智慧主持詞（通用5篇）
智慧主持詞 篇1
學(xué)校管理講“精”，教育過程講“智”，德育工作講“潤(rùn)”，是我們第六小學(xué)的總體工作目標(biāo)。其中教育過程講“智”，就是說在教育教學(xué)工作過程中要講究教育智慧，這體現(xiàn)的是先進(jìn)理念與理論的運(yùn)用，體現(xiàn)的是教育愛心的播撒，體現(xiàn)的是精華經(jīng)驗(yàn)的積累，更是對(duì)教師個(gè)人教育潛質(zhì)的挖掘。一段時(shí)間以來，我校的所有教師都在自己的工作實(shí)踐中努力踐行這一工作理念，并取得了顯著的成績(jī)，許多教師的經(jīng)驗(yàn)智慧值得借鑒和推廣。
我們今天的教育智慧案例交流活動(dòng)，目的是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這些案例是從學(xué)校布置的教師寒假作業(yè)中挑選出來的代表，他們起點(diǎn)低，角度小，寓理念于故事，實(shí)事求是，從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，推薦給大家。下面就讓我們一起與他們分享育人經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。
智慧主持詞 篇2
朱：親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨：
合：大家上午好！
朱：溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)地胸膛，連小草都在歡樂地歌唱。
邱：在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱，共同慶祝我們的節(jié)日“六一國(guó)際兒童節(jié)”。劉：在這里，我謹(jǐn)代表智慧星幼兒園全體教師祝小朋友們
合：節(jié)日快樂。
李：我們的快樂不僅是爸爸媽媽的期望，同時(shí)也是老師的期望。
張：是你們賦予我們搏擊長(zhǎng)空的力量，是你們給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
朱：在這個(gè)特殊的日子里，讓我們誠(chéng)摯的說一聲：“謝謝你們，親愛的爸爸媽媽，謝謝你們敬愛的老
師”。
崔：下面請(qǐng)我們最親愛的園長(zhǎng)媽媽為我們帶來節(jié)日的祝福。
引出家長(zhǎng)講話：
田：崔淇鑫，你最喜歡幼兒園哪位老師？
崔：幼兒園里的老師我都喜歡，特別是教我三年的盧老師，我經(jīng)常給我爸爸說幼兒園里面發(fā)生的事
情，我爸爸也想表達(dá)他對(duì)幼兒園的感激之情，下面有請(qǐng)我的爸爸。
1、《玩具暢想》
朱：童年的夢(mèng)總是充滿了迷人的色彩，月亮下兒時(shí)的嬉戲，小溪里抓蟹的快樂，外婆哼唱的童謠等。邱：更讓人難忘的是，陪我們度過了每一個(gè)日夜的愛心玩具。
合：請(qǐng)欣賞大二班小朋友帶來舞蹈《玩具暢想》。
2、《最美的畫》
朱：世界上有一種愛，任你隨意索取，卻不需要報(bào)答，這種愛叫母愛，這個(gè)人叫母親。
邱：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫母親。母親—親愛的媽媽，您是太陽下最光輝的形象，
為所有偉大母親獻(xiàn)上最美的畫。
合：有請(qǐng)小二班小朋友獻(xiàn)上歌曲《最美的畫》。
3、《我是女生》
李：我是漂亮的女生，我是愛哭的女生，我是奇怪的女生，讓我們歡迎這群可愛的女生吧！張：有請(qǐng)小一班小朋友帶來舞蹈《我是女生》。
4、《孤單芭蕾》
崔：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
田：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的旋律。
合：請(qǐng)欣賞中一班小朋友帶來舞蹈《孤單芭蕾》。
5、《貓鼠之夜》
張：月圓之夜，貓和老鼠這對(duì)冤家碰面了。
李：貓使出全部看家本領(lǐng)和老鼠們追趕、打斗、喝酒、跳舞，最終憑著自己的智慧和勇氣將老鼠一網(wǎng)
打盡。
合：請(qǐng)欣賞中二班小朋友帶來童話劇《貓鼠之夜》。
6、《三句半》
崔：幼兒園小朋友雖然年紀(jì)小，但會(huì)的本領(lǐng)可不少，唱歌、跳舞、講故事，每個(gè)人都有自己的絕活。田：請(qǐng)欣賞中一班4名小朋友帶來才藝表演《三句半》。
7、《我有一雙小小手》
朱：邱元宇我給你猜個(gè)謎語吧！十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，你有我有大家都有。猜猜是什么？邱：是手吧？我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒有它可不行。
合：請(qǐng)欣賞小二班小朋友帶來舞蹈《我有一雙小小手》。
8、《英文歌曲連唱》
李：what’s the weather like？張：It’s sunny、
李：我們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)很多英文單詞和歌謠。
張：請(qǐng)欣賞小一班小朋友的精彩表演吧！
9、《所見》《絕句》
朱：你會(huì)背誦古詩嗎？
邱：會(huì)啊，《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
朱：那你會(huì)唱古詩、跳古詩嗎？
邱：下面有請(qǐng)大一班小朋友帶來古詩詞《所見》、《絕句》。
10、《小豆豆》
李：小妞妞，挎簍簍，干什么？拾豆豆，黃豆豆，白豆豆，黑豆豆，一顆豆豆也不丟放進(jìn)我的簍里頭。張：請(qǐng)欣賞小二班小朋友帶來舞蹈《小豆豆》。
11、《排排坐》
崔：舞蹈對(duì)我們的身體有什么好處？
田：舞蹈可以訓(xùn)練我們身體協(xié)調(diào)性和韻律感，塑造挺拔的形體，我們舞蹈班注重基本功的訓(xùn)練，
扎實(shí)的基本功讓我們有發(fā)揮的空間。
崔：說的這么好，那就欣賞舞蹈班小朋友的精彩表演吧！
田：去年舞蹈班小朋友考了舞蹈2級(jí)，今年她們與大家又見面了，而且考了舞蹈3級(jí)，請(qǐng)欣賞舞蹈班
小朋友基本功展示。
12、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
朱：你知道跆拳道最厲害的絕活是什么嗎？
邱：跆拳道可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)、防身自衛(wèi)、磨練意志。
朱：中國(guó)有句古話“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”。
邱：請(qǐng)欣賞最鼓舞人心的跆拳道表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
13、《守株待兔》
崔：不勞而獲，總想著天上掉餡餅的美事，這樣的人終將一無所獲。
邱：請(qǐng)欣賞大二班小朋友帶來音樂劇《守株待兔》。
14、《彩云之南》
田：您是否向往著，在熱情的潑水節(jié)上，邂逅一位美麗的傣家少女。您是否感受過，月光下?lián)u曳的竹
影，蕩漾著西雙版納別樣的美。
朱：在接下來的這個(gè)舞蹈里，您即將看到傣家少女，用孔雀娉婷的姿態(tài)，輕盈而來。隨著一曲悠揚(yáng)的
葫蘆絲，她們用婀娜的肢體語言，把你帶到神秘的彩云之南。
合：請(qǐng)欣賞大一班小朋友帶來舞蹈《彩云之南》。
15、《讓世界充滿愛》
李：幼兒園就像一個(gè)溫馨的家，在這里，家長(zhǎng)尊敬老師，老師愛孩子，孩子愛父母也愛老師，就像是一家人，在這個(gè)充滿溫情的大家庭里，我們風(fēng)雨相伴，相親相愛。
張：請(qǐng)欣賞中一班小朋友帶來歌曲《讓世界充滿愛》。
16、《驚鴻舞》
崔：小朋友的節(jié)目真精彩��！這么多節(jié)目都是老師辛苦為我們排練的。
田：我們的老師可真是多才多藝！今天，親愛的老師們也為我們帶來了節(jié)日的祝福。
崔：下面請(qǐng)我們美麗的老師，為大家獻(xiàn)上優(yōu)美的古典舞《驚鴻舞》
17、《感恩的心》朱：今天濟(jì)南高職學(xué)校哥哥姐姐也來了，你們辛苦了！請(qǐng)欣賞他們?yōu)榇蠹規(guī)砀枨?/strong>
《感恩的心》，掌聲歡迎。
朱：媽媽把我比做清晨晶瑩的露珠，
邱：在太陽的照耀下，露珠才會(huì)發(fā)出璀璨的光芒；
李：爸爸把我比做精致的小船，
張：在寬闊的海洋中，小船才能揚(yáng)帆破浪。
田：老師把我比做祖國(guó)的花朵，
崔：在細(xì)心的澆灌下，花朵才能美麗綻放。
朱：衷心的感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤和培養(yǎng)！
李：幸福的時(shí)光總是太短暫。
田：快樂的日子總是那樣匆忙！
合：智慧星幼兒園慶“六一”師生文藝匯演到此結(jié)束。最后祝大家身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天快樂！
智慧主持詞 篇3
女：讓心情繁茂出一片沒有風(fēng)的森林，
男：讓聲音清澈成一片沒有雨的晴天
女：讓我們的廣播和你一道成長(zhǎng)，
男：關(guān)注自己，關(guān)愛校園廣播，
女：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
女：沙棗花廣播站有和您如期見面了。
男：我是播音員
女：我是播音員
男：這個(gè)世界因?yàn)橛辛撕⒆硬庞辛送�，因�(yàn)橛辛送挷庞辛四敲炊鄬儆谕甑目鞓?/p>
女：這次廣播我們?yōu)榇蠹野才帕恕缎C(jī)智大智慧》和《Doremi 音樂臺(tái)》。首先讓我們一起走進(jìn)奇妙的《小機(jī)智大智慧》。 男：下面請(qǐng)欣賞由《Doremi 音樂臺(tái)》帶來的一段美妙音樂。 結(jié)束語
男：親愛的同學(xué)們，在這美妙的音樂中，我們又不知不覺中來到了今天廣播的尾聲。
女：不要說一天的時(shí)間無足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
男:謝謝大家今天的收聽，我們下次同一時(shí)間再見！
智慧主持詞 篇4
四月芳菲盡，正是讀書時(shí)。我是本次讀書會(huì)的主持人勝男，很開心在美好的四月和大家相聚在一起，春風(fēng)得意馬蹄急，花滿春曉迎賓至。今天特別歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友們來觀摩我們的讀書會(huì)。讓我們共同開啟“智慧愛·20xx年4月份讀書會(huì)”活動(dòng)，下面我先簡(jiǎn)單介紹一下咱們讀書會(huì)的流程：
1、繪本品讀《安的種子》
2、分享共讀書目《孩子，把你的手給我》
3、現(xiàn)場(chǎng)交流
4、共同讀詩、
一、下面有請(qǐng)紫色回憶帶領(lǐng)我們品讀繪本《安的種子》
繪本中提到了本、靜、安面對(duì)種子的三種不同的方式，
有誰能分享一下對(duì)本的養(yǎng)育方式，您的所感、所思？
有誰能分享一下對(duì)靜的養(yǎng)育方式，您的所感、所思？
有誰能分享一下安的做法對(duì)您的啟發(fā)？
看完這個(gè)故事，我們?cè)偃シ此嘉覀兊慕逃�，本，急功近利的，說什么要贏在起跑線，靜，照本宣科，什么都給他最好的，很少人能有安的順其自然其實(shí)享受孩子慢慢長(zhǎng)大的過程，享受每一個(gè)安然的等待，何嘗不是生命的智慧？
祝福所有看到這個(gè)故事的大人和孩子在某個(gè)盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開
二、接下來讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)?zhí)埔饩龐寢寔斫o我們主分享共讀書目《孩子，把你的手給我》
三、聽完了唐意君媽媽生動(dòng)精彩的分享，大家還有什么要補(bǔ)充的？
讀這本書的過程也是我自我反省的過程，希望我們能會(huì)書中所學(xué)，切實(shí)地運(yùn)用到生活中，努力的改變與孩子的溝通，希望我們與孩子相處的每一天里都沒有叫嚷、沒有爭(zhēng)辯、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。
四、又到了共同讀詩的環(huán)節(jié)，一首紀(jì)伯倫的《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》送給大家，讓我們一起朗讀吧。
我們的孩子，其實(shí)不是我們的孩子，我們可以給予他們愛，庇護(hù)他們的身體，卻不能強(qiáng)加給他們我們的想法、左右他們的靈魂。讓我們做好他們穩(wěn)定的弓，看著他們一路飛翔吧。
謝謝大家的蒞臨，本次讀書分享到此結(jié)束，在智慧愛孩子的成長(zhǎng)道路上，讓我們繼續(xù)一路同行，讓我們一起期待下次讀書會(huì)的相聚。謝謝大家。
智慧主持詞 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
又是一年風(fēng)雨同舟，又是一度春華秋實(shí)！在這暖陽飛舞的初冬，我們迎來了張掖四中第二屆科研大會(huì)。一年來，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫了新的篇章，而默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的班主任群體，為學(xué)校的發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)！
昨日，一首最為動(dòng)人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍正在崛起。捕捉教育契機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的故事在師生間傳誦；運(yùn)用教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的音符在教室里飛揚(yáng)；升華教育理念，描繪學(xué)生青春的花季在校園里綻放。提升專業(yè)技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級(jí)管理變得輕松；鍛造教育藝術(shù)，讓班主任職業(yè)充滿幸福。
此刻，就讓我們來一起聆聽他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營(yíng)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧！
張掖四中“做智慧型班主任”主題報(bào)告會(huì)——現(xiàn)在開始！
今天作報(bào)告的五位班主任老師，依次是：
聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。
1、尉秀玲：
把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級(jí)讓集會(huì)成為一道風(fēng)景，也是他的班級(jí)讓你上課心情舒暢，還是她的班級(jí)一路書寫著跨越的傳奇。論教學(xué)，她善于挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，可謂出神入化；論帶班，她從容淡定，真有四兩撥千斤的運(yùn)兵之術(shù)。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。她報(bào)告的題目是。掌聲有請(qǐng)！
2、馬良英：
因?yàn)闊崆椋顾c(diǎn)燃了學(xué)生理想的火花；因?yàn)閻坌模顾龁拘蚜藢W(xué)生陽光的心態(tài)；因?yàn)闄C(jī)智，使她詮釋著教書育人的真諦。靜能春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲，動(dòng)能點(diǎn)鐵成金、琢玉成器。學(xué)生因她而崇高，她因教育而美麗。她就是張掖市優(yōu)秀教師馬良英。她給我們帶來的報(bào)告是。有請(qǐng)馬老師
3、李守軍
因?yàn)槟贻p，所以無懼；因?yàn)槟贻p，所以自信。精神的活力是他獨(dú)有的資本，思維的創(chuàng)新是他不懈的追求。在平凡的班主任崗位上，他著力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，鍛造學(xué)生的自強(qiáng)品格，努力構(gòu)建和諧上進(jìn)的班集體，在自主管理上卓有建樹，收獲頗豐。他就是甘州區(qū)優(yōu)秀教師、我校最年輕的班主任——郭加川老師。他報(bào)告的題目是。掌聲有請(qǐng)——
4、聞金霞：
巾幗不讓須眉，作為班主任，她不只是半邊天。責(zé)任，使她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，性格，使她鑄就了成功。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘露灑向每個(gè)學(xué)生。唯有強(qiáng)勢(shì)，她使班級(jí)管理井井有條，唯有執(zhí)著，她使學(xué)生成績(jī)名列前茅。然而，她絕不缺少母愛的細(xì)膩，用愛心架起了師生溝通的橋梁。她就是我校優(yōu)秀教師——聞金霞老師。他報(bào)告的題目是。掌聲有請(qǐng)！
5、周雪梅
課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語言，渾身散發(fā)著迷人的風(fēng)采；談話中，她對(duì)學(xué)生展露的微笑，處處洋溢著母愛的芬芳，閑暇里，內(nèi)容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說她總也閑不住，我說她比以前更愛做教育。詩云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。掌聲有請(qǐng)甘州區(qū)優(yōu)秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是！
6、李旭基
敢于把自己容光煥發(fā)的畫像掛在教室，因?yàn)樗嘈抛约壕褪沁@個(gè)班的精神領(lǐng)袖；敢于把美味佳肴擺在本班的元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)樗梅畔聨煹雷饑?yán)，走進(jìn)學(xué)生的生活。他看似憨厚，卻內(nèi)心無比豐富，總有一些閃光的思想變成實(shí)踐；他并不新潮，卻不斷學(xué)習(xí)追逐教育界的新星偶像�！霸跇銓�(shí)中追求精彩，在平凡中創(chuàng)造奇跡”就便是他的真實(shí)寫照。下面，讓我們一起來聆聽優(yōu)秀班主任李旭基老師的報(bào)告——
愛是生命中最燦爛的內(nèi)容，愛是成就一切的原動(dòng)力：因?yàn)橛袗郏猿錆M激情；因?yàn)橛袗�，所以寬容理解；因�(yàn)橛袗�，所以竭盡全力。
大會(huì)總結(jié)
六位老師的報(bào)告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，分享了班主任工作的'寶貴經(jīng)驗(yàn)，詮釋了班主任藝術(shù)的崇高境界，讓我們大開眼界，受益匪淺。讓我們?yōu)樗杏弥腔酃ぷ�，用智慧�?chuàng)造奇跡的老師們鼓掌加油！
下面請(qǐng)工會(huì)劉主席作總結(jié)點(diǎn)評(píng)，大家歡迎——
結(jié)束語
旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來自學(xué)習(xí)，因?yàn)樗街梢怨ビ�；智慧來自反思，因�(yàn)榉彩露家崛杖∥嵘�，智慧來自交流與合作，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學(xué)真諦，尊重生命、關(guān)注個(gè)性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！
冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
張掖四中第二屆科研大會(huì)“做智慧星班主任”報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！