開場(chǎng)

  開場(chǎng)詞:

  男:尊敬的老師。

  女:親愛的同學(xué)們。

  合:大家好。

  男:音樂,是人類最美好的語言!

  女:音樂,讓我們走在了一起!

  男:音樂,讓我們的生活更加多彩!

  女:今天,在這美麗的小舞臺(tái)上,同學(xué)們將要展示自己所學(xué)的才藝。

  女: 節(jié)目內(nèi)容豐富多彩。

  合: 讓我們一起欣賞三(2)班音樂會(huì)的精彩的節(jié)目吧!

  2.音樂會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)

  音樂會(huì)第一環(huán)節(jié):開場(chǎng)舞

  音樂會(huì)第二環(huán)節(jié):鋼琴獨(dú)奏《洋娃娃與小熊跳舞》

  音樂會(huì)第三環(huán)節(jié):相聲《我要上音樂會(huì)》

  音樂會(huì)第三環(huán)節(jié):獨(dú)唱《隱形的翅膀》

  音樂會(huì)第四環(huán)節(jié):二胡獨(dú)奏《賽馬》

  音樂會(huì)第五環(huán)節(jié):小品《西游記》

  音樂會(huì)第五環(huán)節(jié):此環(huán)節(jié)名為“集體舞”。和家長形成互動(dòng),學(xué)生和家長一起跳集體舞。

  音樂會(huì)最后環(huán)節(jié):大合唱《同一首歌》

  (三)主持人宣布結(jié)束

  結(jié)束語:

  女:歡樂的時(shí)光總是過得很快,我們的班級(jí)音樂會(huì)也要結(jié)束了。

  男:今天我們有這樣的進(jìn)步,離不開老師對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)。

  女:我們要感謝我們的老師

  男:感謝在座的同學(xué)們和家長。及各學(xué)科科任老師。

  女:最后祝同學(xué)們:天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  男:希望在下次音樂會(huì)我們有更好的表現(xiàn)。

  合:班級(jí)音樂會(huì)到此結(jié)束!再見!

  (三)活動(dòng)后

  帶領(lǐng)學(xué)生整理教室和學(xué)生得分情況,對(duì)此次班級(jí)音樂活動(dòng)作出評(píng)定。

  五、活動(dòng)反思與總結(jié)

  “班級(jí)音樂會(huì)”在掌聲中結(jié)束,這次班級(jí)音樂會(huì)由同學(xué)們自己辦的很成功。從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用。教師可以以平等的身份,與同學(xué)們一起進(jìn)行示范性合作,并千方百計(jì)地為合作的同學(xué)出謀劃策,在展示成果或參與競賽時(shí),教師甘做學(xué)生的助手、陪襯,以自己的身教、言教啟迪學(xué)生,讓學(xué)生在合作中獲得良好的人文素養(yǎng)。班級(jí)音樂會(huì)給學(xué)生一個(gè)展示自己的小舞臺(tái),給學(xué)生提供一個(gè)參與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生們從中獲得了自信和滿足,更加強(qiáng)了他們對(duì)音樂的喜愛之情。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇11

  一、活動(dòng)目的和意義:

  為了在學(xué)生中營造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)他們對(duì)音樂的興趣,進(jìn)一步增進(jìn)師生情感,提高初一年級(jí)音樂教學(xué)效果,特制定本方案。

  二、活動(dòng)組織形式。

  活動(dòng)采用主持人報(bào)幕式和毛遂自薦式相結(jié)合,在節(jié)目單安排之外,學(xué)生可隨時(shí)提出表演要求,教師視情提名學(xué)生上臺(tái)表演:

 。1)主持人報(bào)幕式:主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕,學(xué)生按順序表演。

 。2)毛遂自薦式:學(xué)生舉手,教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺(tái)表演。

  三、活動(dòng)要求:

 。1)各班要制定活動(dòng)主題,根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和宣傳板報(bào)內(nèi)容;

 。2)要求人人參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選時(shí)間排練;

  (3)“班級(jí)音樂會(huì)”在學(xué)期末進(jìn)行,并根據(jù)學(xué)生的參與和表現(xiàn)情況評(píng)定音樂考核成績;

 。4)請(qǐng)各班重視此項(xiàng)活動(dòng),積極進(jìn)行策劃、排練,屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  (1)節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式,要求內(nèi)容健康、積極向上、能充分展現(xiàn)中學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目;

 。2)節(jié)目形式:包括歌唱、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演、時(shí)裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等;

 。3)節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,每人準(zhǔn)備一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目,形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成,交音樂老師審核;

 。4)節(jié)目要利用課余時(shí)間積極進(jìn)行排練,老師定期指導(dǎo)檢查;

  五、活動(dòng)安排:

  開學(xué)初頒發(fā)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案,提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程中和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好音樂會(huì)的組織協(xié)調(diào)工作。

  (1)演出地點(diǎn)七年級(jí)一班;

  (2)每班推選主持人 1—3名,負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿,并根據(jù)節(jié)目內(nèi)容和數(shù)量編排節(jié)目單;

 。3)演出邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長參加評(píng)比;

  (4)有條件和能力的班級(jí)可設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請(qǐng)書,并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

  活動(dòng)反思與總結(jié):

  通過這次音樂會(huì),學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵,他們對(duì)自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外,孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的接觸密切了,合作能力得到了提高,同學(xué)之間的友誼也有了磨練。通過音樂會(huì)的形式,讓學(xué)生在老師、家長們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐能力,這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉。音樂會(huì)也使原來平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力,使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。

  當(dāng)然開展“班級(jí)音樂會(huì)”的過程我也遇到了很多難題,比如有的班級(jí)不積極不主動(dòng),沒有熱情也不團(tuán)結(jié)。更有的班主任、科任老師反對(duì)搞音樂會(huì),阻止學(xué)生進(jìn)行排練,打擊學(xué)生的積極性,認(rèn)為搞音樂會(huì)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。還有家長投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息

  要開展并普及音樂會(huì),并把音樂會(huì)辦好并不是一朝一夕的事,我們還需要做更多的工作,克服各種各樣的困難,才能讓孩子們體會(huì)到班級(jí)音樂會(huì)的無窮魅力,才能使孩子們熱愛這個(gè)陽光舞臺(tái)。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇12

  根據(jù)國培計(jì)劃的要求,對(duì)音樂學(xué)習(xí)的探索研究,提高學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的理解、深刻認(rèn)識(shí),結(jié)合年級(jí)、學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)等實(shí)際情況,特制定了一個(gè)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案,具體如下:

  一、活動(dòng)目的和意義:

  為了豐富學(xué)生的音樂知識(shí),提高對(duì)音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感。

  二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):

  1、時(shí)間:20xx年12月底,具體時(shí)間待定

  2、地點(diǎn):舜德中學(xué)第一教學(xué)樓音樂活動(dòng)室

  三、活動(dòng)要求:

  1、每位學(xué)生均要參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式等,教師可根據(jù)活動(dòng)情況作適當(dāng)?shù)恼w指導(dǎo)。

  2、將每個(gè)學(xué)生參與“班級(jí)音樂會(huì)”的情況,納入音樂考核成績。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、 節(jié)目范圍:獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

  2、 節(jié)目形式:吹、拉、彈、唱、跳等。

  3、 節(jié)目人數(shù):至少一人,最多不得超過八人;如特殊安排集體合唱,經(jīng)班主任同意,人數(shù)可超過限額,但所參加互動(dòng)內(nèi)容不得重復(fù)。

  五、活動(dòng)過程:

  1、在開學(xué)時(shí),宣讀“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案,提前布置任務(wù),確定活動(dòng)要求和活動(dòng)時(shí)間。

  2、主持人由學(xué)生擔(dān)任,由本班級(jí)教師做評(píng)委,演出時(shí)可邀請(qǐng)其他班主任、科任老師以及部分家長等。

  五、總結(jié)、評(píng)價(jià):

  對(duì)班級(jí)音樂會(huì)過程中,對(duì)逐個(gè)曲目及節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)3個(gè),由教師總結(jié)評(píng)定。結(jié)。

  六、活動(dòng)的思考:

  活動(dòng)要按照計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)等過程開展,體現(xiàn)現(xiàn)代教育體制的先進(jìn)性,從開展到普及,通過推廣“班級(jí)音樂會(huì)”等類似的集體活動(dòng),提高學(xué)生們的主動(dòng)性、班級(jí)榮譽(yù)感以及自信心,同時(shí)通過不同傳統(tǒng)的活動(dòng)形式,給學(xué)生們更多的體念、更多的快樂!

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇13

  一、活動(dòng)目的和意義:

  我校是一所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,交通及不方便,與外界交往甚少,這里的學(xué)生純樸、老實(shí),甚至膽小、害羞,不敢在公開場(chǎng)合表現(xiàn)自己。開展班級(jí)音樂會(huì)不但能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn),增強(qiáng)孩子們的自信心,使他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中體驗(yàn)成就感。

  二、活動(dòng)參與者:

  七年級(jí)全體同學(xué)

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  七年級(jí)教室

  四、活動(dòng)形式:

  根據(jù)學(xué)生上報(bào)的節(jié)目預(yù)先制定好節(jié)目單,主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕,演員按順序演出。

  五、活動(dòng)要求:

  1、以“慶元旦,迎新年”為主題,內(nèi)容積極健康,形式多樣。

  2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式,自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人。

  3、以每位同學(xué)在音樂會(huì)上的表現(xiàn)為依據(jù),作為對(duì)本學(xué)期音樂成績的考核。

  4、要求重視此項(xiàng)活動(dòng),積極進(jìn)行策劃、排練,屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)

  六、活動(dòng)內(nèi)容和過程:

  1、節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的歌曲,演唱形式自定,可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

  2、節(jié)目形式:根據(jù)自己的擅長表演:吹、拉、彈、唱、跳、演等多種形式的演出風(fēng)格。

  3、節(jié)目評(píng)選:評(píng)選委員由三位學(xué)生代表以及兩位老師代表負(fù)責(zé),結(jié)合節(jié)目的評(píng)選要求及舞臺(tái)表現(xiàn)力等多方面進(jìn)行公開投票,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,并在晚會(huì)結(jié)。

  4、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕,演員按順序進(jìn)行演出。

  5、教師(或家長)對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己,多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

  6、學(xué)生互評(píng)。

  7、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。尾時(shí)進(jìn)行隆重頒獎(jiǎng)。

  七、活動(dòng)安排:

  1、教師方面:開學(xué)初制定活動(dòng)方案,布置任務(wù)。排練過程給予學(xué)生一定的指導(dǎo),為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

  2、學(xué)生方面:

 。1)確定演出地點(diǎn)。

  (2)推選主持人1—2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

 。3)演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會(huì)的演出和評(píng)比。

 。4)設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請(qǐng)書,并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

  活動(dòng)反思與總結(jié):

  針對(duì)本次音樂會(huì)活動(dòng)的整體實(shí)施而言,并不能稱得上是成功或是失敗,只能說它是借用一個(gè)展示的平臺(tái)讓學(xué)生們更多的了解了自己的潛能以及在班級(jí)協(xié)作中所學(xué)到的課本以外的知識(shí)和能力?梢哉f,對(duì)學(xué)生而言,音樂會(huì)是成功的,但對(duì)于一名音樂老師而言,還欠缺一些專業(yè)的水平來為孩子們?cè)黾恿咙c(diǎn)。比如說:節(jié)目策劃時(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)不豐富,節(jié)目形式單一;宣傳的力度不夠大,許多同學(xué)還是不能勇敢的邁出第一步,不能積極樂觀的參與到節(jié)目的各項(xiàng)統(tǒng)籌中去;有些節(jié)目排練的不夠細(xì)致,整體看上去有點(diǎn)粗糙。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇14

  【教學(xué)內(nèi)容】

  歌曲《春天舉行音樂會(huì)》

  【教材分析】

  本課是人音版第6冊(cè)教材中的第一課《春天》中的一課,整首歌曲用了擬人化的手法,把春雨、春水、春風(fēng)、春雷都比喻成會(huì)唱歌、會(huì)彈琴、會(huì)打鼓、會(huì)鼓掌的人物,還把春筍比喻成小小指揮家。歌曲跳躍、活潑,多處運(yùn)用了休止符,使音樂富有跳躍感,充分展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃、大地萬物開始蘇醒,花紅柳綠的一片盎然景色。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識(shí)目標(biāo):在體驗(yàn)中準(zhǔn)確使用休止符及十六分音符

  技能目標(biāo):能用歡快的情緒演唱歌曲《春天舉行音樂會(huì)》,做到有強(qiáng)弱的變化,并能有創(chuàng)造的表現(xiàn)音樂。

  情感目標(biāo):通過演唱歌曲《春天舉行音樂會(huì)》及聆聽《春曉》感受春天的美,及大自然給人類帶來的歡樂。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  能用歡快的情緒演唱歌曲《春天舉行音樂會(huì)》,演唱中做到有強(qiáng)弱的變化。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  休止符的準(zhǔn)確使用

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  鋼琴、課件

  【教學(xué)過程】

  一、描述春天美景,感受春的氣息

  1.談話:現(xiàn)在我們開始上課,同學(xué)們好!春天到了,美麗的春姑娘正邁著輕盈的腳步來到了我們身邊,那一片片生機(jī)盎然的景象便隨之來到了。接下來就讓我們一同去探尋美麗的春天到底在哪里?(白板拉幕)隨著音樂和老師一起動(dòng)起來吧。úシ拧洞禾煸谀睦铩稭TV)

  2. 談話:同學(xué)們跳的真棒!是啊,現(xiàn)在正是春天。春光明媚,百花盛開,給我們帶來了無限的快樂。你能用一句話來描述春天的美景嗎?

  預(yù)設(shè):春天來了,柳樹發(fā)出了嫩嫩的綠芽,小草從泥土里鉆出來了。談話: 嗯說得真好,請(qǐng)坐。

  預(yù)設(shè): 桃樹羞答答地探出了粉紅色的小腦袋向人們點(diǎn)頭微笑。

  預(yù)設(shè):天氣變暖和了,可愛的小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了。談話: 呀,你感受的更好……

  看,這是什么?預(yù)設(shè):青蛙 。談話:田里的小青蛙正忙著給莊稼捉害蟲呢!

  二、探索春天的音響

  1. 談話:的確,正如同學(xué)們所說,春天是那樣的美。到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽一聽,你聽到了春天大自然的哪些聲音?你能模仿一下嗎?

  預(yù)設(shè):我聽到了春雨的聲音。滴答 0滴 答 0(PPT出示節(jié)奏春雨(唱歌呀) 滴答 0滴 答 0)談話:來模仿一下,真聰明!

  預(yù)設(shè):我聽到了春風(fēng)的聲音。沙沙 0沙 沙、(PPT出示節(jié)奏春風(fēng)(彈琴呀) 沙沙 0沙 沙) 一起來讀,非常棒!還有呢?請(qǐng)你來說

  預(yù)設(shè):我聽到了春雷的聲音。談話:春雷的聲音轟隆隆好響。。 PPT出示節(jié)奏 春雷(打鼓) 轟隆 隆隆 。

  追問:同學(xué)們表現(xiàn)的很到位!再聽一聽這是什么聲音?預(yù)設(shè):流水的聲音----嘩啦啦的聲音,談話:哦是春天小河流水嘩啦啦的聲音。(PPT出示節(jié)奏 春水(鼓掌春水鼓掌)嘩啦 啦啦 啦)談話:同學(xué)們的聲音美極了!春天的大自然都發(fā)出了美妙的聲音—春風(fēng)、春雨春雷、春水都從四面八方趕來了,來參加春天舉音樂會(huì)。下面就讓我們一同走進(jìn)春天,走進(jìn)春天舉行的音樂會(huì)!

  2. 初聽歌曲《春天舉行音樂會(huì)》。

  談話:同學(xué)們歌曲好聽嗎?聽了之后你的心情是怎樣的?預(yù)設(shè):高興 愉快 追問:歌曲的速度和情緒是怎樣的呢?讓我們?cè)賮砺牳枨?/p>

  談話:同學(xué)們聽得很入境,身體都動(dòng)了起來。誰聽出來了?你來說說,預(yù)設(shè):是歡快活潑的。

  談話:哦,是歡快活潑的你感受的真好!

  歌曲中都有大自然的哪些聲音?讓我們?cè)賮眈雎牳枨?/p>

  追問:誰來說一說?預(yù)設(shè): 我聽到了春雨的聲音。預(yù)設(shè):我聽到了春風(fēng)的聲音。預(yù)設(shè):我聽到了春雷的聲音。預(yù)設(shè):春水嘩啦啦的聲音。

  3.談話:同學(xué)們聽的真仔細(xì),老師真為你們感到驕傲!下面就讓我們有感情的朗讀歌詞。先聽老師來讀一遍。(范讀歌詞) 老師讀的好嗎,預(yù)設(shè):好。談話: 想和老師一起讀嗎?預(yù)設(shè):想。談話:好,請(qǐng)跟老師來讀歌詞。同學(xué)們讀的非常棒!下面我們合作一遍,老師讀前句,同學(xué)們讀后半句。(師生合作朗讀歌詞)

  談話:同學(xué)們讀的真是聲情并茂。∽屛覀兟牳枨⑤p聲學(xué)唱,看那位同學(xué)學(xué)的又快又準(zhǔn)!同學(xué)們學(xué)的很用心,有些同學(xué)的臉上還不由自主的露出了微笑,真是不錯(cuò)。

  三、師生和諧互動(dòng),學(xué)唱春天的歌曲

  1. 談話:同學(xué)們覺得歌曲的哪個(gè)地方難以把握(不容易唱)?假設(shè):嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙0沙 沙沙轟隆隆 隆隆 嘩啦 0啦 嘩啦

  談話:嗯,沒關(guān)系,大聲的把自己的想法說出來。 對(duì),非常好! 老師覺得這個(gè)地方唱得不太準(zhǔn),咱們?cè)賮碓囈幌,(白板在歌譜中標(biāo)注出難點(diǎn)節(jié)奏)嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙0沙 沙沙轟隆隆 隆隆 嘩啦 0啦 嘩啦 好的,再來一遍談話:嗯,現(xiàn)在同學(xué)們唱得很準(zhǔn)確。讓我們把歌曲完整的演唱一遍!

  2. 談話:你想用怎樣的聲音來表現(xiàn)春雨的美妙呢? 預(yù)設(shè):弱 干脆 談話:恩,很有自己的見解,我們一起來試一下,

  談話:哦!同學(xué)們的聲音比春雨還好聽!那你想用怎樣的聲音來表現(xiàn)春風(fēng)呢?預(yù)設(shè): 輕柔

  談話:恩,你對(duì)音樂的理解很到位,春風(fēng)吹在臉上就像媽媽的手撫摸著我們非常輕柔。讓我們面帶開心的微笑用柔和的聲音來演唱春風(fēng)。

  談話:聽!春雷響起來了,你想用怎樣的聲音來表現(xiàn)它?預(yù)設(shè):大聲響亮談話:恩這么好的想法為什么不大聲自信的表現(xiàn)出來呢?好就讓我們用響亮的聲音來一遍吧。(大聲齊唱)

  談話:同學(xué)們注意了,春雷的聲音雖然響亮,但我們不能喊唱。春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆不能唱成春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆讓我們來試一下,對(duì)就是這樣。

  談話:聽嘩啦啦這是誰在唱歌?你想怎樣來表現(xiàn)他?預(yù)設(shè):弱 強(qiáng)

  談話:春天到了冰雪開始融化,一開始只是幾滴幾滴,隨著天氣漸漸變暖冰雪融化的越來越(多),水流也就越來越(急)那么聲音也就越來越(大),從滴答到嘩啦,我們可不可以用由弱到強(qiáng)的聲音來表現(xiàn)呢?一起來試一下。

  談話:非常好!大家來看最后一句春天要舉行音樂會(huì),讓我們用自豪的聲音,帶著愉快的心情來唱吧。來看這里(聚光燈指示)有一個(gè)像倒三角一樣的符號(hào),它叫頓音記號(hào),表示演唱時(shí)要短促有力一些。剛才同學(xué)們都已經(jīng)唱出來了,一起再來一遍。好,通過對(duì)音樂的理解,讓我們聲情并茂的來演唱歌曲吧!

  3. 談話:同學(xué)們的聲音太美妙了,連老師都陶醉了。我們剛才用自己的小嗓子來表現(xiàn)了歌曲,想一想,我們還可以怎樣的聲音來表現(xiàn)春天的音樂會(huì)呢?聽這像什么聲音?(打響指)預(yù)設(shè):像春雨滴答的聲音 談話:一起來試一下?追問:(擦手),這像什么聲音呢?預(yù)設(shè):風(fēng)聲、雨聲 談話:對(duì)像春風(fēng)的聲音我們來試一下。

  追問:再來聽這個(gè),拍桌子預(yù)設(shè):像春雷打鼓的聲音。 談話:一起來試一下?春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆

  談話:(拍手) 想想這是誰的聲音呢? 生: 春水嘩啦啦的聲音,談話:一起來試一下?春水鼓掌春水鼓掌嘩啦 啦啦 啦

  談話:同學(xué)們聽得真認(rèn)真,老師覺得會(huì)聽的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。接下來讓我們載歌載舞得來表現(xiàn)春天的音樂會(huì)吧。

  談話:同學(xué)們的歌聲太美了,個(gè)個(gè)都像小歌唱家,老師想請(qǐng)幾位上臺(tái)來表演一下,我隨機(jī)抽取一下大家的號(hào)碼,(白板抽號(hào))看誰是今天的幸運(yùn)小明星。好!讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)!

  談話:剛才這幾位同學(xué)的表現(xiàn)真是太棒了,老師再來抽下一組(白板抽號(hào))哦,是號(hào)這幾位同學(xué) 讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)!快快快,快快快,黑板前面來比賽;大膽自信來展現(xiàn),展現(xiàn)自我好風(fēng)采,好風(fēng)采!這組同學(xué)的表演更精彩!熱烈的掌聲送給他們!

  4. 談話:同學(xué)們真了不起,我們不僅能用歌聲來歌唱春天,還能用身體的語言來表現(xiàn)春天的音樂會(huì)。春天不僅有大自然的各種聲音,還有許多小動(dòng)物,你想不想請(qǐng)他們來參加我們的音樂會(huì)呀,誰來說說春天都有哪些小動(dòng)物?預(yù)設(shè): 小鳥 、 小燕子、 青蛙……

  談話:請(qǐng)看大屏幕,小青蛙,青蛙怎樣唱歌?預(yù)設(shè):呱呱呱呱,蜜蜂,嗡嗡正在采蜜呢!

  追問:看這是什么?預(yù)設(shè):啄木鳥—— 他正在咚咚咚的給大樹捉害蟲治病呢。談話:這只小鴨子在干什么呢?他正在水里嘎嘎嘎的鼓掌為我們加油呢,把他們也加入我們的音樂會(huì)中,我們一起來當(dāng)指揮好不好? 預(yù)設(shè):好

  四、拓展欣賞名曲,感受春天的美麗

  1.談話:同學(xué)們的表現(xiàn)太出色了! 把老師都給比下去了。

  春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。音樂家創(chuàng)作了許多作品來贊美春天,表現(xiàn)春天的美好。今天老師請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國著名音樂家楊洪基爺爺表演的由世界名曲《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過的報(bào)春曲。思考他表演的春天是怎樣的?《拉德斯基進(jìn)行曲》歌詞節(jié)選:草綠了,花開了,天暖了;大雁飛來了,冰消了,雪化了;窗兒敞開了,心兒蘇醒了,風(fēng)箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈,蜜蜂唱起了歌謠,月亮累了,睡得長了,太陽出來得一天比一天早了……讓我們合著音樂的強(qiáng)弱來拍手聆聽,再一次感受春天的美好。

  2. .談話: 同學(xué)們,今天我們參加了春天舉行的音樂會(huì),高興嗎?大自然因?yàn)榇禾斓牡絹碜兊梦宀世_紛,春天因?yàn)橛辛诉@場(chǎng)音樂會(huì)而變得生機(jī)勃勃。春天是開心的大本營,春天是快樂的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天,熱愛春天吧!

  今天這節(jié)課就上到這里,下課!聽音樂律動(dòng)出教室。

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇15

  一、活動(dòng)主題

  “中國夢(mèng)·亦莊情”迎新春合唱音樂會(huì)

  二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  時(shí)間:12月

  地點(diǎn):博大大廈報(bào)告廳(暫定)

  三、參演要求

  1、合唱團(tuán)業(yè)余性質(zhì),團(tuán)員熱愛合唱藝術(shù);

  2、合唱團(tuán)團(tuán)員有一定的演出經(jīng)驗(yàn)和合聲基礎(chǔ);

  3、合唱團(tuán)人數(shù)40人以上,60人以下;

  4、每團(tuán)演唱2首歌曲,總時(shí)長不超過10分鐘,兩個(gè)聲部以上;

  5、演唱曲目要圍繞歌唱改革開放,宣傳北京精神,建設(shè)和諧社區(qū),唱響幸福生活的內(nèi)容,鼓勵(lì)創(chuàng)作和演出歌唱開發(fā)區(qū)的合唱歌曲(包括宣傳開發(fā)區(qū)企業(yè)和社區(qū)的歌曲);

  6、參演曲目應(yīng)為近期排練的曲目,以往參加過開發(fā)區(qū)展演的曲目不再參加此次展演。

  7、伴奏形式為手風(fēng)琴或鋼琴。

  四、選拔方式

  報(bào)名結(jié)束后,邀請(qǐng)專家進(jìn)行初選,評(píng)選出優(yōu)秀合唱團(tuán)參加本次展演,初選時(shí)間另行通知。

  五、報(bào)名時(shí)間及方式

  1、報(bào)名方式:本次活動(dòng)采取自愿報(bào)名,集體選送的報(bào)名方式,各合唱團(tuán)體通過所在企業(yè)、社區(qū)居委會(huì)集體報(bào)名,并確定一名聯(lián)系人負(fù)責(zé)報(bào)名、演出相關(guān)事宜。

  2、報(bào)名表發(fā)送至郵箱:

  3、報(bào)名時(shí)間:9月2日—9月13日

  4、聯(lián)系電話: 聯(lián) 系 人:

音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇16

  一、活動(dòng)概述

  一年一度的國慶佳節(jié)適逢星期六,非常適合舉行大型綜藝性文藝演出慶;顒(dòng)。中國移動(dòng)通信公司遵循“溝通從心開始”的服務(wù)理念,準(zhǔn)備在國慶佳節(jié),廣泛擴(kuò)大公司領(lǐng)導(dǎo)與員工、客戶間的相互交流,策劃中國移動(dòng)通信公司“移動(dòng)激情遍泉州萬眾歡騰賀國慶”嘉年華音樂會(huì),通過移動(dòng)客戶積分換取嘉年華音樂會(huì)吃、喝、玩、樂等活動(dòng)優(yōu)惠項(xiàng)目,以達(dá)到與眾同樂的目的。

  二、活動(dòng)主題

  移動(dòng)激情遍泉州萬眾歡騰賀國慶

  三、組織機(jī)構(gòu)

  主辦單位:中國移動(dòng)通信公司

  泉州電視臺(tái)或東南早報(bào)社

  承辦單位:香港廣媒體集團(tuán)在線傳媒(泉州)有限公司

  協(xié)辦單位:湖美酒店

  四、活動(dòng)構(gòu)成

  □新聞發(fā)布會(huì)

  □移動(dòng)用戶積分活動(dòng)

  □嘉年華音樂會(huì)

  □后續(xù)宣傳活動(dòng)

  五、活動(dòng)簡介

  活動(dòng)名稱:中國移動(dòng)電信公司“移動(dòng)激情遍泉州、萬眾歡騰賀國慶”嘉年華音樂會(huì)

  活動(dòng)時(shí)間:10月1日下午14:00—18:00

  活動(dòng)地點(diǎn):泉州市豐澤廣場(chǎng)

  活動(dòng)規(guī)模:20xx人左右,具體人數(shù)待定。

  □新聞發(fā)布會(huì)

  時(shí)間:8月8日上午9:30—11:30

  地點(diǎn):中國移動(dòng)通信公司泉州分公司大廳

  內(nèi)容:移動(dòng)新產(chǎn)品視頻、文字資料展覽;市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)剪彩;相關(guān)人員發(fā)言;媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪;合影留念;招待酒會(huì)。

  □移動(dòng)用戶積分活動(dòng)

  時(shí)間:8月8日—9月24日

  方法:待談

  □嘉年華音樂會(huì)

  時(shí)間:10月1日下午14:00—18:00

  內(nèi)容:不間斷舞臺(tái)表演;一個(gè)小時(shí)的香港紅星音樂演出;“我能”互動(dòng)演出;吃、喝、玩、樂各攤位促銷;針對(duì)移動(dòng)“我能”有獎(jiǎng)游戲;新聞媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪、報(bào)道;紅星現(xiàn)場(chǎng)簽名為移動(dòng)公司進(jìn)行促銷活動(dòng)。

  □后續(xù)宣傳活動(dòng)

  時(shí)間:10月2日—10月15日

  內(nèi)容:組織各大新聞媒體整理資料,專版宣傳。

  六、投資預(yù)算(擬)

  項(xiàng)目

  要求

  金額

  備注

  前期宣傳造勢(shì)

  背景噴繪

  宣傳海報(bào)

  宣傳橫幅

  宣傳單張

  演出班底邀請(qǐng)

  香港紅星邀請(qǐng)

  飲料、飲食安排

  演出服裝

  現(xiàn)場(chǎng)展板

  演出場(chǎng)地租用

  舞臺(tái)搭建、布置

  辦公費(fèi)用

  禮品袋

  桌椅租賃

  紅星住宿安排

  合計(jì)

  全部投入音樂會(huì)

  40萬元

  注:為達(dá)到互惠互利,長期合作的局面,廣媒體38萬元操作全部活動(dòng)?筛鶕(jù)移動(dòng)公司要求作調(diào)整。

  七、積分運(yùn)作(待談)

  獲票方式:

  全球通升級(jí)版客戶:通過積分兌換的形式獲得。共有五類門票,通過不同的積分值獲取相應(yīng)的門票。

  轉(zhuǎn)網(wǎng)客戶:非全球通升級(jí)版客戶可通過保留原號(hào)碼,轉(zhuǎn)換為全球通升級(jí)版的形式獲取門票。

  動(dòng)感地帶:中國移動(dòng)于20xx年8月初發(fā)行面值300元有獎(jiǎng)沖值卡或在指定日期內(nèi)沖值相應(yīng)話費(fèi),就可以參加抽獎(jiǎng),免費(fèi)獲得門票。

  積分獲取方式:

  積分不足:可以通過預(yù)存話費(fèi)的形式不足積分;顒(dòng)期間,預(yù)存話費(fèi)可獲得2.5倍積分(如:預(yù)存600元即可獲得1500分積分)

  沒有積分:可完全通過預(yù)存話費(fèi)的形式獲得。

  積分兌換比例:待談

  八、投資回報(bào)

  1、所有活動(dòng)圍繞移動(dòng)公司來開展;

  2、授予冠名單位稱號(hào),十余家新聞媒體專題采訪移動(dòng)公司;

  3、《東南早報(bào)》為活動(dòng)作大篇幅的前期宣傳;

  4、移動(dòng)公司可以在合約規(guī)定的品牌產(chǎn)品的包裝、影視廣告、平面廣告等上面使用活動(dòng)的名稱和標(biāo)識(shí);

  5、主持人在演出活動(dòng)中口頭鳴謝公司的支持,香港紅星在演出中出10道關(guān)于公司知識(shí)問答題目,并為移動(dòng)公司作免費(fèi)宣傳、促銷活動(dòng);

  6、在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),主持人和紅星為移動(dòng)產(chǎn)品或形象進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)推廣;

  7、背景噴繪顯要位置體現(xiàn)移動(dòng)公司名稱;

  8、在所有宣傳推廣活動(dòng)中均體現(xiàn)移動(dòng)公司名稱或產(chǎn)品;

  9、協(xié)助策劃在活動(dòng)宣傳期間的相關(guān)促銷工作;

  10、為活動(dòng)制作專門VCD,作為移動(dòng)公司永久宣傳資料。

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