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幼兒調(diào)研報告

發(fā)布時間:2023-10-10

幼兒調(diào)研報告(精選5篇)

幼兒調(diào)研報告 篇1

  背景分析:

  幼兒園與家庭是影響幼兒發(fā)展的兩大主要環(huán)境,各自都蘊(yùn)涵了豐富的教育資源和教育內(nèi)容,雙方各自的特點(diǎn)決定了其在幼兒成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用,而兩個系統(tǒng)之間只有達(dá)成共識,采取同步措施,形成教育合力,才能達(dá)到促使幼兒朝著家園期望的共同方向——身心健全和諧發(fā)展的最終目的。

  幼兒形成良好的行為習(xí)慣,僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在家庭也應(yīng)嚴(yán)格要求,這需要家庭與幼兒園的合力,幼兒園與家庭是一車兩輪,必須同步調(diào),同方向。一方面,家長樹立正確的教育思想,堅持不懈地培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展。另一方面幼兒園也要多向家長宣傳科學(xué)的教育方法,提高家長的參與性,采用多種方法,家園合力,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

  英國哲學(xué)家培根說過,"習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生",道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而我們中國也有句"三歲定八十"的老話,揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。拿破侖。希爾說過:“播下一種行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。我國著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過;教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,用教育家的觀點(diǎn)說,養(yǎng)成好的習(xí)慣,一輩子都受用不盡,象獲得利息一樣;要是有了壞習(xí)慣,就象一輩子有還不清的債務(wù),總得它付出代價。又如陶行知所說的.:“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用,壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧。的確,良好的行為習(xí)慣是孩子進(jìn)步的階梯,而不良的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,等長大了,再想糾正也十分不易。正是這些道理,對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)前幼兒教育的重要任務(wù)之一。

  研究步驟(含活動時間安排、活動內(nèi)容、活動地點(diǎn))

  研究步驟一般要求按時間順序分段描述。格式如下:

  1、20xx年9月4日-8日,完成畢業(yè)論文選題,聘請指導(dǎo)師

  2、20xx年9月9日-20日,通過媒體網(wǎng)絡(luò)報紙雜志等方式查找有關(guān)“家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”的 內(nèi)容,完成開題報告,并初步編寫問卷

  3、20xx年9月21日-30日,請教指導(dǎo)師,問卷定稿

  4、20xx年10月8日-13日,問卷實(shí)施與統(tǒng)計,制作表格,形成規(guī)律性結(jié)論

  5、20xx年10月14日-31日,撰寫調(diào)研報告初稿

  6、20xx年11月1日-20日,請教指導(dǎo)師,調(diào)研報告二稿

  7、20xx年11月21日-20xx年1月11日,調(diào)研報告三稿

  8、20xx年1月12日-1月15日,調(diào)研報告定稿,請指導(dǎo)老師寫好評語

  9、20xx年1月16日 論文答辯

  開題申請理由(研究價值分析)

  目前,國內(nèi)外幼教界對家園合作有了較深刻的認(rèn)識,越來越重視此項工作,并把家園合作作為很重要的課程內(nèi)容。但家園合作與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化狀況、家長與教師的素質(zhì)、幼兒園的條件緊密地聯(lián)系在一起。在農(nóng)村,大多數(shù)幼兒家長的教育觀念、教育方法離素質(zhì)教育的要求相差很遠(yuǎn),參與幼兒教育的意識比較淡薄,亟需正確的導(dǎo)向;教師在理論和實(shí)踐中普遍認(rèn)識到家園合作的重要性,但尚缺乏開展家長工作的有效方法和指導(dǎo)家長科學(xué) 育兒的實(shí)際能力。通過此課題的研究,力求摸索出一條適合本地區(qū)“家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”的策略。

幼兒調(diào)研報告 篇2

  游戲作為幼兒園一日活動的主要形式,是最受歡迎的活動方式。幼兒園游戲活動的組織已受到幼兒教師的廣泛重視,但是卻往往忽視了男女幼兒在游戲活動中存在著性別差異。成人的兩性差異是顯而易見的,這些差異即造成了男女兩性各自的優(yōu)勢,同時又不可避免地顯露出各自的弱點(diǎn)。人的個性心理特征是從嬰幼兒期開始形成的。因此在幼兒期就開始重視孩子性別表現(xiàn)上的細(xì)微差異,發(fā)揮其優(yōu)勢彌補(bǔ)其不足,這對于他們一生的發(fā)展有著舉足輕重的作用。因此在游戲活動中關(guān)注幼兒的性別差異極其重要。

  那么男女幼兒在游戲活動中有哪些性別差異呢?如果我們仔細(xì)觀察一下,則不難發(fā)現(xiàn)男女幼兒在游戲的選擇上存在著差異:

  男孩喜歡動腦筋的創(chuàng)造性游戲和耗費(fèi)體力的活動性游戲,女孩則喜歡具有很大模仿性的活動游戲和較為文靜的教學(xué)游戲;男孩喜歡捕捉西瓜蟲、蝸牛、看螞蟻搬家等,女孩則喜歡采摘野花、野草;男孩喜歡模仿葫蘆娃、奧特曼,女孩則喜歡扮白雪公主、灰姑娘······

  這種游戲上的不同愛好,家長一般都是默認(rèn)并且予以支持的,如果男孩玩過家家、抱娃娃的游戲,有的家長反而會斥之為沒出息(其實(shí)這有利于培養(yǎng)男孩耐心細(xì)致的心理品質(zhì)),而女孩玩打仗奔跑的.游戲,有的家長會斥之為不文靜(其實(shí)這有利于培養(yǎng)女孩勇敢、果斷的心理品質(zhì))。久而久之就促成了男女幼兒在游戲活動中的狹窄興趣。

  男女幼兒在游戲活動中的這些差異,是不利于他們的全面發(fā)展的。因此我們在組織游戲活動時,即要充分發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢,同時也要盡量減少在游戲活動中的差異。

  首先,要從培養(yǎng)幼兒對各項游戲活動的興趣入手。有的游戲男孩比較喜歡,因此他們參加的積極性就很高,教師很容易在男孩身上達(dá)到游戲的教育效果。但是女孩對這一游戲缺少興趣,參加時次數(shù)也就少,這一游戲的效果在女孩身上就要差些。教師在選擇游戲時,要注意游戲的情節(jié)應(yīng)生動、有趣,特別要吸引不太喜歡參加這一游戲的幼兒也參加進(jìn)來。例如女孩比較喜歡唱歌、跳舞,男孩則次之,所以音樂游戲女孩比較感興趣的。這時,老師就要把培養(yǎng)興趣的重點(diǎn)放在男孩身上,可以在游戲中使用頭飾,安排狐貍捉兔子,獵人打大灰狼等有戰(zhàn)斗性的情節(jié),使男孩也能積極參加音樂游戲。

  其次,要發(fā)揮男女幼兒的“互補(bǔ)”作用。在游戲活動的安排上,即有分散的自由活動,充分發(fā)揮幼兒的個性,又有男女幼兒集體進(jìn)行的游戲,以便互相彌補(bǔ),盡量使游戲活動內(nèi)容和形式變得更為全面。在游戲角色的安排上,不妨讓男孩子來扮一下“兔媽媽”,讓女孩子來扮一下“獵人”,使他們各自有不同的情感體驗。多開展角色游戲,能更好地發(fā)揮“互補(bǔ)”作用。

  第三,在游戲活動組織中,要根據(jù)男女幼兒的不同特點(diǎn),正確控制活動強(qiáng)度。一般來說,男孩的體力要比女孩的體力強(qiáng)些,這在中大班比較明顯。因此教師在組織游戲時要考慮到男女幼兒在體力上的差異,在體育游戲、戶外活動中,可適當(dāng)給男孩增加活動強(qiáng)度,延長一下活動時間,女孩的活動強(qiáng)度則要略微減小,活動時間也要略微縮短。這樣使男孩玩得盡興,女孩玩得開心。

  關(guān)注游戲活動中幼兒的性別差異,目的是為了更好地發(fā)揮男女孩各自的優(yōu)勢,同時盡量彌補(bǔ)各自的不足,使他們在體、智、德、美諸多方面能夠更加和諧健康地發(fā)展。

  田咪

  二0XX年六月二十六日

幼兒調(diào)研報告 篇3

  新頒《中華人民共和國勞動合同法》從1月1日起正式實(shí)施,由于涉及千千萬萬勞動者切身利益,并直接關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定,這部法律的出臺引起了社會各界空前廣泛的關(guān)注。本地區(qū)涉及大量勞動用工的是幼兒園。針對新頒勞動合同法的法律要求,為避免今后出現(xiàn)勞動用工矛盾,促進(jìn)幼兒教育事業(yè)和諧環(huán)境,去年,我們聯(lián)合勞動等有關(guān)部門聯(lián)合制定了關(guān)于規(guī)范幼兒園編外人員管理的辦法,經(jīng)過各地的努力,這項工作圓滿完成,F(xiàn)將最近調(diào)研的有關(guān)情況說明如下。

  一、基本情況

  1.規(guī)范用工的單位及人數(shù)。

  48所幼兒園,100%的幼兒園按照文件要求順利完成編外用工規(guī)范工作。

  787名編外人員100%按照要求辦理相關(guān)保險。

  從反映的情況看,目前在崗的編外人員規(guī)范用工工作,基本無遺留問題。

  2.規(guī)范用工的經(jīng)費(fèi)及來源。

  此次規(guī)范用工,幼兒園共投入835.956萬元,資金來源皆為幼兒園自籌。

  3.工資標(biāo)準(zhǔn)及提高的幅度。

  所有編外人員的工資標(biāo)準(zhǔn)總體上在700元以上,最高月工資達(dá)1502.5。

  編外人員月工資調(diào)整幅度在65-300元之間不等,除jxz的yk幼兒園外,其他幼兒園的提高幅度都在100元以上,其中38所幼兒園增幅在150元以上,本地區(qū)人均增加月工資163元。

  二、效果分析

 。ㄒ唬┲饕煽

  1.通過這次規(guī)范用工,使過去的`不規(guī)范的用工行為得到了糾正,一些遺留問題提前得到了消化,減少了幼兒園今后發(fā)展過程中與編外人員之間的勞動糾紛,同時,對幼兒園今后的用工行為起到了規(guī)范作用,一定程度上,對事業(yè)的健康發(fā)展起到了積極作用。

  2.編外人員待遇總體上有了較大幅度的提高,教職工隊伍穩(wěn)定。由于規(guī)范了勞動關(guān)系、提高了工資收入,編外人員的待遇得到了落實(shí),達(dá)到和超過了規(guī)定的企事業(yè)單位的用工規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn),一定程度上減少了編外人員的后顧之憂,對穩(wěn)定教職工隊伍也起到了積極作用。

  3.各地及各幼兒園對編外用工規(guī)范工作高度重視,積極穩(wěn)妥。一是針對實(shí)際情況制定了工作方案,并認(rèn)真實(shí)施;二是在具體工作過程中,積極依靠地方黨政的支持,認(rèn)真宣傳政策規(guī)定,使此項工作得以順利推進(jìn);三是想方設(shè)法,積極籌措資金,保障了各項保險資金的到位;四是堅持公平公正,積極化解矛盾,確保無遺留問題,保證了穩(wěn)定和諧局面的形成;五是教育助理、幼兒園園長規(guī)范用工、依法辦園的意識性進(jìn)一步增強(qiáng)。

 。ǘ﹩栴}說明

  1.幼兒園經(jīng)費(fèi)困難將進(jìn)一步加劇。由于一次性補(bǔ)繳有關(guān)保險費(fèi)用、結(jié)清對聘用的編外人員的一切補(bǔ)助,據(jù)了解,目前,48所幼兒園中負(fù)債的有35所。有很多幼兒園通過借貸資金來解決經(jīng)費(fèi)不足的困難,以后,這些幼兒園還要經(jīng)歷較長一段時間消化債務(wù)的歷程。

  2.保育教育活動的正常性支出受到影響。目前,本地區(qū)幼兒園都是以公辦全民性質(zhì)幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的,這些幼兒園的收費(fèi)理應(yīng)當(dāng)主要用于正常的保育教育活動,但是,現(xiàn)在的收費(fèi)收入,不僅要用園舍建設(shè)、維修保養(yǎng)以及教職工工資的發(fā)放,現(xiàn)在,還要用于繳納各類人員的保險,這樣,幼兒園的保育教育活動的正常性經(jīng)費(fèi)便產(chǎn)生了嚴(yán)重的危機(jī),幼兒園的保教質(zhì)量將受到一定的影響。

  三、兩點(diǎn)建議:

  調(diào)研過程中,基層的建議集中在下面兩點(diǎn):

  1.調(diào)整幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。目前本地區(qū)各幼兒園收費(fèi)皆低于市教育、物價部門公布的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。最近,按照教育廳要求,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園以及合格園建設(shè)工程任務(wù)艱巨,需要投入大量資金。因此,按照物價部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)成為目前幼兒園渡過難關(guān)的最有效辦法。

  2.財政可以適當(dāng)補(bǔ)貼幼兒園。調(diào)研過程中,地方負(fù)責(zé)人、有關(guān)教育管理人員以及幼兒園負(fù)責(zé)人認(rèn)為,幼兒教育是國民教育的重要組成部分,是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),是體現(xiàn)一個地區(qū)文明建設(shè)水平、社會事業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,大家普遍建議政府可以擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任,尤其是幼兒園公辦教師的工資,應(yīng)該進(jìn)一步加大補(bǔ)助的額度,以減輕幼兒園經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),確保事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

幼兒調(diào)研報告 篇4

  家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境,父母是孩子最早的老師,家庭教育是終生的!队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長理解,支持和主動參與,并積極支持幫助家長提高教育能力。因而對小班幼兒入園前各方面情況的了解是教師因材施教,尊重個別教育的前提條件,我針對小班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行多次討論分析設(shè)計了《小班幼兒生活習(xí)慣家長問卷調(diào)查表》,經(jīng)過對四十四名幼兒的問卷調(diào)查做如下分析:

  一、幼兒家庭教育狀況分析:

  我班的幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村,幼兒的父母或由于文化水平、個人修養(yǎng)等綜合素質(zhì)較低,或由于工作忙等原因,無暇顧及孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成,或者是只重視文化知識的傳授,而對幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏足夠的重視和系統(tǒng)的教育。而祖輩們則認(rèn)為:孩子只要吃飽穿暖就可以了,其余一切則讓孩子順其自然,無所謂什么習(xí)慣的培養(yǎng)。而幼兒缺乏明辨是非的能力,還認(rèn)識不到好的行為習(xí)慣所帶來的好處。長期以來,孩子放任自流,我行我素,生活中養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。

  二、幼兒生活習(xí)慣的調(diào)查與分析:

  每一個家庭呈現(xiàn)出的生活、飲食等各方面的習(xí)慣各自不同,幼兒在不同的環(huán)境中形成的氣質(zhì)、性格、習(xí)慣都不相同,因而呈現(xiàn)出以下不同的狀況:

 。ㄒ唬┯變旱倪M(jìn)餐習(xí)慣:

  1、餐具的使用:經(jīng)過統(tǒng)計有45%的幼兒能獨(dú)立使用勺子且方法正確,30%的幼兒需要成人喂,25%的幼兒使用餐具方法不正確但能自己用餐。從數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐時,家長存在以下幾個誤區(qū):

  a:家長由于過于擔(dān)心沒有為幼兒提供更多的機(jī)會讓其嘗試。

  b:家長沒有重視幼兒餐具使用的方法,或者沒有找到合理的方法引導(dǎo)幼兒。

  c:家長沒有注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  2、挑食、剩飯現(xiàn)象:95%的幼兒有挑食現(xiàn)象,大多數(shù)幼兒喜歡吃肉,不愛吃蔬菜,有部分幼兒不喜歡喝牛奶、豆?jié){等。60%幼兒有剩飯現(xiàn)象。剖析成因如下:

  a:幼兒在日常飲食中,家長應(yīng)重視各種蔬菜、水果的攝入量。

  b:家長應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒少吃多餐的習(xí)慣,在幼兒的進(jìn)餐方式上有待改進(jìn)。

  c:對于幼兒不喜歡吃的食物應(yīng)采用合理的方式幫助幼兒克服,激發(fā)起食欲。

  d:家庭中的飲食習(xí)慣造成幼兒不喜歡吃某種食物。

  3、進(jìn)餐及餐后的生活習(xí)慣:5%的幼兒能自覺使用餐巾;85%的幼兒需要在成人的指導(dǎo)和提示下使用餐巾;10%的幼兒不用餐巾。4%的幼兒能飯后主動漱口;55%的幼兒需要成人的提醒;31%的幼兒飯后不漱口。15%的幼兒在進(jìn)餐時不掉飯粒。剖析成因如下:

  a:成人關(guān)注較多的是幼兒進(jìn)餐時量的攝入量,對習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視。

  b:成人的習(xí)慣導(dǎo)致對幼兒培養(yǎng)的忽視,比如:飯后漱口。

  (二)洗手習(xí)慣:

  在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在洗手時常有成人代辦的跡象,80%的幼兒沒有掌握洗手的方法,在洗手時處于被動的狀態(tài)。剖析成因如下:

  家長有有意培養(yǎng)幼兒洗手的理念,但是沒有意識到幼兒洗手應(yīng)分為幾個合理的步驟,每個步驟應(yīng)如何引導(dǎo)幫助幼兒掌握。

 。ㄈ╋嬎(xí)慣:

  飲用足夠量的水會減少幼兒的發(fā)病率,家長對此已有了充分的認(rèn)識,并且知道飲料會導(dǎo)致幼兒的齲齒的'發(fā)生,調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn):100%的家長認(rèn)為幼兒應(yīng)多飲用白開水;60%的家長嚴(yán)格控制幼兒不喝飲料,40%的家長面對幼兒的任性敗下陣來。家長們對幼兒飲水的習(xí)慣非常關(guān)注80%的家長能給幼兒固定一人一杯避免傳染病的發(fā)生。在問卷中發(fā)現(xiàn)家長在此方面得到了良好的效應(yīng)。

  (四)幼兒入睡習(xí)慣:

  經(jīng)對調(diào)查表的分析匯總結(jié)果如下:80%的幼兒需要在成人的陪同下逐漸入睡;50%的幼兒入睡姿勢正確;90%的幼兒在入睡前需要成人的幫助下脫去外衣;70%的幼兒入睡前需要成人的提示入廁;60%的幼兒沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣;40%的幼兒鞋子的左右易于混淆;30%的幼兒起床后自己穿衣服。剖析成因如下:

  a:幼兒的自理能力較差,家長需要幫助幼兒樹立自己的事情自己做的理念。

  b:幼兒入睡時的姿勢應(yīng)引起家長的重視,即心臟在左側(cè)應(yīng)右側(cè)睡眠為好。

  c:幼兒在睡前入廁應(yīng)多次強(qiáng)化后幫助幼兒明白睡覺前應(yīng)先做什么?而不是總是幼兒在被動地接受中。

  d:鞋子的左右發(fā)生混淆主要是因為成人應(yīng)幫助幼兒認(rèn)識鞋子左右的不同。

  經(jīng)對小班幼兒生活習(xí)慣的調(diào)查分析我發(fā)現(xiàn)目前的幼兒存在以下急待解決的問題:

  1、幼兒在家庭中享有較為豐富的物質(zhì)基礎(chǔ),同時受到眾多成人的關(guān)注和呵護(hù),他們在家庭中沒有動手實(shí)踐、嘗試的機(jī)會,自理能力較差,良好的生活習(xí)慣有待逐漸形成。

  2、家長理智的愛和正確的引導(dǎo)需要我們幼教工作者的科學(xué)引導(dǎo),將科學(xué)先進(jìn)的教育理念向家長們傳播,以便達(dá)到相互理解、支持、信任形成家園共育。

  3、在調(diào)查分析中我們迫切體會到小班幼兒在進(jìn)入幼兒園后應(yīng)將培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣放在工作的首位,為今后奠定基礎(chǔ)。

  4、課題的研究應(yīng)重視針對要強(qiáng),方法應(yīng)遵循幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)有效的進(jìn)行,從而達(dá)到良好的效果。

  好習(xí)慣能讓人受益終生,也是一個成功人士的根基,希望通過我們的努力孩子們會更加健康、快樂的生活!

幼兒調(diào)研報告 篇5

  為了規(guī)范我市幼兒園的教育教學(xué)行為,完善幼兒教育的管理體制和辦學(xué)體制,促進(jìn)我市幼兒教育的規(guī)范、健康、可持續(xù)發(fā)展,3月下旬至4月上旬,在市政協(xié)副主席陸小兵帶領(lǐng)下,市政協(xié)文教衛(wèi)體委員會會同市教育局對全市各級各類幼兒進(jìn)行全面調(diào)查,通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、座談討論等方式重點(diǎn)視察了郭元鎮(zhèn)、石莊鎮(zhèn)、丁堰鎮(zhèn)、吳窯鎮(zhèn)、如城鎮(zhèn)等6個鎮(zhèn),并赴我省大豐、宜興兩市考察學(xué)習(xí)。現(xiàn)將視察調(diào)研情況報告如下:

  一、我市幼兒教育的現(xiàn)狀

  近年來,我市幼教工作在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下,得到了全社會的關(guān)心和支持,有了較快的發(fā)展。目前,全市有各級各類幼兒園230所,其中,公辦2所,集體辦86所(8所承包),股份制17所,民辦46所;省級實(shí)驗示范幼兒園一所,省級基本現(xiàn)代化園5所,南通市一類幼兒園15所,如皋市一類幼兒園27所,幼兒園教職工1497人,其中公辦教師165人。入園幼兒24409人,占全市入園歲兒童95%。從所視察的情況看,我市幼兒教育發(fā)展與改革的現(xiàn)狀是:

  1、穩(wěn)妥推進(jìn)辦園體制改革,充分調(diào)動了社會舉辦幼兒教育的積極性。

  20xx年,市政府制訂出臺了《關(guān)于我市幼兒教育改革的意見》。根據(jù)此意見,市教育行政主管部門與各鎮(zhèn)政府因地制宜,因園制宜,規(guī)劃幼兒教育的發(fā)展。

  一方面,通過股份制,出售、租賃等多種形式,對部分幼兒園進(jìn)行了改制,采取了一系列鼓勵、支持社會力量辦學(xué)的政策,極大地調(diào)動了社會力量辦學(xué)的積極性,有效地彌補(bǔ)了我市教育資源的不足。如丁堰鎮(zhèn)采取政府持大股教師參股形式,對全鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行合理的布局調(diào)整,原有中心幼兒園異地重建,高標(biāo)準(zhǔn)定位,投資近500萬元,建成一所現(xiàn)代化中心幼兒園。去年已通過“江蘇省基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化幼兒園”的驗收。

  另一方面,堅持“兩條腿走路”,通過扎實(shí)的創(chuàng)建工作,帶動了一批佼佼者脫穎而出,白蒲鎮(zhèn)中心園、袁橋鎮(zhèn)等相繼成為省基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化及南通市一類園,并積極發(fā)揮政府舉辦的公力幼兒園(附小幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園等優(yōu)質(zhì)教育資源在教育質(zhì)量、管理水平等方面的示范輻射作用,促進(jìn)全市整體幼教水平提升。通過幾年來的不斷完善深化,我市幼兒教育逐步形成了政府辦園為龍頭、社會辦園為主體、私人辦園為補(bǔ)充的發(fā)展格局。

  2、積極探索幼兒教育的管理機(jī)制,不斷規(guī)范幼兒園的管理。

  20xx年推進(jìn)幼兒園改革以后,隨著形勢的發(fā)展,新情況、新問題的出現(xiàn),我市幼兒教育管理也處在不斷調(diào)整中,初步形成了5種管理模式即教育行政部門管理、鎮(zhèn)政府統(tǒng)一管理、鎮(zhèn)政府與中心初中協(xié)同管理、中心初中托管、無主管部門管理,其政府與中心初中協(xié)同管理是主要形式。實(shí)踐證明,協(xié)同管理模式相對更適應(yīng)當(dāng)前形勢的需要和我市的實(shí)際,

  一方面政府充分發(fā)揮了在管理社會事業(yè)中的調(diào)控職能,

  另一方面使幼兒園基礎(chǔ)教育與九年制義務(wù)教育有機(jī)的聯(lián)系起來,發(fā)揮教育系統(tǒng)在專業(yè)方面的優(yōu)勢。如丁堰、東陳、白蒲、吳窯等鎮(zhèn)就是典型代表。吳窯鎮(zhèn)改制一度出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,非法園也應(yīng)運(yùn)而生,經(jīng)常集體到政府上訪,面對無序競爭、一盤散沙的狀況,鎮(zhèn)政府與中心初中一起深入調(diào)研,反復(fù)討論、論證,探索新的辦學(xué)思路、管理模式。從20xx年下半年起,中心初中在鎮(zhèn)黨委、政府的支持下,對全鎮(zhèn)幼兒園布局進(jìn)行調(diào)整撤并,由原來36所變?yōu)楝F(xiàn)在的8所,先后投入近45萬元,改善辦學(xué)條件,教學(xué)秩序井井有序。今年,吳窯中心園將申報“江蘇省基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化幼兒園”驗收。

  3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),教師學(xué)歷水平、專業(yè)能力不斷提高。

  我市幼教事業(yè)能夠取得較快的發(fā)展,我們認(rèn)為教師是其中的關(guān)鍵因素之一。改革開放以來,我市教育系統(tǒng)從正規(guī)大專院校、相關(guān)專業(yè)引進(jìn)教師(公辦)共245人,這其中大部分仍奮戰(zhàn)在幼兒教育的一線,他們具有較高的理論素養(yǎng)、學(xué)識水平、科研能力,是幼兒園教師的骨干中堅力量。同時,為充實(shí)我市的幼教隊伍,原如城二中,現(xiàn)在的市職教中心開設(shè)了幼師班專業(yè),培養(yǎng)了1100名幼兒教師,已成為我市幼兒教師的主體力量。此外,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聘用了一批具有一定資歷的年輕教師,作為我市幼師隊伍的有益補(bǔ)充。為建設(shè)一支高素質(zhì)幼師隊伍,市教育行政管理部門十分注重教師觀念的更新、學(xué)識的提高、技能優(yōu)化、實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力為幼兒教師的成長、成才創(chuàng)立更好的環(huán)境。首先注重提高專業(yè)素質(zhì),組織開展一系列全市性幼兒教師研論文評比、基本技能競賽等活動,促進(jìn)教師崗位練兵;其次,把好幼兒教師“入口關(guān)”,按照《教師資格條例》,嚴(yán)格幼兒園園長上崗制度和教師資格認(rèn)定制度;

  第三,積極呼吁并切實(shí)幫助解決幼兒教師的后顧之憂,切實(shí)保障幼師的合法權(quán)益,逐步完善了養(yǎng)老保險制度和醫(yī)療保險制度,促進(jìn)幼兒教師隊伍的穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計,全市23個鎮(zhèn)中已有21個鎮(zhèn)為幼兒教師參加了養(yǎng)老保險。

  4、改革激發(fā)了活力,幼兒園內(nèi)部管理水平不斷提升。

  20xx年4月份,根據(jù)市政府關(guān)于幼兒教育體制改革的文件精神,全市絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都進(jìn)行了以產(chǎn)權(quán)制度為主要內(nèi)容的改革。調(diào)研中我們發(fā)覺,改革確實(shí)對我市幼兒教育帶來了碰撞,也帶來了發(fā)展的機(jī)遇。

  一是調(diào)動社會力量辦學(xué)的'積極性;

  二是辦園條件明顯改善。據(jù)統(tǒng)計,20xx年以來,全市幼兒園用于園舍改造、添置硬件設(shè)施的投入約1050萬元。如東陳、丁堰等一批現(xiàn)代化幼兒園拔地而起。

  三是幼兒園特別是股份制幼兒園的內(nèi)部管理機(jī)制更加靈活,管理水平明顯提高,競爭意識、效率意識增強(qiáng)。

  如丁堰鎮(zhèn)中心幼兒園按股份制的規(guī)范成立了股東大會、董事會;園內(nèi)實(shí)行園長負(fù)責(zé)制,成立園務(wù)委員會、家長委員會,每月定期召開園務(wù)會議、家長委員會議,對涉及園內(nèi)工作的重要問題進(jìn)行討論,并報董事會審議通過。吳窯鎮(zhèn)中心幼兒園的教師工資實(shí)行多元結(jié)構(gòu)工資,基本工資200元/月,學(xué)歷工資初中30元,高中40元,大專50元,學(xué)額工資10元,合格工資每月60元,醫(yī)療費(fèi)每月4元,集體為每人月保險150元,每逢春節(jié)、“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)目都與中小教師同等看待,極大地調(diào)動了幼兒教師的積極性。

  在看到我市幼兒教育取得長足進(jìn)步的同時,調(diào)研中,我們也聽到了、看到了幼教發(fā)展中許多并非因客觀條件而形成的困境,突出表現(xiàn)在以下幾方面:

  1、教師專業(yè)素質(zhì)較差。

  我市農(nóng)村大部分幼兒教師一般以鎮(zhèn)村招聘的民辦教師為主,大多為初中文化程度,少數(shù)是高中文化程度,他們中的絕大數(shù)沒有受過職前專業(yè)培訓(xùn),加上在職培訓(xùn)機(jī)會又少,所以合格率也不高在職幼兒教師中仍有385名是無證上崗。另外,許多農(nóng)村幼兒教師教育觀念比較陳舊、落后,幼兒教育的知識、技能與能力也相對不足,將幼兒園看成是幫助家長看護(hù)小孩集中場所,聽之任之,缺乏對幼兒的智力開發(fā),不會組織對幼兒開展“動口、動腦、動手”活動。

  2、日常管理較為混亂。

  由于生源越來越少,加上園與園這間的不均衡發(fā)展,多數(shù)幼兒園的主要精力放在爭搶生源,日常管理不規(guī)范。個體園普遍存在臟亂差的現(xiàn)象,園內(nèi)紙屑、灰塵亂飛,物件擺放雜亂無序;大部分園無工作計劃、無教學(xué)計劃、無崗位職責(zé)、無安全制度;大部分教師不備課就上課,無日課表,即使有也幾年一成不變,教學(xué)隨意性很大。

  3、辦學(xué)條件亟待改善。

  視察中,我們發(fā)現(xiàn)部分改制幼兒園,有的業(yè)主因為確實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足,無資金再投入,有的園因為周邊環(huán)境限制,無法進(jìn)行改造,造成了幼兒園的條件非常簡陋。郭園鎮(zhèn)有一半以上的幼兒園園舍非常小,教室年久失修,室內(nèi)光線昏暗、地面潮濕且不平坦,沒有室外活動場所,沒有宅內(nèi)廁所,用塑料桶或痰盂代替,教具、玩具和大型戶外游戲器械及幼兒讀物缺乏,根本達(dá)不到《幼兒園工作規(guī)程》所規(guī)定的基本要求,還停留在80年代辦園水平上。此外,如城鎮(zhèn)安定幼兒園辦園環(huán)境與中心幼兒園地位極不相稱,一園分為四處,教室一少二小,根本容納不下入園就學(xué)的幼兒;幼兒寢室分別寄借在菜市場平房內(nèi),室內(nèi)光線很差,無法通風(fēng),魚腥味制鼻,床鋪擁擠不堪,根本體現(xiàn)不了兒童化、教育化氛圍,確實(shí)令人痛心。

  4、教師隊伍建設(shè)堪憂。

  一些鎮(zhèn)將幼兒園改制出售以后,幼兒園管理出現(xiàn)真空,幼兒教師成了無娘的孩子,每月只有400-500元工資,感到前途渺茫,無法安心工作,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。石莊鎮(zhèn)幼兒園改制之后,公辦教師全部回到小學(xué),個體老板急于收回投資,千方百計降低辦學(xué)成本,全部聘用代課教師,且大部分沒有幼兒教師資格證,全鎮(zhèn)88名教職工只有9人持有上崗證。郭園鎮(zhèn)改制之初由于布局規(guī)劃不到位,簡單一買了之,全鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園63所,大部分規(guī)模小,幾乎都是混合班,最少的幼兒班僅不到10個幼兒。鎮(zhèn)中心初中想管,但總是力不從心,就連召集會議也很困難,根本談不上幼兒教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,處于一盤散沙狀態(tài)。

  5、“小學(xué)化”現(xiàn)象嚴(yán)重。

  部分個體老板辦學(xué)思想不端正,辦園就象是在辦企業(yè)一樣,急于贏利;谶@種思想,為了占領(lǐng)幼兒這塊市場,為了迎合家長的心里,有些幼兒園就嚴(yán)重違背幼兒教育規(guī)律,“小學(xué)化”現(xiàn)象十分突出,每個班就只有一個教師,沒有分設(shè)教養(yǎng)員和保育員,幼兒的保育功能被嚴(yán)重弱化;幼兒的教學(xué)也參照小學(xué)的做法,注重讀、寫、拼的學(xué)習(xí),有的從小班就開始教幼兒學(xué)習(xí)漢語拼音,教幼兒寫字;教學(xué)方法上,不注重與幼兒互動,“注入式”的學(xué)習(xí),幼兒沒有戶外活動,更談不上游戲,使幼兒天真活潑的稚氣、積極向上和求知的愿望被扼殺,嚴(yán)重阻礙了幼兒未來的發(fā)展。

  6、安全隱患多。

  為了生存,為了競爭,許多幼兒園增加了許多服務(wù)項目,如免費(fèi)午餐、免費(fèi)接送等,但也帶來一系列安全隱患,由于幼兒園自身條件限制,大多數(shù)幼兒園條件較差,設(shè)施簡陋,衛(wèi)生意識非常淡薄,在餐具消毒等衛(wèi)生方面無法到位。郭園鎮(zhèn)有18所園為幼兒供應(yīng)午餐,其中僅有一園取得供餐資格,有些幼師是教師兼廚工,教室就是伙房,邊上課邊燒飯,很是令人擔(dān)憂。在交通安全方面問題也不少,有的一輛7客小面包就載了20多名幼兒,有的一輛摩托車載有3至4個小孩,鄉(xiāng)間土路路況不佳,險情隨時可能發(fā)生。

  7、取締非法園難度大。

  從絕對數(shù)量來說,我市非法園數(shù)量是不多,但對整個幼兒教育秩序的穩(wěn)定影響很大。市教育、公安等部門前幾年也加大了打擊力度,效果并不明顯。原皋南鎮(zhèn)中心幼兒園改制后,由于個體老板給教師工資相對較低,且他福利待遇也不如前,這些幼兒教師無心工作,有的教師就從幼兒園退出,自己在家中或者幾個人合租幾間房在沒有任何手續(xù)的情況下就辦了幼兒園,由此引發(fā)了許多矛盾。石莊鎮(zhèn)新世紀(jì)園業(yè)主從原中心園跳出在糧站辦園,現(xiàn)有就讀幼兒200多名,規(guī)模很大。經(jīng)查此園未辦任何手續(xù),F(xiàn)該業(yè)主又將鎮(zhèn)中心園承包下來,想借此合法化,此問題需引起重視解決。

  二、對策和建議

  通過調(diào)研,我們認(rèn)為我市幼兒教育有近年來較快發(fā)展打下的基礎(chǔ),同時,隨著中央教育等部門的《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》的出臺,幼兒教育面臨著新的發(fā)展機(jī)遇。如何抓住機(jī)遇,如何借鑒宜興、大豐等外地成功經(jīng)驗,更快更好地發(fā)展我市幼教事業(yè),提出如下對策建議:

  1、提高認(rèn)識,加強(qiáng)對幼兒教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,發(fā)展幼兒教育對于兒童的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展、高質(zhì)量高水平普及九年制義務(wù)教育、提高國民整體素質(zhì)、全面建設(shè)小康社會和基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,具有重要的意義。省教育廳在近期召開的教育會議上,明確提出要將九年制義務(wù)教育向兩頭延伸,普及十五年國民教育,并要求經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)率先進(jìn)行。我市九年制義務(wù)教育和高中階段教育都走在全省的前列,相比而言,幼兒教育是薄弱環(huán)節(jié)。各級政府、各有關(guān)部門要從實(shí)踐“20182018”重要思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展的高度,充分認(rèn)識幼兒教育在全面小康社會和經(jīng)濟(jì)社會全面跨越發(fā)展中的主要地位和作用,要從思想觀念到實(shí)際工作中真正把幼兒教育擺在重視與發(fā)展地位,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加快推進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展。建議市委、市政府召開專題會議,研究部署全市幼教工作,盡快制定出臺關(guān)于我市幼教改革和發(fā)展的意見,在此基礎(chǔ)上,召開一次全市性幼教工作專題會議,在全市范圍內(nèi)選擇發(fā)展快、發(fā)展好的先進(jìn)典型鎮(zhèn)(園)參觀、交流,借此推動全市幼教事業(yè)快速發(fā)展。

  2、進(jìn)一步完善幼兒教育管理體制,明確辦學(xué)職責(zé)。

  要堅決按照國辦發(fā)[20xx]13號文件《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的意見》中“堅持實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的幼兒教育管理體制規(guī)定,進(jìn)一步明確辦學(xué)責(zé)任。市政府負(fù)責(zé)全市幼兒教育規(guī)劃、布局調(diào)整、民辦幼兒園的建設(shè)和各類幼兒園的管理,負(fù)責(zé)管理幼兒園長和教師指導(dǎo)教育教學(xué)工作;各鎮(zhèn)政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的責(zé)任,負(fù)責(zé)籌措經(jīng)費(fèi),改善辦園條件,辦好鎮(zhèn)中心幼兒園。教育部門是幼兒教育的主管部門,要認(rèn)真貫徹幼兒教育的方針、政策,制定有關(guān)規(guī)章制度和幼兒教育規(guī)劃并組織實(shí)施,加強(qiáng)幼兒園登記注冊制度,幼兒園各類評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,園長資格審定和幼兒教師資格認(rèn)定以及幼兒園取管理辦法等方面的建設(shè)。衛(wèi)生、機(jī)構(gòu)編制、建設(shè)、勞動保障、民政等部門要從幼教事業(yè)大局出發(fā),齊抓共管,整體聯(lián)動,在各自職責(zé)范圍內(nèi),一切為了幼教,一切為了孩子,做好各自的工作。

  3、加強(qiáng)幼兒教育隊伍建設(shè),全面提高教育質(zhì)量。

  發(fā)展幼兒教育事業(yè),提高保育教學(xué)質(zhì)量,幼兒教師隊伍建設(shè)是重點(diǎn)。要通過多種途徑,采取各種措施,培養(yǎng)與造就一支穩(wěn)定而合格的幼兒教師隊伍,提高他們專業(yè)水平。

  第一,繼續(xù)辦好職教中心幼師班,全面、系統(tǒng)地培養(yǎng)合格的幼兒教師。

  第二,開展短期培訓(xùn)。大豐的做法是:由教育主管部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施,從最簡單握筆姿勢到幼教發(fā)展綱要等各方面的內(nèi)容分專題進(jìn)行培訓(xùn),規(guī)定所有的幼兒教師都必須參加,費(fèi)用由三方面負(fù)擔(dān),教師自己出一點(diǎn),所在園拿一點(diǎn),教育部門貼一點(diǎn)。

  第三,建立健全幼教輔導(dǎo)網(wǎng),建立市教育部門、鎮(zhèn)中心初中、鎮(zhèn)輔導(dǎo)員(或中心園園長)組成的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng),對幼兒教師進(jìn)行全面指導(dǎo)。以鎮(zhèn)中心園為龍頭,開展教育、教學(xué)研討,組織觀摩、評估活動,進(jìn)行經(jīng)驗交流,以此帶村辦、個體小園共同提高。第四,科學(xué)合理安排公辦幼兒教師。需要研究制定促進(jìn)公辦幼兒教師回流幼教隊伍的政策措施,一方面可以充實(shí)幼教隊伍,另一方面也解決了小學(xué)教師超編的問題。

  此外,還要注意調(diào)動教師的積極性,提高幼兒教師的地位,完善幼兒教師的職稱評審、評先、評優(yōu)辦法,使幼兒教師職稱評定制度化、規(guī)范化,并按有關(guān)規(guī)定,對應(yīng)相關(guān)工資標(biāo)準(zhǔn),改善教師的經(jīng)濟(jì)待遇,可以借鑒大豐的經(jīng)驗,出臺對幼兒教師工資實(shí)行指導(dǎo)性調(diào)整的意見,同時要加強(qiáng)幼兒教師參加社會保險的強(qiáng)制實(shí)施力度,解除幼兒教師的后顧之憂。

  4、積極穩(wěn)妥推進(jìn)幼兒教育改革,規(guī)范改制行為。

  宜興是1997年改制幼兒園,大豐是20xx年改制幼兒園,均早于我市幼兒園改制。據(jù)介紹,兩市幼兒園改制也同樣存在與我市類似的問題,兩市面對問題,沒有回避,認(rèn)真回頭看,對改制的幼兒園進(jìn)行規(guī)范,切實(shí)解決改制后存在的遺留問題。大豐市對已出售的中心園,要求各鎮(zhèn)制定切實(shí)可行的回收方案,對暫時不能回收的,要引導(dǎo)其規(guī)范辦園行為。現(xiàn)已回收鎮(zhèn)中心園4所。租賃承包的幼兒園必須修訂承租、承辦協(xié)議,租賃期限為3年。鎮(zhèn)政府控大股的幼兒園,在完善股份到辦學(xué)章程后可繼續(xù)運(yùn)行。宜興市認(rèn)為,幼兒園是公共產(chǎn)品,公平在前,效益其次。改制之初,對有實(shí)力的老板將投資辦園作為一項事業(yè),作為對社會的貢獻(xiàn)是持鼓勵支持的;對那些為了賺錢,將辦園作為企業(yè)來運(yùn)作是反對的。事實(shí)證明,后一種是不可能取得成功,已有7家退出回到過去辦園形式。

  建議,市委、市政府要切實(shí)加強(qiáng)對幼兒園改革的領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一規(guī)劃,分類指導(dǎo),穩(wěn)中求進(jìn),政府必須牢牢掌握在幼教發(fā)展過程中主動權(quán),反對套用企業(yè)管理或企業(yè)改制的做法,責(zé)成有關(guān)部門加強(qiáng)對改制園的管理,對改制遺留問題要切實(shí)加以解決,為幼兒園的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

  5、依法治教,清理整頓無證幼兒園。

  當(dāng)前我市私辦園發(fā)展較快,這其中有一些非法園,存在的問題較多,影響了我市幼教事業(yè)的健康發(fā)展。為此,市政府及有關(guān)部門要根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條件》,制定《如皋市幼兒教育管理辦法》,明確依法治教和規(guī)范幼兒教育辦學(xué)行為,由教育部門明確辦幼兒園的條件、申報程序,對托幼兒園統(tǒng)一頒發(fā)《辦學(xué)許可證》,徹底整頓當(dāng)前私辦園的混亂狀況,同時,要建立幼兒園的年審、評估、師資培訓(xùn)、考核、定級等制度,加強(qiáng)對辦園質(zhì)量管理。對不合格條件的托幼園要限期整改,經(jīng)多次審查不合格的,要責(zé)令停辦,取消辦學(xué)資格,以保證辦園的質(zhì)量,保證幼兒的健康成長。

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    尊敬的院長:你好!很抱歉在這個時候提出辭職,不過,這個想法其實(shí)已經(jīng)在我心里醞釀了很久,只是到現(xiàn)在才做出決定。我可能會在×月份某個你覺得方便的時候離開學(xué)校。...

  • 幼兒的評語(精選17篇)

    1、知道你給老師的最初印象是什么嗎?——漂亮、內(nèi)向、文靜的小男生?墒且粚W(xué)期下來,老師發(fā)現(xiàn)你不單人長得漂亮,學(xué)習(xí)上也很出色。每天都能開開心心地上幼兒園,和同伴間能友好相處,大家都愿意跟你做朋友。...

  • 幼兒假期在家表現(xiàn)評語(通用5篇)

    1、陳科伊:你是個聰明懂事的小女孩。待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,這學(xué)期在你的努力下各方面都有了進(jìn)步,吃飯不挑食了,速度也快了,能主動與同伴、老師交流了,上課能舉手發(fā)言了,游戲活動能大膽參與了,特別是你畫的圖畫越來越漂亮...

  • 2023幼兒評語(精選19篇)

    1.這學(xué)期你每天能按時來園上學(xué),學(xué)習(xí)的興趣很高,在剪紙活動中你的小手靈巧能干,動手操作能力發(fā)展較好。在課堂上你能動腦筋進(jìn)行想象、創(chuàng)編,討論時思維較活躍,在體育活動中你的積極性很高,是個勇敢的孩子。...

  • 幼兒心得體會范文大全(精選19篇)

    1、冷處理:應(yīng)對幼兒一些無原則的要求,家長要堅持不一樣意或不理會,讓幼兒放任的哭,待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因,并要求她下次不許提出這種無理的要求。...

  • 2023幼兒心得體會(精選20篇)

    這學(xué)期總結(jié),我暫且稱之為我的教學(xué)經(jīng)驗,因為我想談?wù)勛约哼@兩年對學(xué)前英語教育的感受,就從我演講的一段話開始吧!這是一塊神圣的沃土,到處傳播著希望;這是一個快樂的世界,到處都是快樂的歌曲。...

  • 幼兒寄語范文(通用19篇)

    1、不管未來有多長久,請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬,我們是永遠(yuǎn)的朋友。2、幼兒園的生活是短暫的,對你的一生卻是至關(guān)重要,你永遠(yuǎn)不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對你百般呵護(hù)的老師們!...

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